(完整)人教版五年级上册语文期末复习(按课文内容填空答案).docx

五年级上册语文期末复习（根据课文内容填空）

一、第一文的主是（我）。

《窃》的作者是台湾著名女作家（林海音），代表作是《城南旧事》。

文的中心句是 :我很（快），也很（惧怕）——种窃的滋味。

（急忙）打开，一，两，我像一匹（狼），（婪）地着，我很（快），也很（惧怕）----- 种（窃）的滋味。我快是因（“我”在中感受着籍所来的智慧和快），我惧怕是因（害怕被店或老板受到斥赶).我会想起国文老鼓励我的：（住，

你是吃大的，也是大的）！从可以看出“我” 的（喜）和知的（渴望）。

在“我”的合性学活中，我开展了（搜集名言）和（会）两学活。

《小苗与大的》文体是（），“大”是指（季羡林）老。季老先生告苗苗，要（中西）通，（古今）通，（文理）通，想写好文章，只有（多看），用杜甫的就是（“ 破万卷，下笔

如有神” ）。

《走遍天下》的作者是（英）国作家（尤安·艾肯）。文中作者把一本比作（家）、（朋友）和（故地）。

所以，我愿意坐在自己的船里，（一遍又一遍）地那本。（首先）我会（思考），故事中的人（什么做），作家什么要写个故事。（然后），我会在子里把个故事下去，回来（品味）我最（欣）的一些片段，并自己（什么喜它），我会再（其他）部分，并从中找到我以前（忽略）的西。做完些，我会把中学到的

西（列个子）。（最后），我会想象作者是什么的，他会有怎的（生活）⋯⋯一本你喜的就是（一位朋友），也是一（你随想去就去的故地）。一本你喜的就是（），也是（）。

《我的“ 生果”》作者是（叶文玲），作者以身告我：作文，首先构思要（出心裁），其次，作文要写（真情感）。

二、第二组课文的主题是（游子思乡）。

《泊船瓜洲》作者是（北宋）的（王安石）。诗中传颂千古的名句是（春风又绿江南岸），（明月何时照我还），此句表达了诗人（对家乡浓浓的思念之情）。

《秋思》的作者是（唐）朝的（张籍）。最能表达诗人矛盾心情的诗句是（复恐匆匆说不尽），（行人临发又开封）。诗人抒情方法是（寓情于事）。这首诗表达了作者（对家乡亲人的深切思念）。

《长相思》是一首（词），（“长相思”）是词牌名。作者是被称为“满清第一词人”的（纳兰性德）。山一程，（水一程），（身向榆关那畔行），（夜深千帐灯）。风一更，（雪一更），（聒碎乡心梦不成），（故园无此声）。

我还能默一句表达思乡的诗句： ___明月有情应识我，年年相见在他乡。 __《梅花魂》的作者是（陈慧瑛）。课文写了外祖父眷念祖国的五件事：1、教“我”读唐诗宋词。 2、（因“我”弄脏墨梅图而发脾气。）；3、因无法回国而哭泣； 4、（我临走前送我墨梅图。） 5、临别赠“我”手绢。

《梅花魂》中魂的意思是（精神）。旁的花，大抵是（春暖才开花），她却不一样，（愈是寒冷），愈是（风欺雪压），花开得（愈精神），（愈秀气）。她是最有（品格）、最有（灵魂）、最有（骨气）的！他们不管经历（多少磨难），不管受到怎样的（欺凌），从来都是（顶天立地），不肯（低头折节）。他们就像（梅花）一样。一个中国人，无论在怎样的（境遇）里，总要有梅花的（秉性）才好。

《小桥流水人家》课题出自元代著名剧作家（马致远）的散曲《天净沙·秋思》。

“推敲”这个典故的主人公是（贾岛）和（韩愈），相关诗句是（鸟宿池边树），（僧敲月下门）。

三、第三组课文的主题是（说明文）。

我们了解的四种说明方法是（列数字）、（举例子）、（打比方）、（作比较）。鲸类中体型最大的是（蓝鲸），目前仅存不到（ 50）头。鲸的生活习性包括鲸的进食、（用肺呼吸）、 ( 睡觉)、鲸的生长。鲸是哺乳动物的原因是：鲸用（肺）呼吸，鲸是（胎）生，幼鲸靠吃母鲸的奶长大。

鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是（须鲸），没有（牙齿），主要吃（虾和小鱼）；一类是（齿鲸），有（锋利的牙齿），主要吃（大鱼和海兽）。

《松鼠》的作者是（法）国著名的博物学家、作家（布封），他用 40年的时间写出了 36 册的巨著《自然史》。松鼠是一种（漂亮）的小动物，（乖巧），（驯良），很讨人（讨人喜欢）。

《新型玻璃》为我们介绍了五种新型玻璃：夹丝网防盗玻璃、（夹丝玻璃）、（变色玻璃）、（吸热玻璃）、“吃音”玻璃。“时时勤拂拭，（勿使染尘埃）。”

《森林报》不是（报纸），而是（一本书）。它是苏联著名科普作家（维·比安基）的代表作。

四、第四组课文的主题是（生活中的启示）。

《钓鱼的启示》给“我”的启示是：道德只是个简单的（是）与（非）

的问题，（实践）起来却很难。一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放

回湖中这样（严格）的教育的话，就会获得道德实践的（勇气）和（力量）。课文中“我”心情变化的过程是：得意——（急切）——（委屈）——无奈（依依不舍）。

当我一次次面临（道德抉择）的时候，就会想起父亲曾（告诫）我的话：（道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。）34年前那个（月光如水）的夜晚，给我留下了（永久的回忆）和（终生的启示）。

《通往广场的路不止一条》：（通往广场的路不止一条）。（生活）也是一样。（假如）你发现这条路不能到达（目的地）的话，就可以走（另一条路试试）。

《落花生》的作者是台湾著名作家（许地山），笔名（落花生）。课文的主要内容用小标题可以概括为种花生、（收花生）、（尝花生）、（议花生）。其中（议花生）是重点描写。课文的中心句是：“那么，人要做（有用）的人，不要做（只讲体面而对别人没有好处）的人。

我们姐弟几个都很高兴，（买种），（翻地），（播种），（浇水），没过几个月，（居然）收获了。花生它虽然（不好看），可是（很有用），所以人要做（有用的人），不要做（只讲体面而对别人没有好处的人）。

《珍珠鸟》的作者是著名作家（冯骥才） ,课文的中心句是（信赖，往往创造出美好的境界）。成语故事“水滴石穿”的主人公是（张乖崖），现在比喻学习或者做事只要有（恒心），(坚持不懈),就能战胜困难，取得成功。

五、第五单元是综合性学习，主题是（遨游汉字王国）。

它分两个板块，一是（“有趣的汉字”），二是 (“我爱你，汉