《飞船上的特殊乘客》第二课时练习题

32* 飞船上的特殊乘客

第二课时

一、判断，对的打“√”，错的打“×”。

（1）本文的课题“飞船上的特殊乘客”运用了比喻的修辞手法。（）（2）植物的种子从太空回来之后，就会被科学家们进行大力推广，让人们普遍种植。（）（3）经过太空遨游的植物种子都会变成优良品种。（）（4）太空蔬菜抗病力强，它们是有益健康的绿色蔬菜。（）二、课外阅读。

太空“捕鱼术”

人们早就想得到月球上的宝藏。十多年前“阿波罗”号飞船在月球着陆时，宇航员曾经带回了300千克的月球土壤。经过分析，发现月球土壤含有

丰富的氧和硅，铁、铝、镁等金属的含量也很高，这就为我们未来的太空冶金工业，提供了丰富的物质资源。

近年来，天体物理学家对于出没于火星和木星间的小行星，产生了浓厚的兴趣。这些星球上有着丰富的铁、镍等金属，可以用来为地球服务。美国科学家已经拟就了一套捕捉小行星的方案。他们计划选择一个直径约100米、重量约200万吨的“轻量级”小行星，当宇航员们来到它的近旁时，可以很方便地把它塞进一只特制的大口袋里，用缆索把口袋系在电磁火箭上，利用

火箭的力量，将俘获的小行星拖向指定的轨道——这真有些像在茫茫大海中捕鱼的情景呢！

（1）太空中的“鱼”指的是。

（2）科学家想在捕这些“鱼”的原因：

（3）“捕鱼”的方法：

（4）短文的标题有什么特点？其作用是什么？

参考答案

一、（1）√（2）×（3）×（4）√

二、（1）火星和木星间的小行星（2）这些星球上有着丰富的铁、镍等金属，可以用来为地球服务。（3）当宇航员们来到它的近旁时，可以很方便地把它塞进一只特制的大口袋里，用缆索把口袋系在电磁火箭上，利用火箭的力量，将俘获的小行星拖向指定的轨道。（4）运用了比喻的修辞手法。作用：一，这样写更加生动形象，使人印象深刻；二，使读者产生疑问：“为什么在太空“捕鱼”，捕的是什么“鱼”，引起继续阅读的兴趣。