九年级历史上册 第19课俄国日本的历史转折(二)课件 人教新课标版
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九年级历史上册_第19课俄国日本的历史转折(二)课件_人教新课标版
2. 内容
亚历山大二世废除农 奴制改革的的主要措施 有哪些？
农奴是法律上的“自由 人”地主再也不许买卖 和干涉他们的生活；
农奴在获得“解放”时可以得到 一块份地，但他们必须出钱赎买 这块份地。
3. 性质和影响
1861年的改革是什么性质 的改革? 废除农奴制为俄国资本主 义发展提供了哪些有利条件?
19世纪中后期，世界历史的潮流是发展 （3）结果的不同：日本明治维新成功，中国 资本主义，日本、中国都发生了要求改变社 戊戌变法失败。 会制度的改革。
影响的不同：明治维新使日本走上了发展资 （2）背景：都面临民族危机 （1）日本、中国要求改变社会制度的 本主义的道路；摆脱了民族危机，成为近代 改革分别是什么？ 亚洲唯一的强国；中国戊戌变法起到思想启 蒙的作用。 （1）日本明治维新，中国戊戌变法。 （4）认识： （2）两国改革的背景有何相似之处？
从17世纪中期到19世纪中期， 已有哪些国家建立并巩固了资产阶 级政权？
英国、美国、法国
英国、法 国、美国
革命 资 本 主 义
方式
俄国、日本
俄国沙皇亚历山大二世
(1855—1881年在位)
日本明治天皇
（1867—1912）在位
一、俄国废除农奴制(1861年)
1.背景
农奴制阻碍俄国资本主义发展， 阶级矛盾进一步激化，农奴暴动频繁， 沙皇统治面临危机
1、19世纪中期俄国资本主义发展的情况
如何？
答：发展缓慢，落后于其他国家。
为什么？ 答：因为农奴制的阻碍。
2、农奴制怎样阻碍了俄国资本主义的发展？ 答：①农奴没有人身自由，使资本主义工业缺乏大量自
由的劳动力。他们 没有劳动积极性，生产效率极低。
②农奴生活水平低，影响国内市场的扩大。
历史 第19课《俄国、日本历史的转折》教学课件(人教新课标九年级上)
大政奉还图
3．明治维新改革内容：
明
治
1．改革从哪些方面着手？具体措施是什么？天
皇
2．这些改革措施分别起到了什么作用？
3．改革使日本社会产生了哪些深刻变化？
政治方面：加强了中央集权（“废藩置县”）； 经济方面：允许土地买卖，引进西方技术，鼓励发展近代工业； 社会生活方面：提倡文明开化，大力发展教育。 这些改革措施的作用是：废藩置县”打破了藩地界限，废除藩主对领 地和人民的统治权，实现中央对地方的统一控制和管理；允许土地买 卖保护了新兴地主的权益；引进西方技术鼓励发展近代工业，推动日 本资本主义工商业的发展，使日本经济力量迅速增强。提倡“文明开 化”倡导学习欧美资产阶级文明，接受西方思想文化观念，打破了封 建传统思想的束缚，促进资产阶级意识形态的形成。 改革之后：日本的封建等级不存在了,人民可以自由择业。在政府鼓励 下，工厂铁路迅速发展起来。明治政府普及初等教育，民间兴起盖楼 房、吃西餐、穿西服等风潮。
1．日本明治维新的背景——幕府统治的危机
思考： 19世纪中期的日本社会状况是什么样子的呢？
国外：受到帝国主义的侵略，民族危机严重。
内
忧
外
国内：封建幕府统治陷入统治危机。
患
ห้องสมุดไป่ตู้
面对内忧外患，日本的一部分中下级武士极力 想改变这种状况。他们成为改革力量的核心。
2．倒幕运动——为明治维新奠定了基础
• 1867年，倒幕派准备 讨伐幕府，并组织以 天皇为首的明治政府。 第二年政府军摧毁了 幕府统治。不久江户 改名为东京，成为日 本首都。
A.挽救统治危机
B.消灭农奴制
C.发展资本主义
D.打击封建势力
2、下列关于俄国废除农奴隶的改革和日本明 治维新相同点的叙述，正确的是：（A）
3．明治维新改革内容：
明
治
1．改革从哪些方面着手？具体措施是什么？天
皇
2．这些改革措施分别起到了什么作用？
3．改革使日本社会产生了哪些深刻变化？
政治方面：加强了中央集权（“废藩置县”）； 经济方面：允许土地买卖，引进西方技术，鼓励发展近代工业； 社会生活方面：提倡文明开化，大力发展教育。 这些改革措施的作用是：废藩置县”打破了藩地界限，废除藩主对领 地和人民的统治权，实现中央对地方的统一控制和管理；允许土地买 卖保护了新兴地主的权益；引进西方技术鼓励发展近代工业，推动日 本资本主义工商业的发展，使日本经济力量迅速增强。提倡“文明开 化”倡导学习欧美资产阶级文明，接受西方思想文化观念，打破了封 建传统思想的束缚，促进资产阶级意识形态的形成。 改革之后：日本的封建等级不存在了,人民可以自由择业。在政府鼓励 下，工厂铁路迅速发展起来。明治政府普及初等教育，民间兴起盖楼 房、吃西餐、穿西服等风潮。
1．日本明治维新的背景——幕府统治的危机
思考： 19世纪中期的日本社会状况是什么样子的呢？
国外：受到帝国主义的侵略，民族危机严重。
内
忧
外
国内：封建幕府统治陷入统治危机。
患
ห้องสมุดไป่ตู้
面对内忧外患，日本的一部分中下级武士极力 想改变这种状况。他们成为改革力量的核心。
2．倒幕运动——为明治维新奠定了基础
• 1867年，倒幕派准备 讨伐幕府，并组织以 天皇为首的明治政府。 第二年政府军摧毁了 幕府统治。不久江户 改名为东京，成为日 本首都。
A.挽救统治危机
B.消灭农奴制
C.发展资本主义
D.打击封建势力
2、下列关于俄国废除农奴隶的改革和日本明 治维新相同点的叙述，正确的是：（A）
九年级历史上册 第19课 俄国、日本的历史转折(二)课件 新人教版
明治维新的主要内容：
①政治方面：“废藩置县”，加强中央集 权 ②经济方面：允许土地买卖，引进西方技 术，鼓励发展近代工业
③社会生活方面：提倡“文明开化”，即向 欧美学习，努力发展教育。
明治维新的作用：
①使日本从一个闭关锁国的封建国家， 逐步转变为资本主义国家，摆脱了沦为半 殖民地国家的命运，是日本历史的重大转 折点。
②改革不彻底，保留了不少封建残余；日本 强大起来以后，很快走上了对外侵略扩张的军国 主义道路。
俄国1861年Biblioteka 革和日本明治维 新的共同点：1、都是资产阶级性质的改革。 2、都促进了资本主义经济的发展，都使 国家走上了资本主义道路。 3、都留下了大量的封建残余。
俄国、日本改革成功给我们的启示？
①要顺应历史潮流进行改革； ②坚持改革开放，善于学习先进文 明的长处； ③对西方文明不能照搬照抄，应该 取其精髓去其糟粕； ④大力发展教育，培养人才。
单元知识链接
资产阶 级革命 和改革
美国南北战争
1861年农奴 制改革
日本明治维新
废除了黑人奴隶制， 扫清了资本主义进一 步发展的障碍
有利于资本主义 的发展
使日本走上了 资本主义道路
资产阶级 统治的巩 固和扩大
有人说：“日本的历史是 一部不断吸取借鉴外国先进经 验的历史”。你赞同这一观点 吗？请用史实加以说明。你从 中可以得到哪些启示？
幕府
幕
大名
有些从事工商业
府 统
武士
经济状况恶化
治
不满情绪增强
危
农民、城市平民
生活日益贫困 进行反抗斗争
机
商人、新兴地主
经济实力增强, 政治权利较少
1853年美国舰队登陆日本
人教版九上第19课《俄国、日本的历史转折》ppt课件2
亚历山大二世的话说明了什么 问题？他的这种思想带来什么 后果?
列宁说：“农民获得‘自由’ 的时候，已经被剥夺得一干二 净。”
（1）列宁这句话是什么意思？ （2）假如你是俄国当时的一个农 奴，你愿意接受这个改革吗？为什 么？
为什么国土狭小的日本能够 战胜地大物博的大清国？
明治维新的背景：
①闭关锁国、落后的封建国家里， 天皇大权旁落，幕府将军掌握实权。 ②西方列强入侵，激化国内矛盾。 ③一部分中下级武士主张以武力推 翻幕府统治。
1、了解俄国1861年改革及其历史意义；幕府 统治危机，日本明治维新及其历史意义等基 本史实。 2、培养辩证地分析问题和全面地评价历史事 件的能力和运用历史唯物主义观点认识历史 现象的能力。 3、认识到这两次改革的资产阶级性质，认识 到它们在本国历史上产生的重大影响，从而 理解改革对社会进步起到了巨大推动作用。
社会的进步离不开改 革，改革是历史发展 的强大动力，对社会 的进步起巨大的推动 作用。
让历史照亮我们前行的路
谢谢，欢迎交流！
5、材料一 明治政府颁布”学制令”，规定了统一 的学制：依照欧美设立新式学校，强制普及初等教 育………. 摘自人教版《世界历史》 材料二”变者,天下之公理也。”
----梁启超在《时务报》写到
请回答：
（1）材料一反映的是日本历史上的哪次改革？材料 二中梁启超在为近代中国的哪次改革做宣传？
（2）这两次改革的性质有什么相同之处？它们的结 果有什么不同？ (3)结合这两次改革对该国近代社会发展的影响，说 说改革给我们的感想。
性质： 自上而下的资产阶级性质的改革。
有利于资本主义的发展，是俄国近 影响：
代史上的重大转折点。 这次改革留下大量的封建残余，但加 评价： 快了俄国资本主义的发展，是俄国近 代史上的重大转折点。
历史人教九年级上册《俄国、日本的历史转折》课件02
第19课
俄国、日本的历史转折
1、19世纪中期俄国资本主义发展的情况 如何？ 答：发展缓慢，落后于其他国家。 为什么？ 答：因为农奴制的阻碍。 2、农奴制怎样阻碍了俄国资本主义的发展？ 答：①农奴没有人身自由，使资本主义工业缺乏大量自
由的劳动力。他们 没有劳动积极性，生产效率极低。
②农奴生活水平低，影响国内市场的扩大。
2、幕府统治被推翻 （1868年）
天皇 将军 士 大名 中下级 武士
农 工 商
日本封建等级示意图
明 治 天 皇
( 睦 仁 )
二、明治维新 1868年
1、目的：
巩固明治政府的统治，富国强兵。
明治政府采取了哪些措施
政治 废藩置县； 加强中央集权 允许土地买卖, 引进西方技术 , 发展近代企业. 提倡“文明开化”， 即向欧美学习, 大力发展教育. 实行征兵制, 建立近代化军队
巩固新政权
经济
社会 生活
最能体现资 本主义性质
军事
如何评价日本明治维新
（进步性、局限性）
P120
1、使日本走上了发展资本主义的道路； 2、摆脱了沦为半殖民地的命运，是日本历史 上的重大转折 ； 3、走上了对外侵略扩张的军国主义道路； 4、保留大量的封建残余势力。
三、明治维新 1868年 3、影响：
如何评价1861年俄国农奴制改革？
①性质:是沙皇实行的一次自上而下的 资产阶级性质改革； ②作用:客观上推动了俄国资本主义的 发展；
③ 局限: 改革很不彻底，保留了大量 的封建残余。
日本明治维新
一、背景
1、幕府统治的危机
①闭关锁国、落后的封建国家里，天皇 大权旁落，幕府将军掌握实权。 ②西方列强入侵，激化国内矛盾。 ③一部分中下级武士主张以武力推翻 幕府统治。
俄国、日本的历史转折
1、19世纪中期俄国资本主义发展的情况 如何？ 答：发展缓慢，落后于其他国家。 为什么？ 答：因为农奴制的阻碍。 2、农奴制怎样阻碍了俄国资本主义的发展？ 答：①农奴没有人身自由，使资本主义工业缺乏大量自
由的劳动力。他们 没有劳动积极性，生产效率极低。
②农奴生活水平低，影响国内市场的扩大。
2、幕府统治被推翻 （1868年）
天皇 将军 士 大名 中下级 武士
农 工 商
日本封建等级示意图
明 治 天 皇
( 睦 仁 )
二、明治维新 1868年
1、目的：
巩固明治政府的统治，富国强兵。
明治政府采取了哪些措施
政治 废藩置县； 加强中央集权 允许土地买卖, 引进西方技术 , 发展近代企业. 提倡“文明开化”， 即向欧美学习, 大力发展教育. 实行征兵制, 建立近代化军队
巩固新政权
经济
社会 生活
最能体现资 本主义性质
军事
如何评价日本明治维新
（进步性、局限性）
P120
1、使日本走上了发展资本主义的道路； 2、摆脱了沦为半殖民地的命运，是日本历史 上的重大转折 ； 3、走上了对外侵略扩张的军国主义道路； 4、保留大量的封建残余势力。
三、明治维新 1868年 3、影响：
如何评价1861年俄国农奴制改革？
①性质:是沙皇实行的一次自上而下的 资产阶级性质改革； ②作用:客观上推动了俄国资本主义的 发展；
③ 局限: 改革很不彻底，保留了大量 的封建残余。
日本明治维新
一、背景
1、幕府统治的危机
①闭关锁国、落后的封建国家里，天皇 大权旁落，幕府将军掌握实权。 ②西方列强入侵，激化国内矛盾。 ③一部分中下级武士主张以武力推翻 幕府统治。
九年级历史上册 第19课 俄国、日本的历史转折课件 新人教版
第19课 俄国、日本的历史转折
农奴为农奴主劳作
农奴的贫困生活
俄国农奴处境
政治：受压迫，没有人身自由。 经济：受剥削，生活贫困不堪。
次数
1801－1860年农民暴动频繁
年份
政治上: 俄国农奴制激化阶级矛盾,暴动频 发沉重打击了沙皇的专制统治。
1860年欧洲国家经济形势比较表
国别 人均收入 （卢布） 71 323 150 175 铁产量 （万吨） 29 385 铁路长度 （公里） 1600 14603 9160
一、俄国废除农奴制
• 3.内容 • ①农奴在法律上是“自由人” • ②地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生 活 • ③农奴在获得“解放”Biblioteka ，可以得到一块 份地，但必须出钱赎买
与其等农民自下而 上起来解放自己,不如自 上而下解放农民。 ——亚历山大二世
材料一：农民在获得自由的时候，已经被 剥夺得一干二净了。 ——列宁 材料二：诸位会深信：凡能够维护地主利 益的措施都已一一做到了。 ——亚历山大二世 这两则材料说明了俄国的1861年改革 有何局限性？ 说明亚历山大在改革中尽量维护贵 族、地主的利益，致使改革留下了大量 封建残余。
俄国 英国 法国 德国
40.2
19世纪中叶俄国工业经济发展状况如何？
水平落后,速度缓慢 经济上:农奴制严重阻碍了俄国资本主义的 发展。（改革根本原因）
一、俄国废除农奴制
• • • • • 1.原因 ①农奴制严重阻碍了资本主义工业的发展。 ②农奴暴动频繁，沙皇统治面临严重危机。 2.时间 1861年
一、俄国废除农奴制
• 4.性质 • 是沙皇自上而下实行的资产阶级性质的改 革。 • 5.影响 • ①有利于俄国的资本主义发展，是俄国近 代历史上的重大转折点。 • ②但改革留下了大量封建残余。
农奴为农奴主劳作
农奴的贫困生活
俄国农奴处境
政治：受压迫，没有人身自由。 经济：受剥削，生活贫困不堪。
次数
1801－1860年农民暴动频繁
年份
政治上: 俄国农奴制激化阶级矛盾,暴动频 发沉重打击了沙皇的专制统治。
1860年欧洲国家经济形势比较表
国别 人均收入 （卢布） 71 323 150 175 铁产量 （万吨） 29 385 铁路长度 （公里） 1600 14603 9160
一、俄国废除农奴制
• 3.内容 • ①农奴在法律上是“自由人” • ②地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生 活 • ③农奴在获得“解放”Biblioteka ，可以得到一块 份地，但必须出钱赎买
与其等农民自下而 上起来解放自己,不如自 上而下解放农民。 ——亚历山大二世
材料一：农民在获得自由的时候，已经被 剥夺得一干二净了。 ——列宁 材料二：诸位会深信：凡能够维护地主利 益的措施都已一一做到了。 ——亚历山大二世 这两则材料说明了俄国的1861年改革 有何局限性？ 说明亚历山大在改革中尽量维护贵 族、地主的利益，致使改革留下了大量 封建残余。
俄国 英国 法国 德国
40.2
19世纪中叶俄国工业经济发展状况如何？
水平落后,速度缓慢 经济上:农奴制严重阻碍了俄国资本主义的 发展。（改革根本原因）
一、俄国废除农奴制
• • • • • 1.原因 ①农奴制严重阻碍了资本主义工业的发展。 ②农奴暴动频繁，沙皇统治面临严重危机。 2.时间 1861年
一、俄国废除农奴制
• 4.性质 • 是沙皇自上而下实行的资产阶级性质的改 革。 • 5.影响 • ①有利于俄国的资本主义发展，是俄国近 代历史上的重大转折点。 • ②但改革留下了大量封建残余。
九年级历史上册第六单元第19课俄国日本的历史转折课件新人教版
改革，废除了阻碍俄国资本主义发展的农奴制度，使俄国走上了资本主
义的发展道路，从这个意义上讲是俄国历史上的转折点。 答案：____ C
【例2】日本明治维新取得的最重要成果是( A．保留了“天皇制”
)
B．实行了“废藩置县”
C．实行小学义务教育 D．走上了资本主义道路 解析：此题考查日本明治维新的重要成果。日本明治维新采取的措施是 向西方资本主义国家学习 ，带有资本主义的性质 ，而改革后日本由落后的
弱许多。其关键弱点既是政治的 ，又是经济的。”为此俄国采取的主要措
施( D ) A．提倡“文明开化” B．“废藩置县”
C．废除黑人奴隶制
D．废除农奴制
B19世纪六七十年代俄国机器制造业的统计表，导致其变化的主 2．下面是 要原因是(
时间
)
1860年
1879年
企业数 99 287
件规定：“在„„法庭尚未成立以前，由地主监督自己 C 领地上的秩序，他们有审判和执行判决之权。”该规定反映了这次改革( ) A．结束了沙皇统治 B．缓和了地主和农民的矛盾
C．保留了封建残余
D．保证了农民的民主权利
7．明治维新前，在日本掌握实权的是(
B )
A．天皇
B．将军 C．大名
3．俄国沙皇亚历山大二世曾说：“与其等农奴自下而上的解放自己，不 A 如自上而下解放农民。”这反映了1861年俄国改革的根本目的是( )
A．缓和阶级矛盾，巩固统治
B．改变俄国的专制制度 C．解放农民，帮助其致富
D．迅速实现国家近代化
4．右图是俄罗斯为纪念某一重大事件150周年，于2011年2月1日发行
C
)
C．农奴制的阻碍
D．重农抑商政策
2 ． 恩格斯在论述克里米亚战争影响时指出：“现在沙皇政府遭到了惨 败„„沙皇政府在全世界面前给俄国丢了丑 ，同时也在俄国面前给自己丢 了丑，前所未有过的觉醒时期开始了。”“觉醒”是指人们认识到俄国( A ) A．制度腐朽 B．军备落后
历史：第19课《_俄国、日本的历史转折》课件(人教版九年级上)
A
A都是为了维护统治者的利益 B都是为了学习西方先进技术 C都是为了解放农奴 D都是该国历史上重大转折
6.下列四国中，哪一个国家与其 他三国走上资本主义道路的途径 不同
A B C D 英国 法国 美国 俄国
D
7.下列国家中，走上资本主义发 展道路的方式与俄国相似的是
A B C D 日本 英国 美国法国
(二)改革内容
农奴在法律上是自由人 地主再也不许买卖农奴和干涉 他们的生活 农奴在获得“解放”时可以得到一块 份地，但他们必须出钱赎买这块土地 大量的资本
自由的劳动力 和市场
（三）目的
诸位会深信， 凡能够维护地主利 益的措施，我们都 一一地做到了。
史料解读
材料：与其等农民自下而上起来解放自 己，不如自上而下解放农民。
明治维新
时间：1868年
方式：自上而下
性质:资产阶级的改革
内容
政治 经济 废藩置县；加强中央集权 允许土地买卖，引进西方 技术，发展近代企业
社会生活 提倡“文明开化”，即向 欧美学习，大力发展教育
下面两幅图都是日本明治的天 皇，有什么变化？
这种变化是对明治维新哪一政策 的最好体现？
（三）评价
废藩置县，加强中央集权； （1）农奴在法律上是自 允许土地买卖，引进西方技 由人；（2）农奴在获得 术，发展近代企业；提倡 “解放”时，要出钱赎 “文明开化”，即向欧美学 买这块份地。 习，大力发展教育 下大量封建残余。是俄国 摆脱了沦为半殖民地国家的命 运。是日本历史上的重大转折 历史上重大转折点。 点。
有利于本国资本主义经济的发展
局限性： 保留了大量的封建残余
8.近代首先敲开日本大门的西方列 强是
【精品PPT】2020年新人教版九年级历史上册同步教学课件★☆第19课 俄国、日本的历史转折
6、作用: ① 客观上推动了俄国资本主义的发展；
② 是俄国近代ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ史上的重大转折点。
7、局限: 改革很不彻底，保留了大量的封建残余。
二、日本明治维新 1、原因: ① 闭关锁国、落后的封建国家 ② 西方列强入侵，激化国内矛盾 ③ 1868年幕府统治被推翻 2、时间: 1868年 3、人物: 明治天皇
二、日本明治维新 4、内容: ① 政治—废藩置县；加强中央集权
（2） 农奴的境况十分悲惨，暴动频繁。
一、俄国农奴制改革
2、时间: 1861年
3、人物: 亚历山大二世
一、俄国农奴制改革
4、内容: ① 农奴在法律上是“自由”人；
② 地主再也不许买卖 和干涉农奴的生活；
③ 农奴可以得到一块份地， 但必须出钱来赎买。
一、俄国农奴制改革
5、性质: 是沙皇实行的一次自上而 下的资产阶级性质改革
② 经济—允许土地买卖，引进西方 技术，发展近代企业
③ 社会生活—提倡“文明开化”， 向欧美学习, 大力发展教育
④ 军事—实行征兵制，建立近代化军队
二、日本明治维新 5、意义: ① 日本走上了发展资本主义的道路 ② 日本摆脱了沦为半殖民地的命运 ③ 走上了对外侵略扩张的军国主义道路
英、法、美完成历史转折的过程 中，都发生了革命战争，都采用了暴 力手段。当资产阶级的政权建立并巩 固之后，由于它们在政治上比封建制 度先进，在科技上发明成果累累，在 经济上迅速富裕起来，人们生活水平 提高很快……体现出全方位的优越性， 形成了资本主义时代潮流，世界各国 必然要被卷入进来。
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导学提纲
1、俄国、日本的历史转折是指什么事件？ 2、俄国农奴制改革的原因、时间、人物、内容、
② 是俄国近代ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ史上的重大转折点。
7、局限: 改革很不彻底，保留了大量的封建残余。
二、日本明治维新 1、原因: ① 闭关锁国、落后的封建国家 ② 西方列强入侵，激化国内矛盾 ③ 1868年幕府统治被推翻 2、时间: 1868年 3、人物: 明治天皇
二、日本明治维新 4、内容: ① 政治—废藩置县；加强中央集权
（2） 农奴的境况十分悲惨，暴动频繁。
一、俄国农奴制改革
2、时间: 1861年
3、人物: 亚历山大二世
一、俄国农奴制改革
4、内容: ① 农奴在法律上是“自由”人；
② 地主再也不许买卖 和干涉农奴的生活；
③ 农奴可以得到一块份地， 但必须出钱来赎买。
一、俄国农奴制改革
5、性质: 是沙皇实行的一次自上而 下的资产阶级性质改革
② 经济—允许土地买卖，引进西方 技术，发展近代企业
③ 社会生活—提倡“文明开化”， 向欧美学习, 大力发展教育
④ 军事—实行征兵制，建立近代化军队
二、日本明治维新 5、意义: ① 日本走上了发展资本主义的道路 ② 日本摆脱了沦为半殖民地的命运 ③ 走上了对外侵略扩张的军国主义道路
英、法、美完成历史转折的过程 中，都发生了革命战争，都采用了暴 力手段。当资产阶级的政权建立并巩 固之后，由于它们在政治上比封建制 度先进，在科技上发明成果累累，在 经济上迅速富裕起来，人们生活水平 提高很快……体现出全方位的优越性， 形成了资本主义时代潮流，世界各国 必然要被卷入进来。
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导学提纲
1、俄国、日本的历史转折是指什么事件？ 2、俄国农奴制改革的原因、时间、人物、内容、
九年级历史第19课 俄国、日本的历史转折 课件人教版
材料
早在 1876 年，刚刚走上资 本主义道路 年，日本挑起甲午中日战 争，加紧控制朝鲜…… 1910 年， 正式吞并朝鲜。
拜 靖 国 神 首 社 相 第 三 次 参 小 泉
材料
1898 年，日本学龄儿童就学率 为当时世界最高水平“ 达 97% ，为当时世界最高水平“日本之所以 立于今日世界，由免亡而跻于列强者， 立于今日世界，由免亡而跻于列强者，惟有 教育故。 要之教育之意， 教育故。……要之教育之意，乃是为本国培 要之教育之意 育国民。……无国民安得有人材？无国民且 育国民。 无国民安得有人材？ 无国民安得有人材 不成社会。 不成社会。”。
第 19 课俄国、日本的历史转折
第 19 课俄国、日本的历史转折
俄国农奴制改革 日本明治维新
都是自上而下的资 产阶级性质的改革 封建统治面临严重的危机 资本主义发展受到阻碍 走上资本主义发展的道路 留有封建残余
问题探究
日本从“锁国”到被迫“开国”， 进而主动学习外国先进科学技术的历 史性转变，给我们带来了哪些历史启 示？
—钱单士厘：《癸卯游行记.归潜记》 钱单士厘： 癸卯游行记 归潜记 归潜记》 钱单士厘
日本的小学课堂
有人说： 有人说：“日本近百年来奇迹般的成 功和第二次世界大战中几近毁灭性的 失败，都同时孕育在明治维新中” 失败，都同时孕育在明治维新中”。
材料
明治维新后， 明治维新后，日本外交方面首要 解决的问题是废除被迫同西方列强签 定的不平等条约日本经过 1878 年以来 的多次与英国等国外交谈判， 的多次与英国等国外交谈判，终于废 除了治外法权，至于关税自主权， 除了治外法权，至于关税自主权，则 年也得到了解决。。 到 1911 年也得到了解决。。
改革发展，与时俱进，顺应历史进步的潮流
历史：第19课《俄国、日本的历史转折》课件2(人教新课标九年级上)
第19课
俄国、日本的历史转折
河北沧州中捷一中 李霞
英国、法 国、美国
流血战争
资 本 主 义 方式
俄国、日本
俄国废除农奴制 1．俄国改革的背景——农奴制的危机 2．1861年改革 3．1861年改革的历史影响
4．评价1861年改革
亚历山大二世莫斯科一些贵族代表说：与其等待农民 自下而上地起来解放自己，不如自上而下地进行改革。
时 代 背 景
明治维新
戊戌变法
国内
国际 领导者 参加者 政治方面 经济方面 社会生活方面 军事方面
改 革 措 施
一般指的是卷轴式射击游戏，出现的相当的游戏类型。纯2D STG的系统是在卷动的背景图片上，戏天空玩家自机的活动块与敌方子弹（和战 机）的活动块，自机子弹的活动块和敌战机的碰撞计算。玩家在游戏中的目的就是获得最高分数的记录，或者是在敌方的枪林弹雨中成功存 活。 ； 游戏天空 kgh31neg RTS游戏是战略游戏发展的最终形态。戏天空玩家在游戏中为了取得战争的胜利，必须不停的进行操作，因为戏天空“敌人”也在同时进行 着类似的操作。就系统而言，因为CPU的指令执行不可能是同时的，而是序列的，为了给玩家造成“即时进行”的感觉，必须把游戏中各个 势力的操作指令在极短的时间内交替执行。因为CPU的运算足够快，交替的时间间隔就非常小。 青年俊才，儿臣得此贤才，实是皇阿玛对儿臣的悉心栽培，儿臣感恩不尽。”“说来，这也是朕为了你们几个兄弟着想。”“谢皇阿玛！朝 堂公事说完，儿臣还有壹件私人小事，斗胆请皇阿玛作主。”“噢？什么事？”兜了这么大的壹个圈子，才进入他此行的正题！他虽然心急， 但壹直耐着性子与皇阿玛讨论公务，心急吃不得热豆腐，他知道这个道理。终于，现在终于进入了他的正题：“今日儿臣得知选秀已经结束， 儿臣恭祝皇阿玛。”“四阿哥有心了。”“儿臣斗胆请皇阿玛赐婚。”“噢？是谁？”“年氏。”第壹卷 第三十八章 割舍 皇上万万没有 想到，四阿哥请求赐婚的，居然就是那个年氏！年氏，给他留下的印象太深刻了，美貌端庄、仪态万方、不卑不亢、学有所长。有那么壹瞬 间，他克制不住地想要给她留牌，想要把她留在这深宫中，永远地留在自己的身边。甚至，他万分庆幸，庆幸佟贵妃三番五次地来请他，庆 幸自己能够听从了佟贵妃的建议，果然这个年氏，是如此的不同凡响，让他知道，人间还有如此美貌的女子，不，是仙子。为什么，她要姓 年？她的父兄太出色了，她的母家太强大了。为了江山社稷，他必须重用贤才良士，为了江山社稷，他不能让有强大母家势力的皇子继承大 统。召她入宫，犯了他的大忌。为江山，必须舍美人；理智，也必须战胜感情。他无奈，但又是坚决而果断地摞了她的牌子。只是，四阿哥 怎么早早就盯上她了？“四阿哥为何想要这个诸人？”“回皇阿玛，年氏壹门虽然归入儿臣门下，但是，年家与明珠的关系错综复杂，原本 就有姻亲，现在仍是往来不断。儿臣既为新主，理应加紧对自己奴才的控制，如果皇阿玛将年氏赐与儿臣，这年家就相当于有了人质抵押在 儿臣的府中，不怕年家再会存有二心。”“嗯，四阿哥考虑得颇为周详。当初朕将年家划入你的门下也有此等考虑，看来四阿哥是领会了朕 的意图，总算没有白费朕的壹番苦心。”“谢皇阿玛谬赏！”“好，朕准了！”“儿臣叩谢皇阿玛！”王爷激动万分，他紧紧地压抑着那颗 狂跳的心，生怕自己多说壹个字，那颗心就要跳出来。随着“叩谢皇阿玛”几个字的说出，他同时也结结实实地向皇阿玛叩首壹拜，额头瞬 间红了壹片。直到出了东暖阁，他仍然壹直紧紧地攥着两个拳头，他生怕这手指壹松开，他就要壹蹦三尺高。即使是在现在，离开了皇阿玛 的视线，但还是在宫中，眼线无孔不在，他还必须保持住镇静，装作若无其事，甚至是若有所思的样子，只是在心中，他已经在狂呼：玉盈 姑娘，爷终于得到你了！爷没有失约！壹出宫门，他兴身上马， 壹路紧追。只是他这壹路追的，甚是辛苦，因为他
俄国、日本的历史转折
河北沧州中捷一中 李霞
英国、法 国、美国
流血战争
资 本 主 义 方式
俄国、日本
俄国废除农奴制 1．俄国改革的背景——农奴制的危机 2．1861年改革 3．1861年改革的历史影响
4．评价1861年改革
亚历山大二世莫斯科一些贵族代表说：与其等待农民 自下而上地起来解放自己，不如自上而下地进行改革。
时 代 背 景
明治维新
戊戌变法
国内
国际 领导者 参加者 政治方面 经济方面 社会生活方面 军事方面
改 革 措 施
一般指的是卷轴式射击游戏，出现的相当的游戏类型。纯2D STG的系统是在卷动的背景图片上，戏天空玩家自机的活动块与敌方子弹（和战 机）的活动块，自机子弹的活动块和敌战机的碰撞计算。玩家在游戏中的目的就是获得最高分数的记录，或者是在敌方的枪林弹雨中成功存 活。 ； 游戏天空 kgh31neg RTS游戏是战略游戏发展的最终形态。戏天空玩家在游戏中为了取得战争的胜利，必须不停的进行操作，因为戏天空“敌人”也在同时进行 着类似的操作。就系统而言，因为CPU的指令执行不可能是同时的，而是序列的，为了给玩家造成“即时进行”的感觉，必须把游戏中各个 势力的操作指令在极短的时间内交替执行。因为CPU的运算足够快，交替的时间间隔就非常小。 青年俊才，儿臣得此贤才，实是皇阿玛对儿臣的悉心栽培，儿臣感恩不尽。”“说来，这也是朕为了你们几个兄弟着想。”“谢皇阿玛！朝 堂公事说完，儿臣还有壹件私人小事，斗胆请皇阿玛作主。”“噢？什么事？”兜了这么大的壹个圈子，才进入他此行的正题！他虽然心急， 但壹直耐着性子与皇阿玛讨论公务，心急吃不得热豆腐，他知道这个道理。终于，现在终于进入了他的正题：“今日儿臣得知选秀已经结束， 儿臣恭祝皇阿玛。”“四阿哥有心了。”“儿臣斗胆请皇阿玛赐婚。”“噢？是谁？”“年氏。”第壹卷 第三十八章 割舍 皇上万万没有 想到，四阿哥请求赐婚的，居然就是那个年氏！年氏，给他留下的印象太深刻了，美貌端庄、仪态万方、不卑不亢、学有所长。有那么壹瞬 间，他克制不住地想要给她留牌，想要把她留在这深宫中，永远地留在自己的身边。甚至，他万分庆幸，庆幸佟贵妃三番五次地来请他，庆 幸自己能够听从了佟贵妃的建议，果然这个年氏，是如此的不同凡响，让他知道，人间还有如此美貌的女子，不，是仙子。为什么，她要姓 年？她的父兄太出色了，她的母家太强大了。为了江山社稷，他必须重用贤才良士，为了江山社稷，他不能让有强大母家势力的皇子继承大 统。召她入宫，犯了他的大忌。为江山，必须舍美人；理智，也必须战胜感情。他无奈，但又是坚决而果断地摞了她的牌子。只是，四阿哥 怎么早早就盯上她了？“四阿哥为何想要这个诸人？”“回皇阿玛，年氏壹门虽然归入儿臣门下，但是，年家与明珠的关系错综复杂，原本 就有姻亲，现在仍是往来不断。儿臣既为新主，理应加紧对自己奴才的控制，如果皇阿玛将年氏赐与儿臣，这年家就相当于有了人质抵押在 儿臣的府中，不怕年家再会存有二心。”“嗯，四阿哥考虑得颇为周详。当初朕将年家划入你的门下也有此等考虑，看来四阿哥是领会了朕 的意图，总算没有白费朕的壹番苦心。”“谢皇阿玛谬赏！”“好，朕准了！”“儿臣叩谢皇阿玛！”王爷激动万分，他紧紧地压抑着那颗 狂跳的心，生怕自己多说壹个字，那颗心就要跳出来。随着“叩谢皇阿玛”几个字的说出，他同时也结结实实地向皇阿玛叩首壹拜，额头瞬 间红了壹片。直到出了东暖阁，他仍然壹直紧紧地攥着两个拳头，他生怕这手指壹松开，他就要壹蹦三尺高。即使是在现在，离开了皇阿玛 的视线，但还是在宫中，眼线无孔不在，他还必须保持住镇静，装作若无其事，甚至是若有所思的样子，只是在心中，他已经在狂呼：玉盈 姑娘，爷终于得到你了！爷没有失约！壹出宫门，他兴身上马， 壹路紧追。只是他这壹路追的，甚是辛苦，因为他
人教版九年级上册历史第19课俄国日本的重大转折课件(共25张PPT)
这句话说明了/反映了什么？
8.评价：
1861年改革是沙皇自上而下实行 性质： 的资产阶级性质的改革。
为资本主义发展提供劳动力和资本
影响：
有利于俄国资本主义的发展，是俄国 近代历史上的重大转折点。
局限性： 由封建社会转为资本主义社会
改革不彻底，保留了大量封建残余。
二、日本明治维新
1.背景 19世纪中期的日本面临内忧外患 幕府掌实权 德川庆喜 (1)幕府统治危机——内忧
19世纪中期，美国和俄国面临的共同问题 是什么？各是通过什么方式解决的？对两 国历史的发展分别产生怎样的影响？共同 作用是什么？ 共同问题：资本主义发展受到阻碍 即缺少劳动力问题 美国——通过内战废除了黑人奴隶制度， 影响：为资本主义发展扫清了道路， 俄国——通过1861年改革废除了农奴制， 影响：促进了资本主义的发展
政治
废藩置县；加强中央集权
经济 允许土地买卖， 引进西方技 术,鼓励发展近代工业 ,
社会 提倡“文明开化”，即向欧 生活 美学习, 大力发展教育
最有远见和深远意义的措施
6.评价
天皇自上而下实行的 性质： 资产阶级性质的改革 使日本从闭关锁国的封建国家， 作用： 逐步转变为资本主义国家， 摆脱了沦为半殖民地的命运， 是日本历史的重大转折点. 改革不彻底，保留封建残余。 局限性 日本走上对外侵略扩张的军国 主义道路
明治维新的启示：
坚持改革开放，引进先进科技， 大力发展教育，实施科教兴国，
比较：日本明治维新、俄国1861年改革 同点： （1）都发生在19世纪60年代。 （2）都是自上而下的资产阶级性质的改革。 （3）都通过改革走上资本主义道路。
（4）都改变了社会性质
（5）改革都不彻底； 都走上对外扩张的道路。 不同点： 民族危机问题
九年级历史上册 第19课 俄国、日本的历史转折课件(2) 新人教版
---积极影响
（4）保留了大量的封建残余
----消极影响
第六页，共18页。
阅读下列材料回答： 材料一：与其等农民(nóngmín)自下而上起来解 放
自己，不如自上而下解放农民 (nóngmín)。 材料二：诸位会深信：凡能够维护地主
（1）这两利句益话的是措由施俄都国已哪一位一沙做皇到说了的。？ 亚历山大(yà lì shān dà)二
A、都是资产阶级性质改革 B、都有利于资本主义的发展 C、都是本国历史上的重大转折点 D、都保留了封建残余，不彻底 E、都是自上而下进行的 F、都摆脱了沦为半殖民地的危机(wēijī) G、都走上侵略扩张道路。
第十六页，共18页。
能力拓展
欧美亚主要国家走上资本主义道路的方式
• 资产阶级革命： 英国(yīnɡ ɡuó)、 法国
(yǐngxiǎng)、
启示？
三、综合题
4、欧美亚主要国家是如何走上资本主义
道路的？
第十八页，共18页。
（2）解放世农民的根本目的是什么？ 挽救统治(tǒngzhì)危机，维护贵族地主利
（3）益解放农民对俄国历史产生了什么影响？
使俄国走上了资本主义发展的道路
第七页，共18页。
预习(yùxí)题二
二、日本(rì běn)明治维新 1、19世纪中期明治维新前，日本(rì běn)
社会是个什么样的状况？（背景） 2.明治维新从哪些方面入手的？具体措施是
什么？（内容） 3.明治维新对日本(rì běn)社会产生了哪些
深刻影响？（影响）
第八页，共18页。
日本明治维新(mínɡ zhì wéi xīn)
前的社会背景
内：闭关锁国
幕府统治 (t（ǒn根gz本hì原)危因机）
（4）保留了大量的封建残余
----消极影响
第六页，共18页。
阅读下列材料回答： 材料一：与其等农民(nóngmín)自下而上起来解 放
自己，不如自上而下解放农民 (nóngmín)。 材料二：诸位会深信：凡能够维护地主
（1）这两利句益话的是措由施俄都国已哪一位一沙做皇到说了的。？ 亚历山大(yà lì shān dà)二
A、都是资产阶级性质改革 B、都有利于资本主义的发展 C、都是本国历史上的重大转折点 D、都保留了封建残余，不彻底 E、都是自上而下进行的 F、都摆脱了沦为半殖民地的危机(wēijī) G、都走上侵略扩张道路。
第十六页，共18页。
能力拓展
欧美亚主要国家走上资本主义道路的方式
• 资产阶级革命： 英国(yīnɡ ɡuó)、 法国
(yǐngxiǎng)、
启示？
三、综合题
4、欧美亚主要国家是如何走上资本主义
道路的？
第十八页，共18页。
（2）解放世农民的根本目的是什么？ 挽救统治(tǒngzhì)危机，维护贵族地主利
（3）益解放农民对俄国历史产生了什么影响？
使俄国走上了资本主义发展的道路
第七页，共18页。
预习(yùxí)题二
二、日本(rì běn)明治维新 1、19世纪中期明治维新前，日本(rì běn)
社会是个什么样的状况？（背景） 2.明治维新从哪些方面入手的？具体措施是
什么？（内容） 3.明治维新对日本(rì běn)社会产生了哪些
深刻影响？（影响）
第八页，共18页。
日本明治维新(mínɡ zhì wéi xīn)
前的社会背景
内：闭关锁国
幕府统治 (t（ǒn根gz本hì原)危因机）
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二、日本明治维新(1868年)
1. 背景
闭关锁国，封建落后，天皇大权旁 落，实际权力掌握在幕府将军手中。 国外势力的渗透，更加激化了国内 的矛盾，使得幕府的统治岌岌可危。 面对内忧外患，日本的一部分中下 级武士极力想改变这种状况，主张以 武力推翻幕府的统治，并取得成功。
明 治 天 皇
二、日本明治维新
1861年 沙皇亚历山大二世 内容：P117-118 俄国废除农 性质、意义：自上而下的资产阶 奴制改革 级性质的改革。有利于俄国资本 主义的发展，是俄国历史上的转 折点,但留下大量的封建残余
领导者：明治天皇 内容：“废藩置县”，允许土地 买卖，引进西方技术，发展近代 工业；“文明开化”，发展教育。 性质、意义：P120
改革要顺应历史发展潮流； （ 3 ）改革的结果有何不同？对本国的 要走富国之路，必须进行彻底的改革。 历史发展分别产生了什么不同的影响？ （4）由此我们得到的认识是什么？
练兵
1、“农民获得‘自由” 的时候，已经被剥夺得一干 二净”。列宁这句话是对那次革命的评价D （ ） A.商鞅变法 B.戊戌变法 C.明治维新 D.俄国1861年改革 2、下列关于明治维新的表述，正确的是（ C ） ①“废藩置县”，加强中央集权 ②鼓励发展近代工 业 ③农奴在获得“解放”时可以得到一块份地 ④提 倡“文明开化”，求知于世界 A.①②③④ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③
3、19世纪中期通过改革走上资本主义发展道路的 国家是 （ C ） ①日本 ②英国 ③法国 ④俄国 A. ①②③④ B. ①③ C. ①④ D. ②③
学习了俄国和日本的改革， 你有哪些感悟？ 改革是社会发展的强大动力， 人类的文明史也是一部改革史。 改革家以非凡的勇气，开拓创新， 推动了历史的进步！
1. 背景 2. 内容
亚历山大二世废除农 奴制改革的的主要措施 有哪些？
农奴是法律上的“自由 人”地主再也不许买卖 和干涉 这块份地。
一、俄国废除农奴制(1861年)
3. 性质和影响
1861年的改革是什么性质 的改革? 废除农奴制为俄国资本主 义发展提供了哪些有利条件?
英国、法 国、美国
革命
资 本 主 义 方式
俄国、日本
俄国沙皇亚历山大二世
(1855—1881年在位)
日本明治天皇
（1867—1912）在位
一、俄国废除农奴制(1861年)
1.背景
农奴制阻碍俄国资本主义发展， 阶级矛盾进一步激化，农奴暴动频繁， 沙皇统治面临危机
一、俄国废除农奴制(1861年)
农奴制废除后的农民
沙皇陛下仁慈，让我获得了自由， 但是为了得到份地养活全家，我变卖了家 里所有能卖的东西才交清了赎金，现在家 里穷的就剩下几面墙可以依靠了！
如何正确评价俄国1861年改革？
1，性质——由封建统治者实行自 上而下的资产阶级性质的改革。
2，进步性——改革废除了封建农奴 制，有利于的资本主义发展，是俄国 历史上一个重大的转折点。（资金、 国内市场、劳动力） 3，局限性——①保留大量封建残余， 主要指保留了沙皇专制制度和封建土 地所有制。
②农民取得的“份地”面积小、质量 差，在取得“份地”时需要出钱赎买， 赎买的价格比当时的地价要高出几倍。 俄国用牺牲农民利益的办法去换取资 本主义的发展，对俄国历史的发展产 生了很大的消极影响，致使俄国农民 长期贫困，购买力低，国内市场狭小， 影响了资本主义进一步发展。这次改 革是对农民的一次大规模的掠夺。
1. 背景 2. 内容
明治天皇的改革在政治、经济、社会生活 等方面各采取了哪些措施？
内忧外患
政治上：
“废藩置县”，加强中央集 权。
经济上： 允许土地买卖，引进西方技
术，鼓励发展近代企业。
社会生活上：
提倡“文明开化”，向欧 美学习，努力发展教育。
明治时期教育普及率
二、日本明治维新
3. 影响
明治维新是一场 什么性质的改革？ 给日本社会带来了 那些影响？
19世纪中后期，世界历史的潮流是发展 （3）结果的不同：日本明治维新成功，中国 资本主义，日本、中国都发生了要求改变社 戊戌变法失败。 会制度的改革。
影响的不同：明治维新使日本走上了发展资 （ 2 1）背景：都面临民族危机 ）日本、中国要求改变社会制度的 本主义的道路；摆脱了民族危机，成为近代 改革分别是什么？ 亚洲唯一的强国；中国戊戌变法起到思想启 蒙的作用。 （ 14 ）日本明治维新，中国戊戌变法。 （ ）认识： （ 2 ）两国改革的背景有何相似之处？
（千卢布）
7954 51937
农奴制改革加快了俄国资本主义的发展
材料一、亚历山大二世对莫斯科一些贵族代表 说：与其等待农民自下而上地起来解放自己，不如 自上而下地进行改革。 材料二、亚历山大二世在国务会议最后审察改革方案 时说的；“诸位会深信，凡是能够维护地主利 益的措施都已—一地做到了。” 1、根据材料：什么逼迫亚历山大二世改革？ 农奴制统治危机，害怕人民起义。 2、改革有利于谁？ 地主贵族
3. 性质、影响
资产阶级性质的改革
明治维新使日本从一个闭关锁国的封建国 家，逐步转变为资本主义国家，摆脱了沦 为半殖民地国家的命运，是日本历史的重 大转折点。（积极影响） 但日本强大起来以后，很快走上了对外侵 略扩张的军国主义道路（消极影响，例子： 甲午中日战争、八国联军侵华）
俄 国 、 日 本 的 历 史 日本明治维新 转 折
资 产 阶 级 性 质 的 改 革
宣布农奴获 得人身自由
自由劳动力
国内市场
农奴获得 “解放”时, 高价赎买份 地
巨额资金
19世纪60～70年代俄国机器制造业统计表 （出自《改革与革命──俄国现代化研究》） 时间 1860年 1879年 企业 数 99 187 工人数 （人） 11600 42000 产值