山不过来,我就过去
成功就是每天进步一点点.
成功就是每天进步一点点1、决心决定成功正如苏格拉底所说,要成功,必须先有强烈的成功欲望,就像我们有强烈的求生欲望一样。
成功来源于我要,我就能。
是决心,而不是环境在决定我们成功。
只有决心,才最终决定我们的成功。
2、山不过来,我就过去在追求成功的过程当中,我们十有八九不会一帆风顺,一定会遇到困难,一定会碰到瓶颈,也一定有“头撞南墙”的时候。
回教的《古兰经》上有一个经典的励志故事,有一位大师,几十年来练就一身“移山大法”,他先当众表演移山,然后故事的结局足可让你回味三日不止——世上本无什么移山之术,惟一能移山的方法就是:山不过来,我就过去。
现实世界中有太多的事情就像“大山”一样,是我们无法改变的,或至少是暂时无法改变的。
“移山大法”启示人们:如果事情无法改变,我们就改变自己。
如果别人不喜欢自己,是因为自己还不够让人喜欢;如果无法说服他人,是因为自己还不具备足够的说服能力;如果顾客不愿意购买我们的产品,是因为我们还没有生产出足以令顾客愿意购买的产品;如果我们还无法成功,是因为自己暂时没有找到成功的方法;要想事情改变,首先得改变自己。
山,如果不过来,那就让我们过去吧!3、每天进步一点点成功来源于诸多要素的几何叠加。
正如数学乘式中每次只增加了0.1,乘积将很快会成倍增长。
比如:每天笑容比昨天多一点点,每天行动比昨天多一点点,每天创新比昨天多一点点,每天的效率比昨天高一点点……假以时日,我们的明天与昨天相比,将会有天壤之别。
成功就是简单的事情重复着去做;成功就是每天进步一点点。
一个人,如果每天进步一点点,哪怕是1%的进步,试想,有什么能阻挡得了他最终的成功?一个企业,如果“每天进步一点点”,成为其企业文化的一部分,当其中的每个人每天都能进步一点点时,试想,还有什么障碍能阻挡得住它最终的辉煌?竞争对手常常不是我们打败的,是他们自己忘记了每天进步一点点。
成功者不是比我们聪明,而是他比我们每天进步一点点。
4、没有失败,只是暂时没有成功一部片酬高达3000万美金的好莱坞巨星席维斯、史泰龙,年轻的时候在好莱坞跑龙套,一天只挣1美金。
《山不过来,我过去》阅读练习及答案(2020年湖南省长沙市中考题)
(四)阅读下面的文章，完成17-19题。
(共6分)山不过来，我过去①我们有很多人常常习惯于要求别人按照自己的意愿行事，若别人未按照自己的意愿去做，心里便堵得慌，忍不住要对别人指手画脚，大有不改变你就誓不罢休之势。
②但是， [甲] 改变别人，谈何容易!而当我们无法改变别人时，我们的指责会越来越多，戾气会越来越重。
最后，不仅无济于事，还会让自己深陷负面情绪，变成牢骚满腹、埋天怨地的“怨妇”。
③所以，我们能否换一个角度来考虑问题?山不过来，我过去!既然改变别人难以实现，那就尝试反思自我，改变自己。
④思维角度一变，便会拨云见日，柳暗花明，心结烟消云散，世界豁然开朗。
细思量，你甚至还会欣喜地发现尝试改变自己的诸多好处。
⑤尝试改变自己，你就有可能收获更积极的心态。
每一步自我的改变，都是最好的修心养性，是积极心态的加油站。
你的抑郁情绪因此而改变，心情舒畅，信心满满。
消极拖延的毛病因此而消失，你会走在时间的前面。
你尝试着改变易怒易烦的习惯，做到“肚中能忍万般事，哈哈一笑天地宽”。
⑥尝试改变自己，你就可能收获更好的人际关系。
三国时期的吕蒙在孙权的悉心劝导下，尝试着改变自己，才赢得了鲁肃的赏识，与之“结友而别”。
新时代成功的人必须具备四种核心竞争能力，其中最重要的就是调整自我，适应他人。
因为这样你就能建立良好的人际关系，带领你的团队披荆斩棘。
⑦尝试改变自己，你就可能收获更大的成长。
曾子曰:“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”善于自我反省并改变的曾子，终成一代贤人。
个人如此，企业也是一样。
阿里巴巴文化“六脉神剑”之一是“唯一不变的是改变”， [乙] 这都体现了不断改变自我才是企业不断发展的真正内驱力。
⑧山不过来，我过去!有了这样一种思想，梦想之路就会更宽阔。
17.下面对文章的理解与分析不正确的一项是( )(2分)A.文章第①段从指责别人的习惯引出话题，第②段则提出了改变别人有难度且于己无益的观点。
九大理念
5、山不过来，我就过去
故事： 从前，一位大师告诉人们，他正在练一种大法： 可以让大山移过来。几十年后的一天，他开始表演移 山。他对着大山念念有词：“山过来，山过来…”， 喊了半天山也没动，到了黄昏，当他用嘶哑的嗓子喊 过一遍以后，人们异口同声地说：“大师，山肯定没 过来。”亍是，他边喊边走，丌一会儿，就来到了山 脚下。这时，大师就近距离地面对着大山站住，幵说： “各位，这次山到底有没有过来？”，大家一听觉得 很诧异，这时大师讲了一句很著名的话：“山丌过来 我就过去—这就是我几十年练就的移山大法。”
成功者都是“精神胜利”大师。古往今来，愈是成大业者，其精 神的力量愈是强大。
谢谢观赏Biblioteka 4、不是不可能 故事： 有人问你：为一家超市一天内推销一瓶红酒，能做到吗？ 你戒许会说：小菜一碟。 那么有人继续问你：那么推销汽车，一天一辆，能做到吗？ 你也许会说：那就丌一定了。 那么继续要求你好多年都是每天卖出一辆汽车呢？ 你肯定会说：丌可能，没有人能做到。 但世界上就有人能做到，这个人在15年的汽车推销生涯中总共 卖出了13001辆汽车，平均每天销售6辆汽车，而且全部都是一 对一销售给个人的，他也因此创造了吉尼斯汽车销售的世界纪 录，同时获得了“世界上最伟大推销员”的称号，这个人就是 乔· 吉拉德先生。
6、每天进步一点点
故事： 荷塘里有一片落叶，它每天会增长一倍。假使30天会长满整个荷 塘，请问第28天，荷塘里有多少荷叶？答案是叧有四分乊一荷塘的荷 叶。这时，假使你站在荷塘的对岸，你会发现荷叶是那样的少，似乎 叧有那么一点点，但是，第29天就会占满一半，第30天就会长满整个 荷塘。 整个过程，荷叶每天变化的速度都是一样的，可是前面花了漫长 的28天，我们能看到落叶都叧有那一个小小的角落。很多人帯帯叧对 “第29天”的希望不“第30天”的结果感兴趣，却因丌愿忍受漫长的 成功过程而在“第28天”放弃。
山不过来我就过去
山不过来我就过去作者：王林来源：《教书育人·教师新概念》2009年第06期应该说每一个班主任对德育工作的重要性都有充分的认识，因为经常会听到班主任说，要先教学生做人，再教学生做事，学品如人品等等。
同时，也经常听到班主任的种种抱怨。
比如说学生的素质一届不如一届，每天都要应对学校繁琐的检查，科任老师总是在喋喋不休地数落学生，还有家长在学生教育上不配合而要求却很多等等。
结果就是每天都是在烦闷、焦虑中与学生周旋，身心俱疲。
就此我想结合个人的班主任工作经历谈谈我对班主任德育工作的一些认识。
先讲个典故，《古兰经》里面有这样一则经典故事：一天，有人找到一位会移山大法的大师。
央其当众表演一下。
大师在一座山的对面坐了一会儿，然后起身跑到山的另一面，表演即完毕，众人大惑不解。
大师一语道破天机，“这世上根本就没有移山大法，惟一能够移动山的方法就是——山不过来我就过去”，可见大师的睿智和豁达。
其实事情本应如此——如果事情无法改变，我们就改变自己。
做班主任又何尝不是一样，如果面临的境遇无可改变，那就改变我们自己吧。
转变工作态度，对班主任育人工作要有正确的价值判断和职业认同感，在工作中找到乐趣，能够快乐地工作，深刻体会班主任育人工作的成就感。
有人曾经说过。
工作的最高境界是玩，并在玩中获取快乐。
我想班主任育人工作的最高境界也应该是快乐。
这就需要班主任养成积极的工作心态，尽管我们的工作很繁杂，但不要在繁杂琐碎的事务中，把自己变得怨天尤人、婆婆妈妈，而是用心思考、用心工作，把班主任工作当作一项艺术来做。
艺术化地处理工作，在工作中寻找快乐，在学生健康成长、全面发展的过程中畅享快乐。
这既提升了自己的工作品质，也给学生以积极的影响，而且值得一提的是，还可以提升自己的生活品质。
当然，既然是最-高境界，就不易达到，但我非常希望我们班主任能够试着去做，转变工作理念，调适自己的心态。
不在焦虑憔悴和怨声载道中度过自己的班主任生涯，而是在工作中收获幸福、满足、快乐和成就感，在师生共同成长的过程中体会班主任工作的价值。
【哲理故事】山不过来我过去
【哲理故事】山不过来我过去
有一位有名的经济学传授，但凡被他教过的学生，鲜少有顺利拿到学分的。
起因出在，教学平时不苟言笑,
伤感日志
，教养呆板，分派功课既多且难，学生们不是抉择逃学，就是打混摸鱼，宁肯被当，
也不愿多听老夫子讲一句。
但这位教授可是海内名列前茅的经济学专家，叫得闻名字的几
位财经，都是他的自得门生。
谁若是想在经济学这个范畴内闯出一点儿花样，首先得过了
他这一关才行！
一天，教授身边紧随着一名学生，二人有说有笑，惊煞了旁人。
后来，就有人问那名
学生说：“干嘛对那种八股教授跟前跟后的巴结呀！你有一点儿骨气好不好！”那名学生
答复：“你们听过穆罕默德唤山的[故事]故事吗？穆罕默德向大众声称，他能够叫山移至
他的眼前来，等召唤了三次之后，山依然矗立不动，涓滴不向他凑近半寸；而后，穆罕默
德又说，山既然不外来，那我自己走过去好了！教授就比如是那座山，而我就好比是穆罕
默德，既然教授不能服从我想要的方法，只好我去适应教授的授课理念。
反正，我的目标
是学好经济学，是要入宝山取宝，宝山不过来，我当然是本人从前喽！”
这名学生，果然出类拔粹，毕业后没多少年，就成为金融界向叮当的人物，而他的同窗，都还停留在原地“唤山”呢！
实在，跟着外在环境的变异而调剂适应才能，要比两厢情愿地抛出自我的?喊等候回响，来得有多了。
当做任何尝试都无奈再什么的时候，不妨学着适应。
有时，一种来自于
适应后的融入，反而更能激发出的潜能。
等到你具备了必定的前提与能力时，该适应你的，天然就会臣服了。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
翻过那座山作文开头
翻过那座山作文开头（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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山不过来 我就过去
山不过来我就过去------新形势下班主任如何做好教育保护新余六中林俐1996年，国家教委、劳动部、公安部、交通部、铁道部、国家体委、卫生部联合发布关于全国中小学生安全教育的通知，确定每年3月最后一周的星期一为全国中小学生的安全教育日。
2011年3月28日为第十六个安全教育日。
教育保护是国家和学校依法实施的 ,对大中小学校在校学生的人身健康给予与其年龄相当的群体性保护。
教育保护是依法保护，发展性保护，而不能采用遏制学生天性的消极的保护措施。
它是国家和学校的法定职责。
教育保护具有从属性、合法性、有限性等法律特征。
依法构建教育保护规范、依法履行教育保护职责 ,是预防和处理学生伤害事故 ,保护学生和学校合法权益 ,保障教育事业发展的重要环节。
一、履行班主任工作基本规范。
1.树立坚定的教育信念。
教师的教育信念是一种文化品质，是积淀于教师个人心智中的价值观念，通常作为一种无意识的经验假设支配着教师的行为。
它通过教师的行动得以实现和表现，教师的不经意行为往往最能体现其教育信念。
教育信念是教师摆脱功利的诱惑、教书匠的困惑、漂浮无根的惶惑，使平凡工作得以升华和富有意义，使教师成为研究型；专家型教师的关键所在。
班主任树立了科学而坚定的教育信念，就会为党的教育事业，为班级学生的健康成长，勇于排除一切阻力，克服重重困难，百折不挠，鞠躬尽瘁。
班主任是学生工作的管理者，学生活动的组织者，学生心理的调试者，弱势学生的保护者。
班主任应在全面提高其综合素质的同时，增强法制管理意识。
2.增强自律精神。
3.培养道德情感。
道德情感是人的一种高级的社会性情感，它是人们无声的交流方式、无形的联结纽带。
班主任道德情感是班主任在教育活动中，运用一定道德规范评价自己与他人的职业道德行为而产生的内心体验和主观态度，它是构成班主任价值观的基础，是构成优秀班主任个性的重要因素，也是班主任专业成长与成熟的重要标志。
班主任道德情感是班主任积极工作、开拓进取的内在动力，是培养班主任优秀的道德品质、保持高尚的道德行为的重要精神力量。
山不过来,我就过去作文(优秀7篇)
山不过来，我就过去作文（优秀7篇）篇一：山不过来，我就过去作文篇一一条走不通的路，并不意味着放弃或懊丧，它只是在提醒你，是时候该找找其它的道路了。
在探索的路上，没有人会一条路走到黑。
在攀登理想山峰的时候，常常会觉得前方的一块山石离手稍远，并不是触手可及。
这时我们并不能一个劲地向上摸索，也不能呆呆地等着时光流逝。
必须放眼四周，找到一个落脚点，或是以退为进，先退后一两步稍作观察。
我参加过一次记忆犹新的比赛，在那次比赛中，我的失败令我深感自己的不足。
这是一场与实践创新有关的科学发明评比。
我是小组中的一员，然而，我的创新一度陷入停滞。
以致最后成了笑柄。
比赛的题目是飞行、邀游，我马上想到天空、宇宙，然而大家都与我一样，创新根本无从谈起。
直到比赛最后，无奈地草草制作了一项设计。
因为赛前放出豪言壮语，赛后几个组内https:/// 成员就毫不留情地嘲笑我：“这就是你的想法，还真是与众不同！”我拼命想证明自己的独特，然而遍体鳞伤。
也不知寻找自己的狭隘与缺点，用不同的目光去探索。
一次坐在河岸边反思。
我迎着脖子，直到脖子酸了，天空依然澄澈明亮，我只觉得自己是蝼蚁，想要凭一己之力，看穿它的本质。
终于不得不低下头来，我默默地安慰自己，也可以看看天空的倒影嘛。
一条鱼儿忽然出现在我的视野中，它灵活地转了个身，在“云朵”间穿行。
它柔软的身姿，比鸟儿不遑多让，而且更优雅、从容。
看着它在“天空”遨游，我脑海中忽窜出了一道闪电，这不就是我要的创新与独立吗？几天的郁闷与羞愧，也比不上这一刻的顿悟。
遨游与飞行，并不是只有在天空中才能实现。
此刻，我还站在山脚下，摔下来的位置，但我眯起眼，也能清清楚楚地看见山峰。
既然山不过来，那么我就再找一条与众不同的路。
如此，大步向它前进。
篇二：山不过来，我就过去作文篇二“奋不顾身地制造一点热闹，守住这点热闹，也就只是这点热闹而已。
”——刘瑜拉开游览电车的移门，选择与行驶方向相反的朝向。
于是漫延的汽油味成了细枝末节。
广告语大全 简短
广告语大全简短以下是简短广告语：1、钻石恒久远，一颗永流传。
2、一网打尽，应有尽有。
3、一切皆有可能。
4、穿着西服，开着捷达，生活原来可以更美的。
5、山不过来，我就过去。
6、如果你有鸭梨，把它放冰箱里，它就会变成冻梨。
7、不要轻信广告，广告十之八九都是骗人的。
8、这是牛毛孔，不是蚂蚁窝。
9、时间就是金钱，有钱就是有闲。
10、不怕一万，就怕万一。
11、没有嫁不到好老公的美丽女孩，只有不愿继续前进的懒惰女孩。
12、不要迷恋哥，嫂子才是传说。
13、我不认识我的情敌，也不认识我的情人。
14、不要迷恋网络，网络是个坑爹的东西。
15、人生自古谁无死，早死晚死都得死。
16、只要功夫深，一日夫妻百日恩。
17、有情人终成眷属，无情人数不胜数。
18、钱不是问题，问题是没钱。
19、钻石恒久远，一颗就破产。
10、水能载舟，亦能煮粥。
21、我不是随便的人，我随便起来不是人。
22、我来到这世界上，就从没打算活着回去过。
23、宁可高傲的发霉，不去卑微的恋爱！24、生命不止于运动，还在于折腾。
25、不要相信什么一见钟情，因为你见的还太少。
26、敬酒是一种礼仪，逼酒是一种风度。
27、内练一口气，外练一口屁。
28、脑袋空不要紧，关键是不要进水。
29、男人可以风流但不能下流，女人可以风流但不能人流。
30、不想当厨子的裁缝不是好司机。
31、鸟大了什么林子都有。
32、我左青龙右白虎，腰间纹个米老鼠！33、我就是我，是颜色不一样的烟火！34、念了十几年书，还是幼儿园比较好混！35、我不是天桥上算命的，唠不出那么多你爱听的磕。
36、你连想改变别人的念头都不要有！要学习太阳一样！那样爱护他们！37、不怕虎一样的敌人，就怕猪一样的队友！38、天涯何处无芳草？他若爱你不用套！39、如果你容不下我，说明不是你的心胸太狭小，就是我的人格太伟大。
40、人不犯我我不犯人，人若犯我我必犯贱！。
决定你一生成就的21个信念—易发久讲座原文(经典)
决定你一生成就的21个信念1. 我是最棒的2. 我是一切的根源3. 我是我认为的我4. 成功是因为态度5. 过去不等于未来6. 人，因梦想而伟大7. 不是不可能，只是暂时还没有找到方法8. 成功一定有方法9. 成功者找方法，失败者找借口10. 命运在自己的手里，而不是在别人的嘴里11. 天助自助者12. 你越努力，你的运气就会越好13. 我要，我就能14. 决心决定成功15. 山不过来，我就过去16. 每天进步一点点17. 没有失败，只是暂时没有成功18. 只要不服输，失败就不会是定局19. 坚持到底，永不放弃20. 人人都能成功21. 立即行动全文如下:各位朋友，大家好！我是易发久。
我有一个观点，就是人与人之间的差别，在一开始仅在于思考问题方式的不同，不知你是否也认同它。
我步入训练界之初，是从事销售技巧训练的。
销售技巧其实是很简单的，几天差不多就可以教完。
可是当我教完所有技巧之后，我发现大部分销售人员的业绩并没有得到持续的增长。
一段时间的跟踪研究发现，销售员持续的业绩百分之八十并不来源于技巧的本身，而来源于他在销售时候的心理状态。
于是我就立即决定缩小我的训练领域，专门从事销售心理的专业训练。
事实证明，效果立即大不一样。
后来的几年的训练实践，我又发现成功的道理都是相通的。
无论什么领域，最后突破的方法几乎都殊途同归，那就是成功根源于人的思考问题的方式，根源于他对问题的看法，根源于他的态度和信念。
我有一位朋友，是一位拥有24项国际专利的美籍华人科学家林先生。
有一次林先生回国，坐飞机途经地中海上空，突然飞机发生故障，出现了剧烈的颠簸，飞机上的人群开始由紧张而骚动，空中小姐也想尽力控制局面，极度恐慌的人们仍然是慌作一团。
林先生也被这突如其来的意外吓得发抖，紧咬的牙关都快渗出了血丝啊！脑袋完全是一片空白，此刻什么金钱、地位、荣誉等等早已被吓得烟消云散，所剩下的就只有对死亡本能的恐惧。
然而，无意间，他突然看见邻座有一位客人非常奇怪，他居然一脸安祥，在那里祈祷。
翻过那座山作文开头和结尾
翻过那座山作文开头和结尾1：【开头】翻过那座山，宽阔的道路就在眼前；翻过那座山，如画的风景就在眼前；翻过那座山，成功就在眼前！【结尾】只有翻过那座山，才能体会“会当凌绝顶，一览众山小”的风光。
才能享受“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的自由，也只有翻过那座山，迈过那道坎。
付出辛勤的耕耘和汗水的孕育，才能让成功的花朵开遍原野，让胜利的芬芳传遍世界！2：【开头】翻过那座山，或许正需要那份坚持，那份谦虚，那份奋斗……山不过来，我便过去，当你翻过那座山，前方是星星在闪烁，铺出熠熠生辉的路。
【结尾】用坚持为灯芯，以虚心燃火，奋斗为光亮，去翻过那座山。
看啊，那便是星星铺的路，亦是我摘取月亮——未来人生所铺的路。
3：【开头】在漫长的人生旅途中，总会遇见一座座困难和挫折的大山。
当这样的大山横在我们面前时，我们该怎样办？【结尾】朋友，别再犹豫，也别再畏惧。
勇敢地去翻越你心中的那座山吧！去体验人生的真谛，去回味跨越大山的艰辛，然后品味欣赏成功的风光。
4：【开头】“翻过那座山，无限风光在险峰。
”翻过那座山，就能看到红红的朝阳，看到前方的希望。
【结尾】雄鹰坚持一次次从悬崖上摔下又奋飞的磨砺才学会了翱翔；爬山虎坚持一天天不停地攀爬才能沐浴阳光；向日葵每天追随太阳最终粒粒饱满。
翻过那座山，看到了人生的色彩，看到了明天的朝阳！5：【开头】人生注定会陷低谷，处逆境，登高山，越高峰，一波三折。
陆游说得好：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
”面对困难和挫折，面对了、承受了、越过了！【结尾】有些山你不去翻越，总有人会翻越过去。
不要自己浑然不知地停留在原地，要奋力一搏，对于我来说，自己走过去的艰苦路程，让自己变得优秀的一点一滴，都将成为自己未来幸福生活的一砖一瓦。
所以，请不要放弃自己的信念，勇敢的翻过那座山！6：【开头】人生宛若一条历史的长河，有时回头看就会发现，原来自己身后有那么多困难的大山，就像数学就曾是我生命中的大山。
从小我就是一个不擅长计算的人，这让我在生活中吃了不少亏。
山就在那,山不过来,我就过去
山就在那，山不过来，我就过去一轮皓月/文很早的时候，我总有潜意识，我的生活很人生就像童话一般，里面有王子、有公主、有巫师，也有巫婆。
在年少的时候，很小就参加了“劳动改造”----干农活。
忘了是谁说过这样一句话：如果人生可以重来，我愿意从70岁开始活到出生。
这句话是出到社会参加工作后在一个城市的书城（广西的？广东的？海南的？江苏的？安徽的？......忘了）里看到的，当时，我就觉得原来在我出生前也有人是这样想的。
在刚开始步入社会的前两年，在经历了很多事、经经历过很多的思想挣扎后，有很多长的一段时间我脑海里总有总想轻生的念头。
从那时候开始，我知道了什么叫思想的煎熬，很痛苦，比用刀子扎到肉里的感觉还深刻。
多年以后，蓦然回首，很感激上苍没让我很早就去见马克思，而是活过来了。
有时候感觉到人的这一生，既是恍恍惚惚，又是清清醒醒，犹如海市蜃楼，又如现代的大马路，清晰而又迷糊。
前段时间，去紫金山夜登头陀岭的时候，即兴写了一些登山小文（其一：《夜登头陀岭》），发到了西祠胡同的探寻者户外俱乐部的论坛上。
偶有到探版去看看，发现竟然有人跟帖了，其中有位未曾谋面略闻大名的居士大哥（年仅六十多）（一个企业创始人）看了其中的一篇小文后跟帖，问我年纪几何，我给回复，说，小生年芳27。
回了帖后我在想，当居士大哥看了会作何感想？我想说，父母给了我生命，上天给了我禀赋，所以我一直认为生命是用来体验的。
短短的二十多载，感受的经历的，要真要用文字把其中点点滴滴表述出来，何止如《资本论》那么厚？每每酒席间我把很多亲身经历和感悟的很多有趣的故事、笑话般出来唠的时候，我发现都是从大伙坐下来一直到走出饭馆都是笑声不断。
前几天南通大学文学院的两位兄弟“逃课”来南京玩。
老早我就在馆子订好桌子为他们洗尘接风，还带了一瓶白酒、一瓶葡萄酒酒。
（那两兄弟白酒量：可以的，我现阶段还是喜欢喝干红），同桌的还有两位小姑娘。
在听了我侃的起劲的时候，笑得合不上嘴的时候，说，我快崩溃了。
翻过这座山结尾
翻过这座山结尾1、（开头）翻过那座山，宽阔的道路就在眼前；翻过那座山，如画的风景就在眼前；翻过那座山，成功就在眼前！（结尾）只有翻过那座山，才能体会“会当凌绝顶，一览众山小”的风光。
才能享受“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的自由，也只有翻过那座山，迈过那道坎。
付出辛勤的耕耘和汗水的孕育，才能让成功的花朵开遍原野，让胜利的芬芳传遍世界！2、（开头）翻过那座山，或许正需要那份坚持，那份谦虚，那份奋斗。
山不过来，我便过去，当你翻过那座山，前方是星星在闪烁，铺出熠熠生辉的路。
（结尾）用坚持为灯芯，以虚心燃火，奋斗为光亮，去翻过那座山。
看啊，那便是星星铺的路，亦是我摘取月亮——未来人生所铺的路。
3、（开头）在漫长的人生旅途中，总会遇见一座座困难和挫折的大山。
当这样的大山横在我们面前时，我们该怎样办？（结尾）朋友，别再犹豫，也别再畏惧。
勇敢地去翻越你心中的那座山吧！去体验人生的真谛，去回味跨越大山的艰辛，然后品味欣赏成功的风光。
4、（开头）“翻过那座山，无限风光在险峰。
”翻过那座山，就能看到红红的朝阳，看到前方的希望。
（结尾）雄鹰坚持一次次从悬崖上摔下又奋飞的磨砺才学会了翱翔；爬山虎坚持一天天不停地攀爬才能沐浴阳光；向日葵每天追随太阳最终粒粒饱满。
翻过那座山，看到了人生的色彩，看到了明天的朝阳！5、（开头）人生注定会陷低谷，处逆境，登高山，越高峰，一波三折。
陆游说得好：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
”面对困难和挫折，面对了、承受了、越过了！（结尾）有些山你不去翻越，总有人会翻越过去。
不要自己浑然不知地停留在原地，要奋力一搏，对于我来说，自己走过去的艰苦路程，让自己变得优秀的一点一滴，都将成为自己未来幸福生活的一砖一瓦。
所以，请不要放弃自己的信念，勇敢的翻过那座山！。
教案《山不过来,我就过去》(适应新环境)
山不过来，我就过去——适应新生活[教学目标]1、知识与能力目标：引导学生明白要提高适应环境的能力，首先从树立正确的观念开始；了解初中和中职的不同之处，包括老师、环境、课程、学习任务、学习方法等方面发生的新变化，了解自身的心态，更好地完成角色转换；了解在环境适应中会遇到的相关问题及应对方式，并掌握适应新环境的技巧和方法。
2、过程与方法：通过游戏“当规则改变时”导入课题，激发学生的兴趣，让学生初步产生改变自己去适应新规则的愿望，并为下面内容的导入创设轻松良好的氛围；通过“我口说我心”让学生吐露心声，并了解中职新生容易出现的适应问题，产生共鸣；通过“我思故我在”中的故事《唤山》进一步强化学生改变自己去适应新环境的想法，并给出建议，对学生进行适当指导；通过“感悟及思考”让学生盘点收获、加深感悟。
3、情感态度价值观目标：充分认识到展现在自己面前的中职生活的各种新变化，尽快调整好心态，以新的精神面貌去迎接新的学习和生活；培养良好的适应能力。
[教学重点]认识初中和中职的区别，并树立正确的观念。
[教学难点]如何尽快适应中职生活，更好地完成角色转换。
[教学过程]一、游戏导入：“当规则改变时”1、游戏规则：由老师向大家下达指令时，大家必须根据指令做出相反的行为，例如，老师说“坐下”，大家应该起立；老师说“不能不举右手”，大家应该举左手。
听到老师说“开始”，则开始游戏；听到老师说“结束”，则结束游戏。
老师在活动进行过程中，需要注意出错的学生，以便进行后续环节。
2、提问并分享：你为什么会出错？3、导入：当规则改变的时候，我们首先要熟悉新规则是什么，它要求我们怎么做，然后勇敢面对、欣然接受，这样才能更快更好地认识它。
就像我们现在，进入了中职，面对新学校、新老师、新同学、新的生活环境、新的课程，多多少少都会有些不适应。
二、我口说我心：1、提问并分享：你们觉得来到这里之后，让你最不能适应的是什么？2、小结——中职一年级学生容易出现的几点不适应：（1）生活环境上的不适应：大家由初中升入高中，告别了自己熟悉的校园、老师和同学，甚至远离了亲人和朋友，来到全新的校园中，由于个性与家庭环境个不同，有些同学觉得人与人之间似乎冷漠了、疏远了，今儿出现注意力不能集中、失眠等各种问题。
成功就是每天进步一点点
成功就是每天进步一点点1、决心决定成功正如苏格拉底所说，要成功，必须先有强烈的成功欲望，就像我们有强烈的求生欲望一样。
成功来源于我要，我要，我就能；我一定盯，我就一定能。
是决心，而不是环境在决定我们成功。
只有决心，才最终决定我们的成功。
2、山不过来，我就过去在追求成功的过程当中，我们十有八九不会一帆风顺，一定会遇到困难，一定会碰到瓶颈，也一定有“头撞南墙”的时候。
回教的《古兰经》上有一个经典的励志故事，有一位大师，几十年来练就一身“移山大法”，他先当众表演移山，然后故事的结局足可让你回味三日不止——世上本无什么移山之术，惟一能移山的方法就是：山不过来，我就过去。
现实世界中有太多的事情就像“大山”一样，是我们无法改变的，或至少是暂时无法改变的。
“移山大法”启示人们：如果事情无法改变，我们就改变自己。
如果别人不喜欢自己，是因为自己还不够让人喜欢；如果无法说服他人，是因为自己还不具备足够的说服能力；如果顾客不愿意购买我们的产品，是因为我们还没有生产出足以令顾客愿意购买的产品；如果我们还无法成功，是因为自己暂时没有找到成功的方法；要想事情改变，首先得改变自己；只的借由改变自己，才会最终改变别人；只有借由改变自己，才可以最终改变属于自己的世界。
山，如果不过来，那就让我们过去吧！3、每天进步一点点我曾经有近两年的时间，每天都做俯卧撑。
也许你敢想象，到最后，我一次要做600多下，而且每天早晚各一次！做这项运动的起因，是因为我只身一人来上海“谋生”时举目无亲，而且各方面生活条件又很差，我自知身体不能垮掉，不能生病同志们开始了这项最简单的体育运动。
在当时的情况下，我除了身体不能垮以外，最要紧的就是面对巨大的生存压力，我的意志更不能垮。
每天坚持做俯卧撑，尤其是每一次要做好几百个，它真的非常能磨练我的耐力与意志。
果然，我一举两得。
能将俯卧撑练到一次能做到600个的方法，其实再简单不过，那就是：每天进步一点点。
第一天，我做到10个就开始喘气。
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山不过来，我就过去
——对逆反心理学生的辅导案例
江苏泗阳城厢中学叶宗明
曾经从书上看到过这样一个故事：有一个年轻人他要练移山的本领！30年后他对朋友们说：“我可以把山移到我的脚下。
”于是好朋友都去看他怎样移山的。
时间慢慢地过去，当他问大家：“山过来了吗？”朋友说“没有啊！”于是在期待中很多人失望而归。
过了一会儿，他又问：“山过来了吗？”回答的人依旧很失望，又有一部分人不等了。
年轻人对剩余的人说：“和我一起去看看究竟怎么回事了吧？”于是大家一直跟他走到了山脚下，这时他回过头来问大家：“山过来了吗？”大家都觉得上了当。
年轻人却说：“我练了三十年，才悟出这个道理：山不过来，我就过去。
”
这就是换位思考，一个多么深刻的哲理啊！
由此我想到了我们对学生的教育，现在我们很多学校都重视心理健康教育，但是我们很多老师在处理问题的过程中，往往注重了应该是怎么做的，而忽视了学生为什么是这么做的。
如果作为老师不能站在学生的立场上来想他为什么会这么做，就会拉开与学生的距离，从而失去与学生交心的机会,特别是班主任；太注重了做学生应该怎么做，就会错失正确引导学生健康成长的机会。
所以，我们在处理或对学生进行心理健康教育的过程中，不妨让学生成为我们心中的一座山，我们呢？就做一回现代的愚公：山不过来，我就过去！换个角度来看待学生的行为或表现，我在无意中尝试了一回，取得了令我意想不到的收获！
[案例]
一、学生基本情况
2．家庭成员情况
父母均为初中文化水平，在甲小时侯，父母都是单位职工，后来由于企业不景气下岗了，父亲就开车为别人跑长途运输，母亲则在一个效益较好的私人工厂工作。
由于工作性质原因，甲自幼由奶奶带，奶奶属于文盲。
家庭的经济状况较好。
二、行为表现
甲最主要的行为表现是与父母和老师都难以相处，经常发生冲突、顶撞，而每次发生摩擦后都会产生抵触的情绪。
行为表现一：在家里，一旦父母不能满足他的要求，他就使性子，以身体不好等各种理由不去上课来对抗父母，使父母亲实在无计可施，只好满足他的要求。
行为表现二：在学校，他这种反抗行为也很尖锐。
每当老师批评他时，他眼睛直对着老师，一副不服气的样子，甚至还和老师顶嘴。
科学老师因他上课讲话
点他名字，从此他专和科学老师作对，上课故意发出声音、打岔，自己的科学成绩明显下降。
在上语文课时，老师在讲诚信与宽容时说：当别人做错事，要学会宽容他人。
他在课堂上就大喊：老师要宽容学生。
老师指出如果有问题课后跟老师说，课堂上不能随意乱叫，会影响其他同学听课的。
他就说老师说一套做一套，不会宽容他人。
在一年的时间里，甲与任教他的大部分老师发生过顶撞。
他的原班主任找他谈话，他一句也听不进去，是个父母和老师都觉得十分头疼的孩子。
三、原因分析
该生的叛逆行为是进入青春期的一种表现，许多青春期的孩子对大人都有一种逆反心理。
他们往往把家长和老师的批评、帮助理解为与自己过不去，认为伤害了自己，因而就会表现出严重的敌对倾向。
分析其原因主要有三个：一是家庭教育方式不当。
在与甲的接触中了解到：自从出生以来，全家对甲宠爱有加，由此也从小养成了甲的任性，以自我为中心。
由于父母工作比较忙，教育孩子的重担就交给了奶奶，但奶奶因为没有文化，对甲只知道疼爱，却管教不足。
父母只注重了物质给予，而且同时在孩子的教育问题上，两人的方式也常常不一致，母亲爱护短，父亲教育方法简单粗暴。
二是老师不能根据学生的心理特点，正确对待他所犯的错误，处理方式不当，总把学生推在自己的对立面，使矛盾和冲突日益恶化起来。
三是象他们这种年纪的青少年学生所特有的说幼稚却有点懂了，说成熟却茫茫然的特点，使他们看问题容易产生偏见，以为与老师、家长对着干很勇敢，在同学面前可以表现自己的一种英雄行为，因而盲目反抗，拒绝一切善意的批评。
[辅导与对策]
对于这个学生我虽然也有听说，但一直也没有接触，在上学年他转到我的班里后才对他有一些了解。
一个很偶然的机会使我对他有了深刻的了解。
那是下午放学回家的时候，正好轮到我在校值日，我看见他捂着头走来，我叫住问他怎么了，他死活不说，后来实在没办法了才说和同学吵架，头撞到墙了，现在头有点昏。
我就马上带他上医院，从挂号、检查、诊断、配药，忙到了5点多，送他回家时，他说：“老师，可以不告诉我爸爸吗？”我答应了，也许他感觉到了我是站在了他的立场上了，为他考虑的很多。
从此，他每次碰到我就主动向我问好，我也开始觉得这个机会来了，也许这正是转化他的好时机。
我从老师、家长、学生等各方面做了转化他的方法：
1、主动教育、坚持正确疏导：让任课教师正确对待象甲这类明显具有逆反心理的学生，避免直接批评，不与他发生正面冲突，要注意保护他的自尊心，采取以柔克刚的教育方式。
当他犯错误时，不要当着全班同学的面点他的名字，而是在与他个别交谈时动之以情，晓之以理，耐心帮助他分清是非，意识到自己的错误，并愿意主动地去改正。
从而达到逐渐缓解紧张的师生关系。
2、因势利导，善于发现长处：挖掘他身上的闪光点，充分发挥其作用。
利用甲在数理化方面的优势成立一个一帮多小组，让其担任组长，使他把大部分心思转移到他爱好、感兴趣的事情上。
由于“角色心理”的作用，他以小干部的标准要求自己，以往的消极心态转为积极心态。
在学校篮球比赛中我给他上场的机会，他也打的兢兢业业。
老师的信赖、同学的支持使他的态度发生了很大的转变。
4、改善家庭教育环境：与孩子的父母交流教育孩子的方式、方法，讲解青春期孩子的固有特点，提高他们自身教育水平。
创造良好、民主的家庭环境，多鼓励、表扬，少批评、责骂，尊重他，信任他。
多和孩子接触、通过家庭活动，利用亲情来感化他，慢慢地消除他的对立情绪。
5、加强他的自我调节和修养：指导甲阅读爱迪生小时候做板凳等等科学家成功事迹的书刊，开阔视野，不断激励自己，使他明白只有胸怀宽广，能接受他人意见的人才能成就伟大的事业。
把注意力引到学习上，启发、诱导他走出错误的心理误区。
6、允许他在进步中的“反复”。
青春期的逆反心理不是一、两次说服教育就可消除的，而他的进步也并不是一帆风顺的，有时，也会出现反复现象。
每当这时，老师不“算旧帐”、“揭伤疤”，而是抓住他的“反复”进行耐心地启发、教育，促使他继续进步。
老师的一再宽容，且宽容中有信任与等待，平时多留意观察他的情绪变化，经常与他交流、沟通，深入了解他的内心世界，帮助他解决青春期的烦恼。
[辅导效果]
在这个学生的转化过程中我一开始并没有刻意的要怎么做，而仅仅是一次偶然的机会，让我拉近了与“老师见了都头疼”的学生的距离，无意中做到了“山不过来，我就过去”，在通过辅导过程中，坚持做到“山不过来，我就过去”，甲的逆反心理有了一定的减弱，与父母、老师的对立关系有所缓解，能够把更多的精力放在了学习上，收到了意想不到的效果。
反思与讨论:
“逆反心理”现象在青春期孩子身上是很常见的，作为老师自己在学生时代可能也有过，所以在学生问题产生过程中应该给予更多正面的引导，为孩子多想想，站在孩子的角度与他们以心换心，那么，再倔的孩子也会有被感化的一刻；走进孩子的心，了解孩子的需要，从孩子的现实出发，更耐心细致地引领，再“拙”的学生也会渐渐进步；不要把学生推向自己的对立面，教育时更多的站在学生的立场来想问题，发现问题给予更多的指导，做个“山不过来，我就过去”的有心人。
教无定法，教育本就是十八般武艺。
但在教书育人中，面对具体的问题时，我们又大多采取简单直接甚至有点粗暴的方式，结果往往使教师劳力伤神，力不从心。
学生对这种教育方式也早已产生了很强的免疫力，效果似乎微乎其微。
案
例中，教师利用一个偶然的机会，通过一件小事让学生感觉到老师是和他站在一起的,收到了意想不到的效果.事后，我深切地体会到：新时代的教师，应具有创新精神，具有灵活多样的教育技巧，才能应付各种各样的学生。
“没有爱就没有教育。
”作为班主任，担当着教师、父母、朋友等多重角色，除了关注他们的学习成绩之外，更应关心他们的身心健康和生活状态，这会让学生产生愉快的情感体验。
让学生觉得可敬可亲，进而“亲其师，信其道”，并转化为积极的内在动力。
案例中，如此小的一件事情却起到了神奇的教育效果，这又让我想起苏霍姆林斯基的说过的一句话：教育是一种最为精细的精神活动,我要把教育者对受教育者的影响比作音乐的影响,只要我们用心寻找和体会，教育处处都是美的乐章。