《思维导图与创新思维》训练(李伟希)
发散思维的构建( 李伟希 )
发散思维的构建在我的《思维导图精英训练》培训课后，有诸多学员朋友很关注用思维导图构建发散思维；很有趣的是，与之相对应也有人认为思维太发散了并不是一件好事。
所以，本文上来首先就是一个问题：你认为发散型的思维重要吗？如果认为不重要，下面的都是废话了；如果认为有点小重要，那就耐着性子看一下......发散型的思维联想并不是与生俱来的，这是需要予以训练的。
大家可以回忆电影《007之大破天幕杀机》中，007受伤重新回到中情6处，是需要做测试的，包括体能测试，技能测试，还有就是思维测试。
考官给了007几个关键词，要007展开联想，比如007由“忠诚”联想到“女王”，由“职业”联想到“杀人”，由“女人”联想到“麻烦”......这就是英国特工发散思维训练的一个场景再现既然发散型的思维联想是需要予以训练的，谈到训练就必须要有一定的训练工具，谈到发散型的思维训练工具，思维导图或许是最好的，甚至没有之一。
玩过思维导图的人最深刻的印象就是，这种思维导图永远也画不玩，能够从中心的主题不断的扩散你的思维。
这种扩散思维的过程就是打开思维边际的过程，就是突破思维束缚的过程。
只是，很多人会有一种茫然的感觉，因为有时联想到的并不是某个具体的事物，而是一种抽象事物，比如“纠结”、“惆怅”、“坑爹”.......很多人问我这是怎么回事，我会告诉他们，没关系，这就是你真实的思维，思维导图就是你思维的一面镜子，将你脑海中的思维实现目视化。
个人认为，发散型思维很重要，尤其是在我们这个神奇的国度，教育对人的思维的束缚是有目共睹的，没有思维的发散，哪有创新的未来？！没有思维的发散，哪有独立的人格？！爱因斯坦曾经说过：知识是有限的，只有想象力才是无限的，想象力才是创造知识的真正源泉！如何实现充沛的想象力？如何打开我们的思维边际？如何看到更多的思维外的海阔天空？拿起笔画思维导图吧，发散型的思维之旅，现在就开始！。
世纪的创新思维(李伟希)
《21世纪的创新思维》【课程介绍】人的思维深藏在大脑中，大脑就像一个仅仅开发利用了5%的巨大的冰山，您和您的团队愿不愿意这样：1，打开思维的盒子，让思维从此奔放！2，突破思维的围墙，让思维开始跳跃！3，拆掉思维的框框，让思维成就创新！面对这样的结果，您一定是原意的。
请来到我们的《21世纪的创新思维》课程，让我们来告诉您上述问题的答案！【课程收益】1、学会逻辑性地思考问题，培养思维发散性灵活性2、掌握利用创新思维快速处理巨量信息的方法3、开发全脑潜能，提升想象力和创造力，成就创新思维4，用创新思维实现问题的分析与解决【课程特色】1、效果快：培训现场出效果；2、送工具和答案：送一套沟通的工具资料及实战答案；3、后续服务：参训人员可获得长达3个月的沟通实战故事分享；4、有平台：博客、微博、QQ群，不断更新沟通资料，可以长期学习及交流。
【课程时间】2天【主讲老师】思维导图MindV授权认证培训师：李伟希【课程提纲】第一讲《21世纪的创新思维》课程导入一、《21世纪的创新思维》课程导论1、什么是思维2，什么是创新二、创新思维的背景1、创新思维的时代大背景第二讲创新思维的常见束缚一、创新思维的社会背景束缚二、创新思维的组织机制束缚三、创新思维的个人意识束缚1、个人束缚——惰性思维2、个人束缚——经验思维3、个人束缚——从众思维4、个人束缚——权威思维5、个人束缚——自我思维四、从束缚中解困与突围第三讲 21世纪创新思维的必要心态一、洞悉未来二、追随兴趣三、简单是美四、以人为本五、接受风险第四讲 21世纪思维培养与训练一、思维破坏术1、突破思维2、首力思维3、简单思维4、思维破坏术案例组合及训练二、思维深化术1、联想思维2、协同思维3、扩散思维4、组合思维5、思维深化术案例组合及训练三、思维转向术1、偏移思维2、右脑思维3、逆向思维4、思维转向术案例组合及训练第五讲创新思维与问题解决一、创新思维问题解决模型1、创新试错法2、因果推导法3、头脑风暴法4、信息交合法5、曼陀罗图法6、莲花图法7．检核表法二、思维教练咨询与辅导1、有效的创新思维模式指导2、辅导与点评团队创新思维流程3、辅导与点评团队问题解决流程李伟希老师简介倍效管理导师聚焦管理答案【专业资历】OBE三效执行力专家思维导图MindV授权认证培训师《和讯》商学院核心讲师华南理工大学MBA【工作经历】当纳利RRD（中国）有限公司人力资源总监香港Hucai集团有限公司企业文化中心经理深圳创维多媒体有限公司《创维多媒体》主编【简要介绍】李老师于1974年11月出生，有15年的管理实战经验。
思维导图与鱼骨图之异同(李伟希)
思维导图与鱼骨图之异同
思维培训师李伟希
问：
@joyce-wuhaha ：用两天看完了博赞的《思维导图》，做了班级活动的导图（后附图），麻烦大师@思维培训师李伟希有空看看，好吗？另外，这种思维导图好像与一般的鱼骨图没啥大的区别，是不？
答：
我可不是什么大师。
敝人就一站着卖声，喷口水的家伙。
关于思维导图与一般的鱼骨图问题，以下作答吧 ...
首先，思维导图与鱼骨图都是图形思维，而图形思维最大的特点就是将我们的思维结构化，并由此实现图形化。
而所谓的结构化一般就是构建逻辑思维，任何的逻辑思维都是基于两个出发点而来的，1.分类；2.顺序。
所以只要你的分类与顺序是一样的，那么你的逻辑思维就是一样的，由此产生的图形思维也是一样的，不会有任何的区别；甚至与分列式，表格式的思维呈现方式都不会有区别，因为你的分类与顺序是一样的。
而图形、分列、表格 ... ... 只是一种思维的呈现方式。
相对而言，图形思维更目视化，更清晰化，更感性化。
另外，还有不同之处在于思维导图不仅仅能用于构建逻辑思维，还能拓展发散思维，以及还能强化思维记忆。
这是与鱼骨图的差异之处。
思维导图与潜意识开发(李伟希)
思维导图与潜意识开发
李伟希
问：
我听过思维导图的培训，他们很多是结合潜意识开发、增强记忆一起讲的，并且讲了很多催眠的东东，对此，请问你怎么看。
答：
实话说，这已经不是第一次有人向我提这样的问题。
首先，可以肯定一点，思维导图可以强化你的记忆。
这一点，没有问题；
为了搞清楚所谓的“潜意识”这些东西，这段时间，我上网花了很多时间了解相关的信息；并且前前后后买了5本关于催眠的书来看。
看完这些书，了解完这些信息后，我的结论是这样的：
1. 我仍然不了解，没体会到用思维导图开发潜意识，这是我的未知世界。
当然，也有可能是他们故作玄虚，忽悠人；
2. 以前我对催眠这个话题，是存在一些偏见的。
看了这么多关于催眠的书后，所谓的用催眠来看到前世今生，这个比较扯，我仍然没有体会，也不想体会到；
3. 但有一个意外收获是，用催眠可以放松心情，舒缓压力，这个是有的。
因为经过我自己的一些参与联系，有比较深刻的体会与感受。
这是一个意外的收获，也是我对“催眠”以往偏见的一个纠正吧。
思维导图与图形记忆(李伟希)
思维导图与图形记忆
李伟希
问1：
不赞成巴赞老头所说的关于思维导图中一副图可顶一千个词。
个人认为在表达上，词用多了，来一副图; 图用多了，点缀以一段词，符合人类厌旧心理！你说呢？
答1：
不赞成巴赞老头所说的一副图可顶一千个词。
（答：关于文字与图形对大脑的影响，这个已经得到基本的公认，就是大脑对图形的认知与记忆的强度远远高于文字。
）
个人认为在表达上，词用多了，来一副图; 图用多了，点缀以一段词，符合人类厌旧心理！
（答：其实你所说的“词用多了，来一副图；图用多了，点缀以一段词”，这个符合人的思维有效记忆的“独特”原则，即人对于相对独特的事物记忆强度也更大。
）
问2：
老师，您好，我用mindmap软件做的导图导出的图像总是不清晰，调比例也没用？请问有什么方法吗？
答2：
（新浪微博@MindV 答：这种情况我们一般建议调整输出格式，bmp是非常老的文件格式较大，JPG多用于照片，PNG压缩率保真率都较好是互联网最流行的格式。
JPG，PNG 格式文件用Windows的图画打开，都可以另存为bmp格式。
所以可以试试PNG格式和bmp 格式。
）。
思维导图与炫(李伟希)
思维导图与炫
李伟希
问:
请问，思维导图是不是一定要用彩色笔画，并且越炫越好？
答：
这是一个有质量的问题。
首先，从东尼·博赞的理论来说，是要求使用大量的色彩与图形的，所以，按此标准的思维导图是相当费时费力的；
同时在实际的运用中的结果来看，喜欢用彩色笔，并且把图形画的极为炫彩的一般是女性偏多，另外还有就是团队的大型思维导图也一般会多姿多彩的。
不过，至于思维导图是否有必要画的越炫越好，我个人认为应该结合思维导图的实际运用与功能来逐一的作答，具体如下：
1. 如果用于做记忆强化的思维导图，那么把图形画的炫彩一些是好处颇多的，因为大脑对于图形化的思维记忆更为深刻，大量的图形与色彩能极大的加深我们的印象与记忆，这已经是一个公认；
2. 另外，如果用于发散思维而言，把图形画的炫彩一些也是有好处的，因为图形与色彩能更进一步的使大脑兴奋，产生更多的灵感，进一步的发散我们的思维；
3. 如果思维导图是用于构建逻辑思维的话，逻辑是基于分类与顺序的产物，所以把图形画的多麽的炫烂多姿就效果不大了。
所以，最后总结一句话，思维导图是否需要画得炫是首先看你的思维导图的用途与目的的，并不是一概而论的。
思维导图的若干问题(李伟希)
关于思维导图的若干问题李伟希我在讲《思维导图精英训练与职业应用》的课前课后，会有一些学员朋友交流若干有代表性的问题，我大致整理如下：问1：手绘的思维导图，一般使用什么样的笔？答：从发散思维的角度来说，我优先推荐彩色笔与大幅面的纸张。
我自己用的是一种三色的圆珠笔，可以按下不同的笔芯调节不同色彩的那种。
当然，不具备这个条件的时候，任何笔都可以，任何纸张都可以，这也是《打开餐巾纸》作者丹尼斯所强调的，思维最重要！记住：思维最重要！问2：如果需要整理的信息量特别大而且特别复杂，使用思维导图该如何取舍呢？答：这就是思维导图的最大优势了，只要你动笔，思维将自动对内容进行整理与排序，绘制思维导图的过程就是一个自动提炼信息的过程。
所以，动手最重要，同时，我的课程可以告诉你诸多整理思维的优化路径与方法，而人们就往往缺这个。
问3：现在好多人都把思维导图画成了没有图的结构图，这样可以吗？答：内含图形是思维导图的重要的组成部分，在条件允许的情况下，一定要画图。
不画图行不行？可以，思维的效果肯定大打折扣的。
毕竟，画图的过程，就是思考的过程，就是让你的大脑兴奋的过程。
所以，能画图的条件下一定要画图，关键是很多人没有接受过系统培训，不知道如何画图。
问4：对于使用思维导图整理思维来说，是1：先展开所有的一级分支，并逐一分解？还是2：先展开一个分支，并由此完成后续的分支，然后转入到第二个分支？答：这个问题得看你对所处理的信息的熟悉程度，如果很熟悉，可以采用后者；如果不是很熟悉，强烈建议采用前者，而往往很多人就是在并不熟悉的基础上采用后者绘制思维导图，这是一个需要改进的，也是需要训练的。
问5：如果我在会议上，采用思维导图及画图的方式，在演示时会不会对他人形成误导？答：完全不会！现在是个信息量巨大的时代，人们早已经厌倦了大块头的文字与说教。
现在已经是个读图时代，图画结合解说的方式比单纯的文字要好！好很多！我的课程坚持这样，效果超好！问6：思维导图是软件的好，还是手绘的好？答：关于这个问题，请看我前一篇博客《思维导图之手绘or软件》。
思维导图之高山流水(李伟希)
思维导图之高山流水
李伟希
问1：
老师，有一个问题，你讲课，赶路，又是微信，又是博客、微博，每天那有这么多的时间写这么多的文章啊。
答1：
哈哈，谢谢！
确实很简单，我无非是践行了时间管理的以下2个方面。
1. 坚持要事第一。
把自己要做的事情排序，多做重要的，不紧急的；
2. 利用碎片时间。
手机上网的时代，路上，等飞机，上厕所.......这些碎片时间多利用起来。
微博、微信的微媒体的兴起都是满足了填补碎片时间的一个需求的。
时间管理，是很多企业最基础的培训课程，大家应该都听过。
说到底还是韦尔奇的一句话：“是的，你们知道了，但是我们做到了”。
——————————
问2：
通过充分的联想和想象，画出的思维导图是给自已的，那对别人的作用体現现在哪里呢？仅是格式与模板吗？
答2：
是的，思维导图很多时候都是画给自己看的，因为思维导图是经过提炼后的关键思维。
我们不能期望别人通过一张思维导图了解到你的全部的思维，要做到这一点，还必须有其他的思维补充，可能是WORD，也可能是PPT等。
当然，如果你是一个思维导图的高手，比如你的逻辑分类与顺序很清晰，绘制的逻辑型的思维导图，而正好对方也逻辑思维很强，那么出现高山流水的知音也是有可能的，有时候会遇到这种情况，只是不是很常见。
如果本身就是一张发散型思维的思维导图，那就别人很难理解了。
《思维导图与创新思维》2014版(李伟希)
—————————————————————————————————————---- 思维课程： 《思维导图》、《创新思维》、《问题分析与解决》、《平行思维》、《金字塔原理》 思维导图与创新思维——打开思维的盒子，你可以做到！【课程介绍】人的思维深藏在大脑中，大脑就像一个仅仅开发利用了5%的巨大的冰山。
所以，您和您的团队愿不愿意这样：1. 提高创造力， 同1个问题至少想到20种解决方法；2. 开发右脑，开发潜能 ，让1个脑袋变成2个脑袋；3. 提高思考的速度 ，思维过程可视化，让线性思维变“网络化”思维；4. 学会多种思维工具，还可以教会您的下一代，让他们一步领先，步步领先。
面对这样的结果，您一定是原意的。
请来到我们的《思维导图与创新思维》课程，让我们来告诉您上述问题的答案！—————————————————————————————————————---- 思维课程： 《思维导图》、《创新思维》、《问题分析与解决》、《平行思维》、《金字塔原理》 【课程收益】1．学会逻辑性地思考问题，培养思维发散性灵活性；2．掌握利用创新思维快速处理巨量信息的方法；3．开发全脑潜能，提升想象力和创造力，成就创新思维；4．熟练使用各种创新思维的工具与方法实现问题的分析与解决。
【课程特色】1．案例实战：课程全程使用大量实战型的案例进行剖析与训练；2．模型优化：课程将提供各种具体类型的优化思维工具与模型；3．落地支撑：课程提供互联网的自媒体交流平台实现长期学习。
【课程时间】2天【主讲老师】思维导图MindV 授权认证培训师：思维体系RCC 认证培训教练： 李 伟 希【课程提纲】一、《思维导图与创新思维》课程导入（一）思维导图的时代背景（二）创新思维的标杆背景二、思维导图（一）思维导图机理与效用拆解（二）思维导图的绘制技巧1. 创意图形的达意绘制2. 关键词的精准提取3. 逻辑架构的快速梳理4. 关联思维的有效表达（三）思维导图的绘制注意事项(训练)此处：第1天上午总结三、 基于思维导图的创新思维（一）思维导图与右脑开发1. 高效记忆的7大核心法则—————————————————————————————————————---- 思维课程： 《思维导图》、《创新思维》、《问题分析与解决》、《平行思维》、《金字塔原理》 2. 右脑思维的2种图形技术3. 记忆术与右脑创新思维4. 右脑创新思维的3大要领(训练)（二）思维导图与商务呈现1. 思维导图的软件介绍与呈现2. 思维导图的手绘版与软件版比较（三）思维导图与发散思维1. 基于思维导图的思维边际扩散2. 思维导图头脑风暴的2种形式3. 发散思维的导图归集与整理4. 发散思维的导图7大要素分析(训练)此处：第1天下午总结及全天总结四、创新思维的工具与方法（一）创新思维的束缚（二）创新思维工具：不一样的画1. 曼陀罗图法2. 莲花图法3. 因果图法4. 力场分析图法（三）创新思维工具：不一样的问1．抽象问题法2．问题细节法3．上堆平行下切法(训练)4. PMI 思维法(训练)此处：第2天上午总结（四）创新思维工具：不一样的想1．头脑风暴2．检核表法—————————————————————————————————————---- 思维课程： 《思维导图》、《创新思维》、《问题分析与解决》、《平行思维》、《金字塔原理》 3．信息交合法(训练)4．随机诱因法(训练)5. 默写635法此处：第2天下午总结及全部课程总结。
展鸿担保思维导图培训(李伟希)
展鸿担保组织员工参加思维导图培训
2013年6月7日，展鸿担保组织风险服务部、发展服务部员工参与为期一天的《思维导图精英训练》，地点位于南海桂城瀚天科技城。
培训特邀国内知名思维导图培训师李伟希老师主讲，李老师授课风格轻松幽默，逻辑性强；授课内容形象高效，字字珠玑。
培训主要围绕思维导图的绘制思路与思维逻辑养成进行。
不少学员都是首次接触思维导图的概念，学员通过手绘思维导图，能够有效地梳理头绪，加强自己的逻辑思维能力，最终达到“理性思考，感性表达”的效果。
课后，不少学员表示以后要经常使用思维导图，培养自身良好的逻辑思维习惯，简洁高效地处理工作、生活中的问题。
思维导图与培训实施 (李伟希)
思维导图与培训实施
思维培训师李伟希
问：
我是一个国家电网的内部培训师，做了一个培训课题：《快速复电平台应用知识》，昨晚头脑风暴绘制的思维导图，打算导出成word的大纲再加详解文字。
想问思维培训师李伟希如何借助思维导图实施培训？如何引导深入浅出？请提下导图的改进意见，谢谢~恳请指导。
答：
关于思维导图在培训中的应用，是非常有效的，这已经是太多太多人验证有效的一个结论。
配电专业我不懂，凑合着提3点建议:
1. 从逻辑来说，电力比较多的顺序就是“输入——处理——输出”。
所以类似电力方面的思维导图看是否可以优先整成诸如“输入——处理——输出”这样的流程（时间）顺序；
2. 从呈现来说，不妨在思维导图中插入表格/视频等，并实现节点逐级展开。
这样，让整个课程的逻辑更清晰，受众的突兀感小，从而实现有效的感性表达；
3. 从落地来说，也可以将思维导图导出word作为学员讲义。
总之，所谓的培训的深入浅出，其实就是实现逻辑的思考，艺术的表达。
你说呢？。
《创新思维方法与工具训练》学员讲义-李伟希[1]
![《创新思维方法与工具训练》学员讲义-李伟希[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/8a56ef1af18583d049645969.png)
伸缩杯
6
可食质杯
7
系列高脚杯
8
不透明雕花杯
9
中草药组合杯
信息交合法
• 信息交合法 • 整体分解 • 信息交合 • 结晶筛选
信息交合法的特点
• • • • • • 优点： 1. 2. 3. 缺点： 1.
随机诱因法
逆向思维法
逆向思维法的特点
简 有
单 效
默写635法
每次会议有6人参 加，坐成一圈， 要求每人5分钟内 在各自的卡片上 写出3个设想（故 名“635”法）， 然后由左向右传 递给相邻的人。
增强方法 迅速推出新产品，抢占市场 加强预测，增强研发命中率 加强宣传，增强对渠道的激励
克服方法 作好细分市场定位 做出产品特色，吸引追新一族 加强市场调研 同时在多家电视台播出广告
抽象问题法
问题：我怎样才能卖出更多的雪佛兰车？
• • • • • • • • • • • • 问1：为什么你想卖出更多的雪佛兰车？ 答1：因为我的汽车业务销售太低了。 问2 ：为什么你想卖更多的汽车？ 答2：因为我要提升月度业绩。 问3：为什么你要提升月度业绩？ 答3：因为我要提升年度总体业绩。 问4：为什么你要提升年度总体业绩？ 答4：因为我要增加个人收入。 问5：为什么你要增加个人收入？ 答5：因为我要买房。 问6：为什么你要买房？ 答6：因为…
落地支撑 - 原创文章《视觉化的创新思维图》 李伟希作品博客 –
• 课堂上，关于脑图的绘制，几乎所有的学员朋 友都会提到一个问题：关键词的配图不好画。确实， 即使东尼·博赞的著作中，也基本没教怎么画图。 但图对于思维的诱发与唤醒又极为重要，这是四大 利刃之一。例如大卫·西贝特以及丹·罗姆这样的 思维大师都一再向我们强调视觉对于思维的重要性。 问题是：视觉思维图该如何绘制呢？ • 其实，我们中国人的祖先是很聪明的，他们将 世间万物的形状转化成为了文字，所以我们最早的 那些刻在甲骨上的文字就是最好的视觉思维图。金 庸先生的《侠客行》中，不识字的石破天就是将 《太玄经》的文字当成图形来看，诱发经脉跳动， 破译了旷世武功的法门。这，就是一种视觉思 维„„
二分法的思维导图(李伟希)
二分法的思维导图
@李伟希培训师
在课上，有很多学员朋友问到关于二分法的思维导图呈现思维后，如何实现后续的有效决策。
对于这个问题，我用一篇文章做统一的回复。
当我们采用二分法的思维导图实现思维呈现后，我们就已经在纸面上实现了思维的顺序梳理、状态分布和关系对应。
这个时候，有三种方法可以帮助我们的思维进行决策，以下以“我真的喜欢他吗？”这样一个很常见的男女情感的中心主题作为案例，从三个方面予以分析说明：
1，量级指引。
经过思维导图的呈现后，“我”能够看到对于“他”的“喜欢”和“不喜欢”的所有分支与层次，这就是“我”此刻的最真实的想法，根据这两种状态的数量与层级，“我”已经可以做出定性的决策。
尤其“我”的思维处于“情人眼中出西施”的状态，那么我”看到的将是更大比例的“喜欢”；
2，直觉指引。
第一个呈现的分支就是“我”关于“他”的最重要的信息，甚至属于直觉的第一反应，这个分支一般会出现在思维导图的右上角，对于这个分支，值得“我”在决策前必须一而再，再而三的审慎考虑；
3，数值指引。
如果上述两点还无法做出决策，开始第三步：将“我真的喜欢他吗？”这张思维导图的所有分支的关键词予以编号，按“我”认为的重要程度从“1，2，3，4，5......”由此类推，当所有的分支关键词编号完毕后，
将所有处于“喜欢”分支下的编号全部相加可以得到一个数值，将所有处于“不喜欢”分支下的编号全部相加也可以得到一个数值，这两个数值的比较，“我”可以实现决策。
世间万物，运用二分法的逻辑，架构在思维导图上予以呈现，一切清晰无比。
百度一下：李伟希。
思维导图之应用领域(李伟希)
思维导图之应用领域
思维培训师李伟希
问：
以你自己的经验认为，思维导图应用最多的领域是哪里呢？
答：
关于这个，思维导图 MindV （新浪微博@MindV ）曾经做过的一个调查报告，有大致500+ 的人参加投票。
结果的反馈是，思维导图软件用得最多的领域前几名依次是：事务处理、演讲准备、整理笔记、问题解决、项目计划、决策制定、个人思考、文章写作。
另外值得一提的是：
有将近5 成的人，认为思维导图对自己最大的帮助，就是：清晰思路。
总结一点：
其实，如果你知道思维导图就是把脑袋里边的思维的纸面化，具象化，目视化，也就是说：思维导图就是思维。
从这个角度而言，思维导图无处不在！
只要活着。
来,谈谈行动一派怎么说。
@麦客种子：
思维导图，我喜欢手绘，因为跟有视觉刺激，色彩和符号，图案的结合，可以开发右脑，让左右脑都运转起来，并相互协作。
思维导图与青少年学习的应用( 李伟希 )
思维导图与青少年学习的应用
思维培训师李伟希
问：
1. 请问李老师从小学一年级开始我如何去教孩子运用思维导图?
2. 李老师您好! 请问初中生如何使用思维导图?
答：
首先，从思维导图的使用来说，小学一年级与初中生并没有大的区别。
其次，基于上述问题，思维导图对于孩子是个很好的思维工具，可以分享3个观点：
1. 首先尽量你自己会思维导图，自己画思维导图，这样能够亲身感受到思维导图，并由此耳濡目染的引导孩子；
2. 保持和孩子一起画思维导图，让思维导图成为一种游戏，一种体验，一种家庭的天伦之乐。
尽量不要说“教”这个字，尽量游戏化，尽量和孩子一起参与，这很重要；
3. 让孩子使用思维导图成为一种习惯（心理学认为，21天的重复累积一个习惯）之后，思维导图能逐渐的帮助到孩子构建逻辑思维，拓展发散思维，强化思维记忆。
最后，强烈建议不要相信“让孩子从此赢在起跑线上”。
这个世界，慢就是快。
思维导图与数理化学习(李伟希)
思维导图与数理化学习李伟希问：请教老师，高中学科类比如数理化导图怎样做得简洁而不杂乱？关键字太多，比如定义是否只有关键字，具体概念不会在导图上呈现吧？这种导图很枯燥，文字多，不好画图。
初学者，导图是否有几种格式，大括号式样不像导图，只会太阳光芒万丈的那种，很多导图看着太累，杂乱的感觉，有没有适合操作的书籍？思维导图对成绩的提高真的显著么？答：问题很大很多啊，逐一回答吧，仅供参考。
1. 高中学科类比如数理化导图怎样做得简洁而不杂乱？答：读书的年代，我的化学不错，数学一般、物理特烂，一直没有找到好的学习方法（老师光告诉我要注意学习方法，但也没有教我系统的方法，不知现在是否有改观）。
我现在知道了，其实，物理、数学也就是一个逻辑学中的归纳——演绎——归纳——演绎... ... 的循环。
所以，要做得简洁而不杂乱，你需要厘清其中的归纳、演绎关系，这就是逻辑关系；2. 关键字太多？答：重点太多等于没有重点，同理，关键词太多等于没有关键词。
建议可以按照程度顺序排布提炼其中的关键词吧；3. 这种导图很枯燥，文字多，不好画图？答：不好画图时很多人的一个普遍问题，理论上，世间万物都可以用图形呈现，但你需要知道方法。
建议阅读我的原创文章《视觉思维图》，点击最下方“阅读原文”；4. 初学者，导图是否有几种格式，大括号式样不像导图，只会太阳光芒万丈的那种，很多导图看着太累，杂乱的感觉？答：刚开始画思维导图，请尽量参照思维导图的标准来绘制，并且尽量手绘。
21张思维导图后（21张，广义，指形成了画思维导图的习惯）图形本身不是很重要，而其中的思维才是最重要的。
至于看着太累，杂乱基本都是因为没有做好逻辑的分类与顺序；5. 有没有适合操作的书籍？答：《启动大脑》、《金字塔原理》；6. 思维导图对成绩的提高真的显著么？答：思维导图对于思维的构建会有很大的帮助。
但是否能显著提高成绩，我真不知道。
个人认为试卷上的分数与大脑的思维两回事，就国内的教育而言，成绩好像不是很重要吧。
思维导图与团队思维训练(李伟希)
团队6维思维训练-- 思维导图+六顶思考帽【课程介绍】思维导图的创始人是心理学博士东尼·巴赞，是表达发射性思维的有效的图形思维工具，是一种革命性的极其有效的思维工具。
思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接，思维导图充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。
六顶思考帽是英国学者爱德华•德•博诺博士开发的一种思维训练模式，这是一个全面思考问题的模型。
它提供了“平行思维”的工具，避免将时间浪费在互相争执上。
强调的是“能够成为什么”，而非“本身是什么”，是寻求一条向前发展的路，而不是争论谁对谁错。
思维导图与六顶思考帽的结合，实现了将混乱的思考变得更清晰，使团体中无意义的争论变成层级分明、集思广益的创造，从人实现思维的最大化的创造性及有效性。
【课程收益】1、认知思维导图、因果思维与水平思维；2、了解因果思维的局限性；3、训练利用思维导图实现团队一致性，集中思维；4、怎样展开思维导图的想象，唤起潜意识，提高创造力；5、道的层面，训练团队的一致性与协同性；6、术的层面，学习一种全新的更科学的团队逻辑思维。
【主讲老师】李伟希【培训时间】2天【课程体系】【课程提纲】第一节改变你的思维模式1、如何从对抗性思维转变为平行思维2、人类的三种基本思维方法3、大脑的结构--大脑是如何运作的？4、思维转向-1：转换注意力、改变切入点5、思维转向-2：浸入、交叉启发、问题切换6、思维转向-3：逆向、变形、夸张第二节思维导图训练1、大脑思维结构2、文字，色彩，图像，数字，逻辑，从属……的思维处理3、思维主题及关键词4、中心位置主题与思维扩散5、左脑思维导图训练6、右脑思维导图训练7、左右脑结合的思维导图大训练第三节六顶思考帽的基本概念1、蓝帽思维导图思维中的思维，一顶控制思维过程的帽子。
创新思维训练-思维导图ppt课件
子题 7
子题 2 思考主的題主题 子题 6
子题 3
子题 4
子题 5
完整版PPT课件
14
完整版PPT课件
15
★ 清晰明白
（1）让纸张横放在桌前，从中央开始； （2）每条线上只写一个关键词； （3）写字用印刷体，写在与词语等长度的线条上； （4）不同级别主题的线条粗细合理； （5）间隔要安排合理边界要能“接受”分枝概要。
8
完整版PPT课件
9
完整版PPT课件
10
完整版PPT课件
11
完整版PPT课件
12
手工绘制思维导图
思维导图的最大特色，在于充分运用各 种有助于记忆及想象的视觉元素，如图像， 数字，颜色和空间感知等，从而帮助我们更 有效地学习，更有效地思维。
完整版PPT课件
13
思维导图用于放射性思考
子题 1
56
三、思维导图的其他功能
4、导入文件
完整版PPT课件
57
三、思维导图的其他功能
5、导出文件
完整版PPT课件
58
三、思维导图的其他功能
6、保存文件为其他格式
选择“.jpg” “.gif” “.bmp” “.png”均可
完整版PPT课件
59
THANKS!
选中分支主题然后点击工具栏中的图表标记创新思维训练思维导图10插入超链接附件便签图片插入的图片内容在工具栏中分别对超链接附件便签图片进行选择点击该回形针图形并可打开附件内容点击便签图形并可打开便签内容点击该word图形并可打开超链接内容创新思维训练思维导图1选择模板可从样式和模板中来选择已设定好的模板创新思维训练思维导图2打开导图文件从此次打开原先做好的思维导图创新思维训练思维导图3保存导图文件创新思维训练思维导图4导入文件创新思维训练思维导图5导出文件创新思维训练思维导图6保存文件为其他格式选择
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《思维导图与创新思维》训练
---不一样的创新思维
【课程介绍】
您想不想做到这样：
1，提高创造力，同1个问题至少想到20种解决方法；
2，开发大脑潜能，开发右脑，让1个脑袋变成2个脑袋；
3，学会一种思维方式，并可以传授给您的下一代，让他们赢在起跑线上。
您想不想做到这样：
打开思维的盒子，让思维从此奔放！
突破思维的围墙，让思维开始跳跃！
拆掉思维的框框，让思维成就创新！
如果您想，就请来到我们的《思维导图与创新思维》训练课程，我们将告诉您全新的不一样的思维，不一样的创新。
【课程收益】
1、实现使用思维导图整理思维；
2、熟练使用思维导图的职业与个人应用；
3，全面掌握思维导图的绘制方法与传授技巧；
4，开发全脑潜能，提升想象力和创造力，成就创新思维；
5，用创新思维实现问题的分析与解决。
【课程特色】
1、效果快：培训现场出效果；
2、送工具和答案：送一套沟通的工具资料及实战答案；
3、后续服务：参训人员可获得强大的培训案例落地支撑；
4、有平台：博客、微博、QQ群，不断更新沟通资料，可以长期学习及交流。
【课程时间】2天
【主讲老师】思维导图MindV授权认证培训师
思维体系RCC认证培训教练：李伟希
【课程提纲】
一、《思维导图与创新思维》课程导入
1、思维导图的背景
背景1：关键词简约化的时代背景
背景2：清晰的逻辑梳理达成高效沟通的背景
背景3：左右脑冰山开发的背景
2、认知创新思维；
3、了解思维导图与创新思维之间的联系
二、思维导图的绘制和思维分析
1、手绘思维导图的制作方法和要点
2、开始制作个人思维导图及作业点评
点评1：如何有效梳理思维
点评2：如何有效提取关键词
点评3：如何构建能诱发思维的图形与色彩
点评4：如何形成思维导图的个人风格
3、从思维导图的画法讲解事物的逻辑分类和发散思维
4、逻辑分析工具介绍
5、如何评价思维导图
三、思维导图的全面应用
1、思维导图之职场应用
运用1：思维导图与商业策划
运用2：思维导图与战略决策
运用3：思维导图与风险评估
2、思维导图之个人应用
运用1：思维导图与计划总结
运用2：思维导图与会议主持
运用3：思维导图与亲子教育
3、思维导图的推广与传授技巧
五、创新思维培养与训练
1、思维破坏术
训练1：突破思维
训练2：首力思维
训练3：简单思维
训练4：思维破坏术案例组合及训练
2、思维深化术
训练1：联想思维
训练2：协同思维
训练3：扩散思维
训练4：组合思维
训练5：思维深化术案例组合及训练
3、思维转向术
训练1：偏移思维
训练2：右脑思维
训练3：逆向思维
训练4：思维转向术案例组合及训练。