邢台市育红小学入学教育校本教材
邢台市育红小学教育收费自查报告
育红小学自查自纠情况汇报
根据上级文件精神，我校对2012年秋季开学以来的收费行为进行了认真的自查，情况如下：
1、没有违反规定以举办辅导班、补习班、提高班、实验班、兴趣班、超常班等为由向学生收取费用；
2、没有择校收费现象；
3、没有强制学生订购教辅材料、课外读物、报刊杂志以及强制学生统一购买学习用品等行为；
4、没有代收费现象；
5、认真落实教育惠民政策，对16名家庭困难学生免收了学费、书费；
6、教育经费投入和使用统一由局支付中心监管，没有乱监管情况；
7、没有其它违规行为。
(赵春波)
1。
邢台市育红小学班级管理综合评价细则
育红小学班级管理综合评价实施细则一、综合评价公示时间、方式和范围班级管理综合评价周公示活动从3月5日起实施。
无特殊情况，每周一上午在校门口公示栏公示。
综合评价的范围包括学习、纪律、卫生、课间操和班级文化（含路队秩序）。
公示方式分“周评”（含“总分”、“等级”）和“月评”（含四周总分和平时作业等学习情况得分）。
“等级”分“达标”和“不达标”两类，标示方式为“达标”班级用绿色卡通图片，“不达标”班级用黄色卡通图片标示。
二、分值设置和等级划分方法本综合评价采用百分制，其中早午读学习状况满分10分，纪律项满分30分，环境卫生项满分30分，课间操项满分20分，班级文化项满分10分。
总分80分及以上为“达标”班级，80分以下为“不达标”班级。
各项目得分及评价情况，政教处、教务处存档，可随时查阅。
三、评价人员和项目负责人因错时放学原因，路队秩序评价由政教处人员完成，其余评价项目均由学生评价打分。
其中路队秩序评价负责人张云，课间纪律评价负责人为赵春波、王景博，环境卫生评价负责人为孙鹏，课间操评价负责人为赵春波，班级板报评价负责人为赵春波、王景博，早午读学习情况评价负责人为李香平。
四、各项目评价细则（一）早午读学习方面（10分）1、五年级各班学习委员对东教学楼各班早午读学习情况进行督导评价（每次每天1人）；四年级各班学习委员对西教学楼各班早午读学习情况进行督导评价（每次每天1人）。
2、早午读学习情况评价每次满分1分，值班教师到岗（0.5分），学习秩序好（0.5分）。
（二）课间活动纪律方面（30分）由校园110同学分区定岗完成。
校园110同学佩戴袖标，在课间时间对学生进行督导评价。
课间活动具体要求：1、文明礼仪。
着装整洁；仪表大方；见到师长、同学主动问好；不说脏话；少先队员佩戴红领巾和少先队标志。
2、安全纪律。
不追逐打闹；不乱喊乱叫；不玩危险性游戏；上下楼梯靠右慢行；不吃零食。
3、友爱互助。
主动帮助同学；同学友爱，发生矛盾能正确处理。
邢台市育红小学分校区揭牌仪式流程
育红小学泉北校区揭牌仪式流程
一、揭牌时间：2014年9月1日上午九点
二、揭牌牌地点：育红小学泉北校区校门口
三、参加人员：区政府领导、区教育局领导、育红小学领导、学生代表、家长代表
四、仪式准备：安装牌匾、现场挂条幅、音响、摄像、现场人员布置
五、具体分工：
1、安装牌匾：育红校区负责安装牌匾；
2、前期准备：育红校区联系落实相关单位领导讲话、时间安排、揭牌场地位置安排等接洽工作；
3、物品准备：泉北校区负责布置横幅、揭牌庆典用红绸、准备音响、相机、摄像机；
4、人员准备：泉北校区负责安排现场师生、家长及鼓乐队位置。
六、仪式流程
1、主持人宣布仪式开始；
2、主持人介绍到会领导、来宾；
3、请上级领导讲话；
4、郭校长致辞；
5、请领导揭牌；
6、宣布挂牌仪式结束。
(赵春波)。
小学一年级《入学教育》教案
小学一年级《入学教育》教案教学目标：1.了解小学一年级入学教育的重要性，培养学生积极适应新环境的能力。
2.引导学生建立良好的学习习惯和行为规范。
3.培养学生合作意识和团队精神。
教学内容：1.入学教育的意义和目标。
2.学习习惯的培养。
3.行为规范的建立。
4.团队合作的重要性。
教学准备：PPT、图片、幻灯片、教材、小学生入学教育视频等。
教学过程：Step 1 ：导入（10分钟）1. 引入入学教育的话题，与学生进行互动，了解他们对入学教育的理解。
2. 观看小学生入学教育视频，让学生感受小学生活的新鲜感。
Step 2：了解入学教育（15分钟）1. 通过图片、幻灯片等多媒体展示，向学生介绍入学教育的概念和意义。
2. 学生分组讨论，提出自己对入学教育的看法和目标。
Step 3：学习习惯的培养（20分钟）1. 向学生讲解学习习惯的重要性，如按时完成作业、阅读、注意力集中等。
2. 引导学生讨论并总结出一些好的学习习惯。
3. 利用教材、图片等展示例子，帮助学生理解并接受这些学习习惯。
4. 要求学生制定并记录自己的学习习惯，鼓励他们在日常学习中贯彻执行。
Step 4：行为规范的建立（15分钟）1. 向学生介绍学校的行为规范，如尊重师长、友好相待、守纪律等。
2. 借助教材、幻灯片展示等方式，向学生展示这些规范的具体内容及重要性。
3. 学生分组讨论，以小组形式演练一些典型的行为规范。
4. 强调学生要自觉遵守这些规范，并与同学一起共同营造良好的学习环境。
Step 5：团队合作的重要性（20分钟）1. 向学生解释团队合作的概念和重要性，以及在学校生活中的应用。
2. 观看团队合作的小视频，展示团队合作的优势及其能够带来的成果。
3. 分组活动，要求学生协作完成一系列任务，如小绘画、小装饰等小组合作项目。
4. 学生展示成果，让他们感受团队合作的乐趣和成就感。
Step 6：总结和反思（10分钟）1. 整理学生的学习习惯记录，引导学生进行总结并给予肯定和建议。
2024年一年级上册入学教育教案模板(精选5篇)
2024年一年级上册入学教育教案模板（精选5篇）一年级上册入学教育教案1（约1805字）教学要求1、通过介绍、实地参观等形式，使学生对所在的学校、班级有大概的了解，感受到自己已经是一名小学生。
2、让学生了解上语文课的一般规程，提出上课时的基本要求。
3、使学生了解和掌握一些基本的读写姿势。
教学重点培养学生正确的读写习惯。
教学时间2课时第一课时（总第1课时）教学内容1、认识班级中的成员。
（同学和任课教师）2、参观校园。
教学目标1、使同学们尽快熟悉周围的环境，尽快消除陌生感。
树立班级的概念。
2、让学生认识学校，感受到学校环境的优美，激发学生喜爱学校、喜欢上学的热情。
一、导入1、同学们，欢迎大家来到体育馆小学学习。
体育馆小学是冠军的摇篮，世界冠军伏明霞、肖海亮就是我们学校毕业的。
从今天开始，在座的每一个小朋友都已经成为体育馆小学的一名学生，你们将和我一起渡过六年充实而又快乐的学习生活。
2、自我介绍。
二、树立班级的概念。
从今天开始，我们45个同学和我──你们的班主任老师一起组成了一个大家庭──一年级（4）班。
希望大家能够团结友爱，互相帮助，共同成长和进步，用优异的成绩和良好的表现为班级增光。
三、同学间互相认识，自我介绍。
四、组织学生参观校园，了解各种设施和功能，并教育学生爱护公共设施和校园环境。
教学反馈：1、把今天了解到的学校的情况讲给家长听。
2、向家长说说自己第一天上学的感受。
第二课时（总第2课时）教学内容1、让学生了解上语文课的一般规程，提出上课时的基本要求。
2、向学生介绍一些基本的读写知识。
1、使学生了解上语文课的一般规程和要求。
2、使学生养成正确的读写姿势和习惯。
教学过程一、怎样上语文课。
1、上好语文课的意义：语文课就是教大家学会祖国的语言文字，学会听，学会说，还要学会读，学会写，为将来学习其他的课程打下坚实的基础。
因此，大家一定要认真地上好语文课，学好语文。
2、上语文课的基本要求：1）遵守课堂纪律，不随便说话，走动，有问题举手发言。
小学家长学校校本教材
小学家长学校校本教材如何让孩子专心做作业做作业需要踏实专心，最忌讳浮躁。
一个孩子在家里研究时，必须“入境、入静”。
一旦坐到桌前，就应该知道自己先干什么，再干什么，有条不紊。
要想达到这样的境界，需要父母和孩子共同努力，特别是对于年龄小的孩子，父母需要更多地下功夫。
有的父母只知道简单地催促或训斥孩子，却不知道如何训练孩子，结果使孩子养成马马虎虎、潦潦草草、应付差事的坏惯。
如果孩子不能“入境、入静”，父母需要反省自己的做法，创设一个适合孩子研究的环境，帮助孩子改掉不良惯。
具体应做到以下几点：一、准备固定的桌椅做作业最忌讳“打游击”，一会儿在这里，一会儿在那里。
桌椅固定，孩子容易形成专心的心理定势，一进入这个环境，脑子就进入研究状态。
孩子的书桌上不能乱七八糟地摆满东西，应整齐地放上课本、文具等用品。
二、房间布置要恰当孩子的房间布置应简洁、明快，摆放物品不要太多太杂。
墙壁以淡色为好，不要贴挂很多东西，应该有一条关于研究的格言或座右铭，最好由孩子自己选择。
有的父母让孩子从自己的实际出发，编写格言和警句，抄好贴在墙上，并且不定期更换，这样做的效果很好。
三、要保持环境安静孩子做作业时，家人尽量保持安静，最好不开电视机、电脑，如果在不同的房间，应把门关好，声音调小，说话不应大声。
四、家人应共同研究条件允许的话，每天晚上一个固定的时间，全家人共同研究，或看书，或读报，或写东西。
这样的家庭氛围一定能促进孩子专心研究。
挫折教育就是与孩子对着干？现在的孩子大多养尊处优，很难面对困境，其自理能力、适应能力和生存能力比较差。
专家呼吁，从幼儿开始就要对孩子进行挫折教育，只有这样，才能让生活在优越环境下的孩子健康发展。
怎样的教育才是挫折教育呢？一些自认为懂得挫折教育的父母认为，挫折教育就是批评、罚站、不给吃饭，与孩子对着干，让孩子服输等。
这种强行措施不仅很难生效，还会加重孩子的逆反心理。
有的父母认为，孩子的耐挫力差是因为家庭溺爱造成的，所以只要让他们吃点苦就能解决问题。
小学一年级新生入学教育 一年级新生入学教案优秀5篇
小学一年级新生入学教育一年级新生入学教案优秀5篇作为一位不辞辛劳的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
教案应该怎么写才好呢？这里的5篇一年级新生入学教案是作者小编为您分享的小学一年级新生入学教育的相关范文，欢迎查看参考。
一年级新生入学教案篇一教学目标：1.能够熟练运用乘法口诀进行乘除法计算。
2.让学生在具体情境中发现信息，提出问题，解决问题，进一步丰富学生对乘除法的认识。
3.提高运算能力。
教学过程：新年快到了，动物王国的动物们正在进行比本领大会。
老师听说动物一国的动物们想邀请聪明好学的孩子去参观指导，同学们想去吗？太好了，这也正是检验我们本学期学习成果的好机会。
还等什么，赶快出发吧！现在加上老师去动物王国的共有41人，如果我们坐汽车去，每辆车坐9人，需要几辆车？如果每辆车坐8人，5辆车够坐吗？一、赢取门票（口算）我们已经来到动物王国的门前。
同学们只要能在三分钟之内答对题纸上的口算题，就可以进去担任指导。
同学们准备好了吗？汇报：读题说得数，并说一说画线的题用的是哪句乘法口诀。
小结：同学们都有资格走进动物王国。
告诉大家一个好消息，动物王国的友谊大使早已把门票藏在你们的座位下，大家快来找。
现在我们已经走进了动物王国，同学们，小动物们正为参加这次大赛抓紧排练呢！你们较想先去谁家看一看。
（课件演示）二、给大树治病（计算改错）咦！啄木鸟没在家，原来它去为大树治病了。
你知道它是怎样给大树治病的吗？它的本领你会吗？你的题纸上也有这些算式，教师想看一看谁能较先为大树治好病，请把做错的题改正确。
汇报：说一说你是怎样为大树治病的？同学们真有本领，把生病的大树都治好了。
看，大树又恢复了往日的生机。
三、摘桃子（在括号里填上适当的数）到了小猴家，我们发现它正在练习摘桃子。
你们知道它是怎样摘的吗？想不想亲自动手摘一摘呢？请同学们完成摘桃子题。
汇报：要求读题说得数，并说一说用的是哪一句乘法口诀。
小学校本教材课程教案
小学校本教材课程教案一、第一章：认识学校本教材教学目标：1. 让学生了解学校本教材的概念和意义。
2. 让学生掌握学校本教材的使用方法和注意事项。
教学内容：1. 学校本教材的定义和作用。
2. 学校本教材的使用方法。
3. 学校本教材的注意事项。
教学步骤：1. 引入话题：引导学生思考什么是学校本教材。
2. 讲解概念：讲解学校本教材的定义和作用。
3. 示范使用：展示学校本教材的使用方法。
4. 强调注意事项：提醒学生使用学校本教材时的注意事项。
5. 总结回顾：回顾本节课的内容，加深学生的理解。
二、第二章：学校本教材课程安排教学目标：1. 让学生了解学校本教材的课程安排。
2. 让学生掌握学校本教材的学习进度。
教学内容：1. 学校本教材的课程安排。
2. 学校本教材的学习进度。
教学步骤：1. 引入话题：引导学生思考学校本教材的学习安排。
2. 讲解课程安排：讲解学校本教材的课程安排。
3. 展示学习进度：展示学校本教材的学习进度。
4. 学生提问：鼓励学生提问，解答学生的疑问。
5. 总结回顾：回顾本节课的内容，加深学生的理解。
三、第三章：学校本教材的学习方法教学目标：1. 让学生了解学校本教材的学习方法。
2. 让学生掌握学校本教材的学习技巧。
教学内容：1. 学校本教材的学习方法。
2. 学校本教材的学习技巧。
教学步骤：1. 引入话题：引导学生思考学校本教材的学习方法。
2. 讲解学习方法：讲解学校本教材的学习方法。
3. 展示学习技巧：展示学校本教材的学习技巧。
4. 学生提问：鼓励学生提问，解答学生的疑问。
5. 总结回顾：回顾本节课的内容，加深学生的理解。
四、第四章：学校本教材课程实践教学目标：1. 让学生了解学校本教材的课程实践。
2. 让学生掌握学校本教材的课程实践技巧。
教学内容：1. 学校本教材的课程实践。
2. 学校本教材的课程实践技巧。
教学步骤：1. 引入话题：引导学生思考学校本教材的课程实践。
2. 讲解课程实践：讲解学校本教材的课程实践。
育红小学科学校本课程.
育红小学科学校本课程教学及备课材料《我们爱科学》编写：李震修订：李震周阳丁利霞邵宝玲杨圆媛编审：沈鸿冷静胡云【目录】第一单元形形色色的动物第一节鱼类第二节两栖类第三节爬行类第四节鸟类第五节哺乳类第二单元初步认识植物第一节藻类植物第二节蕨类植物第三节裸子植物第四节被子植物第五节爱护校园里的植物——制作校园植物卡第三单元我们身边的化学（一）第一节有趣的爆米花第二节食物加热后怎样了第三节蔬菜水果上的农药第四节铁钉生锈了第五节认识金属的氧化第四单元我们身边的物理（一）第一节学会烧开水第二节水的三态变化第三节认识杠杆第四节家里的工具第五节玩具电动机第五单元神秘的宇宙（一）第一节神秘的月球第二节黄金十二星座第三节认识地球第四节太阳的秘密第五节太阳系第六单元我们身边的化学（二）第一节大蒜的作用第二节吃苹果的学问第三节洗衣粉的功效第四节洗手帕第五节装修污染第七单元种植的学问第一节种一棵大蒜第二节绿豆发芽啦第三节种苹果——播下希望的种子第四节种辣椒第五节种土豆第八单元神秘的宇宙（二）第一节了解神州八号第二节给神州八号设计邮票第三节我们的火箭升空啦（1）第四节“七夕节”第五节我们的火箭升空啦（2）第九单元养殖的学问第一节养蚕第二节养蝌蚪第三节小鸡出壳啦第四节动物的繁殖第五节了解克隆技术第十单元我们身边的物理（二）第一节摩擦力与生活第二节太阳能第三节燃烧与灭火第四节保护鸡蛋第五节潜水艇【教师及教学计划】第一单元形形色色的动物教师：邵宝玲时间：9月班级：501时间：10月班级：502时间：11月班级：503时间：12月班级：504时间：1月班级：505第二单元初步认识植物教师：丁利霞时间：9月班级：502时间：10月班级：503时间：11月班级：504时间：12月班级：505时间：1月班级：501第三单元我们身边的化学（一）教师：杨圆媛时间：9月班级：503时间：10月班级：504时间：11月班级：505时间：12月班级：501时间：1月班级：502第四单元我们身边的物理（一）教师：李震时间：9月班级：504时间：10月班级：505时间：11月班级：501时间：12月班级：502时间：1月班级：503第五单元神秘的宇宙教师：周阳时间：9月班级：505时间：10月班级：501时间：11月班级：502时间：12月班级：503时间：1月班级：504第六单元我们身边的化学（二）教师：杨圆媛时间：2月班级：501时间：3月班级：502时间：4月班级：503时间：5月班级：504时间：6月班级：505第七单元种植的学问教师：丁利霞时间：2月班级：502时间：3月班级：503时间：4月班级：504时间：5月班级：505时间：6月班级：501第八单元神秘的宇宙（二）教师：周阳时间：2月班级：503时间：3月班级：504时间：4月班级：505时间：5月班级：501时间：6月班级：502第九单元养殖的学问教师：邵宝玲时间：2月班级：504时间：3月班级：505时间：4月班级：501时间：5月班级：502时间：6月班级：503第十单元我们身边的物理（二）教师：李震时间：2月班级：505时间：3月班级：501时间：4月班级：502时间：5月班级：503时间：6月班级：504【课程及备课内容】一、课题鱼类二、知识点1、认识鲫鱼2、鱼类的共同特征三、三维标准1、指导学生了解鲫鱼。
小学红色校本教材范例
小学红色校本教材范例流金岁月，辉映忠诚本色。
20XX年是我校发展史上具有里程碑意义的一年，是浓墨重彩的一年，是硕果丰盈的收获之年。
一年来，我校在区教育局的正确领导和亲切关怀下，全校师生满怀激情拼搏，齐心合力攻坚，使学校增长了志气，提升了人气、凝聚了士气，形成了财气，增强了吸引力，各项工作取得了可喜成绩，现向全体教师总结汇报如下：一、观念求新，特色学校迈出了新步伐。
我校自09年10月确定“红色文化”办学特色以来，做到了教育教学渗透特色、校园文化体现特色、学校网站宣传特色、各项活动烘托特色，全方位营造了一种浓郁厚实的学校特色文化，取得了阶段性成果，受到了上级领导和同行的认可，得到了有关部门及社会各界的普遍关注，市委宣传部已确定我校为市级并推荐为省级“红色文化教育基地”。
“红色文化”现已成为我校特色办学的突出亮点和个性品牌。
1、校本教材结硕果华文三卷显特色校本课程开发与建设是彰显学校办学特色的有效途径。
围绕“红色文化”办学特色，09年10月，我校开设了红色歌曲、红色诗词等校本课程。
为有效实施好校本课程，打造学校特色，20XX年1月，学校成立编委会，开始着手编撰校本教材。
经三个多月的艰苦努力，《红色经典诗文》、《红色经典歌曲》、《中华古诗文经典诵读读本》陆续问世，受到了师生家长及社会各界的广泛关注。
试用半年多时间里，在各级领导的关怀下，在广大家长的支持下，在编委会的不断修缮下，三本校材以日趋完美的姿态于20XX年10月全新改版再度登场，内容更加丰富，品质更加精美。
这三卷凝聚着我们智慧和汗水的华美教材彰显了十八人崇尚一流、勇于创新、精益求精的校园精神。
2、学校网站开通并获市“首届十大优秀网站”为贯彻落实“教育年”教育信息化工程，提升并扩大XX 小学知名度和影响力，经过一个月的紧张筹备，我校网站于20XX年2月10日试运行，3月1日正式开通。
网站共有十个大栏目，六十余个子栏目，内容丰富详实，特色鲜明突出，更新及时迅速，在运行不到一年时间里，访问量已接近9万次，留言百余篇。
语文人教版三年级下册5翠鸟
人教版三下第5课：《翠鸟》教学设计邢台市育红小学闫志燕教材简析《翠鸟》是九年义务教材小学语文第五册第三组的一篇讲读课文。
本文作者观察细致，描写生动，主要介绍了翠鸟的外形特点和生活习性，表达了对翠鸟的喜爱之情。
课文共有四个自然段，第一自然段描述了翠鸟的外形，二、三自然段描述了翠鸟活动的特点，第四自然段告诉我们翠鸟的家在陡峭的石壁上。
本课的教学共需三课时。
第二课时的主要教学内容是学习课文第3、4自然段。
由于翠鸟的动作特点与生活习性息息相关，而这一段又是一个描写动物动作的优秀片断，因此在阅读教学中可渗透习作方法的指导，将培养学生的阅读能力和习作能力紧密结合起来，读写结合，以读促写。
学情简析三年级是低年级向高年级的过渡时期，这一时期除了要继续进行词句训练以外，段的训练是阅读训练的重点，习作训练则刚刚处于起步阶段。
学生初步掌握了一些阅读方法，但生活阅历比较浅，所学知识有限，思维特征仍以具体形象思维为主。
至于习作训练，学生虽有尝试的兴趣，但因刚开始接触，缺少方法与经验，写作前往往不会观察，写作时抓不住主要特点。
针对学生的认知状况，在教学中凭借多媒体课件形象直观的优势，逼真地展示翠鸟形象和动作特点，可为学生提供一个理想的思维环境，使学生建立清晰的认知表象。
教学目标1.了解翠鸟的动作特点，感受翠鸟的敏捷。
2.学习作者按抓特点进行观察和用动词和修辞描写的方法。
教学重点学习作者按抓特点进行观察和用动词和修辞描写的方法。
了解翠鸟的动作特点。
教学难点在指导学生进行阅读训练的同时，有效渗透习作方法的指导，将培养学生的阅读能力和习作能力融为一体，综合培养学生多方面的素质。
课前准备多媒体课件教学过程一、导入。
同学们，上节课我们学习了翠鸟这一课的第一自然段，我们了解了翠鸟的外形特点，谁能说一下。
（1）颜色鲜艳（2）体态小巧玲珑这节课，我们来学习翠鸟的动作这一部分，看看翠鸟的动作有什么特点？谁知道描写翠鸟动作的是那几自然段？（3、4）二、授新。
市育红小学5A学校介绍材料
为了孩子发展夯实根基邢台市育红小学实施素质教育创建5A学校侧记邢台市育红小学2015年10月务实 求真 高效 创新2 尊敬的领导、尊敬的各位同仁：大家好！我是邢台市育红小学郭俊峰。
今天见到这么多本乡本土的老领导、老专家、老朋友、老熟人，我很激动。
大家好！我向大家汇报市育红小学创建5A 学校的探索和实践。
说起来惭愧，市育红小学目前还不是5A 级学校，我们在硬件建设、队伍建设、管理水平、校园文化和办学成效方面，距离“现代化、精细化、专业化、特色化、最大化”还有差距。
但是，育红在创建5A 学校的道路上方向明确，决心坚决，步子稳健、行动果断，成效也比较明显。
接下来，我从理念引领、师资培训、文化管理、优质课堂、特色校本、品牌活动六个方面汇报育红的做法，恳请大会批评指正。
一、办学理念是学校成长的阳光雨露办学理念是学校成长的阳光雨露，是一切教育行为的灵魂。
一年以来，市育红小学不断探索完善学校理念系统。
时至今日，我们在实践中越来越强烈地感受到育红“元”文化根基教育理念对学校成长、发展、壮大、提升所发挥的决定性引领作用。
我们的校徽就是依据根基教育理念面向全社会征集产生的。
“元”，在《易经》中有“大哉乾元，万物资始，乃统天”的注释，在《古文解字》中有“基础的、根本的、开始的、居首的”等解释。
我们做为小学教育工作者，通过六年的教育，到底要培养什么样的人呢？育红人认为，应该培养孩子们学习兴趣、成长自信、健务实 求真 高效 创新 3全人格、良好习惯和远大理想。
总而言之，应该摒弃一切功利思想，培养孩子们生命成长的“元”气，帮助孩子们提升综合素养，打下人生坚实根基，将来成长为有德之人、有识之士、有用之才。
育红“元”文化没有走单项特色发展的道路，而是把“培根筑基、全面发展”的理念渗透到所有学科教学、实践活动、管理运行、队伍建设等领域。
我们的教学成果稳中有升；体育成绩全区比赛中连续十五次总分第一，全市比赛小学组总分第一；科技教育方面，首次代表邢台市参加全国科学竞赛，获得金牌，实现我市奖牌、金牌零的突破；艺术教育方面，连续六年全区艺术展演一等奖，多次代表桥西区参加市春晚、省文艺展演活动；少先队教育获得全国红旗大队、全国少先队活动课示范学校等成绩，还有我们的办学规模、名师工程、品牌活动、家校共建等均取得有目共睹的成就，用“繁花竞茂，处处开花”形容并不过分。
小学校本课程教材(全套)
小学校本课程教材(全套)学校校本教材【首篇】国学文化——弟子规【内容】一、孝：父母呼应勿缓父母命行勿懒父母叫你，应该及时答应，不要拖延；父母要求你做的事，要认真去做，不要拖拉偷懒。
父母教须敬听父母责须顺承父母的教导，必须恭恭敬敬地听从；父母的斥责是有道理的，应该虚心地接受。
事虽小勿擅为苟擅为子道亏事情无论多么微小，都不任着性子胡做，如果胡作非为，你的道德品质便会出现毛病。
物虽小勿私藏苟私藏亲心伤东西尽管很小，也不要私自藏起来；假如这样做的话就会使父母很伤心。
亲所好力为具亲所恶谨为去父母双亲喜欢的东西，要尽力为他们准备妥当；而父母双亲厌恶的东西，就要谨慎地为他们去掉。
二、谨:冠必正纽必结袜与履俱紧切帽子应当戴正，纽扣应当系好，袜子和鞋子也要穿得服帖。
置冠服有定位勿乱顿致污秽放置帽子和衣服，应当有固定的地方，不可到处乱丢，以至于弄乱或者弄烂弄脏。
衣贵洁不贵华对饮食勿拣择穿衣服，可贵之处在整洁，不在于有多么华丽；吃饭的时候，不要挑食，否则就会营养不良。
年方少勿饮酒饮酒醉最为丑年纪还小的时候，不应该喝酒；喝酒如果醉倒了，是最难堪的事。
3、：凡出言为先见未真勿轻言说话，最紧张的是讲诚；如果自己还没有把工作弄清楚，就不要随意乱发言。
知未的勿轻传见人善即思齐如果听到的事情没有根据可言，也不要随便乱传；看到别人品质善良，就要向这样的人看齐。
见人恶即内省有则改无则警看到别人品质恶劣，自己也要内心反省；如果自己也有这种恶劣的品质，就要尽力改掉，如果没有也要引以为戒，多加注意。
唯德学唯才艺不如人当自砺为人最重要的是道德、学问、才干、本领四个方面，在这些方面如果不如别人，就要不断努力，奋起直追。
四、学文：读书法有三到心眼口皆要读书的方法，讲究三到，即心到、眼到、口到。
心到就是用心去想，眼到就是仔细去看，口到就是专心去读。
这三条确实都很必要。
方读此勿慕相互未终彼勿起正在读这本书的时候，不要心想着另一本书；这一本书没有读完，就不要读另一本书。
(第二版)校本教材审核标准
(第二版)校本教材审核标准一、前言校本教材作为教育教学的重要资源，对于提升教育教学质量具有重要意义。
为了确保校本教材的质量和符合我国教育政策的要求，特制定本审核标准，以规范校本教材的编写、审核和出版过程。
二、审核标准1. 编写规范校本教材应遵循国家教育方针、政策及课程标准，体现素质教育的要求，注重理论与实践相结合，突出学科特点，体现学校特色。
2. 内容质量校本教材的内容应严谨、准确、简明易懂，注重知识体系的完整性和逻辑性，同时注重培养学生的创新精神和实践能力。
3. 编委构成校本教材的编委应具备相应的专业背景和教学经验，成员结构合理，确保教材的专业性和实用性。
4. 教材结构校本教材应具备清晰的结构，包括封面、目录、引言、正文、练习、拓展阅读等部分，符合教学实际需要。
5. 插图与实例校本教材的插图和实例应与内容紧密结合，生动有趣，符合学生的认知水平，注重培养学生的兴趣和想象力。
6. 教材修订校本教材应定期进行修订，根据教学实践和反馈意见，及时调整教材内容，提高教材的适应性和实用性。
三、审核流程1. 初步审核教材编写完成后，由学校组织初步审核，重点审查教材的编写规范、内容质量、编委构成等方面，确保教材符合基本要求。
2. 专家评审学校将初步审核通过的教材提交给教育行政部门，由专家评审组对教材进行评审，评审内容包括教材结构、插图与实例、教材修订等方面。
3. 公示与反馈专家评审结束后，将评审结果进行公示，接受社会各界的监督和反馈。
如有需要，学校可根据反馈意见对教材进行修订。
4. 审批与出版经过公示无异议或异议处理完毕后，学校将教材提交给教育行政部门进行审批。
审批通过后，学校可组织教材的出版工作。
四、附则本审核标准自发布之日起实施，如有未尽事宜，学校可根据实际情况予以补充。
原有相关规定与本标准不符的，以本标准为准。
五、修订历史1. 第一版：发布于[[今天日期]]2. 第二版：待补充{content}。
邢台市育红小学陈芊伊《乌鸦喝水》教案
乌鸦喝水陈芊伊一、教材分析：《乌鸦喝水》是一篇童话故事，讲的是一只乌鸦口渴了，到处找水喝，遇到一只瓶子，可是，瓶子里的水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水，乌鸦看到旁边有小石子，乌鸦把小石子一个一个放进瓶子，瓶子里的水慢慢升高，乌鸦就喝着水了，教育学生遇到问题要开动脑筋，积极想办法解决。
二、教学目标：1、认识“乌”“鸦”等9个生字，会写“可”、“石”等6个字。
2、能正确、流利、有感情朗读课文，会背诵课文。
3、懂得遇到问题要开动脑筋，积极想办法解决。
三、教学重难点：本课的教学重点是识字和朗读；难点：学生从文章中体会乌鸦遇到问题肯动脑筋，遇到问题积极想办法的精神。
四、教学过程：（一）视频导入。
师：（课件出示）动画片里是谁呀？（乌鸦）快把漂亮的小手举起来和老师一齐写（师板书“乌鸦”生书空）。
师：你都知道哪些有关乌鸦的故事？师;所以说乌鸦是一种很有灵性的动物，所以后人用“乌鸟之情”比喻奉养父母长辈的孝心。
师：乌鸦在干什么？师：这就是我们要学的内容《乌鸦喝水》板书喝水，齐读课题，喝是要求“会认”字，跟老师读一遍，它是什么偏旁（口）为什么是口字旁？生：因为喝水时想要用口，所以是口字旁。
（二）、初读感知（随文识字）１、师：下面老师就和你们一起走进这个故事！听老师读课文注意听清要每个字的读音，特别要注意在你预习时圈画生字词的读音。
边听边思考课文主要讲了一个什么故事？谢谢，你想不想和老师读得一样好？２、师：那就开始自由读课文吧！然后多读读不认识的字在课文中圈出的生字。
3、评价学生的读书3、指名分段读课文，想一想每个自然段都讲了什么。
（1）、谁敢读第一自然段，其他同学要学会倾听，在心里默默跟着读。
请你找出哪些是生字？（渴、瓶），（2）谁来领着读一读；生：（读文，找出“口渴”、“到处”瓶子师板书）请小老师领读词语两遍师：（“口渴”）口和渴都读三声，跟老师读你能告诉大家口渴时什么感觉吗？生：口渴时嘴里很干，想喝水。
师：所以渴是三点水旁。
邢台市育红小学2014年“比、创、超”活动实施方案范文
育红小学“比、创、超”活动实施方案本学期，我校进一步结合5A级学校创建活动要求，在硬件建设、管理水平、队伍建设、校园文化和办学效益五个板块提高办学质量，继续围绕育红“元”文化，以养成教育，规范教育为重点，结合专题活动，实现德育内容具体化。
重点做好师德培训、育红大讲堂、特色班队建设、红精灵科技节和少先队活动课工作，力争通过规范师德、班队管理、特色评价和常规管理等渠道，使师生的思想、道德素养得到进一步提升。
教学方面围绕教体局和教研室工作重点，抓住核心，加强管理，提高质量。
通过开展“比、创、超”活动进一步激发全体教职工履职尽责、比拼争先的内在动力，为我区教育强区建设作出贡献。
一、理念系统办学方向：培根筑基均衡发展办学定位：以人为本全面发展培养社会主义建设者和接班人教育理念：竖起大拇指告诉孩子你真棒！举起小手掌告诉世界我能行！育人目标：培养全面发展的有德之人、高明之士、经纬之才！校训：崇德尚美博学健体校风：务实求真高效创新学风：勤学善思自主探究教风：严谨合作民主开放二、赶超目标和承诺内容（一）德育方面1、加强师生思想道德教育，传递正能量（1）本学期，结合《育红小学师德建设实施意见》，在教师职业道德、职业纪律、职业行为、职业习惯和职业评价五个方面开展师德大讲堂活动，通过集中学习和自主学习相结合的形式加强教师思想道德教育，学习内容为社会主义核心价值观和德育教育典型案例；继续做好班主任的培训工作，严格执行班主任例会制度（每月第一周星期二上午第一节）。
（2）创建荣誉公示榜，传递正能量。
对师生获得的各种荣誉，除在升旗仪式表彰外，将证书复印件在校务公开栏公示，大力宣传先进人事，树正气，传递正能量。
2、启动育红大讲堂在泉北校区报告厅举办育红大讲堂。
大讲堂由校长牵头，科室主管、骨干教师授课，主要面向两个校区家长结合教育实例开展育红“元”文化介绍、学生学习成长中行为习惯、心理健康、团队合作、文化养成等专题教育。
通过实施“家长请进来”、“理念走出去”活动，使育红教育从学校和班级延伸到社会和家庭，为学生全面健康发展培根筑基。
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编者的话开学了！快乐的同时，也意味着一大批小朋友要面临从幼儿园到小学，这一人生的标志性进步。
在幼儿园以游戏为主要活动，入学后就要以系统学习为主要内容。
新的环境，新的生活，新的老师和伙伴都需要他熟悉、适应，孩子能否顺利地度过这个重要时期，需要作为承载孩子教育的学校、老师、家长重视这一时期的教育。
育红小学为了帮助孩子们顺利地度过人生的这次重要阶段，从小养成良好的学习和生活习惯，知书达理，特编写本册校本教材，为孩子六年愉快的小学生活作好铺垫。
由于能力有限，如在教材的运用中发现问题或漏洞，敬请各位教师和家长提出宝贵意见，共同进一步完善《育红小学入学教育校本教材》。
目录第一单元：熟悉新环境第一课：我们的育红第二课：我爱我“家”第三课：我们的班级第四课：我们的老师第五课：我的同伴第二单元：掌握新规范第六课：文明礼仪记心间第七课：快乐的课间十分钟第八课：争做卫生小天使第三单元：养成好习惯第九课：学习好习惯第十课：生活好习惯第十一课：行为好习惯第一单元：熟悉新环境第一课我们的育红一、看校园风光，初步认识我们的育红校园1、出示校园图景你知道这是哪一所小学吗？学校----------------地址----------------邮编----------------电话----------------……谁能说一说？老师出示答案，学生找自己的好朋友对说。
2、小朋友成为了一名光荣的小学生，高高兴兴地背着新书包来到了学校，你们觉得我们的校园漂亮吗？说说你进校园看到了些什么？3、学校的生活是丰富多彩的，学校的设施也是非常完善的，下面老师就带着你们来欣赏我们美丽的校园。
观看视频，初步了解。
二、当回小导游，进一步认识我们的学校播放视频，跟随视频，当回小导游，说说校园中的各个活动场所的名称和各个专用室的作用。
三、有秩序地游览校园，熟悉校园老师带着学生边游览，边不失时机地向学生作介绍。
①老师工作的地方。
——办公室②每周升旗的地方。
——升旗台③小朋友进行阳光体育活动的地方。
——操场④小朋友不舒服的话，就会来到这里。
——卫生室⑤小朋友学做实验的教室。
——实验室⑥同学们展示绘画才能的地方。
——红精灵画吧⑦课余可借书阅读的地方。
——图书室、红精灵读吧⑧少先队开会和活动的地方。
——少先队室⑨这里有许多电脑，是小朋友学习的地方。
——电脑房⑩同学们上厕所的地方。
——厕所……四、直观感知，落实行动。
通过观看育红专题片和校园“游览”，相信你对“育红”一定有了自己的认识，快给同学们和家长讲一讲你的“育红”是什么样子的吧！第二课我爱我的“家”一、我们的标志1、老师祝贺学生已经成为育红“红精灵”了，并将校徽授予每一名同学。
2、请学生交流看到校徽的感受。
知识窗:育红小学校徽校徽以“育红”的汉语拼音字母“Y”、“H”为主要设计元素，变形构成一个阔步前进的人物造型，寓意育红人争先创优，追求卓越，不断发展的团队风采，体现了育红以人为本，以发展为本，以校为本的办学思想。
中心造型又是汉字“元”，“元”字中含有“开始的，第一的，居首的，根本”之含义，标志着小学教育是基础教育，是国家、民族强盛的根基，寓意着育红人秉承传统，与时俱进，敢为人先的精神风貌。
图案造型具有浓烈的现代气息，其中心图案与外部球体和国际通用的英文相结合，昭示教育面向现代化，面向世界，面向未来。
校徽色彩采用中国红，即育红主色调，喻示着育红学校红红火火，前程似锦。
同时，“元”与圆环合为“园”字，寓意育红校园是孩子们茁壮成长的花园，是师生愉悦幸福的乐园，是平安和谐的家园。
校徽整个图案主题鲜明，协调丰满，祥和喜庆，极富立体，体现了育红鲜明的办学特色和厚重的学校文化。
此校徽引人以自豪，焕人以激情，励人之壮志，崇人以美德。
3、展示校旗（校徽、红精灵）。
二、漂亮的“校徽”、可爱的“红精灵”1、出示幻灯片：校徽、红精灵①从形状上作介绍：以“育红”的汉语拼音字母“Y”、“H”为主要设计元素，变形构成一个阔步前进的人物造型，中心造型又是汉字“元”，“元”字中含有“开始的，第一的，居首的，根本”之含义。
②校徽的寓意：通过知识窗介绍校徽寓意。
③可爱的“红精灵”：奔跑前行中的张开臂膀拥抱明天的育红人。
2、老师的期望：希望我们红精灵们在老师双手的精心培育下，能茁长成长，成为祖国建设的合格建设者和接班人。
3、校徽和红精灵标志的设计由来。
介绍校徽是面向全社会征集而来，最终我们学校老师的设计作品得到大家认可，校徽由此而来。
红精灵标志由我们学校的同学设计产生。
三、丰富多彩的少先队活动1、认识我们的队组织（课件）2、认识我们的队活动（1）出示活动照片红精灵争章达标活动颁奖仪式、红精灵艺术节、科技节、体育节、读书节、阳光体育活动、助残活动、社会志愿活动……1让学生边看照片，边听老师作介绍，了解学校的各项特色活动，激发对校园生活的热爱之情。
（2）请学生看一看，大哥哥大姐姐在各项活动中的出色、精彩的表现。
（播放录像）（3）欣赏学生作品。
（参观教学楼走道墙上的校园文化橱窗）（4）说说参观后的感受。
四、精彩回眸谈谈你最想参加什么特色活动，并说说理由。
第三课我们的班级一、了解我们的班级。
1、出示班级照片一年级---班全班共有----同学任课老师-----2、请小朋友们实地看看我们的教室中，有些什么设施？师生互动，逐一介绍班级里一些仪器设施的功能和作用。
黑板：用于老师和学生板书讲台：老师讲课的地方投影仪和白板：上课时给小朋友播放媒体所需要用的电视机：集体观看录像或电视节目喇叭：播放广播通知、眼保健操乐曲和上课下课的铃声课桌椅：小朋友用来学习的地方，椅子让我们做得舒服，课桌上我们可以读书写字。
卫生角：（出示扫帚、畚箕、纸篓等实物）逐一说明作用二、小游戏耳聪目明1、和同桌的小伙伴来指一指，认一认班级中的设施，看谁耳聪目明。
2、媒体逐一出示各种各样的图片，比一比，谁是亮眼睛、快嘴巴。
老师请第一个说出仪器设施名称的学生说一说它的作用。
（图片分别为：卫生角的扫帚和纸篓、多媒体白板、黑板、电脑、讲台等）三、总结：1、出示课件：《上学去》2、这就是我们的“新家”，我们将在这里共同学习，小朋友们，我们的学校、班级里的设施是多么的完善，大家喜欢我们的“新家”吗？喜欢我们这个集体吗？我们每个小朋友都应该爱护学校、班级里的这些设施呀！作业：把我们教室的设施和功能讲给家长听。
第四课我们的老师一、听音乐，谈话导入：1、播放《上学歌》学生齐唱2、小朋友，你们每天背上小书包到学校老师教大家本领，有困难可以找老师，老师是我们的好伙伴，好朋友。
二、游戏：猜猜我是谁？1、出示8门学科教师上课时的画面（背景中有明显的学科特征）。
请学生猜猜这是什么学科？2、在猜对的学科画面下注上任课老师的姓氏及照片。
三、做游戏：你认识哪些老师？1、看照片，抢说老师的名字并说出老师所教的学科。
2、完成任务纸：连一连：把任课老师的照片，以及与其所教学科的课本连起来。
四、观察老师，说说对老师的印象我们已经认识了那么多的老师，夸夸我们的老师，大屏幕出示学习单：我们的老师班级（）姓名（）我要赞美的老师姓（），她教我们（）。
老师的头发（请打钩）：长头发（）短头发（）老师的身材：胖胖的（）、瘦瘦的（）、不胖不瘦（）老师的眼睛：大大的（）、小小的（）、戴眼镜（）我想对老师说的话：（）五、交流学习单，感受老师的爱1、感受老师的辛苦教我们（）的是（），他每天要上（）节课，还要（）。
2、老师为了让我们掌握扎实的本领，付出了多少心血啊！a、想一想，当你遇到困难时，老师是怎样帮助你的？b、当你生病时，老师怎么说？你怎么想？c、当你上课不专心听讲时，老师怎么说？你怎么想？d、当你忘带东西时，老师是怎么做的？3、听了这么多老师关心你们的事例，你们最想对老师说什么？我们应该怎样做呢？六、总结：老师相信，今后你们在老师的帮助下一定会学到许多本领，老师也相信小朋友们会用文明礼貌，用勤奋的学习，让老师见证成长，你们说对吗？作业：表达对老师的喜爱之情。
把老师的样子画下来，然后贴在教室的墙上，做成一个专栏装饰教室，取名为《老师，我爱你》。
第五课我的同伴一、同伴很重要1、师讲述《小猫和珍珠》的故事。
2、为什么小猫总是低着头，后来又很开心呢？3、学生畅谈。
可以向同伴倾诉，不孤单……二、交流会1、同桌比赛看谁认识的伙伴多。
2、叫出十个以上小朋友名字的同学给予两颗星，能叫出几个同学名字的学生获得一颗星。
3、击鼓传花，花传到谁手上就由谁来自我介绍。
要求说清姓名、特征和喜好以及家庭等简单情况。
4、说说听了同学的介绍。
你希望和谁交朋友？为什么？5、做“找朋友”游戏。
介绍自己的好朋友。
教会学生善于发现别人的优点。
6、再做找朋友的游戏，和新朋友牵牵手。
7、小结过渡：看来，同学们都喜欢交朋友，知道交朋友是一件开心的事，那么，你和小伙伴在一起到底做些什么事呢？8、游戏、学习、倾诉、分享……三、学习交友方法1、想交朋友首先要主动、热情。
想一想在教室、操场、午托班、特长班交朋友？2、念儿歌。
做好伙伴拍手念儿歌的游戏一只手指转呀转两个同伴不孤单三个好友来作伴四个五个一起玩六打电话聊聊天七来弯弯笑嘻嘻八脚章鱼游游游九个十个说再见四、作业比一比谁交到的好同伴多。
附故事小猫和珍珠从前有一只小猫名字叫星卡，它天生非常的活泼，也很灵巧。
可是它却没有什么好朋友，因为它非常的爱哭。
所以伙伴们都不愿意理它了。
它觉得很孤独，也很寂寞。
小猫星卡马上就要上学堂去了，它兴奋极了，因为这样它就可以交到许多的好朋友了。
来到学校以后，小猫星卡发现学校里的老师们特别的严格，这里的环境真的是非常的压抑，小猫不喜欢这儿的环境。
学本领的时候也没有好好的学习，于是它的本领学得不怎么样。
老师很生气觉得小猫笨极了，爸爸妈妈也因此很生小猫的气。
小猫星卡于是感到了非常的伤心和难过。
它的心在默默的流泪。
从此以后，它天天低着头走路，希望能有好运，说不定哪天能意外的捡到一分财宝，然后去换很多的粮食。
这样它就可以离家出走了。
再也不用受老师和爸爸妈妈的气了。
有一天，小猫星卡像往常一样在森林里低着头幽幽地漫步，忽然看见地上有一个亮晶晶的东西，它走上前去一看，惊喜地发现是地上有一颗明亮的珍珠，这颗珍珠非常的漂亮，还闪着光。
小猫星卡心里非常高兴，因为珍珠可是价值不菲的，如果它有了这一颗珍珠，就可以实现心中的愿望了。
它正在心里暗自高兴，身边忽然有一个说话的声音。
“对不起，这颗珍珠是我的，能不能还给我呀。
”小猫星卡顺着声音，抬起头来一看，原来是一只美丽小花鹿，小猫星卡愣了一下，对小鹿说：“你是谁呀，这颗珍珠是我捡到的就该是我的呀。
”小鹿听了着急了伤心地说：“可是,这是我妈妈送我的生日礼物呀，如果你不还给我，我就没有妈妈的纪念物了。
”小猫星卡有点心软了就把珍珠交还给了小鹿，失望地说：“还给你吧，以后不要再弄丢了。