画龙点睛第一笔——作品的命题技巧

画龙点睛第一笔——作品的命题技巧

第四讲画龙点睛第一笔——作品的命题技巧

为了更好地表达文章的内容，把自己的“产品”

推销给读者，获得读者的“芳心”，应该先拟一

个生动贴切的标题，只有这样才能让读者在阅读

的过程中有一个明确的核心，不至于漫无目的地

阅读，同时，先起好标题，还能对作者的写作起

到一定的规范和约束作用，不至于写得云山雾罩

离题万里。俗语有言：“题好一半文。”题目

是文章的“一双慧眼”，一个人能有一双聪慧明

亮的大眼睛，那就可以很好地传情达意，文章亦

如此。郑板桥在总结自己的创作经验时说：“题

高则诗高，题矮则诗矮，不可不慎也。”因此文

题就应该有着传神的魅力，有着画龙点睛的功效。如何处理好命题问题呢？这里谈几点我的认识：

命题基本原则：新颖富有创意性，能引发读者阅

读兴趣，能展示自己的个性并且和作品内容有某

种巧妙的关联。命题不要概括作品主题思想，

否则会使读者彻底丧失阅读兴趣。如：《我爱妈妈》、《伟大的母爱》、《爱护环境人人有责》、《我们要做诚信的人》等等。命题不要太大，太

空，如：《人生》、《岁月》、《青春》。我们还不是写这种东西的年龄，再说，这样的作品哪里

是几百字能写得出来的？中学生写这样的作品，

连看不不用看就让人觉得故作老成，无病呻吟，。在话题作文中，所提供的“话题”一般来说是一

个外延十分广阔的词或短语，如果直接用其来做

标题，将很容易导致标题太空，太大，无法收缩

在一件小事上的后果，使得作者无法用几百字来

写展示和支配这个标题，让读者觉得好像给一个

小脑袋戴了一顶大帽子一样荒唐可笑。比如《诚信》、《旅途》、《宽容》、《发现》、《选择》，大家想想，像这样用话题作标题的文章怎么写？

没法写。因此这类作文写作时要根据你要写得具

体的事情，构思一个和“事儿”贴近的标题，让

人觉得具体可感。必须远离过于陈旧的标题格式，如：《记一件趣事》《难忘的……》《我永远也忘不了……》《我的妈妈》《我们应该……》《天才源于勤奋》《失败是成功之母》《人生……》《校园（童年）趣事》《读……有感》标题不要太长，一般来说以两个字、四个字、五个字居多，这也

符合汉语诵读的审美习惯。写长了让人感觉很累，很没有意思（新闻报道标题除外）。同时也应注意，

少用一个字的标题，我们对生活的理解和对事情

的把握很难用一个字来搞清楚。常用的拟题技

巧有： 1.善用修辞。如2002年湖北荆州市中考

满分作文《把黎明的美丽带给曾经失落的我》（比喻），2003年江苏淮安市中考满分作文《“鼓励”自传》（拟人），2004年河南省中考满分作文《梅花香自苦寒来》（引用），2005年浙江宁波市中考满分作文《包容是一把双刃剑》（比喻）； 2.巧妙化用。如2003年山西省长治市中考满分作文《在桥一方》（在水一方的化用），2004年辽宁省中考满分作文《不能当副手的N种理由》； 3.设置悬念。如2003年陕西省中考满分作文《谁进那扇门》，2004年广东省中考满分作文《地球上最后一次拍卖会》； 4.意蕴深厚。2003年福建省厦门市中考满分作文《阳光朝霞欣赏着的眼光》，2004年贵州省中考满分作文《那山那树那水》，2005年江苏南通市中考满分作文《馨香心香》。

另外还有： 1、“故作玄虚法”。例：《十减

一等于几……》、《雪化了以后是什么？》《哥，你是捡来的吗？》、《我是一只想死的“老鼠”》。

2、逆向拟题法。例：《近墨者未必黑》、《千里

马也会失蹄》、《选择牢笼》 3、并列组合法。

例：《亲情与明理》、《瞬间与永恒》《情系心生境由心造》 4、故事新编法。例：《新愚公和智

叟的故事》《孙悟空下岗记》、《阿Q续篇》。 5、表明文章所采用的独特体裁法。例：《征稿启事》、《患者吴诚信的就诊报告》、《给妈妈的一封信》6、矛盾生疑法。如：《都市里的村庄》、《冬天

里的春天》、《富有的乞丐》 7、数字算式法。如：《1000个0比不上1个1》（说一千次空话比不上一次实际行动）《7—1=0》（金钱、地位、名誉……失去了诚信就是0）《勤劳+科学=致富》《1%天才+99%汗水=成功》拟题的方法当然不只这些，每一篇作品的标题也并不是指能想到一个，正所

谓“没有最好，只有更好”，因此对待命题我们

绝对不能掉以轻心，必须珍惜这个展示我们才华

的绝好机会。正如茅盾的《子夜》原名叫《夕阳》一样，我们也可以将作品的标题先写在一旁的纸上，带全文写完后，再想一想，最初的命题是不

是贴切妥当，是不是很别致，还有没有更好的。

拟题练习：下面是对话题作文《答案是丰富多彩的》拟出的题目，分析它是从哪个角度拟题的？A、青春的答案、青春七色光、青春的色彩 B、

成岭与成峰、仁者与智者 C、都是答案惹的祸

D、雪化了是什么

E、1+1=？

F、创新——民族

进步的灵魂 [佳作赏析] 我不是黄蓉一高

一开学，按照惯例，班主任站在讲台上让新同学

作简单的自我介绍。教室里的气氛很活跃，大家

对彼此之间多是陌生的脸孔很感兴趣，巴不得介

绍自己时都能给别人留下深刻的印象。只有我

是最紧张的，原因是我那极其崇拜金庸先生的母

亲偏爱极了他老人家《射雕英雄传》中古灵精怪的黄丫头，我的名字从此就应运而生了，因为这，

我被贯上了母姓，这在父亲的心里一直是解不开

的疙瘩，但是他又深爱着母亲，迫不得已随了她

的意愿。说实话，我也很喜欢《射雕》中的黄蓉，聪明，漂亮集于一身。可是，我又怎能和真正的

黄蓉相比呢，浓眉大眼的，一点没有女孩子的精致，并且，我的脑袋一向是一塌糊涂的。可紧张

归紧张，该做的事情是逃不掉的。刚刚还在听前

一个同学五花八门地介绍着自己，不想下一个就

轮到了我。站起身，定定神，清清嗓子，我硬着

头皮说，我叫黄蓉，话到这儿，就听到班里一阵

唏嘘声，这在我，也是见怪不怪了，每当我和别

人说起名字时都会听到同样的声音，谁让我生长

在一个崇迷《射雕》的时代呢。坐下来很久，心