《飞向蓝天的恐龙》导学案

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泾源县城关一小语文导学案

班级： 姓名： 编号： 日期： 编制：四年级语文组

【子曰：“父母在，不远游，游必有方。”】

【自研课导学】

预习课（晚自习20分钟）： 自读自悟 ：《飞向蓝天的恐龙》20分钟内完成如下任务： 资料准备： 结合资料，了解恐龙。 自主积累: 积累文中的词语：欣喜若狂 形态各异 凌空翱翔 五彩斑斓 繁衍 茹毛饮血 毋庸置疑 …… 自我感悟: 默读课文两遍，在读中思考，课文主要讲了件什么事？你读后有何感受？ 晨读课：（25分钟）

主题：1、大声朗读《飞向蓝天的恐龙》的字词。（5分钟） 2、自由朗读《飞向蓝天的恐龙》，要求读准字音、读通句子。 （10分钟） 3、大组开火车赛读，比一比谁读得流利！（5分钟）【展示课导学】

·学习主题：通过自读自悟，交流展示，我能整体感知文章的内容，初步了解恐龙飞向蓝天的演化过程。能正确、流利、有感情的朗

读课文，背诵感兴趣的部分。体会语句表达的准确性。

【训练课导学】

三层级达标训练题

书写等级达成等级

一、抄写词语。

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二、我能给多音字组词。

扇shān（）应yīng（）落luò（）

shàn( ) yìng( ) là ( )

三、在括号里填上表示“看”的词语。

（）遗容（）山脚（）蓝天

（）远方（）敌情（）美景

四、修改下面的病句。

1、随着国歌的奏起，五星红旗在慢慢地、徐徐地升起。

2、已是晚上10点多钟了，我肯定他大概不会来了。

3、北戴河的夏天时人们避暑的好地方。

4、太平湖这个悦耳的名字是多么亲热与舒服。

5、两山之间往往流行着清澈见底的小河。

五、阅读短文，回答问题。

犀牛和犀牛鸟

犀牛是一种珍惜动物，分布在非洲和东南亚各地。发起牛脾气来，连大象那种大力士也要退避三分，可是它却有个形影不离的好朋友，那就是犀牛鸟。它们之间的深厚友情，绝不是A（）的。原来犀牛的皮肤，好像铁甲一样，但是在皱褶的地方却非常嫩薄，常受体外寄生虫和吸血昆虫的刺蛰。犀牛鸟栖息在犀牛背上，就以它体上的寄生虫作为美味食品。同时，犀牛的视觉不够B（），当犀牛鸟发现敌人时，就会飞上飞下，并发出尖锐的叫声，向它的好朋友报警，让它做好安全戒备，所以犀牛对犀牛鸟非常C（），平时也让犀牛鸟在它背上任意玩耍。性情暴躁的犀牛，从不对它的好友发脾气。

1、在下面词语中选择恰当的放在A、B、C处。感激突然尖锐偶然敏锐感动

2、选择关联词填空。

虽然···但是···因为···所以···即使···也···如果···就···

（）发现敌人，犀牛鸟（）会向犀牛报警。

（）犀牛的脾气很暴躁，（）它从来不对犀牛鸟发脾气。

（）犀牛背上的寄生虫类是犀牛鸟的美味食品，（）犀牛鸟栖息在犀牛背上。

3、犀牛与犀牛鸟形影不离是因为（）

A、犀牛鸟可以帮助犀牛消除背上的寄生虫类，并且发现敌人还可以起报警作用。

B、有犀牛鸟的陪伴，犀牛不再孤单。

C、犀牛鸟很小，不会对犀牛造成伤害。

培辅课【1、今晚你需要培辅吗？要（）不要（）】

培辅内容：

效果描述：优（）良（）差（）

【自主反思】（日反思）

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