(优质)一年级趣味数学题PPT课件

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2023优质小学趣味数学ppt课件

创造良好的学习氛围，激发学生的学习兴趣
运用多媒体技术，丰富课件内容
采用游戏化教学，增强互动性
结合生活实际，引导学生应用数学知识
开展小组合作，培养学生的团队协作能力
培养学生的数学思维和解决问题的能力
引导学生主动思考：通过问题引导，激发学生主动思考和解决问题的兴趣。
实践应用：通过实践活动，让学生亲身体验数学在实际生活中的应用，加深对数学的理解。
Part Six.
未来小学趣味数学 PPT课件的发展趋势和挑战
Part One
趣味数学PPT课件介绍
什么是趣味数学PPT课件
定义：以小学生为主要受众，通过生动有趣的方式呈现数学知识
目的：激发学生对数学的兴趣和热情，提高学习效果
特点：采用动画、音效、色彩等手段，使数学知识更加形象化、生动化
个性化定制：未来小学趣味数学PPT课件将更加注重个性化定制，根据不同学生的需求和特点，设计符合其兴趣爱好和认知风格的课件，提供更加贴心的教学体验和学习支持。同时，教师也将更加注重与学生的沟通和交流，了解其学习需求和反馈，不断优化课件内容和教学方式。
挑战：如何更好地适应不同地区、不同学校的教学需求和技术环境。
感谢观看
汇报人：
教学过程：通过展示各种与数字有关的图片和互动游戏，让学生们能够更好地理解数字的概念和应用。
案例二：加法运算
内容：展示了一个小男孩和一个小女孩分别拿着数字为 5和7的卡片，然后他们把卡片合在一起，变成了一个
新的数字12。
说明：通过这个案例，学生可以了解到加法的基本概念和运算方法，同时也可以通过直观的演示和互动，增强对加法运算的理解
拓展应用：通过类似的应用题，让学生掌握平均数的概念和计算方法，提高解决实际问题的能力。

一下趣味数学课件ppt

数学谜题
介绍一些经典的数学谜题和智力题，例如几何谜题、数列谜题、逻辑谜题等，让学生挑战自己的思维和创造力。
数学与生活
生活中的数学
介绍一些生活中的数学应用和实例，例如建筑、音乐、体育等领域中的数学应用，让学生认识到数学在生活中的重要性和实用性。
数学与科技
介绍一些现代科技中的数学应用和实例，例如计算机科学、人工智能、大数据等领域中的数学应用，让学生了解数学的最新发展和应用。
提高实践能力
数学实验不仅需要动脑思考，还需要动手操作，有助于提高学生的实践能力。
培养创新思维
在数学实验中，学生需要自己设计实验、观察现象、分析数据，有助于培养他们的创新思维和解决问题的能力。
简单有趣的数学实验
几何图形拼凑实验
利用不同形状的几何图形拼凑出有趣的图案，例如拼凑出动物、建筑等。
数学游戏
例如数独、魔方等，这些游戏能够锻炼学生的逻辑思维和空间想象力。
概率实验
通过抛硬币、抽奖等方式，让学生了解概率的概念和计算方法。
自己设计数学趣味实验
创意实验
01
鼓励学生发挥自己的创意，设计有趣的数学实验，例如利用数
学知识制作小游戏、设计数学谜题等。
跨学科实验
02
将数学与其他学科结合，例如与物理、化学等学科结合，设计
趣味数学课件
目录 CONTENT
• 数学中的趣味元素 • 数学趣味故事 • 趣味数学题目 • 数学趣味实验 • 趣味数学挑战
01
数学中的趣味元素
生活中的数学趣味
生活中的数学趣味
发现身边的数学
通过生活中的实例，如购物折扣、时间计算等，展示数学在日常生活中，培养他们发现和解决问题的能力，激发探索欲望。

趣味数学PPT模板.pptx

课堂练习
100－48=？他们的做法你能看懂吗？
100－48= 52
100－48= 52
40 8 60
52
1 99 51
52
跳绳双手摇双脚跳钻过城门跨过小桥
课堂练习
拨一拨，再试着用竖式算一算。零上有点当做 9，零上无点当做10。
100－48= 52
百十个位位位 ·· 10 0 － 48
52
跳绳双手摇双脚跳钻过城门跨过小桥
跳绳双手摇双脚跳钻过城门跨过小桥
新知导入
45－40= 5 45－30= 15 66－30= 36
相同数位上的数相减
72－2= 70 85－4= 81 99－6= 93
跳绳双手摇双脚跳钻过城门跨过小桥
新知导入
.
32 －5
27
.
74
－6
68
跳绳双手摇双脚跳钻过城门跨过小桥
新知导入
笔算减法，相同数位要对齐，从个位减起，个位不够减，从十位借1再减。
小红 40下
小亮 28下
小东 32下
40 － 32=（ 8 ）下
．
40 －3 2
8
跳绳双手摇双脚跳钻过城门跨过小桥
课堂练习
相同数位对齐，从个位算起。个位不够减，从十位退1，在个位加10，再减。
．
．
．
21－2= 19
21
53
70
53－6= 47
－2
－6
－3 4
70－34= 36
19
47
36
跳绳双手摇双脚跳钻过城门跨过小桥
40 － 28=（ 12 ）下
跳绳双手摇双脚跳钻过城门跨过小桥
新知讲解
小红比小亮多跳了多少下？4－2－借走的 1。从十位退1，个位变成10－8。答：小红比小亮多跳了12下

北师大版一年级下册数学优秀课件-总复习《趣味数学之竖式》(共16张PPT)

一个人所这受样的的教人育才超有过学了问自。己的智力，
You made my day!
我们，还在路上……
趣味数学之竖式
速度大比拼
竖式计算
47+9= 100-45=
64+36= 90-8=
要注意什么
• 相同数位对整齐，横线要画直 • 加法中，个位满十，向十位进一，十位满十，向百位
进一 • 进一的时候不要忘记在相应的数位的右下角标上“1”，
加的时候不要忘记加上进的“1” • 减法中，个位不够，向十位借一，十位不够，向百位
借一 • 借的时候不要忘记在相应的数位头上标上“ ”，减
的时候不要忘记减掉那个“1”
第一关：火眼金睛
十个位位
十个位位
43 44
+4
+3 7Biblioteka 83 71十个位位
44 -3 4
1
十个位位
54 -3 3
87
第二关：我可以
十个位位
33 +4 3
76
十个位位
64 +9
1
73
我可以
十个位位
49 +1 6
1
十个位位
65 -43
65 22
我可以
十个位位
十个位位
64 81
-53 -75
11
6
第三关：猜猜我是谁
列竖式解决 • 我比19大58
• 我比64小17
第四关：我们组最棒
46分 50分 38分 19分 48分 37分
任选两个数做加法，和最大任选两个数做减法，差最小
今天我学会了。。。

一年级趣味数学(课堂PPT)

他们相差（
）颗。
三
专
题
:
比较
23
:
第一个筐子里有6个足球，第二个筐子里有10个足球，怎么才能使两个框子一样多？
第答：从第二个筐子里拿（）到第一个筐子后，三两个筐子才相等。
专题比较
24
举行跳绳比赛。秋秋跳得比丁丁少，
第
小牛跳得比阿婷多，比秋秋少。
第一名：（
）第二名：（
）三
第三名：（
用6根短绳连成一条长绳，一共要打（）个结。
29
第四专题：植树问题
21、小强家住五楼，每一层楼有7级楼梯，小强放学回家要爬多少级楼梯？
30
第四专题：植树问题
22、一个钟9点时敲了9下，用了8秒钟，那么他5点时敲了（）下，用了（）秒。
31
第四专题：植树问题
23、小朋友在公路的一边载了10棵梨树，老师让他们在每两棵梨树之间再载一棵苹果树，那么一共还能载多少棵苹果树？
一年级数学趣味训练一（3）班郭晓娟
1
第
一专题
一、直接写得数。看谁算得又对又快。（）－1=9 （）+4=8
：找
（）－6=0
7－（）=7
规律
6=9－（）
2=（）－6
8=（）+6
6=10－（）
5+（）=7
（）+3=9
（）－4=5
9－（）=2
2
第
一
专
( 1 ) △一7=2 o+△=１0
32
第四专题：植树问题
24、一根圆木料要锯成8段需要7分钟，要是锯成9段需要几分钟？ 25、小明家住6楼，小明每上一层楼要2分钟，那么他从一楼到家需要几分钟？

2024优质小学趣味数学ppt课件(2024)

在家庭生活中运用数学知识，如测量家具尺寸、计算家庭开支等。
竞技比赛中的数学
在竞技比赛中运用数学知识，如计算得分、排名等。
11
03
图形与空间趣味挑战
2024/1/29
12
平面图形变换奥秘
图形平移、旋转和翻折
通过动态演示，展示图形在平面内的基本变换。
图形对称与周期性
利用对称和周期性原理，设计有趣的图形变换游戏。
2024/1/29
22
概率初步认识及实验设计
概率定义及性质
通过抛硬币、掷骰子等简单实验，引入概率概念，让孩子了解概率的基本性质和计算方法。
概率实验设计
引导孩子设计简单的概率实验，如摸彩球、抽奖游戏等，让他们在实践中感受概率的奥妙。
概率计算
教授孩子使用分数、百分数等表示概率，学会计算简单事件的概率。
提升孩子逻辑思维能力
2024/1/29
逻辑思维重要性
逻辑思维是数学学习的重要基础，也是孩子未来发展的重要能力。
提升方法
通过逻辑推理游戏、数学谜题等有趣的活动，引导孩子主动思考、自主解决问题。
家庭与学校配合
家长和老师应鼓励孩子多参与逻辑思维训练活动，给予孩子足够的支持和鼓励。
21
05
概率与统计趣味实践
地图与导航
讲解地图中的图形元素如何帮助我们确定位置和规划路线。
图形创意与艺术
展示图形在创意艺术领域的应用，如平面设计、动画制作等。
2024/1/29
16
04
逻辑与推理趣味训练
2024/1/29
17
逻辑推理游戏介绍
逻辑推理游戏定义
通过给定条件，运用逻辑推理能力，推导出未知信息的游戏。

2024年图文一年级数学趣味数学课件

2024年图文一年级数学趣味数学课件一、教学内容本节课选自一年级数学教材第三章《趣味数学》的第2节，详细内容包括趣味图形的认识与运用。

通过本节课的学习，学生将掌握基本的图形概念，学会运用图形进行趣味问题的解答。

二、教学目标1. 让学生掌握基本的图形名称和特征，如圆形、正方形、长方形等。

2. 培养学生运用图形解决实际问题的能力，提高学生的逻辑思维和动手操作能力。

3. 激发学生对数学的兴趣，培养学生主动探索、合作交流的良好学习习惯。

三、教学难点与重点教学难点：图形的识别和运用。

教学重点：掌握基本的图形名称和特征，以及运用图形解决实际问题。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实物模型、图片等。

学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示生活中常见的图形，引导学生观察并说出它们的名称。

2. 例题讲解（15分钟）讲解教材中的例题，引导学生运用图形解决实际问题。

a. 题目：找出下列图形中的不同类。

图片：圆形、正方形、三角形、长方形、五角星b. 解答：五角星不属于基本图形，其他图形都是基本图形。

3. 随堂练习（15分钟）学生独立完成练习题，教师巡回指导。

4. 小组讨论（10分钟）学生分组讨论，共同解决一个趣味数学问题。

题目：用四个相同的正方形，拼成一个更大的正方形。

5. 学生展示（5分钟）各小组展示自己的作品，分享解题过程。

六、板书设计1. 图形名称：圆形、正方形、长方形、三角形等。

2. 图形特征：边、角、对称等。

3. 趣味问题：用图形解决问题。

七、作业设计1. 作业题目：找出生活中的图形，并描述它们的特征。

答案：略2. 拓展延伸：用五个相同的正方形，拼成一个更大的正方形。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学方式，使学生掌握了基本的图形概念，并能够运用图形解决实际问题。

在课后反思中，教师应关注学生对图形的理解程度，针对学生的薄弱环节进行巩固。

北师大版一年级下册数学优秀课件-总复习《趣味数学之竖式》(共16张PPT)

趣味数学之竖式
速度大比拼
竖式计算
47+9= 100-45=
64+36= 90-8=
要注意什么
• 相同数位对整齐，横线要画直 • 加法中，个位满十，向十位进一，十位满十，向百位
进一 • 进一的时候不要忘记在相应的数位的右下角标上“1”，
加的时候不要忘记加上进的“1” • 减法中，个位不够，向十位借一，十位不够，向百位
2022/5/72022/5/72022/5/75/7/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
You made my day!
我们，还在路上……
借一 • 借的时候不要忘记在相应的数位头上标上“ ”，减
的时候不要忘记减掉那个“1”
第一关：火眼金睛
十个位位
十个位位
43 44
+4
+3 7
83 71
十个位位
44 -3 4
1
十个位位
54 -3 3
87
第二关：我可以
十个位位
33 +4 3
76
十个位位
64 +9
1
73ห้องสมุดไป่ตู้
我可以
十个位位
49 +1 6
1
十个位位
65 -43
65 22
我可以
十个位位
十个位位
64 81
-53 -75
11
6
第三关：猜猜我是谁
列竖式解决 • 我比19大58
• 我比64小17
第四关：我们组最棒
46分 50分 38分 19分 48分 37分
任选两个数做加法，和最大任选两个数做减法，差最小

北师大版一年级下册数学优秀课件-总复习《趣味数学之竖式》(共16张PPT)

借一 • 借的时候不要忘记在相应的数位头上标上“ ”，减
的时候不要忘记减掉那个“1”
第一关：火眼金睛
十个位位
十个位位
43 44
+4
+3 7
83 71
十个位位
44 -3 4
1
十个位位
54 -3 3
87
第二关：我可以
十个位位
33 +4 3
76
十个位位
64 +9
1
73
我可以
十个位位
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面。2022年3月31日星期四2022/3/312022/3/312022/3/31 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/312022/3/312022/3/313/31/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/3/312022/3/31March 31, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
!
我们，还在路上……
49 +1 6
1
十个位位
65 -43
65 22
我可以
十个位位
十个位位
64 81
-53 -75
11
6
第三关：猜猜我是谁
列竖式解决 • 我比19大58
• 我比64小17
第四关：我们组最棒
46分 50分 38分 19分 48分 37分
任选两个数做加法，和最大任选两个数做减法，差最小
今天我学会了。。。

趣味数学课件(共6张PPT)

共50根，继续往家走，有只猴子在树林采了100根香蕉堆成一堆，猴子家离香蕉堆50米，猴子打算把香蕉背会家，每次最多能背50根，可是猴子嘴馋，每走一米
要吃一根香蕉，问猴子最多能背回家几根香蕉？
一共25米，要吃25根，回头再背剩下的50根，走到25米处时，又吃了25根，还有25根。
18的四次方是104976是六位数。
5、6、7、8、9全都用上了，维纳的年龄是多少? 10的立方是1000，20的立方是8000，21的立方是9261，是四位数；
拿起地上的25根，一设维纳的年龄是x，首先岁数的立方是四位数，这确定了一个范围。
10的立方是1000，20的立方是8000，21的立方是9261，是四位数；设维纳的年龄是x，首先岁数的立方是四位数，这确定了一个范围。
还剩25根到家。
3 第3页，共6页。
数学家维纳的年龄，全题如下：我今年岁数的立方是个四位数，岁数的四次方是个六位数，这两个数，刚好把十个数字0、1、 2、3、4、5、6、7、8、9全都用上了，维纳的年龄是多少?
4
第4页，共6页。
设维纳的年龄是x，首先岁数的立方是四位数，这确定了一个范围。10的立方是1000，20的立方是 8000，21的立方是9261，是四位数；22的立方是10648；所以10=<x<=21 x四次方是个六位数,10的四次方是10000，离六位数差远啦，15的四次方是50625还不是六位数，17的四次方是 83521也不是六位数。18的四次方是104976是六位数。20的四次方是160000；21的四次方是 194481;
到25米处时，又吃了再拿起地上的25根，一共50根，继续往家走，一共25米，要吃25根，还剩25根到家。
先背50根到25米处，这时，吃了25根，还有25根，放下。 18的四次方是104976是六位数。