教师专业发展试题及答案B

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20年6月山东师范大学教师专业发展考题及参考答案

山东师范大学2020年6月教师专业发展试题
一、单项选择题
答题要求:
下列各题，只有一个符合题意的正确答案，多选、错选、不选均不得分。

1(2.0分) 杜威曾经批判了________对新手教师的技巧“速成性”影响。

（）
A)教师的理想
B)在职培训
C)理论学习
D)师徒制
参考答案： D
2(2.0分) 教师教育信念的特征不包括_________。

（）
A)集体性
B)情感性
C)意志性
D)道德性
参考答案： A
3(2.0分) 好奇心处于教师发展动机中的_________。

（）
A)综合性动机
B)诱因
C)外部动机
D)内部动机
参考答案： D
4(2.0分) _________起源于技艺学习的经验，是最早的教育形式之一。

（）
A)小组教学
B)班级教学
C)师徒制教学
D)复式教学
参考答案： C
5(2.0分)下列不属于教师实践智慧特征的是_________。

（）
A)A．综合性
B)B．缄默性
C)C．具体性
D)D．集体性
参考答案： D
6(2.0分) 教师属于现代教育科层化体制中的_________。

（）
A)管理层
B)决策层
C)主导层
D)执行层
参考答案： D。

教师职业道德与专业发展2024年4月真题

2024年4月高等教育自学考试全国统一命题考试教师职业道德与专业发展(课程代码09277)注意事项:1.本试卷分为两部分，第一部分为选择题，第二部分为非选择题。

2.应考者必须按试题顺序在答题卡(纸)指定位置上作答，答在试卷上无效。

3.涂写部分、画图部分必须使用2B铅笔，书写部分必须使用黑色字迹签字笔。

第一部分选择题一、单项选择题:本大题共20小题，每小题2分，共40分。

在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。

1.教师是履行教育教学职责的A.专门人员B.专业人员C.专职人员D.专事人员2.社会生产力的发展是教师职业形成的A.必要条件B.充分条件C.充要条件D.关键条件3.主要依靠社会舆论、传统伦理、习俗和人们的内心信念来维系的社会意识是A.道德B.纪律C.理想D.法律4.关于教师职业发展阶段的研究,提出教师教学关注阶段论的学者是A.费斯勒B.伯顿C.皮亚杰D.富勒5.理想是人们对未来事物的一种A.空想B.冥想C.表象D.想象6.下列选项中不属于．．．职业理想特点的是A.个体差异性B.民族性C.发展性D.时代性7.下列属于学校规章制度主要内容的是A.宪法B.教育法律C.教学纪律D.教育规章8.教师的下列行为中,违反教师职业纪律的是A.教育学生B.惩戒学生C.批评违纪学生D.体罚学生9.从业者在其职业实践和职业生活中所表现出来的一贯态度和行为称为A.职业道德B.职业纪律C.职业作风D.职业素养10.下列选项中属于热爱学生、诲人不倦的道德要求的是A.仪表端庄,言行得体B.培育学生集体C.树立优良学风D.严格要求学生11.某老师在平常工作中时常感到身体疲劳、情绪低落、创造力衰竭、价值感降低。

该老师最可能出现的心理健康问题是A.心理疲劳B.情绪不稳定C.职业衰竭D.人格缺陷12.自我认知属于影响教师心理健康的哪种因素?A.个人B.职业C.工作环境D.社会13.健康不仅包括身体健康,还包括A.心理健康和自我适应良好B.心理健康和社会适应良好C.情绪健康和社会适应良好D.情绪健康和自我适应良好14.教师在教育教学活动中所进行的自我教育、自我改造、自我完善,使自己形成良好的教师职业道德品质并达到一定的职业道德境界的活动是A.教师职业道德修养B.教师职业道德教育C.教师职业道德培训D.教师职业道德提升15.下列选项中属于教师加强职业道德修养特点的是A.强制性B.自发性C.有效性D.内省性16.教师职业素养指教师开展教育活动所具有的一种A.职业经历B.职业标准C.职业品质D.职业知识17.校本培训的主体是A.学生B.教师C.教育管理人员D.校领导18.下列选项中属于道德评价主要特点的是A.价值中立性B.非逻辑性C.不稳定性D.特殊性19.以教师自己为评价主体的教师职业道德评价活动称为A.绝对评价B.诊断性评价C.自我评价D.他人评价20.教师职业道德评价的最高标准是A.人的全面和自由发展B.教学工作的顺利进行C.学生思想品德的发展D.学生学习成绩的提升第二部分非选择题二、辨析题:本大题共3小题，每小题4分，共12分。

(完整版)教师专业发展试题

1、教师的专业化是指（D ）。

A 有资格证书B 受过专业训练C 所教学科的专业性D 有多方面的内涵2、教师要因人而宜、因材施教，这是由教师劳动对象的（ B ）决定的。

A 未成熟性B 差异性C 主动性D 向师性3、由于教育机构和教育活动的多样性，要求教师承担（ C ）角色。

A 学习指导者B 心理辅导员C 教育共同体的协调员D 不断进取的人4、在师生冲突过程中，教师的体罚往往导致学生的（ A ）。

A 报复B 逃避C 顺从D 自尊5、（ C ）的关系是教师劳动过程中最基本的人际关系，是构成学校教育教学的基础。

A 学生与学生B 教师与教师C 教师与学生D 教师与家长6、许多教师认为，（B ）是热爱学生的较高层次的标准。

A 了解学生B 尊重学生C 喜欢学生D 惩罚学生7、对两种需要都想拒绝而又无法回避的冲突情境是（B ）。

A 双趋冲突B 双避冲突C 趋避冲突D 正负冲突8、教师在发展期要解决的矛盾和问题是（C ）。

A 适应环境B 学习基础知识C 熟练化D 做出创造9、教师成熟的最佳年龄是（C ）。

A 20——30岁B 30——40岁C 41——60岁D 41——50岁10、对自己进行生涯设计的基础和前提条件是（ B ）。

A 以前搞过设计B 自我反思C 想成为教育专家D 有晋升的机会1．教师要因人而宜、因材施教，这是由教师劳动对象的( B )决定的。

A. 未成熟性B. 差异性C. 主动性D．向师性2．下列哪一个不是师生关系的特点?( C )A. 对象的限定性B. 关系的规范性C. 学生的被动性D. 教师的主导性3．在师生冲突过程中，教师的体罚往往导致学生的( A )。

A. 报复B. 逃避C. 顺从D. 自尊5．从某种角度看，教育观念可以分为两类：一类是社会所倡导的教育观念，另一类是( D )A. 价值性的教育观念B．操作性的教育观念C. 多数人所采用的教育观念D. 个体所采用的教育观念6．“多一把评价的尺子，就多出一批人才。

小学教师专业发展第3-4章阶段测试及答案

小学教师专业发展第3-4章阶段测试及答案一、单项选择题1、自我效能感理论的提出者是（）。

A、杜威B、班杜拉C、夸美纽斯D、裴斯泰洛齐正确答案：B解析：自我效能感理论由心理学家班杜拉首先提出，指个体在特定情境中对能否成功完成某项任务的预期，换言之，是自我对能否实现特定目标的信心和信念。

参见教材P82。

2、小学教师所表现出来的稳定的、长期的个性特征和行为模式指的是（）。

A、心理素质B、价值取向C、人格特点D、理想信念正确答案：C解析：小学教师的人格特点指的是小学教师所表现出来的稳定的、长期的个性特征和行为模式，包括小学教师的价值观、情感、思维方式和行为方面。

参见教材P82。

3、我国开始实行小学教师职称评聘制度的时间是（）。

A、2015年B、1988年C、1976年D、1999年正确答案：B解析：自1988年开始，我国开始实行小学教师职称评聘制度。

参见教材P85。

4、小学教师专业发展的“方向盘”指的是（）。

A、校长B、学生C、家长D、教师正确答案：A解析：校长的行政管理、组织和指导是学校管理的骨架，校长要成为小学教师专业发展的“方向盘”，通过规章制度把准小学教师专业发展方向。

参见教材P87。

5、在小学教师专业发展的取向中，在一个特定的小学教师团体内，或者在更加广泛的小学教师生态范围内，各成员为了小学教师群体的发展，共享实质性的态度、价值、信念、观点和处事方式指的是（）。

A、理智-知能取向B、实践-反思取向C、生态-文化取向D、儿童-关爱取向正确答案：C解析：小学教师专业发展的生态-文化是指在一个特定的小学教师团体内，或者在更加广泛的小学教师生态范围内，各成员为了小学教师群体的发展，共享实质性的态度、价值、信念、观点和处事方式，它反映在小学教师的观念和言行之中，分享和共识是小学教师文化内容观的基本要素。

参见教材P92。

6、小学教师专业发展生态-文化取向的最主要特征就是（）。

A、以儿童为本B、合作文化C、多元化取向D、个性化正确答案：B解析：小学教师专业发展生态-文化取向的最主要特征就是合作文化。

教师专业化与专业发展(考试试题及答案)继续教育网上考试

A、脱产进修,参加函授学习
B、收听收看电视、广播教学课程
C、参加业务研讨会、经验交流会，学术年会等各项活动
D、到外地或外国进行考察学习
E、学校建立自培基地，实施校本培训
17、教师档案袋性质类型是什么（ A、B、C ）适中
A、过程性教师档案袋 B、结果性教师档案袋
A、高尚的职业道德观念
B、职业道德精神
C、A和B
D、以上都不正确
6、优秀教师的最高层次是( D ) 难度系统：容易
A、合格教师
B、教育教学能手
C、专家型教师和学者型教师
D、教育家型教师
7、优秀教师的前提是（ A ）难度系统：容易
A、合格教师 B、教育教学能手
C. 是指教师职业的专业地位的确立和提升的过程。
D. 三个层次相互独立、互不相关，教师专业化是个人发展过程
2、教师专业化的必要性（ A、B ）适中
A. 教师专业化是世界教师教育的发展趋势和潮流；
B. 教师专业化是实施科教兴国战略的需要；
C. 教师专业化是为了教师自身发展的需要。
A、教育教学权、科学研究权;
B、民主管理权、管理学生权、
C、获取报酬待遇权;
D、进修培训权。
6、教师专业素质包括哪些方面（ A、B ）容易
A、专业性知识
B、专业能力
C、专业精神
D、都不对
7、舒尔曼提出的“学科教学知识”包括哪两个方面（ A、C ）容易
C、发挥本校优秀教师中有教育教学经验的老教师的传帮带作用，帮助中青年教师尽快成长；
D、组织教师听优质课、示范课、观摩课等来学习教学技能、教学方法，以及教师之间互相听课，然后再进行交流、研讨等来提高教学效果；

20年6月山东师范大学教师专业发展考题及参考答案

山东师范大学2020年6月教师专业发展试题一、单项选择题答题要求:下列各题，只有一个符合题意的正确答案，多选、错选、不选均不得分。

1(2.0分) 杜威曾经批判了________对新手教师的技巧“速成性”影响。

（）A)教师的理想B)在职培训C)理论学习D)师徒制参考答案： D2(2.0分) 教师教育信念的特征不包括_________。

（）A)集体性B)情感性C)意志性D)道德性参考答案： A3(2.0分) 好奇心处于教师发展动机中的_________。

（）A)综合性动机B)诱因C)外部动机D)内部动机参考答案： D4(2.0分) _________起源于技艺学习的经验，是最早的教育形式之一。

（）A)小组教学B)班级教学C)师徒制教学D)复式教学参考答案： C5(2.0分)下列不属于教师实践智慧特征的是_________。

（）A)A．综合性B)B．缄默性C)C．具体性D)D．集体性参考答案： D6(2.0分) 教师属于现代教育科层化体制中的_________。

（）A)管理层B)决策层C)主导层D)执行层参考答案： D7(2.0分) 从职业声望看，当今世界各国中小学教师位于社会阶层的_ _。

（）A)上层B)中上层C)中下层D)下层参考答案： B8(2.0分) 教师专业发展学校最早产生于_________（）A)英国B)法国C)德国D)美国参考答案： D9(2.0分) 教师持有的对教育教学本质和规律的持续的思考和追问的理性是_________。

（）A)本体理性B)价值理性C)认知理性D)实践理性参考答案： A10(2.0分) “骤变和现实的冲击”用以形容教师专业发展的_________阶段。

（）A)预备期B)适应期C)发展D)高原期参考答案： B11(2.0分) 决定教师专业发展的核心要素是_____。

（）A)教育实践B)师生关系C)教育科研知识D)教育制度参考答案： A12(2.0分) 近年来的职业调查发现，我国中小学教师的职业声望位于社会阶层的_ .（）A)上层B)中上层C)中下层D)下层参考答案： B13(2.0分) 把教师知识结构分为学科内容知识、一般教学法知识、课程知识、教学法-内容知识、学生及其特点知识、教育情境知识和教育宗旨、目的、价值等七个方面的学者是_________。

教师发展考试试题及答案

教师发展考试试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教师专业发展的首要任务是（）。

A. 提高教学技能B. 增强科研能力C. 促进学生发展D. 提升个人素养答案：C2. 教师发展的核心理念是（）。

A. 终身学习B. 教学相长C. 以学生为中心D. 以教师为中心答案：A3. 教师发展的主要途径不包括（）。

A. 参与教研活动B. 进行自我反思C. 忽视学生反馈D. 接受专业培训答案：C4. 教师发展中，以下哪项不是教师应具备的基本能力？（）A. 教学设计能力B. 课堂管理能力C. 信息技术应用能力D. 学生心理辅导能力答案：D5. 教师发展中，以下哪项是教师应持续关注的重要内容？（）A. 学科知识更新B. 教学方法创新C. 教育政策变化D. 所有选项答案：D6. 教师发展中，以下哪项是教师应具备的职业道德？（）A. 尊重学生B. 追求个人利益C. 忽视学生差异D. 忽视教育公平答案：A7. 教师发展中，以下哪项是教师应持续提升的能力？（）A. 学科知识掌握B. 教学技巧运用C. 教育科研能力D. 所有选项答案：D8. 教师发展中，以下哪项是教师应重视的个人素质？（）A. 良好的沟通能力B. 忽视团队合作C. 缺乏自我反思D. 忽视学生需求答案：A9. 教师发展中，以下哪项是教师应积极参与的活动？（）A. 课堂教学B. 教育科研C. 学生评价D. 所有选项答案：D10. 教师发展中，以下哪项是教师应避免的行为？（）A. 持续学习B. 忽视学生反馈C. 团队合作D. 创新教学方法答案：B二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 教师发展中，以下哪些因素对教师的专业成长有积极影响？（）A. 良好的师生关系B. 持续的自我反思C. 忽视学生意见D. 积极参与教研活动答案：ABD2. 教师发展中，以下哪些是教师应具备的教育理念？（）A. 以学生为中心B. 重视学生个体差异C. 忽视学生情感需求D. 促进学生全面发展答案：ABD3. 教师发展中，以下哪些是教师应持续提升的专业技能？（）A. 学科知识掌握B. 教学设计能力C. 信息技术应用D. 忽视教育政策变化答案：ABC4. 教师发展中，以下哪些是教师应重视的职业道德？（）A. 尊重学生B. 追求个人利益C. 公平对待学生D. 忽视教育公平答案：AC5. 教师发展中，以下哪些是教师应持续关注的教育内容？（）A. 学科知识更新B. 教学方法创新C. 忽视学生反馈D. 教育政策变化答案：ABD三、简答题（每题10分，共20分）1. 简述教师在专业发展过程中应如何促进学生发展。

教师专业发展考试试题及答案

期末考试批次专业：202001-小学教育(专升本)课程：教师礼仪(专升本)总时长：120分钟剩余时间: 119分: 59秒1. (单选题) 德国教师修业阶段的课程设置主要包括教育学科、执教学科和( )。

(本题1.5分)A、观摩课B、见习课C、实习课D、学校实践课2. (单选题) 教师的童心意味着怀有( )的情感和兴趣。

( )(本题1.5分)A、成熟样B、儿童般C、成人般D、爱心般3. (单选题) 在教师应具备的素质中,( )无疑是重中之重。

( )(本题1.5分)A、知识B、能力C、师德D、创新4. (单选题) ( )表现为极度的慢性疲劳、力不从心、疲乏虚弱.睡眠障碍等。

( )(本题1.5分)A、生理耗竭B、心理衰竭C、亚健康D、心情抑郁5. (单选题) 高水平的课后评估和反思能力的获得,是熟手型教师转化为( )的关键变量。

( )(本题1.5分)A、名师B、卓越教师C、课程专家D、专家型教师6. (单选题) 教师的( )一般包括教学选择能力、教学设计能力、教学实施能力、教学评价能力和教学创新能力。

( )(本题1.5分)A、教学专业技能B、教学理解技能C、教学评价技能D、教学合作技能7. (单选题) “三三六”自主学习模式中的后“三”为自主学习“预习——( )——反馈”三大模块。

( )(本题1.5分)A、交流B、展示C、讲授D、反思8. (单选题) 教师的专业理念与师德包括职业理解与认识、对学生的态度与行为、教育教学的态度与行为、( )。

( )(本题1.5分)A、教学认知B、教学情谊C、团队修养与行为D、个人修养与行为9. (单选题) 影响教师专业发展规划作用机制的三个弊端,主要包括虽有制定但不完善、制定完善但不执行、( )。

( )(本题1.5分)A、不制定B、不执行C、执行并反思D、执行但不反思10. (单选题) 德国三明治学程系统的第三个阶段,教师要返回原来的师范院校接受为期( )周的继续培训。

教师专业发展考试试题

教师专业发展考试试题一、单项选择题（每题2分，共10分）1. 教师专业发展的首要任务是（）。

A. 提升教学技能B. 增强科研能力C. 促进学生发展D. 提高自我认识2. 教师专业发展的核心要素是（）。

A. 教学方法B. 学科知识C. 教育理念D. 学生评价3. 教师专业发展的主要途径不包括（）。

A. 参加培训B. 教学实践C. 个人反思D. 学生指导4. 教师专业发展的目标是（）。

A. 提高教师的社会地位B. 促进教师的个人成长C. 提高教师的经济收入D. 增强教师的学术地位5. 教师专业发展中，不属于教师自我评价的内容是（）。

A. 教学效果B. 学生反馈C. 教学资源D. 教学环境二、多项选择题（每题3分，共15分）6. 教师专业发展中，以下哪些是教师应具备的素质（）。

A. 专业知识B. 教学技能C. 情感态度D. 社会交往能力7. 教师专业发展过程中，以下哪些活动是有效的（）。

A. 参与教育研讨会B. 观摩优秀教师的课堂C. 定期进行自我反思D. 与同事进行教学交流8. 教师专业发展中，教师应关注的学生发展包括（）。

A. 知识掌握B. 技能提升C. 情感态度D. 价值观形成9. 教师专业发展中，教师应如何提升自己的教学技能（）。

A. 学习新的教学理论B. 参与教学实践C. 接受同行评议D. 进行教学研究10. 教师专业发展中，教师应如何促进学生发展（）。

A. 设计合理的教学活动B. 提供个性化的学习指导C. 创造积极的学习环境D. 鼓励学生的自我探索三、简答题（每题5分，共20分）11. 简述教师专业发展的重要意义。

12. 描述教师专业发展中，教师应如何进行自我反思。

13. 举例说明教师专业发展中，教师如何通过教学实践提升自己的教学技能。

14. 阐述教师专业发展中，教师应如何促进学生的全面发展。

四、论述题（每题10分，共20分）15. 论述教师专业发展中，教师应如何平衡个人发展与学生发展的关系。

教师专业发展与职业道德期末考试答案

1单选 (4 分)教师的基本功是得分 /总分A.教育研究能力B.口头语言表达能力C.教学组织管理能力0.00/4.00D.沟通合作能力正确答案： B 你错选为C 2单选 (4 分)教师与家长关系中不准确的是得分 /总分A.社会地位上的平等关系B.交往联系上的互尊关系C.教育学生上的相互配合关系D.工作上的相互利用关系4.00/4.00正确答案： D 你选对了3单选 (4 分)教师与同事间的关系应该追求得分 /总分A.积极协作4.00/4.00B.消极协作C.任务协作D.利益协作正确答案： A 你选对了4 单选(4 分)学校派张老师参加省里组织的骨干教师培训，但学校相关规定，应该扣除张老师500 元绩效工资。

学校的规定得分 /总分A.节约了办学成本B.加强了经费管理C.体现了按劳取酬D.侵犯了教师权利4.00/4.005单选 (4 分)教师侵犯学生人身权的表现有得分 /总分A.侵犯学生的人格权B.非法拘禁和限制学生4.00/4.00C.随意开除学生D.侵犯学生隐私权正确答案： B 你选对了6单选 (4 分)《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 ）》提出，对中小学教师实行得分 /总分A.每两年一周期的全员培训B.每三年一周期的全员培训C.每七年一周期的全员培训D.每五年一周期的全员培训4.00/4.007单选 (4 分)（）是教师的根本职责。

得分 /总分A.爱国守法B.关爱学生C.教书育人4.00/4.00D.爱岗敬业正确答案： C 你选对了8单选 (4 分)以是否通过中介物为标准，观察法可以分为得分 /总分A.直接和间接观察B.参与观察和非参与观察0.00/4.00C.实验和自然观察D.随机观察和系统观察正确答案： A 你错选为B9单选 (4 分)教师书面语言的文字与符号的基本特征是得分 /总分A.规范、艺术、美观B.艺术、整洁、美观C.规范、工整、美观4.00/4.00D.规范、整洁、美观正确答案： C 你选对了10单选 (4 分)中小学教师职业道德行为包括教师职业行为和得分 /总分A.教师思想行为4.00/4.00B.教师法律行为C.教师专业行为D.教师工作行为正确答案： A 你选对了11判断 (4 分)师生间具有三重关系，即教育关系、伦理关系、利益关系。

教师专业考试及答案

教师专业考试及答案一、单项选择题（每题2分，共10题，共20分）1. 教师专业发展的核心是（）。

A. 教学技能B. 学科知识C. 教育信念D. 学生评价答案：C2. 教师在课堂上应该采用哪种教学方式以促进学生的主动学习？（）A. 讲授法B. 讨论法C. 演示法D. 练习法答案：B3. 教师职业道德的核心是（）。

A. 尊重学生B. 爱岗敬业C. 公正无私D. 终身学习答案：B4. 教师在进行教学设计时，首先需要考虑的是（）。

A. 教学目标B. 教学内容C. 教学方法D. 教学评价答案：A5. 教师在教学过程中，应该遵循的原则是（）。

A. 以教师为中心B. 以学生为中心C. 以教材为中心D. 以考试为中心答案：B6. 教师在课堂上使用多媒体教学的目的是什么？（）A. 增加课堂的趣味性B. 提高教学效率C. 减少教师的工作量D. 吸引学生的注意力答案：B7. 教师在进行学生评价时，应该采用哪种评价方式？（）A. 绝对评价B. 相对评价C. 形成性评价D. 总结性评价答案：C8. 教师在班级管理中，应该扮演的角色是（）。

A. 权威者B. 指导者C. 监督者D. 服务者答案：B9. 教师在处理学生问题时，应该遵循的原则是（）。

A. 严厉批评B. 宽容理解C. 惩罚为主D. 引导为主答案：D10. 教师在进行家校沟通时，应该采取的态度是（）。

A. 命令式B. 协商式C. 回避式D. 冷漠式答案：B二、多项选择题（每题3分，共5题，共15分）1. 教师专业发展包括以下哪些方面？（）A. 教学技能的提升B. 学科知识的更新C. 教育信念的塑造D. 教育政策的学习答案：ABC2. 教师在课堂上应该避免的行为包括（）。

A. 歧视学生B. 体罚学生C. 忽视学生D. 过度表扬学生答案：ABC3. 教师职业道德规范包括（）。

A. 尊重学生B. 公正无私C. 爱岗敬业D. 终身学习答案：ABCD4. 教师在教学设计时需要考虑的因素包括（）。

教师专业发展的试题及答案

教师专业发展的试题及答案教师专业发展试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 教师专业发展的核心是什么？A. 教学技能B. 学科知识C. 学生管理D. 终身学习2. 教师专业发展的三个阶段包括：A. 初级阶段、中级阶段、高级阶段B. 学习阶段、实践阶段、反思阶段C. 入职阶段、成长阶段、成熟阶段D. 教学阶段、研究阶段、领导阶段3. 教师专业发展的主要途径是什么？A. 参加培训B. 教学实践C. 同行交流D. 所有选项4. 教师专业发展中，哪种学习方式最为重要？A. 理论学习B. 实践学习C. 自我反思D. 教学研究5. 教师专业发展的最终目标是什么？A. 提升个人收入B. 提高教学质量C. 获得职称晋升D. 促进学生全面发展6. 教师专业发展中，以下哪项不是教师应具备的素质？A. 专业知识B. 教学技能C. 管理能力D. 个人娱乐7. 教师专业发展中，以下哪项是教师应避免的行为？A. 持续学习B. 教学创新C. 闭门造车D. 交流合作8. 教师专业发展中，以下哪项是教师应积极追求的？A. 教学经验B. 教学成果C. 教学创新D. 教学地位9. 教师专业发展中，以下哪项是教师应经常进行的活动？A. 教学竞赛B. 教学研究C. 教学展示D. 教学评价10. 教师专业发展中，以下哪项是教师应经常参与的？A. 教学会议B. 教学活动C. 教学培训D. 教学交流二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述教师专业发展的五个基本要素。

2. 描述教师专业发展中的自我反思过程。

3. 阐述教师如何通过教学研究促进自身专业发展。

三、论述题（每题25分，共50分）1. 论述教师专业发展的重要性及其对教育质量的影响。

2. 论述教师专业发展中，校本培训与外部培训的优缺点。

四、案例分析题（共30分）案例：某校教师张老师在教学过程中发现学生对数学的兴趣不高，她决定通过一系列措施来提高学生的学习兴趣。

请分析张老师可能采取的措施，并讨论这些措施对教师专业发展的意义。

4小学教师专业发展第8-9章阶段测试及答案

小学教师专业发展第8-9章阶段测试及答案一、单项选择题1、教师迈入教师门槛时首先需要进行（）。

A、确立教育目的B、教师资格认证C、设计课程体系D、选择教学方法正确答案：B解析：评价贯穿着教师整个职业生涯发展的过程，教师迈入教师门槛时首先需要进行教师资格认证，对任职资格和素质进行基础性评价。

参见教材P200。

2、“教师评价”的概念正式出现是在（）。

A、17世纪末B、18世纪初C、18世纪末19世纪初D、19世纪末20世纪初正确答案：D解析：在世界范围内从19世纪末20世纪初就正式出现了“教师评价”的概念。

参见教材P200。

3、1978年颁布的（）提出通过实施教师资格制度，吸收非师范专业学生和社会优秀人才从教，表明教师资格制度正在酝酿。

A、《关于加强和发展师范教育的意见》B、《中共中央关于教育体制改革的决定》C、《关于加强小学在职教师进修工作的意见》D、《关于中小学教师队伍调整整顿和加强管理的意见》正确答案：A解析：1978年，《关于加强和发展师范教育的意见》颁布，该文件提出通过实施教师资格制度，吸收非师范专业学生和社会优秀人才从教，表明教师资格制度正在酝酿。

参见教材P200。

4、教师资格制度进入全面实施阶段是在（）。

A、1978年B、1985年C、2001年D、2010年正确答案：C解析：2001年全国教师资格制度实施工作会议后，教师资格制度进入全面实施阶段。

参见教材P201。

5、2012年颁布实施的我国教师职业的首个国家级标准文件是（）。

A、《中华人民共和国教师法》B、《小学教师专业标准（试行）》C、《〈教师资格条例〉实施办法》D、《关于基础教育改革与发展的决定》正确答案：B解析：2012年，《小学教师专业标准（试行）》正式颁布实施，这是我国教师职业的首个国家级标准。

参见教材P201。

6、一般通过问卷调查、学生座谈等形式开展，由学生对教师的教学态度、教学行为、师生关系等方面进行的评价是（）。

A、同行评价B、学生评价C、专家评价D、自我评价正确答案：B解析：学生评价一般通过问卷调查、学生座谈等形式开展，由学生对教师的教学态度、教学行为、师生关系等方面进行评价。

教师专业发展试题及答案

教师专业发展试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 教师专业发展的核心是：A. 教学技能B. 学科知识C. 终身学习D. 学生管理答案：C2. 教师专业发展的最终目的是：A. 提高教师待遇B. 提升教学质量C. 获得更高的职称D. 增加学校声誉答案：B3. 以下哪项不是教师专业发展的内容？A. 教学方法的创新B. 教育政策的理解C. 学生心理的研究D. 学校设施的维护答案：D4. 教师专业发展中，教师应具备的最重要的能力是：A. 组织能力B. 沟通能力C. 反思能力D. 领导能力答案：C5. 教师专业发展应遵循的原则是：A. 个人主义B. 集体主义C. 终身学习D. 短期培训答案：C6. 教师专业发展中，以下哪项不是教师应具备的素质？A. 专业知识B. 教育热情C. 创新精神D. 保守思想答案：D7. 教师专业发展中，以下哪个阶段是教师职业生涯的开始？A. 新教师阶段B. 成熟教师阶段C. 专家教师阶段D. 退休教师阶段答案：A8. 教师专业发展中，教师应如何对待学生？A. 严格管理B. 尊重学生C. 忽视学生D. 随意对待答案：B9. 教师专业发展中，以下哪项不是教师应具备的教育理念？A. 学生中心B. 知识中心C. 能力培养D. 情感教育答案：B10. 教师专业发展中，以下哪项不是教师应具备的道德素养？A. 公正无私B. 诚实守信C. 追求利益D. 尊重他人答案：C二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述教师专业发展的三个主要阶段。

答案：教师专业发展的三个主要阶段包括：新教师阶段，这一阶段教师主要通过实践和学习来适应教学工作；成熟教师阶段，教师在这一阶段已经积累了一定的教学经验，开始形成自己的教学风格；专家教师阶段，教师在这一阶段具有深厚的专业知识和丰富的教学经验，能够进行教学创新和指导年轻教师。

2. 教师专业发展中，终身学习的重要性体现在哪些方面？答案：终身学习的重要性体现在：一是适应教育改革的需要，教育领域不断变化，教师需要不断学习新的教育理念和教学方法；二是提升个人专业素养，通过学习可以不断丰富自己的知识储备和教学技能；三是满足学生需求，学生的知识需求日益增长，教师需要通过学习来满足学生的需求；四是促进个人职业发展，终身学习有助于教师获得更高的职称和更好的职业发展机会。

教师专业发展作业

综合作业1。

(单选题) 名师的特征,体现在名师的动因特征、学识特征、人格特征和（）.(本题1.0分）A、职业特征B、心理特征C、教学特征D、健康特征标准答案:C2。

(单选题) 目前我国对教师教学专业化标准的研究,主要集中在教师的专业知识、( ）、专业情意和专业机智四个方面。

（ )(本题1。

0分）A、专业能力B、专业理想C、专业情感D、专业动因标准答案：A3。

（单选题）当前,教师面临多重超负荷压力,其中比较突出地集中在（）方面。

（ )(本题1。

0分)A、家庭B、工作C、生活D、个人标准答案：B4. (单选题) ( ）自己是教师自我发展的基础。

（）.(本题1。

0分)A、提升B、了解C、突破D、反思标准答案：B5。

(单选题) 英国职前教师阶段中，专业培训所开设的“研究生课程”一般是（ )。

（）。

（本题1.0分）A、一年B、两年C、三年D、四年标准答案：A6。

（单选题）教师的专业发展规划涉及规划的制定、执行与（ )。

( ）（本题1。

0分)A、统筹B、宣传C、讨论D、反思标准答案:D7. (单选题）教师是职业倦怠的( ) 。

( ）(本题1.0分)A、高发人群B、低法人群C、职业人群D、专业人群标准答案：A8。

（单选题）教师健康的基本内涵包括生理健康、( )和社会适应良好三个方面。

（）（本题1.0分）A、乐于助人B、为人师表C、善待他人D、心理健康标准答案：D9。

（单选题）（)是新手型教师转化为熟手型教师的关键变量。

（ )（本题1。

0分)A、基本教学技能的熟练掌握B、专业知识扎实C、熟知专业技能D、关心学生标准答案：A10。

(单选题) 基于教学专业化的（）成长历程一般分为新手型教师阶段、熟手型教师阶段和专家型教师阶段。

（ )（本题1。

0分）A、教师专业发展B、教学技能提升C、教学情意获得D、教育知识积累标准答案:A11. （单选题）“三三六”自主学习模式中的前“三”为:“立体式、大容量、( ）”.( )(本题1。

《小学教师专业发展》习题与答案

《小学教师专业发展》习题与答案（解答仅供参考）一、名词解释1. 教师专业发展：指教师在教育教学实践中，通过不断学习和实践，提高自身教育教学能力和素质的过程。

2. 教育理念：指教师对教育目标、教育内容、教育方法和教育评价等方面的基本观念和信念。

3. 教学设计：指教师根据教学目标和学生特点，合理安排教学内容、教学方法和教学资源，以达到预期教学效果的整个过程。

4. 课堂管理：指教师在课堂教学过程中，通过组织、协调和控制学生的学习行为，创造良好的学习环境，促进学生积极参与学习的过程。

5. 评价与反馈：指教师对学生学习过程和学习成果进行评价，并及时给予学生反馈，帮助学生发现问题、改进学习方法和提高学习效果的过程。

二、填空题1. 小学教师专业发展包括但不限于提高______、增强______、提升______和终身学习四个方面。

答案：教育教学能力；教育科研能力；职业道德素养2. 新时代背景下，小学教师需积极掌握并运用______技术辅助教学，以适应教育现代化的要求。

答案：信息技术3. 《小学教师专业标准》要求教师应具备良好的______，坚持______，尊重学生人格，保护学生权益。

答案：职业道德修养；教书育人4. 教师的“反思性实践”是指在日常教学过程中对自身的______、______及______进行深入思考与改进的过程。

答案：教学行为；教学策略；教学效果5. 校本研修是促进小学教师专业发展的有效途径之一，它强调以______为基础，解决______的实际问题。

答案：学校；教育教学三、单项选择题1. 教师专业发展的核心是（）。

A. 提高教育教学能力和素质B. 提高学生的学业成绩C. 提高学生的学习兴趣D. 提高学生的学习动力答案：A2. 教育理念包括教育目标、教育内容、教育方法和（）。

A. 教育评价B. 教育手段C. 教育工具D. 教育形式答案：A3. 教学设计是教师根据（）合理安排教学内容、教学方法和教学资源。

教师发展考试试题及答案

教师发展考试试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教师专业发展的首要任务是（）。

A. 提升教学技能B. 增强学科知识C. 促进学生全面发展D. 增进教育理论知识答案：C2. 教师在进行教学设计时，首先需要考虑的是（）。

A. 教学目标B. 教学内容C. 教学方法D. 教学评价答案：A3. 在教师专业发展中，以下哪项不是教师自我反思的内容？（）A. 教学方法的有效性B. 教学内容的适宜性C. 学生对教学的反馈D. 教学环境的舒适度答案：D4. 教师在课堂上使用多媒体教学的目的是（）。

A. 增加课堂的趣味性B. 提高教学效率C. 减少教师的工作量D. 替代传统的黑板教学答案：B5. 教师在进行课堂管理时，以下哪项不是有效的课堂管理策略？（）A. 建立明确的规则和期望B. 及时给予学生正面反馈C. 忽视学生的小动作D. 维持课堂纪律答案：C6. 教师在进行学生评价时，以下哪项不是有效的评价方式？（）A. 形成性评价B. 总结性评价C. 同伴评价D. 单次考试成绩答案：D7. 教师在促进学生自主学习时，以下哪项不是有效的策略？（）A. 设计开放性问题B. 提供足够的学习资源C. 强制学生独立完成所有任务D. 鼓励学生自我反思答案：C8. 教师在进行跨学科教学时，以下哪项不是必要的？（）A. 了解不同学科的基本知识B. 与不同学科的教师合作C. 忽略学科之间的联系D. 整合不同学科的教学内容答案：C9. 教师在进行差异化教学时，以下哪项不是差异化教学的特点？（）A. 根据学生的能力进行教学B. 根据学生的兴趣进行教学C. 忽视学生的差异D. 根据学生的需求进行教学答案：C10. 教师在进行家校合作时，以下哪项不是有效的合作方式？（）A. 定期举行家长会B. 通过电话与家长沟通C. 让家长参与学校决策D. 忽视家长的意见和建议答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 教师在进行课程设计时，需要考虑的因素包括（）。

教师及专业发展试题及答案

教师及专业发展试题及答案一、选择题1. 教师专业发展的核心是什么？A. 教学技能B. 教育理念C. 学生管理D. 终身学习答案：D2. 以下哪项不是教师专业发展的内容？A. 教学方法的创新B. 学科知识的更新C. 个人兴趣爱好的培养D. 教育技术的应用答案：C3. 教师专业发展的主要途径有哪些？A. 参加教育培训B. 阅读专业书籍C. 参与教学研究D. 所有以上选项答案：D二、判断题1. 教师专业发展是教师个人的事情，与学校无关。

（错误）2. 教师专业发展包括教师的道德修养和教学技能的提升。

（正确）3. 教师专业发展只需要关注教学技能的提升，不需要关注学科知识的更新。

（错误）三、简答题1. 简述教师专业发展的重要性。

答案：教师专业发展对于提升教学质量、满足教育改革的需求、促进学生全面发展具有重要意义。

它能够帮助教师不断更新教育理念，掌握先进的教学方法，提高教学效果，同时也能够激发教师的职业热情，增强教师的职业成就感。

2. 教师如何进行自我专业发展？答案：教师可以通过参加教育培训、阅读专业书籍、参与教学研究、与同行交流经验、利用网络平台学习等多种方式进行自我专业发展。

此外，教师还应主动参与学校组织的教研活动，不断反思自己的教学实践，以实现自我提升。

四、案例分析题案例：某中学数学教师李老师，教学经验丰富，但近年来发现学生对数学的兴趣不高，成绩也不理想。

李老师意识到需要进行专业发展，以提高教学质量。

问题：请分析李老师应该如何进行专业发展？答案：李老师可以从以下几个方面进行专业发展：1. 更新教学理念：了解当前教育改革的趋势，将学生中心、探究式学习等现代教育理念融入自己的教学中。

2. 学习新的教学方法：掌握并运用多媒体教学、项目式学习等新型教学方法，提高课堂的互动性和趣味性。

3. 加强学科知识：不断学习数学领域的新知识、新理论，以提高自己的专业素养。

4. 参与教研活动：与同事交流教学经验，参与课题研究，共同探讨教学问题。