琵琶行公开课-优秀PPT课件

我此言”“却坐促弦”(略写)
应
“江州司马青衫湿”(侧面烘托)
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文中一共描写了三次弹奏
• 第一次：“主人忘归客不发” • ——惊异（暗写、略写）
• 第二次：“东船西舫悄无言，唯 见江心秋月白”
• ——沉醉（明写、详写）
• 第三次：“满座重闻皆掩泣”、 “江州司马青衫湿”
• ——伤悲（明写、略写）
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• 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识
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诗人把琵琶女的身世和自己的命运自然 地联系在一起，抒发自己宦途失意的痛 苦、感伤以及对社会现实的不满。
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主旨句 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。
主题
《琵琶行》是一首歌行体的长 篇叙事诗，主要叙述了诗人与一位 飘泊江湖的长安歌伎邂逅相遇,并 被其琴声和凄苦身世感动的故事。
“童子解吟《长恨曲》，胡儿能唱《琵琶行》。”
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解题
1、 关于歌、行、引: 《琵 琶行》原作《琵琶引》。白 居易还有《长恨歌》。
歌、行、引是古代歌曲的三 种形式，后成为古代诗歌的 一种体裁。
（引：李贺《李凭箜篌引》）
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2、 小序简要地概括了全诗的内容,交代了写诗 的时间、背景、缘由、动机，
并确立了诗歌的主题：同情琵琶女，控诉社会 现实，抒发内心苦闷、失意之情。
诗中运用比喻写乐曲的抑扬顿挫，出神入 化，对音乐的描写可谓千古绝唱。
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背景 秋夜 送别
人物 琵琶女 诗人
事件 奏 自叙 作诗
曲 身世
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• 听课文朗读，思考下列两个问题：
1、本诗描写了琵琶女弹奏的精妙 的乐曲，请问在诗中琵琶女一共弹 奏了几次？用文中的诗句回答听者 的感受是什么？
2、文章最后写道：“座中泣下谁
大弦嘈嘈如急雨 小弦切切如私语 大珠小珠落玉盘 间关莺语花底滑 幽咽泉流冰下难 银瓶乍破水浆迸 铁骑突出刀枪鸣
粗重深沉 柔美细腻 圆润清脆 婉转流利 低沉抑郁 激越响亮 雄壮气势
喻比
将 抽 象 的 音 乐 变- 为 可 感 的 形 象 13
回答第二个思考题
• 作者与琵琶女产生共鸣的（并序）
白居易
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作者简介
• 白居易，中唐著名现实主义诗人， 字乐天，晚年号香山居士 。二 十九岁中进士，官至左拾遗(谏 官)。有“兼济天下”的理想， 屡次上书针砭时弊。写下了《新 乐府》、《秦中吟》为代表的 “讽喻诗”，反映了劳动人民的 痛苦生活，揭露了统治阶级的腐 朽和罪恶。
• 由于得罪了唐宪宗和官僚集团，
最多，江州司马青衫湿。”请问是
什么使与弹奏者本不是同一阶层的
白居易产生如此深切的共鸣而老泪
纵横呢？
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琵琶女三次演奏
第一次(暗写)：诗人送客闻琴
“醉不成欢惨将别”(暗示沦落)
“主人忘归客不发”(侧面烘托琴技)
第二次(明写)：彼此相见，琵琶女奏《霓裳》《六幺》(详写)
琵诗琶人女述自“叙迁身谪世意”“ 人”同是天涯沦落第三次(点(明明写主)“旨照感)
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江头送客闻琵琶
江上聆听琵琶曲
歌女倾诉身世苦
同病相怜伤迁谪
重闻琵琶青衫湿
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音乐描写的特色
• 琵琶女弹奏技艺精湛，作者的描写技巧更 加如火纯青，使我们真的有“如听仙乐耳 暂明”之感：
• 1、用喻拟声：8个比喻。 • 2、双声词、象声词拟声：幽咽、间关；嘈
嘈、切切。
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请你赏析—— 音 乐 描 写
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同是天涯沦落人，相逢何必曾相识, 蕴含着人生哲理，已超越时代的局 限，成为后世饱经忧患的人邂逅时 的共同心声。
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被贬为江州司马。 -
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• 在文学上白居易主张“文章合为时而著，歌 诗合为事而作”，强调和继承我国古典诗歌 的现实主义传统，是新乐府运动的倡导者， 也是继杜甫之后唐代最伟大的现实主义诗人。
• 作品以通俗流丽著称。《琵琶行》是我国文 学史上著名的长篇叙事诗，与《长恨歌》一 起均是白居易的代表作品。继承了汉乐府叙 事诗的传统，白居易的长篇叙事诗优美动人， 通俗平易,在诗人生前，就被广为传诵,所谓