高三物理温度和温标PPT教学课件
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温度和温标详解ppt课件
系统间的相互作用
力学平衡
具有一种相同 的力学性质
10oC
压强 5atm
静电平衡
具有一种相同 的电学性质
电势
++ +
热平衡 特征 温度相等
k 50oC 6atm
绝热 -----
具有一种相同 的热学性质
温度
200OC
10OC
绝热
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
对于一个封闭系统,在经过相当长的时 间后,系统整体的宏观性质将不随时间而变 化、且具有确定的状态
——平衡状态,简称平衡态。 特点:
系统的所有性质都不随时间变化
0oC 60oC 2atm 5atm
绝热
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
怎么办?后来,华伦海特改进了他创立的温标,把冰、水、氯化铵和氯化钠
的混合物的熔点定为零度,以0°F表示之,把冰的熔点定为32°F,把水的
沸点定为212°F,在32→212的间隔内均分180等分,这样,参考点就有了
较为准确的客观依据。这就是现在仍在许多国家使用的华氏温标[1],华氏
温标确定之后,就有了华氏温度(指示数)。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
在25℃左右的室内,将一只温度计从酒精中拿出, 观察它的示数变化情况是( D )
A.温度计示数上升 B.温度计示数下降 C.温度计示数不变 D.示数先下降后上升
力学平衡
具有一种相同 的力学性质
10oC
压强 5atm
静电平衡
具有一种相同 的电学性质
电势
++ +
热平衡 特征 温度相等
k 50oC 6atm
绝热 -----
具有一种相同 的热学性质
温度
200OC
10OC
绝热
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
对于一个封闭系统,在经过相当长的时 间后,系统整体的宏观性质将不随时间而变 化、且具有确定的状态
——平衡状态,简称平衡态。 特点:
系统的所有性质都不随时间变化
0oC 60oC 2atm 5atm
绝热
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
怎么办?后来,华伦海特改进了他创立的温标,把冰、水、氯化铵和氯化钠
的混合物的熔点定为零度,以0°F表示之,把冰的熔点定为32°F,把水的
沸点定为212°F,在32→212的间隔内均分180等分,这样,参考点就有了
较为准确的客观依据。这就是现在仍在许多国家使用的华氏温标[1],华氏
温标确定之后,就有了华氏温度(指示数)。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
在25℃左右的室内,将一只温度计从酒精中拿出, 观察它的示数变化情况是( D )
A.温度计示数上升 B.温度计示数下降 C.温度计示数不变 D.示数先下降后上升
2-1 温度和温标 (教学课件)——高中物理人教版(2019)选择性必修第三册
2.(多选)下列说法正确的是( BCD ) A.两个系统处于热平衡时,它们一定具有相同的热量 B.如果两个系统分别与第三个系统达到热平衡,那么这两个系统也必定 处于热平衡 C.温度是决定两个系统是否达到热平衡状态的唯一物理量 D.热平衡定律是温度计能够用来测量温度的基本原理
3.(多选)下列关于热力学温度的说法中正确的是( AB ) A.-33℃=240K B.温度变化1℃,也就是温度变化1K C.摄氏温度与热力学温度都可能取负值 D.温度由t℃升至2t℃,对应的热力学温度升高了t+273K
外与系统发生相互作用的其他物体统称外界。 2.状态参量:描述系统状态的物理量,叫做系统的状态参量。
压强P:力学性质 体积V:几何性质 温度T:热学性质 3.平衡态:在没有外界影响的情况下,只要经过足够长的时间,系统
内各部分的状态参量能够达到稳定状态。这种状态叫作平衡态,否则
就是非平衡态。
二、热平衡与温度 1.热平衡:如果两个系统相互接触而传热,它们的状态参量将改变。但是 经过一段时间后,状态参量不再变化了,此时的状态叫平衡态,我们说两 系统达到了热平衡。 2.热平衡定律:如果两个系统分别与第三个系统达到热平衡,那么这两个 系统彼此之间也必定处于热平衡,这个结论称为热平衡定律。 3.温度:两个系统处于热平衡时,它们必定具有某个共同的热学性质,我 们就把表征这一“共同的热学性质”的物理量叫作温度。温度是决定一个 系统是否达到热平衡的物理量。达到热平衡的系统具有相同的温度。
力学温度,用T表示 热力学温标与摄氏温标的关系:T=t+273.15 K
例1.有关温标、温度的说法正确的是( C ) A. 今天最高气温是25℃,用热力学温度来表示即为25k B. 今天的最低气温是283k,用摄氏温标来表示即为13℃ C. 今天从早晨到中午,气温上升了10℃,用热力学温度来表示即上升10k D. 今天从早晨到中午,气温上升了10℃,用热力学温度来表示即上升 283k
高中物理人教版选修3-3 7.4温度和温标(11张PPT)
宇宙温度的下限,即绝对零度,规定为热力学温标 的零点,记为“0 K”。水的三相点(固、液、气三 相平衡共存的唯一状态)的温度为273.15K.
热力学温度T与摄氏温度t之间的换算关系:
T=273.15+t (K) ΔT=Δt
如果两个系统分别与第三个系统达 到热平衡,那么这两个系统也必定处于 热平衡。
三、温度与温标
1、温度
两个系统达到热平衡时具有的共同 性质是温度相同
温度是决定一个系统与另一个系统 是否达到热平衡状态的物理量
一切达到热平衡的系统都具有相同的温度
2、温标 定量描述温度的方法叫温标。
建立一种温标的三要素: ①选择测温物质(水银/铂/气体/热电偶) ②确定测温属性(体积/电阻/压强/电动势) ③选定温度零点和分度方法
如果两个系统相互接触而传热,它们的状态 参量将改变,但经过一段时间后,状态参量不 再变化,达到了相同的温度,我们就说两个系统达 到了热平衡。(两个系统是通过热传递热达到 的平衡)
只要两个系统在接触时它们
甲
乙
的状态不发生变化,就说这
T甲
T乙
两个系统原来就处于热平衡
2、热力学第零定律(热平衡定律)
若系统A,C达到热平衡 若系统B,C达到热平衡 A和B也是处于热平衡
温学温标
摄氏温标
瑞典人摄尔修斯(A.Celsius,1701—1744) 在1742年首先提出的一种经验温标,过去 曾被广泛使用。
规定: 标准大气压下冰 的熔点为0度,沸水为100 度,期间分为100等份
热力学温标
热力学温标亦称“开尔文温标”、“绝对温标”。是由 开尔文首先引入的。它是建立在热力学第二定律基础上 的一种和测温质无关的理想温标。也是最科学的温标。
热力学温度T与摄氏温度t之间的换算关系:
T=273.15+t (K) ΔT=Δt
如果两个系统分别与第三个系统达 到热平衡,那么这两个系统也必定处于 热平衡。
三、温度与温标
1、温度
两个系统达到热平衡时具有的共同 性质是温度相同
温度是决定一个系统与另一个系统 是否达到热平衡状态的物理量
一切达到热平衡的系统都具有相同的温度
2、温标 定量描述温度的方法叫温标。
建立一种温标的三要素: ①选择测温物质(水银/铂/气体/热电偶) ②确定测温属性(体积/电阻/压强/电动势) ③选定温度零点和分度方法
如果两个系统相互接触而传热,它们的状态 参量将改变,但经过一段时间后,状态参量不 再变化,达到了相同的温度,我们就说两个系统达 到了热平衡。(两个系统是通过热传递热达到 的平衡)
只要两个系统在接触时它们
甲
乙
的状态不发生变化,就说这
T甲
T乙
两个系统原来就处于热平衡
2、热力学第零定律(热平衡定律)
若系统A,C达到热平衡 若系统B,C达到热平衡 A和B也是处于热平衡
温学温标
摄氏温标
瑞典人摄尔修斯(A.Celsius,1701—1744) 在1742年首先提出的一种经验温标,过去 曾被广泛使用。
规定: 标准大气压下冰 的熔点为0度,沸水为100 度,期间分为100等份
热力学温标
热力学温标亦称“开尔文温标”、“绝对温标”。是由 开尔文首先引入的。它是建立在热力学第二定律基础上 的一种和测温质无关的理想温标。也是最科学的温标。
课件2:2.1 温度和温标
非平衡态
平衡态
注意:处于平衡态的系统各处温度相等,但温度各处相等 的系统未必处于平衡态。
处理平衡态需注意的问题: (1)平衡态与热平衡不同,平衡态指的是一个系统内部达到 的一种动态平衡. (2)必须要经过较长一段时间,直到系统内所有性质都不随 时间变化为止. (3)系统与外界没有能量的交换.
例题1
3.平衡态 (1)定义:对于一个不受外界影响的系统,无论其初始状态如何, 经过足够长的时间后,必将达到一个宏观性质不再随时间变化的 稳定状态,这种状态叫平衡态. (2)特征:系统的所有性质都不随时间变化. (3)平衡态的理解 ①热力学的平衡态是一种动态平衡,组成系统的分子仍在不停地做 无规则运动,只是分子运动的平均效果不随时间变化,表现为系统 不受外界的影响,状态参量(压强、体积和温度)不随时间变化.
B.320 K
C.226 K
D.280 K
【解析】气体温度由-20 ℃升高到27 ℃,温度升高了47 ℃;
因为热力学温标和摄氏温标每一度的大小相等,故用热力学
温标表示是升高了47 K,故选A.
谢谢观看
2. 温度:热平衡中具有的“共同热学性质”叫做温度.这就是 温度计能够用来测量温度的基本原理. 对温度的理解: ①宏观上,表示物体的冷热程度. ②微观上,是大量分子热运动的集体表现,反映分子热运动的 剧烈程度.
注意:对个别分子来说温度是无意义的
③一切达到热平衡的物体都具有相同的温度.
三、温度计与温标
例题3 我们每天都会关注天气预报,适当增减衣物。某地区4.27号天气 预报如下:今日天气多云,温度13 ℃~26 ℃.天气预报中所说的 温度用热力学温度表示是多少呢?
【答案】286.15 ~ 299.15
例题4 有关热平衡的说法正确的是( ) A.如果两个系统在某时刻处于热平衡状态,则这两个系统永远处 于热平衡状态 B.热平衡定律只能研究三个系统的问题 C.如果两个系统彼此接触而不发生状态参量的变化,这两个系统 又不受外界影响,那么这两个系统一定处于热平衡状态 D.两个处于热平衡状态的系统,温度可以有微小的差别
温度和温标ppt课件
如果两个系统同时分别与第 三个系统达到热平衡,那么这两
A
C
个系统彼此之间也必定处于热平
衡,这个结论称为热平衡定律。 B C
AB
两系统达到系统热平衡状态的特征:互为热平衡的两个 物体或系统具有相同的温度。
热平衡定律(又叫热力学第零定律)的作用是:给出了温 度的宏观定义;为温度的测量提供的理论依据,是温度 计测量物体温度的原理。
9
例1.在热学中,要描述一定气体的宏观状
态,需要确定下列哪些物理量( BCD )
A.每个气体分子的运动速率 B.压强
C.体积
D.温度
解析:描述系统的宏观状态,其参量是宏观
量,每个气体分子的运动速率是微观量,不是气 体的宏观状态参量.气体的压强、体积、温度分 别是从力学、几何、热学三个角度对气体的性质 进行的宏观描述,是确定气体宏观状态的三个状 态参量.显然B、C、D选项正确.
4
一、平衡态与状态参量
1、系统:热学中把热学研究对象的整体,叫做一个热 力学系统,简称系统。是由大量无规则热运动分子组成。 明确:系统就是热学的研究对象,即就是由大量无规 则运动的分子组成的系统 2、外界:不属于系统内与系统发生相互作用的其他物 体称之为外界或环境。
注:系统与外界之间往往存在相互的作用.在物理学 研究中,对系统内部问题,往往采取“隔离”分析方 法,对系统与外界的相互作用问题,往往采取“整体” 分析的方法.
定义条件:系统不受外界影响(系统与外界无能量交 换) ;所以不能说稳定状态就是平衡态,关键要看系统 是否与外界无能量交换即没有外界影响下的稳定状态。 平衡态判断标志:描述系统状态的温度、压强等所有状 态参量及宏观性质不随时间变化; 确定平衡态的意义:因系统处于平衡态时,系统内所有 性质不随时间变化,比较容易描述这些性质。
《温度和温标》人教版高中物理完美课件1
甲
乙
T甲
T乙
T甲=T乙
两个系统达到热平衡后再把它们 分开,如果分开后它们都不受外 界影响,再把它们重新接触,它 们的状态不会发生新的变化。因 此,热平衡的概念也适用于原来 没有发生过作用的系统。
二、热平衡与温度
甲
乙
T甲
T乙
T甲=T乙
如果两个系统接触后状态不会发 生变化,我们就说他们原来处于 热平衡状态。
《温度和温标》人教版高中物理完美 课件1
达标检测
1.(单选)在一个完全真空的绝热容器中放入两个物体,它们之间 没有发生热传递,这是因为( )A、两物体没有接触
B、两物体的温度相同C、真空窗口不能发生对流
D、两物体具有相同的热量
《温度和温标》人教版高中物理完美 课件1
《温度和温标》人教版高中物理完美 课件1
《温度和温标》人教版高中物理完美 课件1
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5.在摄氏温度与热与学温度的换算中,下列哪几种说法是正确的 A.5℃等于278 KB.升高5℃就是升高278 KC.降低到5℃就是降 低到278 KD.降低了5℃就是降低了278 K
《温度和温标》人教版高中物理完美 课件1
《温度和温标》人教版高中物理完美 课件1 《温度和温标》人教版高中物理完美 课件1
谢谢聆听
达标检测
2.(多选)下列说法正确的是A、用温度计测量温度是根据热平衡的原 理B、温度相同的棉花和石头相接触,需要经过一段时间才能达到热平 衡C、若a与b、c分别达到热平衡,则b、c 之间也达到了热平衡D、两 物体温度相同,可以说两物体达到热平衡
《温度和温标》人教版高中物理完美 课件1
《温度和温标》人教版高中物理完美 课件1
确定空间范围 用体积V
人教版高中物理《温度和温标》PPT(部编版)名师课件
最新版本说课稿人教版高中物理《温 度和温 标》PPT (部编 版)名 师ppt 课件( 优选)
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第1讲 描述运动的基本概念
2 | 热平衡与温度 1.热平衡 如果两个系统相互接触而⑧ 传热 ,这两个系统的状态参量将会互相影响而分 别改变。经过一段时间,各自的状态参量就不再⑨ 变化 了,这说明两个系统达 到了平衡。这种平衡叫作热平衡。 2.热平衡定律 实验表明:如果两个系统分别与⑩ 第三个 系统达到热平衡,那么这两个系统
最新版本说课稿人教版高中物理《温 度和温 标》PPT (部编 版)名 运动的基本概念
(2)为了确定外界与系统之间或系统内部各部分之间力的作用,要用到⑤ 压强p , 这是一个力学参量; (3)要确定系统的冷热程度,就要用到一个热学参量——⑥ 温度T 。 3.平衡态 (1)在没有外界影响的情况下,系统内各部分的状态参量达到⑦ 稳定 的状态叫 作平衡态。 (2)当系统处于平衡态时,系统所有状态参量都不随时间变化。
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第1讲 描述运动的基本概念
判断正误,正确的画“ √” ,错误的画“ ✕” 。
1.当一定量的物质处于平衡态时,其温度、压强、体积等都不随时间变化。 ( √ ) 2.甲、乙两个系统在接触时它们的状态不发生变化,则甲、乙原来的温度是相等 的。 ( √ ) 3.一定量的水的温度为0 ℃,用热力学温度粗略地表示为273 K。 ( √ ) 4.系统的状态参量永远不会达到稳定。 ( ✕ ) 提示:当系统处于平衡态时,系统的温度、压强、体积等都不随时间变化,则系统的 状态参量达到稳定。 5.处于平衡态的系统内的分子仍在不停地做无规则运动,是一种动态平衡。 ( √ ) 提示:平衡态是一种动态平衡,处于平衡态的系统内的分子仍在不停地做无规则运动。
7.4 温度和温标—人教版高中物理选修3-3课件(共15张PPT)
第七章 分子动理论
第4节 温度和温标
一、状态参量与平衡态
1、系统:物理学中,把所研究的对象称为系统。 在热学中把所研究的由大量分子组成的物体就叫做 热力学系统。
系统以外的周围物体称之为外界或环境,系统 与外界之间往往存在相互的作用.
外界
系统1
系统2
2、状态参量
①体积V(几何参量):用来确定系统的空间范围。
热学系统所处的平衡态往往是一种动态的平衡。
例1.在热学中,要描述一定气体的宏观状态,需要
确定下列哪些物理量( BCD )
A.每个气体分子的运动速率 C.体积
B.压强 D.温度
解析:描述系统的宏观状态,其参量是宏观量,
每个气体分子的运动速率是微观量,不是气体的宏观状 态参量.气体的压强、体积、温度分别是从力学、几何、 热学三个角度对气体的性质进行的宏观描述,是确定气 体宏观状态的三个状态参量.显然B、C、D选项正确.
④由T=t+273.15 K可知,物体温度变化l℃与变化l K的变 化量是等同的,但物体所处状态为l℃与l K是相隔甚远的。
∆T = ∆t
谢谢大家!
规定:
标准大气压下冰的熔点为0oC 标准大气压下水的沸点为100oC 在0oC与100oC之间等分成100等份,每一份为1oC
② 摄氏温度:用摄氏温标表示的温度叫做摄氏温度。单位是:摄氏度, “oC”
(2)热力学温度(T). ① 定义:1848年,开尔文建立了热力学温标,规定摄氏温
度的-273.15oC为零值,它的一度也等于摄氏温度的一度。这 种表示温度的方法就是开尔文温标,也叫热力学温标,表示的 温度叫热力学温度(T)。
② 热力学零度: - 273.15 oC
③ 单位:开尔文,简称开。符号为K.
第4节 温度和温标
一、状态参量与平衡态
1、系统:物理学中,把所研究的对象称为系统。 在热学中把所研究的由大量分子组成的物体就叫做 热力学系统。
系统以外的周围物体称之为外界或环境,系统 与外界之间往往存在相互的作用.
外界
系统1
系统2
2、状态参量
①体积V(几何参量):用来确定系统的空间范围。
热学系统所处的平衡态往往是一种动态的平衡。
例1.在热学中,要描述一定气体的宏观状态,需要
确定下列哪些物理量( BCD )
A.每个气体分子的运动速率 C.体积
B.压强 D.温度
解析:描述系统的宏观状态,其参量是宏观量,
每个气体分子的运动速率是微观量,不是气体的宏观状 态参量.气体的压强、体积、温度分别是从力学、几何、 热学三个角度对气体的性质进行的宏观描述,是确定气 体宏观状态的三个状态参量.显然B、C、D选项正确.
④由T=t+273.15 K可知,物体温度变化l℃与变化l K的变 化量是等同的,但物体所处状态为l℃与l K是相隔甚远的。
∆T = ∆t
谢谢大家!
规定:
标准大气压下冰的熔点为0oC 标准大气压下水的沸点为100oC 在0oC与100oC之间等分成100等份,每一份为1oC
② 摄氏温度:用摄氏温标表示的温度叫做摄氏温度。单位是:摄氏度, “oC”
(2)热力学温度(T). ① 定义:1848年,开尔文建立了热力学温标,规定摄氏温
度的-273.15oC为零值,它的一度也等于摄氏温度的一度。这 种表示温度的方法就是开尔文温标,也叫热力学温标,表示的 温度叫热力学温度(T)。
② 热力学零度: - 273.15 oC
③ 单位:开尔文,简称开。符号为K.
高中物理(新人教版)选择性必修3:温度和温标【精品课件】
热力学系统状的常用态参量
• 为确定系统的空间范围 几何参量: 体积V
• 为确定外界与系统之间或系统内部各部分之间的力的作用 力学参量: 压强P
• 为确定系统的冷热程度 热学参量: 温度T
——描写系统状态的物理量 一般的系统,要研究以下几种状态参量: ①几何参量 描述系统的大小、形状、体积等。
②力学参量 描述系统的压强、应力、表面张力等。
气体、固体和液体
02
热平衡与温度
想一想
初中学过的温度知识:
当热水中的温度计的读数不再升高的时候,我们自然认为此 时温度计的温度(读数)就是热水的温度。 那么,我们凭什么说这个时候温度计的温度就是热水的温 度?
1、热力学系统间的相互作用
力学平衡
具有一种相同 的力学参量
压强
甲系统 10oC 5atm
能量交换,经过一段时间后,容器内的气体会是什 么状态?
新课讲解
01 状态参量与平衡态
典型例题
02 热平衡与温度 03 温度计与温标
气体、固体和液体
01 状态参量与平衡态
1、热力学系统(系统)
在物理学中所研究的对象,称为系统. (1)热力学系统(系统):
在热学中,把某个范围内大量分子组成的研究对象叫做热力学系 统,简称系统。 (2)外界:系统之外与系统发生相互作用的其他物体统称为外界。
B
C
热平衡
A
B
热平衡
热平衡定律表明,当两个系统A、B处于热平衡时,它们必定具有某 个共同的热学性质,我们就把表征这一“共同的热学性质”的物理量叫 作温度(temperature)。
4、温度
热平衡定律表明,当两个系统A、B处于热平衡时,它们必定具有某个 共同的热学性质,我们就把表征这一“共同的热学性质”的物理量叫作温 度(temperature)。
【最新】高中物理(人教版)选修3-3教学课件:第七章 第4节 温度和温标.ppt
以上信息中提到的“寒”和“热”在我们物理学中是如何表示的 呢?
“千年极寒”
简答:在物理学中,物体的冷热程度是用温度来表示的。
预习导引
一、平衡态和状态参量 1.系统:在物理学中,通常把所研究的对象称为系统。 2.状态参量:用来描述系统状态的物理量,叫作系统的状态参 量。 3.平衡态:系统的宏观性质不再随时间变化,这种情况就说系统 达到了平衡态。 预习交流 1 平衡态和热平衡是一回事吗? 答案:不是。平衡态是对某一系统而言的。热平衡是对两个相 互接触的系统而言的。分别处于平衡态的两个系统在相互接触时, 它们的状态可能会发生变化,直到温度相同时,两系统便达到了热平 衡。达到热平衡的两个系统都处于平衡态。
第4节
温度和温标
目标导航
ห้องสมุดไป่ตู้
学习目标 重点难点
1.能说出平衡态、热平衡的定义。 2.明确温度的定义及判断系统处于热平衡的条件。 3.能区分摄氏温度与热力学温度,记住它们之间的关 系。
重点:1.热平衡与温度。 2.两种温标间的关系。 难点:热力学温标与摄氏温标的区别与联系。
激趣诱思
近几年,一个叫作“千年极寒”的词语被炒得火热。大概意思是 北半球冬天气温会比往常偏低,欧洲将会遭遇千年一遇的寒冬,而中 国也很可能不能幸免。这不禁让人感叹,“千年极寒”是否已经到来?
三、温标
1.定义:用来定量描述温度的方法称为温标。 2.摄氏温标:一种生活中常用的表示温度的方法。规定一个标 准大气压下冰的熔点为 0 ℃,水的沸点为 100 ℃,在 0 ℃和 100 ℃ 之间均分成 100 等份,每一份就叫作 1 ℃。 3.热力学温标:现代科学中用得更多的是热力学温标,又叫热力 学温度,用字母 T 表示,它是国际单位制中七个基本物理量之一,单 位是开尔文,简称开,符号为 K。 4.热力学温度与摄氏温度的关系:T=t+273.15 K,热力学温度的 每 1 K 跟摄氏温度的每 1 ℃ 是相等的。 预习交流 2 物体温度升高了 1 ℃就是升高了 273.15 K 吗?
“千年极寒”
简答:在物理学中,物体的冷热程度是用温度来表示的。
预习导引
一、平衡态和状态参量 1.系统:在物理学中,通常把所研究的对象称为系统。 2.状态参量:用来描述系统状态的物理量,叫作系统的状态参 量。 3.平衡态:系统的宏观性质不再随时间变化,这种情况就说系统 达到了平衡态。 预习交流 1 平衡态和热平衡是一回事吗? 答案:不是。平衡态是对某一系统而言的。热平衡是对两个相 互接触的系统而言的。分别处于平衡态的两个系统在相互接触时, 它们的状态可能会发生变化,直到温度相同时,两系统便达到了热平 衡。达到热平衡的两个系统都处于平衡态。
第4节
温度和温标
目标导航
ห้องสมุดไป่ตู้
学习目标 重点难点
1.能说出平衡态、热平衡的定义。 2.明确温度的定义及判断系统处于热平衡的条件。 3.能区分摄氏温度与热力学温度,记住它们之间的关 系。
重点:1.热平衡与温度。 2.两种温标间的关系。 难点:热力学温标与摄氏温标的区别与联系。
激趣诱思
近几年,一个叫作“千年极寒”的词语被炒得火热。大概意思是 北半球冬天气温会比往常偏低,欧洲将会遭遇千年一遇的寒冬,而中 国也很可能不能幸免。这不禁让人感叹,“千年极寒”是否已经到来?
三、温标
1.定义:用来定量描述温度的方法称为温标。 2.摄氏温标:一种生活中常用的表示温度的方法。规定一个标 准大气压下冰的熔点为 0 ℃,水的沸点为 100 ℃,在 0 ℃和 100 ℃ 之间均分成 100 等份,每一份就叫作 1 ℃。 3.热力学温标:现代科学中用得更多的是热力学温标,又叫热力 学温度,用字母 T 表示,它是国际单位制中七个基本物理量之一,单 位是开尔文,简称开,符号为 K。 4.热力学温度与摄氏温度的关系:T=t+273.15 K,热力学温度的 每 1 K 跟摄氏温度的每 1 ℃ 是相等的。 预习交流 2 物体温度升高了 1 ℃就是升高了 273.15 K 吗?
第二章1.温度和温标人教版高中物理选择性必修第三册PPT课件
探究一
探究二
探究三
随堂检测
解析甲、乙、丙三个物体与外界没有热传递,所以甲、乙、丙,甲 和乙达到了热平衡,但乙和丙接触一段时间后,乙的温度又发生了 变化,甲和乙的热平衡被破坏,乙和丙两物体达到了热平衡,C错误,D 正确。 答案AD 规律方法 判断系统达到热平衡的两个方法 1.根据两个相接触的系统的状态参量是否发生变化判断。如果不 发生变化,处于热平衡,发生变化则不处于热平衡。 2.根据两个系统的温度是否相同判断。如果相同,处于热平衡,不相 同则不处于热平衡。
自我检测
1.正误判断 (1)表示系统的状态参量常用的有体积、阿伏加德罗常数和温度。
() (2)热平衡是指系统静止或匀速直线运动且系统内部分子停止运动 的状态。( ) (3)处于热平衡的几个系统的温度一定相等。( ) (4)两个系统处于热平衡时,它们一定具有相同的热量。( ) (5)0 ℃的温度可以用热力学温度粗略表示为273 K。( ) (6)温度升高了10 ℃也就是升高了10 K。( ) (7)物体的温度由本身决定,数值与所选温标无关。( ) (8)水银温度计测温原理是热平衡定律。( ) 答案(1)× (2)× (3)√ (4)× (5)√ (6)√ (7)× (8)√
探究一
探究二
探究三
随堂检测
变式训练1如果一个系统达到了平衡态,那么这个系统各处的( ) A.温度、压强、体积都一定达到了稳定的状态不再变化 B.温度一定达到了某一稳定值,但压强和体积仍是可以变化的 C.温度一定达到了某一稳定值,并且分子不再运动,达到了“凝固”状 态 D.温度、压强不再变化,但体积仍可变化 解析如果一个系统达到了平衡态,系统内各部分的状态参量如温度、 压强和体积等都不再随时间发生变化。温度达到稳定值,分子仍然 是运动的,不可能达到所谓的“凝固”状态。 答案A
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• 三、温度计与温标
• 温度计的测温原理
• (1)水银温度计是根据水银的热胀冷缩的性质 来测量温度的.
• (2)金属电阻温度计是根据金属的电阻随温度 的变化来测量温度的.
• (3)气体温度计是根据气体压强与温度的关系 来测量温度的.
• (4)电偶温度计是根据不同导体因温差产生的 电动势大小来测量温度的.
• 一、平衡态及热平衡的理解
• 平衡态
• (1)热力学的平衡态是一种动态平衡,组成系 统的分子仍在不停地做无规则运动,只是分子 运动的平均效果不随时间变化,表现为系统的 宏观性质不随时间变化,而力学中的平衡态是 指物体的运动状态处于静止或匀速直线运动的 状态.
• (2)平衡态是一种理想情况,因为任何系统完 全不受外界影响是不可能的.系统处于平衡态 时,由于涨落,仍可能发生偏离平衡状态的微
• 两个系统相互接触,它们之间没有隔热材料, 或通过导热性能好的材料接触,这两个系统的 状态参量将会互相影响而分别改变.最后,两 个系统的状态参量不再变化,此时的状态叫热 平衡状态,我们说两个系统达到了热平衡.
• (2)热平衡定律
• 如果两个系统分别与第三个系统达到热平衡, 那么这两个系统彼此之间也必定处于热平衡, 这个结论称为热平衡定律.也就是我们常称作 的热力学第零定律.决定一个系统与另一个系 统是否达到热平衡的状态的物理量是温度准大气压下冰水混合物的温度为零度, 沸水的温度为100度,在0和100之间分成100等
份,每一等份就是1 ℃,这种表示温度的方法就 是摄氏温标,表示的温度叫摄氏温度(t).
•(2)热力学温标
•现代科学中常用等的于 表示温度的方法,规定摄氏
温度的-273.15 ℃为零值,它的一度
•解析 热平衡的系统都具有相同的状态参量—— 温度,故A错误、C正确;由热平衡定律,若物体 与A处于热平衡,它同时也与B达到热平衡,则A 的温度便等于B的温度,这也是温度计用来测量 温度的基本原理,故B、D项也正确.
•答案 BCD
•借题发挥 处理热平衡问题时,应把握以下两点: (1)发生热交换时,高温物体放出的热量等于低温 物体吸收的热量;(2)达到热平衡时,系统一定具 有相同的温度,其他参量未必相同.
,描述
这 个 系 统 状 态状的态物参量理 量 , 叫 做 这 个 系 统
的
.
• 体物积理学中描述物体状压态强的常用参量为压强、
体温积度、温度.通常用
描述它的几何性质,
用
描述其力学性质,
•用
描述其热学性质.
• 稳对定于状一态 个不受外界平影衡响态的系统,无论其初始 状态如何,经过足够长的时间后,必将达到一 个宏观性质不再随时间变化
•(3)两个系统达到热平衡后再把它们分开,如果 分开后它们都不受外界影响,再把它们重新接触, 它们的状态不会发生新的变化.因此,热平衡概 念也适用于两个原来没有发生过作用的系统.因 此可以说,只要两个系统在接触时它们的状态不 发生变化,我们就说这两个系统原来是处于热平 衡的.
• 热平衡
• (1)热平衡概念
4 温度和温标
• 1.知道平衡态,状态参量.
• 2.理解热平衡的概念及热平衡定律,理解温 度的意义.体会生活中的热平衡现象.
• 3.了解热力学温度的应用,知道温度计的制 造原理.
• 4.掌握热力学温度的定义,知道什么是温标, 掌握热力学温度与摄氏温度的区别与联系.
• 一、平衡态与状态参量
• 物理学中通常把研究系对统象称为
•(3)摄氏温标和热力学温标
•摄氏温标:以冰水混合物(标准大气压下)的温 度为零摄氏度,水的沸点(标准大气压下)为100 摄氏度进行分度建立摄氏温标,热力学温标: 以-273.15 ℃为0 K,温度单位:1 K=1 ℃, 建立的温标.关系:
•①T=t+273.15 K,粗略表示T=t+273 K
•特别提醒 (1)热力学温度单位开尔文是国际单位 制中的基本单位,热力学温标的零值是低温的极 限,永远达不到.
• 二、温度与温标
• 对温度的理解
• (1)宏观上,表示物体的冷热程度.
• (2)微观上,反映分子热运动的激烈程度,温 度是分子平均动能大小的标志.
• 分子平均动能大,在宏观上表现为物体的温 度高.物体温度的高低,是物体全部分子的平 均动能大小的标志.温度是大量分子热运动的 集体表现,是含有统计意义的;对于个别分子 来说,温度是没有意义的.
• 同一温度下,不同物质的分子平均动能都相 同,但是由于不同物质分子的质量不尽相同, 所以分子运动的平均速度大小不相同.
• 温标
•(1)常见的温标有摄氏温标、华氏温标、热力 学温标.
•(2)温标的建立,第一选择某种具有测温属性 的测温物质,确定测温物质随温度变化的函数 关系;第三确定温度零点与分度的方法.
摄
氏温度的一度.
•(3)摄氏温度与热力学温度
•①摄氏温度摄氏:
温标表示的温度,用符摄氏号度t表
示,单位
,
•符号表示为℃热力. 学
•②开热尔文力学温度: 号T表示,单 t+273.15K
温标表示的温度,用符
•位
,符号表示为K.
•③换算关系:T=
.
• 温馨提示
• 平衡态不是热平衡,平衡态是对某一系统而 言的,热平衡是对两个接触的系统而言的,分 别处于平衡态的两个系统在相互接触时,它们 的状态可能会发生变化,直到温度相同,两系 统便达到了热平衡,达到热平衡的两个系统都 处于平衡态.
•(2)温度计的热容量必须很小,与待测物体接触时, 几乎不改变待测物体状态.
热平衡与平衡态
• 【例1】 下列说法正确的是 • ( ).
• A.两个系统处于热平衡时,它们一定具有 相同的热量
• B.如果两个系统分别与第三个系统达到热 平衡,那么这两个系统也必定处于热平衡
• C.温度是决定两个系统是否达到热平衡状 态的唯一物理量
• 二、热平衡与温度
• 热平衡:两个之隔间热材没料有
的系统相互
接触,或者通过导热性能很好状的态材参料量 接触,这
两个系统的
就会相互影响而分别
改变,最后不再变化,此时两个系统达到热平
衡.
热平衡
• 热平衡定律:如果两个系统分别与第三温度个系
统达到热平衡,那么这两个系统彼此之间也必
定处于
.
• 温度:处于热平衡的系统之间有一“共同特 性”,即 相同.