幼儿园小班音乐游戏教案《小老鼠和大象》
小班音乐教案《小老鼠与大象》
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够理解故事内容，了解小老鼠与大象的特点和性格。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿乐于助人的品质，增强团队意识。
二、教学重难点1. 教学重点：让幼儿理解故事的主题，懂得友谊、互助的重要性。
2. 教学难点：引导幼儿用适当的词语描述小老鼠与大象的行为和情感。
三、教学准备1. 教具准备：故事课件、小老鼠与大象的图片、音乐播放设备。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程1. 导入部分：（1）教师播放轻松愉快的音乐，引导幼儿进入音乐活动氛围。
（2）教师出示小老鼠与大象的图片，引导幼儿观察并简单描述它们的特点。
2. 故事讲解：（1）教师讲述故事《小老鼠与大象》，引导幼儿关注故事情节，感受角色情感。
（2）教师引导幼儿讨论：故事中发生了哪些有趣的事情？小老鼠和大象分别起到了什么作用？3. 音乐活动：（1）教师播放故事主题音乐，引导幼儿跟随音乐节奏进行身体动作的创新。
（2）教师邀请幼儿上台表演故事情节，增强幼儿的表现力和自信心。
五、作业设计1. 回家后，与家长分享故事《小老鼠与大象》，让家长了解孩子在学校的表现。
2. 家长协助孩子用绘画或手工制作的形式，表现小老鼠与大象的友谊。
3. 家长引导孩子运用故事中的情节，与他人分享快乐，培养互助品质。
六、教学评价1. 认知评价：通过提问方式了解幼儿对故事情节的理解程度，以及对自己在团队中角色的认识。
2. 技能评价：观察幼儿在音乐活动中的参与程度，以及创新能力和合作精神。
3. 情感评价：通过家长反馈和观察幼儿在生活中的行为表现，了解幼儿对友谊、互助等品质的认同和实践。
七、教学拓展1. 开展类似主题的故事会，让幼儿互相分享友谊、互助的故事。
2. 邀请家长参与音乐活动，增进家园合作，共同培养幼儿的音乐素养和品质。
3. 组织幼儿参观动物园，实地了解不同动物的特点，加深对动物的认识。
八、教学反馈1. 教师课后与家长沟通，了解幼儿在家的表现和反馈。
幼儿园托班音乐《小老鼠与大象》教案范文
幼儿园托班音乐《小老鼠与大象》教案范文一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解小老鼠与大象的外形特征和性格特点，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和协调能力。
3. 情感目标：通过歌曲演唱，培养幼儿的集体合作意识和分享精神。
二、教学内容1. 歌曲名称：《小老鼠与大象》2. 歌曲内容：歌曲讲述了小老鼠和大象成为好朋友的故事，他们一起唱歌、跳舞，度过愉快的时光。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《小老鼠与大象》，并能用动作表现歌曲内容。
2. 教学难点：培养幼儿的节奏感和协调能力，以及集体合作意识。
四、教学准备1. 教具准备：音频设备、歌曲伴奏、小老鼠和大象的图片或玩具。
2. 环境准备：宽敞的教室，有利于幼儿活动。
五、教学过程1. 导入：教师出示小老鼠和大象的图片或玩具，引导幼儿观察并说出它们的外形特征和性格特点。
2. 学习歌曲：教师播放歌曲《小老鼠与大象》，让幼儿边听边跟唱，注意歌词内容。
3. 分组活动：将幼儿分成小老鼠和大象两组，分别表演歌曲中的角色，培养幼儿的集体合作意识。
4. 动作练习：教师指导幼儿学习歌曲中的动作，如小老鼠跳跃、大象摇摆等，培养幼儿的节奏感和协调能力。
5. 总结与反思：教师带领幼儿回顾歌曲内容，让幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受。
6. 课后拓展：鼓励幼儿回家后，与家人一起表演歌曲《小老鼠与大象》，分享学习成果。
六、教学延伸活动1. 创意绘画：让幼儿用画笔和颜料描绘出自己心中的小老鼠和大象，培养幼儿的审美观和创造力。
2. 角色扮演：组织幼儿进行角色扮演，让幼儿亲自体验扮演小老鼠和大象的乐趣，提高幼儿的表现力。
七、教学评价1. 幼儿在课堂上的参与程度，观察幼儿是否积极参与歌曲演唱、动作表演等环节。
2. 幼儿对歌曲内容的掌握程度，检查幼儿是否能熟练地唱出歌曲并理解歌词意义。
3. 幼儿在分组活动中的表现，评估幼儿的集体合作意识和团队协作能力。
小班音乐游戏教案《小老鼠与大象》
小班音乐游戏教案《小老鼠与大象》一、教学目标1.让学生通过音乐游戏，了解并体验小老鼠与大象的形象特点。
2.培养学生的音乐节奏感、协作能力和创造力。
3.激发学生对音乐的兴趣，提高学生的音乐素养。
二、教学重点与难点1.教学重点：掌握音乐游戏的节奏，表现出小老鼠与大象的形象特点。
2.教学难点：引导学生自主创造动作，培养学生的创造力。
三、教学准备1.音乐CD《小老鼠与大象》2.小老鼠与大象的头饰3.画纸、画笔四、教学过程1.导入（1）教师播放《小老鼠与大象》的音乐，引导学生关注音乐中的角色。
（2）教师提问：“大家听到了什么动物的声音？它们分别是怎样的形象？”2.教学音乐游戏（1）教师示范游戏动作，引导学生模仿。
小老鼠动作：双手放在耳朵旁边，做老鼠偷听状；大象动作：双手放在耳朵旁边，做大象倾听状。
（2）教师引导学生跟随音乐做动作，注意节奏。
（3）教师加入语言提示，如“小老鼠出来了，大象出来了”，让学生在游戏中更好地进入角色。
3.创造性游戏（1）教师引导学生分成小组，每组自主创造小老鼠与大象的动作。
（2）每组进行展示，其他组观摩并给予评价。
（3）教师挑选优秀的小组进行表演，给予奖励。
4.绘画活动（1）教师出示画纸和画笔，引导学生绘制自己心目中的小老鼠与大象。
（2）学生绘画过程中，教师巡回指导，鼓励学生发挥想象力。
（3）绘画完成后，学生展示自己的作品，教师进行评价。
（1）教师引导学生回顾音乐游戏的过程，分享自己的感受。
（3）教师提出改进意见，为下一次音乐游戏做好准备。
五、教学反思本节课通过音乐游戏《小老鼠与大象》，让学生在轻松愉快的氛围中了解了小老鼠与大象的形象特点，培养了学生的音乐节奏感和协作能力。
在创造性游戏中，学生充分发挥想象力，创作出各种有趣的小老鼠与大象动作。
绘画活动让学生更好地表达自己对角色的理解。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标。
需要注意的是，在教学中，教师应关注每个学生的表现，及时发现并解决他们在游戏中的问题。
幼儿园小班音乐游戏教案《小老鼠和大象
幼儿园小班音乐游戏教案《小老鼠和大象一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐活动教材第四章《动物音乐会》，详细内容为学习儿歌《小老鼠和大象》，通过简单的歌词和活泼的旋律，引导幼儿感知音乐节奏，体验音乐游戏的乐趣。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉儿歌《小老鼠和大象》，学会唱这首歌，并能够按照节奏做相应的动作。
2. 培养幼儿对音乐节奏的感知能力，提高他们的音乐素养。
3. 培养幼儿的团队协作精神，增强他们的自信心和表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：音乐节奏的掌握，歌词的记忆。
教学重点：引导幼儿感知音乐节奏，学会唱《小老鼠和大象》。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、动物头饰（老鼠和大象）。
学具：小鼓、沙锤、手摇铃等简单打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小老鼠，邀请幼儿参与“小老鼠和大象”的音乐会。
通过讲述小老鼠和大象的故事，引导幼儿关注音乐主题。
2. 歌曲学习（10分钟）教师播放《小老鼠和大象》的歌曲，引导幼儿跟唱，并教唱歌词。
在唱歌过程中，教师用钢琴伴奏，帮助幼儿熟悉旋律。
3. 节奏感知（5分钟）教师用打击乐器演示歌曲的节奏，让幼儿模仿演奏，培养他们的节奏感知能力。
4. 动作创编（5分钟）教师引导幼儿根据歌词内容，创编相应的动作。
如：小老鼠动作、大象动作等。
5. 游戏环节（10分钟）将幼儿分成两组，一组扮演小老鼠，一组扮演大象，按照歌词内容和创编的动作进行音乐游戏。
教师邀请幼儿展示本节课所学内容，鼓励他们大胆表现自己。
六、板书设计1. 《小老鼠和大象》歌词2. 歌曲节奏简谱3. 小老鼠和大象动作示意图七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《小老鼠和大象》，并展示所学动作。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，观察他们对音乐节奏的掌握情况，及时调整教学方法和节奏。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他动物的特点，尝试创编新的歌词和动作，培养他们的创造力和想象力。
幼儿园小班音乐游戏教案《小老鼠和大象》6篇
幼儿园小班音乐游戏教案《小老鼠和大象》幼儿园小班音乐游戏教案《小老鼠和大象》精选6篇（一）教案：《小老鼠和大象》音乐游戏适用年龄：3-4岁幼儿目标：通过游戏帮助幼儿培养音乐感知能力，提高幼儿的听觉和协作能力。
材料准备：1. 音乐播放设备2. 小老鼠和大象的道具（可以是卡片或玩具）预计时间：20分钟活动步骤：1. 预热（5分钟）：- 提醒幼儿们坐好，让他们集中注意力。
- 播放一首欢快的音乐，让幼儿随着音乐的节奏用手拍打或跳跃起来，使他们进入活跃的状态。
2. 游戏介绍（2分钟）：- 通过故事的形式向幼儿们介绍游戏主题。
- 对幼儿们说：“今天我们要玩一个有趣的音乐游戏，游戏的名字叫《小老鼠和大象》。
在游戏中，我们要一起模仿小老鼠和大象的动作，并且根据不同的音乐来改变动作。
”3. 游戏开始（10分钟）：- 指导幼儿们分成两组，一组扮演小老鼠，一组扮演大象。
- 播放快速节奏的音乐，让小老鼠跳来跳去。
- 突然停止音乐，大象组的幼儿停止动作，并高举双臂向上伸展。
4. 混合游戏（3分钟）：- 将小老鼠和大象的角色混合在一起。
- 播放缓慢的音乐，幼儿们要低姿态蹲下像小老鼠一样移动。
- 播放快速节奏的音乐，幼儿们要像大象一样大步行走。
- 切换音乐节奏时，幼儿们必须迅速调整动作。
5. 游戏结束（2分钟）：- 播放舒缓的音乐，让幼儿们放松身体，并坐下来。
- 感谢幼儿们的参与，并回顾游戏中不同音乐对应的动作。
- 提醒幼儿们游戏结束后要将道具归位。
注意事项：- 在游戏中，确保幼儿们的安全，避免碰撞和跌倒。
- 监督幼儿们的行为和注意力，确保他们按照指导的方式玩游戏。
- 尽可能通过肢体语言和示范来指导幼儿们，以便他们更好地理解游戏规则。
- 鼓励幼儿们参与游戏，通过表扬和鼓励来增加他们的积极性。
幼儿园小班音乐游戏教案《小老鼠和大象》精选6篇（二）教学主题：春天来了教学目标：让幼儿了解春天的特点，学习与春天相关的音乐知识，培养幼儿的音乐欣赏能力和合作精神。
幼儿园小班音乐游戏教案《小老鼠和大象》
幼儿园小班音乐游戏教案《小老鼠和大象》教学目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。
2. 培养幼儿动态、律动的表现能力。
3. 培养幼儿集体合作和团队意识。
教学重点：1. 情感与动作的配合。
2. 根据音乐的节奏做出相应的动作。
教学准备：1. 播放音乐《小老鼠和大象》。
2. 图片或道具：小老鼠、大象。
教学步骤：第一步：热身活动（5分钟）1. 张开双臂，轻轻摇摆手臂，身体随之做摇动的动作。
2. 运用整个身体做出大臂、小臂、小腿、脚的伸展运动。
第二步：音乐欣赏与讨论（5分钟）1. 播放音乐《小老鼠和大象》。
2. 鼓励幼儿聆听音乐，观察自己的感受。
3. 询问幼儿对这首音乐的感受和印象，引导幼儿描述音乐中的动画场景。
第三步：故事叙述（10分钟）1. 展示图片或道具：小老鼠、大象。
2. 故事叙述：“从前有一只小老鼠，它非常勇敢。
一天，它听到了一个很有趣的声音，于是它跟着声音走。
最后，小老鼠看到了一个巨大的大象！大象慢慢地和小老鼠跳起了舞。
”第四步：动作呈现（5分钟）1. 鼓励幼儿模仿小老鼠和大象的动作。
2. 引导幼儿跟随音乐的节奏做出相应的动作。
3. 提示幼儿思考：小老鼠应该怎么跳舞？大象应该怎么跳舞？第五步：集体游戏（10分钟）1. 将幼儿分成两个小组，一组扮演小老鼠，一组扮演大象。
2. 分别给两组幼儿指定一个动作，例如小老鼠可以做“跳跃”，大象可以做“摇摆”。
3. 同时播放音乐，两组幼儿跟着音乐的节奏做出自己的动作。
4. 鼓励幼儿表现，并观察两组幼儿的配合和团队意识。
第六步：合成活动（5分钟）1. 鼓励幼儿自由发挥，组合小老鼠和大象的动作，创造自己的舞蹈表演。
2. 分享表演结果，鼓励幼儿互相欣赏和给予反馈。
第七步：总结（5分钟）1. 与幼儿一起回顾整个活动，让他们讲述整个游戏的过程和收获。
2. 强调音乐与动作的关联，以及集体合作和团队意识的重要性。
拓展活动：1. 邀请家长参与幼儿表演，促进家校合作和亲子互动。
小班音乐游戏教案《小老鼠与大象》 (2)5篇
小班音乐游戏教案《小老鼠与大象》 (2) 小班音乐游戏教案《小老鼠与大象》 (2)精选5篇（一）教学目标：1. 帮助学生通过游戏方式学习音乐知识，培养音乐表达能力和合作精神。
2. 提高学生音乐的听觉敏感性和节奏感。
教学准备：1. 音乐播放器和音乐素材。
2. 准备一些小老鼠和大象的图片或图示。
3. 计时器。
教学过程：1. 游戏准备阶段（5分钟）：- 听一段关于老鼠和大象的音乐。
让学生猜测这个音乐游戏和老鼠、大象有关。
- 准备一些小老鼠和大象的图片或图示，让学生认识它们。
2. 游戏规则介绍阶段（5分钟）：- 学生分成两个小组，一组扮演小老鼠，一组扮演大象。
- 当老师播放音乐时，大象要以慢速移动，小老鼠要以快速移动。
- 当老师停止音乐时，大象要立即停下来，小老鼠要躲起来。
- 每个回合结束后，交换角色进行下一轮游戏。
3. 游戏进行阶段（10分钟）：- 老师播放音乐，学生按照规则进行游戏。
- 老师计时，设定一个时间上限（如30秒），学生必须在规定时间内完成一回合游戏。
4. 游戏总结阶段（5分钟）：- 老师带领学生讨论游戏中的体验和感受。
- 提问学生关于音乐节奏和速度的问题，鼓励学生分享其观察和感受。
- 提醒学生注意团队合作和沟通的重要性。
5. 游戏延伸阶段（10分钟）：- 将游戏的规则稍作改变，让学生用声音代替移动。
- 大象用慢速走路发出巨大的声音，小老鼠用快速移动发出尖锐的声音。
- 学生可以自由发挥出各种声音来表达不同角色。
教学延伸：1. 可以使用不同类型的音乐来进行游戏，例如快节奏的音乐、慢节奏的音乐等，让学生体验不同的音乐风格和情绪。
2. 游戏的角色可以根据学生的兴趣和想象力来进行扩展和变化，例如小鸟和大象、小鱼和大鲨鱼等，让学生参与创作和想象。
3. 可以让学生自由发挥，用自己的动作和声音创造其他有趣的故事和角色。
小班音乐游戏教案《小老鼠与大象》 (2)精选5篇（二）课程目标:1.鼓励学生通过游戏的方式培养音乐感知和协调能力。
小班音乐教案《小老鼠与大象》
小班音乐优秀教案《小老鼠与大象》一、教学目标1. 了解儿歌《小老鼠与大象》的内容，感知儿歌的节奏和旋律。
2. 能够用自然的音调演唱儿歌，体验音乐带来的快乐。
3. 培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的节奏感。
二、教学内容1. 儿歌《小老鼠与大象》的歌词学习。
2. 儿歌的节奏和旋律感知。
3. 儿歌的演唱和表演。
三、教学重点与难点1. 教学重点：儿歌《小老鼠与大象》的歌词记忆，节奏和旋律的感知。
2. 教学难点：儿歌的演唱和表演，集体合作意识的培养。
四、教学准备1. 教具准备：儿歌课件、小老鼠和大象的图片、音乐播放设备。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
五、教学过程1. 导入：教师播放儿歌《小老鼠与大象》，引导幼儿倾听并感受儿歌的节奏和旋律。
2. 新课学习：教师展示小老鼠和大象的图片，引导幼儿观察并讲述图片内容。
教师教授儿歌的歌词，带领幼儿一起朗读。
3. 节奏感知：教师带领幼儿一起拍手，感知儿歌的节奏。
教师示范演唱儿歌，引导幼儿跟唱。
4. 旋律感知：教师播放儿歌，引导幼儿听辨旋律的变化，感受音乐的优美。
5. 演唱练习：教师组织幼儿进行集体演唱，纠正幼儿的音准和节奏。
6. 表演展示：教师组织幼儿进行儿歌表演，鼓励幼儿大胆表现自己。
7. 总结与反思：教师引导幼儿总结本次音乐活动的收获，鼓励幼儿在活动中发挥集体合作意识。
教学评价：通过观察幼儿在教学活动中的参与程度、演唱水平和集体合作意识，评价教学效果。
六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的音乐表现，鼓励家长参与幼儿的音乐学习。
2. 音乐游戏：教师设计音乐游戏，让幼儿在游戏中体验音乐的魅力。
七、教学反思1. 教师总结本次教学活动的优点和不足，思考如何改进教学方法，提高教学效果。
2. 关注幼儿在教学活动中的表现，关注幼儿的音乐兴趣和需求，调整教学内容和方法。
八、教学评价1. 教师通过观察幼儿在教学活动中的参与程度、演唱水平、节奏感和集体合作意识等方面，对教学效果进行评价。
幼儿园小班音乐游戏教案《小老鼠和大象》
幼儿园小班音乐游戏教案《小老鼠和大象》教案：小老鼠和大象教学目标：1.培养幼儿对音乐的兴趣和感受能力。
2.让幼儿通过游戏的方式，学习音乐的基本知识，如音高、音符等。
3.培养幼儿的集体合作意识和团队精神。
教学材料：1.音乐《小老鼠和大象》的录音。
2.小老鼠和大象的纸牌。
教学过程：第一步：歌曲欣赏（10分钟）1.给幼儿播放歌曲《小老鼠和大象》，让他们初步了解歌曲的内容和旋律。
2.鼓励幼儿跟随音乐的节奏摇摆身体，感受音乐的节奏感。
第二步：游戏规则介绍（5分钟）1.将纸牌分发给幼儿，让他们拿着自己的纸牌。
2.解释游戏规则：幼儿将角色的纸牌贴在自己的身上，然后按照歌曲的旋律和节奏行走。
3.在教师的指导下，幼儿们按照歌曲中角色的描述，模仿相应的动作。
第三步：游戏练习（15分钟）1.教师引导幼儿分角色进行练习，让他们根据歌曲的内容，模仿小老鼠和大象的动作。
2.鼓励幼儿自由发挥，通过舞蹈和表演展示自己的创造力。
3.在练习过程中，教师可适时调整音乐的节奏和速度，增加游戏的趣味性和挑战性。
第四步：分组比赛（15分钟）1.将幼儿分成若干小组，每个小组由一个小老鼠和一个大象组成。
2.每个小组按顺序表演自己的动作，并通过评委打分的方式评选出最佳表演组。
第五步：总结讨论（5分钟）1.与幼儿一起总结游戏过程中遇到的问题和困难，并让他们表达自己的感受和体会。
2.鼓励幼儿分享自己的创意和想法，帮助他们更好地理解音乐和表达自己的情感。
教学延伸：1.在教学活动中，可以引导幼儿绘制自己心目中的小老鼠和大象，培养他们的绘画能力。
2.在教学结束后，可以给幼儿发放小老鼠和大象的贴纸，作为奖励和纪念。
幼儿园小班音乐游戏教案《小老鼠和大象
幼儿园小班音乐游戏教案《小老鼠和大象一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第三单元《动物音乐会》，具体内容为《小老鼠和大象》一曲。
通过学习这首歌曲，让幼儿了解和掌握简单的音乐节奏，培养他们对音乐的兴趣和爱好。
二、教学目标1. 能够正确唱出《小老鼠和大象》的歌曲旋律，并理解歌词内容。
2. 学会简单的音乐节奏，提高幼儿的音乐素养。
3. 培养幼儿的集体合作意识，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：音乐节奏的掌握和歌词的记忆。
教学重点：学会唱《小老鼠和大象》歌曲，并能正确表达歌曲的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、小老鼠和大象的头饰、卡片等。
2. 学具：小鼓、沙锤、手摇铃等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿模仿小老鼠和大象的动作，引导幼儿进入音乐游戏。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放《小老鼠和大象》歌曲，让幼儿初步感受歌曲旋律。
（2）教师带领幼儿学习歌曲，注意指导幼儿掌握音乐节奏和歌词。
（3）分组进行歌曲练习，教师巡回指导。
3. 例题讲解（5分钟）教师通过卡片展示，讲解歌曲中的简单节奏，让幼儿模仿练习。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师带领幼儿进行集体练习，巩固所学内容。
（2）幼儿分组进行练习，教师个别指导。
5. 游戏环节（10分钟）教师组织幼儿进行音乐游戏，如“小老鼠和大象”的角色扮演，增强课堂趣味性。
六、板书设计1. 在黑板上画出小老鼠和大象的头饰，旁边标注歌曲名。
2. 用卡片展示歌曲中的简单节奏，方便幼儿学习。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《小老鼠和大象》歌曲，并分享所学到的音乐节奏。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的学习情况，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他动物的声音，激发他们对大自然的好奇心，为下一节课《动物音乐会》做好铺垫。
重点和难点解析1. 教学难点：音乐节奏的掌握和歌词的记忆。
幼儿园小班音乐游戏教案《小老鼠与大象》含反思
幼儿园小班音乐游戏教案《小老鼠与大象》含反思教案名称：小老鼠与大象适用年龄：3—4岁小班幼儿教学目标：1.通过音乐游戏的形式，加强幼儿语言表达本领和口语交流本领。
2.提升幼儿动手本领、判定本领和注意力。
3.培育幼儿的团队合作意识和集体协作精神。
活动内容：（一）游戏前准备1、准备一张游戏场地的布，场地可以用彩带和道具进行装饰，营造愉悦的氛围。
2、准备一张小老鼠头饰和一张大象头饰，两个角色分别由两名幼儿扮演。
3、放置10个球形玩具，代表10个地点。
4、制作一张老鼠穴的图片，可放置在场地的某个角落，以便幼儿尽快逃回老鼠穴。
（二）游戏规定1、本游戏是由两名幼儿分别扮演小老鼠和大象进行游戏，其余幼儿则依照老鼠和大象的口令进行行动。
2、开始游戏时，大象会决议一个数字（1～10），代表它要去的地方，老鼠在游戏开始前须猜想大象要去哪个地方，假如猜对了则老鼠可以逃回老鼠穴。
3、假如大象去的地方没有球，则大象不用做任何动作，但是假如有球，则大象需要跑过去将球运回到特定的点。
4、老鼠可以自由移动并尝试在大象捉住之前逃回老鼠穴，假如它成功逃回老鼠穴，则老鼠胜利。
5、假如大象成功捉住老鼠或者老鼠没有在规定时间内逃回老鼠穴，则大象胜利。
（三）活动流程1、准备阶段：老师向幼儿解释游戏规定，并让幼儿分别扮演老鼠和大象角色。
2、游戏实践：游戏开始后，老鼠和大象通过口令和游戏规定相互追赶，互动中磨练幼儿的动手本领和注意力，并且在互动中提升幼儿的语言表达本领和口语交流本领。
3、游戏反思：在游戏结束后，老师将游戏过程进行总结和反思，向幼儿传达游戏当中所包含的团队合作和集体协作精神，帮忙幼儿在游戏中学会团队合作和成长。
反思：本次教学活动以“小老鼠与大象”为主题，旨在以游戏形式激发幼儿的童年乐趣，同时通过游戏激发幼儿的主观能动性，提高他们的表达和交流本领，同时进一步培育和提高他们的思维本领和动手本领。
在本次活动中，我们实行了以游戏为主的教学方式，实现了课程教学目标的预期效果。
幼儿园小班音乐游戏教案《小老鼠和大象》
幼儿园小班音乐游戏教案《小老鼠和大象》教学目标1.认识音乐中的节奏感；2.认识音乐中的高低音调；3.练习动作与音乐的协调性；4.培养幼儿园小班儿童的集体意识和合作精神。
教学内容本次音乐游戏教学选用的歌曲为《小老鼠和大象》。
这首歌曲适合幼儿园小班的儿童，通过游戏来让儿童们认识音乐中的节奏感和高低音调，同时还能练习动作与音乐的协调性，培养幼儿园小班儿童的集体意识和合作精神。
教学步骤第一步：导入1.为幼儿们介绍本次音乐游戏的歌曲名称为《小老鼠和大象》；2.为幼儿们展示本次音乐游戏所需的道具：板凳、小老鼠头饰、大象头饰等，让幼儿们先进行简单的辨认；3.提问：“谁知道大象、小老鼠是什么？”教师给出提示，引导幼儿们回答（大象是一种大动物，小老鼠是一种小动物）；4.教师向幼儿阐述本次音乐游戏的目的和注意事项。
第二步：体验1.播放歌曲《小老鼠和大象》；2.给幼儿们分发小老鼠头饰和大象头饰等道具，并讲解如何使用；3.教师指导幼儿们一起在教室中跳舞，跟随音乐节奏做出简单的动作，如向前、向后、向左、向右等；4.当音乐中出现“小老鼠”时，幼儿们需戴上小老鼠头饰，在空地上自由跳跃，当音乐呈现“大象”时，幼儿们需要拿起板凳模拟大象的步伐，随着音乐节奏做出大象的动作；5.随着音乐的变化，教师引导幼儿们分组合作，一组扮演小老鼠，一组扮演大象，做出相应的动作；6.老师可根据实际情况，适当修改歌曲和动作，让游戏更具有趣味性和挑战性。
第三步：总结1.当音乐结束时，教师与幼儿们一起回顾本次音乐游戏的内容和注意事项；2.让幼儿们发表对本次教学的感想和体验，引导幼儿们表达自己心中的收获；3.帮助幼儿们总结本次音乐游戏所学到的知识和技能，帮助幼儿们形成对于音乐的初步的认知，形成良好的集体合作氛围。
注意事项1.教师应该在教学前将所需的道具准备好；2.教师要适时调整节奏，让每个幼儿都有足够的时间参与到游戏中来；3.建议本次音乐游戏不要超过15分钟，以保证幼儿的专注度；4.在开始游戏前，教师需要告诉幼儿们安全问题和游戏规则。
幼儿园小班音乐教案《小老鼠与大象》
幼儿园小班音乐教案《小老鼠与大象》教学目标
1.培养儿童的音乐素养，促进其音乐兴趣的提高；
2.通过音乐教学，让幼儿学会欣赏音乐、演唱儿歌；
3.通过老鼠与大象的故事情节，培养幼儿的团队合作精神、坚毅向上的品质。
教学重点
1.能够正确感受、欣赏音乐，体验音乐的美；
2.能够模仿模拟动物音效；
3.能够配合同伴一起完成音乐演唱。
教学过程
第一部分：热身
1.师生们先进行简单的体操，为正式授课做好准备；
2.让孩子们拍拍手，做出上下游动作，用身体去感受音乐的韵律。
第二部分：教学
1.通过唱唱跳跳的方式，让孩子们模仿老鼠和大象的动作，来感受这首乐曲所表达的故事情节；
2.教授音乐知识：介绍乐谱的演奏方法、练习节奏的规律、激发幼儿们对音乐的兴趣；
3.师生之间的互动：通过与幼儿的互动，让他们学会如何和同伴合作完成音乐演唱，并逐渐增强自信心，克服对陌生环境和不熟悉人群的恐惧情绪。
第三部分：总结
在教学过程中，重点要将音乐知识和动作引入到整个教学过程中，通过动手、动脑的方式让幼儿们逐步感受音乐的美妙与乐趣，激发他们学习音乐的兴趣和养成自主学习的好习惯。
注意事项
1.在教学过程中，要保持乐观开朗、耐心细致的教学态度；
2.适当的调动幼儿们的学习兴趣，使其积极参与教学活动；
3.尽量和孩子们进行互动，增强师生之间的感情亲近度。
教学效果
本次教学中，孩子们通过模仿动物的动作，认识了《小老鼠与大象》这首乐曲，体验到了音乐的美，进一步促进了其音乐素养的提高。
同时，孩子们感受到课堂气氛的活跃和愉悦，通过和同伴的合作学习，增进了人际交往的能力，培养了其勇敢、坚强、积极向上的品质。
小班音乐优秀教案《小老鼠与大象》
小班音乐优秀教案《小老鼠与大象》教案概述：《小老鼠与大象》是一首充满童趣的儿歌，歌词简单易懂，旋律轻快，非常适合小班孩子学习。
本节课旨在通过歌曲的学习，培养孩子们的节奏感、音乐表现力和合作意识。
一、教学目标1.让学生掌握歌曲《小老鼠与大象》的歌词和旋律。
2.培养学生的节奏感，能够跟随音乐进行简单的动作。
3.培养学生的合作意识，学会与同伴共同表演。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《小老鼠与大象》的歌词和旋律。
2.教学难点：掌握歌曲中的节奏和动作。
三、教学准备1.教学课件：歌曲《小老鼠与大象》的歌词和旋律。
2.道具：小老鼠和大象的头饰。
四、教学过程第一课时一、导入1.教师带领学生做热身运动，活跃课堂氛围。
2.引导学生谈论自己喜欢的小动物，为学习歌曲做好铺垫。
二、歌曲学习1.教师播放歌曲《小老鼠与大象》，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
2.教师逐句教唱歌曲，注意纠正学生的发音和节奏。
3.学生跟随教师学唱歌曲，注意模仿教师的动作。
三、歌曲表演1.教师发放小老鼠和大象的头饰，让学生自由选择角色。
2.教师带领学生进行歌曲表演，注意引导学生掌握节奏和动作。
3.学生分组进行歌曲表演，互相学习和借鉴。
四、课堂小结2.学生分享自己的学习心得，互相鼓励。
第二课时一、复习导入1.教师播放歌曲《小老鼠与大象》，让学生复习歌曲的歌词和旋律。
2.教师提问：上一节课我们学习了什么内容？你们觉得自己表现怎么样？二、歌曲深化1.教师引导学生讨论歌曲中的角色特点，如小老鼠的可爱和大象的庞大。
2.教师带领学生进行歌曲表演，注意引导学生表现出角色的特点。
三、音乐活动1.教师组织学生进行“小老鼠与大象”的音乐游戏，培养学生的合作意识。
2.学生自由发挥，创作出自己心中的“小老鼠与大象”形象。
四、课堂小结2.学生分享自己的学习心得，互相鼓励。
第三课时一、复习导入1.教师播放歌曲《小老鼠与大象》，让学生复习歌曲的歌词和旋律。
2.教师提问：上一节课我们学习了什么内容？你们觉得自己表现怎么样？二、歌曲巩固1.教师带领学生进行歌曲表演，注意引导学生掌握节奏和动作。
小班音乐游戏教案《小老鼠与大象》
小班音乐游戏教案《小老鼠与大象》教学目标：1. 学生能够通过参与音乐游戏，增强对音乐的兴趣和表达能力。
2. 学生能够通过音乐游戏培养团队合作和社交能力。
教学准备：1. 音响设备。
2. 音乐《小老鼠与大象》的录音或乐谱。
3. 场地布置，可以使用一块大地毯或标记出游戏区域。
教学过程：1. 导入活动（5分钟）：- 让学生围坐在地毯上，引导他们回想并讨论关于老鼠和大象的信息，如它们的形象，大小，特点等。
- 激发学生的好奇心，引导学生思考“小老鼠”和“大象”是如何在音乐中表达的。
2. 游戏说明（5分钟）：- 引导学生走上游戏区域，并告诉他们游戏的规则和目标。
- 解释说学生将会扮演小老鼠和大象，根据音乐的节奏和旋律来表演动作。
- 音乐播放时，小老鼠做迅速的动作，大象做缓慢的动作。
- 当音乐停止时，大象必须立即停止动作，小老鼠可以继续跑动。
3. 游戏实施（10分钟）：- 播放音乐《小老鼠与大象》，在音乐的引导下，学生们开始表演动作。
- 观察学生的动作，并根据游戏规则进行指导和评价。
- 进行一到两轮游戏，确保每个学生都有机会扮演小老鼠和大象。
4. 游戏总结（5分钟）：- 让学生回到地毯上，共同回顾游戏的过程和收获。
- 引导学生思考在游戏中，他们遇到的困难和如何通过合作解决问题。
- 鼓励学生分享游戏时自己的感受和观察到的有趣事物。
扩展活动：1. 学生可以尝试设计自己的音乐游戏，例如通过改变音乐的节奏和节拍，让其他学生猜测正确的动作。
2. 学生可以进行角色扮演和编舞，通过音乐表达不同角色和情感。
评估方法：观察学生在游戏中的参与程度、动作表演的准确性和合作交流的情况，提供正向的反馈和鼓励。
小班音乐小老鼠与大象教案
小班音乐小老鼠与大象教案教学目标•通过音乐与动作的结合，让幼儿充分感受音乐的节奏与韵律•通过小老鼠与大象的角色扮演，培养幼儿的表现力与想象力•培养幼儿的动手能力，通过制作乐器加深对音乐的理解教学准备•音乐：《小老鼠乐园》、《大象之歌》•乐器材料：纸板、铃铛、彩色纸、胶带、颜料等•教学工具：投影仪、CD音乐播放器教学步骤步骤一：引入1.引入音乐：“小老鼠乐园”作为引入音乐，通过播放音乐，让幼儿感受轻快欢快的节奏，引起他们对音乐的兴趣和注意力。
步骤二：角色扮演1.介绍小老鼠与大象：通过图片、故事或角色扮演的方式，向幼儿展示小老鼠和大象的形象，并简单介绍它们的特点和习性。
2.角色扮演：将幼儿分为小老鼠和大象两组，让他们自由发挥，模仿小老鼠和大象的动作和声音，并配合音乐进行表演。
教师可以提供一些引导，例如小老鼠可以蹦蹦跳跳，大象可以摇摆身体等。
步骤三：制作乐器1.准备乐器材料：教师事先准备好纸板、铃铛、彩色纸、胶带、颜料等制作乐器所需的材料。
2.指导制作：教师向幼儿展示如何利用纸板制作小老鼠的乐器，例如小老鼠鼓、小老鼠拨浪鼓等。
同时，教师也可以指导幼儿制作大象的乐器，例如大象木琴、大象铃铛等。
3.自由制作：让幼儿根据自己的兴趣和想象自由制作乐器。
教师在幼儿制作的过程中提供必要的帮助和指导。
步骤四：演奏与舞蹈1.演奏乐器：让幼儿使用自己制作的乐器，根据音乐的节奏演奏出属于小老鼠和大象的音乐，可以鼓励幼儿进行合奏，提升团队合作能力。
2.舞蹈表演：通过观察小老鼠和大象的形象和特点，让幼儿自由发挥，配合音乐的节奏进行舞蹈表演。
可以在教室或操场等空间进行，让幼儿展示自己的舞蹈才艺。
步骤五：总结1.回顾学习内容：教师与幼儿一起回顾学习过程中的乐器制作、角色扮演和舞蹈表演等内容，引导幼儿总结自己的学习收获。
2.点评表现：教师针对幼儿在学习活动中的表现进行点评，鼓励积极参与和合作，并提出进一步的鼓励和建议。
3.教学反思：教师与幼儿一起进行教学反思，了解幼儿对本次音乐活动的喜好和不足之处，为下一次的音乐活动做出调整和改进。
小班音乐游戏教案《小老鼠与大象》
小班音乐游戏教案《小老鼠与大象》教学目标1.通过游戏与音乐的结合，让小班幼儿体验到音乐的乐趣。
2.提升幼儿的音乐感知能力和动手能力。
3.在游戏中增强幼儿的团队协作和沟通能力。
教学准备1.老师准备大象面具和小老鼠面具各一张。
2.老师准备一段欢快的音乐，如《小跳蛙》。
3.准备一个小球。
教学过程第一步：引入游戏1.老师为幼儿介绍今天的游戏是《小老鼠与大象》。
2.老师问幼儿是否知道老鼠和大象的区别，提醒幼儿认真聆听故事。
3.在介绍完游戏的故事情节后，播放欢快的音乐，引导幼儿的情绪进入游戏的氛围中。
第二步：游戏操作1.老师把小球放在房间里的中央位置，让幼儿自由抢夺小球，游戏开始。
2.老师戴上大象面具，宣布自己是一只大象，用夸张的语气询问幼儿：“小老鼠在哪里？”。
3.然后，老师戴上小老鼠面具，假装躲藏，并回答：“我在这里，我在这里！”。
4.在老师假装寻找小老鼠的时候，幼儿们可以在认真寻找小球的同时，偷偷躲藏起来，或者在发现小老鼠的位置后互相传递小球，以此娱乐自己。
第三步：游戏结束1.当小老鼠被大象找到后，老师可以选择抢走小球或者让小老鼠继续寻找小球。
2.游戏时间约10-15分钟，结束后老师带领幼儿们完成游戏评价和心得交流。
3.结束游戏后，老师可以把音乐的乐曲送给幼儿，让他们驻足听完，回味游戏的快乐。
教学反思1.游戏需要有规则的引导，老师可以在游戏开始前和幼儿一起讨论游戏规则和操作方法。
2.游戏时间不要过长，以避免幼儿的疲劳和分心。
3.在游戏中，老师可以认真观察幼儿的参与程度和表现，及时给予调整和鼓励，为幼儿的成长提供有益的帮助。
以上是小班音乐游戏教案《小老鼠与大象》的详细步骤和教学反思，希望能为广大幼儿教师提供一些游戏和教学的灵感。
小班音乐游戏《小老鼠和大象》教案
小班音乐游戏《小老鼠和大象》教案小班音乐游戏《小老鼠和大象》教案作为一名默默奉献的教育工作者，常常需要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那么你有了解过教案吗？下面是小编帮大家整理的小班音乐游戏《小老鼠和大象》教案，欢迎阅读与收藏。
活动目标：1、能根据音乐节奏的`快慢做游戏。
2、大胆表演大象、小老鼠的动作，表现小老鼠的机灵淘气和大象笨重诙谐的形象。
3、乐意与同伴共同体验游戏的乐趣。
4、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。
5、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。
活动准备：(1)制作教学PPT。
(2)小鼓一只、音乐3段活动过程：1、欣赏《小老鼠与大象》故事。
师：“小老鼠和大象是一对好朋友，有一天它们一起出去散步。
(播放PPT)它们走到了哪里?(小桥)我们来听听大象是怎么走的呢(鼓声‘咚咚咚’)，小老鼠呢?(鼓声‘笃笃笃笃笃’)，(继续播放PPT)它们又走到了哪里?(小山)大象怎么走的呢?小老鼠呢?(继续播放PPT)，大象和小老鼠走累了，来到了哪里休息呀?(草地)，大象‘咚咚咚’，小老鼠‘笃笃笃笃笃’来到草地上休息”(大象走过敲鼓中间节奏慢，小老鼠走过敲鼓边节奏快。
)2、引导幼儿回顾故事的情节，学习和创编小老鼠和大象的动作。
⑴师：“请小朋友们想想看，刚才的故事里有谁呀?”(大象、小老鼠)师：“它们去了哪些地方玩呢?”(小桥、小山、草地)⑵让幼儿学大象(跺脚)和小老鼠(轻快踮脚走)的脚步声以及走路的样子师：(敲鼓，两种方式多次轮流反复。
)幼儿模仿。
师：“为什么大象是这样(做跺脚动作)走路的?小老鼠是这样(做轻快踮脚走动作)走路的呀?”(请小朋友形容：大象重脚步重，老鼠轻脚步轻)⑶听鼓声，与幼儿一起学动物走路的样子，将故事重复一遍。
师：“下面请小朋友听好咯，是谁来了呀?(敲鼓)我们一起来学学看!大象‘咚咚咚!’走过小桥，小老鼠‘笃笃笃笃笃’走过小桥。
大象‘咚咚咚!’翻过小山，小老鼠‘笃笃笃笃笃’翻过小山。
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师：“为什么大象是这样（做跺脚动作）走路的？小老鼠是这样（做轻快踮脚走动作）走路的呀？”（请小朋友形容：大象重脚步重，老鼠轻脚步轻）
⑶听鼓声，与幼儿一起学动物走路的样子，将故事重复一遍。
师：“下面请小朋友听好咯，是谁来了呀？（敲鼓）我们一起来学学看！
大象‘咚咚咚！’走过小桥，小老鼠‘笃笃笃笃笃’走过小桥。
活动过程：
1、欣赏《小老鼠与大象》故事。
师：“小老鼠和大象是一对好朋友，有一天它们一起出去散步。（播放PPT）它们走到了哪里？（小桥）我们来听听大象是怎么走的呢（鼓声‘咚咚咚’），小老鼠呢？（鼓声‘笃笃笃笃笃’），（继续播放PPT）它们又走到了哪里？（小山）大象怎么走的呢？小老鼠呢？（继续播放PPT），大象和小老鼠走累了，来到了哪里休息呀？（草地），大象‘咚咚咚’，小老鼠‘笃笃笃笃笃’来到草地上休息”（大象走过敲鼓中间节奏慢，小老鼠走过敲鼓边节奏快。）
2、引导幼儿回顾故事的情节，学习和创编小老鼠和大象的动作。
⑴师：“请小朋友们想想看，刚才的故事里有谁呀？”（大象、小老鼠）师：“它们去了哪些地方玩呢？”（小桥、小山、草地）
⑵让幼儿学大象（跺脚）和小老鼠（轻快踮脚走）的脚步声以及走路的样子师：“大象在走过小桥（小山、草地）的时候是什么样的呀？谁来学学看呀？小老鼠又是什么样的呢”（敲鼓，两种方式多次轮流反复。）幼儿模仿。
大象‘咚咚咚！’翻过小山，小老鼠‘笃笃笃笃笃’翻过小山。
大象‘咚咚咚！’来到草地上休息，小老鼠‘笃笃笃笃笃’来到草地上休息。”
教师总结：大象身体大而笨重，所以走路慢。小老鼠身体轻，所以走路快。
3、跟随音乐，大胆表演。
师：“我们小朋友啊，表演大象和小老鼠的时候都表演的很棒，接下来我们跟着音乐，一起再表演一次好吗？请你听清楚，什么时候是大象出来了，什么时候是小老鼠哦。”
播放音乐，配班敲鼓。
4.谢幕！
师：“我们的大象和小老鼠都表演的好棒呀，今天我们玩的可真开心，大象和小老鼠也要回家了，我们一起和大家再见吧！”
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幼儿园小班音乐游戏教案《小老鼠和大象》
活动目标：
1、能根据音乐节奏的快慢做游戏。
ห้องสมุดไป่ตู้
2、大胆表演大象、小老鼠的动作，表现小老鼠的机灵淘气和大象笨重诙谐的形象。
3、乐意与同伴共同体验游戏的乐趣。
活动准备：
（1）制作教学PPT。
（2）小鼓一只、音乐3段