二年级奥数-数字谜专项练习
小学奥数数字谜试题及答案
小学奥数数字谜试题及答案一、数字谜题在小学奥数竞赛中，数字谜题常常是考察学生逻辑思维和数学运算能力的重要题型之一。
下面是几个常见的数字谜题，希望能帮助你培养数学思维和解题能力。
1. 数字排列将数字1、2、3、4、5、6、7、8、9组成一个9位数，使得每个数字出现且仅出现一次，并且每两个相邻的数字之间的差值都是一个质数。
请问有多少种可能的排列方式？2. 数字替换给定一个四位数abcd，满足条件：abcd * 4 = dcba。
请问abcd是多少？3. 数字矩阵在3x3的方格中填写数字1-9，使得每一行、每一列和对角线上的数字之和都相等。
请找出所有满足条件的填法。
二、数字谜题答案1. 数字排列的可能性有5040种。
解析：由于质数只有2、3、5、7，所以9位数中第一个数字只能是2或者5。
然后，考虑到相邻数字之间的差值为质数，我们可以根据2和5的不同情况来排列剩下的数字。
根据计算可知，数字排列的可能性有5040种。
2. abc*d = dcba，其中a、b、c、d是0-9的数字。
解析：由于abc * 4 = dcba，根据乘法的性质可知，a最大为2，且a 只能为1或2。
根据计算可知abcd为21978。
3. 数字矩阵的填法有8种。
解析：考虑到每一行、每一列和对角线上的数字之和都相等，由此可得数字矩阵的可能解。
2 9 47 5 36 1 84 3 89 5 12 7 66 7 21 5 98 3 48 1 63 5 74 9 24 9 23 5 78 1 62 7 69 5 14 3 86 1 87 5 32 9 48 3 41 5 96 7 2通过以上数学谜题的解析，我们可以锻炼和提升自己的逻辑思维和数学运算能力。
希望能够对大家的数学学习起到一定的帮助作用。
小学奥数 数字谜(加减法)专项练习30题(有答案)
小学奥数数字谜(加减法)专项练习30题(有答案)第9讲数字谜（二）专项练习30题（有答案）1．在如图所示的两位数的加法运算式中，已知A+B+C+D=22，则X+Y=（）A ．2 B．4 C．7 D．132．计算右面小题（）A ．趣=5味=6 B．趣=4味=7 C．趣=6味=5 D．趣=3味=83．下边的竖式加法算式中，相同的汉字表示相同的数字，不同的汉字表示不同的数字，当算式成立时，我+爱+奥+数=_________．4．在下面的加法算式中，不同的汉字代表不同的数字，相同的汉字代表相同的数字．那么，车+马+炮+卒=_________．5．如图式中，不同的汉字代表不同的数字，“马年好”代表的三位数是_________．6．图竖式A、B、C分别表示不同的数字，且A+B+C最小值是_________．7．图中的△、□、○分别代表不同的数字，要使算式成立，则△代表数字_________，□代表数字_________，○代表数字_________．8．竖式中“兔子”图案表示的数字是_________．9．在如图的算式中，每个字母代表一个1 至9 之间的数，不同的字母代表不同的数字，则A+B+C=_________．10．如图是两个两位数的减法竖式，其中A，B，C，D代表不同的数字．当被减数取最大值时，A×B+（C+E）×（D+F）=_________．11．在横线里填上汉字所代表的数字：“数”=_________，“学”=_________，“好”=_________．12．在右面的算式中，学习优秀=_________．13．不同的汉字表示不同的数，在下面的竖式中，“争”表示_________，“先”表示_________，“创”表示_________，“优”表示_________．14．在图所示的算式中，不同的汉字代表不同的数字，相同的汉字代表相同的数字．则“奥”表示数字_________，“数”表示数字_________，“好”表示数字_________．15．已知除法竖式如图：则除数是_________，商是_________．16．A、B、C、D各代表不同的数字．要使右式成立，A=_________B=_________C=_________D=_________．17．如图，式中不同的字母表示不同的数字，那么ABC表示的三位数是_________．18．下面的加法算式中，不同的汉字代表不同的数字，相同的汉字代表相同的数字．那么这些不同的汉字代表的数字之和是_________．19．在如图的式子中，字母A、B、C代表三个不同的数字，其中A比B大，B比C大，如果用数字A、B、C组成的三个三位数相加的和为777，其竖式如图，那么三位数ABC是_________．20．如图所示的算式中，相同的汉字表示相同的一位数字，不同的汉字表示不同的一位数字．则数+学+竞+赛=_________或_________．21．下面各式中“巨”、“龙”、“腾”、“飞”分别代表不同的数字，相同的汉字代表相同的数字．当它们各代表什么数字时，下列的算式成立．巨=_________龙=_________腾=_________飞=_________．22．在如图的加法算式中，每个汉字分别代表1至9中的一个数字，且相同的汉字代表相同的数字，不同的汉字代表不同的数字，那么这个加法算式的和是_________．23．下面的算式中相同的汉字代表相同的数字，不同的汉字代表不同的数字．24．不同汉字表示不同数字，用数字0﹣9组成了下面一个加法算式，已经填出了数字6，4，0，请补充完算式，那么这个算式的和是_________．25．如图的加法竖式的申、办、奥、运四个汉字，分别代表四个不同的数字，请问：申办奥运分别为何数字时算式成立．申=_________；办=_________；奥=_________；运=_________．26．“爱好数学”代表的四位数是_________．27．在右边的加法竖式中，相同的汉字代表相同的数字，不同的汉字代表不同的数字．如果“纪”=3，那么“北京奥运新世纪”七个字的乘积是_________．28．在右图的算式中，不同的汉字表示不同的数字，相同的谜汉字表示相同的数字，如果，巧+解+数+字+谜=30，那么，字谜“数字谜”所代表的三位数是_________．29．请你猜一猜，每个算式中的汉字各表示几？30．猜一猜，下面每个算式中的汉字所代表的数字是几？数=_________学=_________．参考答案：1．根据题干分析可得：B+D=9，则A+C=22﹣9=13，所以可得x=1，y=3，则x+y=1+3=4．故选：B．2．根据竖式可知，在个位上，趣+味的末尾数字1，这时有两种情况，一种是不向十位进1，0+1=1，十位上，2+ 趣=8，趣=8﹣2=6，与个位数字不符，所以，只能是个位数字相加向十位进1，即趣+味=11；十位上，2+趣+1=8，趣=8﹣1﹣2=5，那么，味=11﹣5=6；根据以上推算可得竖式是：故选：A3．由竖式可得：个位上，数×3的末尾是7，由9×3=27，可得，数=9，向十位进2；十位上，奥×3+2的末尾是0，由6×3+2=20，可得，奥=6，向百位进2；百位上，爱×2+2的末尾是0，由4×2+2=10，9×2+2=20，可得，爱是4或9，当爱为9时与数=9重复，不符合题意，故爱=4，向千位进1；千位上，我+1=2，可得：我=1．由以上分析可得竖式是：所以，我+爱+奥+数=1+4+6+9=20．故填：20．4．车=1，炮=0，马=8，卒=5，故车+马+炮+卒=14；故答案为：145．根据竖式可知，好×7的末尾是好，由5×7=35，可得，好=5，向十位进3；马×7+3=马年，由1×7+3=10，可得，马=1，年=0；由以上分析可得竖式是：故答案为：1056．根据竖式可知，B+B的末尾是4，由2+2=4．或7+7=14可得，B是2或7；当B=2时，十位上，A+C=4，那么，A+B+C=2+4=6；当B=7时，要向十位进1，十位上，A+C+1=4，A+C=4﹣1=3，那么，A+B+C=7+3=10；6＜10，所以，A+B+C最小值是6．故答案为：67．竖式结果中千位上是2，可以得知△代表的数字可以能是1或2，在个位上，□+○=□，可以推知○代表的数字是0，那么百位上结果就是0，△、□、○分别代表不同的数字，可以推知千位上的2，是进位后和△相加得出来的，可以推知△代表的数字是1．十位上△+□=0可以知道1+9=10推知□代表的数字是9．故△代表数字1，□代表数字9，○代表数字08．根据题干分析可得：故答案为：69．解：根据题得：DEF+HIJ=ABC，又因为1+2+3+4+5+6+7+8+9=45，假设个位与十位相加都进位，则可得：F+J=10+C，E+I=10+B﹣1=9+B，D+H=A﹣1，则D+E+F+H+I+J=10+C+9+B+A﹣1=A+B+C+18，所以A+B+C+D+E+F+H+I+J=2（A+B+C）+18=45，即A+B+C=，不符合题意；则假设只有个位数字相加进位，则F+J=10+C，E+I=B﹣1，D+H=A，则D+E+F+H+I+J=10+C+B﹣1+A=A+B+C+9，所以A+B+C+D+E+F+H+I+J=2（A+B+C）+9=45，即A+B+C=18，符合题意；答：A+B+C=18．故答案为：18．10．A，B，C，D代表不同的数字．当被减数取最大值可以是98，所以C、D都是小于8的数，则F+D=B=8，C+E=A=9，所以A×B+（C+E）×（D+F）=9×8+9×8=72+72=144，故答案为：14411．根据题干分析可得：答：数=8，学=5，好=2．故答案为：8；5；212．根据竖式是特点，先确定学代表的数字，即为2或1，当学代表2时，此是习应该为8，这样千位上的数会是3，与题干矛盾，所以学代表1，习代表8，优代表0，秀代表3，根据以上推算可得竖式是：故答案为：180313. 根据竖式可知，优+优+优的末尾是2，由4+4+4=12可得，“优”表示4，向十位进1；创+创+创+1的末尾是6，由5+5+5+1=16可得，“创”表示5，向百位进1；先+先+1的末尾是3，由1+1+1=3，6+6+1=13可得，“先”表示3或6，当“先”表示3时，“争”只能表示4，与优重复不符合，所以，“先”表示6，向千位进1；争+1=4，争=4﹣1=3，所以，“争”表示3．由以上分析可得竖式是：故答案为：3，6，5，414．根据题意，由竖式可得：“数”代表的数字是1；千位上：“奥”+1要想得到11，最大的数字9+1才等于10，也就是9+1再加上进位的1才能得到11，因此“奥”代表的数字是9；个位上：9+1=10，那么，“好”代表的数字是0；由以上可得竖式是：．故答案为：9，1，015．根据竖式可知，除数与商的个位数相乘的积的末尾是5，可得，除数的个位数与商的个位数必有一个是5，另一个是奇数；假设，商的个位数是5，即商是25，由135÷5=27，27×2=54，大于被除数的前两位，不符合题意，那么除数的个位数字是5；由□5×2是两位数，并且小于4□，可知除数的十位数字小于或等于2，假设是2即25×2=50＞4□，不符合题意，那么除数只能是15；又因为15×9=135，所以，商是29，被除数是29×15=435．竖式是：故答案为：15，2916. 根据题意，由竖式可得：A=1；百位上，B+A=9，B=8，或B+A+1=9，B=7；十位上，C+B+A=2，B+A大于2，所以，十位上一定满十，要向百位上进一，所以，B+A+1=9，B=7，符合题意；那么，C+B+A=12，C=4或C+B+A+1=12，C=3；个位上，D+C+B+A=7，因为C+B+A=12，大于10了，所以个位上也满十，向十位上进一，因此，C+B+A+1=12，C=3符合题意；那么，D+C+B+A=17，D=6．根据以上推算可得竖式是：故答案为：1，7，3，617．根据题意，由竖式可得：个位上：C+C+C=3C的末尾是8，由3×6=18，可得，C=6，向十位进1；十位上：B+B+B+1=3B+1的末尾是8，也就是3B的末尾是8﹣1=7，由3×9=27，可得，B=9，向百位进2；百位上：A+A+A+2=8，3A=6，A=2；由以上可得竖式是：；所以，ABC表示的三位数是276．故答案为：29618．由以上分析可知：“我”=1，“爱”=7，“数”=9，“学”=3；算式是：；数字之和是：1+7+9+3=20；故答案为：2019．根据题意可知，可知A+B+C=7，A、B、C都不是0，字母A、B、C代表三个不同的数字，A比B大，B比C大，可知A＞B＞C，因1+2+4=7，那么A=4，B=2，C=1，所以三位数ABC是421．故填：42120．根据竖式可知，赛×5的末尾是赛，由0×5=0，5×5=25，可得赛是0或5，当赛是0时，竞×4的末尾是竞，由0×4=0，可得，竞是0，与题意不符，所以，赛只能是5，向十位进2；十位上，竞×4+2的末尾是竞，由6×4+2=26，可得，竞是6．向百位进2；百位上，学×3+2的末尾是学，由4×3+2=14，9×3+2=29，可得，学是4或9；当学是4时，向千位进1，千位上，数×2+1的末尾是数，由9×2+1=19，可得数是9，向万位上进1，万位上1+1=2，符合题意；当学是9时，向千位进2，千位上，数×2+2的末尾是数，由8×2+2=18，可得数是8，向万位上进1，万位上1+1=2，符合题意；由以上分析可得竖式是：或所以，数+学+竞+赛=9+4+6+5=24，或数+学+竞+赛=8+9+6+5=28；故答案为：24，2821．根据题意．由竖式可得：个位上：“飞”+“飞”+“飞”的末尾是1，由7+7+7=21，可得：“飞”=7，向十位进2；十位上：“腾”+“腾”+“腾”+2的末尾是0，由6+6+6+2=20，可得：“腾”=6，向百位进2；百位上：“龙”+“龙”+2的末尾是0，由4+4+2=10，可得：“龙”=4，向千位进1；千位上：“巨”+1=2，“巨”=1；所以，“巨”=1，“龙”=4，“腾”=6，“飞”=7；由以上可得竖式是：故答案为：1，4，6，222．根据竖式可知，在最高位上，我+8=赛，不能有进位，所以，我=1，赛=9，个位上，9+2=11，向十位进1；爱+6=竞，也不能有进位，所以，爱只能是2或3，由竞+3的末尾是爱，当爱=3时，9+3+1=13，竞=9，与题意不符，当爱=2时，8+3+1=12，可得，爱=2，竞=8，十位上，8+3+1=12，向百位进1；由学+5+1=希，希+4=学，可知学+5+1有进位，末尾是希，8与9数字已经使用，当学是5时，5+5+1=11，与我=1重复，不符合，当学是6时，6+5+1=11，末尾是2，与爱=1重复，不符合，那么学只能是7，7+5+1=13，希=3，向千位进1；剩下的数字有4、5、6，由杯+9的末尾是杯，9+4=13，9+5=14，9+6=15，可得，数+7+1有进位，末尾是望，4+7+1=12，重复，不符合，5+7+1=13，重复，不符合，6+7+1=14，可得，数=5，望=4，那么杯只能是5．竖式是：1 2 3 4 5 6 7 8 9+8 6 4 1 9 7 5 3 2﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣9 8 7 6 5 4 3 2 1所以，这个加法算式的和是987654321．故答案为：98765432123．根据题意，由竖式可知，4×习的末尾是0，可得习是0或5；当习=0时，4×学的末尾也是0，那么学是0或5，当学=0，不符合题意，故学是5，向百位进2，3×爱+2的末尾是0，由3×6+2=20，可知爱是6，向千位进2，我+们+2的末尾是0，只能是我+们+2=10，向万位进1，我+1=2，可得我是1，们=10﹣2﹣1=7，竖式是：5 06 5 01 6 5 0+1 7 6 5 0﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣2 0 0 0 0当习=5时，向十位进2，4×学+2的末尾是0，由4×2+2=10，4×7+2=30，可知，学是2或7；当学=2时，向百位进1，3×爱+1的末尾是0，由3×3+1=10，可知爱是3，向千位进1，我+们+1的末尾是0，只能是我+们+1=10，向万位进1，我+1=2，可得我是1，们=10﹣1﹣1=8，竖式是：2 53 2 51 32 5+1 8 3 2 5﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣2 0 0 0 0当习=5，学=7时，向百位进3，3×爱+3的末尾是0，由3×9+3=30，可知爱是9，向千位进3，我+们+1的末尾是0，只能是我+们+3=10，向万位进1，我+1=2，可得我是1，们=10﹣3﹣1=6，竖式是：7 59 7 51 9 7 5+1 6 9 7 5﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣2 0 0 0 024．根据题意可得：欢一定是1．嘉一定不小于3，因为要进位，迎可以取值不大于5（因为嘉最大取9，6+9=15），然后再从0﹣5中扣掉不合适的0、1、4，只剩2 3 5；中=2，则，你=6，不成立；以此类推得出祥可能的值3（对应你=7），5（9），8（2），9（3）；由于十位为0，则七+祥=10 或者要么个位进一即七+祥+1=10；由上得出嘉大于等于3，迎=2、3、5，中=3、5、8、9对应的你=7、9、2、3，七+祥=10或者七+祥+1=10．假设，七+祥+1=10即中+4＞10，那么，中可取值8、9，你=2、3．设，中=8，你=2，6+嘉+1=欢迎，嘉取值：3（迎=0）、4（重复）、5（迎=2）、6（重复）、7（迎=4）、8（与中重复）、9（迎=6）均不可取，所以中不能取8；设，中=9，你=3，6+嘉+1=欢迎，嘉取值：3、4、6、7、9不可，5、8可行；若嘉取5，剩余数值为7、8，即十位数7+8+1=10，不成立，所以嘉不能取5；嘉取8，剩余数值为2、7，十位数2+7+1=10，符合；所以，得出629+874=1503或者679+824=1503．再假设，七+祥=10即中+4＜10，那么，中可取值3、5，你=7、9．设，中=3，你=7，6+嘉+1=欢迎，嘉取值：3（与中重复）、4（重复）、6（重复）、7（与你重复）、9（迎=6）不可，5、8可行；若嘉取5，剩余数值是8、9，即十位数8+9=10，不成立，所以嘉不能取5；嘉取8，剩余数值为2、9，十位数2+9=10，不成立，所以中不能取3；设，中=5，你=9，6+嘉+1=欢迎，嘉取值：3（迎=0）、4（重复）、5（与中重复）、6（重复）、7（迎=4）、8（迎=5）、9（与你重复）均不可取，所以中不能取5；所以，七+祥=10不成立．由以上分析可得竖式是：故答案为：150325．根据题干分析可得：所以申=1，办=6，奥=7，运=2．故答案为：1；6；7；2．26．根据题干分析可得：答：“爱好数学”代表的四位数是2156．故答案为：215627．根据以上分析知：北京奥运新世纪，这七个字可能是：（1）1，3，4，5，6，7，8，它们的乘积是20160；（2）0，3，4，5，6，7，9，它们的乘积是0．故答案为：20160或028．根据竖式可知：5×迷的末尾还是迷，因为5×5=25，所以迷为5，向十位进2；4×字+2的末尾是字，字只能是偶数，4×6+2=26，所以字为6，向百位进2；数×3+2的末尾是数，4×3+2=14，9×3+2=29，所以数为4或9，当数为4时，解×2+1的末尾为解，解只能为奇数，9×2+1=19，解为9；由巧+解+数+字+谜=30，可知，巧为6，与字为6重复，不符合题意，那么数只能是9，向千位进2；解×2+2的末尾为解，解只能为偶数，且不为4，6，8×2+2=18，解为8，向万位进1；由巧+解+数+字+谜=30，可知，巧为2，赛为1，符合题意．所以”数字谜”所代表的三位数是965．故填：96529．学=6﹣1=5，好=7﹣5=2，数=5+2+1=830．根据给出的竖式，得出学代表的字大于等于6，如果学等于6，则由个位学﹣数=3，得出数等于3，但这样就是636﹣63=573，得数的百位上不是6，与原题不一致，当学=7，这时数=4，此时为747﹣74=673，与题意相符；所以数=4，学=7，故答案为：4、7。
小学数学《数字谜》练习题(含答案)
小学数学《数字谜》练习题（含答案）内容概述数字谜这类题目往往综合了数字的整除特征、质数与合数、分解质因数、个位数字、余数、分数与小数互化、方程、估算、找规律等题型，因此要求同学们能够很好地掌握上述知识点，并加以灵活运用。
数字谜一般分为横式数字谜和竖式数字谜。
横式数字谜经常和数论里面的知识结合考察，有些时候也可以转化为竖式数字谜；竖式数字谜通常有如下突破口：末位和首位、进位和借位、个位数字、位数的差别等。
例题分析【例1】（☆☆）请在下列各式中分别插入一个数字，使之成为等式：⑴ 111111111111=⨯⨯⑵ 377377377773=⨯⨯分析：⑴ 1221111111=⨯⨯， 1001111111111⨯=⨯⨯=711111111911311⨯⨯=⨯，说明需要改动的数应在等式左边，所以应将等式左边的1改成91。
⑵ 37777131001377377377⨯⨯=⨯=，所以应将等式左边的3改成13。
【例2】（☆☆）在下面的四个□中填入同一个数，使得“迎”、“新”、“世”、“纪”四个字所代表的各数之和等于2000。
那么□中应填多少？□－1=迎，□＋9=新，□×9=世，□÷9=纪分析：设“纪”所代表的数为x ，那么□=9x ，迎=9x -1，新=9x +9，世=9x ×9=81x ，根据题意有9x-1+9x+9+81x+x=2000，整理得1992100=x ，92.19=x ，那么□28.179992.19=⨯=。
【例3】（☆☆）如图，横、竖各12个方格，每个方格都有一个数，已知横行上任意三个相邻数之和为20，竖列上任意三个相邻数之和为21。
图中已填入3，5，8和x 四个数，那么x 代表的数是 。
分析：竖列上任意三个相邻数之和为21，就是竖列上任意三个相邻数都是由三 个同样的数组成(只不过顺序不同)，这样我们可把“3”向下每隔两格地“移动”，由此得出中间的一格应填21-3-8=10。
第六课二年级奥数数字迷练习题
A.2
B.３
C.4
D.5Ｄ
“7”和下面算式的结果相比，减少了几？（数字迷-叛徒定理)Ｄ
A.2
B.4
C.5
D.6
下面的加法竖式中，相同的图形代表相同的数字,不同的图形代表不同的数字．要使竖式成立,那么“☆”代表什么数字？(数字迷－图形竖式迷2）Ｂﻫ
A.3
B.4
C.６
D.7
下面的加法竖式中,相同的图形代表相同的数字,不同的图形代表不同的数字．要使竖式成立,那么“△”代表什么数字？（数字迷-图形竖式迷２)A
A.7
B.5
C.３
D.２
如下图所示,用0、1、2、3、4、5、６、7这8个数字各一次,组成一个正确的加法竖式．现已写出3个数字,请把竖式补充完整．“☆”代表的数字是几？（数字迷-指定数字的竖式谜）A
A.0
B.3
C.4
D.6
如下图所示,用１、4、5、9这4个数字各一次，组成一个正确的加法竖式．现已写出1个数字,请把竖式补充完整.“☆”代表的数字是几?（数字迷-指定数字的竖式谜）Aﻫ
D.6
在下面空格里填入适当的数字,使竖式成立.“☆”代表的数字是几？(数字迷-加法竖式迷）Ｂﻫ
A.3
B.4
C.5
D.6
在下面空格里填入适当的数字,使竖式成立.“☆”代表的数字是几？（数字迷－加法竖式迷）Aﻫ
A.9
B.8
C.7
D.6
在下面空格里填入适当的数字,使竖式成立．“☆”代表的数字是几？(数字迷-加法竖式迷)Ｄ
A.1
B.4
C.5
D.９
六、黄金三角
在下面空格里填入适当的数字，使竖式成立.“☆”代表的数字是几?（数字迷-黄金三角)A
二年级奥数-数字谜专项练习
数字谜哪吒智闯水晶宫---夺回风火轮哪吒寻宝路上碰见了正在玩耍的小龙女，高兴极了。
小龙女告诉哪吒一个重大消息，前阵子孙悟空跟东海龙王结仇，他大闹水晶宫，东海龙王送了他一些宝物，他才离开了。
哪吒的宝物风火轮也被当作礼物送给了孙悟空。
哪吒为了寻回风火轮，不一会儿就来到花果山脚下，美丽的花果山四季飘着果香，哪吒降下云头，刚想摘几个果子解解渴，八戒不知从何处冒了出来叫道：“何人大胆，敢在花果山偷果。
”哪吒不好意思的说道：“原来是八戒，你怎么也到花果山来了？刚才我想摘个果子解解渴，没想到惊动你了。
”八戒一见是哪吒，嘻皮笑脸的说道：“原来是三太子，我应猴哥的邀请，特在此地等候你多时了。
你能不能帮我一个忙啊，我想吃果子，可是猴哥不让我摘，还出了个难题来难我，你知道我数学很差的。
你帮了我的忙，我就带你去见猴哥“，八戒告诉了哪吒那道孙悟空出的难题，其实就是一道数字谜，可是这对于哪吒来讲都是简单得不能再简单的小问题了。
八戒知道了答案就高高兴兴地带着哪吒去见孙悟空，孙悟空知道风火轮是哪吒心爱的宝贝，他也不大会用，也不想抢别人的心爱的东西，就还给了哪吒，怪只怪东海龙王借花献佛。
哪吒拿回了自己的风火轮，又飞速地赶回了水晶宫。
例题精讲例1 根据所给算式,请推算每个图形各代表哪一个数:例2 根据所给算式,:例3 请你猜一猜,每个算式中的汉字各表示几?+ 1 7 4 + 爱6 9 爱爱 - 7 9 0 11 2 － 8 1 － 81例4 请你猜一猜,每个算式中的汉字各表示几?例5 在下面算式的图形内填入一个合适的数字，使算式成立。
例6 、请你猜一猜,每个算式中的汉字各表示几?例7请你猜一猜,每个算式中的汉字各表示几?+ 学 00 学 数 1 学 － 0 学 5 学 数 2 + 67 1 好 － 62 匹 林 2 奥＋ 75 克 40 39 0 0例8 鸡+兔=18 兔+猫=14 猫+鸡=16 （给接受能力好的小朋友讲） 鸡=？ 兔=？ 猫=？牛刀小试1、根据所给算式,请推算每个图形各代表哪一个数:2、请你猜一猜,每个算式中的汉字各表示几?3、根据所给算式,请推算每个图形各代表哪一个数:4、根据所给算式,请推算每个图形各代表哪一个数:61 － 0学 数 学 学 108－ 58。
2年级奥数数字谜
学生好 + 好学
549
爱数学 - 爱数
4 93
每个算式中的汉字各表示几？
亚运会 + 亚运
147
数学课 - 数学
141
每个字母代表什么数字？
AA + AB
89
A BC + AB
148
每个字母代表什么数字？
ABC
-
AB
19 3
A AB - BA
1 46
每个算式中的汉字各表示几？
好学 +学 生 好
好学生
爱劳劳劳 - 动动动
爱
每个算式中的汉字各表示几？
祖国 + 祖国 112
春夏秋 + 秋冬秋 春 夏秋冬
每个算式中的汉字各表示几？
科学
奥林
+ 科学
- 3奥
1爱 6
27
-
爱
-克克
142
-16
每个算式中的汉字各表示几？
高8 +1 兴
31
4快 -乐 3
32
每个算式中的汉字各表示几？
音5 +3 乐
83
9美 -好 3
52
每个算式中的图形各表示几？
2 +7
84
7 -6
33
每个算式中的图形各表示几？
3 +1
81
4 -3
26
每个字母代表什么数字？
2A 2 + BA
2 84
AA +A
72
每个字母代表什么数字？
7A - B3
39
8A - B3
49
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
每个算式中的汉字各表示几？
小学生猜数学谜语大全及答案二年级
小学生猜数学谜语大全及答案二年级猜数学谜语，有助于大家了解相关的数学知识，还可以提升语文素养。
今天小编在这给大家带来小学生猜数学谜语大全及答案二年级，我们一起来看看吧!小学生猜数学谜语大全及答案二年级(一)鸭蛋(打一数字) ——谜底: 0(指考试得零分)不要酒 (打一数字) ——谜底: 819。
除了二还是二 (打一数字) ——谜底: 4除了二，还是二百五 (打一数字) ——谜底: 500三与三，嘴对嘴(打一数字) ——谜底: 8(“ε”与“3”相合，即为“8”)左右都是3 (打一数字) ——谜底: 8.除了死，还是死(打一数字) ——谜底: 16(16&pide;4=4)。
一减一(打一字) ——谜底: 工(侧看“一”字，减号“-”，再来一个“一”组合在一起)一夜情 (打一数字) ——谜底: 419(for one night)。
龆年(打一数字) ——谜底: 8(男孩八岁称“龆年”)髫年(打一数字) ——谜底: 7(女孩七岁称“髫年”)花甲之龄长三岁(打一数字) ——谜底: 63(“花甲”即为“60岁”)平头(打一数字) ——谜底: 20岁再见 (打一数字) ——谜底: 88。
一双筷子(打一数字) ——谜底: 11世界末日 (打一数字) ——谜底: 2012方字步(打一数字) ——谜底: 4和马化腾做对(打一数字) ——谜底: 360。
(360安全卫士与QQ 电脑管家之争)十二 (打一字) ——谜底: 王。
一十八 (打一字) ——谜底: 本。
小学生猜数学谜语大全及答案二年级(二)1.五四三二一;2.缺了会计;3.邮寄账本：4.信件统计;5.替人查账;6.查账;7.开奖;8.算术老师的教鞭;9.一笔债务;10.商店盘货;11.用;12.同室操戈;13.团体赛;14.兵对兵，将对将;15.左右夹攻;16.重判;17.轻判;18.车站告示;19.背着喇叭;20.待命冲锋;谜底：1.倒数：2.无理数;3.函数;4.函数;5.代数;6.对数;7.对数;8.指数：9.负数;10.复数; 11.半角; 12. 内角; 13.公共角;14.同位角;15.两面角;16.加法(谜面意即“加罚”，“罚”与“法”谐音);17.减法;18.乘法(乘车方法，取乘法);19.负号;20.等号。
小学生奥数数字谜及练习题(最新)
1.小学生奥数数字谜1、世界上只有你和我（打一数字）——谜底：22、守住你的'人（打一数字）——谜底：153、没意思（打一数字）——谜底：5144、全部的爱比翼双飞（打一数字）——谜底：125、七拼八凑（打一数字）——谜底：156、白头偕老的恋人（打一数字）——谜底：1007、接二连三（打一数字）——谜底：148、瓜字初分（打一数字）——谜底：169、弱冠（打一数字）——谜底：2010、缺衣少食（打一数字）——谜底：911、及笄之年（打一数字）——谜底：1512、剪刀石头布（打一数字）——谜底：20513、白痴（打一数字）——谜底：8714、午安（打一数字）——谜底：5815、你找我（打一数字）——谜底：0952.小学生奥数数字谜1、杖朝之年长三岁（打一数字）——谜底：832、冕冠之年长一岁（打一数字）——谜底：193、碧玉年华两成双（打一数字）——谜底：324、弱冠之年减一轮（打一数字）——谜底：85、碧玉年华减一半（打一数字）——谜底：86、致政之年长两岁（打一数字）——谜底：727、而立之年减一轮（打一数字）——谜底：188、我心中只有你（打一数字）——谜底：519、髫年之女减一岁（打一数字）——谜底：610、碧玉年华增一轮（打一数字）——谜底：2811、豆蔻之年已渐逝，始终不及及笄年（打一数字）——谜底：1412、我深情依旧（打一数字）——谜底：5371913、一闪一闪亮晶晶（打一数字）——谜底：14、顺心如意的爱情（打一数字）——谜底：615、不三不四（打一数字）——谜底：3.53.小学生奥数练习题1、找规律填数1、2、4、7、11、16、22、（）2、被减数、减数、差相加的和是100，被减数是（）。
3、连续5个自然数的和是50，从小到大排列，第三个数是（）。
4、两个数相除，商是5，余数是20，除数是（）。
5、小强今年11岁，小军今年17岁，当两人的年龄和是38岁时，小强（）岁。
二年级数学谜语大全及答案大全集
二年级数学谜语大全及答案大全集谜语最大的魅力就是让孩子们学习到各种知识，例如数学谜语。
今天小编在这给大家带来二年级数学谜语大全及答案大全集，我们一起来看看吧!二年级数学谜语大全及答案大全集(一)1) 两个十一寸(打一数学用语) ——谜底: 等分2) 摘掉穷帽子,去掉穷根子(打一数字) ——谜底: 八3) 三与三，嘴对嘴(打一数字) ——谜底: 8(“ε”与“3”相合，即为“8”)4) 拨打114(打一语文用语) ——谜底: 问号5) 18平均分不得9 (打一数字) ——谜底: 106) 两人顶三人(打一音乐用语) ——谜底: 伴奏7) 及笄之年减一岁(打一数字) ——谜底: 148) 我深情依旧(打一数字) ——谜底: 537199) 一起死吧(打一数字) ——谜底: 1748二年级数学谜语大全及答案大全集(二)1) 我想你(打一数字) ——谜底: 5302) 不足为奇打一数学名词——谜底: 偶数3) 肖像(打一数学名词) ——谜底: 合并同类项 (合并同类相)4) 爱你一万年(打一数字) ——谜底: 20100005) 棉花里藏针(打一成语) ——谜底: 柔中有刚6) 真心(打一数字) ——谜底: 三7) 月月例假总来迟。
(四字口语) ——谜底: 老不正经8) 世上只有你和我(打一数字) ——谜底: 29) 十二小时(打二字常用语) ——谜底: 打点10) 除了二还是二 (打一数字) ——谜底: 411) 多一点能吃，少一点有用——谜底: 术12) 人到九十九，喜的合不拢口(打一先秦人名) ——谜底: 嚭13) 四十八人一同参加桥下作业(打一茶具) ——谜底: 茶壶14) 哥哥老是站着。
——谜底: 竞15) 员打一数学名词——谜底: 圆心16) 爱死你(打一数字) ——谜底: 24017) 抱歉(打一数字) ——谜底: 8718) 一口人(打一数学用语) ——谜底: 组合19) 一次宴会上，一对夫妻同客人共握手48次 (打宴会的人数) ——谜底: 26人。
小学奥数题目-二年级-数字敏感度类-横式数字谜
2.2.
把2、5、6、7、10、12分别填到下面六个圆圈中，使三个算式成立。问相减的两个数的乘积为_______.
○+○=17 ○-○=4 ○+○=9
将1~9分别填入下列两个算式的□内（其中两个数字已经填好），使每个算式都成立。
1.1.
将1～9这9个数字分别填入下面算式的□中，使每个算式都成立.已经填好了2个数字，问第一个等式最后的得数为______.
2、用10、11、12、13这四个数编两道加减顺序不同的混合算式，要求算式符合下面的形式。
注：此题直接输入0，看答案。
3、把2、7、9、13、16、18分别填到下面六个圆圈中，使三个算式成立。问相减的两个数的乘积为_______.
○+○=20 ○-○=9 ○+○=18
4、
下题是由1～9这九个数字组成的算式，其中有一个数字已经知道，请将其余的数字填入空格，使算式成立，问第一个算式的乘积为______.
横式数字谜
1.概念简析
横式数字谜：是指算式是横式形式，并且只给出了部分运算符号和数字，有些数字或运算符号“残缺”，需要我们根据运算法则，进行判断、推理，从而把“残缺”的算式补充完整。
2.解题技巧
第一步，选择突破口
第二步，排除分析
第三步，分类考虑
将0~9分别填入下列各个算式的□内，使每个等式都成立。
5×（□-8）=5□÷2+3=6□×□+3=27
（□＋□＋□＋□）÷（□＋□＋□）=□
8、在算式1□□+1□□+1□□+1□□=□□4的每个方框内填入同一个数字，使得等式成立．所填的数字是_______.
小学二年级奥数507数字谜初步(学生版)专项练习题
学科培优 数学“数字谜初步”学生姓名 授课日期 教师姓名授课时长数字谜从形式上可以分为横式数字谜与竖式数字谜，从运算法则上可以分为加减乘除四种形式的数字谜。
横式与竖式亦可以互相转换，本讲中将主要介绍数字谜的一般解题技巧。
主要涉及小数、分数、循环小数的数字谜问题，因此，会需要利用数论的知识解决数字谜问题。
数字谜加减法(1)个位数字分析法（如图）加法各位数规律；减法个位数规律； 乘法个位数规律； (2)加减法中的进位与错位 (3)奇偶性分析法 数字谜乘除法(1)解题方法：数字乘法个位数字的规律--最大值最小值的考量--加减法进位规律--合数分解质因数性质--奇偶数性质规律--余数性质 数阵图1、从整体和局部两种方向入手，单和与总和2、区分数阵图中的普通点（或方格），和关键点（方格）3、在数阵图的少数关键点（一般是交叉点）上设置未知数，计算这些 关键点与相关点的数量关系，得到关键点上所填数的范围4、运用已经得到的信息进行尝试（试数）429+7【试题来源】【题目】有一个五位数，在某一位数字后加上一个小数点，得到一个小数，再把这个小数和原来的五位数相加，得数十79358.73，求这个五位数?【试题来源】【题目】希1+望1＋杯1＝1，不同的汉字表示不同的自然数，则“希＋望＋杯”＝【试题来源】【题目】在每个方框内填入一个数字，要求所填数字都是质数，并使竖式成立【试题来源】【题目】迎杯×春杯=好好好在上面的乘法算式中,不同的汉字表示不同的数字,相同的汉字表示相同的数字。
那么“迎+春+杯+好”之和等于多少?【试题来源】【题目】由3个不同数字能组成6个互异的三位数，这6个三位数的和是2886．求所有这样的6个三位数中最小的三位数．【试题来源】【题目】下面算式(1)是一个残缺的乘法竖式，其中□≠2，那么乘积是．x7【试题来源】【题目】下面残缺的算式中，只写出了3个数字1，其余的数字都不是1，那么这个算式的乘积是．【试题来源】【题目】下面的除法算式(1)是一个小数的除法竖式，其中所注明的两个字母要求：A＜B，那么满足这个竖式的除数与商的和是．【试题来源】【题目】在下面的算式中，只有四个4是已知的，则被除数为【试题来源】【题目】把1，2，3，…，13这13个数分别填在如图所示的3个圆圈内，使得同一个圆圈内任意两个数相减，所得的差不在这个圆圈内．现在已经把1，4，7填在第一个圆圈内，3填在第三个圆圈内，请将其余9个数填好．【试题来源】【题目】将I ，2，3，4，5，6，7，8这8个数分成3组，分别计算各组数的和．已知这3个和互不相等，且最大的和是最小的和的2倍，那么最小的和是多少?【试题来源】【题目】红、黄、蓝和白色卡片各一张，每张上写有一个数字．小明将这4张卡片如图7-l 放置，使它们构成一个四位数，并计算这个四位数与它的数字之和的10倍的差．结果小明发现，无论白色卡片上是什么数字，计算结果都是1998．问红、黄、蓝3张卡片上各是什么数字?红黄 白 蓝【试题来源】【题目】请补全下图这个残缺的除法竖式.问这个除法算式的商数是多少?31 4 72 11 125 6 8 910 1331 4 7习题演练【试题来源】【题目】ABCD表示一个四位数，EFG表示一个三位数，A，B，C，D，E，F，G代表1至9中的不同的数字．已知ABCD+EFG=1993，问：乘积ABCD×EFG的最大值与最小值相差多少?【试题来源】【题目】如图，4个小三角形的顶点处有6个圆圈。
数字谜练习题二年级
数字谜练习题二年级数字谜是一种数学游戏，它通过提供一些数字和运算符来训练学生的逻辑思维和计算能力。
下面是一些适合二年级学生的数字谜练习题：1. 简单的加法谜题：- □ + 5 = 10- □ + □ = 12（两个相同的数字相加）2. 简单的减法谜题：- 15 - □ = 9- 20 - □ = 153. 混合运算谜题：- 如果□ + 3 = 8，那么□ - 2 = ？- □ × 2 = 14，那么□ ÷ 2 = ？4. 数字填空题：- □ + □ + □ = 15（三个数字相加）- □ - □ + □ = 10（两个数字相减，再加一个数字）5. 比较大小：- 如果□ + 4 = 13，□ 是大于还是小于 9？- 如果□ - 6 = 8，□ 是大于还是小于 14？6. 数字序列题：- 完成序列：2, 4, 6, 8, __, __, 14- 完成序列：10, 8, 6, 4, __, __, 07. 逻辑推理题：- 如果 A + B = 20，A 是奇数，B 是偶数，A 和 B 各是多少？8. 简单的乘法谜题：- 如果□ × 3 = 12，那么□ 是多少？- □ × □ = 16（两个相同的数字相乘）9. 简单的除法谜题：- 如果24 ÷ □ = 6，那么□ 是多少？- □ ÷ 4 = 5，那么□ 是多少？10. 综合应用题：- 小明有 20 个苹果，他给了小华 5 个，然后又给了小李 3 个，小明现在还有多少个苹果？这些练习题旨在帮助二年级学生巩固基本的数学运算技能，同时培养他们的逻辑思维和解决问题的能力。
通过解决这些谜题，学生可以更好地理解数学概念，并在实际问题中应用它们。
二年级数字谜(完整资料).doc
1 6 =（ ） =（ ） 【最新整理，下载后即可编辑】猜算式谜教你一招： 例1：根据所给算式，请推算出每个图形各代表哪一个数。
让我试试：1A 、① ②1B 、① ②例2：每个字母各表示几？让我试试：2A 、① ②2B 、① ②例3：想一想，每种水果各代表一个什么数。
让我试试：3A3B 、① ②例4：在□里填上合适的数让我试试：5 A ＋ B6 9 4 A=（ ） B=（ ）8 □ － □ 6 5 5☆ 5＋ △4 7 ☆=（ ） △=（ ）☆ 5 ＋ △ 3 9 ☆=（ ） △=（ ） ☆ 2 ＋ 1 △ 4 6☆=（ ） △=（ ） ☆ 5 ＋ 2 △ 8 9 ☆=（ ） △=（ ） ☆ 4 ＋ 3 △ 9 7☆=（ ） △=（ ） 2 A ＋ B 4 4 2A=（ ）B=（ ）A 7 ＋ 3B 5 4 A=（ ） B=（ ） 5 A ＋ B 4 9 2 A=（ ） B=（ ）A 8 ＋ 2B 8 3 A=（ ） B=（ ） 2 2=（ ） =（ ） 3 3 =（ ） =（ ） ☆ 9 － 3 △ 5 7 ☆=（ ） △=（ ） ☆ 8 － 2 △ 7 4 ☆=（ ） △=（ ）4A 、 ① ② ③ ④4B 、① ② ③ ④例5：请你猜一猜，每个算式中的汉字各表示几？让我试试：5A 、 5B 、 同步练习1. ①②2. ①②3.4. ① ② ③ ④5. ① ② ③ ④6. ① ② ③ ④数=（ ） 学=（ ） 好=（ ） 数 0 － 2 学5 学 ＋ 好 1 76 好=（ ） 朋=（ ） 友=（ ） 好 0 － 2 朋 4 朋 ＋ 友 2 87 快=（ ） 乐=（ ） 学=（ ） 校=（ ） 快 乐 ＋ 快 乐 学 6 － 1 校8 27 5 － 4 3 8 3 － 7 1 8 4 － 6 3 7－ 5 9 3 6 5 － 5 1 8－ 6 91 5－ 3 8 5 6－ 5 7 2 ☆ 5 ＋ △ 3 9☆=（ ） △=（ ）☆ 7 ＋ 1 △4 9☆=（ ） △=（ ）2 A＋ B 49 2A=（ ） B=（ ）A 7 ＋ 3 B7 4A=（ ） B=（ ）2 2=（ ） =（ ）3 9=（ ） =（ ）7 2 －8 3 ＋ 2 3 －7 4 ＋ 3 1 － 6 5 ＋ 7－ 1 2 3 5 2 － 5 5 ＋ 9－ 3 91 9－ 3 8 2 6－ 3 4 4 6 5 － 5 8 ＋ 7 3 － 4 9 ＋ 8 3 － 6 8 ＋ 9 4 －7 8 ＋7. ①② ③ ④8. ① ② ③ ④9.每个算式中的汉字各表示几？（1） （2）快=( )；乐=( ) 欢=( )；笑=( )（3） （4）光=( )；明=( ) 友=( )；好=( )10.每个图形各表示几？（1） （2） △=( )；☆ =( ) □=( )；◎ =( )（3） （4） =( )；☆=( ) △=( )；□=( )11.在□里填上合适的数。
数字的迷思帮助二年级学生进行简单的数学谜题解决
数字的迷思帮助二年级学生进行简单的数学谜题解决数字的迷思在学习数学的过程中，我们会遇到各种各样有趣的数字问题和数学谜题。
这些问题往往能够培养我们的逻辑思维能力和数学推理能力。
在本文中，我们将解答一些适合二年级学生的简单数学谜题，并帮助他们理解数字之间的奥妙。
1. 数字阵下面是一个由数字组成的阵列，每个数字上、下、左、右都可以与相邻的数字相连。
现在，请你画出一条线，将所有数字连接起来。
6 5 97 2 13 8 4解答：对于这个问题，我们可以使用递归思维来解决。
首先，我们从任意一个数字开始，然后选择一个相邻数字进行连接，再从该相邻数字出发，选择另外一个相邻数字进行连接，如此往复，直到所有数字都连接起来。
可以多画几个例子来帮助理解。
2. 数字魔方下面是一个数字魔方，每一行、每一列、对角线上的数字之和都是一样的。
请你填写剩下的数字。
_ 5 __ _ __ _ _解答：魔方的中心数字是5，根据题目要求，每一行、每一列、对角线之和都相等。
我们可以根据这些条件来填写空缺的数字。
比如，我们可以用1、2、3、4来填写第一行和第一列的两个空格，这样就能保证它们之和与中心数字相等。
然后再填写第二个对角线上的数字，最后填写第三行和第三列的数字。
3. 四位数字如果一个四位数字从左往右读是一个三位数，从右往左读是一个四位数，我们称这个数为神秘数字。
请你计算出所有的四位神秘数字，并将其列举出来。
解答：我们可以使用穷举法来解决这个问题。
四位数字的范围是1000到9999，我们可以逐个判断每个数字是否满足条件，如果满足条件则将其列举出来。
比如，1234从左往右读是一个三位数，4321从右往左读是一个四位数，因此1234是一个神秘数字。
我们可以依次判断其他数字，直到找出所有的神秘数字。
通过解答以上数学谜题，我们可以锻炼逻辑思维、数学推理和解决问题的能力。
希望这些有趣的数学谜题能够帮助二年级学生更好地理解数字之间的关系，并对数学产生更大的兴趣和热爱。
二年级数字谜
1 6=（） =（ ）猜算式谜教你一招：例1：根据所给算式，请推算出每个图形各代表哪一个数。
让我试试：1A 、① ② 1B 、① ② 例2：每个字母各表示几？让我试试：2A 、① ②2B 、① ②例3：想一想，每种水果各代表一个什么数。
让我试试：3A② 3B 、①②例4：在□里填上合适的数让我试试：4A 、 ① ② ③ ④5 A＋ B 69 4A=（ ）B=（ ）8 □ － □ 6 5 5 ☆ 5 ＋ △ 4 7☆=（ ） △=（ ）☆ 5＋ △3 9 ☆=（ ）△=（ ）☆ 2 ＋ 1 △4 6 ☆=（ ） △=（ ）☆ 5 ＋ 2 △ 8 9☆=（ ） △=（ ） ☆ 4 ＋ 3 △ 9 7☆=（ ） △=（ ）2 A ＋ B 4 4 2A=（ ） B=（ ）A 7 ＋ 3 B5 4 A=（ ） B=（ ）5 A ＋ B 49 2A=（ ） B=（ ）A 8 ＋ 2B 8 3 A=（ ）B=（ ）2 2 =（ ） =（ ）3 3=（ ） =（ ）☆ 9 － 3 △ 5 7 ☆=（ ） △=（ ） ☆ 8－ 2 △ 7 4☆=（ ） △=（ ）75 － 4 3 8 3 － 7 1 8 4 －6 3 6 5－ 514B 、① ② ③ ④例5：请你猜一猜，每个算式中的汉字各表示几？让我试试：5A 、 5B 、同步练习1. ① ②2. ① ②3. ①②4. ①② ③ ④5. ① ② ③ ④6. ① ② ③ ④7. ① ② ③ ④8. ① ② ③ ④数=（ ） 学=（ ） 好=（ ）数 0－ 2 学5 学 ＋ 好 17 6好=（ ） 朋=（ ） 友=（ ） 好 0 － 2 朋 4 朋 ＋ 友 2 8 7快=（ ）乐=（ ） 学=（ ） 校=（ ）快 乐 ＋ 快 乐 学 6 － 1 校8 27 － 5 9 3 8 － 6 91 5 － 3 8 5 6 － 5 72 ☆ 5 ＋ △3 9 ☆=（ ） △=（ ） ☆ 7＋ 1 △ 4 9☆=（ ） △=（ ） 2 A ＋ B 4 9 2 A=（ ） B=（ ） A 7＋ 3 B7 4A=（ ）B=（ ）2 2 =（ ） =（ ）3 9=（ ）=（ ）7 2 －8 3 ＋ 2 3 －7 4 ＋ 3 1 － 6 5 ＋ 7 － 1 2 3 5 2 － 5 5 ＋ 9 － 3 91 9 － 3 82 6 －34 4 5－ 3 64 3 － 35 4 4 ＋6 11 7 －2 8 5 4 ＋ 834 65 － 5 8 ＋ 7 3 － 4 9 ＋ 8 3 －6 8 ＋ 9 4 －78 ＋ 2 － 5 7 2 3 － 69 2 4 － 4 8 39.每个算式中的汉字各表示几？（1） （2）快=( )；乐=( ) 欢=( )；笑=( ) （3） （4）光=( )；明=( ) 友=( )；好=( )10.每个图形各表示几？（1） （2） △=( )；☆ =( ) □=( )；◎ =( )（3）（4） =( )；☆=( ) △=( )；□=( ) 11.在□里填上合适的数。
小学奥数数字谜(乘除法)专项练习30题(有答案)
第10讲 数字谜二专项练习30题（有答案）i .如图式中，不同的汉字代表不同的数字， 马年好”代表的三位数是 马好 x 7马年好 2.在下面的乘法算式中， A, B, C, D, E 代表不同的数码.ABC 是一个三位数，DE 是一个两位数，则 ABC 是 ,而是 .ABC X DE 4 0 6 33.在如图乘法中，A= AB 114 3043154，B= __________ 4.右面是一个乘法算式，每个方框填一个数字，而每一个汉字表示一个数字，不同的汉字代表不同的数字, 字所代表的数字大于 2,那么总决赛”所代表的三位数字是 .总” 总决赛 欢迎 □□□ □□□□5.确定下式中各汉字代表的数字，使竖式成立.那么 奥”代表 ,克”代表 .一克匹林典一4 J 臭“西克 袁 "林 * ________ fe ft __3克3克0 林”代表 ,匹”代表 6.如图的乘法算式中， 赛”是9,那么来”是 ,参”是 ,加”是 ,镇 是 ,数”是 ,学”是 ,竞”是 . 来参加镇数学竞赛 X 赛 ifc7.如果图中的竖式成立，那么广 = ，州=欢= ,迎= ,您= .广州亚运欢迎您X 您2 111 111 18.右边是一个六位乘以一个一位数的算式，不同的汉字表示不同的数，相同的汉字表示相同的数，其中的六位数是 . 小学希望杯赛99 9 9 9 99.根据竖式推算出下面的汉字分别代表什么数字？新= 塘= 小=¥各= 学= 奥=新塘X小学小将学奥数10.无锡欢迎您代表5个不同数字，相同的字代表相同的数字，那么无锡欢迎您代表1无锡欢迎您乂3无锡欢迎您111.右面算式中，三个字各代表什么数字，算式才能成立.答：太”代表 ,好”字代表, 7”年代表好好X 好大好了12.下面式子相同的字代表相同的数字，不同的字代表不同的数字，则欢迎你来北京”是北京欢迎你来X2欢迎你来北京1 A B C D EX313. A B C D E 1A= B= C= D= E=14.如图，贝U A= ; B= ; C= ; D= .A B C DX 4D C B A15.迎接奥运会”每个文字各代表一个不同的一位数字，它们各等于多少？会运奥接迎X 4迎接奥运会迎" = 接" = 奥” = 运" = 含" =16.伟大祖国繁荣昌盛”各代表一个不同的一位数字，它们各等于多少？伟大祖国繁荣昌盛X.伟大大大大大大大大大繁" = 荣” = 昌"= 盛” = .17.在这个乘法算式中，p、q、r、s各代表不同的数字.请问：p+q+r+s=p qx「qs s s18.如图的式子中每一个中文字代表1〜9中的一个数码，不同的文字代表不同的数码：则被乘数为裁学畏林匹克x 3学奥林欣竟教二.解答题（共12小题）19.下面的除法中，不同的汉字代表不同数字.问明天更美好”代表的五位数是什么?20.在下面乘法算式中，每一方框要填一个数字，若一个汉字代表一个数字，不同汉字代表不同的数字.请问最后的积（五位数）是多少？□恭口1贺口9新口□ □ 9年□ □年□口21.下列竖式中的A、B、C、D、E分别代表1〜9中不同的数字，求出它们使竖式成立的值.则：ABCDE二1 AB CDEx 3AB CDE122.根据竖式推算出下面的汉字分别代表什么数字？新= 塘=小= 学= 好=新塘小学X 好学小塘新23.图所示的乘法算式中，每个字母都代表0〜9的一个数字，而且不同的字母代表不同的数字，那么D代表的数字是几？AX C BG F D D D24.如果A、B满足下面算式，则A+B= . A eX 曰A 11 43 0s 3 15 425.如图的竖式中，相同的文字表示相同的数字，不同的文字表示不同的数字. 我们爱希望杯”表示的六位数是我们爱希望杯X 杯---9 9 9 9 9 926.我爱北京奥运”是个六位数，每个汉字表示不同的数.请把符合下面竖式的这个六位数写在下面的括号里:我受北京奥运X 运9 9 9 9 9 927.右边是一个残缺算式，只已知一个2和三个0.其中不同的汉字代表不相同的数字，那么新年好”代表的三位数是 .__________ 新年好千禧年）2 口□ □□口□。
二年级奥数_数字谜专项练习
数字谜之阳早格格创做哪吒智闯火晶宫---夺回风火轮哪吒觅宝路上碰睹了正正在玩耍的小龙女，下兴极了.小龙女报告哪吒一个沉要消息，前阵后代悟空跟东海龙王结恩，他大闹火晶宫，东海龙王收了他一些宝贝，他才离启了.哪吒的宝贝风火轮也被当做礼物收给了孙悟空.哪吒为了觅回风火轮，纷歧会女便去到花果山足下，优好的花果山四季飘着果香，哪吒落下云头，刚刚念戴几个果子解解渴，八戒出有知从那边冒了出去喊道：“何人大胆，敢正在花果山偷果.”哪吒短佳意义的道道：“本去是八戒，您怎么也到花果山去了？刚刚才尔念戴个果子解解渴，出料到惊动您了.”八戒一睹是哪吒，喜笑颜开的道道：“本去是三太子，尔应猴哥的邀请，特正在此天期待您多时了.您能出有克出有及助尔一个闲啊，尔念吃果子，但是猴哥出有让尔戴，还出了个易题去易尔，您了解尔数教很好的.您助了尔的闲，尔便戴您去睹猴哥“，八戒报告了哪吒那道孙悟空出的易题，本去便是一道数字谜，但是那对付于哪吒去道皆是简朴得出有克出有及再简朴的小问－ 5 81题了.八戒了解了问案便下下兴兴天戴着哪吒去睹孙悟空，孙悟空了解风火轮是哪吒亲爱的宝贝，他也出有大会用，也出有念抢他人的亲爱的物品，便还给了哪吒，怪只怪东海龙王借花献佛.哪吒拿回了自己的风火轮，又飞快天赶回了火晶宫.例题粗道例1 根据所给算式,请推算每个图形各代表哪一个数:例2,: 例3请您猜一猜,? 例4请您猜一猜,每个算式中的汉字各表示几? 例5 正在底下算式的图形内挖进一个符合的数字，使算式创造. 例6? 例7请您猜一猜,每个算式中的汉字各表示几?例8鸡+兔=18 兔+猫=14 猫+鸡=16 （给交受本领佳的小伙伴道） 鸡=？ 兔=？ 猫=？ + 1 7 4 + 爱 6 9 爱 爱 教数 － 0 教 5 教 数 2 + 67 1佳 - 7 9 0 1 2 － 2 匹 林 2 ＋ 7 5 克 4 3 －8 1牛刀小试1、根据所给算式,请推算每个图形各代表哪一个数:2、请您猜一猜,每个算式中的汉字各表示几?3、根据所给算式,请推算每个图形各代表哪一个数:4、根据所给算式,请推算每个图形各代表哪一个数: －6 261 － 0教 数 教 教 10 6+ 7 8 9 － 5 5 8 11。
最新二年级奥数数字谜之加减法练习
培养动手能力□学一门手艺□打发时间□兴趣爱好□
“碧芝自制饰品店”拥有丰富的不可替代的异国风采和吸引人的魅力，理由是如此的简单：世界是每一个国家和民族都有自己的饰品文化，将其汇集进行再组合可以无Байду номын сангаас繁衍。
据统计，上海国民经济持续快速增长。03全年就实现国内生产总值（GDP）6250.81亿元，按可比价格计算，比上年增长11.8%。第三产业的增速受非典影响而有所减缓，全年实现增加值3027.11亿元，增长8%，增幅比上年下降2个百分点。手工艺制品是我国一种传统文化的象征，它品种多样，方式新颖，制作简单，深受广大学生朋友的喜欢。当今大学生的消费行为表现在追求新颖，追求时尚。追求个性，表现自我的消费趋向：购买行为有较强的感情色彩，比起男生热衷于的网络游戏，极限运动，手工艺制品更得女生的喜欢。
1、你一个月的零用钱大约是多少？
3、消费“多样化”经常光顾□偶尔会去□不会去□
4、宏观营销环境分析
还有一点就是ｂｅａｄｗｏｒｋ公司在“碧芝自制饰品店”内设立了一个完全的弹性价格空间：选择饰珠的种类和多少是由顾客自己掌握，所以消费者可以根据自己的消费能力进行取舍；此外由于是顾客自己制作，所以从原料到成品的附加值就可以自己享用。
7、你喜欢哪一类型的DIY手工艺制品？
第六课二年级奥数数字迷练习题
一、数字迷-填数游戏1.在方框里填上适宜的数，使每条线上3个方框里的数相加的和都等于10．那么“△”代表的数是多少呢？（数字迷-填数游戏）AA. 3B. 4C. 5D. 62.在方框里填上适宜的数，使每条线上3个方框里的数相加的和都等于10．那么“★”代表的数是多少呢？（数字迷-填数游戏）BA. 6B. 5C. 4D. 33.如以以下图所示，要求你在方格里填上适宜的数，使每行、每列与两条对角线上的三个数相加的和都等于18．那么“▲”代表的数是多少？（数字迷-填数游戏）BA. 3B. 4C. 5D. 64在方框里填上适宜的数，使每条线上3个方框里的数相加的和都等于10．那么“☆”代表的数是多少呢？（数字迷-填数游戏）CA. 3B. 4C. 5D. 6二、数字迷-图形竖式迷1下面的加法竖式中，相同的图形代表相同的数字，不同的图形代表不同的数字．要使竖式成立，那么“☆”代表什么数字？（数字迷-图形竖式迷1）CA. 3B. 5C. 6D.8下面的加法竖式中，相同的图形代表相同的数字，不同的图形代表不同的数字．要使竖式成立，那么“☆”代表什么数字？（数字迷-图形竖式迷1）DA. 3B. 5C. 6D. 2下面的加法竖式中，相同的图形代表相同的数字，不同的图形代表不同的数字．要使竖式成立，那么“☆”代表什么数字？（数字迷-图形竖式迷1）AA. 2B. 4C. 6D.7面的加法竖式中，相同的图形代表相同的数字，不同的图形代表不同的数字．要使竖式成立，那么“☆”代表什么数字？（数字迷-图形竖式迷1）BA. 3B. 5C. 6D.8三、图形竖式迷2下面的加法竖式中，相同的图形代表相同的数字，不同的图形代表不同的数字．要使竖式成立，那么“☆”代表什么数字？（数字迷-图形竖式迷2）CA. 2B. 4C. 5D. 6下面的加法竖式中，相同的图形代表相同的数字，不同的图形代表不同的数字．要使竖式成立，那么“☆”代表什么数字？（数字迷-图形竖式迷2）BA. 3B. 4C. 6D.7下面的加法竖式中，相同的图形代表相同的数字，不同的图形代表不同的数字．要使竖式成立，那么“△”代表什么数字？（数字迷-图形竖式迷2）AA. 1B. 2C. 4D.9下面的加法竖式中，相同的图形代表相同的数字，不同的图形代表不同的数字．要使竖式成立，那么“☆”代表什么数字？（数字迷-图形竖式迷2）BA. 3B. 4C. 5D. 6四、加法竖式迷在下面空格里填入适当的数字，使竖式成立．“☆”代表的数字是几？（数字迷-加法竖式迷）CA. 3B. 4C. 5D. 6在下面空格里填入适当的数字，使竖式成立．“☆”代表的数字是几？（数字迷-加法竖式迷）BA. 3B. 4C. 5D. 6在下面空格里填入适当的数字，使竖式成立．“☆”代表的数字是几？（数字迷-加法竖式迷）AA.9B.8C.7D. 6在下面空格里填入适当的数字，使竖式成立．“☆”代表的数字是几？（数字迷-加法竖式迷）DA. 2B. 3C. 4D. 5五、指定数字的竖式谜如以以下图所示，用1、2、5、7这4个数字各一次，组成一个正确的加法竖式．现已写出1个数字，请把竖式补充完整．“☆”代表的数字是几？（数字迷-指定数字的竖式谜）AA. 1B. 2C. 5D.7如以以下图所示，用2、3、5、7、8这5个数字各一次，组成一个正确的加法竖式．现已写出2个数字，请把竖式补充完整．“☆”代表的数字是几？（数字迷-指定数字的竖式谜）CA.7B. 5C. 3D. 2如以以下图所示，用 0、1、2、3、4、5、6、7 这 8 个数字各一次，组成一个正确的加法竖式．现已写出3个数字，请把竖式补充完整．“☆”代表的数字是几？（数字迷-指定数字的竖式谜）AA.0B. 3C. 4D. 6如以以下图所示，用1、4、5、9这4个数字各一次，组成一个正确的加法竖式．现已写出1个数字，请把竖式补充完整．“☆”代表的数字是几？（数字迷-指定数字的竖式谜）AA. 1B. 4C. 5D.9六、黄金三角在下面空格里填入适当的数字，使竖式成立．“☆”代表的数字是几？（数字迷-黄金三角）AA. 1B. 2C. 3D. 4在下面空格里填入适当的数字，使竖式成立．“☆”代表的数字是几？（数字迷-黄金三角）DA. 6B.7C.8D.9下面竖式中，“☆”代表的数字是几？AA.0B. 1C.9在下面空格里填入适当的数字，使竖式成立．“☆”代表的数字是几？（数字迷-黄金三角）AA. 1B. 2C. 3D. 4七、减法竖式迷在下面空格里填入适当的数字，使竖式成立．“☆”代表的数字是几？（数字迷-减法竖式迷）AA.0B. 1C. 2D. 3在下面空格里填入适当的数字，使竖式成立．“☆”代表的数字是几？（数字迷-减法竖式迷）BA.8B.7C. 6D. 5在下面空格里填入适当的数字，使竖式成立．“☆”代表的数字是几？（数字迷-减法竖式迷）AA.0B. 1C. 2D. 3在下面空格里填入适当的数字，使竖式成立．“☆”代表的数字是几？（数字迷-减法竖式迷）BA. 2B. 3C. 4D. 6八、黄金倒三角在下面空格里填入适当的数字，使竖式成立．“☆”代表的数字是几？（数字迷-黄金倒三角）DA. 4B. 3C. 2D. 1在下面空格里填入适当的数字，使竖式成立．“☆”代表的数字是几？（数字迷-黄金倒三角）DA. 6B.7C.8D.9下面竖式中，“☆”代表的数字是几？（数字迷-黄金倒三角）CA.0B. 1C.9在下面空格里填入适当的数字，使竖式成立．“☆”代表的数字是几？（数字迷-黄金倒三角）AA. 1B. 2C. 3D. 4九、叛徒定理“9”和下面算式的结果相比，减少了几？（数字迷-叛徒定理）C1＋2＋3＋4＋5A. 2B. 4C. 6D.8把下面哪个数前面的符号变成“－”，算式的结果可以减少“6”？（数字迷-叛徒定理）B 1＋2＋3＋4＋5A. 2B. 3C. 4D. 5要使下面等式成立，哪个数字前应该填“－”？（数字迷-叛徒定理）A1 2 3 4 5＝11A. 2B. 3C. 4D.5D“7”和下面算式的结果相比，减少了几？（数字迷-叛徒定理）D1＋2＋3＋4＋5A. 2B. 4C. 6D.8十、巧填加减乘除在“〇”中填入“×”或“÷”，使等式成立．以下选项中，正确的是哪个？（数字迷-巧填加减乘除）A9〇4〇2＝18A.×；÷. .B.÷；×C.÷；÷在“〇”中填入“＋”、“－”或“÷”，使等式成立．以下选项中，正确的是哪个？（数字迷-巧填加减乘除）B12〇6〇3＝5A.＋；÷B.÷；＋C.－；－D.－；÷把“＋”、“－”、“×”、“÷”各一个分别填入下面等式的4个“〇”中，使等式都成立．以下选项中，正确的是哪个？（数字迷-巧填加减乘除）C9〇4〇2＝11 3〇2〇5＝1A.×；－；÷；＋B.÷；＋；－；×C.＋；÷；×；－D.×；÷；＋；－在“〇”中填入“×”或“÷”，使等式成立．以下选项中，正确的是哪个？（数字迷-巧填加减乘除）B8〇4〇5＝10A.×；÷B.÷；×C.÷；÷11 / 11。
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数字谜
哪吒智闯水晶宫---夺回风火轮
哪吒寻宝路上碰见了正在玩耍的小龙女，高兴极
了。
小龙女告诉哪吒一个重大消息，前阵子孙悟空跟
东海龙王结仇，他大闹水晶宫，东海龙王送了他一些
宝物，他才离开了。
哪吒的宝物风火轮也被当作礼物
送给了孙悟空。
哪吒为了寻回风火轮，不一会儿就来
到花果山脚下，美丽的花果山四季飘着果香，哪吒降
下云头，刚想摘几个果子解解渴，八戒不知从何处冒
了出来叫道：“何人大胆，敢在花果山偷果。
”哪吒不
好意思的说道：“原来是八戒，你怎么也到花果山来
了？刚才我想摘个果子解解渴，没想到惊动你了。
”
八戒一见是哪吒，嘻皮笑脸的说道：“原来是三
太子，我应猴哥的邀请，特在此地等候你多时了。
你能不能帮
我一个忙啊，我想吃果子，可是猴哥不让我摘，还出了个难题
来难我，你知道我数学很差的。
你帮了我的忙，我就带你去见
猴哥“，八戒告诉了哪吒那道孙悟空出的难题，其实就是一道
数字谜，可是这对于哪吒来讲都是简单得不能再简单的小问题
了。
八戒知道了答案就高高兴兴地带着哪吒去见孙悟空，孙悟
空知道风火轮是哪吒心爱的宝贝，他也不大会用，也不想抢别人的心爱的东西，就还给了哪吒，怪只怪东海龙王借花献佛。
哪吒拿回了自己的风火轮，又飞速地赶回了水晶宫。
例题精讲
例1 根据所给算式,请推算每个图形各代表哪一个数:
例2 根据所给算式,
:
例3 请你猜一猜,每个算式中的汉字各表示几?
+ 1 7 4 + 爱
6 9 爱
爱 - 7 9 0 1
1 2 － 8 1 － 8
1
例4 请你猜一猜,每个算式中的汉字各表示几?
例5 在下面算式的图形内填入一个合适的数字，使算式成立。
例6 、请你猜一猜,每个算式中的汉字各表示几?
例7请你猜一猜,每个算式中的汉字各表示几?
+ 学 0
0 学 数 1 学 － 0 学 5 学 数 2 + 6
7 1 好 － 62 匹 林 2 奥＋ 7
5 克 4
0 3
9 0 0
例8 鸡+兔=18 兔+猫=14 猫+鸡=16 （给接受能力好的小朋友讲） 鸡=？ 兔=？ 猫=？
牛刀小试
1、根据所给算式,请推算每个图形各代表哪一个数:
2、请你猜一猜,每个算式中的汉字各表示几?
3、根据所给算式,请推算每个图形各代表哪一个数:
4、根据所给算式,请推算每个图形各代表哪一个数:
6
1 － 0学 数 学 学 1
08 9
－ 5 5 8
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