上海(牛津版)初中英语语言点及语法总结
初中英语上海牛津版(语言知识分布)
九年级下册
M1Explorations and exchanges
U1 Great explorations
结果状语从句；too... to；enough to
U2 Culture shock
目的状语从句；状语从句总复习
M2 Environmental problems
U3 The environment
情态动词+被动语态
M3 Animals
U5 Save the endangered animals
现在完成时中的被动语态
U6 Pets
It is + adj. + for/of + n. + to do
M4 Discovery
U7 The unknown world
原因状语从句；because of
U1 People around us
定冠词
U2 Traveling around the world
专有名词；连词and，but和or
M2 Man’s best friends
U3 Our animal friends
反身代词；方位介词
U4 Save the trees
现在进行时
M3 Natural elements
the same和different的用法
U4 Natural disasters
It作形式主语
M3 Sport and health
U5 Sports
时态复习；被动语态复习
U6 Caring for you health
形容词+that从句；复习宾语从句
五种基本句型
上海版译林牛津初中英语语法总结(初一初二)
上海版译林牛津初中英语语法总结(初一初二)一、名词- 名词是指表示人、事物、动物、地点等具体或抽象事物的词语。
- 名词分为可数名词和不可数名词。
- 可数名词有单数形式和复数形式，复数形式一般在单数形式后加-s或-es。
- 不可数名词表示整体或抽象概念，一般不能用来表示具体数量。
二、动词- 动词是指表示人、物或事物的存在、变化、行为等词语。
- 动词分为及物动词和不及物动词。
- 及物动词需要带宾语来使语义完整，不及物动词则无需带宾语。
- 动词的时态包括一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
三、形容词- 形容词是指表示人或事物的特征、性质或状态的词语。
- 形容词一般位于名词之前修饰名词。
- 形容词可以比较级和最高级，用来表示程度或者比较。
四、副词- 副词是指修饰动词、形容词、副词等的词语。
- 副词用来表示时间、地点、方式、程度等。
五、代词- 代词是指用来代替名词的词语。
- 代词分为人称代词、物主代词、指示代词、疑问代词、不定代词等。
六、介词- 介词一般用来表示人或物在时间、地点、方式、原因等方面的关系并引导介词短语。
七、连词- 连词是指连接词语、词组或句子的词语。
- 连词可以分为并列连词、选择连词、从属连词。
八、冠词- 冠词是指用在名词之前起限定作用的词语。
- 冠词分为"不定冠词(a/an)"和"定冠词(the)"。
九、句子结构- 句子由主语、谓语和宾语构成。
- 主语是句子中的中心成分，主要是指句子说话的主体。
- 谓语是句子的谓语动词和宾语常常一起构成的。
- 宾语是句子的动作的承受者或者受事者。
十、时态- 英语动词有时态的变化。
- 一般现在时表示经常或惯性的动作。
- 一般过去时表示过去发生的动作。
- 一般将来时表示将来会发生的动作。
十一、语法符号- 语法符号包括句号、问号、感叹号等。
它们用来标点句子的结束、疑问、感叹等意义。
- 句号（.）用来句子的正常结束。
- 问号（?）用在直接疑问句的句末。
上海牛津版初中英语语言点及语法总结
上海牛津版初中英语语言点及语法总结一、基本语法1.时态牛津版初中英语教材主要涉及到的时态有：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、过去将来时等。
学生需要掌握这些时态的用法和常见的表示方式。
2.名词牛津版初中英语教材会涉及到一些名词的用法，如可数名词与不可数名词的区别、名词的单复数形式等。
学生需要了解名词的基本概念以及如何正确使用名词。
3.形容词和副词在牛津版初中英语教材中，会介绍一些常用的形容词和副词以及其比较级和最高级的用法。
学生需要学会正确地使用形容词和副词来描述事物的特征和状态。
4.代词牛津版初中英语教材中会涉及到人称代词、物主代词、指示代词、疑问代词和不定代词等的用法。
学生需要学会使用不同的代词来替代或指示不同的事物。
5.动词在牛津版初中英语教材中，会介绍一些常用的动词和动词短语的用法。
学生需要学会正确地使用动词和动词短语来表达行为、状态和变化等。
6.句子结构牛津版初中英语教材中会涉及到一些句子的结构，如肯定句、否定句、一般疑问句和特殊疑问句等的构成方式和用法。
学生需要学会正确地构造各种不同类型的句子。
7.从句牛津版初中英语教材中会介绍一些常用的从句的用法，如宾语从句、定语从句和状语从句等。
学生需要学会理解从句的作用和用法，并正确地构造各种不同类型的从句。
二、语言点1.日常交际用语牛津版初中英语教材中注重培养学生的交际能力，会提供一些日常生活中常用的交际用语。
学生需要学会运用这些用语与他人进行正常的日常交流。
2.生活常识和文化知识牛津版初中英语教材中会涉及到一些生活常识和文化知识，如国家、城市、节日、传统习俗等。
学生需要了解这些常识和知识，扩大自己的视野和知识面。
3.阅读理解和听力牛津版初中英语教材中提供了一些阅读理解和听力训练的材料，帮助学生提高自己的阅读理解和听力技能。
学生需要通过阅读和听力训练，培养自己的语言理解和应用能力。
4.写作技巧牛津版初中英语教材中会介绍一些写作技巧，如如何写日记、如何写情书、如何写旅行日志等。
上海重点初中英语语言点及语法总结归纳
上海重点初中英语语言点及语法总结归纳一、基本句型和基本语法：1.基本句型：-英语句子结构：主语+谓语+宾语-句子类型：陈述句、疑问句、祈使句和感叹句2.基本语法：-一般现在时：用于表示客观事实和真理-一般过去时：用于表示过去发生的动作或状态-现在进行时：用于表示现在正在进行的动作-一般将来时：用于表示将来的动作或状态二、词性和词组：1.名词：表示人、动物、事物或抽象概念的名称2.形容词：修饰名词，表示事物的特征或性质3.副词：修饰动词、形容词或其他副词，表示程度、方式或时间等4.动词：表示动作或状态，分为不及物动词和及物动词5.代词：代替名词使用，分为人称代词、物主代词、指示代词和不定代词等6.介词短语：表示时间、地点、原因、目的、方式等关系7. 固定短语：常用的固定搭配，如"look forward to"、"take place"等三、语法：1.一般现在时的用法：- 表示客观事实和真理，如"The sun rises in the east."- 表示经常、频率或习惯性的动作，如"I usually go to bed at 10 o'clock."- 表示通用真理，如"Water boils at 100 degrees Celsius."- 表示感觉、态度或观点，如"I like reading books."2.一般过去时的用法：- 表示过去具体的动作或状态，如"I played football yesterday."- 表示过去的习惯动作，如"Every day, he went to school by bus."- 表示过去的经常性动作，如"We often visited our grandparents on weekends."3.现在进行时的用法：- 表示现在正在进行或发生的动作，如"She is watching TV now."- 表示将来的安排或计划，如"I am meeting my friends this afternoon."- 表示不断重复的动作，如"He is always talking in class."4.一般将来时的用法：- 表示将来即将发生或计划中的动作，如"We will go shopping tomorrow."-表示将来的打算或意愿- 表示将来的预测或推测，如"It will rain tomorrow."5. 过去进行时的用法：表示过去一些时间正在进行的动作或事情，如"She was reading a book yesterday evening."总结：以上是对上海(牛津版)初中英语教材的重点语言点和语法进行的总结归纳。
牛津上海版英语九年级上册全书语法知识汇总
牛津上海版九年级上册语法知识汇总目录一、现在完成时 (1)二、被动语态 (7)三、副词 (11)四、形容词和副词的比较级和最高级 (21)五、条件状语从句 (28)六、动词不定式和动名词的句法功能比较 (30)七、形容词的用法 (41)一、现在完成时I.现在完成时的概念。
①表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果She has been ill for three days. （她病了三天了。
）②表示从过去某一时间开始一直持续到现在的动作或状态。
We've known each other since we were children. （我们从小就认识。
）I have been a member of the Party for 10 years.II.构成：”助动词have, has + 过去分词”现在完成时态的肯定句、否定句和疑问句形式（以work为例）：注：规则动词的过去分词的构成与过去是相同，不规则动词的过去分词见附表。
练. 把下面变否定句、一般疑问句并作肯定和否定回答。
1. I have done my homework.否定句：_______________________________________一般疑问句：___________________________________回答：_________________________________________2. The plane has arrived.否定句：_______________________________________一般疑问句：___________________________________回答：_________________________________________III.现在完成时用法归纳1. 现在完成时表示过去发生的动作现已完成，对现在造成的影响和结果。
(此种用法谓语动词用结束性动词)如：The plane has arrived.常用的时间状语和副词：already (已经) 用于肯定句中，位置比较灵活，但通常放在have/ has 与过去分词之间如：I have already done my homework.yet (还，仍然，已经) 用于否定句和疑问句的句末。
上海重点初中语法点汇总(牛津版)
上海初中语法点汇总(牛津版)牛津七年级第一学期Language:Module1RelationshipsUnit1RelativesinBeijing1形容词用于人物或事物之间比较的方法2运用名词和副词来表示方位3以how开头的疑问句4能熟练运用by引导的介词词组表达交通方式5学会使用表示方位的介词6学会使用表示时间的介词7学会运用hundred，thousand和million来表示数量Unit2Ouranimalfriends1用以wh-开头的特殊疑问句进行提问2用祈使句表示命令3以how开头的疑问句4能运用一般过去时谈论过去发生的事情或动作5掌握用代词one指代之前提到过的人或物6掌握用prefer表示偏好的用法7掌握用needto表示需要的用法Unit3Friendsfromothercountries1介词near和farawayfrom的用法2现在完成时的用法3用以wh-开头的特殊疑问句进行提问4知道over表示“超过”6掌握用therebe句型表示客观存在7掌握描述人物各类信息的有关名词Module2MyneighbourhoodUnit4Jobspeopledo1yes/no问句(一般疑问句的结构)2一般现在时的用法3用以wh-开头的特殊疑问句进行提问4一般过去时态5熟练一些职业名词6学会用有关副词表示事情发展的先后顺序7熟悉work搭配不同介词的用法8掌握both的使用方法Unit5Choosinganewflat1方位介词和介词词组的用法2祈使句3掌握用too加上形容词表示“太。
”的用法4掌握need后面直接加名词表示“需要”的用法5学会用某些副词修饰形容词的比较级6了解形容词最高级的用法Unit6Differentplaces1现在进行时的用法2掌握when引导时间状语从句的用法3学会运用because引导的原因状语从句4therebe5用以wh-开头的特殊疑问句进行提问7掌握“itis+形容词+todo...”的句型8掌握乘坐交通工具的两种用法:by..., takethe...9掌握some，any，much,alotof的用法Unit7Signsaroundus1掌握情态动词can和must在本单元中的用法2用以wh-开头的特殊疑问句进行提问3了解turn作名词和动词的用法4了解land作名词和动词的用法5学会用“whatkindof+名词”询问种类Module3DietandhealthUnit8Growinghealthy,growingstrong1掌握so/neither引导的倒装句2连词if的用法3情态动词:usedto的用法4学会使用数量词5学会用shallwe和let's等表示建议6掌握less,fewer和more的用法7学会用not...anylonger表示“不再”Unit9Internationalfoodfestival1用以wh-开头的特殊疑问句进行提问2How引导的问句3一般过去时态4祈使句5了解一些国名的形容词形式7掌握动词hope的用法8掌握句型whatdoyouthinkabout...的用法9熟悉词组hearfrom意思和用法Unit10Abirthdayparty1一般将来时begoingto的用法2时间副词:firstly3情态动词:wouldlike4掌握常见的电话用语5学会用一般现在时表示将来6学会感官动词后加形容词的用法7掌握wouldratherdosomething的用法8掌握needtodosomething的用法Unit11Myfoodproject1用以wh-开头的特殊疑问句进行提问2How引导的问句3掌握两个动词词组get...From...和get...to...的用法4掌握freeze和frozen的用法5掌握“keepsomething+形容词”的用法牛津七年级第二学期Language:Module1GardenCityanditsneighboursUnit1Writingatravelguide1情态动词:can(ability)的用法2由if引导的条件状语从句的用法:Ifyougoto...,youwillfind/see... 3Wh-问句:Whatwould...4能够熟练运用表示方位的介词5学习现在完成时的用法6学习“oneof+形容词最高级+复数名词”的句型7学会使用so引导的结果状语从句Unit2Goingtoseeafilm1介词into和along的用法2用连词so和neither引导的倒装句3掌握用句型it'sa/an...about...来描述事物的用法4学会运用表示建议的句型5能够运用表示先后顺序的副词6学会使用指引方向的短语Unit3AvisittoGardenCity1现在完成时中for和since的用法2现在完成时的用法3学会使用反意疑问句4掌握各种职业名称并了解其工作内容5掌握beusedfordoingsth的用法Unit4Let'sgoshopping1一般现在时态2用介词短语和形容词来描述物品4掌握句型“wherewillwegotobuy...”的用法5掌握need作实义动词时的用法6学会不定代词的用法7掌握英语中描述衣物特征的说法8学会英语中不同尺码的表达Module2BetterfutureUnit5Whatcanwelearnfromothers1连词Although...,...2掌握一般过去时的用法3掌握让步状语从句的用法4学习other,theother,others,theothers等不定代词的用法5了解频度副词在句中的位置Unit6Hardworkforabetterlife1用形容词描述事件2动名词:startgrowing/wakingup/falling3学习动名词和动词不定式的用法4掌握句型it's+形容词+todosth的用法5学习时间状语从句的用法6掌握形容词和副词的用法Unit7inthefuture1能熟练运用ithinkso/idon'tthinkso等来表达同意或不同意2将来时态:will，beableto3掌握句型“whatdoyouthinkwillhappen...”4掌握hope的用法5学习用“in+一段时间”表示将来时间的用法Unit8AmoreenjoyableschoollifeModule3ThenaturalelementsUnit9Thewindisblowing2表示先后顺序的副词4掌握形容词的最高级的用法5掌握不定代词的用法6学习祈使句的用法Unit10WaterFestivalUnit11Electricity1Wh-问句:what/where/why...2How引导的问句:Howmany...3掌握see的两种用法4掌握不定代词none的用法5复习表达花销的方式6复习家用电器的名称牛津八年级第一学期Chapter1Aletterfromapen-friend1以what,where,when,hoeold,howmany等开头的特殊疑问句的用法;answers 2不定代词a和an的用法3定语从句4重点生词：ambition,enclose等5重点词组：enjoydoing...喜欢做playchess下象棋6培养通过上下文语境猜测生词词义的能力7认识工具书，并学会用字母表顺序排列单词的用法8学习书信写作的格式，书信内容的表达Chapter2Adayinthelifeof...Whiz-kidwendy1根据所给材料用一般现在时态谈论某人的一天2程度副词和短语3重点词组：（be)responsiblefor负责4重点句型：（not)oldenoughtodo...不够年长而不能做......5掌握at,in,on作介词表时间时的用法6了解更多有关职业的词汇7学习always,usually,often,sometimes,seldom,never等副词在一般现在时态中的用法8掌握在疑问句，礼貌用语中语气的变化9根据所给材料用一般现在时态谈论某人的一天Chapter3Dealingwithtrouble1学会描述过去发生的事情2复习动词过去式，过去分词，掌握一般过去时的用法3重点单词：argument,through,aboard,watch,dial,robbery,detail等4重点词组：shoutat对......大叫stareat盯着看hurryaboard匆匆上船inhandcuffs带着手铐Chapter4Numbers:Everyone'slanguage1学习用英语方法表述数字的写法和读法2学习用英语方法表述数学中的加，减，乘，除3用祈使句表达命令和指示4重点单词：system,invent,calculate,electronic,program,instruction等5重点词组：intens十进制consistof由......组成6重点句型：so...That...如此......以至......7学习几个国家名及其相应的词性变化Chapter5Lookitup!1学会说出物品的制作材料2指示代词3可数和不可数名词4重点单词：harmful(adj）有害的—harmless(adj)无害的mouse(n)老鼠—mice(pl)老鼠amuse(v）引起乐趣—amusement(n)娱乐think(v)思想—thinker（n)思想家create(v)创造—creative(adj)有创造力的5重点词组：seesomebodydoingsomething看见某人正在做某事6复习hundred,thousand的使用方法7学会使用百科全书Chapter6Nobodywins(PartI)1熟练运用一般将来时，注意一般将来时的两种情况（begoingto/will)及其时2学会描述将来要发生的事情3重点词组：runoutof用法atdawn在凌晨roarwithlaughter大笑着吼道4重点句型：itistruethat..........是真实的5词性变化：lose(v）丢失—lost(adj)丢失的，迷路的explore(v)开发—unexplored（adj)未探索过的6学会直接或婉转地表达自己的意愿7能熟练地应对how,what,why等特殊疑问句，并发挥想象力，表达自己的感想Chapter7Nobodywins(PartII)1不定代词some,any,somebody,someone和something等复合不定代词的用法2方位介词3重点词组：liedownonthebed躺在床上fallasleep入睡escapefrom逃离。
新版上海牛津版七年级(上册)语法
新版上海牛津版七年级上册语法一、知识点（一）特殊疑问词特殊疑问句：以疑问代词what, who, whose, which或疑问副词when, where, why, how 等放在句首提问的句子,叫特殊疑问句。
答句必须针对问句中的疑问词来回答,疑问词分为疑问代词和疑问副词。
一、特殊疑问词<一> 疑问代词who/whom/whose/what/which1. who, whom, whose 只能指人who常作主语或宾语；whom作宾语,可用who替代；whose常作定语或表语。
eg: Who taught you math last year? <主语>Whom did you see? <宾语>Whose father works in Shenzhen? <定语>2.what用来询问物或数量,用来询问人时涉及人的职业,身份或外貌。
如：What would you like to eat today? 你今天想吃什么？What is your mother ? 你妈妈是干什么的？3.which用来询问人或物,一般有特定的选择范围。
如：Which is your sister of the two girls? 那两个姑娘中哪个是你姐姐？<二>疑问副词常用的疑问副词有：where, when, why, how以及how引伸的一些疑问词组,如：how much <many>, how long, how old, how far, how often, how soon等。
他们在句中通常作状语,可表时间,方式,原因等。
如：When will you come back? 你什么时候回来？Where did you put your mobile phone? 你把手机放哪Why are you late? 你为什么迟到？How long did you stay in Beijing? 你在北京呆了多久？二、不定冠词1. 不定冠词是a/an,一般放在名词之前。
牛津上海版初中英语各单元知识点
牛津上海版初中英语各单元知识点牛津上海版初中英语各单元知识点六年级上模块课次Unit Grammar 考点/易错点1-2 1 Family andrelatives1.How questions2.Wh-questions3.Adverbs of frequencyalways/usually/sometimes频率副词2 I have a goodfriend1. adverbs of frequency andtime : always/just already/never2. present perfect tense1.频率和时间副词2.现在完成时3 Spending a dayout together1. Wh- questions2. present perfect tense:3.How questions4. simple future tense‘going to’1.现在完成时2. 一搬将来时2-3 4 What would youlike to be?1.modal verb: would/would not2. Wh- questions3. connective: because1.情态动词would的用法2.连词5. Open Day 1.simple future tense“will”2.adverbs of sequence3. simple future tense4. prepositions: at/on/in1.一般将来时2.副词3.介词6. Going toschool1.How questions2. connective: when3. a few ,some, a lot of1.连词2.不定代词7.Rules round us 1. modal verb: must /must not 2. imperatives1. 情态动词must 的用法2.祈使句2-3 8. The food we eat 1. Wh- questions2.present perfect tense3. prepositions: at/in1.现在完成时2.介词的使用选择9 Picnics are fun 1. modal verbs: shall/would/may2. connective: because1. 情态动词shall用法2.连词的使用选择10.Healthyeating1. a little, some, plenty of,a lot of2. adjectives to make1.不定代词2.形容词比较级comparisons3.modal verbs: should/should not 3. 情态动词should用法11.Let’s make a pizza 1. noun phrases2. adverbs of sequence3. prepositions:below/above/on/in1.名词短语2.副词3.方位介词重点：介词:at, on, in，情态动词：would, must, shall，一般将来时，现在完成时,不定代词:a few, some, a lot of六年级（下）一. 共分为11个单元，各单元内容为：六年级下模块课次Unit Grammar 考点/易错点2-3 1. Great cities inAsia1.How questions2.preposition: by3.gerund: like/enjoy/love doing4.adverbs to show position1.注意语序2.表方位的副词2. At the airport 1.preposition: in, for 2.present perfect tense1.介词：in,for2.现在完成时3. Dragon BoatFestival2.modal verb: would3.prepositions: with, without4.connective: but1.情态动词用于情景交际2.介词: with3.连词的使用选择4. Staying healthy 1.Wh-questions2.How questions3.connective: because4.adverbs of degree andfrequency1.注意语序2.连词的使用选择3.频率副词2-3 5. What will I belike? 1.adjectives to describe people2.simple future tense3.modal verb: have to1.一般将来时2.情态动词4.adverbs of sequence 用于情景交际3.副词6. Seasonal changes 1.modal verb: must2.many, not many3.connective: because情态动词用于情景交际7. Traveling in Garden City 1.pronouns to show quantities 2.adjectives to makecomparisons3.simple future tense1.形容词many和notmany的用法2.一般将来时8. Windy weather 1.connective: when2.modal verbs: can, may,should3.adverbs of manner 1.连词的使用选择2.情态动词用于情景交际9. Sea water and rain water 1.connective: if 2.preposition: by1.连词的使用选择2.介词：if10. Forests and land 1.preposition: from2.adjectives to describe objects1.介词：from2.形容词11. Controlling fire 1.modal verbs: may, must2.there be3.prepositions: outside, near,on1.情态动词用于情景交际2.There be句型：主谓一致3.介词对位置的描述重点：情态动词用于情景交际，介词:for, if, with, from，there be 句型，一般将来时七年级（上）一. 共分为11个单元，各单元内容为：七年级上模块课次Unit Grammar 考点/易错点1-2 1.Relatives inBeijing1.adjectives to makecomparisons2. nouns and adverbs to showposition3. How questions1.比较形容词2.方位名词和方位副词2.Our animalfriends1.Wh-questions2.How questions3. imperatives祈使句3.Friends fromother countries1.preposition：near、faraway from2.Wh-qquestions3.present perfect tense1.方位介词2.现在完成时2-3 4.Jobs people do 1. Wh—questions2.Yes/No questions3.simple present tense4.simple past tense1. 注意语序2.一般现在时3.一般过去时5.Choosing newflat1.imperatives2.prepositions of position1.祈使句2.方位介词6. Different places 1.there be2.Wh- questions3.present continuous tense4.connectives:when /because1.there be句型2.现在进行时3.连词7. Signs around us 1.modal verbs:can/must(not)2.Wh-qestions情态动词2-3 8.Growinghealthy, growingstrong1. so…/neither…2.connective: if3. modal verb: used to4.quantifiers to describe amounts1.so.../neither...句型2.连词if3情态动词4.数量词9.InternationalFood Festival1.Wh-questions2. How questions3. simple past tense4. imperatives1.一般过去时2．祈使句1o.A birthdayparty1.simple future tense” going to”2. adverbs of sequence3. modal verb: would like1.一般将来时2.副词3.情态动词11.My food project1.Wh-questions2. How questions疑问句型重点：祈使句，方位介词，副词，现在完成时，so/neither句型七年级（下）一. 共分为11个单元，各单元内容为：七年级下模块课次Unit Grammar 考点/易错点2-31.Writing a travelguide1. Wh-questions2.modal verb: can3.connective: if1.情态动词用于情景交际2.if连词的使用2. Going to see afilm1.prepositions:into,along2.so.../neither...1.介词2.so.../neither...句型3.A visit to GardenCity1. prepositions: for,since2.present perfect tense1.介词的使用2.现在完成时4.Let’s go shopping 1.prepositional phrases andadjectives to describe objects2.simple present tense1.介词短语、描述形容词2.一般现在时1-25. What can welearn fromothers?Connective: although1.连词的使用6. Hard work for abetter life1.adjectives to describeevents2.start doing1.描述形容词7. In the future 1.simple fu ture tense “will”2.agreement and disagreement1．一般将来时2.个人观点，赞同与否8. A moreenjoyable schoollife1.modal verb: would2.reflexive pronouns to identifypeople1.情态动词2.反身代词的使用1-2 9. The wind isblowing1.adjectives to makecomparisons and describespeople2. adverbs of sequence3. pronouns to identifypossessions1.描述、比较形容词2. 副词3.物主代词的使用10. Water Festival1.connective: when2.imperatives3.prepositions: near,at 1.连词 2.祈使句3．方位介词11. Electricity1.Wh-questions2. How questions注意陈述语序重点：介词的使用，代词：物主代词，反身代词，形容词，现在完成时八年级（上）一. 共分为7个单元，各单元内容为：八年级上模块课次UnitGrammar易考 21.Penfriends1. Asking Wh-question2. Asking How-question3. Using a and an1. Wh -句型2. How -句型3. a/an 的使用2.Work and play1. The simple past tense2. Adverbs and adverbial phrases of frequency 1. 一般过去时2. 表示频率的形容词和副词 3. Trouble1. The simple past tense2. Adverbial phrases for the past 1. 一般过去时2. 过去分词作状语 1-24.Numbers1. Cardinal and ordinal numbers2. Decimals and fractions3. Instructions and statements about number 1. 基数词和序数词 2. 分数和小数3. 关于数字使用的说明5.Encyclopaedias1. Countable and uncountable nouns2. Using another and (the) other1. 可数名词和不可数名词 2. another/other/ the other 的运用1-26.Nobody wins 11. The simple future tense2.Adverbs and adverbial phases for future 1. 一般将来时 2. 表示将来的副词和副词短语7. Nobody wins 21. Preposition of location2. Using some and any3.Using somebody/someone/sh 1. 表示方位的词 2. some/any 的使用 3. Somebody/someone/so mething重点：一般过去时，可数不可数名词，基数词，序数词，过去分词作状语八年级（下）一. 共分为7个单元，各单元内容为：八年级下模块课次UnitGrammar易考 21.Tress The present continuous tense. 现在进行时2.WaterTalking about amounts对于a lot of/a few/a little/not many/none/mu ch 的考查3. Electricity1.modal verbs2.can must may3.object clauses1.情态动词 tell/hope/notic e/agree 的用法 24.Newspaper1.modal verbs2.should,ought to3.objects clauses 1.should/ough t to 句型 2.宾语从句5.Magazine article/doc/6e18510702.html,ing pronouns2.Adverbial clauses1.名词的运用状语从句2 6.Travel Using conjunctions: and, but,so 1.连词andbut so 的使用the /a /an的使用7.Poems /doc/6e18510702.html,ing who and whose/doc/6e18510702.html,ing mine yours,his hers ourstheirs/doc/6e18510702.html,ing one and ones1.who/whoes的用法2.mine/hie/hers/ours/theirs等物主代词的用法3.one/ones的用法重点：连词and but so的使用，状语从句，宾语从句，should/ought to句型，情态动词的用法，现在进行时九年级（上）一. 共分为7个单元，各单元内容为：九年级上模块课次Unit Grammar 易考2-3 1：Ancient Greece The present perfect tense 现在完成时（句型转换易考）2. TraditionalskillsPassive voice 被动语态（句型转换易考）3. Pets 1.Passive voice/doc/6e18510702.html,ing adverbs2-3 4. Computer /doc/6e18510702.html,parison of adjectives/doc/6e18510702.html,parison of adverbs形容词和副词的比较级（特殊形式的二级易考）5. The humanbrainUsing infinitives 不定式的用法（用it 做形式主语的句式易考6. Detectives Using infinitives7. Escaping fromkidnappersUsing adjectives 形容词的使用重点：不定式的用法，形容词副词的比较级，现在完成时九年级（下）一. 共分为5个单元，各单元内容为：九年级下模块课次Unit Grammar 易考3 1. Saving theEarth/doc/6e18510702.html,ing (not) as…as tocompare things2.Adverbial clauses3.Verbs with-ing状语从句（句型转换易考）2. Life in thefutureThe past continuous tense 过去进行时3. Going places The past perfect tense 过去完成时3 4. All about filmsand TVReported speech 间接引语（句型转换易考点）5. A story byMark TwainRelative clauses with who, thator whichWho，that，what引导的关系（定语）从句/写作经典句（提分项）重点：定语从句，状语从句，间接引语，过去进行时，过去完成时。
上海初中语法点汇总(牛津版) (2)
上海初中语法点汇总(牛津版)牛津七年级第一学期Language:Module 1 RelationshipsUnit 1 Relatives in Beijing?1 形容词用于人物或事物之间比较的方法?2 运用名词和副词来表示方位?3 以how开头的疑问句4 能熟练运用by引导的介词词组表达交通方式5 学会使用表示方位的介词6 学会使用表示时间的介词7 学会运用hundred，thousand和million来表示数量Unit 2 Our animal friends?1 用以wh- 开头的特殊疑问句进行提问?2 用祈使句表示命令?3 以how开头的疑问句4 能运用一般过去时谈论过去发生的事情或动作5 掌握用代词one指代之前提到过的人或物6 掌握用prefer表示偏好的用法7 掌握用need to表示需要的用法Unit 3 Friends from other countries?1介词near和far away from的用法?2 现在完成时的用法?3 用以wh- 开头的特殊疑问句进行提问4 知道over表示“超过”5 了解不同的国名和国籍的表达方式6 掌握用there be句型表示客观存在7 掌握描述人物各类信息的有关名词Module 2 My neighbourhoodUnit 4 Jobs people do►1 yes/no 问句(一般疑问句的结构)?2 一般现在时的用法? 3 用以wh- 开头的特殊疑问句进行提问? 4 一般过去时态5 熟练一些职业名词6 学会用有关副词表示事情发展的先后顺序7 熟悉work搭配不同介词的用法8 掌握both的使用方法Unit 5 Choosing a new flat?1 方位介词和介词词组的用法?2 祈使句3 掌握用too加上形容词表示“太。
”的用法4 掌握need后面直接加名词表示“需要”的用法5 学会用某些副词修饰形容词的比较级6 了解形容词最高级的用法Unit 6 Different places?1 现在进行时的用法?2 掌握when引导时间状语从句的用法?3 学会运用because引导的原因状语从句? 4 there be? 5 用以wh- 开头的特殊疑问句进行提问6 掌握“it takes + 时间”的句型7 掌握“it is + 形容词+ to do ...”的句型8 掌握乘坐交通工具的两种用法: by...,take the...9 掌握some，any，much, a lot of的用法??Unit 7 Signs around us?1 掌握情态动词can和must在本单元中的用法? 2 用以wh- 开头的特殊疑问句进行提问3 了解turn作名词和动词的用法4 了解land作名词和动词的用法5 学会用“what kind of + 名词”询问种类Module 3 Diet and healthUnit 8 Growing healthy, growing strong?1 掌握so/ neither引导的倒装句?2 连词if的用法?3 情态动词: used to的用法?4 学会使用数量词5 学会用shall we和let's等表示建议6 掌握less, fewer和more的用法7 学会用not... any longer表示“不再”? ?? ?Unit 9 International food festival? 1 用以wh- 开头的特殊疑问句进行提问? 2 How 引导的问句? 3 一般过去时态? 4 祈使句5 了解一些国名的形容词形式6 学会用how much询问价格7 掌握动词hope的用法8 掌握句型what do you think about ... ?的用法9 熟悉词组hear from意思和用法Unit 10 A birthday party?1 一般将来时be going to的用法? 2 时间副词: firstly? 3 情态动词: would like4 掌握常见的电话用语5 学会用一般现在时表示将来6 学会感官动词后加形容词的用法7 掌握would rather do something的用法8 掌握need to do something的用法Unit 11 My food project? 1 用以wh- 开头的特殊疑问句进行提问? 2 How 引导的问句3掌握两个动词词组get ... From ...和get...to...的用法4掌握freeze和frozen的用法5 掌握“keep something + 形容词”的用法牛津七年级第二学期Language:Module 1 Garden City and its neighboursUnit 1 Writing a travel guide►1情态动词: can (ability)的用法?2由if引导的条件状语从句的用法: If you go to ..., you will find/see... ? 3 Wh- 问句: What would...??4 能够熟练运用表示方位的介词5 学习现在完成时的用法6 学习“one of +形容词最高级+ 复数名词”的句型7 学会使用so引导的结果状语从句Unit 2 Going to see a film?1 介词into和along的用法? 2 用连词so和neither引导的倒装句3 掌握用句型it's a/an...about...来描述事物的用法4学会运用表示建议的句型5 能够运用表示先后顺序的副词6 学会使用指引方向的短语Unit 3 A visit to Garden City?1现在完成时中for和since的用法? 2 现在完成时的用法3 学会使用反意疑问句4 掌握各种职业名称并了解其工作内容5 掌握be used for doing sth的用法Unit 4 Let's go shopping? 1一般现在时态? 2 用介词短语和形容词来描述物品4 掌握句型“where will we go to buy...?”的用法5 掌握need作实义动词时的用法6 学会不定代词的用法7 掌握英语中描述衣物特征的说法8 学会英语中不同尺码的表达Module 2 Better futureUnit 5 What can we learn from others?? 1 连词Although..., ...2 掌握一般过去时的用法3 掌握让步状语从句的用法4 学习other, the other, others, the others等不定代词的用法5 了解频度副词在句中的位置Unit 6 Hard work for a better life? 1 用形容词描述事件? 2 动名词: start growing/waking up/falling3 学习动名词和动词不定式的用法4 掌握句型it's + 形容词+ to do sth的用法5学习时间状语从句的用法6 掌握形容词和副词的用法Unit 7 in the future? 1 能熟练运用i think so /i don't think so等来表达同意或不同意? 2 将来时态: will，be able to3 掌握句型“what do you think will happen ... ?”4 掌握hope的用法5 学习用“in + 一段时间”表示将来时间的用法6 掌握be able to的用法Unit 8A more enjoyable school life?1反身代词的用法代词: e.g. Myself, yourself? 2 情态动词: would3 掌握句型“what changes would you like to see ... ?”的用法4 学会使用“what do you think of ... ?”的句型5 复习less, fewer的用法Module 3 The natural elementsUnit 9 The wind is blowing? 2 表示先后顺序的副词4 掌握形容词的最高级的用法5 掌握不定代词的用法6 学习祈使句的用法Unit 10 Water Festival? 1 连词：when? 2介词: at, near? 3祈使句: e.g. No ball game.4 复习时间状语从句的用法5 掌握被动语态的用法6 学会no后面加动名词的用法7 掌握情态动词must的用法Unit 11 Electricity? 1 Wh- 问句: what/where/why ...??? 2 How引导的问句: How many ... ??3 掌握see的两种用法4 掌握不定代词none的用法5 复习表达花销的方式6 复习家用电器的名称牛津八年级第一学期Chapter 1 A letter from a pen-friend?1 以what, where, when, hoe old, how many等开头的特殊疑问句的用法; answers?2不定代词a和an的用法3 定语从句4 重点生词：ambition, enclose等5 重点词组：enjoy doing... 喜欢做play chess 下象棋be keen on 热衷于6 培养通过上下文语境猜测生词词义的能力7 认识工具书，并学会用字母表顺序排列单词的用法8 学习书信写作的格式，书信内容的表达Chapter 2 A day in the life of ... Whiz-kid wendy?1根据所给材料用一般现在时态谈论某人的一天? 2 程度副词和短语3 重点词组：（be) responsible for 负责4 重点句型：（not) old enough to do... 不够年长而不能做......5 掌握at, in ,on作介词表时间时的用法6 了解更多有关职业的词汇7 学习always, usually, often, sometimes, seldom, never等副词在一般现在时态中的用法8 掌握在疑问句，礼貌用语中语气的变化9 根据所给材料用一般现在时态谈论某人的一天Chapter 3 Dealing with trouble?1 学会描述过去发生的事情?2 复习动词过去式，过去分词，掌握一般过去时的用法3 重点单词：argument, through, aboard, watch, dial, robbery, detail等4 重点词组：shout at 对......大叫stare at 盯着看hurry aboard 匆匆上船in handcuffs 带着手铐5 学会以字母表顺序查阅字典Chapter 4 Numbers: Everyone's language?1 学习用英语方法表述数字的写法和读法?2 学习用英语方法表述数学中的加，减，乘，除? 3 用祈使句表达命令和指示4 重点单词：system, invent, calculate, electronic, program, instruction等5 重点词组：in tens 十进制consist of 由......组成6 重点句型：so ... That ...如此......以至......7 学习几个国家名及其相应的词性变化Chapter 5 Look it up!?1 学会说出物品的制作材料? 2 指示代词? 3 可数和不可数名词4 重点单词：harmful (adj）有害的—harmless (adj) 无害的mouse (n) 老鼠—mice (pl) 老鼠amuse (v）引起乐趣—amusement (n) 娱乐think (v) 思想—thinker（n) 思想家create (v) 创造—creative(adj) 有创造力的5 重点词组：see somebody doing something看见某人正在做某事6 复习hundred, thousand的使用方法7 学会使用百科全书Chapter 6 Nobody wins ( Part I )►1熟练运用一般将来时，注意一般将来时的两种情况（be going to/ will)及其时间状语►2学会描述将来要发生的事情3 重点词组：run out of 用法at dawn 在凌晨roar with laughter 大笑着吼道4重点句型：it is true that ..........是真实的5 词性变化：lose (v）丢失—lost (adj) 丢失的，迷路的explore (v) 开发—unexplored（adj) 未探索过的6 学会直接或婉转地表达自己的意愿7 能熟练地应对how, what, why等特殊疑问句，并发挥想象力，表达自己的感想Chapter 7 Nobody wins ( Part II)►1不定代词some, any, somebody, someone和something等复合不定代词的用法► 2 方位介词3 重点词组：lie down on the bed躺在床上fall asleep入睡escape from逃离。
牛津上海版初中英语各单元知识点汇总
牛津上海版初中英语各单元知识点汇总Unit 1 My Friends and I1.介绍自己和他人-姓名、年龄、家庭情况、兴趣爱好等介绍自己-描述别人的外貌、特点和兴趣爱好-用适当的形容词描述人的性格、外貌等2.谈论日常活动-描述日常活动和时间安排-谈论最喜欢和不喜欢的活动-询问他人的日常活动和喜好Unit 2 My School Life1.谈论学校和学习-介绍学校和学生-描述学校设施和周围环境-谈论课程和教师-询问他人的学校和学习情况2.自述学习习惯和反思-描述自己的学习习惯和方法-谈论自己的学习困难和解决方法-做学习计划和目标-给他人学习建议和鼓励Unit 3 At Home1.描述家庭和住所-描述自己的家庭成员和住所-谈论家庭活动和责任分工-询问他人的家庭和住所情况2.谈论房间和家居用品-描述自己的房间和家居用品-谈论喜欢和不喜欢的房间和家具-询问他人的房间和家居用品情况Unit 4 Out and About1.指路和交通方式-描述如何去其中一地方-描述不同的交通方式-询问他人如何到达其中一地方2.谈论购物和交易-描述购物的地点和方式-询问商品的价格和数量-谈论交易的方式和经验Unit 5 Food and Drinks1.描述食物和饮品-描述不同种类的食物和饮品-询问食物和饮品的口味和偏好-谈论不同的饮食习惯和习惯-谈论对食物和饮品的看法和建议2.谈论饮食习惯和健康-描述自己的饮食习惯和健康问题-谈论健康生活方式和饮食习惯Unit 6 Hobbies1.介绍兴趣爱好和活动-描述自己和他人的兴趣爱好和活动-询问他人的兴趣爱好和活动2.谈论喜欢的体育运动-谈论自己喜欢的体育运动和运动员-询问他人喜欢的体育运动和运动员-谈论体育运动的好处和意义Unit 7 Holidays1.描述假期活动和旅行-描述过去和将来的假期活动-描述旅行的目的地、交通方式和活动-询问他人的假期活动和旅行计划2.谈论文化活动和习俗-描述不同的文化活动和习俗-谈论自己参与过的文化活动和习俗-询问他人的文化活动和习俗Unit 8 In Town1.描述城市景点和地标-描述自己所在的城市景点和地标-谈论旅游的经历和感受-询问他人所在城市的景点和地标2.指导他人如何参观和游玩-描述参观和游玩的流程和方式-给他人参观和游玩的建议和指导-询问他人参观和游玩的经验和意见Unit 9 Weather1.描述天气和季节-描述不同季节的天气和气候-谈论喜欢和不喜欢的天气和季节-询问他人所在地和将要去的地方的天气情况2.谈论天灾和自然现象-描述不同的天灾和自然现象-谈论对天灾和自然现象的了解和防范Unit 10 Out in Nature1.谈论动物和植物-描述不同种类的动物和植物-询问动物和植物的特点和习性-谈论对动物和植物的保护和关注2.描述户外活动和自然景观-描述自己喜欢和参与过的户外活动和自然景观-询问他人喜欢和参与过的户外活动和自然景观。
初中英语 牛津上海版九年级上Unit6知识点及语法点
U6一、词汇Words重点词语搭配二、语法点拨间接引语引述或转述别人的话称为“引语”。
直接引用别人的原话，两边用引号“ ”标出，叫做直接引语；用自己的语言转述别人的话，不需要引号这叫做间接引语，实际上间接引语大都是宾语从句（其中由祈使句转换的间接引语除外，其转换后是不定式）。
那么直接引语为陈述句、一般疑问句、特殊疑问句和祈使句，转换为间接引语时，句子的结构，人称、时态、时间状语和地点状语等都要有变化，如何变化呢?1. 人称的转变(口诀：一随主，二随宾，三不变)人称的转换不是固定的，具体情况，具体对待，要符合逻辑。
2. 时态的转换直接引语改为间接引语时，主句中的谓语动词如果是过去时，从句（即间接引语部分）的谓语动词在时态方面要作相应的变化，变成过去时范畴的各种时态（实际也是宾语从句的时态要求），变化如下：(1) 当主句的谓语动词是一般现在时的时候。
(2) 当主句的谓语动词是将来时的时候。
(3) 当直接引语部分带有具体的过去时间状语时，如：He said, “I went to college in 1994.” ——>He told us that he went to college in 1994.(4) 当直接引语中有以when, while引导的从句，表示过去的时间时，如：He said，“When I was a child, I usually played football after school.” ——>He said that when he was a child, he usually played football after school.(5) 当直接引语是客观真理或自然现象时。
(6) 当引语是谚语、格言时。
(7) 当直接引语中有情态动词should, would, could, had better, would rather, might,must, ought to, used to, need时，如：The doctor said, “You'd better drink plentyof water.” ——>The doctor said I'd better drink plenty of water.(8) 此外转述中的变化要因实际情况而定，不能机械照搬，如果当地转述，here不必改为there, 动词come不必改为go，如果当天转述yesterday, tomorrow,this afternoon等均不必改变。
上海牛津版重点初中英语语言点及语法总结归纳
Adverbsoffrequency
重点是How-questions和Wh-questions的运用
2Ihaveagoodfriend(P9)
Goodfriends
Friendsoftheearth
Adverbsoffrequencyandtime
Presentperfecttense
Modalverbs:shall,would,mayConnective:because
重点是情态动词：shall,wouldmay的用法
10Healthyeating(P69)
Gooddietsandbaddiets
Alittle,some,plentyof,alotof
Adjectivestomakecomparisons
2Placesandactivities
4.Whatwouldyouliketobe?(P26)
Interviewingadoctor
Modalverb:would/wouldnot
Wh-questions
Connective:because
重点是情态动词would的用法
5OpenDay(P32)
OpenDayprogramme
重点是现在完成时态的概念理解和简单运用
3Spendadayouttogether(P16)
Greenisland
Wh-questions
Presentperfecttense
How-questions
Simplefuturetense“goingto”
重点是现在完成时的运用以及一般将来时的特殊形式“goingto”的运用
QuYuanandtheDragonBoatFestival(P14)
上海重点初中语法点汇总(牛津版) (2)
上海初中语法点汇总(牛津版) 牛津七年级第一学期Language:Module1RelationshipsUnit1RelativesinBeijing1形容词用于人物或事物之间比较的方法2运用名词和副词来表示方位3以how开头的疑问句4能熟练运用by引导的介词词组表达交通方式5学会使用表示方位的介词6学会使用表示时间的介词7学会运用hundred，thousand和million来表示数量Unit2Ouranimalfriends1用以wh-开头的特殊疑问句进行提问2用祈使句表示命令3以how开头的疑问句4能运用一般过去时谈论过去发生的事情或动作5掌握用代词one指代之前提到过的人或物6掌握用prefer表示偏好的用法7掌握用needto表示需要的用法Unit3Friendsfromothercountries1介词near和farawayfrom的用法2现在完成时的用法3用以wh-开头的特殊疑问句进行提问4知道over表示“超过”5了解不同的国名和国籍的表达方式6掌握用therebe句型表示客观存在7掌握描述人物各类信息的有关名词Module2MyneighbourhoodUnit4Jobspeopledo1yes/no问句(一般疑问句的结构)►2一般现在时的用法3用以wh-开头的特殊疑问句进行提问4一般过去时态5熟练一些职业名词6学会用有关副词表示事情发展的先后顺序7熟悉work搭配不同介词的用法8掌握both的使用方法Unit5Choosinganewflat1方位介词和介词词组的用法2祈使句3掌握用too加上形容词表示“太。
”的用法4掌握need后面直接加名词表示“需要”的用法5学会用某些副词修饰形容词的比较级6了解形容词最高级的用法Unit6Differentplaces1现在进行时的用法2掌握when引导时间状语从句的用法3学会运用because引导的原因状语从句4therebe5用以wh-开头的特殊疑问句进行提问6掌握“ittakes+时间”的句型7掌握“itis+形容词+todo...”的句型8掌握乘坐交通工具的两种用法:by..., takethe...9掌握some，any，much,alotof的用法Unit7Signsaroundus1掌握情态动词can和must在本单元中的用法2用以wh-开头的特殊疑问句进行提问3了解turn作名词和动词的用法4了解land作名词和动词的用法5学会用“whatkindof+名词”询问种类Module3DietandhealthUnit8Growinghealthy,growingstrong1掌握so/neither引导的倒装句2连词if的用法3情态动词:usedto的用法4学会使用数量词5学会用shallwe和let's等表示建议6掌握less,fewer和more的用法7学会用not...anylonger表示“不再”Unit9Internationalfoodfestival1用以wh-开头的特殊疑问句进行提问2How引导的问句3一般过去时态4祈使句5了解一些国名的形容词形式6学会用howmuch询问价格7掌握动词hope的用法8掌握句型whatdoyouthinkabout...的用法9熟悉词组hearfrom意思和用法Unit10Abirthdayparty1一般将来时begoingto的用法2时间副词:firstly3情态动词:wouldlike4掌握常见的电话用语5学会用一般现在时表示将来6学会感官动词后加形容词的用法7掌握wouldratherdosomething的用法8掌握needtodosomething的用法Unit11Myfoodproject1用以wh-开头的特殊疑问句进行提问2How引导的问句3掌握两个动词词组get...From...和get...to...的用法4掌握freeze和frozen的用法5掌握“keepsomething+形容词”的用法牛津七年级第二学期Language:Module1GardenCityanditsneighboursUnit1Writingatravelguide1情态动词:can(ability)的用法►2由if引导的条件状语从句的用法:Ifyougoto...,youwillfind/see... 3Wh-问句:Whatwould...4能够熟练运用表示方位的介词5学习现在完成时的用法6学习“oneof+形容词最高级+复数名词”的句型7学会使用so引导的结果状语从句Unit2Goingtoseeafilm1介词into和along的用法2用连词so和neither引导的倒装句3掌握用句型it'sa/an...about...来描述事物的用法4学会运用表示建议的句型5能够运用表示先后顺序的副词6学会使用指引方向的短语Unit3AvisittoGardenCity1现在完成时中for和since的用法2现在完成时的用法3学会使用反意疑问句4掌握各种职业名称并了解其工作内容5掌握beusedfordoingsth的用法Unit4Let'sgoshopping1一般现在时态2用介词短语和形容词来描述物品4掌握句型“wherewillwegotobuy...”的用法5掌握need作实义动词时的用法6学会不定代词的用法7掌握英语中描述衣物特征的说法8学会英语中不同尺码的表达Module2BetterfutureUnit5Whatcanwelearnfromothers1连词Although...,...2掌握一般过去时的用法3掌握让步状语从句的用法4学习other,theother,others,theothers等不定代词的用法5了解频度副词在句中的位置Unit6Hardworkforabetterlife1用形容词描述事件2动名词:startgrowing/wakingup/falling3学习动名词和动词不定式的用法4掌握句型it's+形容词+todosth的用法5学习时间状语从句的用法6掌握形容词和副词的用法Unit7inthefuture1能熟练运用ithinkso/idon'tthinkso等来表达同意或不同意2将来时态:will，beableto3掌握句型“whatdoyouthinkwillhappen...”4掌握hope的用法5学习用“in+一段时间”表示将来时间的用法6掌握beableto的用法Unit8AmoreenjoyableschoollifeModule3ThenaturalelementsUnit9Thewindisblowing2表示先后顺序的副词4掌握形容词的最高级的用法5掌握不定代词的用法6学习祈使句的用法Unit10WaterFestivalUnit11Electricity1Wh-问句:what/where/why....2How引导的问句:Howmany...3掌握see的两种用法4掌握不定代词none的用法5复习表达花销的方式6复习家用电器的名称牛津八年级第一学期Chapter1Aletterfromapen-friend1以what,where,when,hoeold,howmany等开头的特殊疑问句的用法;answers2不定代词a和an的用法3定语从句4重点生词：ambition,enclose等5重点词组：enjoydoing...喜欢做playchess下象棋bekeenon热衷于6培养通过上下文语境猜测生词词义的能力7认识工具书，并学会用字母表顺序排列单词的用法8学习书信写作的格式，书信内容的表达Chapter2Adayinthelifeof...Whiz-kidwendy1根据所给材料用一般现在时态谈论某人的一天2程度副词和短语3重点词组：（be)responsiblefor负责4重点句型：（not)oldenoughtodo...不够年长而不能做......5掌握at,in,on作介词表时间时的用法6了解更多有关职业的词汇7学习always,usually,often,sometimes,seldom,never等副词在一般现在时态中的用法8掌握在疑问句，礼貌用语中语气的变化9根据所给材料用一般现在时态谈论某人的一天Chapter3Dealingwithtrouble1学会描述过去发生的事情2复习动词过去式，过去分词，掌握一般过去时的用法3重点单词：argument,through,aboard,watch,dial,robbery,detail等4重点词组：shoutat对......大叫stareat盯着看hurryaboard匆匆上船inhandcuffs带着手铐5学会以字母表顺序查阅字典Chapter4Numbers:Everyone'slanguage1学习用英语方法表述数字的写法和读法2学习用英语方法表述数学中的加，减，乘，除3用祈使句表达命令和指示4重点单词：system,invent,calculate,electronic,program,instruction等5重点词组：intens十进制consistof由......组成6重点句型：so...That...如此......以至......7学习几个国家名及其相应的词性变化Chapter5Lookitup!1学会说出物品的制作材料2指示代词3可数和不可数名词4重点单词：harmful(adj）有害的—harmless(adj)无害的mouse(n)老鼠—mice(pl)老鼠amuse(v）引起乐趣—amusement(n)娱乐think(v)思想—thinker（n)思想家create(v)创造—creative(adj)有创造力的5重点词组：seesomebodydoingsomething看见某人正在做某事6复习hundred,thousand的使用方法7学会使用百科全书Chapter6Nobodywins(PartI)1熟练运用一般将来时，注意一般将来时的两种情况（begoingto/will)及其时间状语►2学会描述将来要发生的事情3重点词组：runoutof用法atdawn在凌晨roarwithlaughter大笑着吼道4重点句型：itistruethat..........是真实的5词性变化：lose(v）丢失—lost(adj)丢失的，迷路的explore(v)开发—unexplored（adj)未探索过的6学会直接或婉转地表达自己的意愿7能熟练地应对how,what,why等特殊疑问句，并发挥想象力，表达自己的感想Chapter7Nobodywins(PartII)►1不定代词some,any,somebody,someone和something等复合不定代词的用法►2方位介词3重点词组：liedownonthebed躺在床上fallasleep入睡escapefrom逃离。
牛津上海版九年级知识点
牛津上海版九年级知识点随着教育的不断发展，牛津上海版九年级已成为我国中学生学习英语的主要教材之一。
本文将探讨牛津上海版九年级英语教材的主要知识点，包括语法、词汇、阅读和写作技巧。
一、语法知识点牛津上海版九年级英语教材中的语法知识点包括时态、语态、句型转换和从句等。
时态是英语语法中的重要概念，九年级学生需要掌握一般现在时、一般过去时、一般将来时等基本时态的构成和用法。
此外，被动语态也是九年级学生常见的语法知识点，学生需要了解被动语态的构成和用法。
句型转换是英语学习中的一项重要技能。
九年级学生需要学会将肯定句、否定句和疑问句之间进行转换，这对于提高学生的语言表达能力非常重要。
从句也是九年级学生需要掌握的语法知识点之一。
学生需要学会使用宾语从句、时间状语从句等不同类型的从句来丰富句子结构。
二、词汇知识点牛津上海版九年级英语教材中的词汇知识点是学生进行词汇积累的重要来源。
九年级学生需要掌握丰富的词汇量，包括常用的动词、名词、形容词和副词等。
此外，学生还需要学会词义辨析和词性转换等技巧，这将有助于提高学生的词汇运用能力。
三、阅读知识点牛津上海版九年级英语教材中的阅读知识点包括理解文章主旨、推理判断、按顺序排列信息等。
学生需要培养阅读理解的能力，学会从文章中提取关键信息，理解文章的主题和中心思想。
同时，学生还需要学会根据文章内容进行推理和判断，增强自己的逻辑思维能力。
四、写作技巧写作是英语学习中的一个重要环节，也是牛津上海版九年级英语教材的重点之一。
九年级学生需要学会书写不同类型的作文，包括记叙文、说明文和议论文等。
在写作过程中，学生需要注意文章的结构、语法准确性和语言的连贯性。
同时，学生还需要培养自己的思维能力和创造力，使作文更具内容和表达的独特性。
总结起来，牛津上海版九年级英语教材涵盖了广泛的语法、词汇、阅读和写作技巧。
通过对这些知识点的掌握和应用，学生可以提高自己的英语水平，增强语言表达和交流能力。
希望九年级学生能够善用教材资源，努力学习，取得优异的成绩。
牛津上海版英语九年级上册全书语法知识汇总
牛津上海版英语九年级上册全书语法知识汇总G9 GRAMMAR现在完成时I.现在完成时的概念。
①表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果She has been ill for three days. （她病了三天了。
）②表示从过去某一时间开始一直持续到现在的动作或状态。
We've known each other since we were children. （我们从小就认识。
）I have been a member of the Party for 10 years.II.构成：”助动词have, has + 过去分词”人称肯定否定疑问回答第一人称I have seenthe UFO.We havetravelledaround theworld.I haven’t seenthe UFO.We haven’ttravelled aroundthe world.Have you seen theUFO?Have you travelledaround the world?Yes, I have./ No, Ihaven’t.Yes, we have./ No, wehaven’t.第二人称You havebeen toEngland.You haven’tbeen to England.Have you been toEngland?Yes, I/we have.No, I /we haven’t.第三人称He/She hasbeen toBeijing.They havegivenconcerts allover theworld.He/ She hasn’tbeen to Beijing.They haven’tgiven concerts allover the world.Has he/ she been toBeijing?Have they givenconcerts all over theworld?Yes, he/she has.No, he/she hasn’t.Yes, they have.No, they haven’t.练. 把下面变否定句、一般疑问句并作肯定和否定回答。
上海市初一年级牛津版英语语法总结
时态讲解一、一般现在时主要用于：1 、表示经常性或习惯性动作。
e.g. It seldom snows here.2 、表示现在的特征或状态。
e.g. He is always ready to help others.3 、普遍真理。
e.g. Action speaks louder than words.4 、剧情图片介绍，背景说明，动作解说。
e.g. (Tom enters the room and sits at the table)Doctor ：What's your trouble, young man?Tom ：I've caught a cold, doctor.5 、时间、条件、让步、方式状语从句表将要发生的动作时。
e.g. Tomorrow we shall go for an outing unless it rains.与这种时态连用的时间状语常有：always, often, never, seldom, usually, once, a week, now 等。
二、一般过去时主要用于：1 、表示过去某个时间发生的动作或情况（包括习惯性的动作或状态）e.g. When did you read the novel? She often came to help us in those days.2 、谈到过去的情况时e.g. I didn't know you were so busy.3 、谈到已死人的情况时e.g. Lei Feng was a great communist fighter.与这个时态连用的时间状语常有：yesterday, last night, the other day, two months ago, in 1985, then, just now, when, after, as soon as 引导的时间状语从句，表示主句动作开始的时间。
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8 Windy weather(P57)
The typhoon(P757)
Connective: when
Modal verbs: can, may, should
Adverbs of manner
重点是情态动词can, may, should的用法
9 Sea water and rain water(P62)
Modal verbs: can, must(not)
Wh-questions
There be…..
Preposition: in on at
3. Diet and health
8. Growing healthy, growing strong (P59)
To be a healg(P69)
Good diets and bad diets
Alittle, some, plenty of , a lot of
Adjectives to make comparisons
Modal verb: should/should not
重点是情态动词should 的用法
Adverbs to show position
重点是几个接动名词做宾语的动词：like, enjoy, love
2 At the airport(P8)
A trip toLos Angeles(P8)
Prepositions: in, for
Present perfect tense
重点是现在完成时的用法
How questions
Present perfect tense
Wh-questions
Simple future tense“be going to”
2.Our animal friends(P10)
Animals, our friends
Wh-questions
How questions
Imperatives
Present perfect tense
Prepositions: in, at
重点是现在完成时的基本用法和运用
9 Picnics are fun (P62)
Planning a picnic
Modal verbs: shall, would, mayConnective: because
重点是情态动词：shall, would may的用法
6 Going to school(P39)
Travelling time to school
Simon’s way to school
How questions
Connective: when
Afew, some, a lot of
重点是a few, some a lot of 等修饰数量的限定词的用用法
3 Dragon Boat Festival(P14)
Qu Yuan and the Dragon Boat Festival(P14)
Modal verb: would
Prepositions: with, without
Connective: but
重点是情态动词would的用法
4 Staying healthy(P21)
Adverbs of frequency
重点是How-questions 和 Wh-questions的运用
2I have a good friend(P9)
Good friends
Friends of the earth
Adverbs of frequencyandtime
Present perfect tense
Different foods of for the festival
Wh-questions
How questions
Simple past tense
Imperatives
Simple future tense(be going to )
10. A birthday party (P75)
Preparing for Ben’s birthday party
Wh-questions
How questions
Model verb: would like
7B Contents Abstract
Module
Unit
Reading
Language Points
Remarks
7 Rules around us(P45)
Rules and signs
Modal verb: must/must not
imperatives
重点是祈使句的用法及情态动词must的用法
3 The natural world
8The food we eat(P55)
Dinner menu
Wh-questions
7AContents Abstract
Module
Unit
Reading
Language Points
Remarks
1. Relationships
1.Relatives inBeijing(P2)
Welcome toBeijing
Adjectives to make comparisons
Nouns and adverbs to show position
So…/Neither…
Connective: if
Modal verb: used to
Quantifiers to describe amounts
Modal verb: shall, should
Connective: if
Simple past tense
9. International Food Festival (P67)
5 Open Day (P32)
Open Day programme
On Open Day
Simple future tense“will”
Adverbs of sequence
Simple past tense
Prepositions:at,on, in
重点是一般将来时和一般过去时的用法；难点在于几个介词的用法比较：at, on,in
7 Travelling in GardenCity (P46)
Travelling by bus(P46)
Pronouns to show quantities
Adjectives to make comparisons
Simple future tense
重点是一些数量代词的用法（all of, most of, some of, none of）
Module
Unit
Reading
LanguagePoints
Remarks
1 City life
1 Great cities in Asia(P2)
Great cities in Asia(P4)
How questions
Preposition: by
Gerund: like/enjoy/love doing
There be…
Modal verb: would like
2. Myneighbourhood
4. Jobs people do (P.27)
People’s jobs
Differentpeople and different jobs
Wh-questions
Yes/No questions
Simple present tense
Simple present tense
Connective: if
3.Friends from other countries (P27)
Foreigners in Garden City
Prepositions: near, far away from
Wh-questions
Present perfect tense
Adverbs of sequence
重点是情态动词have to 的用法
6 Seasonal changes(P40)
Uniforms for different seasons(P40)
Modal verb: must
Many, not many
Connective: because
重点是情态动词must 的用法
重点是现在完成时态的概念理解和简单运用
3Spend a day out together(P16)
Green island
Wh-questions
Present perfect tense
How-questions
Simple future tense“going to”
重点是现在完成时的运用以及一般将来时的特殊形式“going to”的运用
（牛津版）初中英语语言点及语法总结
6AContents Abstract
Module
Unit
Reading
Language Points
Remarks
1Familyandfriends
1Family and relatives(P2)
A family tree
How questions
Wh-questions
重点是掌握描述物体的一些形容词
II Controlling fire(P77)
Taking about fire(P77)
Modal verbs: may, must
There be
Prepositions : outside, near, on