范仲淹的故事课件(语文S版)
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语文S版五年级下册《范仲淹的故事》课件
后来，为了进一步深造， 他又只身远赴应天府书院求 学。应天府书院是宋代著名 的书院，可以免费就学。这 里既有名师指教，又有大量 的书籍可供阅览，还可以与 许多饱学之士切磋学问。
那时,他的生活极其艰苦， 每天只煮一锅米粥，等粥凝 冻之后再划成四块，早晚各 食两块；并把咸菜切成碎末 一起食用. 这便是成语“划 粥割齑”的由来。
周恩来:为中华之崛起而读书!
少年智则国智, 少年富则国富， 少年强则国强, 少年独立则国独立， 少年自由则国自由， 少年进步则国进步， 少年胜于欧洲，则国胜于欧洲， 少年雄于地球，则国雄于地球。
————《少年中国说》节选
他发愤苦读，每天差不多 都是凌晨鸡鸣即起，攻读 诗书，直到夜半才和衣而 眠。据说，他曾五年未解 衣就寝。
“老兄误解了，我不是不
想吃，而是不敢吃。我已经 习惯食用粗茶淡饭，担心现 在吃了鸡鸭鱼肉，以后就再 也咽不下去粥和咸菜了。你 的好意我心领了，请你千万 不要生气。”
先天下之忧而忧， Байду номын сангаас天下之乐而乐。
“我的志向,要 么当个好大夫，要 么当个好宰相。好 大夫为人治病，好 宰相治国为民。
云山苍苍,江水泱泱, 先生之风,山高水长.
孙敬头悬梁： 孙敬年少好学,视书如命,晚上看书学习常常通 宵达旦。头上系绳于房梁，每当累了困了时， 只要头一低，绳子就会猛地拽一下头发,一疼 就会惊醒而赶走睡意，继续发奋苦读，最后 成为一名通晓古今的大学问家 。 苏秦锥刺股 ： 战国时,苏秦发愤攻读,“读书欲睡, 引锥自刺其 股,血流至足”, 仍孜孜不倦.终于以合纵之策而 身佩六国相印。
先天下之忧而忧， 后天下之乐而乐。
范仲淹对某些军事制度 和战略措施的改善，使西 线边防稳固了相当长时期； 经他推荐提拔的一大批学 者，为宋代学术鼎盛奠定 了基础；他倡导的先忧后乐思想, 是中华文明史上的精神财富;被称 为有史以来天地间第一流人物!
语文S版语文五下《范仲淹的故事》ppt-课件3
2、用直线从文中划出“划粥割齑” 这个成语的意思。
3、范仲淹对于这种极其艰苦的生活， 介意吗？哪些行为让你受到感动？
那时，他的生活极其艰苦，每天 只煮一锅米粥，等粥凝冻之后再划成 四块，早晚各食两块；并把咸菜切成 碎末一起食用。
句子对比训练： PPT模板：/moban/
PPT素材：/sucai/
闻鸡起舞 废寝忘食
自学故事二
自学任务：同桌分角色读范仲 淹与朋友的对话，从中你感受到他 的什么品质?
[自学指导：分角色读（要求只 读对话描写）——讨论交流——写 批注——有感情地朗读]
自学故事三
自学任务：
1、画出表现范仲淹刻苦读书的句子。
2、这段采用了（ 有什么好处？
）写法，这样写
3、说说你从这些句子中感受到了什么？
PPT背景：/beijing/
PPT图表：/tubiao/
PPT下载：/xiazai/
PPT教程： /powerpoint/
资料下载：/ziliao/
范文下载：/fanwen/
4、有感情地朗读句子。
书院的师生也都放下书本，跑 去观看。
可是，范仲淹却闭门不出，仍 像往常一样埋头苦读。
对比
写法Байду номын сангаас结
1、用典型的事例刻画人物的形象。 2、通过人物言行，来表现人物的崇高精神。
课内小练笔（写一个片段）
写自己熟悉的一个人，选取典型的事例， 通过人物的言行举止来表现人物的特点。
语文S版 五年级下册 第四单元
先天下之忧而忧， 后天下之乐而乐。
学习目标
把握课文内容，了解范仲淹刻苦读书的故事。
体会其以天下为己任的精神品质。
领悟作者是怎样通过人物的言行来表现人物 特点的。
3、范仲淹对于这种极其艰苦的生活， 介意吗？哪些行为让你受到感动？
那时，他的生活极其艰苦，每天 只煮一锅米粥，等粥凝冻之后再划成 四块，早晚各食两块；并把咸菜切成 碎末一起食用。
句子对比训练： PPT模板：/moban/
PPT素材：/sucai/
闻鸡起舞 废寝忘食
自学故事二
自学任务：同桌分角色读范仲 淹与朋友的对话，从中你感受到他 的什么品质?
[自学指导：分角色读（要求只 读对话描写）——讨论交流——写 批注——有感情地朗读]
自学故事三
自学任务：
1、画出表现范仲淹刻苦读书的句子。
2、这段采用了（ 有什么好处？
）写法，这样写
3、说说你从这些句子中感受到了什么？
PPT背景：/beijing/
PPT图表：/tubiao/
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资料下载：/ziliao/
范文下载：/fanwen/
4、有感情地朗读句子。
书院的师生也都放下书本，跑 去观看。
可是，范仲淹却闭门不出，仍 像往常一样埋头苦读。
对比
写法Байду номын сангаас结
1、用典型的事例刻画人物的形象。 2、通过人物言行，来表现人物的崇高精神。
课内小练笔（写一个片段）
写自己熟悉的一个人，选取典型的事例， 通过人物的言行举止来表现人物的特点。
语文S版 五年级下册 第四单元
先天下之忧而忧， 后天下之乐而乐。
学习目标
把握课文内容，了解范仲淹刻苦读书的故事。
体会其以天下为己任的精神品质。
领悟作者是怎样通过人物的言行来表现人物 特点的。
最新语文S版五年级语文下册16 范仲淹的故事_课件ppt(ppt公开课优质教学课件)B
第二课时 一、指名有感情地朗读课文 二、出示图，创设情境，进行小练 笔。 1、师:燕子专列开走了，燕子平安 了，救助燕子的事却引起了人 们 的关注。尤其是那个可爱的小姑娘 贝蒂，她简直成了新闻人物。人 们纷纷给她打电话或写信，把自己 心里话告诉她。你读了这个故事， 想对贝蒂说什么呢。 2、学生自主说。 3、指名说，评价。 5、动手写。教师巡视个别指导。
（学生根据自己的感悟，可能加上“帮助、喜欢、爱、
救助”等词。） 四、围绕“爱”，读书讨论，感情朗读 1、人们帮助燕子:救助燕子，都是源于一种最朴素、最真挚的感 情，那 就是对动物的爱！从文中哪些地方我们可以看到“爱“呢? 2、读书圈画，讨论交流。 引导学生从两方面体会人对燕子的爱。 政府作出决定真了不起。（人力、物力、财力） 人们救助燕子竭尽全力。（大人孩子、山间岩缝、不顾自己） 2、重点指导读好第 3、4 段。
张又尖又长的嘴。
3指导理解：“尽管……还是……”、“像……一样”、“只有 ……还
在……还在……”的句式，加深理解课文内容。
4读第二、三自然段。
翠鸟之所以能贴着水面疾飞是因为它小巧玲珑。
5从图和文可以看出翠鸟外形、动作怎么样？（美、快）
4.学习第四自然段，重点理解“我们”为什么希望翠鸟在苇秆上 多停 一会儿？ （1）“我们”为什么想捉一只翠鸟？又为什么要打消了这个念头？ （2）为什么作者希望翠鸟在苇秆上多停一会儿？（结合前后内 容，指 导理解。） 三、课后小结。
3指导第二自然段的内容。
（4）指导朗读。
3.学习第三自然段，了解翠鸟的捉鱼本领。
1读读课文，想想翠鸟怎样捉鱼。
按“等待、发现、叼走”的顺序说一说翠鸟捉鱼的过程。
2翠鸟捉鱼的本领和它的外形有什么关系？
小学S版语文五下《范仲淹的故事》课件PPT
认一认
粥 磋 凌 佳 肴 岂 泱
学习生字
yān yuè zhōu líng qǐn
淹 岳 粥 凌 寝
jiā yáo qǐ tíng yāng
佳 肴 岂 廷 泱
词语采集
毫不介意 和衣而眠 废寝忘食 千载难逢 粗茶淡饭 于心不忍
凌晨 清高ຫໍສະໝຸດ 宰相 殿试泱泱 佳肴
米粥
初读感知
朗读课文，全文写了范仲淹几件事？ 用简练的语言概括事件。
PPT 素材：/sucai/ PPT 图表：/tubiao/ PPT 教程： /powerpoint/ 范文下载：/fa nwen/ 教案下载：/ji aoan/ PPT 课件：/ke jian/ 数学课件：/kej ian/shuxue/ 美术课件：/kej ian/me ishu/ 物理课件：/kej ian/wul i/ 生物课件：/keji an/she ngwu/ 历史课件：/kej ian/lishi/
家贫志不移，贪读如饥渴。
（北宋） 范仲淹
大
dài
( 大夫 )
咽喉 )
划
huá ( 划船 )
咽
yàn (
咽下 )
huà ( 划分 )
三、写出下列词语的近义词。
切磋（ 磋商 ） 宝贵（珍贵 ） 赞颂（ 赞扬 ） 往常（常常 ）
著名（ 闻名 ） 杰出（出众 ）
四、填空。
1.先天下之忧而忧，（后天下之乐而乐 ）。
2.学而不思则罔，（ 思而不学则殆 ）。
一、看拼音，写词语。
yān mò xī zhōu lí ng chén
( 淹没 ) ( 稀粥) ( 凌晨 ) jiāyáo gōngtí ng fèiqǐnwàngshí
( 佳肴) ( 宫廷) ( 废寝忘食 )
《范仲淹的故事》教学课件(共14张PPT)
但范仲淹只随口说了句：“将来再见 也不晚”，连头也没抬又继续读书。
实现志向
刻苦读书
只身苦学
划粥割齑 谢绝佳肴 闭门不出
先天下之忧而忧， 后天下之乐而乐。
云山苍苍，江水泱泱， 先生之风，山高水长。
人应该树立远大的志向和抱负并为之努力。 一分耕耘一分收获。 书山有路勤为径。
人物的性格特点应该怎样去表现？
译文：范仲淹两岁时,父亲就已经去世，母亲生活很 苦,没有依靠只好改嫁到长山朱氏家,待他长大后知道他的 家庭经历,伤感得流下泪来,这时他辞别母亲到南都进入学 堂日夜发奋,苦读五年时间,没有解开衣服好好睡觉,有时夜 里感到头昏疲倦,便用冷水洗在脸上,常常连顿稀粥都吃不 饱,每天要到太阳过午才开始吃饭,后来精通六部经书的要 领,慷慨有抱负愿献身于天下,他常常对自己说:“士大夫当 在天下人忧苦之前忧苦，在天下人幸福之后感到幸福。”
范仲淹的故事
实现志向
刻苦读书
课文写了范仲淹
的
故事。
实现志向
刻苦读书
只身苦学 划粥割齑 谢绝佳肴 闭门不出
只身求学
累了，就用冷水洗脸；饿了，就用稀 粥充饥。
范仲淹十分珍惜这宝贵的学习机会， 废寝忘食地苦读诗书，钻研学问。
学习方法： 1、读课文，从小故事中画出表
现范仲淹刻苦读书（语言或行动）的句 子。
2、说说自己从这些句子中感 受到什么？并和组内成员交流。
3、有感情地朗读句子。
学习任务：
1、本小组学习的小故事
是：
。
2、有感情地朗读小故事内容，在书中画出描写范 仲淹刻苦读书的（言或行）句子。
3、从这些句子中，你感受到什么？
那时，他的生活极其艰苦，每天只煮 一锅米粥，等粥凝冻之后再划成四块，早晚各 食两块；并读了这篇文章，仿照课 文的人物表现手法，写一个你熟悉 的人。
实现志向
刻苦读书
只身苦学
划粥割齑 谢绝佳肴 闭门不出
先天下之忧而忧， 后天下之乐而乐。
云山苍苍，江水泱泱， 先生之风，山高水长。
人应该树立远大的志向和抱负并为之努力。 一分耕耘一分收获。 书山有路勤为径。
人物的性格特点应该怎样去表现？
译文：范仲淹两岁时,父亲就已经去世，母亲生活很 苦,没有依靠只好改嫁到长山朱氏家,待他长大后知道他的 家庭经历,伤感得流下泪来,这时他辞别母亲到南都进入学 堂日夜发奋,苦读五年时间,没有解开衣服好好睡觉,有时夜 里感到头昏疲倦,便用冷水洗在脸上,常常连顿稀粥都吃不 饱,每天要到太阳过午才开始吃饭,后来精通六部经书的要 领,慷慨有抱负愿献身于天下,他常常对自己说:“士大夫当 在天下人忧苦之前忧苦，在天下人幸福之后感到幸福。”
范仲淹的故事
实现志向
刻苦读书
课文写了范仲淹
的
故事。
实现志向
刻苦读书
只身苦学 划粥割齑 谢绝佳肴 闭门不出
只身求学
累了，就用冷水洗脸；饿了，就用稀 粥充饥。
范仲淹十分珍惜这宝贵的学习机会， 废寝忘食地苦读诗书，钻研学问。
学习方法： 1、读课文，从小故事中画出表
现范仲淹刻苦读书（语言或行动）的句 子。
2、说说自己从这些句子中感 受到什么？并和组内成员交流。
3、有感情地朗读句子。
学习任务：
1、本小组学习的小故事
是：
。
2、有感情地朗读小故事内容，在书中画出描写范 仲淹刻苦读书的（言或行）句子。
3、从这些句子中，你感受到什么？
那时，他的生活极其艰苦，每天只煮 一锅米粥，等粥凝冻之后再划成四块，早晚各 食两块；并读了这篇文章，仿照课 文的人物表现手法，写一个你熟悉 的人。
语文S版五年级语文下册16.范仲淹的故事课件
整体感知
认真听课文朗读，要求：
1.听清楚字音。 2.圈出不认识的生字词。 3.思考课文的主要内容是什么？
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这篇课文讲述的是北宋时期杰出的政治家、文
学家范仲淹幼年丧父，家境贫寒，却能胸有大志，
以天下为己任而刻苦学习的故事。
yān yuè zhōu qǐn
淹 岳 粥 寝
jiā
佳
yáo
肴
qǐ
岂
块，早晚各食两块；并 是，几天过去了，食品发霉变 把咸菜切成碎末一起食 质了，也不见范仲淹吃一口。 用。
好友送银子给范仲淹改善
过应天府，全城都轰动了，人
齐读课文最后两个自然段，说说范仲淹的
志向是什么？后人为什么用“云山苍苍，江水
泱泱，先生之风，山高水长”来赞颂范仲淹？
范仲淹的的志向是：要么当个好大夫，
齐读课文第一自然段，你如何理解
“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”,
从中可以看出作者的什么品质？
表现出作者远大的政治抱负和伟大的胸襟胆魄。
这句话就是把国家、民族的利益摆在首位， 为祖国的前途、命运担忧分愁，为天底下的人
民幸福出汗流血。
默读课文，说说文章一共写了范仲淹 的几件事？用简单的语言概括。
1.只身苦学 3. 谢绝佳肴
清高：指人品纯洁高尚，不同流合污。
佳肴：精美的菜肴。
精读领悟
快速浏览课文，试着给课文划
分层次，并说说每部分写了什么内容？
第一部分（第1段）：概括介绍范
仲淹在我国文化史上的重要地位及
其名著名句。 第二部分（2-5）：主要讲了了范
仲淹幼年丧父，家贫，读书却十分
刻苦。 第三部分（6-7）：讲范仲淹的远 大志向，他从政后如何施展自己的 志向及后人对他的赞颂。
《范仲淹的故事》课件语文S版五年级下册课件
对现代社会的意义
01 02
弘扬中华文化
范仲淹作为中国历史上杰出的文化名人，他的作品和思想是中华文化的 重要组成部分，通过宣传和弘扬范仲淹的文化遗产，有助于增强民族自 豪感和文化自信心。
培养创新精神
范仲淹在文学、政治等领域都有所创新，他的思想和行动激励着现代人 要勇于创新，不断探索新的领域和思路。
03
《范仲淹的故事》课件语 文s版五年级下册
• 范仲淹简介 • 范仲淹的作品 • 范仲淹的故事 • 范仲淹的精神 • 范仲淹的意义 • 总结与思考
01
范仲淹简介
范仲淹的生平
01
范仲淹生家。
02
范仲淹从小刻苦读书， 曾先后在南京应天府和 陕西韩城等地求学，后 入朝为官。
总结词
范仲淹以国家和民族利益为重，为国家的繁 荣和民族的尊严奋斗终身。
详细描述
范仲淹在政治上表现出强烈的爱国情怀，他 主张改革内政，加强国防，抵御外敌。他曾 经在西北边疆抵御西夏入侵，为保卫国家安 全做出了巨大贡献。他还推行“庆历新政” ，试图改革官僚制度，提高政府效率。
改革创新
要点一
总结词
范仲淹具有开拓进取的精神，勇于突破传统束缚，推动社 会进步。
范仲淹在政治上一直主张改革，他认为当时 的政治制度存在很多弊端，需要进行彻底的 改革。他提出了许多具体的改革措施，如推 行科举制度改革、加强法制建设、减轻农民 负担等，这些改革思想对中国历史产生了深 远的影响。范仲淹的改革虽然最终没有完全 实现，但他的思想和精神却一直影响着后人
。
04
范仲淹的精神
勤奋好学
02
范仲淹的作品
《岳阳楼记》
总结词：千古名篇
详细描述：《岳阳楼记》是范仲淹的代表作，也是中国古代散文的经典之作。文章通过描绘岳阳楼的 景色以及洞庭湖的波澜壮阔，表达了作者忧国忧民的情怀，同时也体现了范仲淹高尚的品德和卓越的 文学才华。
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23
第四课时 修改习作 一、指名读习作，师生评议。
可选 2—4 篇各具特点的习作，扣写得比铰清楚的，想象较丰富
的，并加上传说的，或者存在带有共性的缺点。 评价标谁：语言是否通顺明白、是否写出了景物的特点、是否有 自己 的想象 二、修改习作 三、老师范读优秀习作。 四、宽带网 1、自读教材中的导语。 2、读自己搜集的描写大自然的文章，勾画出精彩片断。 3、抄写在采蜜本上。 4、无论是好大夫还是好宰相， 都需要具备丰富的知识，他这样 的发愤苦读，就是希望自己有渊 博的知识，为以后的人生发展奠 定基础 。
范仲淹为何这样注重自己的 修养？
他志存高远，忧国忧民，以天下 为己任。只有成为有修养的人，将来 才能实现自己伟大的抱负。
中国古代知识分子的人生理想是 “正心、修身、齐家、治国、平天下”， 而范仲淹这样的刻苦读书，生活简朴， 就是在修身，使自己不断地完善，成为 一个有修养的人。因为，修身是行事的 根本。
谢谢收看！
通过绘画、朗读、品味，感悟美景，并学习作者抓住景物的
特点，把内容写准确、形象的方法。背诵指定的段落。 教学过程 ：
一、学习课文
1.同学们旅行开始了，小组以旅行团的形式进行汇报。（品 味语言的
具体形象） 例：泉的位置：同学张贴绘画。导游配乐朗读。游客谈体 会。同学评 议。（从多种角度评价，加深学生对景物特点的理解，发 展思维，丰 富语言）
“云山苍苍，江水泱泱， 先生之风，山高水长。” 句子中的“风”指的是什 么?你怎么理解这句话？
青山挺拔，江水浩荡，形容范仲淹 的精神品质，像山一样高大挺拔，像水 一样源远流长，流芳百世。
写法总结
1.通过人物的言行，来表现 人物的崇高精神； 2.用典型的事例塑造人物形 象。
课后小练笔
第四课时 修改习作 一、指名读习作，师生评议。
可选 2—4 篇各具特点的习作，扣写得比铰清楚的，想象较丰富
的，并加上传说的，或者存在带有共性的缺点。 评价标谁：语言是否通顺明白、是否写出了景物的特点、是否有 自己 的想象 二、修改习作 三、老师范读优秀习作。 四、宽带网 1、自读教材中的导语。 2、读自己搜集的描写大自然的文章，勾画出精彩片断。 3、抄写在采蜜本上。 4、无论是好大夫还是好宰相， 都需要具备丰富的知识，他这样 的发愤苦读，就是希望自己有渊 博的知识，为以后的人生发展奠 定基础 。
范仲淹为何这样注重自己的 修养？
他志存高远，忧国忧民，以天下 为己任。只有成为有修养的人，将来 才能实现自己伟大的抱负。
中国古代知识分子的人生理想是 “正心、修身、齐家、治国、平天下”， 而范仲淹这样的刻苦读书，生活简朴， 就是在修身，使自己不断地完善，成为 一个有修养的人。因为，修身是行事的 根本。
谢谢收看！
通过绘画、朗读、品味，感悟美景，并学习作者抓住景物的
特点，把内容写准确、形象的方法。背诵指定的段落。 教学过程 ：
一、学习课文
1.同学们旅行开始了，小组以旅行团的形式进行汇报。（品 味语言的
具体形象） 例：泉的位置：同学张贴绘画。导游配乐朗读。游客谈体 会。同学评 议。（从多种角度评价，加深学生对景物特点的理解，发 展思维，丰 富语言）
“云山苍苍，江水泱泱， 先生之风，山高水长。” 句子中的“风”指的是什 么?你怎么理解这句话？
青山挺拔，江水浩荡，形容范仲淹 的精神品质，像山一样高大挺拔，像水 一样源远流长，流芳百世。
写法总结
1.通过人物的言行，来表现 人物的崇高精神； 2.用典型的事例塑造人物形 象。
课后小练笔
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7学生自读，互相背，分组背。 8齐背，个别背。 2、教学第二部分
1明确要求 2将课前填好的表格进行交流，共同评议。 作业：抄写并背诵《朝代歌 》。
第二课时
教学第二题（写好钢笔字）
1、
指导
1读题，明确要求。
2诵读古诗
3看清字型，结构。
2、描红 3、仿写练习，要求把字写得匀称、美观，并有一定的速度。老师随时 提醒学 生保持良好的姿势。 4、交流。展示写得好的。 教学第三题（诵读与积累） 1、
我会读 我会认
粥寝肴廷泱 毫不介意 废寝忘食 划粥割齑
快速阅读课文，思考：
全文写了范仲淹的几件事？ 试着用简练的语言概括事件。
主要事件：
1.只身苦学 2.划粥割齑 3.闭门不出 4.谢绝佳肴
学习第一自然段：
先天下之忧而忧，后天下之 乐而乐。
你从中读懂了什么？
合作探讨：
范仲淹两岁丧父，家境贫寒，从小读 书十分刻苦。
中国古代知识分子的人生理想是 “正心、修身、齐家、治国、平天下”， 而范仲淹这样的刻苦读书，生活简朴， 就是在修身，使自己不断地完善，成为 一个有修养的人。因为，修身是行事的 根本。
“云山苍苍，江水泱泱， 先生之风，山高水长。”
句子中的“风”指的是什 么?你怎么理解这句话？
青山挺拔，江水浩荡，形容范仲淹 的精神品质，像山一样高大挺拔，像水 一样源远流长，流芳百世。
教学第五题 1、认识所写的偏旁及字。 2、指导 1读帖 2老师范写，讲解“北、戏”的结构特点和写法。 3、学生练 习，老师巡回指导。
4、反馈 （1）
展示写得好的字，指出好在哪里。
（2） 一步纠正。
指出不足的，进
第三册语文教案 培养良好的学习习惯（三） 教学目标： 1.指导学生仔细观察课本插图或教学挂图，使学生了解各种朗读、背 诵的形 式，训练正确的朗读、背诵的姿势几方法。培养学生良好的朗 读及背诵习惯 。 2.了解课外阅读的内容和形式，激发学生课外阅读的兴趣，逐步养成 阅读健 康的课外书报的习惯。 3.使学生逐步了解查字典的意义，逐步养成勤查字典的习惯。 教学重点： 训练学生掌握正确的读书、背书姿势及方法，并逐步形成良好的朗读、 背诵 习惯。 教具学具准备：挂图、投影。 教学时间：三课时。 教学过程： 第一课时
《范仲淹的故事》课件
范仲淹始终坚持原则，不随波逐流，他的行为准则和道德底线为后世树立了榜样。
关心民瘼，乐善好施
范仲淹心系百姓，关心民生疾 苦，他多次上书朝廷，为民请 命，呼吁减轻赋税、改革时弊 。
范仲淹在地方任职时，积极兴 修水利、救济灾民，他的善举 赢得了百姓的感激和敬爱。
范仲淹乐善好施，不仅在官场 上慷慨解囊，资助贫困学子， 而且在生活中也经常帮助亲朋 好友。
02
CATALOGUE
范仲淹的文学成就
诗词创作
总结词
范仲淹的诗词作品数量不多，但质量很高，展现出深沉的思 想和情感。
详细描述
范仲淹的诗词以简洁、明快、有力见长，善于运用自然景物 和日常生活中的细节来表达深刻的哲理和情感。他的诗词主 题广泛，包括对人生、社会、自然等方面的思考和感悟，给 人以启迪和思考。
中央官僚
在朝中，他多次上书皇帝，提出 改革建议，如推行“庆历新政” ，试图解决北宋的财政、军事等 问题。
对北宋政治的贡献
推动改革
关注民生
范仲淹的改革理念对北宋的政治产生 了深远影响，为后来的“庆历新政” 和“王安石变法”提供了思想基础。
范仲淹始终关注民生问题，他的政治 主张和施政实践都有利于改善百姓的 生活条件。
对后世的影响与启示
政治改革
范仲淹的改革思想对后世的政治改革产生了影响，如王安石变法 等。
文学创作
范仲淹的诗词文章对后世文学家产生了影响，其作品成为文学创作 的典范。
道德修养
范仲淹的道德修养和人格魅力对后世产生了影响，成为儒家思想的 重要代表人物。
范仲淹在文学史上的地位
文人领袖
范仲淹在北宋文坛上具有重要地位， 是文人墨客敬仰的领袖之一。
重情重义，友谊深厚
范仲淹为人重情重义，他对亲情、友情、爱情都有着深厚的感情，他的 家庭和睦、友人众多。
关心民瘼，乐善好施
范仲淹心系百姓，关心民生疾 苦，他多次上书朝廷，为民请 命，呼吁减轻赋税、改革时弊 。
范仲淹在地方任职时，积极兴 修水利、救济灾民，他的善举 赢得了百姓的感激和敬爱。
范仲淹乐善好施，不仅在官场 上慷慨解囊，资助贫困学子， 而且在生活中也经常帮助亲朋 好友。
02
CATALOGUE
范仲淹的文学成就
诗词创作
总结词
范仲淹的诗词作品数量不多，但质量很高，展现出深沉的思 想和情感。
详细描述
范仲淹的诗词以简洁、明快、有力见长，善于运用自然景物 和日常生活中的细节来表达深刻的哲理和情感。他的诗词主 题广泛，包括对人生、社会、自然等方面的思考和感悟，给 人以启迪和思考。
中央官僚
在朝中，他多次上书皇帝，提出 改革建议，如推行“庆历新政” ，试图解决北宋的财政、军事等 问题。
对北宋政治的贡献
推动改革
关注民生
范仲淹的改革理念对北宋的政治产生 了深远影响，为后来的“庆历新政” 和“王安石变法”提供了思想基础。
范仲淹始终关注民生问题，他的政治 主张和施政实践都有利于改善百姓的 生活条件。
对后世的影响与启示
政治改革
范仲淹的改革思想对后世的政治改革产生了影响，如王安石变法 等。
文学创作
范仲淹的诗词文章对后世文学家产生了影响，其作品成为文学创作 的典范。
道德修养
范仲淹的道德修养和人格魅力对后世产生了影响，成为儒家思想的 重要代表人物。
范仲淹在文学史上的地位
文人领袖
范仲淹在北宋文坛上具有重要地位， 是文人墨客敬仰的领袖之一。
重情重义，友谊深厚
范仲淹为人重情重义，他对亲情、友情、爱情都有着深厚的感情，他的 家庭和睦、友人众多。
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淹
岳
粥
寝
凌
咽
佳
宰
肴
泱
岂
学习第一自然段：
先天下之忧而忧， 后天下之乐而乐。
1．读懂了什么？
2．从这句话中看出作者什么？
3．读了这句话有什么问题？
快速朗读课文，思考：
全文写了范仲淹几件事？ 试着用简练的语言概括事件。
1．只身苦学 2．划粥割齑 3．闭门不出 4．谢绝佳肴
合作探讨：
范仲淹两岁丧父，家境贫寒，从小读书十分刻苦。 范仲淹两岁丧父，家境贫寒，从小读书刻苦。
语文S版五年级语文下册第四单元
16 范仲淹的故事
范仲淹简介
生于太宗端拱二年(989年)。 卒于 皇佑四年(1052 年）字希文，是北宋 著名的政治家和统帅，也是—位卓越 的文学家和教育家。他领导的庆历革 新运动，成为后来王安石熙丰变法的 前奏；他对某些军事制度和战略措施 的改善，使西线边防稳固了相当长时 期；经他荐拔的一大批学者，为宋代 学术鼎盛奠定了基础；他倡导的先忧 后乐思想和仁人志士节操，是中华文 明史上闪灼异彩的精神财富：朱熹称 他为有史以来天地间第一流人物!千载 迄今，各地有关范仲淹的遗迹，始终 受到人们的保护和纪念。
（1）对比读,读懂了什么？ （2）读到这儿，你能从文中举例说明范仲淹十分刻苦的语句吗？
读一读，想一想，做一做：
他（ ）说：“我的志向，要么当个好大夫，要 么当个好宰相。好大夫为人治病，好宰相治国为民。
（1）读句子，想想他是怎样说的，在“说”前加入 语气词。 （2）练习有感情地读这句话。 （3）从这句话中，我们又能看出范仲淹是怎样的人？ （4）包含着对祖国的热爱，再读这句话。
整体感悟：
读了这篇文章，你有什么感受？
16 范仲淹的故事
爱国爱民
闭门不出 谢绝佳肴 划粥割齑 只身苦学
再见