教师继续教育业务档案存档材料内容

1、教师业务档案

临潭县长川学区教师业务档案2019-2020学年度第一学期学校：教师：科目：班级：二〇一九年八月二十五日长川学区教师责任目标一、全体教师要遵守《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规，敬业爱岗，为人师表，教书育人。

二、全面履行《长川学区教师常规制度》使教学过程每个环节都符合常规要求，力争实现最优化，保证教学质量的整体提高。

三、依据《学生伤害事故处理办法》，学校教师体罚或变相体罚学生；在履行职责过程中违反工作要求，操作规程，职业道德；擅离职守，导致学生因脱离监护人而发生伤害；擅自派学生外出，发生学生伤害事故，教师承担相应责任。

四、为了准确、公正、合理、有效的评价教师教务效果，提高教育教学质量，全体教师履行《长川学区考试和阅卷制度》。

五、理化教师、计算机教师、图书管理员、宿管员要严格履行其职责、制度，确保教学工作的顺利开展。

六、建立学生学籍档案，做好成绩考核统计、休学、转学、退学等各项工作。

七、认真组织好教研活动、兴趣小组活动，坚持每两周一次的教研活动，开展好优质课、示范课、汇报课的听课、评课活动以及主题活动。

八、积极参加继续教育和各项培训。

九、各种上报表册以及总结、论文、课件制作要规范及时。

十、为了加强学校常规管理，维护正常的教育教学秩序，促进良好教风、校风的形成，确保学校各项工作有序、有效的进行，全体教师要严格履行《长川学区教职工考勤制度》。

十一、为了全面提高教育教学质量，增强教师年度考评的公正性、透明度，本年将按《长川学区教师岗位年度量化考核暂行办法》、《长川学区教师年度考核办法》、《长川学区教师教案备写与签阅制度》、《长川学区学生作业量化检查考核细则》实施。

十二、各年级各科目目标责任分值（六九年级按全县均分值）：一年级语文：70.32分；一年级数学：70.13分；二年级语文：68.39分；二年级数学：73.74分；三年级语文：65分；三年级数学：65.16分；三年级英语：84.27分；四年级语文：65分；四年级数学：65分；四年级英语：80.14分；五年级语文：63.54分；五年级数学：60分；五年级英语：72.89分；七年级语文：68.33分；七年级数学：55分；七年级英语：60.02分；七年级政治：60.56分；七年级历史：68.32分；八年级语文：69.70分；八年级数学：55分；八年级英语：50分；八年级政治64.85分；八年级历史：63.23分；八年级物理：50分。

资源教师个人成长档案材料内容

特校随班就读资源教师档案材料内容要求
根据随班就读工作的具体要求以及随读学生的特殊需求，重点建立四种档案（包括文字和影像资料）：
一、教育教学档案。

包括资源教师个人随班就读工作计划、总结、备课、资源教室辅导记录、课业辅导记录、个别教学计划、语言能力评价反馈表等。

二、教科研档案。

自学笔记、读书笔记、业务笔记、体会文章、反思、案例、教科研论文、课题研究材料等。

三、随读生个人成长档案。

做到一人一袋，内容真实，动态管理，详细记录随读生在成长过程中的发展变化和取得的成绩。

内容包括：个别教学计划、典型作业作品、试卷、观察记录、随读生的考核与评价、参加学校活动记录等。

四、家校联系档案。

包括随读生家校联系手册，随访记录，家长培训计划、记录、总结等。

备注：以上所有材料准备好，用于期末档案材料的收集。

除此以外，每人整理个人成长档案一份，记录每学期的个人成长变化轨迹。

教师业务档案管理办法

教师业务档案管理办法第一章总则第一条目的与意义为了加强教师业务档案的管理，规范教师业务档案的收集、整理、归档、保管和利用工作，提高教育教学质量，促进教师专业发展，根据《中华人民共和国档案法》及相关法律法规，结合学校实际情况，特制定本办法。

第二条适用范围本办法适用于我校全体教师业务档案的管理工作。

第三条管理原则1. 实事求是、客观公正的原则；2. 安全保密、便于利用的原则；3. 分类科学、规范管理的原则；4. 动态管理、持续更新的原则。

第二章教师业务档案的收集与归档第四条收集范围1. 教师个人基本信息；2. 教师教育教学成果；3. 教师业务能力考核材料；4. 教师继续教育、培训材料；5. 教师获奖证书、荣誉证书；6. 教师教学计划、教案、课件；7. 教师教育科研、论文、论著；8. 教师指导学生竞赛、实践活动材料；9. 教师教学质量评价材料；10. 教师师德师风考核材料；11. 其他与教师业务相关的材料。

第五条归档要求1. 教师业务档案应按照归档范围进行分类、整理；2. 归档材料应真实、完整、规范，字迹清晰；3. 归档材料应采用统一的档案袋、档案夹等装具；4. 归档材料应按年度、类别进行编号，便于检索；5. 归档材料应定期进行审查、补充、更新。

第六条归档程序1. 教师个人将业务档案材料提交给所在部门；2. 部门负责人对提交的材料进行审核，确认无误后签字；3. 档案管理员对归档材料进行整理、编号、录入电脑；4. 档案管理员将归档材料存入档案室，并做好归档记录。

第三章教师业务档案的保管与利用第七条保管要求1. 档案室应具备防火、防盗、防潮、防虫、防尘等基本条件；2. 档案管理员应定期对档案室进行检查，确保档案安全；3. 档案管理员应做好档案的防霉、防虫、防晒等工作；4. 档案管理员应严格执行档案借阅制度，确保档案不丢失、不损坏。

第八条借阅规定1. 教师本人可借阅本人业务档案；2. 学校领导、部门负责人可借阅所管辖范围内教师的业务档案；3. 借阅档案需填写《档案借阅登记表》，经档案管理员审批后借阅；4. 借阅档案应在规定时间内归还，逾期未还者将承担相应责任。

教学档案管理制度

教学档案管理制度教学档案是重要的教学文件资料档案，必须及时收集资料，应按学期分类整理归档。

系部教学档案主要包括以下四个方面的内容：1．系部建设：（1）各专业建设规划；（2）系部及各教研室学期工作计划和总结；（3）重大活动方案和过程性材料；（4）各教研室活动记录；（5）教师情况一览表及佐证材料；（6）教师培训材料；（7）各类文件；（8）专业建设成果。

2．教学管理：（1）各项教学管理制度；（2）学年教学工作任务包；（3）教学任务书；（4）教学进度表；（5）各课程期中、期末考试成绩表试卷、考试原始打分表；（6）各课程期中、期末考试分析会记录以及教师分析表；（7）教师备课、听课本以及相关检查记录；（8）学生专业成长电子档案；（9）各类事故处理材料。

3．课程改革：（1）各专业人才培养方案；（2）社会调研表；（3）人才培养方案论证会记录；（4）新方案调整说明；（5）各专业实践性教学计划；（6）实施性教学计划审批表；（7）各专业课程标准；（8）课程标准论证会原始记录；（9）课程标准修定及实施说明；（10）各专业教材清单及审批表；（11）各专业教学改革实施方案和总结；（12）精品课程建设实施方案和阶段性总结；（13）精品课程建设过程性材料；（14）教学改革各类成果；（15）职业技能考证证书。

4．市场开发：（1）教师参加社会实践、专业实践的原始材料；（2）各专业参与市场项目的记录；（3）拓展新专业方向的原始材料；（4）社会培训的相关材料。

5．每学期教师要上交的教师业务档案主要包括以下内容：（1）教学任务书；（2）备课笔记本；（教学进度表、学生成绩册、点名册、学期教学工作总结等）（3）听课记录；（4）学生成绩分析；（5）学生专业成长电子档案；（6）各种获奖证书复印件；（7）论文复印件。

（8）接受各种业务技术培训、参加社会实践、专业实践和继续教育的材料。

归档材料要求齐全完整，真实可靠，字迹清楚。

对因某种原因使所收集存档的材料缺件或错页的，要由本人或管理人员负责补齐，并在材料上附加说明，签名盖章。

【参考文档】教师业务档案范例-推荐word版 (6页)

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==教师业务档案范例篇一：教师业务档案模板201X/ 201X学年第二学期教学业务考评表姓名：郭华强部门：经济贸易系教研室：物流管理201X/ 201X学年第一学期教学业务考评表姓名：郭华强部门：经济贸易系教研室：物流管理201X/ 201X学年第二学期教学业务考评表姓名：部门：教研室：篇二：教师业务档案工作手册模板目录01、个人简介??????????????????????2 02、发展规划??????????????????????3 03、基本情况??????????????????????6 04、班级定圆花名册???????????????????7 05、学期计划??????????????????????8 06、教学进度??????????????????????11 07、学困生帮教要求???????????????????12 08、学困生工作计划???????????????????13 09、学困生工作档案???????????????????1410、学困生工作总结 ???????????????????1511、优秀生培养计划???????????????????1612、优秀生培养档案???????????????????1713、优秀生培养总结 ???????????????????1814、典型教学成果????????????????????1915、参加教科研、培训等记载（继续教育及其他培训）????2016、参加教科研、培训等记录???????????????2117、训后跟踪表?????????????????????2218、教案、作业检查???????????????????2319、课堂教学评价????????????????????2420、课堂教学总体评议??????????????????2521、班级成绩??????????????????????2622、教学质量跟踪调查表?????????????????2723、试卷分析??????????????????????2824、课题研究??????????????????????2925、家长学生评价教师??????????????????3526、教师业务考试????????????????????3627、学生语文素养评价汇总????????????????3728、学生数学能力评价汇总????????????????3829、学生英语水平评价汇总????????????????3930、奖惩情况??????????????????????4031、期末上交资料????????????????????4132、学期总结??????????????????????42个人简介xxx，男，xxx年出生，天津美术学院版画专业毕业，学士学位。

教师专业成长档案袋目录及内容说明

教师专业成长档案袋目录及内容说明第一篇：教师专业成长档案袋目录及内容说明教师专业成长档案袋目录及内容说明1、自我介绍（基本要素：姓名、照片、身份证号码、学历、家庭住址、E-MAIL QQ、简介、兴趣爱好、教育信条、学科、职务、教龄等，版面自行设计）2、自我专业成长三年规划（基本要素：课堂教学水平、学科质量、课题研究与论文水平、多媒体教学技术与学科及班级管理的应用和整合、教学目标、班级管理能力、个性特长发展、指导兴趣小组等方面，并为自己三年发展总体定位：市、县、校教坛新秀、中坚、骨干教师、教改之星或某一单项定位）3、我的课堂教学（内容：在各级各类上课的教案、课件、反思等）4、学习提高：（基本要素：继续教育证书、学历进修、网上学习、专业理论学习、读书、教学摘记—表格式）5、教学成果：（平均分、优秀率、合格率、名次、学生辅导竞赛得奖）6、教育观：（班主任管理课题论文、教育心得等）7、教学随笔：（教学论文、课题、教学心得等）8、教师荣誉：（教师个人取得的荣誉、比赛得奖、论文得奖等）9、辅导：（记录你带的学生辅导的全过程：生活辅导、学困生辅导、学业成长辅导、行为规范辅导、小研究生辅导等）10、纪律：（每个月全勤、各类请假、公出记录、有无不良行为习惯）11、教学教研：（你满意的教案、课件、课后反思、专业成长要事活动和典型事件记录、发表的教科研文章复印等）12、计划总结：（学期、学年各类班主任计划、学科计划、个人小结等）第二篇：教师成长档案袋内容一、规划·学习篇教师个人基本信息表——明确自身优点、找出不足教师个人专业发展规划表——简述自己面临的困难和挑战、以及希望学校给予的帮助教师学习培训记录【参加各种培训的情况记录、精选的读书笔记、心得、教育叙事等】——平时学习过程中的一些摘录，如新的思想、观点、案例、名家名文等以及学习后的心得体会二、教学·科研篇教师教育教学资料【优秀教学设计、精彩课件、公开教学情况、试题开发】——体现课改意识并且有创意的教案、教学设计——公开课或平时教学中质量较高的课件——公开课、示范课、研究课的相关资料——自己编制的习题、试卷等教师参与课题研究记录表三、研究·反思篇教师教学研究与反思【教研组教研记录、教育随笔、教学反思笔记、教学经验总结、研究成果荟萃】——集体备课、解读教材、听课记录等材料——对一堂课或某一环节的反思、对某一现象的分析等，可以记成功之举，也可以记失败之处，形式可以是教学一得，也可以是案例反思等。

幼儿园教师业务档案

幼儿园教师业务档案引言概述：幼儿园教师是培养孩子成长的重要人员，其教学水平和专业素质对孩子的成长至关重要。

而幼儿园教师的业务档案则是记录教师工作表现和专业成长的重要文件。

下面将详细介绍幼儿园教师业务档案的内容和重要性。

一、档案内容1.1 个人基本信息：包括教师的姓名、性别、出生日期、籍贯等基本信息。

1.2 教育背景：记录教师的学历、毕业院校、专业等教育信息。

1.3 工作经历：详细记录教师的工作经历，包括在哪些幼儿园任职、担任过哪些职务等。

二、业务表现2.1 教学能力：评价教师的教学水平和教学方法是否得当，是否能有效促进幼儿的学习。

2.2 专业素质：评价教师的专业素质和职业操守，是否具备良好的师德和职业道德。

2.3 师德表现：记录教师在工作中的表现，包括是否遵守规章制度、是否关爱幼儿等。

三、专业发展3.1 继续教育：记录教师参加过哪些培训和学习活动，是否有持续学习的意识和行动。

3.2 专业成长：评价教师在专业领域的成长和发展情况，是否有进修或者进修学习的经历。

3.3 学术研究：记录教师是否有学术研究的成果和经验，是否有发表过相关文章或者论文。

四、评定标准4.1 评定依据：说明评定教师的标准和依据，包括哪些方面会被评定以及如何评定。

4.2 评定结果：记录教师的评定结果，包括优秀、合格、基本合格等评定等级。

4.3 评定建议：给出教师评定结果后的建议和改进方向，促进教师的进一步成长和发展。

五、重要性5.1 促进教师成长：业务档案可以匡助教师了解自己的工作表现和专业发展情况，促进教师的成长和进步。

5.2 提升教学质量：通过对教师的业务档案进行评定和管理，可以提升教学质量，提高幼儿园的教育水平。

5.3 维护教师权益：业务档案是教师的重要证明文件，可以匡助教师维护自己的合法权益，保障自己的职业发展。

结语：幼儿园教师业务档案是教师工作和专业发展的重要记录和依据，对于促进教师成长和提升教学质量具有重要意义。

教师应认真维护和管理自己的业务档案，不断完善自己的教学水平和专业素质，为幼儿的成长和发展贡献自己的力量。

继续教育档案管理手册

继续教育档案管理手册————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：2附件4：宁夏回族自治区中小学、幼儿园教师继续教育全员岗位培训学习档案管理手册3 / 29宁夏回族自治区教育厅师资处制全区中小学教师继续教育全员岗位培训学习登记表姓名：张风武性别：男年龄：45 职称：一级教师单位：新集乡沟口小学学年参加培训等级时间学习科目学习课时考核成绩2013--2014 区级2013.9.----12 《课堂练习设计与考试命题技术实践研究》《学科教学指导》72 合格2013--2014 县级2013.9.1.-9.28. 《学术道德与学术规范》30 合格4 / 29注：1、此表学校专用于教师继续教育业务档案；2、培训等级为国家级、自治区级、市、县级、校本；3、课时脱产培训每天6学时、不脱产每天3学时计。

全区中小学教师继续教育全员岗位培训学习登记表姓名：马志林性别：男年龄：44 职称：二级教师单位：新集乡沟口小学学年参加培训等级时间学习科目学习课时考核成绩2013--2014 区级2013.9.----12 《课堂练习设计与考试命题技术实践研究》《学科教学指导》72 合格2013--2014 县级2013.9.1.-9.28. 《学术道德与学术规范》30 合格5 / 29注：1、此表学校专用于教师继续教育业务档案；2、培训等级为国家级、自治区级、市、县级、校本；3、课时脱产培训每天6学时、不脱产每天3学时计。

全区中小学教师继续教育全员岗位培训学习登记表姓名：马元宝性别：男年龄：57 职称：一级教师单位：新集乡沟口小学学年参加培训等级时间学习科目学习课时考核成绩2013--2014 区级2013.9.----12 《课堂练习设计与考试命题技术实践研究》《学科教学指导》72 合格2013--2014 县级2013.9.1.-9.28. 《学术道德与学术规范》30 合格6 / 29注：1、此表学校专用于教师继续教育业务档案；2、培训等级为国家级、自治区级、市、县级、校本；3、课时脱产培训每天6学时、不脱产每天3学时计。

2024年继续教育制度及组织(2篇)

2024年继续教育制度及组织引言：随着社会的进步和经济的发展，终身学习的理念在全球范围内逐渐普及。

作为一种持续学习的方式，继续教育在提高个人素质和适应社会发展的需求方面起到了重要作用。

本文将探讨2023年继续教育制度及组织的相关问题。

一、扩大继续教育资源继续教育资源的扩大是构建2023年继续教育制度的基本前提。

通过增加继续教育经费投入，提升相关机构和教师的培训和支持力度，扩大网络教育资源的开放和利用，建设各种形式的继续教育学习中心等举措，以增加继续教育服务的供给量和质量。

二、建立灵活多样的学习路径2023年继续教育制度需要建立灵活多样的学习路径，以满足个体学习需求的多样性。

可以通过制定个人学习规划，提供学习顾问和辅导员的咨询服务，推广学习积分制度等方式，让每个人都有机会根据自己的兴趣和需求选择适合自己的学习路径。

三、加强继续教育评估与认证继续教育的质量和效果评估与认证是制度建设中的核心内容。

2023年继续教育制度需要建立起完善的评估机制，根据学习者学习的实际情况和成果，进行定期的综合评估和认证，以保证继续教育的质量和可持续发展。

四、构建良好的在线学习环境随着网络技术的不断发展，线上学习成为继续教育的重要方式。

2023年继续教育制度需要构建良好的在线学习环境，包括建设高效稳定的学习平台、提供多媒体学习资源、设计交互式学习模式等，以提高学习者的学习效果和体验。

五、加强继续教育和就业市场的对接继续教育与就业市场的对接是培养适应社会需求的人才的关键。

2023年继续教育制度需要建立起与就业市场的紧密联系，通过与用人单位的合作和需求调研，提前预测市场对人才的需求，为学习者提供符合市场需求的培训和职业规划服务。

六、加强国际交流与合作在全球化的背景下，国际交流与合作对于继续教育的发展尤为重要。

2023年继续教育制度需要积极主动地与其他国家和地区建立合作机制和交流平台，共享教育资源和经验，促进继续教育的国际交流与合作。

关于教师继续教育档案归档范围说明【精选文档】

关于教师继续教育档案归档范围说明各位教师：根据《舟山市中小学教师教育档案归档范围》的文件要求，现将教师需要进行归档的内容说明如下，请每个教师按时整理，并将目录分类填入“教师教育校本培训个人档案目录表”，于6月30日前，统一上交到各教研组长处，由各教研组长进行检查。

总则：教师教育档案是指教师在教育活动中形成的，记载和反映教师教育基本历史面貌的，对教师教育改革和发展有保存价值的各种文字、图表、声像、实物、电子等不同形式的历史记录。

归档内容：1、参加各类培训的文件，培训考核的试卷，所获得的成绩与荣誉；2、参加省、市、县（区）经验交流材料；3、各级各类获奖论文、证书与在各种报刊杂志发表的文章；4、参加省、市、县（区）各类比赛活动获奖证书复印件；5、辅导学生参加各类比赛获奖证书、文件的复印件；6、获省、市、县（区）各类先进获奖证书复印件与事迹材料；7、课题立项、结题报告（鉴定报告）及获奖情况；8、编写（合作编写）有关教育教学论著；9、参加学校（学部）组织开展的主题性培训活动后的心得体会；10、教研组（备课组）活动（包括校外）的听课记录，课后点评和自己的设想；11、上公开课的教案；12、阅读各类教育理论书籍后的笔记、读后感。

课标引领平稳过渡--国改区初中毕业生学业考试命题指向浙江省国家级基础教育课程改革实验区（余杭、北仑、义乌）于2005年6月11日至12日举行首届初中毕业生学业考试。

初中毕业生学业考试（简称"学业考试"）是义务教育阶段的终结性考试，目的是全面、准确地反映初中毕业生在学科学习目标方面所达到的水平。

学业考试与原来选拔功能较强的中等学校入学考试（简称"中考"）的显著不同之处，在于它是一种以课程标准为参照的、不过分强调区分性的水平考试。

今年的学业考试命题依据各科课程标准和《2005年浙江省初中毕业生学业考试说明》，强调继承我省中考改革的成果，努力体现新课程理念，全面落实对三维课程目标的要求，力求做到知识与技能、过程与方法并重，并渗透情感态度价值观。

教师业务档案

班主任工作评定
教学教研工作
备课
作业批改(次)
辅导次数
平时测验次数
听课节数
参加教研次数
公开、研讨课节数
发表论文（篇）
交流材料（篇）
应备课数
已备课节数
布置
批改
教学成绩
任教班级人数
平均分
优良率
合格率
与上学期比（+或—）
指导学生实训情况
1
2
个人奖惩及辅导学生获奖情况
继续教育情况
其它工作情况
教师日常工作月考核
月份
月
月
月
月
月
月
考核结果
教研组长意见
教务处意见
学校意见
期末总评
学校盖章
年月日
个人意见
个人签字：
年月日
曲阳县职教中心教师业务档案情况登记表
填表时间：年月日学年第学期
姓名
性别
籍贯
职务
相
片
何时毕业何院校
现有学历
何时参加教学工作
何时入党、入团任Biblioteka 班级和学科每周节数兼职
家庭详细地址、电话
爱人情况
姓名
出生年月
单位
工作情况
班主任工作
班级人数
家访次数
召开班会次数
找学生谈话次数
召开家长会次数
学生操行优良率
评为文明班次数

教师成长档案需要内容

教师成长档案需要内容第一篇：教师成长档案需要内容教师成长档案需要内容（电子文档）（一）教师个人基本信息（个人简历）资料包括:所学专业、初始学历、最后学历、教师资格证、专业技术职称及相应聘书、外语水平、计算机应用水平等级证书、心理健康课程培训合格证书等；从事的教育教学岗位或管理岗位，从教年限，工作经历，个人特长和喜好等。

（二）教师个人专业成长系列（1）教师个人专业成长三年规划及阶段性目标。

（2）教师专业学习、培训作业及考试考核记录，继续教育证书等。

包括：①参加各种进修或培训的情况记录；②正在或已经阅读的书目及精选的读书笔记；③从同伴或管理者或专家那里获得的经验；④教育教学故事与叙事等。

（3）教师获得的荣誉称号及奖励证书复印件；教师发表或获奖论文复印件。

（4）反映个人教学水平(专业水平)的代表性作品、成果。

包括：①自我推荐的优秀教学设计；②自我推荐的精彩课件；③承担的公开课的影像等。

（5）专业成长要事活动和典型事件记录。

包括课堂智慧（教学机智）、教师故事（教学案例）等。

（6）个人反思的相关材料。

包括：①教学反思笔记；②自我的成长史分析；③名师传记分析等。

（7）参与课题研究，开设研究课、讲座等活动的记录。

包括①教研组或年级组教研（包括备课、解读教材、听课记录等发现和研究的教学问题及过程）；②课题研究（包括参与或申请的课题及项目）；③研究成果荟萃（包括发表的论文或著作及摘要）；④教学经验总结（包括发现和研究的教学问题及过程、课堂观察记录）；⑤个人的教育教学理论等。

（8）辅导学生获奖及指导青年教师情况。

（9）反映个人班级管理和校务管理水平的代表性作品、成果。

（10）阶段工作的自我评价；社会、学校、家长、学生对教师的评价材料、最满意最有激励性的学生评语或课堂教学评价语（三）教师才艺展示。

教师个性化发展记录，教师个性成果资料等。

备注：（1）凡是能够记录证明教师成长历程的材料都可以放进成长记录袋中，鼓励创造性的使用档案袋。

教师业务档案

教师业务档案20 —20 学年第学期专业部（处室）教师姓名填表说明1、本档案每位教师每个学期填写一册，学期初由处室、专业部负责人发至教师，学期末由处室、专业部收回交至教务处审阅存档。

2、第二周前填好“教学计划”和“教学进度表”。

相同课时、两人以上任教的同一学科要统一教学进度。

3、所任教班级如有参加全市（全校、全专业部）统考、高考等情况，应在“教学任务完成情况”栏注明相关成绩指标及人数等；如有带队校外实训实习情况，应在“教学任务完成情况”栏注明实训实习内容、班级、人数、效果等；如有参与课题研究、论文获奖或发表、教学资源等情况，应在“教研科研完成情况”栏注明；如有参加继续教育培训、省级国家级骨干教师培训以及其他业务培训等情况，应在“业务进修完成情况”栏注明；如有教学名师等教学荣誉称号，应在“奖惩情况”栏注明。

4、表格未尽事宜、其它需要说明的问题、意见建议等，请在“附言栏”注明。

5、本手册填写须严肃认真，实事求是。

6、本手册是教学常规检查的必检材料，注意保存。

任课教师岗位职责一、热爱本职工作，遵守职业道德，注重品行修养，言谈举止大方，堪为表率。

二、执行教学常规，钻研教材教法，做到备课、上课、批改、辅导、考核“五认真”，工作一丝不苟，精益求精。

三、维持课堂秩序，严格课堂纪律，面向全体学生，坚持因材施教；既管教，又管导；既教书，又育人。

四、改革创新，积极参加教研教改、业务进修和社会实践，加强信息化教学应用水平，不断提高教育教学质量和业务水平。

五、服从组织安排，积极参与专业部、学科组活动及其它集体活动，努力完成学校、专业部、学科组交给的各项任务。

教学进度表。

高校教师业务档案的建立和管理探讨-2019年精选文档

高校教师业务档案的建立和管理探讨高校的教学活动是高校全部工作的重点内容，而高校教师是高等学校发展的主体，因此主要记录高校教师的教学和科研过程的业务档案，显得非常重要。

由于高校档案管理制度中，没有“教师业务档案”类设置，致使大部分高校未能建立教师业务档案；或虽建档却无统一的管理，导致部分高校对教师业务档案管理不规范等。

鉴于在高校教师业务档案的管理中存在诸多问题，笔者结合自身高校实际和工作实践，对高校教师业务档案的建立和管理作初步探讨。

一、教师业务档案的主要内容教师业务档案主要由自然类、教学类、科研类、继续教育、社会兼职及学术交流活动等部分材料组成。

自然类材料是指教师的“三历一职”，“三历”指教师的个人简历、学历和履历材料等基本信息，“一职”指教师的职称变化情况，包括专业技术职称任职资格申报表、专业技术职务考核材料、聘任专业技术职务的审批材料、晋升专业技术职务（职称）审批表等。

教学类材料包括教师教学进度表、教案、教学总结和反思、教研教改材料、教学业绩、专家、同行和学生的评教材料以及考核、奖惩情况等。

科研类材料包括教材和专著，教学和科研论文、研究课题、科研成果以及创造发明等等。

继续教育材料包括培训、进修专业的课程，学习的时间、形式，考试、考核的成绩，综合评语、证书等。

社会兼职及学术交流活动包括学术会议、学术交流会议及学术界专家讲座，以及兼职相关职务，学术负责人、带头人、学术顾问，讲座、交流、学习资料等。

二、教师业务档案的主要作用1.为学校管理者决策提供参考。

学校领导在研究学校的发展和专业定位时，需要教师业务档案作为参考，如教师年龄、学历、职称结构，教师的业务水平，教师的科研方向是否符合学校的发展需要等。

有利于学校优化梯队建设，组织具有合理知识和能力结构的教师进入课题组形成强有力的科学研究机构。

2.使决策者对每个教师的教学能力心中有数。

例如，是让某个教师直接担任某门课程的教学，还是让其通过培训胜任某门课程的教学。

教师业务档案

学校名称＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿学年度第＿＿＿＿＿＿＿＿＿学期
姓名
性别
出生年月
政治面貌
学历
参加革命工作时间
开始任教时间
教龄
任教学科
兼任学科
任何专业技术职务
参加何学术团体任何职
行政职务
是否科
级组长
教学工作情况
周学时数
集体备课节数
听课节数
批改作业次数
课外辅导节数
实验课节数
任教学科
任教班级
旷工（天）
迟到（次）
早退（次）
进修学习情况
（含学历与非学历）
继续教育情况（要填写清楚学习时间、内容、天数以及考核单位）
奖惩
情况
自我评价：
本人签名年月日
科组评价：
科组长签名年月日
学校领导评价：
领导签名（公章）年月日
业务档案
单位：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
姓名：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
学生人数
平时成绩
期末考试
及格率（%）
优秀率（%）
最高分
最低分
平均分
及格率（%）
优秀率（%）
指导培养学生获奖情况
公开课教学或示范教学情况
被采纳、推广的经验、建议
教检学查工情作况
第一次
备课
上课
第二次
备课
上课
作业次数
批改
作业次数
批改
作文篇数
批改
作文篇数
批改
教研、教改活动情况
专题教研、教改、实验的项目
根据教研专题学习理论的情况
教具制作
参加的学术活动会议
指导培养教师
教学经验、编著

C24-1-9学校教师继续教育档案目录（资料室有）[精选合集]

C24-1-9学校教师继续教育档案目录（资料室有）[精选合集]第一篇：C24-1-9学校教师继续教育档案目录(资料室有) 大方县第三中学教师继续教育档案目录A类类别：组织管理项目：组织领导编号：A-01-01----A-01-08一、A-01-01 领导机构大方县第三中学教师继续教育领导机构（领导小组）二、A-01-02 办事机构大方县第三中学教师继续教育办事机构三、A-01-03 专门负责人大方县第三中学教师继续教育专门负责人的确定四、A-01-04 上级下发文件五、A-01-05 会议记录六、A-01-06 简报七、A-01-07 通知八、A-01-08 三个“统计表”1、教师情况统计表2、教师学历提升统计表3、教师普通话提升统计表大方县第三中学教师继续教育资料目录A类类别：组织管理项目：计划措施编号：A-02-01----A-02-04一、A-02-01 继教工程规划1、大方县第三中学教师继续教育工程规划2、大方县第三中学教师继续教育规划3、大方县第三中学教师继续教育校本培训规划4、大方县第三中学教师继续教育实施方案5、大方县第三中学教师继续教育校本教研实施方案6、大方县第三中学教师继续教育校本培训实施方案7、大方县第三中学教师继续教育实施办法8、大方县第三中学教师继续教育实施细则9、大方县第三中学教师继续教育全员培训方案二、A-02-02 培训计划1、大方县第三中学教师继续教育校本培训计划2、大方县第三中学教师继续教育学科培训计划3、大方县第三中学教师继续教育全员培训计划三、A-02-03 专兼职培训者队伍（名单、情况）四、A-02-04 培训及考试、考核、考勤、奖惩管理制度1、大方县第三中学教师继续教育培训管理制度2、大方县第三中学教师继续教育考试管理制度3、大方县第三中学教师继续教育考核管理制度4、大方县第三中学教师继续教育考勤管理制度5、大方县第三中学教师继续教育奖惩制度大方县第三中学教师继续教育资料目录A类类别：组织管理项目：经费保障编号：A-03-01----A-03-03一、A-03-01 大方县第三中学教师继续教育上级划拨计较专项经费复印件二、A-03-02 大方县第三中学教师继续教育个人继教专项经费复印件三、A-03-03 大方县第三中学教师继续教育学校、教师个人继教专项经费汇报表1、学校专项经费汇报表2、教师个人继教专项经费汇报表大方县第三中学教师继续教育资料目录A类类别：组织管理项目：经费保障编号：A-04-01----A-04-03一、A-04-01 示范课图片二、A-04-02 优质课图片三、A-04-03 达标课图片大方县第三中学教师继续教育资料目录B类类别：全员培训项目：教师职业道德修养编号：B-01-01----B-01-04一、B-01-01 考核细则、考核表1、大方县第三中学教师继续教育教师职业道德考核细则2、大方县第三中学教师继续教育教师职业道德考核登记表3、大方县第三中学教师继续教育教师职业道德考核统计表二、B-01-02 问卷调查、证书复印件1、大方县第三中学教师继续教育教师职业道德调查问卷2、大方县第三中学教师继续教育教师职业道德教师普法教育合格证3、大方县第三中学教师继续教育教材教法过关考试合格证复印件4、大方县第三中学教师继续教育合格证5、大方县第三中学教师继续教育教师个人培训证书三、B-01-03 教案、考勤记录1、大方县第三中学教师继续教育教师职业道德培训教案2、大方县第三中学教师继续教育教师职业道德培训考勤3、大方县第三中学教师继续教育教师职业道德宣传教育记录大方县第三中学教师继续教育资料目录B类类别：全员培训项目：学科业务培训编号：B-02-01----B-02-04一、B-02-01 考核细则、考核表1、大方县第三中学教师继续教育学科培训考核细则2、大方县第三中学教师继续教育学科培训考核表二、B-01-02 随堂听课、查教案、作业批改1、大方县第三中学随堂听课记录2、大方县第三中学查教案记录3、大方县第三中学作业批改记录三、B-01-03 教案、考勤记录1、大方县第三中学信息技术培训教案2、大方县第三中学信息技术培训考勤四、B-01-04 培训名册、示范课、优质课1、大方县第三中学学科培训花名册2、大方县第三中学示范课安排及评分标准3、大方县第三中学优质课教案大方县第三中学教师继续教育资料目录B类类别：全员培训项目：信息技术培训编号：B-03-01----B-03-04一、B-03-01 证件复印、考试成绩1、大方县第三中学教师个人信息技术合格证复印件2、大方县第三中学教师个人信息技术考试成绩3、大方县第三中学教师信息技术培训教案二、B-03-02 考勤记录、培训名册、教材发放1、大方县第三中学教师信息技术培训考勤2、大方县第三中学教师信息技术培训名册3、大方县第三中学教师继续教育教材发放记录三、B-03-03 参训花名册、培训教师登记表1、大方县第三中学教师信息技术参训花名册2、大方县第三中学教师信息技术培训教师登记表四、B-03-04 考试领导小组、考试成绩、考核统计1、大方县第三中学教师信息技术考试领导小组2、大方县第三中学教师信息技术考试成绩3、大方县第三中学教师信息技术考核统计大方县第三中学教师继续教育资料目录B类类别：全员培训项目：普通话培训编号：B-04-01----B-04-04一、B-04-01 证件复印、考试成绩1、大方县第三中学教师个人普通话等级证复印件2、大方县第三中学教师个人普通话考试成绩二、B-04-02 教案、考勤记录1、大方县第三中学教师普通话培训教案2、大方县第三中学教师普通话培训考勤三、B-04-03 培训名册、考试成绩一览表·1、大方县第三中学教师普通话培训花名册2、大方县第三中学教师考试成绩一览表四、B-04-04 普通话竞赛情况大方县第三中学教师普通话竞赛情况大方县第三中学教师继续教育资料目录C类类别：专项培训项目：新教师培训编号：C-01-01----B-01-08一、C-01-01 领导机构大方县第三中学新教师培训领导机构二、C-01-02 培训计划、总结1、大方县第三中学新教师培训计划2、大方县第三中学新教师培训总结三、C-01-03 培训措施大方县第三中学新教师培训措施四、C-01-04 传帮带计划、总结1、大方县第三中学新教师传帮带计划2、大方县第三中学新教师传帮带总结五、C-01-05 培训登记表、新教师名单1、大方县第三中学新教师培训登记表2、大方县第三中学新教师新教师名单六、C-01-06 培训内容、教案大方县第三中学新教师培训教案七、C-01-07 培训记录、考勤记录1、大方县第三中学新教师培训学习记录2、大方县第三中学新教师培训考勤记录八、C-01-08 考核成绩册、考试成绩1、大方县第三中学新教师考核成绩册2、大方县第三中学新教师考试成绩大方县第三中学教师继续教育资料目录C类类别：专项培训项目：骨干教师培训编号：C-02-01----B-02-08一、C-02-01 骨干教师培训大方县第三中学骨干教师培训记录二、C-02-02 骨干教师管理意见大方县第三中学骨干教师管理意见三、C-02-03 文件四、C-02-04 培训花名册大方县第三中学骨干教师培训花名册五、C-02-05 汇报材料大方县第三中学骨干教师培训汇报材料六、C-02-06 骨干教师情况表大方县第三中学骨干教师情况表七、C-02-07 传帮带指导活动大方县第三中学传帮带指导活动记录八、C-02-08 骨干教师考勤记录大方县第三中学骨干教师考勤记录大方县第三中学教师继续教育资料目录C类类别：专项培训项目：学历提高培训编号：C-03-01----B-03-05一、C-03-01 学历提高培训大方县第三中学学历提高人员二、C-03-02 学历培训人员大方县第三中学学历培训人员统计表三、C-03-03 毕业证复印件大方县第三中学教师毕业证复印件四、C-03-04 教师情况统计表大方县第三中学教师情况统计表五、C-03-05 学历提高培训规划大方县第三中学学历提高培训规划大方县第三中学教师继续教育资料目录C类类别：专项培训项目：其它培训编号：C-04-01----B-04-08一、C-04-01 其它培训、教具制作使用1、大方县第三中学继续教育培训教案2、大方县第三中学继续教育培训考勤记录3、大方县第三中学教具制作使用情况记录4、大方县第三中学教师参加上级培训学习记录二、C-04-02 图书、仪器培训大方县第三中学教师参加图示仪器培训学习记录三、C-04-03 职业道德修养考核情况大方县第三中学职业道德修养考核情况四、C-04-04 考核登记册1、大方县第三中学学科业务考核登记表2、大方县第三中学信息技术考核登记表3、大方县第三中学普通话考核登记表五、C-04-06 教职工花名册大方县第三中学教职工花名册六、C-04-07 法规与政策选编大方县“五五”普法教材——法律法规汇编（一）七、C-04-07 普法考试学习提要大方县第三中学普法考试学习提要八、C-04-08 继教名单、自评自查报告1、大方县第三中学继教名单2、大方县第三中学继教自评自查报告第二篇：郧西县中小学教师继续教育学校档案目录09郧西县中小学教师继续教育学校档案目录一、组织管理类1．国家、省、市、县、乡（镇）下发的继续教育工作文件、规划、方案2．教育行政部门和师资培训单位下发的培训工作通知3．中国教师行动网乡镇中心学校工作室及学校教师学习室建设情况4．继续教育专题会议记录、领导讲话稿二、专项培训类1.《教师基本情况登记表》或《专任教师花名册》2.各类培训送培教师名册及校本研修名册3.学校工作计划、继续教育工作计划、管理条例、规章制度、总结、经验材料4.教师网上学习计划、网络安全承诺书、规章制度、总结、经验材料、错时上网安排、上网学习记录、教师下载资源、上网学习检查记录、每月网上学习情况公示、每月一星（上课之星、提问之星、回帖之星、作业之星、考试之星、上传之星）等5.教师外出参加考察学习、专家讲座、校际交流等活动的记载和体会、汇报等6.校本研修活动计划、活动安排、活动记录、总结等7.校本培训教材、讲义和教案8.校本培训考勤登记册、成绩册9.校本培训考试试卷10.校本研修学时学分登记表11.继续教育学分登记册三、培训成果类1.《郧西县中小学教师专业发展手册》2.各类培训合格人员名单及证件复印件3.校本培训成绩册或考核结果4.信息技术高级培训合格人员名单及证件复印件5.普通话水平测试等级（二级乙等以上）人员名册及证件复印件6.取得高层次学历毕业证人员名册及证件复印件7.星级（骨干）教师、各级名师名册8.继续教育先进工作者名单及证件复印件9.教育科研立项材料10.县以上刊物发表论文及论文复印件11.县以上获奖论文及证书复印件12.学校组织的优质课、论文、优质课件评比等结果统计及优秀论文集四、图片声像类1．在继续教育活动中产生的图片和音像2．校本培训教师使用的电子教案和课件3．学校在继续教育工作中荣获的奖状、奖旗和奖牌第三篇：学校办学条件目录档案1、学校办学条件统计表2、图书室、资料室、师生阅览室、档案室、教工活动室、音体美专业活动室一览表3、学校实验室配备简介4、学校教学仪器及设备一览表5、学校固定资产管理的账册6、数、理、化、生、科学等实验仪器总账、明细账7、音、体、美、劳活动器材登记表8、微机室、远程教育播放室设备总账9、实验室、教学仪器、电脑室、微机室、图书阅览管理制度10、近三年实验工作计划、总结、教师制定演示实验和分组实验的目录11、各学期仪器设备的借用情况、演示和分组实验登记表（附开出情况统计)12、学生实验报告等13、图书分类登记册14、图书借阅登记册及借阅情况统计15、学校危房情况、危房改造方面的文件、资料及危房改造资料16学校校园绿化、美化、净化、亮化及校园文化建设方面的资料近三年教学仪器配齐律统计表17、近三年生均图书统计资料18、小学、初中班额情况统计表19、小学、初中计算机配置情况统计表20、小学、初中教学仪器设备值统计表21、校园网建设、电教室、微机室、信息技术课程开设资料22、农村中小学远程教育设备统计、安装、使用计划、总结、管理制度等23、学校体育馆、田径场、篮球场、排球场、器械体操、游戏区配备资料24、改善办学条件的其他资料25、学校安全设施配备资料26、学校其他附属设施配置资料第四篇：学校安全档案参考目录学校安全档案参考目录安全基本情况应包括以下内容：（一）安全工作计划、部署，各种安全文件资料。

教师继续教育业务档案存档材料内容

教师继续教育业务档案存档材料内容
1、教师个人研修计划
2、教师个人参加研修活动的记录材料（含考勤材料）
3、每学期2份以上典型教案
4、每学期2份以上典型说课稿
5、每学期3次以上听课、评课记录材料
6、每学期2篇以上教学后记、反思文章或教学随记
7、每学期1篇个人研修总结
8、每学期1篇以上专题研究论文
9、个人研修成果的证明材料、获奖证书（复印件）、先进材料等
10、其它（如：有关登分项目的证明材料）
说明：
1、研修计划为1年1份
2、听课、评课记录材料统一格式
3、教学后记、反思文章或教学随记一事一议格式，千字以上。