西部开发引知还是引资更重要——第三届海峡两岸大学生辩论赛

西部开发引知还是引资更重要——第三届海峡两岸大学生辩论赛西部开发引知还是引资更重要辩题：西部开发引知还是引资更重要正方：西安交通大学西部开发引知更重要反方：电子科技大学西部开发引资更重要时间：2000年全国大专辩论赛获胜方：电子科技大学获胜--------------------------------------------------------------------------------正方二辩攻辩正方二辩：有请对方三辩，请问你方一辩说资就是资本，那么知识也是一种资本，对不对？反方三辩：对，知识是一种资本，知识是一种无形的资本，但是对于今天本方的问题，我们认为知识是一种技术或者是一种理论化的经验，而今天我们讲人才一定要独立于资本。

正方二辩：那么，引资既然包括了引进人才，也就是说引进了知识，知识和资本之间有没有矛盾？反方三辩：知识和资本之间是没有矛盾的，两者是相辅相诚，相互量化，而用知识运用于商品，它才能变成资本，如果这是无用的资产，那就不是一种资源。

正方二辩：那么我问你一个简单的问题，我们经常在报纸和文章上听到引资多少，原来这个引资的单位是什么？反方三辩：这个引资单位指的是资金。

正方二辩：那么为什么在那个时候引资是资金，到了这个辩题中就是资本了呢？反方三辩：实际上资金是资本的一个部分而已，资本还包括人力资本，资本还包括一些无形的资产，包容的，而我方今天主要是一个有形的资本和一个有形的资产，谢谢。

正方二辩：请问硅谷开发的时候，是更多的依赖高资金推升高科技，还是靠高科技引来了大量的资金呢？反方三辩：这个问题就在于硅谷开发与我们西部开发不属于同一个阶段，西部开发必须利于我国西部的现实，西部的现实是农业化向工业化垄断，这个时候要治理经济根本就是好高鹜远。

正方二辩：那么西部的开发应该用资金来吸引知识，还是用知识来吸引资金？反方三辩：应该用资金来吸引知识，也别用知识来吸引资金，但是我们现在没有资金，大家所说的知识(时间到) 反方二辩攻辩反方二辩：有请对方三辩。

请问在人均国民生产总值400到500美元的时候，应该采取怎样的发展经济的战略呢？正方三辩：这个时候我们要结合我们新的现状和这个时代的背景，今天是一个知识经济时代，据联合国世界调查报告表明，国家与国家，地区与地区之间的差距调整就为真实差距，对方辩友对这个却避而不答，我不知道今天我们是不是带着解决实际问题的态度来探讨西部开发的问题？反方二辩：对方辩友，请你回答，那我再请教对方辩友，去运用投资的程式告诉大家在工业化初期发展经济，最核心的依据是什么呢？正方三辩：我就知道一份报告，那就是说投资每增加0.1%，人均利率仅增加0.1%，这个时候请你告诉我这其中的零点九又靠什么来解释呢？反方二辩：对方大概不了解经济学，那我要请教对方，在农业、工业和后工业时代，知识在发挥作用上有什么差异呢？正方三辩：我们说今天不是讨论农业问题，而是有一个确切的时代背景，为什么要跟着别人后面发展呢？这我就不明白了，用对方的理论如何解释深圳从一个南方的边陲小镇发展成为一个现代化城市呢？反方二辩：请问知识究意要求人均国民生产总值最低达到多少美元呢？正方三辩：这个我不是很清楚。

反方二辩：那我再来请问面对人均国民生产总值只有400美元的西部，西部可以依靠知识来发展，对吗？正方三辩：因为我国西部开发的战略就是要高起点、高标准，对方辩友今天一定要跟着别人后面做，这到底是要西部继续发展，还是继续落后？(时间到)正方三辩攻辩正方三辩：有请对方二辩。

您是否认为西部开发在整个进程中都是引进资金比引进知识更重要，是还是不是。

反方二辩：是。

正方三辩：那么，对方一辩说现阶段依然是引资重要，那么会不会一直是西部的瓶颈呢？反方二辩：这恰恰是对方所犯的第一个错误，对方不强调西部大开发与西部发展的错误，却说华南地区知识比资金重要的原因，今天我们辩论赛提出在西部大开发这个特定的环境下，来判断引进资本和引进知识，我方判断的标准是谁最利于西部的现实，谁对西部的发展起更大的推动作用，我方认为引进资本比引进知识更重要。

正方三辩：开发不等于发展，那么开发到底是不是要发展呢？反方二辩：开发是发展的最新的一部分，我们说开发不等于脱贫，而对方辩友今天却将发展与开发混淆起来，那么我是搞不清楚对方辩友今天是要谈西部发展呢？还是西部大开发？如果是在西部开发特定阶段的话，引资比引知更重要。

正方三辩：江主席告诉我们说，西部的开发需要一个几代人的过程；对方辩友告诉我们说，引资开发就可以了，那是不是要付出几代人呢？反方二辩：这当然是一个几代人的过程了，西部大开发绝对不是一蹴而就的，所以说我们现在引进那么多的资金，引进大量的资金以保证人力和物力能够得到正常发挥，也保证对方引进的知识得以发挥，所以我方说引资比引知更重要。

(时间到)反方三辩攻辩反方三辩：保守估计西部道路建设至少需要1200个亿，西部自己能够拿出多少钱呢？正方三辩：对方辩友你来自四川，你应该知道，四川现在也在大力推展BOB这种产权和知识权分开的这种模式，你难道不认为正是思路决定出路吗？解放思想，黄金万两。

反方三辩：为什么西部开发许多知识成果，在西部难以发挥作用，是在中国还在国外，生根发芽，开花结果呢。

正方三辩：我来告诉你这个原因，就是根据科学的教育养民，西部现在最需要的就是科技人员，把经济和科技成果结合起来的意识，而且也缺乏促进这个经济成果，科技成果向经济转化的这样的知识，这时候不靠引进知识来解决这样的问题，又靠什么来解决呢？反方三辩：你们如何用引进知识来解决西部大量的知识成果和人才外流的问题呢？正方三辩：人才外流多变的这个问题，今天我们西部发展，也可以让事业留人，情感留人，待遇留人，三足鼎立。

反方三辩：美国二战后，巨资西移，对于西部经济的腾飞以及东北部促进新一年代的内在联系是什么呢？正方三辩：对方辨友今天你方主要谈起美国的西部大开发，而是要谈中国在这个时代的大开发，面临着时代背景不同，面临市场条件不同，面临技术挑战不同，对方辩友以偏盖全吗？反方三辩：那我再想请问，你们如何用引知解决一个西部广大地区缺乏基础教育问题呢？正方三辩：对方辩友我们今天真的是没有用钱来看教育，没用钱来养人才吗？不是的，在一部分西部地区基础教育的同时(时间到)。

自由辩论正方：请问对方辩友，如何解决西部现在投资的回报率低的问题。

反方：投资回报率低就是因为西部人现在还处于一个生产力发展水平比较低的阶段，那么我们为了让投资上升上去，那就要解决西部引资的问题，对方辩友其实谈了半天，从一辩开始就混淆了一个概念，他说知识和观念一体就是知识，那么我请问，为什么像牛顿那样的一个知识渊博的人还会陷入唯心主义观念的误区呢？正方：对方辩友不要忘了，在市场经济条件下，投资的高低可引不来资呀，那么你靠引资又如何解决投资回报率低的问题呢？反方：对方辩友一谈到投资回报率低就虚拟现实，而一谈到他的观点就脱离虚拟现实，这显然是矛盾的嘛。

还有我想请教对方辩友，千万不要混淆观念和知识间的区别哟，今天台下坐了这么多的哲学家、法律家和经济学家，如果不清楚的话可以向他们询问，千万不要贻笑大方。

正方：知实是什么，其实按照综合词的意义，包括四个部分，知道是什么、为什么、怎么做和谁来做，我想请问知识做为人类认知的总合，其是否符合观念呢？想请问同学，靠引资怎么打破投资回报率低，还要投资，投资收不来，就不投资这样一个怪圈，投资怎么解决。

反方：对方辩友，还说我们扩大概念，如果知识扩大那就无所不包呀，知识怎么样解决呢？我们现在的投资回报率低怎么办？刚才我们说，修路呀，修路搞基础建设才是提高回报率的根本，修路是没有钱修呀。

正方：这个知识的概念不是我方个人提出的，而是世界综合组织提出的，在这里请对方辩友正视这个现实，我请问对方辩友，你们说投资回报率低的问题靠什么解决，对方说靠投资来解决，这就好象说我消化不良靠什么解决，对方辩友开出的药方是你多吃东西就可以了，这是解决问题的根本方法吗？反方：我们说对于观念和知识问题，为什么西部有的教授的观念他没有东部小市民的观念更先进呢？正方：对方辩友，不要说观念不等于知识，我们都知道知识不但包括四个方面，而且我们都知道是人类一切认知成果的总合，对方辩友难道你小的时候，背着书包去学校学知识的时候，难道你告诉他学知识要到这里去，你学观念要去另外一个地方吗？反方：对方说知识也是资本，简直不可思意，按照对方逻辑，如果把知无限扩大成为一个意识的话，那我们把资也无限扩大成为一个物质，物质决定意识，还是无法证明对方观点。

正方：我们不是说知识大知识才大，知识本来就这么大，对方辩友，难道非要把知识缩小，才来跟你比较吗？反方：我们也不是说观念大才大，观念本来就那么大呀。

那我想请问对方辩友，我现在要办教育，没有钱请不来老师，怎么教？正方：对方同学，现在是没有钱办教育还是我们资金利用得不合理，使得一个地方不缺学校，一个地方的山区小孩连学都上不起，教育资源不合理靠引资能解决吗？反方：当然是没有钱接受教育了，请对方辩友看一看，那些贫困山区孩子们一双双求知的眼睛，请对方辩友告诉大家，他们是不想学习，还是没有钱学习。

正方：就连这些孩子也知道，学习对他和今后发展事关重要，那么请对方辩友告诉我们，我们要改变西部的面貌，就要根本地解决人的素质问题，是靠引资来解决还是靠引知来解决呢？反方：对方辩友，这你又混淆了，知的作用和引资的作用，我们说，西部的知识要自己来培养，那样才是真正西部自己的知，那要靠什么，那要靠教育，教育靠什么，教育靠投资呦。

正方：如果对方辩友仔细想一想，就会觉得一点都不矛盾，因为对于西部来说，知识才是发扬自己的根本动力，当然引知比引资更重要了，那么请你继续解释如果我们说西部开发是在提高国民素质，那么请问你引知和引资哪个更能解决这个问题。

反方：如果想搞清楚西部开发要缺什么，我告诉对方辩友一句流传在西部农村的话，要想富少生孩子多种树，请问对方辩友，解决西部环保问题，到底是交那些会种树的人再去种树，还是把种树的资金解决好呢？正方：对方辩友现在又谈环保，那我就给你举一个例子，内蒙古21项国家重点生态建筑工程之一的污染治沙工程，耗资巨大，却把5000亩固定沙治成了流动沙，对方辩友知不知道为什么。

反方：这只能证明投入的资金不够呀，我们更要加大资金投入呀。

正方：完全错误，是因为大量的树种选择错误，结果不到一年树种就死了80%，请教对方辩友，是因为资金不够吗？如果再种的话，还会死的更多呀。

反方：基本的逻辑错误。

正方：对方同学，如果不给他们专业技能，他们最后也还会下岗的呀，哪一个能解决根本问题呢？反方：想请问对方同学，中国社科院在一个有关西部开发的专题报告中告诉我们，中国西部的差距主要是体制差距和知识差距，这两个差距靠钱能铺平吗？正方：这恰恰是对方的矛盾所在，对方在立论的时候告诉我们，体制是知识，现在又说体制不是知识，请对方给大家论述一下，矛盾如何解决？反方：我们要让对方知道，体制是一个更多的概念，那么请告诉我体制差距这个问题靠资本怎么解决？正方：体制不是知识，那它有的论题、有的关系你给我解释一下好吗？反方：你告诉我体制和知识哪个更能解决根本问题？就是因为穷呀。