四年级教材分析主持稿

四年级语文教材研讨活动

尊敬的李老师，亲爱的同行们：

大家下午好！

秋风送爽，驱走了夏日的炎热，我们全区四年级的语文老师，怀着对语文教学的殷殷期待，相约在果实累累的秋天，相约在竹影婆娑的百年老校，一同踏上四年级教材研读之旅，共同探究教材与课堂以及课外的有效结合。请允许我代表竹秀园中心小学的全体师生对大家的到来表示热烈的欢迎！

有人说，语文世界是超越了实用价值观念的、自由的心灵世界，而语文课堂就要营造幸福的语文世界，在这种世界中，教材的研读，课前的期待，课中的满足，课后的留恋，连同我们自己会变得简单而深刻，清晰而又丰富，独特而生机勃勃，质朴而又楚楚动人。那就让我们因为语文而美丽，因为语文而从容。一起走进充满本真的情性、个性和人性的课堂。

今天下午的教材研读活动第一个环节由竹秀园中心小学的莫秋萍老师执教四上的第15课《猫》，老师们，让我们一路欣赏，一路采撷，聚焦课堂，触发思维。

莫老师的智慧引领，孩子们的活泼灵动，深深地感染着我们，让我们感受到语文课堂的无限魅力。让我们用掌声为他们的用心付出表示感谢！

老师们，在课程改革的今天，语文教学界百花齐放，百家争鸣，风格各异，但是静心思忖，会发现我们的语文教学的浮躁和迷失——课堂热闹了，语文味淡了；人文性有了，但工具性缺了；综合性多了，学科性却丢

了。“乱花渐欲迷人眼”！语文课，我们应该怎么上？如何研读教材继而灵活使用教材？相信大家对莫老师今天执教的这节课肯定会有不少的启发。为了更好地研读教材并指导今后的课堂教学，本着“共同进步、共同提高”的原则，希望各位老师都能畅所欲言，毫不保留地把自己对教材的理解、把握以及教学心得等开诚布公的说出来。

下面有请李亚利老师做活动总结，大家欢迎！

【结语】

老师们，教学似登山，不在一朝夕，愿君常磨砺，拾级层层递。让我们在困惑中不断反思，在反思中大胆摸索。寻味，撑一支长篙，向语文味更浓处漫溯；载一船星辉，在浓浓的语味中放歌……

最后让我们再一次用热烈的掌声感谢李老师的总结，感谢莫秋萍老师精美的课堂，感谢全体在座老师的共同参与。相信，在追寻理想课堂的过程中，我们就能看到更加美丽的教育风景，享受到更有意义的教育幸福！今天的活动到此结束，谢谢大家！