幼儿园大班美术优秀教案《竞选狮子王》
大班美术教案《狮子王》
大班美术教案《狮子王》活动目标：1、幼儿学习用“”的方式来学习画狮子并能创造性的画出狮子的不同动态。
2、培养幼儿审美感受，学习欣赏评价同伴的美术作品。
3、激发幼儿创造力和想象力。
活动准备：《狮王进行曲》音乐、狮子、狮子图片、幼儿作品、幼儿用纸、勾线笔、油画棒等活动过程：一、课题导入今天动物王国要竞选森林大王了，听，迎面走来了一只动物，它是来竞选大王的，它会是谁呢？我们随着音乐来听一听它的声音。
它是谁呀？（狮子）会不会是狮子呢，我请一个小朋友来把它变出来，123小朋友你们看这只大狮子可爱不可爱呀？他长什么样？你们见过大狮子吗？在什么地方见过？喜欢吃什么？二、欣赏雄狮课件除了这只大狮子来竞选大王还有许多别的狮子也来啦，我们一起来看看他们都长什么样，都在做什么？提问一：狮子的头是什么形状？提问二：头上有什么？提问三：身体是什么形状？提问四：有几条腿？提问五：尾巴像什么？教师小结：狮子长着大大圆圆的头，披着长长的金黄色的鬃毛，大大的鼻子，有神的眼睛，椭圆形的身上有四条腿，尾巴像鞭子。
三：讲解与示范今天我们要一起来画狮子，老师这顺有一个顺口溜真有意思,能变出一个大狮子,我们小朋友想不想和老师一起来变一变：妈妈有个买菜的篮，两个手把在上面。
买个萝卜放中间，两个鸡蛋搁两边。
两个大饼放下面，点点芝麻香又甜。
三根葱，三根蒜，“啊呜”一口味道鲜。
篮子四周加花边，一只狮子就出现。
老师这里有狮子的头、身子、脚和尾巴，请小朋友上来放一放狮子还会有哪些姿势？（坐着、站着、跑、站、趴等）四、欣赏狮子不同动态的画五、共同设计一只狮子王六、欣赏哥哥姐姐们的画七、幼儿作画1、教师提要求：画之前我们的大狮子还有几句话要老师转告你们,我可是百兽之王，我的本领可大了，小朋友们要画出我不同的本领哦。
画完后别忘了给我涂上美丽的背景颜色。
千万别把我化成小病猫哦，画好后，把他贴到大森林里，参加狮王大赛的竞选。
看谁能当选为狮子大王。
2幼儿作画，教师指导。
2024年大班美术教案狮子王优质
2024年大班美术教案狮子王优质一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《动物世界》，详细内容为“狮子王”主题创作。
通过对狮子王形象的绘画，让学生了解和掌握动物造型的基本画法，培养他们的观察能力和想象力。
二、教学目标1. 让学生掌握狮子王的基本形象特征，学会运用线条和色彩表现狮子王的威武形象。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美情趣。
3. 培养学生团队合作精神，学会在创作过程中相互交流、互相学习。
三、教学难点与重点重点：狮子王的形象特征、线条和色彩的运用。
难点：如何引导学生观察和想象，创作出具有个性化的狮子王形象。
四、教具与学具准备教具：狮子王图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、投影仪。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示狮子王的图片，引导学生观察狮子王的外貌特征，激发学生的学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）分析狮子王的形象特征，如头部、身体、毛发等。
（2）示范线条和色彩的运用，展示如何画出狮子王的威武形象。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让学生分组讨论，互相交流狮子王的形象特点。
（2）学生独立创作，教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
4. 学生展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师对作品进行评价，引导学生互相欣赏、学习。
（2）布置课后作业，鼓励学生在课后继续练习，提高自己的绘画技巧。
六、板书设计1. 狮子王的形象特征头部：宽阔、棱角分明身体：强壮、肌肉发达毛发：浓密、卷曲2. 线条与色彩运用线条：流畅、有力色彩：鲜艳、对比鲜明七、作业设计1. 作业题目：画一幅狮子王主题的创作画。
2. 答案要点：（1）形象特征：抓住狮子王的头部、身体、毛发等特点。
（2）线条与色彩：运用流畅有力的线条，搭配鲜艳对比鲜明的色彩。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、创作、展示等环节，使学生掌握了狮子王的绘画技巧，培养了他们的观察力和想象力。
幼儿园大班美术优质教案大班美术优质教案《狮子王》
幼儿园大班美术优质教案大班美术优质教案《狮子王》一、教学内容本节课我们将学习《狮子王》这一主题美术创作。
教学内容选自教材第四章《可爱动物》，具体内容包括解狮子生活习性、外貌特征，运用不同绘画材料和技法，创作出一幅生动狮子画像。
二、教学目标1. 让幼儿解狮子生活习性和外貌特征，培养他们对大自然热爱和好奇心。
2. 培养幼儿观察能力和想象力，提高他们绘画技能。
3. 培养幼儿审美情趣，激发他们创作美术作品兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察狮子外貌特征，并运用绘画材料进行创作。
教学重点：让幼儿掌握狮子基本画法，培养他们观察能力和绘画技能。
四、教具与学具准备教具：狮子王动画片、狮子图片、画纸、画笔、水粉颜料、调色盘、画板等。
学具：画纸、画笔、水粉颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放《狮子王》动画片片段，引导幼儿关注狮子这一动物形象。
邀请幼儿分享他们对狮子解和看法。
2. 例题讲解（10分钟）出示狮子图片，引导幼儿观察狮子外貌特征，如：头部、身体、毛发、尾巴等。
讲解狮子基本画法，如：用线条描绘狮子轮廓，用颜色填充狮子毛发等。
3. 随堂练习（10分钟）指导幼儿运用画笔、水粉颜料等绘画材料，进行狮子画像创作。
鼓励幼儿发挥想象，为狮子添加有趣背景和细节。
4. 互动交流（5分钟）邀请幼儿展示自己作品，分享创作过程中趣事。
组织幼儿互相欣赏、评价彼此作品，提出改进意见。
引导幼儿思考如何在日常生活中观察和描绘其他动物。
六、板书设计1. 《狮子王》2. 内容：狮子外貌特征、基本画法、绘画材料及技法。
七、作业设计1. 作业题目：请运用今天学到画法，创作一幅关于其他动物作品。
答案：根据幼儿创作能力，可适当降低难度，如：猫、狗、兔子等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握狮子基本画法，提高他们观察能力和绘画技能。
但在互动交流环节，部分幼儿表现出害羞、不敢展示自己作品，需要进一步引导和鼓励。
幼儿园大班美术教案：狮子特征表现,打造独特竞选狮子王形象
近年来，越来越多的家长开始重视孩子的艺术教育，而艺术教育不仅仅是让孩子学会画画，还要让孩子在观察、表达中得到发展。
在幼儿园大班阶段，一节好的美术课能够帮助孩子们发展想象力，提高表达能力，进而丰富幼儿的个性特征。
本文将介绍一堂优秀的幼儿园大班美术教案——“狮子特征表现，打造独特竞选狮子王形象”。
一、教学目标通过本节课的学习，幼儿将能够：1.通过观察，了解狮子的外形特征和生活习性；2.通过绘画，表现出狮子的鬃毛、眼睛、嘴巴、牙齿等特征；3.通过自由表现，发挥想象力，打造独特的狮子王形象；4.通过分享与展示，增强自信心、合作意识和创造力。
二、教学准备1.狮子的简单介绍资料或视频；2.彩色纸、颜料画笔、色彩笔等绘画材料；3.童话书籍《狮子王》或相关材料；4.教师准备好的模板或线稿，供幼儿选择或参考使用。
三、教学过程1.狮子的简单介绍教师通过简单的资料或视频，介绍狮子的外形特征和生活习性，引导幼儿快速认知和理解。
2.观察狮子特点教师将准备好的狮子模板或线稿发给幼儿，引导幼儿观察模板上的特征，如鬃毛、眼睛、嘴巴、牙齿等，跟孩子们讲解不同特征的功能以及表现形式。
教师还可使用课件或幼儿读物，增加观察资料和认知，让幼儿更深入理解。
3.绘制狮子教师指导幼儿使用颜色、线条等绘画技巧，表现模板上的不同特点，并通过颜色和细节表现，使孩子们的绘画更加生动有趣。
同时，教师与幼儿一同欣赏、讨论和比较绘画的异同，让孩子了解在自由表现的同时，也要保持基本特征的忠实性。
4.自由创作教师邀请幼儿利用自己的表现力和想象力，创造独特的狮子形象。
在每个孩子的表现中，教师都可以看到孩子对于自身想象和表达能力的不同发展。
在自由创作的同时，教师鼓励幼儿向同学分享自己的作品，增强孩子自信心和合作意识。
5.分享展示教师邀请幼儿向同学分享自己的狮子形象，并思考自己作品中狮子形象的特色和优点，以及如何发扬它们。
在分享和展示的过程中，孩子不仅能够发现自己独特的造型风格，并通过与同学之间的交流和比较，学会借鉴和尊重不同的意见和观点。
2024年幼儿园大班美术教案《狮子王》及教学反思
2024年幼儿园大班美术教案《狮子王》及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《可爱的动物》中的《狮子王》。
详细内容包括：了解狮子的生活习性、外貌特征；学习运用彩泥进行手工创作，制作一个生动、有趣的狮子王形象；通过绘画、手工等多种形式，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解狮子王的特点，知道狮子是森林之王，培养幼儿对动物的热爱。
2. 培养幼儿运用彩泥进行手工创作的技能，提高幼儿的动手操作能力。
3. 激发幼儿的想象力，培养幼儿的审美观念。
三、教学难点与重点教学难点：运用彩泥进行手工创作，制作出生动、有趣的狮子王形象。
教学重点：了解狮子的生活习性、外貌特征；培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：教材、图片、视频、彩泥、画纸、画笔等。
学具：彩泥、画纸、画笔等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过观看《狮子王》动画片片段，引导幼儿关注狮子王的特点，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）讲解狮子的生活习性、外貌特征，让幼儿对狮子王有更深入的了解。
（2）示范如何运用彩泥制作狮子王，讲解制作过程中的注意事项。
3. 实践操作（15分钟）（1）分发彩泥、画纸等材料，让幼儿按照示范步骤进行制作。
（2）教师巡回指导，及时解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿互相展示自己的作品，分享制作过程中的趣事，提高幼儿的自信心。
教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和表扬，提高幼儿的成就感。
六、板书设计1. 狮子王生活习性外貌特征彩泥手工创作七、作业设计1. 作业题目：回家后，尝试用彩泥和画笔，为家人制作一个狮子王手工作品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观看动画片、讲解与示范、实践操作等环节，让幼儿对狮子王有了更深入的了解，同时培养了幼儿的动手操作能力。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习进度，给予个别指导，提高教学质量。
幼儿园大班美术教案《狮子王》及教学反思
6.总结与拓展（5分钟）：对本节课的学习内容进行总结，引导幼儿关注生活中的美术元素。
六2.主要内容：
（1）狮子特点：生活习性、外貌特征
（2）绘画技巧：线条、色彩
七、作业设计
1.作业题目：画一幅狮子的图画。
（2）组织亲子活动，让家长参与幼儿的绘画过程，增进亲子关系。
（3）带领幼儿参观动物园，观察动物的真实形态，提高幼儿的观察能力。
（4）开展环保教育活动，让幼儿了解动物的生活环境，培养幼儿爱护动物的意识。
本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1.在讲解狮子特点时，教师要用生动形象的语言，激发幼儿的兴趣。
2.示范绘画过程中，语速要适中，语气要亲切，让幼儿易于理解和模仿。
2.答案要求：
（1）正确描绘狮子的形象
（2）使用线条和色彩表现狮子的特点
八、课后反思及拓展延伸
1.教学反思：本节课通过观看动画片、观察图片、示范绘画等方式，让幼儿掌握了狮子的绘画技巧。但在教学过程中，要注意引导幼儿观察细节，提高绘画水平。
2.拓展延伸：
（1）让幼儿收集其他动物的图片，尝试绘画不同动物。
2.能力目标：培养幼儿的观察、想象、创造能力，提高审美情趣。
3.情感目标：激发幼儿对美术作品的兴趣，培养爱护动物的意识。
三、教学难点与重点
难点：运用线条和色彩描绘狮子的形象。
重点：观察狮子的特点，掌握绘画技巧。
四、教具与学具准备
教师准备：狮子图片、画纸、画笔、颜料、范例。
幼儿准备：画纸、画笔、颜料。
幼儿园大班美术教案《狮子王》及教学反思
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《动物世界》，详细内容为《狮子王》。通过本节课的学习，让幼儿了解狮子的特点，学会用简单的线条和色彩描绘狮子，培养幼儿的观察能力和动手能力。
幼儿园大班美术教案《狮子王》(1)
幼儿园大班美术教案《狮子王》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《动物世界》，详细内容为《狮子王》。
通过本节课的学习，让幼儿了解狮子的外貌特征、生活习性，并运用绘画形式表现狮子王的形象。
二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿掌握狮子的外貌特征，学会运用线条、图形、颜色等元素进行绘画。
2. 过程与方法：培养幼儿观察能力、动手能力和创新能力，提高幼儿的审美观念。
3. 情感态度价值观：培养幼儿对动物的热爱和关爱，激发幼儿对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察并描绘出狮子的特征，如毛发、五官等。
2. 教学重点：让幼儿掌握绘画狮子的基本方法和技巧，培养幼儿的创新意识。
四、教具与学具准备1. 教具：狮子王的图片、绘画材料（画纸、画笔、水粉、调色板等）。
2. 学具：画纸、画笔、水粉、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示狮子王的图片，引导幼儿观察狮子的外貌特征，如毛发、五官、身形等。
（2）教师简要介绍狮子王的故事，让幼儿对狮子产生兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范如何绘画狮子王，讲解绘画步骤和技巧。
（2）教师强调绘画过程中的注意事项，如线条的流畅、颜色的搭配等。
3. 随堂练习（15分钟）（1）幼儿在教师的指导下，进行绘画练习。
（2）教师巡回指导，针对每个幼儿的作品进行评价和指导。
4. 作品展示与评价（5分钟）（1）幼儿展示自己的作品，教师进行评价和鼓励。
（2）邀请其他幼儿发表对作品的看法，培养幼儿的审美观念。
六、板书设计1. 《狮子王》2. 绘画步骤：（1）画狮子王的头部：圆形、三角形、椭圆形等。
（2）画狮子王的五官：眼睛、鼻子、嘴巴等。
（3）画狮子王的毛发：线条流畅，注意疏密。
（4）上色：根据狮子的颜色进行搭配，注意深浅变化。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，以《狮子王》为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案：作品要求线条流畅，形象生动，颜色搭配合理。
2024年大班美术活动狮子王教案
2024年大班美术活动狮子王教案一、教学内容本节课选自大班美术课程，依据教材第四章《可爱的动物》中的第三节《狮子》进行展开。
详细内容包括：了解狮子的生活习性、外部特征；学习运用线条、形状、颜色等元素表现狮子的形象；培养幼儿对美术创作的兴趣和热情。
二、教学目标1. 让幼儿了解狮子的基本特征和生活习性，提高他们的观察力和认知能力。
2. 培养幼儿运用线条、形状、颜色等元素进行美术创作的能力，激发他们的想象力和创造力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：运用线条、形状、颜色等元素表现狮子的形象。
难点：如何引导幼儿观察并把握狮子的特征，进行创作。
四、教具与学具准备教师准备：狮子图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、课件等。
学生准备：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示狮子王的图片，让幼儿观察狮子的特征，引导他们说出狮子的生活习性和外貌特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）以简笔画的形式，演示如何画出狮子的头部、身体、四肢等。
（2）介绍线条、形状、颜色的运用，展示如何为狮子上色。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿在画纸上用铅笔画出狮子的轮廓。
（2）用水彩颜料为狮子上色，注意颜色搭配。
4. 小组合作（10分钟）将幼儿分成小组，每组共同完成一幅以狮子为主题的画作。
5. 展示与评价（5分钟）（1）每组展示自己的作品，分享创作过程。
（2）教师和其他幼儿给予评价，提出建议。
六、板书设计1. 《狮子王》2. 内容：（1）狮子的生活习性和外貌特点（2）线条、形状、颜色的运用（3）创作步骤七、作业设计1. 作业题目：以《狮子》为主题，创作一幅画作。
2. 答案：无固定答案，要求幼儿运用所学知识，发挥自己的想象力进行创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否让幼儿了解狮子的特征，是否掌握了绘画技巧，教学过程中有哪些需要改进的地方。
2024年幼儿园大班美术教案《狮子王》及教学反思
2024年幼儿园大班美术教案《狮子王》及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术课程，教材章节为《可爱的动物》。
详细内容包括：了解狮子的外形特征，学习运用线条、图形、颜色等绘画元素创作一幅狮子画作。
二、教学目标1. 让幼儿了解狮子的生活习性、外形特征，提高对动物的关注和热爱。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力，提高绘画技巧。
3. 培养幼儿的想象力、创造力，激发幼儿对美术的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：运用绘画元素创作出具有个性化的狮子画作。
教学重点：掌握狮子的外形特征，学会运用线条、图形、颜色进行绘画。
四、教具与学具准备教具：狮子图片、画纸、画笔、颜料、调色板、课件等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用课件展示狮子的图片，引导幼儿观察狮子的生活习性和外形特征，激发幼儿对狮子的兴趣。
2. 讲解（5分钟）讲解狮子的外形特征，如：头部、身体、尾巴等，引导幼儿观察并学会用线条、图形、颜色进行绘画。
3. 示范（10分钟）教师现场示范如何运用绘画元素创作一幅狮子画作，讲解绘画步骤和技巧。
4. 实践（10分钟）幼儿根据观察和示范，运用绘画元素进行创作，教师巡回指导。
5. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 狮子的外形特征2. 绘画步骤和技巧3. 优秀作品展示七、作业设计1. 作业题目：画一幅狮子画作，要求形象生动，色彩丰富。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、讲解、示范、实践等环节，让幼儿掌握了狮子的外形特征和绘画技巧。
但在实践环节，部分幼儿对绘画元素运用不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试运用不同的绘画材料（如：水粉、蜡笔等）进行创作，提高幼儿的绘画兴趣和技能。
同时，引导幼儿关注其他动物，培养幼儿的观察力和想象力。
重点和难点解析1. 教学难点：运用绘画元素创作出具有个性化的狮子画作。
幼儿园大班美术教案《竞选狮子王》
幼儿园大班美术教案《竞选狮子王》教案目的本教案旨在通过制作和模仿狮子王形象，培养幼儿的美术创造力和想象力，增进幼儿对大自然中动物的认识与理解，同时提高幼儿的手眼协调能力和色彩协调能力。
教学内容1.动物之王——狮子王在教孩子制作狮子王之前，先给孩子们展示狮子、斑马和其他动物的图片，引导幼儿了解动物。
然后与孩子一同讨论：什么是“动物之王”?我们能不能模仿做出来呢？最后引入狮子王这一角色，让孩子对狮子有更深的了解。
2.手工材料准备•面团：将面粉、食用色素和盐混合搅拌均匀，加入少量水和油，揉成面团。
•棒棒糖棍或木棍：用于塑造面团。
•狮子王面部特征模版：可以在教学前事先打印而来，或者直接让幼儿参照图片自行描绘。
3.教学步骤3.1 制作狮子王1.将面团捏成一个球体，然后利用棒棒糖棍或木棍，在面团上按照一定形状塑造狮子身体和头部。
2.模仿狮子王的面部特征，搭配模版或图片，让孩子们用五颜六色的面团表现出狮子王的眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵。
3.当面团塑造完成后，放置晾干，直到面团体积变小、变硬（通常需要1-2天）。
3.2 狮子王竞选1.在竞选前，讲解狮子群及其管理规则，帮助孩子们了解狮子族群的生活方式及家庭关系。
2.设计和准备选举活动。
可以让孩子们选出自己喜欢的动物代表参选，进行竞选演讲，然后由全班进行投票选出最终的“狮子王”。
3.竞选结束后，让幼儿们用自己的面团制作一个自己喜欢的动物或者巨兽，如过程中可以有老师提供建议和指导。
在最后展示环节，让每个人展示他们的作品，并向其他同学演讲介绍。
教学目标和评价方式目标•通过制作狮子王的过程，培养幼儿的美术创造力和想象力。
•增进孩子们对大自然中动物的认识和理解。
•提高幼儿的手眼协调能力和色彩协调能力。
•通过角色竞选及动物模拟制作，让幼儿具有更好的团队协作能力和表达能力。
评价方式以孩子制作的面团雕塑和选举活动的完成情况及过程为主要评价标准。
适用对象适合幼儿园大班年龄段的幼儿。
总结通过本教案，幼儿不仅可以在创造的过程中增进自己的艺术修养，还可以锻炼幼儿的想象能力和创造能力，同时也可以促进孩子们的语言表达和社交交往。
幼儿园大班美术教案《竞选狮子王》
幼儿园大班美术教案《竞选狮子王》1. 教学目标：通过本次教学，孩子们将会：1.发掘自己的创造力，展现自我；2.培养合作意识，培养团队精神；3.体验创作的乐趣，激发学习兴趣；4.获得一定的美术基本技能。
2. 教学准备：1.彩纸、剪刀、胶水、铅笔、颜料。
2.预先准备好模板。
3.数量适当的玩具狮子。
3. 教学流程：3.1 引入首先，向孩子们介绍美术教案主题《竞选狮子王》。
告诉孩子们，今天要一起创作自己的狮子王，并带领大家竞选最棒的狮子王。
3.2 示范作品老师展示自己的狮子王创作作品，并向孩子们讲解其制作步骤。
告诉孩子们，制作狮子王需要借鉴动物的外形和特征，融合自己的想象力，创作出富有想象力的狮子王。
3.3 制作老师在黑板上贴出创作流程，让孩子们依照流程进行创作。
创作的过程中，老师可以带领孩子们寻找灵感，激发学习兴趣。
在制作过程中，老师可以注意到每个孩子的创意和表现力，给予指导和鼓励，为孩子们创造舒适的学习环境。
3.4 竞选为了更好的激发孩子们的合作意识和团队精神，老师可以组织孩子们按照自己的创作成果进行狮子王竞选。
孩子们可自行命名、宣讲自己的狮子王，向大家展示自己的作品，通过成果展示获得其他孩子的票数。
在此过程中，老师要引导孩子们尊重同学创意，并为孩子们创造一个公平、公正的评选环境。
4. 拓展学习：在评选结束后，老师可以与孩子们共同制作一个《竞选狮子王》墙报，将手工造型、票数、评委点评等内容展示出来，为孩子们营造美好的情境，让孩子们感受到自己的付出得到肯定的喜悦。
同时，老师也可以将本次教学纳入综合实践活动，引导孩子们在生活中寻找动物造型，为美术创作提供灵感。
5. 教学总结：通过本次美术教案的开展，我们体会到了孩子们的创造力和好奇心。
我们也为孩子们营造了一个自由、丰富和个性化的美术教学环境，激发孩子们兴趣，提升美术基础能力，也为孩子们未来的美术学习奠定了坚实的基础。
我们希望，本次教学上述内容对幼儿园大班美术教学的同仁有所帮助，让我们一起为孩子们的健康成长而努力奋斗。
幼儿园大班美术优秀教案《竞选狮子王》含反思
幼儿园大班美术优秀教案《竞选狮子王》含反思一、教学目标1、学问目标：让孩子们认得和了解狮子王，把握简单的绘画技能2、本领目标：加强孩子们的创新思维本领，培育孩子们的表达本领3、情感目标：让孩子们感受到竞争的欢快和自信念的提升二、教学重点1、让孩子们了解狮子王的形象和故事情节2、适当引导孩子们进行创意绘画三、教学过程1、导入环节：（10min）让孩子们围成一个圆圈，开展自我介绍，询问大家是否知道狮子王的故事，假如有孩子知道可以请他们讲一讲这个故事的情节和人物形象。
2、讲授核心学问：（20min）利用幼儿园大班课程教材，向孩子们介绍狮子王的故事情节，它的背景和人物形象，同时以图画为辅佑襄助，让孩子们感受到人物形象的特点和气质，如狮子王的威武、刚强和英勇，同时也要让孩子们仿照模板进行简单的画画练习，提升他们的绘画技能。
3、呈现作品及点评环节：（30min）在老师的引导下，孩子们进行创意绘画，制造属于本身的狮子王形象，也可以加入一些本身的想象元素，制作成为本身的竞选海报，之后可以进行相互呈现并点评，让孩子们了解相互优秀的地方和需要改进的方面，同时促进孩子们的友情。
4、总结归纳环节：（10min）收集孩子们的海报，并询问孩子们今日的课程收获和感受，激励孩子们供应本身的建议和看法，为以后的课程供应改进的方向。
四、教学反思1、教学收获：通过本次教学活动，孩子们认得到了狮子王的形象和故事情节，也在绘画过程中把握了一些基本的绘画技能，同时也加强了他们的创意思维本领和表达本领，从而更好地培育孩子们的竞争意识和自信念。
2、教学不足：整个课程内容比较简单，对于一些绘画技巧和竞技方法讲解得不够深入，对于孩子们制造力的激发还有些不足，以后应当进一步深入开展仿佛课程，让孩子们更好地把握学问和技能，也可以实现更加全面的教学目标。
《狮子王》教案设计及反思大班 狮子王美术教案反思
《狮子王》教案设计及反思一、教案设计1. 教学目标•通过参与《狮子王》的美术活动，培养学生的观察力、想象力和创造力；•了解动物形态特点，并能准确运用于绘画创作中；•掌握简单的绘画技巧和表现手法，提高学生的绘画能力；•培养学生的合作意识和集体观念。
2. 教学内容•探讨《狮子王》中狮子的形象特点；•学习绘画狮子的基本步骤和技巧；•进行群体绘画活动，创作《狮子王》的壁画。
3. 教学准备•《狮子王》故事书或视频资源；•包含狮子形象的图片素材；•绘画工具和材料，如彩色纸、彩色铅笔、水彩颜料等。
4. 教学步骤步骤一：导入活动•向学生介绍《狮子王》的故事背景和主要角色；•展示相关的图片素材，引发学生对狮子形象的兴趣。
步骤二：讨论狮子形象特点•与学生一起讨论狮子的外貌特征，如毛发、鼻子、嘴巴、眼睛等；•引导学生观察真实图片或视频中的狮子形象，并比较其与《狮子王》中的狮子形象的异同。
步骤三：绘画狮子的基本步骤和技巧•分步骤指导学生绘画狮子的基本形状，如身体、脚、尾巴等；•引导学生通过绘制细节，如脸部特征、毛发、眼睛等，完善狮子形象；•提示学生注意运用适当的色彩，使狮子形象更加生动。
步骤四：群体绘画活动•将学生分成小组，每个小组负责绘画一幅《狮子王》主题的壁画；•鼓励学生协作完成壁画，激发他们的创造力和团队意识；•提供必要的指导和帮助，确保每个小组的壁画质量。
步骤五：展示和讨论•完成壁画后，邀请每个小组对自己的作品进行展示；•引导学生互相欣赏和评价，讨论壁画中的创意和表现技巧。
5. 教学评价•观察学生在教学过程中对狮子形象的观察和模仿能力；•评价学生对绘画技巧和表现手法的掌握程度；•考察学生在合作和集体绘画活动中的参与度和团队精神。
二、反思《狮子王》教案的设计与实施效果总体上是成功的。
通过教学环境的创设和合理的教学步骤安排，学生在活动中表现出了较高的参与、创造和表现力。
以下是对教案实施过程中遇到的一些问题的反思：首先，在导入活动环节，教师与学生的互动可以更加生动活泼一些，以引发学生更大的兴趣。
幼儿园大班美术教案：学习狮子形态,绘制竞选狮子王海报
幼儿园大班是儿童在艺术创作中最活跃的时期，他们的创造力和想象力都很强，而艺术教育也是帮助他们发展这些能力的重要途径之一。
近年来，越来越多的幼儿园将美术教育作为重点，开展各种形式的艺术活动，培养儿童的艺术细胞。
今天，我要和大家分享一篇优秀的幼儿园大班美术教案，主题是学习狮子形态，绘制竞选狮子王海报。
一、教学背景绘画是幼儿园重要的术教育内容之一，既可以培养儿童的审美能力，又可以提高儿童的细致动手能力。
而针对不同的主题、内容及材料，设计相应的教学活动，则可以使儿童在愉悦的氛围中，体验到美术创作的乐趣和收获。
二、教学目标1.了解狮子形态特征，掌握线描绘法及色彩的基本用法。
2.通过学习狮子的形象，激发幼儿的好奇心和兴趣，同时培养幼儿的观察能力和创造力。
3.通过比较不同的绘画材料，了解材料的特点并能挑选合适的工具。
4.通过团队合作，增强幼儿的社交能力及协作意识。
三、教学要点1.狮子形态的细节描绘；2.选择工具的注意事项；3.色彩基础的讲解；4.团队合作的意义。
四、教学过程1.导入环节教师引入狮子海报竞选活动，放送狮子王的动画片，并让幼儿猜测海报应该怎样绘制，此时教师不仅可以促进幼儿们的语言表达能力，也可以帮助幼儿进一步了解画海报的目的和意义。
2.学生活动（1）线描绘法的实践教师用绸布带颜色让幼儿了解色彩的搭配，然后用黑色笔讲解狮子形态特征的描绘方法，着重让幼儿们感受狮子的肌肉、毛发、尾巴、爪子等，再带领幼儿一步步完成线条描绘。
（2）色彩基本用法的实践教师讲解基本的色彩知识，如：主色、辅色、对比色、色彩饱和度等，并让幼儿们自由搭配颜色涂抹在草稿纸上，然后向大家展示涂抹的成果，让幼儿们自由讨论，最后由教师带领大家正式进行海报的绘制。
（3）选择工具并尝试使用教师将各种不同的绘画工具进行展示，让幼儿自由尝试不同绘画工具对于绘画材料的效果和差异，以便在正式的海报绘制过程中选取合适的绘画工具。
（4）团队合作制作海报教师组织幼儿自由组队，让他们根据自己的兴趣爱好、所擅长的颜色、形态，按照传递下来的狮子形态特征完成竞选海报的绘制，团队合作，让孩子们更好的交流，协作，也能够锻炼幼儿们的社交能力。
2024年大班美术教案《狮子王》
2024年大班美术教案《狮子王》一、教学内容本节课我们将学习人美版小学美术教材第五册第四章《动物世界》，并结合迪士尼经典动画电影《狮子王》中的角色形象，进行绘画创作。
具体内容包括观察动物的特点，了解卡通化的表现手法，运用线条和色彩描绘狮子形象。
二、教学目标1. 让学生了解狮子的生活习性和外貌特征，提高观察力。
2. 培养学生运用线条和色彩进行绘画创作的能力，发展他们的想象力。
3. 培养学生热爱大自然、关爱动物的情感。
三、教学难点与重点重点：观察狮子外貌特征，运用线条和色彩描绘狮子形象。
难点：如何将狮子形象卡通化，使之生动可爱。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、教材、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入：通过播放《狮子王》片段，引导学生关注狮子这一动物形象，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：带领学生回顾教材中关于动物绘画的知识，讲解狮子外貌特征及卡通化表现手法。
巧。
4. 学生实践：学生根据所学知识，自行创作一幅以《狮子王》为主题的绘画作品。
5. 课堂互动：学生展示作品，互相交流学习，教师给予评价和指导。
六、板书设计1. 狮子王绘画步骤a. 观察狮子外貌特征b. 构思画面，确定构图c. 运用线条和色彩描绘狮子形象d. 调整画面，完善细节2. 狮子外貌特征及卡通化表现手法七、作业设计1. 作业题目：以《狮子王》为主题，创作一幅狮子绘画作品。
2. 答案要点：作品需体现狮子外貌特征，构图合理，线条流畅，色彩鲜明。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察其他动物，尝试运用卡通化表现手法进行绘画创作，提升绘画技能。
同时，关注动物保护，培养爱心。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何将狮子形象卡通化，使之生动可爱。
巧。
3. 作业设计：作品需体现狮子外貌特征，构图合理，线条流畅，色彩鲜明。
一、教学难点的解析1. 狮子外貌特征的简化：将狮子的毛发、眼睛、鼻子、嘴巴等特征进行简化，用简洁的线条和形状表现。
2024年幼儿园大班美术教案大班美术教案《狮子王》
2024年幼儿园大班美术教案大班美术教案《狮子王》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《动物世界》，详细内容为第二节《狮子王》。
通过本节课的学习，让孩子们了解狮子的外貌特征，学会运用线条、图形、色彩等元素绘制狮子，培养孩子们的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 了解狮子的生活习性和外貌特征，培养孩子们对动物的兴趣。
2. 学会运用线条、图形、色彩等元素绘制狮子，提高孩子们的绘画技能。
3. 培养孩子们的观察力、想象力和创造力，激发他们的艺术潜能。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导孩子们观察狮子的外貌特征，并将之表现在绘画作品中。
2. 教学重点：教授孩子们运用线条、图形、色彩等元素绘制狮子，培养他们的绘画技能。
四、教具与学具准备1. 教具：狮子图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、画架等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、抹布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过观看狮子王的动画片段，引导孩子们关注狮子这一动物，激发他们对狮子的兴趣。
2. 观察与分析（10分钟）3. 教学示范（10分钟）教师现场示范如何运用线条、图形、色彩等元素绘制狮子，边示范边讲解绘画技巧。
4. 孩子们动手绘画（15分钟）孩子们根据观察和分析的结果，运用所学的绘画技巧，独立完成一幅狮子作品。
5. 随堂练习（5分钟）教师挑选几幅作品进行点评，针对孩子们在绘画过程中出现的问题进行讲解和指导。
6. 展示与评价（10分钟）孩子们将作品贴在黑板上，大家一起欣赏并互相评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《狮子王》2. 内容：狮子图片、绘画步骤、注意事项等。
七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，运用今天所学的绘画技巧，为家人画一幅狮子作品。
2. 答案：无固定答案，鼓励孩子们发挥想象力和创造力，画出自己心中的狮子。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课中要注意观察孩子们的绘画过程，针对出现的问题及时进行指导和纠正。
幼儿园大班美术教案：用画笔呈现竞选狮子王充满活力的形象
幼儿园大班美术教学是一个非常重要的部分，更是培养孩子们美术兴趣和审美情趣的关键期。
而竞选狮子王是一个非常好的教学主题，孩子们可以通过画笔表现竞选狮子王充满活力的形象，发挥出想象力和创造力。
针对大班幼儿的年龄特点和认知水平，我制定了以下幼儿园大班美术优秀教案，以帮助孩子们更好地表现出狮子王的活力形象。
一、教学目标1.了解竞选狮子王的形象特点，进一步丰富幼儿的形象认知。
2.培养幼儿的绘画能力，能够运用颜色和线条表现出竞选狮子王的形象特点。
3.提高幼儿的想象力和创造力，能够自由发挥创新和发挥想象力。
二、教学内容1.对竞选狮子王进行了简单的介绍，让孩子们对竞选狮子王有一个初步的了解，更有利于后续的创作。
2.进行形体比例的练习，以便在后续的画画过程中可以更好地表现竞选狮子王的形象特点。
3.进行颜色的讲解和表现，引导幼儿在创作中表现出竞选狮子王的活力形象。
4.进行线条练习，让孩子们可以更好地表现出竞选狮子王的力量和速度。
三、教学过程1.进行简单的介绍，让孩子们对竞选狮子王有一个初步的了解。
2.进行形体比例的教学，在这里我们可以引导孩子们画出竞选狮子王的头部、身体和四肢，让孩子们了解竞选狮子王的比例，有利于后续的创作。
3.进行颜色的教学和表现，让孩子们在画竞选狮子王的时候可以根据情感和特点来选择颜色。
4.进行线条的练习，引导孩子们在创作过程中表现出竞选狮子王的力量和速度，可以让孩子们更好地了解狮子的形象特点以及相关的知识。
5.让孩子们开始创作，引导孩子们在画画的时候可以更好地表现出狮子王的活力形象，这样可以让孩子们更具创造性和想象力。
四、教学评价本次教学计划的评价应从以下几个角度进行：1.教师的评价：教师要对孩子们的表现做出正面的评价，让孩子们了解自己的优点，同时也要指出他们存在的不足和需要改进的地方，以帮助孩子们进步。
2.孩子们的评价：最好让孩子们自己进行评价，让他们说出自己的想法和感受，教师可以从中汲取一些经验和教训，为以后的教学提供有价值的参考。
幼儿园大班美术教案：用画笔演绎竞选狮子王的传奇故事
幼儿园大班美术优秀教案：用画笔演绎竞选狮子王的传奇故事一、教学目标1.了解狮子王的故事，明白竞选的意义，明白维护公正的重要性。
2.通过动手制作和画画的方式发挥幼儿天生的创意，锻炼幼儿动手能力和创造能力。
3.通过作文和说话的方式磨练幼儿综合能力，提升幼儿表达能力和口语语言能力。
二、教学重点和难点重点1.竞选狮子王的故事。
2.幼儿发挥创意，通过画画和动手制作展示个性。
难点1.如何让幼儿理解竞选这样一个较为高级的词汇。
2.如何在幼儿心中树立公平的观念。
三、教学任务和方法任务1：了解“竞选狮子王”的故事和意义1.播放动画片“狮子王”，让幼儿通过视觉感知了解主人公狮子王的故事。
2.用生动形象的语言描述狮子群体的社交规律，让幼儿明白什么是竞选和竞选的意义。
3.讲解公正等重要观念，让幼儿明白公正的重要性。
任务2：通过画画和动手制作表达1.让幼儿自由发挥画画、制作的主题，充分发挥幼儿的创造力。
2.辅导幼儿把自己的想法表达出来，让幼儿在作品中展现自己的个性。
任务3：通过作文和说话的方式表达1.要求幼儿写一篇简单的作文表达自己的作品意义。
2.让幼儿在朗读自己的作文的同时，简单地表述一下自己的绘画或制作艺术。
任务4：鼓励幼儿向其他幼儿展示自己的作品1.让幼儿互相欣赏，观看彼此的作品。
2.通过教师引导，让幼儿主动向其他幼儿展示自己的作品，并据此描述自己的创意。
四、教学效果的评估1.观察幼儿是否能理解竞选和竞选的意义。
2.观察幼儿在画画和动手制作的过程中是否有创造力并是否能表达出来。
3.观察幼儿写作和向他人展示自己的作品的能力。
4.评估幼儿的作品，分析其表现形式、特点和是否体现出其创意和个性。
五、教学课件1.狮子王的动画片。
2.教师准备的画笔、颜料、彩纸等材料。
3.作业本。
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幼儿园大班美术优秀教案《竞选狮子王》
【活动设计】
《有趣的动物》是大班最近进行的一个主题活动，在认识狮子时，我们组织孩子观看了动画片《狮子王》，孩子们非常喜爱小狮子王辛巴，狮子威武的形象也特别吸引孩子们的注意，他们很想画画狮子，
为了让孩子们画出自己心目中的形态各异的狮子王的形象，我设计了
这次美术活动以满足孩子们的需要。
【活动目标】
1、引导幼儿用各种造型画狮子的鬃毛，表现狮子的威武，激发想
象力和创造力。
2、培养幼儿审美感受，学习欣赏评价同伴的美术作品。
【活动准备】
1、教学课件2个；
2、背景图一幅，大头针若干；
3、《狮王》的背景音乐；
4、幼儿8K白纸、油画棒、剪刀。
【活动过程】
一、课题导入：
前几天，我们一起看过动画片《狮子王》。
今天，狮子王国有要
竞选狮子大王了，许多狮子都来登台亮相了，他们要选毛发最有特色、最显威风、最具风度的狮子当选为狮大王。
（评析：以竞选狮子大王为锲机，激发幼儿设计狮子大王的欲望。
）
二、欣赏雄狮的图片课件。
下面我们一起来欣赏这些雄狮，仔细看看，他们长得什么样子？
1、狮子的头是什么样子的？头的颈部有什么？头上有什么？
2、身体是什么形状的？有几条腿？尾巴像什么？
小结：雄狮长着大大圆圆的头，颈部披着长长的金黄色鬃毛，大
大的鼻子，炯炯有神的眼睛，吼叫声威力四射。
椭圆形的身上有四条腿，尾巴像鞭子。
（评析：通过欣赏一系列的狮子图片的课件，从狮子的真实照片——狮子的卡通画——狮子的简笔画——小朋友画的狮子多方位的欣赏，加深幼儿对狮子外型特征的印象，梳理狮子的外型特征。
）
三、讨论画狮子的步骤：
1、假如你是小老师，你要给狮子大王画像你觉得应该怎样画？
2、小组讨论后，请个别幼儿讲讲画狮子的步骤。
（评析：运用让幼儿自己当小老师，教别人画狮子的方法，调动
了幼儿的主观能动性。
让幼儿在欣赏狮子图片的基础上，自己归纳出
画狮子的基本步骤，体现了让幼儿主动学习的教学理念。
）
四、设计狮子的鬃毛造型。
今天，我们把自己想象成参加竞选狮子大王的狮子，当小小设计师，设计与众不同的鬃毛造型。
你想设计什么样的狮子鬃毛造型？使你的狮子看上去很威武，像个大王的样子。
1、组织幼儿小组讨论。
2、请幼儿介绍，自己设计的狮子鬃毛造型的设想：
如：设计心型的狮子鬃毛；像妈妈的卷发一样的狮子鬃毛；像游泳圈一样的狮子鬃毛；像白云一样的狮子；像火苗一样的狮子鬃毛；有许多长方形组成的狮子鬃毛等等。
小结：要设计与众不同的狮子鬃毛造型，狮子的脸要画得大，毛发要多，要丰富，一直要画到纸的边缘，要把狮子大王毛发的茂盛、威严充分地表现出来。
画好后，涂上漂亮的颜色，涂色时要注意颜色的搭配，可以将冷色与暖色搭配起来涂色。
涂好后把自己画的狮子沿轮廓线剪下来，贴到大森林里，参加狮子大王的竞选。
看看谁能当选为狮子大王。
（评析：通过让幼儿当小小设计师，设计自己狮子的鬃毛造型，竞选狮子大王，引导幼儿创造性地画出不同的狮子鬃毛造型，激发幼儿的创造积极性。
幼儿相互交流狮子鬃毛的造型的设想，有助于幼儿相互学习，互相借鉴，拓展思维。
）
五、幼儿作画，教师个别辅导。
幼儿自由作画，放《狮王》的背景音乐。
幼儿画好后，沿轮廓线剪下狮子，将自己的狮子贴在教师准备的背景图上。
六、评选狮子大王，作品讲评。
你认为哪只狮子是狮子大王，说说你的理由。
引导幼儿从狮子的造型、神态、颜色的搭配及狮子鬃毛造型的设计等方面进行评价。
最后，教师宣布：每个狮子都以他的自信赢得了成功，因此，我们个个都是“狮子大王”。
（评析：用评选狮子大王的形式，引导幼儿欣赏评价同伴的美术作品。
教师最后宣布每人都是狮子王，对幼儿进行赏识教育，让幼儿体会成功的愉悦心情。
）。