《影响人身心发展的因素》说课稿
教师招聘备考指导：影响人身心发展的因素
教师招聘备考指导：影响人身心发展的因素（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如职业道德、时事政治、政治理论、专业基础、说课稿集、教资面试、综合素质、教案模板、考试题库、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of practical materials, such as professional ethics, current affairs and politics, political theory, professional foundation, lecture collections, teaching interviews, comprehensive qualities, lesson plan templates, exam question banks, other materials, etc. Learn about different data formats and writing methods, so stay tuned!教师招聘备考指导：影响人身心发展的因素【考点讲解】对历年考试进行分析，各位考生可以发现教育学部分中的“教育与人的发展”一节中，除了个体身心发展的一般规律是外，影响人身心发展的因素也是常考的出题点，因此大家对这一知识点也要加以重视。
影响个体身心发展的因素
影响个体身心发展的因素（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如职业道德、时事政治、政治理论、专业基础、说课稿集、教资面试、综合素质、教案模板、考试题库、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of practical materials, such as professional ethics, current affairs and politics, political theory, professional foundation, lecture collections, teaching interviews, comprehensive qualities, lesson plan templates, exam question banks, other materials, etc. Learn about different data formats and writing methods, so stay tuned!影响个体身心发展的因素影响个体身心发展的因素在教师招聘考试中基本每年都会涉及到，主要是以客观题(单选、多选、判断)的形式考察，也是部分省份考大题(主观题，主要是简答)的着重知识点。
《影响心理发展的主要因素导学案》
《影响心理发展的主要因素》导学案一、导入心理发展是指个体在生理、心理和社会方面逐渐成熟和完善的过程。
在这个过程中，有许多因素会对个体的心理发展产生影响。
本节课将重点讨论影响心理发展的主要因素，帮助同砚们更好地了解心理发展的过程。
二、进修目标1. 了解影响心理发展的主要因素有哪些。
2. 掌握不同因素对心理发展的具体影响。
3. 能够分析个体心理发展中的重要因素。
三、进修内容1. 遗传因素对心理发展的影响2. 环境因素对心理发展的影响3. 社会因素对心理发展的影响4. 自身因素对心理发展的影响四、进修过程1. 遗传因素对心理发展的影响- 遗传因素是指个体从父母那里继承下来的基因，对个体的心理发展有着重要影响。
- 例如，一些性格特征、智力水对等方面可能会在一定水平上受到遗传因素的影响。
2. 环境因素对心理发展的影响- 环境因素包括个体所处的生活环境、家庭环境、进修环境等，对个体的心理发展起着至关重要的作用。
- 例如，一个温馨和睦的家庭环境可以增进个体的心理健康发展，而贫困、暴力等环境则会对个体的心理产生负面影响。
3. 社会因素对心理发展的影响- 社会因素包括社会文化、社会制度等方面，对个体的心理发展也有着重要影响。
- 例如，社会的道德观念、价值观念等会对个体的心理发展产生深遥影响。
4. 自身因素对心理发展的影响- 个体自身的特点、能力、兴趣等因素也会影响其心理发展。
- 例如，一个自大、乐观的个体往往会有更好的心理发展，而自卑、消极的个体则容易受到心理问题困扰。
五、拓展延伸1. 请同砚们结合自身经历，讨论一下哪些因素对自己的心理发展产生了重要影响。
2. 请同砚们思考，如何通过积极的方式来增进自己的心理健康发展。
六、教室小结通过本节课的进修，我们了解到影响心理发展的主要因素有遗传因素、环境因素、社会因素和自身因素。
每个人的心理发展受到多方面因素的影响，我们应该注重自身的心理健康，积极面对生活中的挑战。
七、作业安置请同砚们结合教室内容，写一篇关于自己心理发展的感悟或体会，字数不少于800字。
影响个体身心发展的因素
影响个体身心发展的因素影响个体身心发展的因素在教师招聘考试中基本每年都会涉及到，主要是以客观题(单选、多选、判断)的形式考察，也是部分省份考大题(主观题，主要是简答)的着重知识点。
大家在学习的过程中需要重点识记影响个体身心发展的因素有哪些以及它们各自的作用，防止张冠李戴。
(一)遗传(内部因素)1.概念遗传是指从上代继承下来的生理解剖上的特点。
如机体的结构、形态、感官和神经系统等的特点，这些生理特点也叫遗传素质。
主要指人的感觉知觉的灵敏度、注意的持久性、记忆的强度、思维的敏捷性等。
2.遗传素质在人的发展中的作用(1)遗传素质是人的身心发展的前提，为个体的身心发展提供了可能性。
(2)遗传素质的差异对人的身心发展有一定的影响作用，但是遗传素质具有可塑性。
(3)遗传素质的成熟机制制约着人的身心发展水平及阶段，为一定年龄阶段的身心特点的出现提供了可能和限制。
比如说周岁的婴儿学走路，青少年长身体比较迅速。
3.常考古语(俗语)龙生龙，凤生凤，老鼠生的儿子会打洞;种瓜得瓜种豆得豆;虎父无犬子;有其父必有其子;(考察方式：下列属于遗传对身心发展起到影响作用的是?或给出这些俗语问是哪个影响因素。
)例子：对于正常发育的儿童来说，遗传素质对其身心发展起( )A.前提作用B.决定作用C.促进作用D.主导作用【答案】A。
解析：遗传素质为儿童的发展提供了物质基础和前提，为人的身心发展提供了可能性。
【知识点】教育学——教育与人的发展——影响人的身心发展的因素。
(二)环境(外部因素)1.概念环境泛指个体生活中影响个体身心发展的一切外部因素，包括自然环境和社会环境。
自然环境是人与动物共同赖以存在和发展的客观条件，它是由天然存在的自然界构成。
社会环境包括人类在自然环境基础上创造和积累的物质文明、精神文明和社会关系的总和。
2.环境在人的发展中的作用(1)环境为个体的发展提供了多种可能(后天经历的环境改变了)，包括机遇、条件和对象。
(强调：遗传提供的可能性是内部的，环境提供的可能性是外部的)(2)环境是人的身心发展的外部的客观条件，环境使遗传提供的发展可能性变成现实(强调这一作用在考试中常出考题。
影响人身心发展的因素及其作用
现代教育学原理导论作业5——教育影响人身心发展的因素及作用影响人的身心发展的因素是很多的，但概括起来，不外遗传、环境、教育和个体的主观能动性四方面。
这四方面的因素相互联系，交织在一起，共同作用于人的发展。
一、遗传素质及其在人的身心发展中的作用遗传是指个体从上代继承下来的生理解剖上的特点，如机体的结构、形态、感官和神经系统的特点等。
这些遗传的生理特点，也叫遗传素质。
在遗传下来的生理解剖特点中，生理特点指功能特点，如出生后感觉的灵敏度、知觉的广度、注意的持久性、记忆的强度、思维的灵活性等。
解剖特点是指机体的器官和系统的结构特点。
（一）遗传素质为人的身心发展提供了必要的生理前提和发展的潜在可能性在上节中我们已经述及，自然属性，即人的生理方面的特点是人的自然基础，是人的社会属性和精神属性发展的前提。
没有这个前提人就无法得到发展。
一个先天失明的人就不能发展视觉，成为画家；一个生来就聋哑的人，也就不能发展听觉，成为音乐家；一个无脑畸形儿或染色体畸变者，无论外在条件如何优越，都无法使他们得到正常人应有的心理发展。
人的遗传素质的最大特点，在于它潜藏着发展的巨大可能性，这也是人的发展优于动物的地方。
尤其是人的神经系统和大脑的构造与机能，对于人的发展具有特别重大的意义。
人的大脑皮层上有一百几十亿个神经细胞(即神经元)，神经元一般分为细胞体(或称胞体)、轴突和树突三部分。
神经元通过树突接受外来刺激(信息)，经细胞整合后再通过轴突将信息传递出去。
一般的学习就是神经元凭藉这种对刺激的反应功能和传导功能而建立的干百万个暂时的神经联系。
因此，从脑的生理机能而言，人脑组织的复杂性，为人的发展提供了巨大的潜能。
这种潜能提供了人的接受教育和发展各种才能的可能性，亦即区别于动物的巨大的发展可能性。
但是，这种发展的可能性还是无定向的。
具体的发展过程和方向还有赖于出生后的环境的影响和个体的主动性的发挥。
（二）遗传素质的生理成熟程度制约着人的身心发展的过程及其年龄特征作为一种状态，所谓生理成熟指的是个体受遗传素质制约的生理机能和构造的变化在一般的年龄阶段所达到的一般程度。
人的身心发展及其影响因素教案
人的身心发展及其影响因素教案一、教学目标1. 让学生了解人的身心发展的基本概念，理解身心发展的重要性。
2. 使学生掌握影响身心发展的主要因素，包括遗传、环境、教育和个体主观能动性。
3. 培养学生正确认识和评价自己身心发展的能力，提高自我认知水平。
二、教学内容1. 人的身心发展的概念与重要性2. 影响身心发展的主要因素及其作用3. 身心发展的一般规律与个体差异4. 如何促进个体身心健康发展5. 青少年身心发展的关键期与适应性问题三、教学重点与难点1. 教学重点：身心发展的概念、影响因素及其作用，身心发展的一般规律与个体差异，促进个体身心健康发展的方法。
2. 教学难点：身心发展的内在机制，个体差异的成因，如何根据个体差异促进身心发展。
四、教学方法1. 讲授法：讲解身心发展的概念、影响因素、规律与个体差异等内容。
2. 案例分析法：分析典型个案，让学生深入理解身心发展及其影响因素。
3. 小组讨论法：分组讨论如何根据个体差异促进身心发展，培养学生的合作与沟通能力。
4. 自我反思法：让学生通过写心得、日记等方式，反思自己的身心发展状况，提高自我认知。
五、教学过程1. 导入：通过展示一张婴儿照片，引发学生对身心发展的关注，导入新课。
2. 讲解：讲解身心发展的概念、重要性以及影响因素，分析身心发展的一般规律与个体差异。
3. 案例分析：呈现典型案例，分析案例中个体身心发展的影响因素，让学生深入理解身心发展及其影响。
4. 小组讨论：分组讨论如何根据个体差异促进身心发展，培养学生合作与沟通能力。
5. 总结与反思：总结本节课的主要内容，布置作业，让学生通过写心得、日记等方式，反思自己的身心发展状况，提高自我认知。
教学评价：通过课堂参与、小组讨论和课后作业，评价学生对身心发展及其影响因素的理解和应用能力。
六、教学评价1. 课堂参与：观察学生在课堂上的发言和提问，评估他们对身心发展及其影响因素的理解程度。
2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括他们的思考深度、团队合作和沟通能力。
教师招聘考点之影响人身心发展的因素
教师招聘考点之影响人身心发展的因素（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如职业道德、时事政治、政治理论、专业基础、说课稿集、教资面试、综合素质、教案模板、考试题库、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of practical materials, such as professional ethics, current affairs and politics, political theory, professional foundation, lecture collections, teaching interviews, comprehensive qualities, lesson plan templates, exam question banks, other materials, etc. Learn about different data formats and writing methods, so stay tuned!教师招聘考点之影响人身心发展的因素各地市的教师招聘考试即将拉开帷幕，不同地市虽然在考试的题型题量上不同，但重要考点大同小异，下面就教育与人的发展中影响人身心发展的因素这个知识点进行具体阐释，希望对广大考生有所帮助。
《影响心理发展的主要因素导学案》
《影响心理发展的主要因素》导学案导学目标：通过本节课的进修，学生将能够理解心理发展的主要因素，并掌握如何调节这些因素以增进健康的心理发展。
一、引入1. 请同砚们思考一下，你认为影响一个人心理发展的主要因素有哪些？2. 为什么有些人在面对挫折时能够刚强地面对，而有些人却会产生消极情绪和行为？3. 本节课我们将进修心理发展的主要因素，希望大家认真听讲并积极参与讨论。
二、观点诠释1. 什么是心理发展？为什么它对我们的生活如此重要？2. 心理发展的主要因素包括哪些？它们是如何影响我们的心理健康的？三、主要内容1. 遗传因素：遗传对我们的心理发展有着重要影响，包括基因的传递和遗传疾病的影响。
我们可以通过遗传基因来了解一些人的天赋和潜力，但也要注意遗传疾病对心理健康的影响。
2. 环境因素：环境对我们的心理发展同样至关重要，包括家庭、学校、社会等方面的影响。
家庭和学校是我们最主要的成长环境，它们对我们的性格、情绪和行为产生深遥影响。
3. 社会因素：社会环境也会对我们的心理发展产生影响，包括文化、价值观、社会风气等方面。
不同的社会背景会塑造我们不同的心理特征，影响我们的认知和情感。
4. 心理因素：个体的心理因素也会影响我们的心理发展，包括性格、情绪、心理健康等方面。
个体的心理特征会影响我们的行为和决策，需要我们进行有效的心理调节和管理。
四、拓展讨论1. 你认为哪个因素对心理发展的影响最大？为什么？2. 你在生活中遇到过哪些心理问题？这些问题是如何产生的？你又是如何应对的？3. 你认为如何调节这些因素可以增进健康的心理发展？五、总结通过本节课的进修，我们了解了影响心理发展的主要因素，包括遗传、环境、社会和心理因素。
希望大家能够认真思考和调节这些因素，增进自己的心理健康发展。
下节课我们将进修如何应对心理问题和压力，欢迎大家继续关注。
《影响心理发展的主要因素导学案》
《影响心理发展的主要因素》导学案一、导入1.1 引入话题：大家好，今天我们要讨论的是影响心理发展的主要因素。
1.2 目标导向：通过本节课的进修，我们将了解到心理发展的重要影响因素，为我们更好地理解自己和他人的心理状态打下基础。
二、观点诠释2.1 心理发展：指的是一个人在生理和环境的影响下，心理能力和心理结构逐渐发展和成熟的过程。
2.2 影响因素：指的是能够对个体心理发展产生积极或消极影响的各种因素。
三、主要内容3.1 遗传因素：个体的基因决定了其智力、性格等方面的发展潜力，遗传因素在心理发展中起着重要作用。
3.2 环境因素：包括家庭环境、学校环境、社会环境等，这些环境因素会对个体的心理发展产生直接或间接的影响。
3.3 进修因素：进修是一个人心理发展的重要途径，通过进修，个体可以获取知识、提高技能，增进心理发展。
3.4 社会因素：社会因素包括社会文化、社会风气等，这些因素会影响个体的认知、情感等方面的发展。
四、案例分析4.1 案例一：小明从小在一个温馨和睦的家庭环境中成长，他的心理发展较为健康，性格开朗，自大心强。
4.2 案例二：小红成长在一个家庭暴力环境中，她的心理发展受到了严重影响，性格孤僻，情绪不稳定。
五、讨论与总结5.1 讨论：请同砚们结合自身经历和观察，讨论一下你认为影响心理发展的主要因素是什么？5.2 总结：通过本节课的进修，我们了解到遗传因素、环境因素、进修因素、社会因素等对个体心理发展的重要影响，希望大家能够加深对心理发展的认识，健康成长。
六、作业安置6.1 请同砚们结合自身实际，撰写一篇关于影响心理发展的个人见解的作文。
6.2 预习下节课内容：心理健康的重要性及维护方法。
七、延伸拓展7.1 阅读推荐：《心理发展的影响因素》相关书籍推荐。
7.2 活动安排：下周组织参观心理健康展览，加深对心理发展的认识。
以上就是本次课程的内容，希望大家能够认真进修，提高对心理发展的理解和认知。
感谢大家的参与，下节课再见！。
影响人的身心发展因素
影响人的身心发展因素（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如职业道德、时事政治、政治理论、专业基础、说课稿集、教资面试、综合素质、教案模板、考试题库、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of practical materials, such as professional ethics, current affairs and politics, political theory, professional foundation, lecture collections, teaching interviews, comprehensive qualities, lesson plan templates, exam question banks, other materials, etc. Learn about different data formats and writing methods, so stay tuned!影响人的身心发展因素(一)遗传1.概念遗传是指从上代继承下来的生理解剖上的特点。
人的身心发展及其影响因素教案
人的身心发展及其影响因素教案一、章节（课题）名称：第三章第一节人的身心发展极其影响因素二、课型：新授课三、课时：2个课时四、教学目的1、了解人的身心发展内涵，特征，规律及其影响因素；2、辩证的认识遗传，环境，个体主观能动性，实践活动与人的发展之间的关系；3、掌握学校教育在个体发展中的独特价值和适应年轻一代身心发展的教育规律；五、教学重点:人的身心发展的内涵，特征六、教学难点：影响人的身心发展的主要因素七、教学方法：讲授法，讨论法八、教学过程及内容1、导入新课斯芬克斯之谜斯芬克斯是希腊神话中一个长着狮子躯干、女人头面的有翼怪兽。
它坐在忒拜城附近的悬崖上，向过路人出一个谜语:“什么东西早晨用四条腿走路，中午用两条腿走路，晚上用三条腿走路?”如果路人猜不出就被害死。
俄狄浦斯猜中了谜底是人，斯芬克斯羞惭跳崖而死。
这一故事给我们什么启发?2、讲授新课一、人的身心发展的内涵及特征内涵:人的体力和脑力的协调发展特征:人的身心发展的特征，主要表现为顺序性阶段性差异性，不平衡性和互补性教育必须遵循人的身心发展的规律，与身心发展相适应并能够有效促进身心发展，这是教育的基本规律之一。
1、身心发展的顺序性:身心发展的顺序性表现为个体生命的发展由低级到高级由简单到复杂，由量变到质变的过程。
教育措施: 遵循人的身心发展的顺序性，教育必须做到循序渐进，螺旋上升，逐步完善。
2、身心发展的阶段性:阶段性是身心发展的年龄特征，是个体在身心发展的某个阶段所表现出来的典型的，一般的，本质的特征。
教育措施: 要求教育必须根据每个阶段身心发展的不同特征制定不同的教育目标选择不同的教育内容采用不同的教育方法适宜符合该阶段年龄特征的教育在教育中要把儿童当做儿童，而不能当成小大人。
3、身心发展的差异性:是指每个个体都是一个独特的生命体其身心发展的状况具有独特性，构成了人与人之间身心发展的差异性。
教育措施: 按照人的身心发展的差异性，教育就是要适合每个人的个性特长做到因材施教，长善救失，最大限度地促进每个人的发展，身心发展的差异性，反对把人看作抽象的人，实施划一性教育。
人的身心发展及其影响因素教案
人的身心发展及其影响因素教案一、教学目标：1. 让学生了解人的身心发展的基本概念，理解身心发展的重要性。
2. 使学生掌握影响身心发展的主要因素，包括遗传、环境、教育和个人主观能动性。
3. 培养学生正确认识和评价自己身心发展的能力，提高自我发展的意识。
二、教学内容：1. 人的身心发展的概念与意义2. 影响身心发展的因素及其作用3. 身心发展的一般规律4. 个别差异与个性发展5. 青春期的身心发展特点三、教学重点与难点：1. 教学重点：身心发展的概念、影响因素及其作用、身心发展的一般规律。
2. 教学难点：身心发展的个别差异、青春期身心发展的特点。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解身心发展的概念、影响因素、身心发展的一般规律等基本知识。
2. 案例分析法：分析具体案例，让学生深入理解身心发展的实际应用。
3. 小组讨论法：分组讨论青春期的身心发展特点，培养学生的合作与交流能力。
五、教学过程：1. 引入新课：通过提问方式引导学生思考身心发展的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解新知识：介绍身心发展的概念、影响因素、身心发展的一般规律，运用多媒体展示相关图表，让学生更直观地理解。
3. 案例分析：展示典型案例，引导学生分析案例中身心发展的表现及影响因素，加深学生对知识的理解。
4. 小组讨论：将学生分成小组，讨论青春期的身心发展特点，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的沟通能力。
6. 布置作业：布置相关作业，让学生进一步巩固所学知识，提高自我发展的意识。
六、教学评价：1. 形成性评价：通过课堂提问、案例分析和小组讨论，及时了解学生对身心发展及其影响因素的理解和掌握情况。
2. 终结性评价：通过课后作业和期中期末考试，评估学生对课程知识的全面掌握程度。
七、教学资源：1. 教材：选用权威、实用的教材，如《心理学导论》、《教育心理学》等。
2. 多媒体课件：制作精美的多媒体课件，辅助展示身心发展相关概念和图表。
3. 网络资源：利用网络资源，收集有关身心发展的案例和最新研究成果，丰富教学内容。
影响人身心发展的几个因素讲课教案
4.遗传在人的身心发展中不起决定性的作用
• 遗传素质是有差异的，这种差异对人的发展也有一定的影响。 • 但是遗传素质不能预定或决定人的发展。一个人的发展除了 遗传给他的可能性外，主要还取决于他所处 的社会条件、所受的教育和个人的努力程度 等等，即遗传素质具有可塑性。
• 除2%左右的天才与白痴外，一般人之间的差异都是比较小的
• 自然环境指环绕着人类并影响人 类生存与发展的自然界，主要有 大气、土壤、水、岩石、植物、动 物、太阳等。
• 社会环境指人类在自然环境基础上创造和积累的物质文化、精神 文化和社会关系的总和，主要包括人类赖以生存和发展的物质条 件环境，人与人之间复杂的社会关系，以及社会意识形态等。
2、环境在人身心发展中的作用
小结
1、影响人身心发展的因素包括：遗传、环境、教育和主观能动性 2、在四个因素共同影响下，每个人成长为独一无二的人
谢谢大家
• “搬运夫与哲学家之间的原始差别要比家犬和猎犬之间的差别小得
多，他们之间的鸿沟是分工掘成的”
——马克思
案例一
• 1979年，马斯·鲍查德和戴维德·莱肯及其助手们在位于明尼苏达大学研究某种心理特 征到底是由遗传因素还是由环境因素决定的实验：被试者是早年分离、成长环境不 同、成年后才相聚的同卵双胞胎。他们完成了四种人格特质量表、三种能力倾向和 职业兴趣问卷、两项智力测验，另外，被试者还要填写一张家用物品清单，以估测 其家庭背景的相似性；一张家庭环境量表来测量他们对养父母方式的感受。
案例
据中国科学院心理研究所调查，低能儿占同龄儿童的3%～4%。 低能儿中有50%以上是先天因素造成的。其中父母低能与近亲
婚配而造成遗传缺陷的占相当比例。
可见遗传素质对于人的发展具有一定的影响作用。 它为人的发展提供了必要的生理前提和自然条件。而 今我国高度重视优生优育工作即表明了遗传素质在人 的发展中的作用不可低估。
第四讲 影响人身心发展的因素
0.40
0.5 1.0
0.53 0.87
0.75
不管是父母和养子女之间的相关还是在同 一家庭中一起抚养的无亲缘关系的儿童之 间的相关，领养儿童的研究都为环境和遗 传的作用提出了某种估价。当父母和孩子 或同胞之间没有亲缘关系时，这种相关就 直接反映了环境的影响。
三种血缘关系的家庭成员的人格相关
被研究者
关于环境决定论
环境决定论者认为儿童心理的发展完全是 外界影响的被动结果，片面地强调和机械 地看待环境和教育的作用。
Give me a dozen healthy infants „„ and my own specified world to bring them up in and I’ll guarantee to take any one at random and train him to become any type of specialist I might select-doctor, lawyer „„ and yes, even beggarman and thief. ---John Watson
遗传的基本单位是基因，被认为是由20种氨基 酸构成的脱氧核糖核酸（DNA）。基因位于染 色体上。在双亲的生殖细胞（精子或卵子）形 成之初，每个细胞都只从可利用的一个基因中 接受一个等位基因，这个过程是随机决定的。 每对等位基因又进行同样的随机分裂，这种分 裂贯穿于亲体的整个基因复制中，并把所有的 等位基因对有效地分给独立的生殖细胞。
遗传学研究也改变着我们对环境进行思索 的方式。例如，我们过去认为，在相同家 庭中长大的兄弟姐妹，其心理特点相似。 但是，大多数行为方面的问题和疾病，同 胞之间的这种相似性都可用遗传来解释。 虽然环境很重要，但是环境的影响在于， 它使得在相同家庭中长大的同胞有差别， 而不是相似。这给环境研究打开了新的思 路，促使人们去寻找在同一个家庭中长大 的同胞为何如此不同的环境原因。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《影响人身心发展的因素》说课稿
一、说教材影响人身心发展的因素处于教育基础知识与基本原理中的第四节教育与人的发展，在前面的章节学生已经学习了教育与社会的发展，这对于学习教育与人的发展是具有积极作用的，明白教育是可以促进人的发展，其次在系统的学习人的身心发展规律与人身心发展的动因过程中，也会涉及到人的身心发展会受到哪些因素的制约，这也为学生更好的学习影响人身心发展的因素这一知识点打下了坚实的基础。
二、说考情影响人身心发展的因素在历年的教师资格证的考试中，将可以考到四种题型：单选题、简答题、辨析题、材料分析题。
在单选题中，常考察每一个因素的地位或是古语体现了哪个因素的影响，例如：以下对人身心发展起决定性作用的是哪个因素或是“蓬生麻中，不扶自直”反映了哪个因素的作用。
在简答题中，常考察对各因素的识记，例如：为什么说学校教育在人的身心发展中起主导作用?在辨析题中，常考察各因素地位的匹配与否，例如：请您辨析学校教育是个体身心发展的决定性因素。
在材料题中，常考察对各因素的综合掌握与理解，例如：给你一段材料，让你分析材料中某某取得成功主要受到哪些因素的影响?
三、说目标影响人身心发展的因素曾经在历年的考试中，出现过单选、简答、材料分析。
借助真题，确定教学的目标在于帮
助学生分析考题出示的方法与规律，理解知识点的重难点体现在哪些方面。
四、说教法学生在学习知识点之前已经有了一定的理论基础，教师在教学过程中可以采用谈话法，引导学生回顾旧知识，将新知识与旧知识建立一个本质的联系，以致更好的理解与掌握本章的知识点。
五、说教学内容1、引入新课教师拓展课外的知识点：历史上曾经关于影响人身心发展的主要观点：第一，单因素决定论：认为人的发展是某一种因素决定的。
常见的有遗传决定论、成熟决定论、环境决定论、教育决定论。
第二，双因素决定论：是指人的发展是由某两种因素决定的。
常见的有遗传与环境、成熟与学习。
第三，多因素多层次相互作用论：把主体的自身作用列入影响个体发展因素之中，强调影响发展的因素在发展过程中的地位与作用是呈动态变化的。
之所以拓展此知识点，是为了让学生清楚明了的知道影响人身心发展的因素是多方面的，这些因素是需要相互统一，相互作用的。
2、讲授新课(1)遗传因素现实基础的作用第一，对概念的感知，环境泛指影响个体身心发展的一切外部因素。
第二，环境在人身心发展中的作用，环境对人的发展提供了多种可能，环境使遗传提供的发展可能性变成现实。
第三，环境的关键词：多种可能性、可能性变现实。
第四，环境因素常考的俗语：性相近，习相远、近朱者赤，近墨者黑、蓬生于麻中，不扶而直、昔孟母择邻处、染于苍则苍，染于黄则黄。
(3)学
校教育决定性作用第一，对概念的感知，主观能动性是指人的主观意识对客观世界反作用。
第二，主观能动性在人身心发展中的作用，是人身心发展的动力，是促进个体发展的决定性因素。
第三，主观能动性的关键词，动力作用、决定性因素。
第四，主观能动性常考的俗语：出淤泥而不染、濯清涟而不妖、外因通过内因起作用。
3、巩固新课小结：影响个体发展的因素简表六、说板书影响人身心发展的因素：遗传、环境、学校教育、主观能动性更多河南教师招聘考试信息点击河南招教网。
推荐：xx年河南教师招聘考试辅导课程中公河南教师考试网提供河南中小学最新考试信息、备考资料，及辅导课程，河南不同地市招教考试公告公布时间不同、考试内容也有所不同，建议广大考生尽早备考，更多河南教师招聘考试公告及笔试、面试备考相关指导点击河南招教网。