数学课堂开场白上课讲义
第一节数学课开场白
第一节数学课开场白第一篇：第一节数学课开场白我的第一节数学课开场白大家好，首先祝贺你们成为一名令人羡慕的中学生了，很高兴，今后能和你们一起徜徉在数学的王国里，领略其风采，探索其奥秘。
不知同学们是否欢迎我这个大朋友呢？（欢迎）那好！你们想知道我的名字吗?(想)先请大家猜一个谜语：（拿刀文官装武将）-—“刘”，然后在黑板上写一个“倩”字，以后就叫我刘老师吧！同学们看我像多大了呢？（同学们随便说）引出数学方法（观察、猜测、推理）。
你们想知道咱们班所有同学的生日吗？（统计），同学们玩过抛硬币的游戏吗？（实验）,再想：328+102/2是多少呢？（计算）等等，这些都是我们在初中数学上常用的方法，以后我们在学习中逐个体会。
我们在小学学习了加减乘除四种运算，上初中后你们将学到乘方、开方等新的运算；在小学学了简单的方程，在初中还要学习一元二次方程、分式方程等；小学里很多解决不了的问题，等我们上了初中就很容易了。
如：3-5在小学不能做，现在马上就能给出答案了。
我们还要在小学的基础上深入学习三角形、四边形和圆等常见的图形，可以用这些知识解决生活中的许多问题。
如：站在地面上测大楼的高度，轻松赚钱当老板。
怎么样？有没有信心学好数学呢？好了，那么我问同学们，你们已经有了六年的数学学习经验，你认为什么是数学呢？（同（同学们积极发言）人们都说学数学可以使人变得更聪明，为什么呢？（提问学生）希望我们以后在数学的学习中相处得更快乐。
真的，数学有广泛的用途，生活中处处都有数学。
我国著名数学家华罗庚先生曾经说过：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁。
无处不用数学。
”（教师解释）所以同学们一定要学好数学。
我相信你们一定会在数学的世界里尝到快乐，不信我们一起试试看吧！第二篇：第一节数学课的开场白高一第一节数学课的开场白：随笔2010-08-13 22:29:06 阅读1033 评论0字号：大中小订阅一、数学很重要：有一天和一个朋友去必胜客吃饭，点了一个12寸的披萨，结果服务员说没了，就说给我们一个9寸的外加一个6寸的来抵换，我的朋友觉得还好，立马同意了，我说，慢着，让我想想？我拿起圆珠笔和草稿纸算了一下：一个 12寸的披萨的面积是＝圆周率X半径（12寸的半径是6寸）的平方＝3.1415926X6X6＝113.0973平方寸。
高三第一节数学课开场白
高三第一节数学课开场白尊敬的老师和同学们，大家好！
欢迎来到高三第一节数学课。
我是你们的助手，将会在接下来的课程中协助老师完成各项工作。
数学是一门重要的学科，也是我们高中学习中的一项重点任务。
希望大家能够充分利用这段时间，认真投入到数学学习中去。
在高三阶段，数学的学习将更加深入和系统化。
我们将会学习到更多的概念、方法和技巧，并将其应用于解决实际问题。
数学不仅仅是为了应付考试，更是为了培养我们的逻辑思维能力、分析问题的能力以及解决问题的能力。
在今天的课程中，我们将从一个全新的章节开始学习。
老师将会介绍这个章节的主要内容和学习目标，同时也会给大家讲解一些基础概念和知识点。
请大家保持专注和积极参与，如果有任何问题，都可以随时提问。
最后，希望大家能够珍惜这段时间，主动参与到课堂讨论中去。
相信通过共同努力和积极学习，我们一定能够取得优异的成绩。
祝愿大家在接下来的学习中取得进步，谢谢！。
数学讲课稿范文
数学讲课稿范文数学讲课稿：数的运算与应用一、引言大家好，我是XX学校数学老师，今天我将为大家讲解数的运算与应用。
数学作为一门基础学科，对我们平日的生活、工作都有着重要的影响和应用。
通过学习数学，我们能够更好地理解和分析问题，解决实际生活中的各类数学问题。
今天我们将聚焦于数的运算和应用，探索数学在生活中的广泛应用。
二、数的运算1. 自然数的运算自然数的运算包括加法、减法和乘法。
加法是指将两个或多个自然数相加，得到一个和的运算。
减法是指从一个自然数中减去另一个自然数，得到一个差的运算。
乘法是指将两个或多个自然数相乘，得到一个积的运算。
通过这些运算，我们可以解决许多实际问题，比如计算购物花费、计算成绩等。
2. 整数的运算整数的运算包括加法、减法、乘法和除法。
除法是指将一个整数除以另一个整数，得到一个商的运算。
整数的运算要注意正负号的影响，需要根据具体问题进行分析和计算。
通过整数的运算，我们能够更好地理解负数与正数的关系，解决财务、温度、海拔等问题。
3. 分数的运算分数的运算包括分数的加减乘除。
分数是指一个整体被分割成若干等分，每一份被称为一个分数。
分数的运算需要找到最小公倍数，将两个分数的分母统一，进行相应的运算。
分数的应用非常广泛，比如在工程计算、厨房烹饪、金融投资等领域。
4. 小数的运算小数是指有限或无限小数位的实数。
小数的运算包括小数的加减乘除。
通常我们可以将小数转化为分数，再进行运算。
通过小数的运算，我们能够更方便地计算测量结果，解决度量单位转换等问题。
5. 百分数的运算百分数是指以100为基数的百分数。
百分数的运算包括百分数的加减乘除。
百分数的运算可以通过转化为分数或小数进行计算。
百分数在实际生活中经常用于表示比例、利率、增长率等。
6. 平方根与立方根的运算平方根是指一个数的平方等于该数的非负实数解，立方根是指一个数的立方等于该数的实数解。
平方根和立方根的运算可用公式进行计算，也可以通过近似计算法求得。
高三第一节数学课开场白
高三第一节数学课开场白摘要：1.介绍高三的重要性2.高三数学学习的关键性3.数学学习方法与策略4.面对挑战的决心与信心正文：尊敬的同学们，大家好！今天我们迎来了高三的第一节数学课。
对于我们即将面临高考的高三学子来说，这一年的重要性不言而喻。
而数学作为高考的重要组成部分，它的学习成果直接关系到我们高考的成败。
因此，在这个特殊的时期，我想与大家分享一些关于高三数学学习的方法和策略，帮助大家更好地迎接挑战。
首先，我们要认识到高三的特殊性。
高三是人生中重要的分水岭，对于我们的未来有着深远的影响。
因此，我们要以高度的责任感和使命感投入到高三的学习中。
特别是数学这门学科，它既需要我们具备扎实的基础知识，又要求我们拥有灵活的思维能力。
这就需要我们在学习过程中付出更多的努力和时间。
其次，我们要掌握有效的学习方法。
在高三数学学习中，死记硬背是远远不够的。
我们需要学会理解、分析问题，形成自己的解题思路。
为此，我们要多做练习题，从题目中总结规律，形成自己的解题技巧。
同时，我们还要勤于思考，勇于提问，遇到难题不轻易放弃。
这样，我们才能在数学学习中取得突破。
此外，我们还需要制定合理的学习计划和策略。
在高三这个紧张的学习阶段，我们要合理安排时间，既要保证学习效果，又要避免过度劳累。
我们可以根据自身的学习情况，制定个性化的学习计划，明确每个阶段的学习目标。
同时，我们还要关注每一次考试，从考试中找出自己的不足，调整学习方法，以便在高考中取得理想的成绩。
最后，我们要有坚定的信心和决心。
面对高三的挑战，我们要有“破釜沉舟”的勇气，相信自己能够战胜一切困难。
在数学学习中，我们要保持积极的心态，遇到困难不气馁，相信自己一定能够掌握数学知识。
有了信心和决心，我们才能在高三这一年中取得优异的成绩。
总之，在高三的第一节数学课上，我希望大家能够认识到数学学习的重要性，掌握有效的学习方法，制定合理的学习计划和策略，坚定信心和决心。
第一节课数学课开场白
第一节课数学课开场白小学一年级数学第一节课怎么上开场白说什么先自我介绍，再让学生自我介绍，了解一些学生的兴趣和爱好。
再开始教学怎样讲好第一节课开场白首先自我介绍，再了解学生情况。
接着，谈谈课程本身，学习难度（一般都说比较难，要好好学，做好笔记之类），课程的重要性，而且以后很有用处之类的（我是教财务的，所以，这方面，我一般会很强调）。
最后就是教学目标教学任务，要在多长的时间内，上完教材的哪些内容。
这样，基本就可以了。
小学二年级数学新老师第一节课的开场白我是一名小学教师!你所担心的,感到迷茫的曾经也在我身上发生过!我记得原来自己第一次上课的时候自己很紧张,本来一节课上的内容自己洗礼哗啦20分钟就讲完了!后来自己分析就是因为自己太紧张,然后呢只能一直的讲!其实小学一定要讲慢一点,尤其是数学,一个知识点一定要多讲几遍!一节课差不多讲个30分钟,然后留给十几分钟给学生做课堂练习!再布置些家庭作业就OK了!初中数学老师第一节课开场白要怎么说其实，我觉得您不必在意这些虚的，一个数学老师只要兢兢业业把题讲清楚了就好，上来了有书就直接上课，没书就跟大家唠唠嗑，平常心谁能帮我写写新教师第一节课开场白啊，马上快开学了，天天烦恼第一节课开场白怎么说，有可能就是教一年级让小朋友写下自己的名字，然后进行对话，把小朋友一个个夸一遍，夸他一节课，为以后的教学打下良好的情感基础。
初中数学实习老师第一堂课开场白，要经典的同学们大家好，我是你们新来的老师，姓什名谁。
我来自中国某省某县某街道，做为你们的新老师，我对你们只有一点要求，一点又分三小点，第一，学生要尊重老师，你们敬我一尺，我敬你们一丈。
第二，上课不准调皮捣蛋，要给我面子，下课我们可以谈天侃地，做朋友，拜把子都行。
第三，作业要按时交。
希望我们合作愉快，也很期待你们的辉煌。
初中数学老师第一节课开场白要怎么说其实，我觉得您不必在意这些虚的，一个数学老师只要兢兢业业把题讲清楚了就好，上来了有书就直接上课，没书就跟大家唠唠嗑，平常心小学二年级数学新老师第一节课的开场白我是一名小学教师!你所担心的,感到迷茫的曾经也在我身上发生过!我记得原来自己第一次上课的时候自己很紧张,本来一节课上的内容自己洗礼哗啦20分钟就讲完了!后来自己分析就是因为自己太紧张,然后呢只能一直的讲!其实小学一定要讲慢一点,尤其是数学,一个知识点一定要多讲几遍!一节课差不多讲个30分钟,然后留给十几分钟给学生做课堂练习!再布置些家庭作业就OK了!小学二年级数学新老师第一节课的开场白第一：要明确自己的责任,老师就是教书育人,虽然做起来不简单!二：小孩子应该会很淘气,尤其是现在的孩子都是独生子女,可能会和你想的有差距,但是他们是“小”孩子.我们还是有很多办法的.三：自由点,自然点,交人交心,只要小孩子喜欢上你了,你以后就好做了!四：先聊聊天,彼此认识一下,看看他们对你叫的课程有什么想法,总结一下,当然也要认识他们,让他们知道你很重视他们!五：小孩子就是要释放他们,不要一上来就气势汹汹,他么也有自己的想法!怎样讲好第一节课开场白首先自我介绍，再了解学生情况。
数学讲座开场白和结束语
数学讲座开场白和结束语开场白：尊敬的各位嘉宾，亲爱的同学们，大家好！我是今天的主讲人，感谢你们的到来。
今天我将带领大家一起探讨数学这个神奇的学科，在这个演讲中，我们将一同揭开数学的神秘面纱。
数学作为一门古老而又现代的学科，是人类智慧的结晶。
自从人类开展思考和探索的时候，数学就与我们的生活息息相关。
通过数学，我们可以描述我们所看到的世界，通过数学，我们可以解释万千现象。
正因为如此，数学成为了我们认识世界的强有力工具。
数学并不是一门枯燥无味的学科，它的趣味和美妙之处不言而喻。
在接下来的讲座中，我将尽力把这些趣味和美妙带给大家。
让我们一起探索数学的奥秘，欣赏它的美感，体验它的逻辑。
数学不仅仅是一种学科，更是一种思维方式和解决问题的工具。
它教会我们如何用逻辑思考，如何分析问题，如何找到解决问题的方法。
这是数学给予我们的宝贵财富。
通过数学的讲解，我希望能够激发大家对数学的兴趣，并且明白数学不只是一种学科，它是人类思维的延伸，是创造力和力量的源泉。
希望大家在这次讲座中，能够领略到数学的魅力和趣味。
结束语：今天的数学讲座即将结束，在结束之前，我想和大家一起回顾一下我们今天所学到的内容。
首先，我们学习了数学的基本概念和原理，探讨了它对我们认识世界的重要作用。
数学的美妙和趣味使我们对它充满了深深的向往。
其次，我们一起分析了数学思维的特点和逻辑的运用，学会了如何运用数学的方法解决问题。
这将对我们今后的学习和工作具有重要的指导意义。
最后，我希望今天的讲座能让大家对数学产生了更浓厚的兴趣。
无论是将来从事与数学相关的工作，还是在日常生活中运用数学的方法解决问题，都能让我们更加深入地理解数学的魅力和价值。
再一次，感谢大家的到来和聆听。
希望今天的讲座对大家有所启发，也希望大家能够继续探索数学这个广阔的领域。
祝愿大家在未来的学习和生活中取得更大的成就！谢谢！。
经典的数学公开课开场白
经典的数学公开课开场白数学公开课学生开场白重要的语气、语调、和神态内容和口号，是次要的觉得你很无语的说，你们班级什么情况，别人怎么会知道呀你们老师更有点无语，这又不是运动会，上数学课瞎喊什么口号呀旁听的老师不会在意你这个学生会说些什么，在他们眼里这只是一个程序而已至于你到底说的是什么，他们可能听都不会听只要你声音好听，就行了公开课开场白我是幼儿园小班的老师我们要出公开课在上课之前我想做一个简短的开场白应该怎么说好呢公开课的开场白怎么说No.1 小朋友们，你们知道今天谁要来看我们上课啊（爸爸；妈妈·）那你们开不开心啊（开心）那我们来上课吧No.2 小朋友们，今天爸爸妈妈来看我们上课咯所以你们要把最棒的自己表现出来哦现在，我们开始上课咯No.3 小朋友们，今天，太阳公公告诉我一个秘密，你们猜猜是什么啊（开始说·）太阳公公告诉我说，小朋友们的爸爸妈妈来看我们上课了（开始笑）现在，我们开始上课吧我是小学代课数学老师，准备一节公开课，开场白怎么说呢答-您想要问什么?老师的第一堂课是非常主要要，要学生来了解您，您就要用一杯水来浇灌学生，要充分的将您要讲的内容都要掌握，才能上好您的第一节课。
语文公开课开场白同学们：大家好今天有幸来到这个美丽的学校，与你们这些可爱的学生交流，我感到十分高兴。
教学相长，教书的过程，也是一个学习的过程。
下面，先让我自我介绍吧。
我姓李，李白的“李”；名叫乙隆，甲乙的“乙”，生意兴隆的“隆”。
我的普通话说得不是很好吧。
我偶尔会被一些学校请去做关于文学方面的演讲，如果在座学生都是汕头人，我就用我们潮汕话讲。
我用潮汕话演讲，自我感觉会比较好；用普通话讲，就得打折扣了。
我还跟他们打趣，我故意用潮汕话问，听不懂潮汕话的请举手，就像问没有来的人请举手一样，当然没有人举手了。
接着我就说，既然大家都听得懂潮汕话，我就讲潮汕话吧。
有学生说，老师，请用普通话。
我说，我不是普通人，不讲普通话。
高三第一节数学课开场白
高三第一节数学课开场白【最新版】目录1.介绍高三数学课程的重要性2.分析高三数学课程的特点和挑战3.对学生学习高三数学的建议和期望4.总结正文各位同学，大家好！我是你们的中文知识类写作助理，今天开始我们将一起度过高三的第一节数学课。
在此，我想和大家分享一下高三数学课程的重要性、特点、挑战以及如何学习。
希望通过这节课的学习，大家能够更好地掌握数学知识，为高考做好充分的准备。
首先，让我们来谈谈高三数学课程的重要性。
数学是一门基础学科，它在我们的日常生活中无处不在。
对于高中生来说，数学成绩在高考中占据很大比重，因此，学好高三数学课程是至关重要的。
它直接影响到你们能否顺利考上理想的大学，进而影响你们的未来发展。
所以，我们要高度重视高三数学课程，为高考打下坚实的基础。
接下来，我们来分析一下高三数学课程的特点和挑战。
相较于初中数学，高中数学的知识点更加深入、系统，涉及的领域也更加广泛。
尤其是高三数学，它涵盖了函数、导数、极限、概率、统计等多个方面的内容，对学生的逻辑思维能力和运算能力提出了更高的要求。
因此，高三数学课程的特点可以总结为：知识点多、难度大、综合性强。
同时，这也给学生带来了很大的挑战，如：如何消化吸收大量的知识点？如何应对复杂的题目？如何在有限的时间内提高自己的数学能力？针对这些问题，我想给同学们提出一些建议和期望。
首先，我们要做好时间规划，合理安排学习时间。
每天抽出一定的时间来复习数学，形成良好的学习习惯。
其次，要注重基础知识的掌握。
在做题过程中，遇到不懂的地方，要及时查阅教材和课堂笔记，加强对基础知识的理解。
再次，要勤于练习，多做题，多总结。
通过不断地做题，我们可以发现题目中的规律，提高解题速度和准确率。
最后，要保持积极的心态，相信自己能够克服困难，学好高三数学。
总之，高三数学课程对我们的未来有着重要的影响。
我们要充分认识到它的重要性，努力克服其中的挑战，通过不断地学习和练习，提高自己的数学能力。
高三第一节数学课开场白
高三第一节数学课开场白
摘要：
1.介绍高三的重要性
2.强调数学在高考中的地位
3.分享学习数学的方法和策略
4.鼓励同学们努力学习，迎接高考挑战
正文：
各位同学们，大家好！今天是我们高三的第一节课，很高兴能够在这个关键时期与大家共同度过。
首先，我想提醒大家，高三是一个非常重要的阶段，它关系到我们未来的发展和人生道路的选择。
因此，我们要格外珍惜这个阶段，努力学习，为高考做好充分的准备。
在高考的各个科目中，数学是一门非常重要的学科。
它不仅在高考中占据很高的分数比重，而且在我们以后的学习和工作中也会发挥很大的作用。
因此，我们要把数学学好，争取在高考中取得优异的成绩。
那么，如何才能学好数学呢？这里我想给大家分享一些学习数学的方法和策略。
首先，我们要培养良好的学习习惯。
要按时完成作业，及时复习课堂内容，遇到问题要主动请教老师和同学，不能把问题积压下来。
同时，我们要合理安排时间，保证足够的学习时间，避免临近考试时临时抱佛脚。
其次，我们要掌握数学的基本概念和定理。
数学是一门建立在严密逻辑基础上的学科，只有掌握了基本概念和定理，才能在解题时游刃有余。
此外，我们还要多做题，多总结，形成自己的解题技巧和方法。
最后，我想鼓励大家，高三虽然充满了挑战，但只要我们坚定信念，勇往直前，就一定能够战胜困难，取得优异的成绩。
让我们一起努力，为实现我们的梦想而奋斗！
在这个高三的日子里，祝愿每一位同学都能够取得优异的成绩，实现自己的梦想。
第一节数学课开场白
第一节数学课开场白第一节数学课开场白：同学们，新的一年开始了，我将有幸与同学们一道度过新的一个学期。
我已知道：我们班有42名同学，对此我很高兴。
为什么呢？因为我将有42个新的朋友。
朋友，意味着友谊，意味着理解，意味着包容等。
对此，我希望几点：1、我衷心希望能和同学们成为真正的知心朋友，同学们以后在生活上、在学习上、在工作上有什么问题，我都希望成为你第一个想到的人。
我希望和同学们一块成长，一块进步，共同提高。
2、我希望我们师生能相互理解。
以后在相互的生活中不免要发生一些磕磕绊绊，人们常说日子生活就像飘树叶一样稠，我们师生难免会出现一些纠纷、一些矛盾，希望同学们能理解老师。
在这里我说:同学们在我面前没有好生差生之分，同学们在我面前是一视同仁。
我和同学们都无冤无仇，我的用心都是为了学生，为了你们的进步。
这一点希望同学们要知道。
3、这一点和第二点一样，我希望同学们和我都能换位思考。
我常站在你们的角度想问题，而你们也常站在我的角度想问题，我们就能够恰当的处理很多问题。
老师批评你，是负责任的表现，否则，不管不问，是严重的不称职。
我可不当那样的老师。
4、当然，老师我是个普通的人。
人们常说：金无足赤人无完人。
所以我可能在以后的教学中会有很多问题。
我真诚的希望同学们多给我提宝贵意见，以提高我的工作水平。
5、数学这门课，是同学们认真思考的课程。
人们常说：刀越磨越快，脑越用越灵。
希望同学们以后的学习中，多开动脑筋，学会自学。
当然，如果开动脑筋也搞不通，那可以与同学们讨论，当然，也可以和老师我进行切磋。
但一切的前提是：必须自己思考过，认真想过。
6、最后我要说：我听说咱们班存在做作业甚至考试时都有抄袭的现象。
以后在咱们的学习中，不允许抄袭。
这是一条红线。
由于同学们程度不同，我将会区别对待。
比如：我布置五道题，程度好的可能全部要求你做完。
程度差的，实在做不完，我可能只要求你做一道，二道，但必须是你亲自做的。
每天提高一点点，日有所得，就达到你学习的目的。
第一节课开场白3篇数学老师开场白
第一节课开场白3篇数学老师开场白1、第一节课开场白3篇数学老师开场白精品文档，仅供参考第一节课开场白3篇数学老师开场白第一节课不要讲知识，轻松的和大家认识认识，介绍一下自己，包括一些爱好，谈谈自己对于地理的理解，最好谈些有趣的东西，以激发学生的兴趣，对学生的学习提几点要求和建议，最好能够互动一下，让学生随便提感兴趣的地理问题，老师来回答一下。
以下是本站小编为大家带来的第一节课开场白3篇，希望能帮助到大家!第一节课开场白1 大家好!估计没上课之前，同学们会对新老师有很多期待，现在看到我了，不知道同学们会有什么感觉，第一印象很重要，不管大家对我的评价怎样，首先请允许我来个自我介绍吧。
我是新来咱们学校的老师，姓刘，大家可以叫。
2、我刘老师。
我毕业于湖南省第二大城市衡阳市的一所师范院校衡阳师范学院。
我在衡阳市一中初中部带了一年的初一地理课程，我之前的学生和你们一样大，也是这学期刚好进入初二。
身在他乡为异客。
因为家乡在龙山县，和衡阳相比，我更加喜欢吉首的生活，所以我回来了。
作为一名教师，能够有缘和在座的各位朝气蓬勃、意气风发的同学们相识，我感到非常的幸运。
我会经心尽力的把我知道的知识奉献给大家。
当然不同的同学会有不同的学习方法，我也会总结不同的教学方法，尽可能让每一位同学都出色地完成学习任务。
当然，这需要大家的配合，希望我们像朋友一样的共同努力，大家可以随时上我办公室问问题，把不会的知识弄懂，我觉得我们要一起努力。
第一节。
3、课开场白2 大家好.从你们的档案中,我对你们有所了解.为了我们更好地相互了解和合作,先自我介绍.我毕业于华东师范大学地理系.在大学四年的时间里,我度过了快乐的日子.特别是通过考察实习,学习专业知识.比如,到云南大理,丽江,昆明,到南京,泰山,庐山,越南,宁波,绍兴,杭州,苏州.高中同学羡慕地称我为徐霞客. 大学时光是快乐的,但我参加工作后和同学们在一起的时间更另我难忘.同学们的聪明伶俐,认真谨慎的学习态度,活泼开朗. 我也希望我和同学们这个学期能够愉快地度过. 刚才大家听到我说了我以前游览过很多名胜,可能大家很羡慕.我认为,想要旅游得更有意义,更愉快,我们首先要了解相关地理知识.举个简单例子,。
第一节课数学课开场白
第一节课数学课开场白第一节课数学课开场白对于新老师来说，开学第一节课是很重要的，直接关系到老师在学生心目中的形象。
以下是店铺为你整理的第一节课数学课开场白，希望能帮到你。
第一节课数学课开场白篇一早就渴望着来给同学们上课。
可是，同学们已经上课三周了，我才有机会走进课堂，和大家见面。
在此，我郑重声明：并不是我愿意来，而是因为我教的是会考课，不敢和高考课抢占地盘。
其实，我心里一直盼啊盼啊，就盼着和大家在一起的日子赶紧来呢!现在，终于来了!(笑。
)今天，我怀着激动的心情，提前走进教室，结果看看大家谁也不爱搭理我，最多以疑惑的眼光扫我一眼。
我转了一圈，就又灰溜溜地跑到教师休息室去了。
(掌声，笑声。
)这不能怪同学们，因为这是我第一次来和大家上课，大家还不认识我!以后，只要我没事，我都会提前走进教室，和大家聊聊天、说说话的，以后可不能不理我了啊!(笑声，掌声。
)在正式讲课之前，我首先要给同学们郑重说明一点：我的课很重要!(笑。
)政治很重要!我不想说政治对你人生的重要性，只想说眼前，对于同学们拿毕业证来说，就很重要!我完完全全带过两届高中毕业生。
我亲眼看到拿不到毕业证的后果。
毕业证并不是我们学校想发给谁就发给谁的，也不是只要在高中呆了三年的人就可以得到的。
获得高中毕业证需要同学们通过全省统一组织的9门功课的会考，一门不及格就不得不到高中毕业证!一些家长对这些情况不理解，找到我质问：“为什么别人的孩子都有毕业证，我的孩子没有?”“我的孩子上高中的时候，我拿了近万元，为什么最后连个高中毕业证也拿不到?”有的家长说，不就是学校盖个章吗?给我们办个吧!对此，我很惭愧、很遗憾也很无奈!我只能给家长解释，毕业证不是学校盖个章就算事的，而需要教育局审查后打上钢印才能生效!我知道一些家长已经花钱联系好让孩子当兵去，现在就是因为缺少一张红红的毕业证书，把当兵的计划搁浅;我知道有的家长已经打算好让孩子到哪个单位打工，现在还是因为缺少一张红红的毕业证书，把希望落空。
数学讲座开场白和结束语
数学讲座开场白和结束语开场白：尊敬的各位听众，大家好！欢迎来到今天的数学讲座。
在这个讲座中，我将为大家介绍一些数学的基本概念和应用，希望能够增加大家对数学的兴趣和理解。
数学作为一门基础学科，贯穿于我们生活的方方面面。
从小到大，我们都离不开数学。
无论是简单的加减乘除，还是复杂的微积分和线性代数，数学在我们的日常生活中无处不在。
因此，了解数学的基本原理和应用是非常重要的。
在本次讲座中，我将从数学的基本概念开始讲解，逐步引导大家了解数学的发展历程和应用领域。
我们将讨论数学的逻辑推理、数论、代数、几何和概率统计等方面的知识。
通过这些例子，我们可以看到数学在解决实际问题中的重要性和应用前景。
在讲座的过程中，我将尽量避免使用过多的公式和专业术语，力求用通俗易懂的语言和生动的例子来讲解，以便让大家更好地理解和掌握数学的知识。
同时，我也鼓励大家在讲座中积极提问，我会尽力回答大家的问题，帮助大家更好地理解数学的奥妙。
希望通过这次讲座，大家能够对数学有一个全新的认识，发现数学的美和魅力。
无论你是喜欢数学的人，还是对数学感到困惑的人，我相信这次讲座都会给你带来一些新的启发和思考。
谢谢大家的聆听，下面我将开始正式的数学讲座。
结束语：尊敬的各位听众，今天的数学讲座即将结束。
通过这段时间的学习，我们一起回顾了数学的基本概念和应用，探讨了数学的发展历程和应用领域。
数学是一门抽象而又具体的学科，它以逻辑推理为基础，通过符号和符号间的关系来描述和解决现实世界中的问题。
无论是自然科学、社会科学还是工程技术领域，数学都起着不可替代的作用。
在讲座中，我们提到了数学的几个重要分支，如数论、代数、几何和概率统计。
每个分支都有其独特的特点和应用，它们共同构成了数学这个广阔而深奥的领域。
数学的学习需要我们具备一定的逻辑思维和抽象能力，但同时也需要我们保持好奇心和求知欲。
数学不仅是一门学科，更是一种思维方式和解决问题的工具。
通过学习数学，我们可以培养自己的逻辑思维能力、分析问题的能力和解决问题的能力。
数学说课稿开始语
数学说课稿开始语尊敬的各位评委、老师，大家好！今天，我有幸站在这里，与大家分享我的数学说课稿。
在接下来的时间里，我将围绕数学课程的教学目标、教学内容、教学方法以及评价方式等方面进行详细的阐述。
希望通过这次说课，能够让大家对我的教学理念和方法有一个全面的了解。
首先，让我们明确数学课程的教学目标。
数学作为一门基础学科，它不仅仅是学习计算和公式，更重要的是培养学生的逻辑思维能力、空间想象能力和解决问题的能力。
因此，在教学过程中，我们不仅要让学生掌握必要的数学知识，还要引导他们学会如何运用这些知识去分析问题、解决问题。
接下来，我将介绍本次说课的教学内容。
本次课程的主题是“二次函数”，这是初中数学教学中的一个重要章节。
二次函数不仅是数学知识体系中的一个基础概念，而且在现实生活中有着广泛的应用。
在本节课中，我们将重点讲解二次函数的定义、性质以及图像特征，并通过实际例子让学生感受到二次函数的应用价值。
为了更好地完成教学目标，我将采用多样化的教学方法。
首先，我会通过情境引入的方式激发学生的学习兴趣。
比如，我会用投篮的弧线来引出二次函数的概念，让学生在生动的情境中感受到数学的魅力。
接着，我会引导学生通过小组合作探究二次函数的性质，培养他们的合作精神和探究能力。
此外，我还会利用多媒体教学工具，如几何画板等软件，直观地展示二次函数的图像，帮助学生形成形象的认识。
在教学过程中，评价方式也是至关重要的。
我将采取形成性评价与终结性评价相结合的方式。
形成性评价主要通过课堂小测、作业检查等形式，及时了解学生的学习进度和掌握情况，以便调整教学策略。
终结性评价则通过单元测试、期末考试等形式，全面评估学生对二次函数知识的掌握程度和运用能力。
为了确保教学效果，我还将注重课堂管理。
我会制定明确的行为规范，鼓励学生积极参与课堂讨论，同时也会及时纠正学生的不良行为。
此外，我还会关注每一位学生的学习状态，对于学习有困难的学生给予个别辅导，确保每个学生都能在课堂上得到充分的发展。
高中数学说课稿开场白
高中数学说课稿开场白尊敬的各位老师、同学们，大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家分享高中数学的教学内容和方法。
数学，作为一门古老而又充满活力的学科，它不仅仅是知识的传递，更是一种思维的培养。
在我们的高中数学教学过程中，我们不仅要让学生掌握必要的数学知识，更要引导他们学会如何运用这些知识去分析问题、解决问题。
高中数学是基础教育中的重要组成部分，它在培养学生的逻辑思维、抽象思维和创新能力方面发挥着不可替代的作用。
我们的课程设计旨在帮助学生建立起数学知识体系，同时，通过对数学概念的深入理解和应用，激发学生对数学的兴趣，培养他们的探究精神和解决问题的能力。
在接下来的课程中，我们将一起探索代数、几何、三角函数、概率统计等多个领域的知识。
我们会从具体的实例出发，通过问题引导学习，让学生在解决问题的过程中，逐步理解和掌握数学的原理和方法。
我们也会注重数学知识与现实世界的联系，让学生明白数学不是孤立的符号游戏，而是与我们的日常生活息息相关的工具。
为了更好地进行教学，我会采用多样化的教学方法。
这包括传统的板书讲解、多媒体教学、小组讨论、互动式问答等。
我相信，通过这些多样化的教学手段，可以增加课堂的趣味性，提高学生的学习效率，同时也能够更好地满足不同学生的学习需求。
在教学过程中，我鼓励学生们积极参与，不仅仅是听讲，更重要的是要敢于提问、勇于表达自己的观点。
每个人的思维方式都是独特的，通过交流和讨论，我们可以相互启发，共同进步。
同时，我也会定期组织测试和评价，这不仅是对学习成果的检验，也是对教学方法的反馈，帮助我更好地调整教学策略，以适应学生的学习节奏。
此外，我也非常注重培养学生的自主学习能力。
在课堂上，我会教授一些学习方法和技巧，比如如何高效地记笔记、如何进行知识点的归纳总结、如何利用网络资源进行自学等。
我相信，这些能力对于学生未来的学习和生活都是非常有益的。
最后，我想强调的是，数学学习并非一蹴而就，它需要时间和耐心。
数学说课稿优质开头
数学说课稿优质开头尊敬的各位评委、老师，大家好！今天，我有幸站在这里，与大家分享一节数学课的教学设计。
数学，作为一门古老而又充满活力的学科，始终扮演着培养逻辑思维、解决问题能力的重角色。
在新课程标准的指导下，我们更加注重启发式教学和学生的主体性发挥，力求让每一位学生都能在数学的海洋中找到属于自己的航道，驶向知识的彼岸。
本次我说课的主题是“探索几何图形的奥秘”，这是一堂针对初中阶段学生的数学课。
在这个阶段，学生们已经具备了一定的几何基础知识，但对于图形之间的关系和性质仍有许多好奇和疑问。
因此，本节课旨在通过一系列精心设计的活动，引导学生深入理解几何图形的性质，培养他们的空间想象能力和创新思维。
课程的开始，我将通过一个生动的故事引入主题。
故事讲述了一位勇敢的探险家，在一片未知的土地上寻找宝藏。
在他的旅途中，遇到了各种形状的障碍和谜题。
通过这个故事，我将激发学生们的兴趣，让他们意识到几何图形不仅仅是枯燥的公式和定理，而是解决实际问题的重要工具。
接下来，我会引导学生们回顾和巩固已有的几何知识，如点、线、面的基本性质，以及常见的几何图形如正方形、圆形的特点。
这一部分，我将采用互动式教学，鼓励学生提出问题，分享自己的想法，通过小组讨论的方式，让知识在交流中得到深化。
在学生们对基础知识有了充分的理解之后，我将引入本节课的重点——几何图形的性质探索。
我会设计一系列的实践活动，比如“拼图游戏”，让学生们通过拼接不同的几何图形来发现它们之间的关系；“图形变换”，通过平移、旋转等操作，观察图形的变化规律；“生活中的几何”，引导学生发现日常生活中的几何应用，如建筑设计、艺术装饰等。
在活动的最后，我将组织一次小型的“数学挑战”。
这个挑战将结合前面学到的知识，设计一些有趣的问题，让学生们在解决问题的过程中，体验到数学的乐趣和实用性。
同时，这也是检验学生们学习效果的一个环节。
课程的结尾，我会引导学生们进行反思和总结。
让他们分享在本节课中的收获和感悟，以及在解决问题时遇到的困难和解决方法。
数学讲课口语稿范文
数学讲课口语稿范文数学讲课口语稿(标题) 数学中的几何形状(开场白)大家好！今天我们要来讲解数学中的几何形状。
几何形状是数学中的一个重要分支，它研究的是物体的形状、结构以及它们之间的相互关系。
通过几何形状的研究，我们可以深入理解空间的特性，并且应用于各种实际问题中去。
(引入正文)首先，让我们从最基本的几何形状开始，那就是点、线、面。
在几何中，点被视为没有大小和形状的对象，它标志着空间中的位置。
线是由无数个点连接而成的，它没有宽度，只有长度。
面则是由无数个线连接而成的，它是一个二维的平面。
(点的特性)点是几何学中最基本的元素，它没有长度、面积和体积，只是表示一个位置。
在数学中，点通常用字母表示，如A、B、C 等。
我们可以用点来表示图形中的某些特性，比如图形的重心、顶点等。
(线的特性)线是由无数个点连接在一起形成的，它是一维的，没有宽度。
在几何学中，线通常用两个点来表示，如AB表示从点A到点B的一条线段。
线有很多种类，比如直线、曲线、射线等，每种线都有它特定的特性。
(面的特性)面是由无数个线相交或平行而形成的二维平面。
它有面积但没有体积，在几何学中通常用字母来表示，比如面A、面B等。
面可以是平面也可以是曲面，它有很多种类，比如三角形、四边形、圆形等。
(讨论不同几何形状)现在让我们来讨论一些常见的几何形状。
首先是三角形，三角形是由三条线段连接成的，在几何学中有很多种三角形，比如等腰三角形、直角三角形等。
三角形的面积可以通过公式来求解，即面积=底乘高除以2。
(介绍正方形)接下来是正方形，正方形是一种特殊的四边形，它的四条边长度相等且四个角都是直角。
正方形的特点是面积和周长都可以通过公式来求解，即面积=边长乘边长，周长=4乘边长。
(介绍圆形)然后是圆形，圆形是由一个固定点（圆心）到平面上所有点的距离都相等的点的集合。
圆的特点是它的面积和周长可以通过公式来求解，即面积=π乘半径的平方，周长=2π乘半径。
(介绍立体几何)除了平面几何之外，还有立体几何。
初中数学优秀说课稿模板的开头
初中数学优秀说课稿模板的开头尊敬的各位评委、老师，大家好！今天，我有幸在此与大家分享我的数学说课稿，课题为《探索几何图形的奥秘》。
在接下来的时间里，我将围绕本课题的教学目标、教学内容、教学方法以及评价方式等方面进行详细的阐述。
首先，让我们明确本节课的教学目标。
根据初中数学课程标准，我们的教学目标分为三个层次：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。
在知识与技能方面，学生将学习并掌握平面几何图形的基本性质，包括但不限于图形的分类、性质以及面积和周长的计算方法。
在过程与方法层面，我们鼓励学生通过观察、比较、归纳等思维活动，培养他们的逻辑思维能力和空间想象能力。
而在情感态度与价值观方面，我们希望学生能够在探索几何图形的过程中，体会到数学的严谨性与美感，激发他们对数学学习的兴趣和热情。
接下来，我将详细介绍本节课的教学内容。
本节课我们将重点探讨三种基本的几何图形：正方形、长方形和三角形。
通过对这些图形的研究，学生不仅能够理解它们的性质，还能够学会如何计算它们的面积和周长。
此外，我们还将引入一些有趣的几何定理，例如勾股定理，以及它们在解决实际问题中的应用。
在教学方法上，我将采用启发式教学法和探究式学习相结合的方式。
通过提出问题，引导学生主动思考，自主探索，从而更深入地理解几何图形的性质。
同时，我还会利用多媒体教学工具，如PPT、几何绘图软件等，直观地展示几何图形的变化和定理的证明过程，帮助学生形成形象、直观的认识。
评价方式也是教学过程中不可或缺的一部分。
本节课的评价将采取形成性评价与终结性评价相结合的方式。
在课堂进行中，我会通过提问、小组讨论等形式，及时了解学生的学习情况，并给予适当的反馈。
课程结束后，将通过作业和小测验的形式，检验学生对知识点的掌握程度。
最后，我将简要介绍本节课的板书设计。
板书将围绕教学重点和难点进行设计，清晰展示几何图形的性质和计算公式，以及本节课的核心知识点。
同时，板书上还会预留空间，用于记录学生在课堂上提出的有价值问题和思考，以便课后进行深入探讨。
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数学课堂开场白一、数学很重要：有一天和一个朋友去必胜客吃饭，点了一个12寸的披萨，结果服务员说没了，就说给我们一个9寸的外加一个6寸的来抵换，我的朋友觉得还好，立马同意了，我说，慢着，让我想想？我拿起圆珠笔和草稿纸算了一下：一个 12寸的披萨的面积是＝圆周率X半径（12寸的半径是6寸）的平方＝3.1415926X6X6＝113.0973 平方寸。
一个9寸的披萨的面积是＝圆周率X半径（9寸的半径为4.5寸）的平方=3.1415926X4.5X4.5=63.62 平方寸一个6寸的披萨的面积是＝圆周率X半径（6寸的半径为3寸）的平方＝3.1415926X3X3＝28.274平方寸。
所以，一个9寸的披萨加上一个6寸的披萨，总共的面积只有＝63.62＋28.274＝91.894 平方寸！只有大约92平方寸！而一个12寸的披萨面积有113平方寸！我们实际上吃了很大的亏了。
结论：凡事不能光看表面，想当然！学好数学真的很重要！！！数学很重要，“学好数学，走遍天下都不怕”。
学经济需要数学，学信息安全也要数学，人工智能要数学，统计要数学，线形规划要数学，好像还没有不用数学的，从头恶补，连小学奥数的一起补。
生活中处处都需要数学，算账，运筹，甚至连早上起床都要算算，几分钟穿好衣服，几分钟叠好被子，几分钟洗刷好，几分钟走到食堂，几分钟吃完饭，几分钟走到教室，几分钟接水，然后求和，用8点减，就是差不多几点起床。
二、数学可以学好：在这里，我首先想给大家讲一个故事。
从前有一位进京赶考的书生，考前，一个晚上他断断续续做了一个梦。
这个梦大概是这样的，他梦见自己在种青菜，但是这菜呢，是种在墙头上的。
书生百思不得其解。
每二天他便去请教了算命先生。
算命先生倒是一个老实人，长叹一口气说，算了算了，你这钱我也不收你的了，这次大考你是没有一点希望的啦，赶快卷铺盖回家吧。
书生不解。
算命的说，种菜种到墙头上去了，你这不是找错地方了吗没戏没戏。
回家去吧。
书生觉得很有道理，就收了铺盖要回家。
同住的同窗见了忙问何故。
书生想反正就要回去了，说出来也无妨。
便如实相告。
同窗听了哈哈大笑，连声说恭喜恭喜。
书生又不解。
敢问喜从何来啊。
同窗便说。
此乃高中的先兆哇．把菜种到墙头上去了，这种菜的地方可真是够高啊，高种者，高中也．所以，家还是不急着回，和我一起去考，肯定高中。
后来书生听从劝说，果然黄榜高中。
从这则故事中，我们可以感觉到，心态，思想，精神，对于一个人有多么重要。
消极的思想像阴天，初一十五都不亮，而积极的思维和心态则像太阳，照到哪里哪里亮。
米卢有一句话非常著名，他说，态度决定一切。
确实，常常，态度是可以决定一切的。
一个人是这样，一个公司一个单位是这样，一个民族一个国家也是这样。
中国第一家进入哈佛大学ＭＢＡ课程作为案例来研究的公司，海尔集团，他们的理念就是：为客户寻找产品。
正是这样一种超前的以人为本的营销思想，才成就了他们中国电子行业龙头老大的地位。
日本广岛亚运会的时候，可以坐几万人的体育场散会后竟然连一张纸片都没有，全世界惊讶不已。
也正是因了这种精神，日本从战后一个一穷二白的濒临灭亡的小国，几十年后，又迅速成长为实力直逼美国这样的经济大国。
具体到我们现在。
我们这个班，也要有一种思想，一种心态，一种精神，激励我们奋发，鞭策我们前进，照亮我们成长……三、学数学要下苦功夫：（2）、学习方法的差异。
初中课堂教学量小、知识简单，通过教师课堂教慢的速度，争取让全面同学理解知识点和解题方法，课后老师布置作业，然后通过大量的课堂内、外练习、课外指导达到对知识的反反复复理解，直到学生掌握。
而高中数学的学习随着课程开设多（有九们课学生同时学习），每天至少上六节课，自习时间三节课，这样各科学习时间将大大减少，而教师布置课外题量相对初中减少，这样集中数学学习的时间相对比初中少，数学教师将相初中那样监督每个学生的作业和课外练习，就能达到相初中那样把知识让每个学生掌握后再进行新课。
模仿与创新的区别。
初中学生模仿做题，他们模仿老师思维推理教多，而高中模仿做题、思维学生有，但随着知识的难度大和知识面广泛，学生不能全部模仿，即就是学生全部模仿训练做题，也不能开拓学生自我思维能力，学生的数学成绩也只能是一般程度。
现在高考数学考察，旨在考察学生能力，避免学生高分低能，避免定势思维，提倡创新思维和培养学生的创造能力培养。
初中学生大量地模仿使学生带来了不利的思维定势，对高中学生带来了保守的、僵化的思想，封闭了学生的丰富反对创造精神。
如学生在解决：比较a与2a 的大小时要不就错、要不就答不全面。
大多数学生不会分类讨论。
（3）、学生自学能力的差异初中学生自学那能力低，大凡考试中所用的解题方法和数学思想，在初中教师基本上已反复训练，老师把学生要学生自己高度深刻理解的问题，都集中表现在他的耐心的讲解和大量的训练中，而且学生的听课只需要熟记结论就可以做题（不全是），学生不需自学。
但高中的知识面广，知识要全部要教师训练完高考中的习题类型是不可能的，只有通过较少的、较典型的一两道例题讲解去融会贯通这一类型习题，如果不自学、不靠大量的阅读理解，将会使学生失去一类型习题的解法。
另外，科学在不断的发展，考试在不断的改革，高考也随着全面的改革不断的深入，数学题型的开发在不断的多样化，近年来提出了应用型题、探索型题和开放型题，只有靠学生的自学去深刻理解和创新才能适应现代科学的发展。
其实，自学能力的提高也是一个人生活的需要，他从一个方面也代表了一个人的素养，人的一生只有18---24年时间是有导师的学习，其后半生，最精彩的人生是人在一生学习，靠的自学最终达到了自强。
（4）、思维习惯上的差异初中学生由于学习数学知识的范围小，知识层次低，知识面笮，对实际问题的思维受到了局限，就几何来说，我们都接触的是现实生活中三维空间，但初中只学了平面几何，那么就不能对三维空间进行严格的逻辑思维和判断。
代数中数的范围只限定在实数中思维，就不能深刻的解决方程根的类型等。
高中数学知识的多元化和广泛性，将会使学生全面、细致、深刻、严密的分析和解决问题。
也将培养学生高素质思维。
提高学生的思维递进性。
（5）、定量与变量的差异3、如何学好数学良好的开端是成功的一半，高中数学课即将开始与初中知识有联系，但比初中数学知识系统。
高一数学中我们将学习函数，函数是高中数学的重点，它在高中数学中是起着提纲的作用，它融汇在整个高中数学知识中，其中有数学中重要的数学思想方法；如：函数与方程思想、数形结合思想等，它也是高考的重点，近年来，高考压轴题都以函数题为考察方法的。
高考题中与函数思想方法有关的习题占整个试题的60%以上。
（1）、有良好的学习兴趣两千多年前孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”意思说，干一件事，知道它，了解它不如爱好它，爱好它不如乐在其中。
“好”和“乐”就是愿意学，喜欢学，这就是兴趣。
兴趣是最好的老师，有兴趣才能产生爱好，爱好它就要去实践它，达到乐在其中，有兴趣才会形成学习的主动性和积极性。
在数学学习中，我们把这种从自发的感性的乐趣出发上升为自觉的理性的“认识”过程，这自然会变为立志学好数学，成为数学学习的成功者。
那么如何才能建立好的学习数学兴趣呢？课前预习，对所学知识产生疑问，产生好奇心。
听课中要配合老师讲课，满足感官的兴奋性。
听课中重点解决预习中疑问，把老师课堂的提问、停顿、教具和模型的演示都视为欣赏音乐，及时回答老师课堂提问，培养思考与老师同步性，提高精神，把老师对你的提问的评价，变为鞭策学习的动力。
思考问题注意归纳，挖掘你学习的潜力。
听课中注意老师讲解时的数学思想，多问为什么要这样思考，这样的方法怎样是产生的？把概念回归自然。
所有学科都是从实际问题中产生归纳的，数学概念也回归于现实生活，如角的概念、至交坐标系的产生、极坐标系的产生都是从实际生活中抽象出来的。
只有回归现实才能使对概念的理解切实可靠，在应用概念判断、推理时会准确。
(2)、建立良好的学习数学习惯。
习惯是经过重复练习而巩固下来的稳重持久的条件反射和自然需要。
建立良好的学习数学习惯，会使自己学习感到有序而轻松。
高中数学的良好习惯应是：多质疑、勤思考、好动手、重归纳、注意应用。
学生在学习数学的过程中，要把教师所传授的知识翻译成为自己的特殊语言，并永久记忆在自己的脑海中。
另外还要保证每天有一定的自学时间，以便加宽知识面和培养自己再学习能力。
（3）、有意识培养自己的各方面能力数学能力包括：逻辑推理能力、抽象思维能力、计算能力、空间想象能力和分析解决问题能力共五大能力。
这些能力是在不同的数学学习环境中得到培养的。
在平时学习中要注意开发不同的学习场所，参与一切有益的学习实践活动，如数学第二课堂、数学竞赛、智力竞赛等活动。
平时注意观察，比如，空间想象能力是通过实例净化思维，把空间中的实体高度抽象在大脑中，并在大脑中进行分析推理。
其它能力的培养都必须学习、理解、训练、应用中得到发展。
特别是，教师为了培养这些能力，会精心设计“智力课”和“智力问题”比如对习题的解答时的一题多解、举一反三的训练归类，应用模型、电脑等多媒体教学等，都是为数学能力的培养开设的好课型，在这些课型中，学生务必要用全身心投入、全方位智力参与，最终达到自己各方面能力的全面发展。
4、其它注意事项（1）、注意化归转化思想学习。
人们学习过程就是用掌握的知识去理解、解决未知知识。
数学学习过程都是用旧知识引出和解决新问题，当新的知识掌握后再利用它去解决更新知识。
初中知识是基础，如果能把新知识用旧知识解答，你就有了化归转化思想了。
可见，学习就是不断地化归转化，不断地继承和发展更新旧知识。
（2）、学会数学教材的数学思想方法。
数学教材是采用蕴含披露的方式将数学思想溶于数学知识体系中，因此，适时对数学思想作出归纳、概括是十分必要的。
概括数学思想一般可分为两步进行：一是揭示数学思想内容规律，即将数学对象其具有的属性或关系抽取出来，二是明确数学思想方法知识的联系，抽取解决全体的框架。
实施这两步的措施可在课堂的听讲和课外的自学中进行。
课堂学习是数学学习的主战场。
课堂中教师通过讲解、分解教材中的数学思想和进行数学技能地训练，使高中学生学习所得到丰富的数学知识，教师组织的科研活动，使教材中的数学概念、定理、原理得到最大程度的理解、挖掘。
如初中学习的相反数概念教学中，教师的课堂教学往往有以下理解：①从定义角度求3、-5的相反数，相反数是的数是_____.②从数轴角度理解：什么样的两点表示数是互为相反数的。
（关于原点对称的点）③从绝对值角度理解：绝对值_______的两个数是互为相反数的。
④相加为零的两个数互为相反数吗？这些不同角度的教学会开阔学生思维，提高思维品质。
望同学们把握好课堂这个学习的主战场。