画龙点睛第一笔——作品的命题技巧
考场作文画龙如何点睛(例文赏析)
考场作文点题扣题技巧1、超越常在“弯道”处①湖北省省长李鸿忠在今年的湖北省政府工作报告中,对于湖北的经济发展有一个很形象的说法:“超越常在‘弯道’处。
”有点体育常识的人都知道,赛跑选手的超越,常常是在弯道处;同样,赛车选手超越对手的地方,也多是在弯道处。
经济发展就像赛车一样,在直道上比赛,很难甩开对手,只有在弯道区,才有可能超越对手。
其实,换一个角度看问题,弯道就是机遇,就是超越。
②司马迁为被迫降敌的李陵辩护,武帝震怒,将他打入大牢,并施以宫刑。
这无疑是弯道的来临,但同时也给他带来了生命的机遇,他明白了:刚正不阿的书生和专横跋扈的君王是水火不相容的。
于是,他不再幻想,不再抱怨,为了“草创未就”的《史记》,全身心投入到“究天人之际,通古今之变,成一家之言”的理想和事业之中。
至此,他完成了从御用文人到拥有独立人格的转变。
可以说是弯道带来了他生命的坦途。
如果没有这场危机,司马迁也许还只是一个小小的太史令,依然是皇帝的喉舌,唯皇命是从,能否写出这“史家之绝唱,无韵之离骚”的千古奇书,还很难断定,历史根本就记不住这个小人物的名字。
可以说,是弯道擦亮了他的眼睛,磨炼了他的意志,唤醒了他的头脑,让他迸发出强大的生命潜能,从而从弯道走向平坦,走向超越。
③苏东坡,豪气冲天,无人不知,无人不晓,他也曾面临过弯道,从仕途的高峰跌落到低谷,从皇帝、太后都欣赏的才子变成倒霉的贬往黄州的迁客。
但黄州这个弯道,这个众人眼中的荒凉小镇,给苏轼带来了人生的坦途。
在黄州,他感到一种难言的孤独,正是这孤独,使他彻底洗去人生的浮华。
他勇敢面对,开始寻找人世间的大美——山水,开始寻找人世间的大哲——先贤。
所有这一切不顺与苦难,反而使他彻底脱胎换骨,使他真正走向成熟。
于是,千古杰作《念奴娇·赤壁怀古》《前赤壁赋》和《后赤壁赋》诞生了。
④如果没有黄州这个弯道,谁能说得清这个世上是不是会多了一个政客而少了一个文豪呢?⑤古今同理,2003年春天,一条前所未有的弯道降临到中国人民头上——“非典”的爆发。
画龙点睛作文审题指导
画龙点睛作文审题指导阅读下面的漫画材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
要求:结合材料的内容和寓意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息。
【文题解析】这是一个漫画类作文。
首先要仔细观察漫画,从图中看,画面中央是一个大白板,上面一行字“画龙点睛图”。
大白板边上一桶画笔,前面立着一个小黑板,写着“聘画龙师一名”。
旁边有一个倒背着手的中年男人,他在想:“我负责点睛”,身旁的桶中放着一支画笔。
看完这幅漫画,我们首先要给它定性。
漫画是以夸张、变形的方式来反映生活,它的功能无非就是歌颂和讽刺两种,而讽刺的数量要远大于歌颂。
所以,我们首先要判断一下作者的意图是褒还是贬、歌颂还是讽刺?这个人想完成一项“画龙点睛图”,那正常的逻辑是自己画呀,动手干起来啊,可是他自己又不动手,他的动作是“倒背着手”,这个细节是审题时一定要注意的。
手背在后面,很悠闲,很淡定。
该出手时不出手,这就是漫画的焦点。
想清楚这一点,褒贬就很明显了——讽刺那些不干活又想邀功的人。
那么,再往深处想,漫画的寓意和现实生活有什么联系呢?漫画中的男人把本该属于自己的工作“转移”给别人,映射的是现实生活中的一些现象,比如替身演员、“外包”工程、利用权力抢别人的功劳等现象。
这样,漫画的寓意也就比较清楚了:讽刺了那些缺乏实干精神,只想坐享其成的人。
首先,简要介绍一下漫画的要素,然后指出其寓意。
接着,要分析这种现象产生的原因。
为什么这种不想出力而抢功劳的行为能够大行其道呢?其背后是权力的傲慢和责任意识、担当精神的缺位。
然后,可以分析一下,这种现象对于社会的危害性。
比如,工作的质量无法保证、出了问题把责任推给“临时工”、制造不公平等。
最后,提出解决问题的办法。
提倡实干、敬业、负责的精神,只有人人都贡献出自己的一份力量,消灭寄生的蠹虫,中国梦的美好蓝图才能早日勾画成功,中国这条东方巨龙才能早日腾空而起。
【立意】1.空谈误国,实干兴邦;2.邀功请赏不该有;3.坐享其成安可“成”;4.别人的成果,“点睛”也不是自己的。
运用画龙点睛之笔,点明文章题旨的写作方法
运用画龙点睛之笔,点明文章题旨的写作方法一、方法点拨有很多文章常常以字字千钧的警句点睛,使作品的思想和题旨更为强烈和深刻,给读者留下难忘的印象,获得永久的启示。
画龙点睛法的实质是在文章关键处,抓住事物的特征,用一两句话,点明题旨,使文章生辉,形神毕现。
例如《被人相信是一种幸福》这篇文章在叙述这件事情之后,在文章的结尾处用两句话点明了本文的主旨:一个人被他人相信是一种幸福。
他人在绝望时想起你,相信你会给予拯救更是一种幸福。
画龙点睛的“睛”点在何处为宜呢?这应视人物性格的发展、故事情节的推进、主题思想的开掘而定,可以在起首,也可以在结尾或篇中。
点在起首的,重在开宗明义;点在篇中的,借以因势利导;点在结尾的,意欲深化主题。
总之,应“点”在文章的关键处,使形象“活”起来,思想得到升华。
点睛之笔,必须言简意赅,要言不烦,思想精神具有表现力、说服力。
因此,运用点晴之笔,既要炼字炼句,反复推敲,又要含义深刻,富有哲理;既要顺势点化,不露痕迹,又要委婉含蓄,意在言外。
二、积少成多友善苏醒拯救泥泞温馨烟波浩渺风大浪急救命之恩涕泪交流半途而废前功尽弃天真烂漫自由自在幼稚可笑牙牙学语莘莘学子风雨交加风和日丽凝神遐思范例:1.什么是幸福?幸福是果园里果农望着压满枝头的果实时满脸喜色;幸福是教室里莘莘学子憧憬未来的动人笑脸;幸福是实验室里科学家又有新发现时的眉头舒展;幸福是领奖台上运动员仰望国旗冉冉升起时的莹莹泪光;幸福是奋斗的结晶,勤劳的丰碑。
2.未经历坎坷泥泞的艰难,哪能知道阳光大道的可贵;未经历风雨交加的黑夜,哪能体会风和日丽的可爱;未经历挫折和磨难的考验,怎能体会到胜利和成功的喜悦。
挫折,想说恨你不容易……3.幸福,时时刻刻围绕在你身旁。
如果你从母亲手中接过饭碗,心存温馨,那就是幸福;如果你在灯下读着朋友的来信,品味友情,那就是幸福;如果你独坐一隅,静静听歌,凝神遐思,那就是幸福。
三、快乐练笔.练笔提示:写一篇以“我不经意伤害了同学一颗纯真的心”为题旨的作文。
中考作文写作技巧:画龙点睛法
中考作文写作技巧:画龙点睛法中考作文写作技巧:画龙点睛法在日常学习、工作和生活中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。
那么,怎么去写作文呢?下面是小编为大家整理的中考作文写作技巧与范文:画龙点睛法,仅供参考,大家一起来看看吧。
画龙点睛法鲁迅说过:“要极省俭的画一个人的特点,最好是画他的眼睛。
”眼睛是会说话,会传神的心灵窗户。
在人物肖像描写中,描写好眼睛可以深刻地揭示出人物的性格特点和精神品质。
描写人物的眼睛,可以用细描的方法,也可以采用联想的方法,通过对眼睛的观察,想象人物的心理活动。
采用画龙点睛法描写人物的外貌,并不是说描写人物只能描写眼睛。
这里含有抓住重点的意思,也就是说要把最富有个性特点的东西写具体,把人物写活。
范文古人作诗文,常常以字字千钧的警句点睛,使作品的思想和意境更为强烈和深刻,给读者留下了难忘的印象,获得永久的启示。
画龙点睛法的实质是在文章关键处,抓住事物的特征,用一二句话,点明题旨,使文章生辉,形神毕现。
?范仲淹的名作《岳阳楼记》,描写了洞庭湖两种不同的景色,以及各色游客在不同景物面前的览物之情,然后重笔点睛:“是进亦忧,退亦忧。
然而何时而乐耶?其必曰:‘先天下之忧而忧,后天下之乐而乐欤!’噫!微斯人,吾谁与归!”这一点睛之笔,熔写景、抒情、议论于一炉,表达了作者的政治抱负,而“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”则成为世代传诵的名言。
又如杜牧的《阿房宫赋》,描写了阿房宫规模的宏伟,楼阁的壮丽,以及歌舞之盛,美女之多,珍宝之富,最终却是“楚人一炬,可怜焦土”,接着,就是点睛之笔:“ 呜呼!灭六国者六国也,非秦也。
族秦者秦也,非天下也。
”揭示了秦王朝败亡的历史教训,使文章题旨脱颖而出。
?画龙点睛的“点睛”以“点”在何处为宜呢?这应视人物性格的发展,故事情节的推进,主题思想的开掘而定,可以在起首,也可以在结尾或篇中。
点在起首的,重在开宗明义;点在篇中的,借以因势利导;点在结尾的,意欲深化主题。
作文画龙点睛法技巧
作文画龙点睛法技巧作文画蛇添足法技巧点睛明旨法又名“画蛇添足法”,龙有龙眼,戏有戏眼,文有文眼,画龙要点睛,撰文也要点睛。
作文时,在要害当地,或言必有中地提醒出事物的实质,或用一两句话点明宗旨,这就叫做“点睛明旨法”。
从效果看,一是向读者阐释了开篇布景描绘的深入含义;二是道破标题,清晰宗旨;三是留下深远的考虑;四是杰出所写事物的特色。
有点睛,文章便生动精警,不点睛,便板滞平滞。
从句式上看,点睛明旨的警句多是谈论句式。
如《过秦论》的终究一句:“为全国笑者,何也?善良不施而攻守之势异也。
”作者前四段叙史实,末段发谈论。
这样写,能瓜熟蒂落、水到渠成地得出结论,避免了谈论的空泛,增强了文章的说服力。
不过,点睛句也可所以叙说、对话,乃至是描绘等。
从方位上看,点睛明旨句可在著作的不同方位。
它能够置于文首,如朱自清的《荷塘月色》开篇便是“这几天心里颇不安静。
”由此写出了心里苦闷和出游的原因,引出他来到荷塘解闷烦恼。
再如郁达夫《故都的秋》也是这样开篇的:“但是啊,北方地区的秋,却特别地来得清,来得静,来得悲惨。
”一个“清”,一个“静”便写出了作者心里的悲惨,奠定了全文稠密抒发的基调。
它也能够置于文中,如莫泊桑的《项圈》,在写主人公玛蒂尔德为赔项圈而十年苦斗、备尝艰辛时,作者描绘了玛蒂尔德的神往并进行了谈论:“要是那时分没有丢掉那挂项圈,她现在是怎样一种境况呢?谁知道呢?谁知道呢?人生是多么古怪,多么变幻无常啊,极细微的一件事能够损坏你,也能够满足你!”作者用点睛之笔,提醒出人生遭受的不确定性。
它还能够置于文末,即“卒章显志”,如上面的《过秦论》便用了此法。
因此,何时点睛,并无一定之规。
要害在于你能否把“点睛”处写深写透,使要点杰出,主题杰出,人物性情栩栩如生。
例文1老学究是搞社会科学的,研讨了大半辈子社会的他,事业有成,学术界人人敬重;家庭美好,四个儿子各有所长。
老迈,政府机关作业,长得慈眉善目,白白胖胖。
人如其貌,为人油滑的他,在机关里渐渐攀升,出息无量。
【写作基础】写作基础:画龙点晴 精心拟题
【写作基础】写作基础:画龙点晴精心拟题画龙点晴是中国成语,意指在文章或演讲的结尾处,点上一抹亮丽的色彩,使整个作品更加出彩。
本文将以此成语为题,从造句、解释和应用三个方面,对其意义进行精心展开。
造句方面,我们可以从现实生活中的各个角度来构思。
我们可以邀请一位音乐家来演奏一首动听的乐曲,给一个沉闷的晚会画龙点晴;我们也可以在一场严肃的座谈会上,讲述一个幽默的故事,为与会者带来一丝笑声。
无论是哪种情境,画龙点晴都能够在原本沉闷的氛围中点亮一丝光芒。
解释方面,我们可以从成语的字面意思出发,对其进行解读。
画龙是指在画中描绘一条龙,点晴则是在绘画作品的最后一笔描绘上色的意思。
画龙点晴表示在文章、演讲等文艺作品的结尾处精心加入一些亮点,使整个作品更有吸引力和艺术性。
这一意象来自中国古代绘画中常常出现的一幕,画家在画龙这个图案的最后一划进行上色,使整个画面焕发出独特的光彩。
应用方面,画龙点晴不仅仅可以用在写作上,还可以应用到其他领域。
在教学中,老师可以在讲解一些冷门知识点之后,用生动有趣的例子来进一步点明这些知识的应用场景,从而点亮学生的思维;在商业销售中,销售人员可以在为客户介绍产品功能之后,再分享一些用户的成功案例,增加产品的吸引力。
通过巧妙地运用画龙点晴的技巧,不仅能够提升自己的表达能力和吸引力,还能够让听众或读者乐于接受和记住你的观点。
画龙点晴在写作中起到了画龙点睛的作用,使整个作品更加出彩。
通过巧妙地运用这个成语,不仅能够点亮作品,还能够提升作品的艺术性和吸引力。
无论是在写作、演讲还是日常交流中,我们都可以借鉴画龙点晴的技巧,让我们的作品更加生动有趣,引起读者或听众的共鸣和兴趣。
希望本文对你有所启发,能够在你的写作中带来一抹亮丽的色彩。
点题——画龙点睛之笔ppt
某高考语文阅卷老师曾说:“有时候一个关键词、一 句关键性的话,就会救活一篇高考作文!这是未曾阅卷的 朋友想象不到的!”
就是说,考场作文必须有很强的视觉冲击力, ‘犹 抱琵琶’,太曲折,太含蓄,是考场作文的大忌。
点题的位置:
一、标题点题 二、开头点题 三、中间点题 四、结尾点题
例:
想念地坛,主要是想念它的安静。
五、首尾扣题(每一段的首尾用相同的词句形成排比)
点题句作分论点,能使文章既结。
建造自己的房子,需要脚踏实地,付 诸实践。 建造自己的房子,需要勇于拼搏,精 益求精。 建造自己的房子还需要持之以恒,至 始至终。
如《建造自己的房子》中间几段段首:
扣题的方式(4)
这位考生为什么想握住李白的手?
我想握住你的手 (2006上海) 当品读完《行路难》和《梦游天姥吟留别》时,我 为你的思想破碎伤痛着,“欲渡黄河冰塞川,将登太行 雪满山”的抑郁悲苦与“安能摧眉折腰事权贵,使我不 得开心颜”的洒脱不羁,你是怎样摆正天平的呢?是那 颗不畏权贵敢让高力士脱靴的直率的心,还有那壶清酒? “举杯邀明月,对影成三人”,你孤独却又幸福着。你的 双手给予了我力量-------乐观洒脱。你教会了我化苦药 为甘霖,不论是非荣誉,“微笑着,去唱生活的歌谣”! 李太白,我想握住你的手!
写作实例修 改
纪念有时是一种回忆
父亲那天向领导请了一天假与我去种树,我们手握铁 铲和水桶向山坡走去,一路上有说有笑,父亲在路上教我 认识了许多的东西,什么是含羞草,什么是麻雀,原本只 有在书上看到的东西,现在都看到了,到了山坡下,父亲 选好了几处肥地,便挖起土来,他还教我怎样挖土,怎样 才能种好树,我一边看一边学,父亲挖洞,我埋土。父亲 说,要种活一棵树,就要好好照顾它,当它是幼苗时,不 但要多加除草,浇水,还要保护它,不要被外物把它折断, 当种好树时,我又跟着父亲到小溪边去取水。我跟在父亲 身后,就像母鸡带小鸡那样,父亲给了我一种强烈的幸福 感,到了小溪,水虽然很浅,但仍有小鱼居住在那儿,我 看着小鱼便想去捉,于是父亲告诉我,鱼儿也跟人一样, 需要自由,它们的自由游动是我们观赏的乐趣。的确是这 样,我那时还不懂,我只想拥有它,而不是去了解它。我 把水给提到果树边时,父亲在那里无微不至地照顾小树, 这又使我了解到父亲的仔细,我们就这样把三棵小树种好 了。
初中作文指导:点题——画龙点睛之笔ppt(完美版)
初中作文指导:点题— — 画龙点睛之笔p p t ( 完美版)
初中作文指导:点题— — 画龙点睛之笔p p t ( 完美版)
扣题的方式(4)
这位考生为什么想握住李白的手?
我想握住你的手 (2006上海) 当品读完《行路难》和《梦游天姥吟留别》时,我 为你的思想破碎伤痛着,“欲渡黄河冰塞川,将登太行 雪满山”的抑郁悲苦与“安能摧眉折腰事权贵,使我不 得开心颜”的洒脱不羁,你是怎样摆正天平的呢?是那 颗不畏权贵敢让高力士脱靴的直率的心,还有那壶清酒? “举杯邀明月,对影成三人”,你孤独却又幸福着。你的 双手给予了我力量-------乐观洒脱。你教会了我化苦药 为甘霖,不论是非荣誉,“微笑着,去唱生活的歌谣”! 李太白,我想握住你的手!
四、点化扣题(即事实论据后要围绕中心进行议论)
初中作文指导:点题— — 画龙点睛之笔p p t ( 完美版)
初中作文指导:点题— — 画龙点睛之笔p p t ( 完美版)
议论文中,叙述完事例论据后,如果能紧扣文题 进行适当地分析议论,既能避免罗列事例、文体不
清的毛病,又能起到画龙点睛、突出中心的作用。
例:
想念地坛,主要是想念它的安静。
《想念地坛》
假如我有九条命,就好了。
《假如我有九条命》
二、首段扣题(开头第一段即扣题)
初中作文指导:点题— — 画龙点睛之笔p p t ( 完美版)
初中作文指导:点题— — 画龙点睛之笔p p t ( 完美版)
扣题的方式(3)
变幻生命之光
(中间段)诸葛亮在南阳则躬耕,在朝野则尽瘁;苏 东坡被用则竭尽心力,被贬则放情山水;鲁迅学医则 图救人,执笔则念天下……他们不正是在不同的位置 上绽放不同的生命之光么?
考场作文技法指导——画龙如何点睛
考场作文技法指导——画龙如何点睛在众多考试科目中,作文无疑是一道考验学生思维能力和语言表达能力的重要题目。
然而,对于很多学生来说,文章容易写得很平淡,缺乏亮点,或者用词不当、结构混乱等问题,大大降低了作文的质量。
本文将从“画龙点睛”的角度探讨一些考场作文技巧,让你的文章更有看点。
第一,注意排版和字数排版和字数是作文的基本要素,作文过短、字数不足,会让人感觉内容不全面、不丰富,容易被扣分。
同时,文章排版也不应该太过凌乱、紧凑,应该合理布局,让阅读者更容易阅读。
通常来说,一篇高质量的文章字数在500-800之间,排版整洁、适度分段的文章容易给人留下良好的印象。
第二,注意开头的吸引力开头是文艺作品的“门面”,也是考场作文最关键的一步。
如果开篇不够吸引人、不够有亮点,考官可能会对整篇文章产生怀疑和不满。
因此,在考场要注意以有趣或者独特的方式展开话题,把考官的眼球吸引过来。
比如可以使用引语、警句、诗句等,加入一些个人观点、感受或者问题提出,既能吸引考官的注意,同时也能在情感上打动他们。
第三,注意言辞的准确性和鲜明性考场作文要在有限的时间内让考官了解你的文学素质和表达能力,因此,用词的准确性、言辞的生动性、鲜明度非常关键。
这里有几点需要注意。
–注意词汇的使用:如果考生的语言描述能表现透彻、精致、细腻,那么考官会因为身临其境的感受,而对此印象深刻。
–注意修辞语言的使用:修辞非常重要,可以增强文章的表达力。
因此,考生应该学会使用丰富的修辞手法,例如:夸张、对比、拟人、隐喻等。
–注意用字的多样性:考虑到考试时间有限,考生在写作时不太可能用到很多有意思的单词,但如果过度使用了同一词汇,文章会显得单调。
因此,考生应该多采用一些同义词等方式,增加表达的多样性,提升文章的质量。
第四,注意结构的合理性和框架的强度结构是文章的骨架,合理的结构可以提高文章的易读性。
每一个段落应该切入一个清晰的主题,通过一些充实的内容和例子进行扩展,让阅读者感受到作者的观点真挚而有说服力。
写作技巧篇——画龙需点睛,首尾巧点题
写作技巧篇——画龙需点睛,首尾巧点题画龙需点“睛”,首尾巧点题“画龙点睛”这个成语大家都非常熟悉,它比喻写文章或讲话时,在关键处用几句话点明实质,使内容生动有力。
在一篇文章中,能够用一两句话在恰当的地方点明主题,突出中心,那么,这一两句话就起到了“画龙点睛”的作用。
这样的句子也被称为中心句。
在记叙文写作中,尤其重视中心句的点题作用。
一般来说,点明文章中心的句子大多出现在文章的开头和结尾部分,这种写作方法通常被称为“开门见山法”和“卒章显志法”。
一.开门见山点题法1.直接点题作者在文章开篇即点明要叙述的事件,不拖泥带水,不多加修饰,直奔正题,给人以干净、明快、一气呵出之感。
如著名散文家朱自清在他的散文名篇《背影》中就这样开头:“我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影。
” 文章标题是“背影”,说明本文的故事情节是围绕着“背影”展开叙述的,文章开篇就提到“父亲的背影”,简洁明快地交待了人物——父亲,交待了写作重点——背影。
这样在开头点明中心,不仅让人一目了然地看清楚作者的写作意图,而且也在不经意间为下文情节发展设置了悬念,吸引读者继续读下去。
2.抒情点题作者在文章开头,就用饱含深情的笔墨抒发自己最真挚的感情,表达出自己对文中记叙的人物或事件有着特殊的感情。
例如著名散文家魏巍在通讯《谁是最可爱的人》一文的开头就这样写道:“在朝鲜的每一天,我都被一些东西感动着,我的思想感情的潮水,在放纵奔流着。
它使我想把一切东西,都告诉给我祖国的朋友们。
但我最急于告诉你们的,是我思想感情的一段重要经历,这就是,我越来越深刻地感觉到谁是我们最可爱的人!”在这段文字中我们不难看出,作者那难以抑制的感情真的就像潮水一样奔涌而出,在抒情中点明文章的主题:谁是最可爱的人。
这种写法极易引起读者感情上的共鸣,让人在接触文章的一刹那就被牢牢吸引住。
3.回忆点题通过回忆引起下文的叙述,是记叙文写作中比较常见的开头方法。
作者可以在这段回忆性的文字中将文章的主题凸现出来。
画龙点睛第一笔——作品的命题技巧
画龙点睛第一笔——作品的命题技巧第四讲画龙点睛第一笔——作品的命题技巧为了更好地表达文章的内容,把自己的“产品”推销给读者,获得读者的“芳心”,应该先拟一个生动贴切的标题,只有这样才能让读者在阅读的过程中有一个明确的核心,不至于漫无目的地阅读,同时,先起好标题,还能对作者的写作起到一定的规范和约束作用,不至于写得云山雾罩离题万里。
俗语有言:“题好一半文。
”题目是文章的“一双慧眼”,一个人能有一双聪慧明亮的大眼睛,那就可以很好地传情达意,文章亦如此。
郑板桥在总结自己的创作经验时说:“题高则诗高,题矮则诗矮,不可不慎也。
”因此文题就应该有着传神的魅力,有着画龙点睛的功效。
如何处理好命题问题呢?这里谈几点我的认识:命题基本原则:新颖富有创意性,能引发读者阅读兴趣,能展示自己的个性并且和作品内容有某种巧妙的关联。
命题不要概括作品主题思想,否则会使读者彻底丧失阅读兴趣。
如:《我爱妈妈》、《伟大的母爱》、《爱护环境人人有责》、《我们要做诚信的人》等等。
命题不要太大,太空,如:《人生》、《岁月》、《青春》。
我们还不是写这种东西的年龄,再说,这样的作品哪里是几百字能写得出来的?中学生写这样的作品,连看不不用看就让人觉得故作老成,无病呻吟,。
在话题作文中,所提供的“话题”一般来说是一个外延十分广阔的词或短语,如果直接用其来做标题,将很容易导致标题太空,太大,无法收缩在一件小事上的后果,使得作者无法用几百字来写展示和支配这个标题,让读者觉得好像给一个小脑袋戴了一顶大帽子一样荒唐可笑。
比如《诚信》、《旅途》、《宽容》、《发现》、《选择》,大家想想,像这样用话题作标题的文章怎么写?没法写。
因此这类作文写作时要根据你要写得具体的事情,构思一个和“事儿”贴近的标题,让人觉得具体可感。
必须远离过于陈旧的标题格式,如:《记一件趣事》《难忘的……》《我永远也忘不了……》《我的妈妈》《我们应该……》《天才源于勤奋》《失败是成功之母》《人生……》《校园(童年)趣事》《读……有感》标题不要太长,一般来说以两个字、四个字、五个字居多,这也符合汉语诵读的审美习惯。
作文写作方法《高中作文技巧:作文如何画龙点睛》(共39张ppt)
生动,点明主题。
关键词:行家,读书,前者,歌词,
后者,主题,仿拟,卖报,点明,鲜活。
作文写作方法《高中作文技巧:作 文如何画龙点睛》
诗书 (13)引用《腹有
气自
华》(浙江温州)、《风物长
宜放眼量》(内蒙古呼和浩特)
前者形象地表现读书的作用,
后者揭示消除“代沟”的思
想方法,引用名句作题目,
文学 能较好地体现考生的
积累和
修养,给人耳目一新之感。
关键词:诗书,风物长宜放眼量,
前者,形象,读书,后者,代沟,思想, 方法,名句,题目,文学,引用,腹有, 表现,作用,揭示,消除,体现,考生, 积累,修养,较好。
作文写作方法《高中作文技巧:作 文如何画龙点睛》
(5)对偶《朋友最真,
友情最贵》(吉林长春)、《读
智慧之书,做有用之才》(浙江温州)
文旨 这两例都将
浓缩在整齐对称
句子 的
中,体现出考生善于推敲
的语言功夫。
读书 (6)对比《躺着
,站着
做人》(浙江温州)“躺着”与
姿势 “站着”形成
上的对比,使
得标题包含哲理,令人回味。
关键词:对偶,朋友,友情,文旨,
辞 (同上)这两例运用顶真兼回环
格,风趣地展示读书之趣、读书
之乐和读书之法。
关键词:教育家,观点鲜明,读
书,活读书,辞格,风趣,反问,发现, 饱含,摆脱,重负,愿望,书读,展示, 强烈,乐乐。
作文写作方法《高中作文技巧:作 文如何画龙点睛》
(11)反语《我发现了家中的 “贼”》(河北石家庄)家中几次
知识要点:
1、标题是作文的眼睛。
本文便会一见钟情。
【中考作文专项】考场作文“画龙点睛法”写作技巧指导(技法+例文+点评)
“画龙点睛”,犹如一颗璀璨的明珠,为考场作文增添无尽的魅力与光彩,它是一种精妙绝伦、令人赞叹不已的高超写作手法。
细观其应用范畴,最为常用的主要体现在以下几个方面:一、开头点睛法1.表现形式开头点睛法在作文创作中堪称屡试不爽的利器。
通常,它以议论和抒情的表达方式闪亮登场,其作用不可小觑。
一方面,能够深入阐发题意,如同一把钥匙,开启下文的精彩篇章;另一方面,清晰地表明作者的思想态度,为文章确定独特的感情基调。
它就像是一位高明的向导,引领读者踏入文章那丰富多彩的世界。
2.片断节选“世界上并不缺少奇迹,而是缺少发现奇迹的眼睛。
”诚如培根所言,生活中处处隐藏着惊喜与美好,只待我们用心去发掘。
同样,在写作的征程中,我们也不应忽视那些细微之处的光芒。
当我们提起笔,思绪如泉涌般流淌,我们要时刻保持敏锐的洞察力,去捕捉生活中的点滴感动。
我的视线在文字的海洋中穿梭,引领我去探寻、去感悟:美,其实就在我们身边。
——摘自优秀中考作文《我的视线——美在身边》【赏析】从表达方式来看,这段文字融合了议论与抒情的元素,既有对名言的深刻解读,又有对生活的细腻感悟。
从写作技法上分析,这无疑是典型的开头点睛法。
它不仅精准地阐发了题意,极大地丰富了题旨内涵,还成功地开启了文章写作的思路。
小作者巧妙地借助培根的名言,恰到好处地提出自己的观点,使开篇充满了理性与情感的交织,令人眼前一亮。
二、结尾点睛法1.表现形式结尾点睛法恰似一首激昂的交响曲,在文章的尾声奏响最强音。
它常常以抒情的语言、高调的笔法尽情地表情达意,旨在深刻地表达作者的写作意旨,进而产生扣人心弦、感人肺腑的艺术效果。
它如同夜空中绽放的绚丽烟花,给读者留下难以磨灭的深刻印象。
2.片断节选老师,您是知识的灯塔,照亮我们前行的道路;您是心灵的园丁,培育我们成长的花朵。
您在我们坐着的时候站着,在我们站着的时候依然站着。
站,成为您永恒的姿态,象征着您无私的奉献。
老师,您就这么日复一日地站着,直到我们羽翼丰满、展翅高飞,直到您岁月流逝、两鬓斑白。
巧拟标题_画龙点睛——关于作文拟题技巧
联系实际——《语文课之我见》
又如:手,我们最亲密的朋友,真正得力的助 手,是我们吃、住、穿、玩的主要工具。纤纤 玉手,是女性美的象征。请以“手”为话题为 文。 我们可这样拟题:
《一双灵巧的手》《一次难忘的握手》 《从手指的长短说开去》 偷换概念 《对手》《精巧的手工艺品》 采用这种方法拟题,文题从各个角度缩小 了写作范围,选材范围更明确集中,极利于我 们的写作从小处着眼,从而顺利展开思路。
2.善于展开联想。看清题目要求后,还要想想有 没有见过类似的好文章;再想想有没有学过的语 文课文、史地知识、哲学原理和看过的报纸杂志、 影视作品题目可以改造。如果一时吃不透材料的 含义也别着急,先放松一下,不妨从材料里跳出 来,以一个旁观者的身份,想一想材料作者写出 这段材料想说什么,或者说,他想告诉人们什么? 他对材料中的人或事是一种什么态度,是肯定还 是否定?这么一想,你也许就能领会材料的含义, 就能拟出题目了。
作文 训练阅读下列材料 据报载,凡志愿报考印度“孟买佛学院”的学 生,开学的第一节课就是由该校教授把他们领到该 学院正门一侧的一个小门旁,让他们每人进出小门 一次。这个门只有1.5米高和0.4米宽,一个成年人要 想过去,必须弯腰侧身,不然,就只能碰壁撞头了。 进出过这个小门的人几乎无一例外地承认,正是这 个独特的行为,使他们顿悟,让他们受益终身。 在人生之路上,常有需要我们弯腰侧身才可以过去 的小门。 选择一个角度构思作文,自主确定立意,自主 拟定标题,写一篇不少于800字的议论文。 不要脱离材料内容及含意范围作文,不要套作,不 得抄袭,错字扣分(扣到5分为止)。
(一)根 据话题拟 文题,并 对所拟文 题作出阐 释。
请以“辨” 为话题写 一篇文章。
(二)阅读材料: 一个小男孩问上帝: “一万年对你来说有多 久?” 上帝回答说:“一分 钟。” 小男孩又问:“一百 元对你来说等于多少?” 上帝回答:“一元。” 小男孩接着说:“你 给我一元钱,好吗?” 上帝说:“好啊,你 得先给我一分钟。” 读了这个故事你有何 感悟呢?假如要求你根 据以上材料写一篇文章 的话,你会拟定什么文 题呢?
高考考场作文拟题:画龙如何点睛(方法+例析)
考场作文拟题:画龙如何点睛题目,即标题、文题,是文章的眉目,有人将其比喻成眼睛。
题目,或表明写作对象,或交代行文线索,或具有象征意义,或者提出观点,这是它的基本作用。
俗话说:“题好文一半”,因而拟一个提掣全文、传神动人的标题是十分重要的,直接体现了写作的智慧与匠心。
综观近几年的考场作文拟题,涌现了大量靓丽清新的标题。
相反,有的题目不仅起不到应有的效果,还往往造成偏离话题的嫌疑。
总结考生在拟题时的正反两方面经验、教训,就话题作文的拟题来说,应遵循以下几个原则:①要能概括话题的整个内容。
②题目要力求简洁凝练。
③题目要含蓄隽永,忌直露浅显。
含蓄能起到“言有尽而意无穷”、引人入胜的效果。
④拟题要准确。
标题的范围要尽量小且合理,要避免空泛,空洞无味,下抽象定义,喊标语口号。
⑤题目要新颖诱人。
作文题目要独出机杼,不落窠臼。
善于应用艺术手法引人读兴。
1.选定文体,取己所长话题作文并非不限文体,而是自选文体。
选自己所擅长的文体易发挥出最佳水平,而文章的标题往往能体现所选文体。
如以“山”为话题,可记叙为主——《山的那边》、《登山》、《山里人家》;可抒情为主——《山魂》、《大山的脊梁》;可议论──《还我绿装》、《也谈“这山望着那山高”》。
一般说来,议论文的标题应该直接体现文章的中心论点。
如《诚信无价》这个题目就直接体现了文章的中心论点:诚信的至高地位。
而记叙文的标题就不一定要直接揭示主题,但必须和主题或主要内容联系,反映事物或事件的时间、地点、人物、情节线索、范围等内容。
如:鲁迅的《药》,是以文章的线索为标题。
2.前后附加,巧妙增补,从而以小见大此方法特别适合于以一个词为话题的作文。
因话题宽泛,如不作限制,很难把握尺度。
因此,在宽泛的话题前面或后面,巧妙地加上适当的修饰语,对写作范围加以限制,能把话题由大变小,由虚变实,由抽象变具体。
3.巧用修辞,文才飞扬巧妙使用修辞方法,对文章内容进行特殊加工、整合,能避免一览无余,让文题或生动形象,或含蓄有趣,或别致新颖,显得富有文采、精炼紧凑,拟题时常用的修辞方法主要有以下几种:(1)比喻法例如,作文话题为“假如记忆可以移植”。
画龙点睛明意旨——命题作文点题方法
画龙点睛明意旨——命题作文点题方法
雷江
【期刊名称】《小雪花(初中高分作文)》
【年(卷),期】2011(000)009
【摘要】“画龙贵点睛,作文须点题”。
对于点题的妙用,有人做过这样的归纳:“点题是‘奠基石’,可以让你获取保险分;’点题是·点金指,,可以让你获得
高分乃至满分;点题是‘救命草’,可以在一定程度上挽救你的离题作文。
”那么,我们作文时应该怎样去点题呢?
【总页数】3页(P43-45)
【作者】雷江
【作者单位】不详
【正文语种】中文
【中图分类】G633.34
【相关文献】
1.雪中送炭,锦上添花——命题、半命题作文中的点题 [J], 洪胤
2.画龙点睛,适时点题 [J], 戴贤泽
3.晚明科举文化生态下的交游场域及意旨——以“江西五大家”之一的杨以任为例[J], 朱湘铭;
4.晚明科举文化生态下的交游场域及意旨——以“江西五大家”之一的杨以任为例[J], 朱湘铭
5.画龙点睛,适时点题 [J], 戴贤泽;
因版权原因,仅展示原文概要,查看原文内容请购买。
写作指导:作文画龙该怎样点睛-小学语文基础知识归纳.doc
写作指导:作文画龙该怎样点睛|小学语文基础知识总结|小学语文基础知识大全-查字典,为大家收集整理了有关“作文写作指导:作文画龙该怎样点睛”的相关要点,希望可以给大家带来帮助,具体内容,如下述:ﻪ一、标题确切是前提ﻪﻭ确切,就是要做到文章的题目与内容相符。
如杨琴写她们中队的同学为敬老院的孤独老人做好事,给老人带来幸福和欢乐这件事。
起初她拟的题目是《敬老是美德》,这个题目看起来是写敬老是一种美好品德的体现,是说道理的。
它像思想品德课本上的题目。
但与写的内容不大相符,不切题。
后来就改成了《敬老院里的笑声》,这个题目就确切了。
“敬老院”规定了范围。
为什么会发出笑声?少年儿童为老人做好事,老人欢乐,儿童们也高兴,老少都高兴地笑了。
这个题目就包含了所写的全部内容。
而且“笑声”一词含有较深的意义。
笑声里有敬老的美德,有老人的欢乐,有崇高的文明风尚,有社会主义的优越,有党的恩情……二、标题新颖是关键ﻪ新颖,就是文章的标题要醒目,与众不同,不落俗套,引人注目。
如《孙悟空看豆子》,《西游记》中的孙悟空怎么会帮我们看豆子呢?又如《药,是甜的》,“甜”决不是药味本身,爱才是甜的。
这个题目既点出了文章的实质,又引人入胜。
再如《千金难买“千金”一笑》,俗话说“有钱能使鬼推磨”,为何千金难买一笑呢?独特新颖,给人以思考的余地。
这些题目,读者一看到就会希望知道文章的内容,能激起阅读的兴趣。
ﻪ三、标题简洁是核心简洁,就是指文章的题目用语要精炼。
能用三个字说清楚的,决不用五个字,能用八个字说清楚的,决不用十个字。
如《狼牙山五壮士》,绝不是说五个壮士是居住在狼牙山上的,而是指五个壮士在狼牙山上与敌人战斗到最后而壮烈牺牲。
因此完整的话应该是《在狼牙山浴血奋战的五个壮士》,但是作者在确定题目时,对题目进行了语言的艺术提炼,使题目精练了。
ﻪﻭ四、多角度拟题是技巧结合课文和优秀习作,从不同角度来拟题,学习“点睛”的一些基本知识。
ﻪ 1、以人物为题ﻭ以人名来拟题。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
画龙点睛第一笔——作品的命题技巧第四讲画龙点睛第一笔——作品的命题技巧为了更好地表达文章的内容,把自己的“产品”推销给读者,获得读者的“芳心”,应该先拟一个生动贴切的标题,只有这样才能让读者在阅读的过程中有一个明确的核心,不至于漫无目的地阅读,同时,先起好标题,还能对作者的写作起到一定的规范和约束作用,不至于写得云山雾罩离题万里。
俗语有言:“题好一半文。
”题目是文章的“一双慧眼”,一个人能有一双聪慧明亮的大眼睛,那就可以很好地传情达意,文章亦如此。
郑板桥在总结自己的创作经验时说:“题高则诗高,题矮则诗矮,不可不慎也。
”因此文题就应该有着传神的魅力,有着画龙点睛的功效。
如何处理好命题问题呢?这里谈几点我的认识:命题基本原则:新颖富有创意性,能引发读者阅读兴趣,能展示自己的个性并且和作品内容有某种巧妙的关联。
命题不要概括作品主题思想,否则会使读者彻底丧失阅读兴趣。
如:《我爱妈妈》、《伟大的母爱》、《爱护环境人人有责》、《我们要做诚信的人》等等。
命题不要太大,太空,如:《人生》、《岁月》、《青春》。
我们还不是写这种东西的年龄,再说,这样的作品哪里是几百字能写得出来的?中学生写这样的作品,连看不不用看就让人觉得故作老成,无病呻吟,。
在话题作文中,所提供的“话题”一般来说是一个外延十分广阔的词或短语,如果直接用其来做标题,将很容易导致标题太空,太大,无法收缩在一件小事上的后果,使得作者无法用几百字来写展示和支配这个标题,让读者觉得好像给一个小脑袋戴了一顶大帽子一样荒唐可笑。
比如《诚信》、《旅途》、《宽容》、《发现》、《选择》,大家想想,像这样用话题作标题的文章怎么写?没法写。
因此这类作文写作时要根据你要写得具体的事情,构思一个和“事儿”贴近的标题,让人觉得具体可感。
必须远离过于陈旧的标题格式,如:《记一件趣事》《难忘的……》《我永远也忘不了……》《我的妈妈》《我们应该……》《天才源于勤奋》《失败是成功之母》《人生……》《校园(童年)趣事》《读……有感》标题不要太长,一般来说以两个字、四个字、五个字居多,这也符合汉语诵读的审美习惯。
写长了让人感觉很累,很没有意思(新闻报道标题除外)。
同时也应注意,少用一个字的标题,我们对生活的理解和对事情的把握很难用一个字来搞清楚。
常用的拟题技巧有: 1.善用修辞。
如2002年湖北荆州市中考满分作文《把黎明的美丽带给曾经失落的我》(比喻),2003年江苏淮安市中考满分作文《“鼓励”自传》(拟人),2004年河南省中考满分作文《梅花香自苦寒来》(引用),2005年浙江宁波市中考满分作文《包容是一把双刃剑》(比喻); 2.巧妙化用。
如2003年山西省长治市中考满分作文《在桥一方》(在水一方的化用),2004年辽宁省中考满分作文《不能当副手的N种理由》; 3.设置悬念。
如2003年陕西省中考满分作文《谁进那扇门》,2004年广东省中考满分作文《地球上最后一次拍卖会》; 4.意蕴深厚。
2003年福建省厦门市中考满分作文《阳光朝霞欣赏着的眼光》,2004年贵州省中考满分作文《那山那树那水》,2005年江苏南通市中考满分作文《馨香心香》。
另外还有: 1、“故作玄虚法”。
例:《十减一等于几……》、《雪化了以后是什么?》《哥,你是捡来的吗?》、《我是一只想死的“老鼠”》。
2、逆向拟题法。
例:《近墨者未必黑》、《千里马也会失蹄》、《选择牢笼》 3、并列组合法。
例:《亲情与明理》、《瞬间与永恒》《情系心生境由心造》 4、故事新编法。
例:《新愚公和智叟的故事》《孙悟空下岗记》、《阿Q续篇》。
5、表明文章所采用的独特体裁法。
例:《征稿启事》、《患者吴诚信的就诊报告》、《给妈妈的一封信》6、矛盾生疑法。
如:《都市里的村庄》、《冬天里的春天》、《富有的乞丐》 7、数字算式法。
如:《1000个0比不上1个1》(说一千次空话比不上一次实际行动)《7—1=0》(金钱、地位、名誉……失去了诚信就是0)《勤劳+科学=致富》《1%天才+99%汗水=成功》拟题的方法当然不只这些,每一篇作品的标题也并不是指能想到一个,正所谓“没有最好,只有更好”,因此对待命题我们绝对不能掉以轻心,必须珍惜这个展示我们才华的绝好机会。
正如茅盾的《子夜》原名叫《夕阳》一样,我们也可以将作品的标题先写在一旁的纸上,带全文写完后,再想一想,最初的命题是不是贴切妥当,是不是很别致,还有没有更好的。
拟题练习:下面是对话题作文《答案是丰富多彩的》拟出的题目,分析它是从哪个角度拟题的?A、青春的答案、青春七色光、青春的色彩 B、成岭与成峰、仁者与智者 C、都是答案惹的祸D、雪化了是什么E、1+1=?F、创新——民族进步的灵魂 [佳作赏析] 我不是黄蓉一高一开学,按照惯例,班主任站在讲台上让新同学作简单的自我介绍。
教室里的气氛很活跃,大家对彼此之间多是陌生的脸孔很感兴趣,巴不得介绍自己时都能给别人留下深刻的印象。
只有我是最紧张的,原因是我那极其崇拜金庸先生的母亲偏爱极了他老人家《射雕英雄传》中古灵精怪的黄丫头,我的名字从此就应运而生了,因为这,我被贯上了母姓,这在父亲的心里一直是解不开的疙瘩,但是他又深爱着母亲,迫不得已随了她的意愿。
说实话,我也很喜欢《射雕》中的黄蓉,聪明,漂亮集于一身。
可是,我又怎能和真正的黄蓉相比呢,浓眉大眼的,一点没有女孩子的精致,并且,我的脑袋一向是一塌糊涂的。
可紧张归紧张,该做的事情是逃不掉的。
刚刚还在听前一个同学五花八门地介绍着自己,不想下一个就轮到了我。
站起身,定定神,清清嗓子,我硬着头皮说,我叫黄蓉,话到这儿,就听到班里一阵唏嘘声,这在我,也是见怪不怪了,每当我和别人说起名字时都会听到同样的声音,谁让我生长在一个崇迷《射雕》的时代呢。
坐下来很久,心还在扑通扑通地狂跳。
看看,同学们的自我介绍差不多到了尾声,暗自拍了拍胸口,还好,班里总算没有一个叫郭靖的男生,不禁长长地舒了一口气。
就在这时,我听到了那句让我今生永远也难以忘记的声音。
大家好,我叫欧阳克。
晕死,我听见劈哩啪啦地拍手声,全班人都开始哄笑,就连讲台上的班主任也忍俊不禁。
我扭过头,看见一位长着圆圆脸孔的男生摇头晃脑地冲着我笑。
就这样,我和他成了班里关注的对象,既使我装作和他永远不会有交往都不可能,我相信,关于我俩的故事会很巧妙地在别人的口中发生。
二还好,事情不像我想得那么糟糕。
我与欧阳克在平淡如水的日子里相安无事。
他有他的生活,而我有我的活法。
井水不犯河水,并没有像金庸先生所安排的那样纠缠不清。
一直忘了说,我其实是个很孤僻的女孩子,没有多少朋友,记忆里从来没和谁特别要好过。
小学和初中时,被教师不止一次地诉诸父母我是否患有忧郁症。
好在,我那塞了一脑子神奇幻想的母亲一直把这看成我的长处,认为忧郁的孩子要比整日活泼捣蛋的成功的机率要高一些,姑且任我一路发展下去。
因此,我的生活一直如鱼得水,只是,我的成绩屡屡让她老人家失望,还好,她又开始相信大器晚成的说法。
这样说,并不是说我对我很差的成绩就没有一点羞耻心。
中考的时候,因了两分之差与重点高中失之交臂,很无奈地来到这座二类中学,心里也阴暗过好长一阵子。
不过,我相信母亲的预言,是金子总会发光的。
我就是在这种阿Q的精神中成长着,没有办法,我是天生就是如此。
我的同桌是一个瘦小的女孩子,脖子里总是挂着一只鱼骨头的项链,因此,我叫她小鱼儿。
开始的时候,她一直在抗议,到后来,她忽然对我说,小鱼儿这个名字其实蛮好听的。
我惊讶地睁大眼睛望着她,我一直不相信自己会有这样的魔力。
不过,事后不久,我从别人嘴里得知班里的一个男孩子夸她像一条可爱的小鱼儿。
小鱼儿最大的特点就是爱八卦,好像这个世上没有她不知道的事情。
那个叫欧阳克的家伙看起来有些傲慢,这是他给我的感觉。
自习课的时候,我会俯在桌上,装作休息的样子,其实,我是在观察教室里的一些人。
譬如,林华总爱把鞋子脱掉,穿着袜子踩在地上。
譬如,张铮的眼神总是瞟向教室的某一处。
譬如,王晓明伏在课桌上写字的时候总要占据课桌的大部分位置。
又譬如,欧阳克似乎总是在看一部厚厚的书,至于内容是什么,我不得而知。
三我不知自己什么时候开始喜欢语文课的,也许就是今天,但也许更早一些。
教语文的是个极其年轻英俊的男教师。
看见他的第一眼,我就认定,他是很懂我的那一类人,有才思,但不喜欢外露。
不像有些人,只会装作很有内涵的样子,就如欧阳克,唉,我是怎么回事,总是不经意地想到这个名字。
MD,我骂了一声,他与我有什么干系。
我在我的周记里,写对语文老师的印象,字里话里透露出对他的无比欣赏。
特别是在周记的结尾,我很含蓄地写着,我梦见我长大了,我的身边有一个像他那样的男人呵护着我。
这样的作文交上去不晓得会在语文老师的心中留下什么样的印象,可我不管。
很多时候,我随同母亲一样放逐自己的行为。
结果是出乎我的意料,语文老师在课堂上大肆表扬了我的文字,他说,能写出自己思想深遂的东西才是周记。
当然,班里又掀起了一番风波。
有人说,黄蓉果然是黄蓉,聪明着呢。
有人说,真是名不虚传呵。
他们中间,居然没有一个人能看出我的心思。
我一个人,趴在教室外的楼栏杆上,看着楼下走动的同学。
三三两两,两两三三,唯独我,一向都是孤单一人。
其实,我不是故意远离群众的,但是我不知道我的身边为何总是没有知己,那种在我看来很懂我心的人,有时候,什么都不用说,他(她)就能明白我的。
嗨,黄帮主。
有人拍我的背。
转过去,我看见叫欧阳克的男生。
他一脸奸笑,你暗恋语文老师。
这家伙,一语击中我的要害。
没有的事,只是单纯的欣赏而已。
我不咸不淡地回他。
呵呵,他的笑着实阴险,好像,欧阳克在金大侠的笔下是不怎么聪明的。
可是,眼前的这个,高深莫测。
接下来,他背靠着楼栏杆和我说一些无关紧要的话,无非是学习生活之类的,絮絮叨叨,我显得有些不耐烦。
不过,很喜欢他的声音,略略有些沙哑,很像是张学友的嗓音。
四无论快乐不快乐的日子总是过得很快的。
刚刚还在国庆的假日里享受,一眨眼就到了期中考试。
天气在这时渐渐变凉起来。
拿到成绩单时,我的心也随着天气冷却。
原本,是没抱多大希望的,可是,却期望不要考的更差一些。
我知道,父母是不会说我什么的,我前程的路早已被他们铺好,既使考不上大学,他们也完全有能力让我进去一所在很多人眼里望尘莫及的院校,或者选择出国。
但是,还是难受。
我虽然没心没肺,可是,面子是要顾及的。
班主任找过我谈话,说我进班时的成绩排在前几名,问我是不是不曾用心。
我不知道该怎么回答他。
第一次,深深体会到成长的艰辛。
下午放学,人都散去。
我俯在楼栏杆上痛定思痛。
身后传来口哨声,清脆的《莫斯科郊处的晚上》,一扭脸,迎上欧阳克的笑脸。
我背过去,继续漠然地看着楼下的群体。
心情不好么,他问我。
不理会他,心里从来没有把他看作朋友。
晚上的时候,会不会在学校。
他迟疑了一下,突然这样问。