小说艺术技巧公开课(课堂PPT)

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《扎满鲜花的吊桥》5、①以“我”的视角叙述人物 零碎的生活片段，使姑姑的故事显得真实可信，留下 了想象空间；②将人物的故事与情景描写相结合，有 意淡化命运的残酷，便于揭示故事的人性内涵，赋予 故事以诗意美。（第一点2分，第二点3分，意思对即 可；如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。）
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[参考答案] ①以“我”的视角来叙事，使事件显得真实可 信；②以“钱”为话题，引入渡夫的故事，唤起读者的阅读兴 趣；③多用对话形式，以渡夫之口自述他的经历，使叙事更加 集中；④情景描写与渡夫讲述相结合，赋予渡夫的故事哀而不 伤的诗意美。(每答出一点给2分，给满6分为止)
[题后归纳·形成通法]
第四讲 艺术技巧(含语言)的3大题型
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小说的表达方式多种多样，表现手法更是灵活多变，有散文 式的背景描绘，有特写般的人物刻画，有戏剧般尖锐激烈的矛 盾冲突，有诗一般的意境。从这一点来讲，小说的艺术技巧丰 富多彩；从考试的角度看，小说作为一种叙事文体，更突出叙 事(记叙)技巧、描写技巧和语言艺术等几个方面。
返回 “唔，”我放下包袱，“是的。” “那么，要等到明天啰。”他又弯腰做事去了。 “为什么呢？”我茫然地，“我多给你些钱不能吗？” “钱？你有多少钱呢？”他的声音来得更加响亮了，教训 似的。他重新站起来，抛掉破篷子，把斗笠脱在手中，立时现 出了白雪般的头发，“年纪轻轻，开口就是‘钱’，有钱就命 都不要了吗？” 我不由得暗自吃了一惊。 他从舱里拿出一根烟管，饱饱地吸足了一口，接着说： “看你的样子也不是一个老出门的。哪里来的呀？”
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“店家，”老头子用鼻子哼着，“年轻人到底不知事，回 到岸上去还不同过湖一样的危险吗？到连头镇去还要退回七里 路。唉！年轻人……就在我这船中过一宵吧。”
他擦着一根火柴把我引到船艘后头，给了我一个两尺多宽 的地方。好在天气和暖，还不至于十分受冻。
当他再擦火柴吸上了第三口烟的时候，他的声音已经和缓 多了。我躺着，一面细细地听着孤雁唳过寂静的长空，一面又 留心他和我谈的一些江湖上的情形，和出门人的秘诀。
他答案，可酌情给分）
《雅盗》4、①以第三人称“他”全知全能的视角叙述故 事，这样写更能全面细致的描述人物的形象，展开故事 情节。②多用对话形式，以人物之间的对话推动故事情 节的发展，这样写能够使叙述的情节更加集中。③整篇 小说一波三折，情节起伏，悬念迭起，吸引读者。结尾 赵仲的逃脱既在意料之外，也在情理之中。④以赵仲的 雅盗为线索，叙事脉络清晰，结构紧凑。（答出一点2分， 答出三点给6分，意思对即可。如有其他答案，可酌情给 分。）
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“小伙子！你看，我等了一年，我又等了两年，三年…… 我的儿媳妇改嫁给卖肉的朱胡子了，我的孙子长大了。可是， 我看不见我的桂儿，我的孙子他们不肯给我……他们说：‘等 你有了钱，我们一定将孙子给你送回来。’可是，小伙子，我 得有钱呀！”
“结冰，落雪，我得过湖；刮风，落雨，我得过湖…… “年成荒，捐重，湖里的匪多，过湖的人少，但是，我得 找钱……
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我不管地，也不管天。 我凭良心吃饭，我靠气力赚钱！ 有钱的人我不爱，无钱的人我不怜！ ……
(有删改) 作品是怎样叙述渡夫的故事的？这样写有什么好处？请 简要分析。(6分) [自主尝试]
返回 [满分答案·流程解构] 本题考查小说的叙事技巧。
1．从叙述的人称方面分析 作品用 第一人称的写法，由“ 我 ”的视角，主要写了
“我”和渡夫由黄昏到次日清晨的交往 。这样展开情节，真实、 动人。
2．从叙述的方式上分析 故事以对话为主体，对话中，以渡夫 的讲述为主。渡夫的讲 述成为整个作品的 插叙 (叙述方式)，内容包含 故事的时代背 景、主人公的遭遇和情感 ，整个叙述集中而丰满。
返回 3．从叙事线索方面分析 作品中的对话以“ 钱 ”为话题，文中反复照应，构成了情 节的一个重要 线索，凸显了矛盾纠葛和主人公的 良知与命运。给 读者以深刻的启迪。 4．从叙述安排上的技巧看 叙述故事时，抓住周围情景的刻画，暮色渡口、摇摆渡船、 轻风细雨，营造出故事叙述的背景环境，渲染出苍茫悲怆的诗意， 余韵悠长。
返回 “从军队里回来。” “军队里？……”他又停了一停，“是当兵的吧，为什么 又跑开来呢？” “我是请长假的，我妈病了。” “唔！……” 两个人都沉默了一会儿，他把烟管在船头上磕了两磕，接 着又燃第二口。
夜色苍茫地侵袭着我们的周围，浪头荡出了微微的合拍的呼啸。 我的心里偷偷地发急，不知道这老头子到底要玩什么花头。于是，我 说：“既然不开船，老人家，就让我回到岸上去找店家吧！”
1．叙述人称/视角(视角: 有限视角和全知全能视角)
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2．叙述方式
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3．情节安排技巧
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4、叙述安排上的技巧：
叙述与写景相结合、 对话、心理活动、回忆、 回忆与现实交织等……
返回 [例1] (2014·全国卷Ⅰ)阅读下面的文字，完成后面的题目。
古渡头 叶紫 太阳渐渐地隐没到树林中去了，晚霞散射着一片凌乱的光 辉，映到茫无际涯的淡绿的湖上，现出各种各样的色彩来。微 风波动着皱纹似的浪头，轻轻地吻着沙岸。 破烂不堪的老渡船，横在枯杨的下面。渡夫戴着一顶尖头 的斗笠，弯着腰，在那里洗刷一叶断片的船篷。 我轻轻地踏到他的船上。他抬起头来，带血色的昏花的眼 睛，望着我大声说道： “过湖吗，小伙子？”
返回 “……就算你有钱吧，小伙子，你也不应当说出来的，这 湖上有多少歹人啊！……我欢喜你这样的孝顺孩子。是的，你 的妈妈一定比我还欢喜你，要是在病中看见你这样远跑回去， 只是，我呢？……我，我有一个桂儿。你知道吗？我的桂儿， 他比你大得多呀！你怕不认识他吧？外乡人……那个时候，我 们爷儿俩同驾着这条船，我给他收了个媳妇……” “他们呢？” “他们？那一年，北佬来，你知道了吗？北佬打了败仗， 从我们这里过，我的桂儿给北佬兵拉着，要他做伕子。桂儿， 他不肯，脸上一拳！我，我不肯，脸上一拳！……小伙子，你 做过这些个丧天良的事情吗？……
返回 可是，第二天，又是一般的微风，细雨，太阳还没有出 来，他就把我叫起了。他的脸上丝毫看不出一点异样的表情 来，好像昨夜间的事情，全都忘记了。 我目不转睛地瞧着他。
“有什么好瞧呢？小伙子！过了湖，你还要赶你的路程呀！” 离开渡口，因为是走顺风，他就搭上橹，扯起破碎风篷 来。他独自坐在船艘上，毫无表情地捋着雪白的胡子，任情地 高声朗唱着： 我住在这古渡前头六十年。
有什么好处？请简要分析。（6 分）（《马房之夜》萧红）
（二）解题方法：
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一抓叙述人称（视角）——首先看作者是用第几人称 来叙述的，再根据人称的表达效果，结合具体内容分 析其作用。
二抓叙述方式——阅读作品，分析其叙述方式（顺序、 倒叙、插叙、补叙等），然后分析具体的表达效果。
三抓情节安排技巧——了解情节安排技巧类型（铺垫、 悬念、伏笔、线索等），结合文本具体分析。
返回 “小伙子，你是有爹妈的人，你将来也得做爹妈的。我欢 喜你，要是你真的有孝心，你是有好处的，像我，我一定得死 在这湖中。我没有钱，我寻不到我的桂儿，我的孙子不认识 我，没有人替我做坟，没有人给我烧纸钱……我说，我没有丧 过天良，可是天老爷他不向我睁开眼睛……” 他逐渐地说得悲哀起来，终于哭了，不住地把船篷弄得呱 啦呱啦地响；他的脚在船舱边下力地蹬着。可是，我寻不出来 一句能够劝慰他的话，心头像给什么东西塞得紧紧的。 外面风浪渐渐地大了起来，我翻来覆去地睡不着，他也翻 来覆去地睡不着。
四抓叙述安排上的特色——分析叙述故事是以怎样的 形式呈现出来的，如对话、心理、回忆、叙述与写景 相结合、 回忆与现实交织等。
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《水底的微光》5、答：①运用插叙手法，插入主人公 读书、讨薪等内容，交代事件的起因、人物的遭际（使 情节的发展更合理）。②现实与回忆交织，把主人公在 泳池里真实的感受与对故乡、大海、社区图书馆的回忆 巧妙融合（巧妙推进故事情节，有利于展现人物丰富的 内心，使人物形象更鲜明）。③前后照应，结构完整。 如开头结尾都有对浅水区孩子们的描述，之前只能听见 他们的说笑，后来看到了他们“明亮的面孔”。（答出 一点给2分，答出任意两点给5分；意思对即可。如有其
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题型一 赏析小说的叙事技巧
目录
CONTENTS
题型二 赏析小说的描写技巧
题型三 品味小说的语言艺术(含语句含意理解)
考点检测·针对提能
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题型一 赏析小说的叙事技巧
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叙事(记叙)作为小说最主要的表达方式（记叙、描写、议 论、抒情、说明），其技巧主要包括叙述人称(视角)、叙述方式、 情节安排技巧以及叙述安排上的技巧等几个方面。
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(一)设问方式
1．作品是怎样叙述姑姑的故事的？这样写有什么好处？
请简要分析。（5 分）（《扎满鲜花的吊桥》阿城）
2．本文在叙述故事时有哪些特点？这样写有何作用？请
简要分析。（6 分）（《雅盗》孙方友）
3．小说在叙事谋篇方面很有特点，Leabharlann Baidu简要说明。(5 分)
（《水底的微光》任紫钰）
4．作者是怎样叙述冯山与五东家见面的故事的？这样写