中小学校长工作规定

中小学校长工作规定

第一章总则

第一条为深化学校内部管理体制改革，完善校长负责制，增强学校活力，提高办学质量和效益，建设教育强区，根据深教人字〔19xx〕xx号《xx市中小学校长工作暂行规定》，结合我区的实际情况, 制定本规定。

第二条校长是学校的法定代表人。校长对教育行政部门负责，对外行使法人职权，对内全面负责学校的教育、教学和行政管理工作。校长的任免按干部管理权限和干部任免程序进行。

第三条校长实行任期目标责任制。中小学校长任期一般为4年，可以连任。校长应结合学校实际，制定明确、具体、切实可行的任期目标和年度工作目标，经学校教职工代表大会（或教职工大会）讨论通过，报所在街道教育行政部门同意，经区教育主管部门批准后（区直属学校直接报区教育主管部门）组织实施，并以此作为考核评价校长工作的重要依据。学校可根据有关编制文件规定，设立1至3名副校长，协助校长工作。

第二章任职条件、职责与要求

第四条校长任职的基本条件。

（一）坚持四项基本原则和社会主义的办学方向，热爱祖国，热爱教育事业，热爱教师、热爱学生，具有强烈的事业心和责任感。

（二）努力掌握马克思主义理论和建设有中国特色社会主义理论；熟悉教育法规、教育理论，熟悉教育学和教育心理学；熟悉学校管理工作，有较强的组织管理和协调能力，掌握科学的工作方法；具有勇于探索、积极进取和改革创新精神。

（三）遵纪守法，为人师表；克己奉公，为政清廉；坚持原则，实事求是；作风民主，办事公道；严于律己，宽于待人。

（四）中学校长具有大学本科以上学历或具有中学高级教师职称，小学校长具有大学专科以上学历或具有小学高级教师职称，从事学校教育教学工作5年以上；经过岗位培训并取得校长“岗位培训合格证书”。

（五）身体健康，能适应工作。

第五条校长的主要职责是：

（一）全面贯彻党和国家的教育方针，坚持社会主义办学方向，认真执行有关的法律、法规、政策，按教育规律办学，努力提高教育质量，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

（二）领导学校教育、教学工作。坚持教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的工作方针，坚持学校工作以教学为主，按照国家下达的教育计划，制定学校的发展规划和学年、学期计划，并认真组织实施。建立和完善教学管理系统，搞好教学常规管理，维护正常的教学秩序，积极指导教师进行教学改革和教研活动，树立良好的校风。

1. 领导和组织德育工作。把德育放在首位，坚持教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的工作方针，制定德育工作计划，建设德育工作队伍，采取切实有效措施，坚持不懈地加强学生的思想、政治、品德教育。

2. 领导和组织教学工作。坚持学校以教学为主，按照国家规定的教学计划、教学大纲，开齐课程，不偏科。遵循教学规律组织教学，建立和完善教学管理制度，做好教学常规管理。深入教学第一线，正确指导教师进行教学活动，努力提高教学质量。

3. 领导组织和开展体育、卫生、美育、劳动技术教育工作及课外教育活动。

（三）管理学校的人事工作。认真执行党的知识分子政策和干部政策，团结、依靠教职工，建立和健全教职工岗位责任制和有关规章制度，做好教职工聘任、考核、奖惩、晋升工资等工作。关心群众生活。在教育教学工作中发挥教职工的积极性和创造性。

（四）抓好行政管理工作，加强教职工的思想政治工作和业务培训工作，努力提高教职工的思想、道德、文化、业务水平，建设一支团结精干、结构合理的教职工队伍。

配合党组织，支持和指导群众组织开展工作。充分发挥工会、共青团、少先队等群众组织在学校各项工作中的积极作用。

（五）管好用好学校经费，做好经费预算和核算，审批学校财务开支。积极开展勤工俭学活动，建设好学生劳动技术教育基地，提高教育投资的效益，努力改善办学条件和教职工的生活福利待遇。

（六）抓好后勤工作和校园建设，管理好校舍、设备等校产。

（七）发挥学校教育的主导作用，努力促进学校教育、家庭教育、社会教育的协调一致，相互配合，形成良好的育人环境。

第六条校长的岗位要求是：

（一）岗位品质要求

1. 坚持四项基本原则与改革开放，把坚定正确的政治方向放在首位。

2. 具有一定的马克思主义理论、邓小平理论修养，能努力运用其立场、观点和方法指导学校工作。

3. 热爱社会主义教育事业，热爱学校、热爱学生，尊重、团结、依靠教职工。

4. 实事求是，勤奋学习，作风民主，联系群众，顾全大局，公正、廉洁、艰苦奋斗，严于律已。

5. 对待工作认真负责，一丝不苟。

6. 具有勇于进取和改革创新精神。

（二）岗位知识要求

1. 政治理论、国情知识：具有马克思主义基本理论和邓小平理论知识。具有中国近现代史和国情基本知识。

2. 教育政策法规知识：在实践中领会、掌握党和国家的教育方针、政策的基本精神与中小学教育法律、法规的基本内容。初步掌握与教育有关法规的基本知识。

3. 学校管理知识：联系实际掌握学校管理的基本规律和方法，以及与学校管理相关的基本知识和技术手段。

4. 教育学科知识：学习马克思主义关于教育的论述，了解社会主义教育的基本特点和规律，具有教育学科基本知识。熟悉主要课程教学大纲及有关学科的教材、教法。具有中国教育史常识，了解中小学教育发展与改革的动态。

5. 相关知识：掌握与中小学教育有关的自然科学、社会科学基础知识，了解本地的历史、自然人文环境、经济与社会发展的基本情况以及民族与宗教政策等。

（三）岗位能力要求

1. 能根据党和国家的有关方针、政策、法规，制定学校发展规划和工作计划。

2. 善于做教职工和学生的思想政治工作。能从实际出发、采取有效措施，促进学生全面发展。

3. 具有听课、评课及指导教学、教研、课外活动等工作的能力。具有指导教师提高业务水平和改进教学的能力。

4. 善于发挥群众团体组织的作用。能协调好学校内外各方面的关系，发挥社会、家长对做好学校工作的积极作用。

5. 能以全面育人为中心，研究学校教育的新情况、新问题，并从实际出发，开展教育、教学实验活动，总结经验，不断提高教育、教学质量。

具有较好的口头表达能力和写作能力，能起草、演说学校工作报告、计划、总结等。

第三章权利与义务

第七条校长的主要职权是：

（一）根据国家的教育方针及教育行政部门的教育改革与发展的要求，结合任期目标，决定学校的全面工作。

（二）根据国家教学大纲和教学计划要求，选用合适的教材，并调整学校的具体教学计划，开展各项教学改革活动。

（三）根据精简、统一、效能的原则，决定学校内部管理机构设置，提出学校副校长、中层干部的人选。

（四）根据上级主管部门核定的编制和工资的总额，以及有关法规、政策、决定学校定员，调配、聘任教职工，确定教职工的职务岗位和工作量，决定各种岗位津贴和超工作量补