理想读后感
坚持理想,逐梦前行读后感200字
坚持理想,逐梦前行读后感200字有理想的人高瞻远瞩，有理想的人奋发上进，有理想的人不畏险阻，有理想的人坚韧不拔。
做一个有理想的人活出完美人生。
我相信每个人在小时候都有理想，理想做老师，把知识，做人的追理传授给学生，理想做航天员，在银河星系中翱游，理想做白衣天使，给病痛中的人们带来温暖，理想做洁净大使，给地球母亲穿上干净，整洁的外套，也有理想做大BOSS，CEO，国家的领导人……可是成年之后，实现理想的人少之又少，大多数人在一条叫做“成长”的道路上迷失了自我，遗忘了儿时的理想，是有条不紊的社会生活让他们神经麻木了，还是一次次失败让他们失去了原有的自信?或许，二者皆有之。
但我坚信放弃理想的人，就像散乱在天空中的蒲公英，不知何去何从。
毛毛虫坚持理想，冲破黑暗的“牢笼”成为大地上美丽的翩翩舞者，小鹰坚持理想，一次次从高空坠落，却不忘再次飞翔，最终成为搏击长空的王者，花种坚持理想，用芽尖穿破自己的种皮，冲出黑色土壤，成为路边一道美丽的风景线……它们是生物圈平凡而伟大的存在，它们敢于追梦，敢于向困难挑战，而身为人类的我们是否也应向它们一样用生命去逐梦?理想是石，击出美丽的火花;理想是火，点燃熄灭的灯;理想是灯，为夜里的行人照亮前行的路;理想是路引领我们走向黎明。
人因理想而伟大，心中有梦的人，他的一生不会寂寞，无论何时何地，他们都会坚持理想，有理想的人心中犹有一盏明灯，即使在最黑暗的地方，他们也不会迷路。
在人生的道路上，或多或少的人会因为前方未知的挫折，困难放弃自己的理想，到悔悟时，却己垂垂老矣。
我相信如果他们没有放弃理想，他们的人生又会是另一番风景。
伟人说：“坚持不一定成功，放弃就一定失败。
”有的人因此备受鼓励，有的人因此而感到迷惘，因为他们再度面临选择——放弃或坚持理想。
顽强的人坚持，怯懦的人放弃。
这是两条有着天差万别的路，所以朋友们，在面临这个问题，定要慎重考虑。
《活法》第一章“实现理想”读后感_读后感_模板
《活法》第一章“实现理想”读后感_读后感_模板《活法》第一章“实现理想”读后感翁伟炜（国外销售部）近日来，细读稻盛和夫先生的《活法》，不免被先生于书中所提思想震撼，其思想之深刻、实用，对于个人价值观的塑造及指导，都有着不可忽视的作用。
现阶段，只是品读《实现理想》这一章，以下是思考之后的几点感悟。
第一，愿念的作用是无穷的，特别是在实现自身人生追求的过程中。
稻盛和夫在这一章中曾说：“内心不渴望的东西，它不可能靠近自己”，渴望就是一种愿念，而确实，如果没有对于自身追求的渴望，实现这个追求的可能性微乎其微。
但是，我们必须清楚知道自己的人生追求是什么，刚开始的阶段可能会迷茫。
然而总会找到自己的人生追求，我要过上怎样的生活，我要把公司做大做强，我要赚它一个亿，这些都可以，必须敢想同时也必须持续地想，因为这会是促使你实现人生追求路上的精神动力，会给你带来信心与勇气，助你逐步朝着追求的方向靠拢迈进。
故而，稻盛和夫先生所提倡的这种“愿望说”也是值得在公司内部推广的，当每个人都有强烈的精神动力去推动公司发展，以公司发展作为自己现阶段的追求，那么必然公司的发展是可以预见的。
第二，积极乐观的人生态度是人生道路不可或缺的重要财富。
拥有一个积极乐观的心态与拥有一个消极悲观的心态，对于一个人的命运起着截然不同的作用。
悲观的人会将自己的一切归因于命运，但其实稻盛和夫先生的哲学教导的则是人生的好坏完全取决于自身的自由意志，随意志的好坏而起伏，因而拥有一个积极乐观的心态是对命运起着决定性作用的。
无论是工作，亦或者是生活，保持一个好的心态都是起到事半功倍的作用，有利于事情的达成。
而心态是一种很容易互相传染的抽象事物，当一个办公室大部分都是积极乐观的人，小部分是消极悲观的人，这小部分就容易被积极乐观的氛围所传染，慢慢也会转变得积极乐观，反之，也一样成立。
故此，在此基础之上，在办公室培养积极乐观的人，对于工作顺利展开，对于问题的解决是至关重要的。
《活法》第一章“实现理想”读后感
《活法》第一章“实现理想”读后感翁伟炜（国外销售部）近日来，细读稻盛和夫先生的《活法》，不免被先生于书中所提思想震撼，其思想之深刻、实用，对于个人价值观的塑造及指导，都有着不可忽视的作用。
现阶段，只是品读《实现理想》这一章，以下是思考之后的几点感悟。
第一，愿念的作用是无穷的，特别是在实现自身人生追求的过程中。
稻盛和夫在这一章中曾说：“内心不渴望的东西，它不可能靠近自己”，渴望就是一种愿念，而确实，如果没有对于自身追求的渴望，实现这个追求的可能性微乎其微。
但是，我们必须清楚知道自己的人生追求是什么，刚开始的阶段可能会迷茫。
然而总会找到自己的人生追求，我要过上怎样的生活，我要把公司做大做强，我要赚它一个亿，这些都可以，必须敢想同时也必须持续地想，因为这会是促使你实现人生追求路上的精神动力，会给你带来信心与勇气，助你逐步朝着追求的方向靠拢迈进。
故而，稻盛和夫先生所提倡的这种“愿望说”也是值得在公司内部推广的，当每个人都有强烈的精神动力去推动公司发展，以公司发展作为自己现阶段的追求，那么必然公司的发展是可以预见的。
第二，积极乐观的人生态度是人生道路不可或缺的重要财富。
拥有一个积极乐观的心态与拥有一个消极悲观的心态，对于一个人的命运起着截然不同的作用。
悲观的人会将自己的一切归因于命运，但其实稻盛和夫先生的哲学教导的则是人生的好坏完全取决于自身的自由意志，随意志的好坏而起伏，因而拥有一个积极乐观的心态是对命运起着决定性作用的。
无论是工作，亦或者是生活，保持一个好的心态都是起到事半功倍的作用，有利于事情的达成。
而心态是一种很容易互相传染的抽象事物，当一个办公室大部分都是积极乐观的人，小部分是消极悲观的人，这小部分就容易被积极乐观的氛围所传染，慢慢也会转变得积极乐观，反之，也一样成立。
故此，在此基础之上，在办公室培养积极乐观的人，对于工作顺利展开，对于问题的解决是至关重要的。
第三，活跃的思维和持续的热情是走进成功的秘籍。
教育的理想与信念的读后感（精选5篇）
教育的理想与信念的读后感教育的理想与信念的读后感（精选5篇）当赏读完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，为此需要认真地写一写读后感了。
为了让您不再为写读后感头疼，以下是小编为大家整理的教育的理想与信念的读后感（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
教育的理想与信念的读后感1“写作是一种告别自我的方式，过去的感受与思考凝聚在文字里，那是往昔的剪影。
洗去昨日的风霜，带着不变的理想，准备着迎接明天，于是又再一次出发，只有目标，没有终点。
”静静地读完了肖川博士《教育的理想与信念》的最后一段诗一样的语言，轻轻的将书合上，凝视着那淡雅素洁的封面，我仍然爱不释手。
“与经典为友”、“教育的意蕴”、“教育给了我们什么”、“审视教育目标”、“教育的灵魂”、“教师的学习与成长”、“完美的教学”、“教育的期待”、“有所执着”、“真诚的言说”，那一个个直抵内心的话题、论述，令我读后有一种痛快淋漓的感受，把我引入了作者那鲜活、灵动，洋溢着浓浓的人间情怀的教育学的世界，原来教育竟然可以这样的富有诗意！用肖川博士自己的话说：这本书是作者“基于个人经验，用心血、用生命、用道义和良知写成的，是十多年来集腋成裘的产物。
”的确，透过那亲切自然、热情中肯且又散发理性和诗意的文字，使我真真切切的感受到他对于教育、人生与社会独到而细腻的洞察与体会。
首先，阅读《教育的理想与信念》一书，使我对“教育就是服务”的观念有了更深刻的理解。
“教育就是服务”的观念与我校的教育理念不谋而合。
书中写道：《学记》有云：‘能为师然后能为长，能为长然后能为君。
’由于这种文化逻辑，教育只不过是师之恩惠、师之恩荫，学生只有对教师膜拜、景仰的分，根本不可能奢望教师为其服务。
今天，人们提出了名曰‘教育消费’的概念。
显然，消费者就是那些有教育需求的民众。
“作者认为，教育成为第三产业的一员，并非教育尊严的失落，而不过是培养、造就能够”建国君民“的”君子“、”士大夫“、”接班人“的教育真正成为”使每一个人成为他自己“的教育。
《理想》读后感 15篇
《理想》读后感 15篇《理想》读后感1《理想国》是一本哲学思想与政治理想交织的煌煌巨著。
它通篇充斥着哲学的智慧，饱含着政治思想的精华，这体现了柏拉图毕生所追求的理想：“政治家应为哲学家，哲学家应为政治家，政治家应为哲学王”。
在《理想国》中，柏拉图认为正义是理想城邦的原则，并将这条正义原则归结为：“每个人必须在国家里执行一种最适合他天性的职务”，或“每个人都作为一个人干他自己份内的事而不干涉别人份内的事”，也就是各守本分、各司其职。
当然，柏拉图的城邦是不是所谓的众生平等，是一个没有阶级没有压迫的人人平等的国度。
在我看来，《理想国》首先开启了对理想国家加以描述的先河。
在该著中，柏拉图本来是要论述个人正义，为了说明个人正义，用城邦正义作为铺垫和比方，但，柏拉图实际上用大量的篇幅去论证描述理想城邦。
柏拉图的这种证明方式给了后人一个他所始料不及的提示：除了个人正义之外，还存在着城邦正义，或者说，还存在着国家制度的正义。
后来人们在思考国家正义、法律正义的过程中，形成了许多对人类文明发生重大影响的思想成果。
而我国古代没有关于国家正义问题的思考。
我国古代虽然有对个人正义的思考，但这种思考主要涉及个人义务、行为，基本不涉及国家制度的正义问题，所以，其思考的深度远不能同西方的正义思考相比。
传统中国政治法律思想史认为，君主制是天经地义的事，不可改变。
如果没有西方思想的引入，很可能，我们现在仍然生活在帝制或君主专制制度中。
想到现今的社会，正义一直都是受人们褒扬的话题，正义的事情永远都是被人们所称颂的。
然而什么是正义，我想很多人都是无法给出全面的解答的，或者即使给出了也是摸棱两可，一个简单的有思想的人都可以利用柏拉图式的反驳推翻掉。
社会现象纷繁复杂，人们的思想各色各样，在此处正义的事情，放到彼处马上就变成了荒唐的事情，甚至是极其不正义的事情。
单纯的眼光去判断事情总是片面的，多虑的思想去思考事情总是无法清晰的，生活中只能适事而行。
《我的教育理想》读后感(精选10篇)
Difficult circumstances serve as a textbook of life for people.简单易用轻享办公（页眉可删）《我的教育理想》读后感（精选10篇）《我的教育理想》读后感篇1“教育需要激情，需要全身心的投入与无私的奉献。
教育需要诗意，需要洋溢着浪漫主义的情怀。
教育需要机智，需要把握每一个转瞬即逝的机遇。
教育需要活力，需要以年轻的心跳昂奋地工作。
教育需要恒心，需要毫不懈怠地追求与探索。
”教育是需要理想和信念的事业，“没有理想的教育就不可能具有追求卓越的精神，不可能在教育活动中洋溢着激情、诗意和活力”。
教育需要毫不懈怠地追求与探索。
而激情、诗意、机智、活力、恒心的源头活水是理想。
所以我一直初浅的认为把教科书上的知识原原本本的传授给学生，学生能够掌握，这就是一名教师所有的职责。
我们的前辈或许只要做到能够传道、授业、解惑就是一名合格的教师了。
然而，我们现在所处的时代是知识经济的时代，是国际化与信息化的时代，是科学精神与人文精神相融合的时代，新的时代对教师提出了全新的要求，读了朱永新教授《我的教育理想》我才清醒的认识到新时期下什么样的教师才是优秀的、出色的。
朱永新教授的《我的.教育理想》，它的开篇就给我留下了深刻印象：“谁在保持梦想，谁就能梦想成真；谁能不懈地追寻理想，谁就能不断地实现理想。
作为教师，我们不仅要把理想播在学生的心中，更要把理想珍藏在自己的梦中。
”是啊！理想确实是理想，真的想做到也许很难，但它又给我们提供了一个前进的阶梯，这样不断前行才会让我们不断进步！所以，要做一名理想的教师，首先必须具有远大的理想，至少要有更高一点的理想以促使自己不断前行。
朱教授心中的理想教师其实就是对现代教师的期望和要求。
其中他谈到理想的教师应该是一个胸怀理想，充满激情和诗意的教师。
任何教师要想有高的成就、高的水准，首先必须有高的理想。
有人研究过人的抱负层次和成就的关系，结论是人的抱负层次越高，成就也越大。
社会理想与个人理想读后感
社会理想与个人理想读后感在我们的成长过程中，我们会接触到各种各样的书籍和文章，而其中不乏社会理想与个人理想这样的话题。
社会理想与个人理想是每个人内心深处都存在的一种想法和追求，也是人们对理想社会的向往和对自身发展的期望。
近期我读了一些有关社会理想与个人理想的文章，让我对这个话题有了更深入的思考和体会。
在社会理想与个人理想这一话题中，我认为一个人的个人理想与社会理想的关系密不可分。
个人理想是由自己的性格、兴趣、优势等因素构成的，是我们对自己未来的期望和追求。
而社会理想则是指对社会发展和前景的一种期望和追求。
在我看来，个人理想与社会理想之间的关系可以相互促进和影响，两者相得益彰。
个人理想是指一个人内心深处对自身未来发展的憧憬与期待。
与社会理想相对应的是个人的职业选择和生活目标的实现。
每个人都希望通过自己的努力和奋斗，能够实现自己的理想与目标。
而个人的理想和目标一旦实现，将会为社会的发展贡献自己的力量，促使社会变得更加繁荣和进步。
个人理想与社会理想的关系也可以从另一个角度来理解。
社会理想是指一个国家、一个民族对于整体社会发展目标的期望和追求。
实现社会理想需要每个个人为之努力和奋斗，而每个个人的个人理想又是社会理想的重要组成部分。
因此，只有每个人都能够实现自己的个人理想，社会理想才能真正实现。
个人理想和社会理想的相互促进，使得每个人都能够真切地感受到自己为社会做出的贡献，进而激发更多人的积极性和创造力。
在社会理想与个人理想的实现过程中，我认为教育是起着至关重要的作用的。
教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的社会责任感和对社会理想的追求。
通过教育的引导和教育的改革，每个人都能够明确自己的个人理想和社会理想，并为之努力和奋斗。
同时，教育也能够培养学生的独立思考和问题解决能力，使得他们能够更好地为社会发展贡献自己的力量。
总结起来，社会理想与个人理想是相互依存、相互促进的关系。
一个人的个人理想的实现需要有一个良好的社会环境和条件，而一个社会的理想的实现也需要每个个人为之努力和奋斗。
我的教育理想读后感大全(8篇)
我的教育理想读后感大全(8篇)读完《我的教育理想》这本书，我对未来的教育有了更深入的认识。
教育的使命是让人们从无知到成熟。
作者在书中用精辟的语言勾画了二十一世纪教育理想的灿烂和辉煌，使人们对未来的教育充满信心。
文章中，作者从理想的学校开始，深入探讨了未来教育的理想和理想的教育。
教育是一种理想的事业，它指向未来。
只有充分把握未来社会中心的教育走向，才能使教育健康、有序、高效地发展，才能让中国的教育改革站得更高、看得更远。
教育的理想是为了理想的教育。
作为一名教育工作者，我们追求卓越的精神是永恒的主题。
没有理想的教育不可能在教育活动中洋溢着激情、诗意，也不可能有优质的教育。
为了未来的教育，我们必须有远大的理想和抱负。
但是，光靠满腔的热情和远大的理想是远远不够的。
我们更应该认真思考，什么是教育，教育为了什么。
《我的教育理想》一书从各个角度，用平实而有哲理的语言讨论了教育这个课题。
全书共分为上、中、下三篇，共有十五个论题。
上篇是从超越现实的理想层面，对教育的主要承担者所作的应然性追究，包括理想的学校、理想的教师、理想的校长、理想的学生、理想的父母等五个论题。
这实质上体现了作者的教育理想观。
中篇是从教育政策的层面，对目前中国教育领域中一系列重大理论与实践问题在宏观上的探索，旨在为教育的决策提供理论参照，这集中体现了作者试图将教育理想转化为实践或教育理念与教育实践接轨的愿望，是教育理想的进一步深化，是对教育理想的理性探求。
下篇则从教育预测的层面对未来中国教育发展的走势及发展前景的展望，其中既体现了作者对中国未来教育发展所充盈着的热情与信心，也体现了作者对中国教育改革进程中所存在的一些缺弊的忧思，展现了作者在把握整个教育的时间序列与空间联系基础上的教育百年观。
全书特点如下：教育理想与教育现实相结合。
近日我有幸阅读了《我的教育理想》一书，对未来的教育有了更深刻的认识。
作者用精辟的语言勾勒出了21世纪教育理想的灿烂和辉煌，让人们对未来的教育充满信心。
做有理想敢担当能吃苦肯奋斗的新时代好青年读后感
做有理想敢担当能吃苦肯奋斗的新时代好青年读后感最近读了关于“做有理想敢担当能吃苦肯奋斗的新时代好青年”的相关论述，感触颇深呐！这让我想起了自己身边的一些事儿，思绪一下子就被拉回到了去年夏天。
那会儿，我跟着学校的实践团队去了一个偏远的小山村支教。
那地方，真叫一个偏，下了大巴车，还得坐好久那种在山路上颠簸的三轮车，感觉骨头都快被颠散架了。
到了村子，第一感觉就是穷。
村里的房子大多还是那种老旧的土坯房，道路也是坑坑洼洼的，一到下雨天，到处都是泥水。
但就是在这样艰苦的环境里，我遇到了一群让我深受触动的孩子。
有个叫小花的女孩，家里特别困难。
她每天上学要走好几里的山路，而且那路可不好走，杂草丛生，有时候还会有蛇出没。
可小花从来没迟到过，每天都早早地来到学校，脸上总是洋溢着灿烂的笑容。
我问她：“走这么远的路累不累呀？”她眨巴着大眼睛说：“不累，老师，我想读书，走出大山！”就这么简单的一句话，让我心里一阵发酸。
还有个叫小明的男孩，特别调皮捣蛋。
一开始我还挺头疼他的，觉得这孩子怎么这么不听话。
后来才知道，他爸妈都出去打工了，家里只有年迈的爷爷奶奶，他是想通过调皮来引起大家的注意。
我找他谈了好几次心，告诉他只要努力学习，以后就能让爸妈早点回来。
这孩子还真听进去了，慢慢地变得认真起来，作业也写得工工整整。
在那里，我们的教学条件也很差。
教室里没有多媒体，黑板也是破破烂烂的。
但孩子们的眼神里充满了对知识的渴望，这让我们这些支教老师想尽办法给他们上好每一堂课。
为了让课程更生动有趣，我们自己动手做教具，画图画，编故事。
有时候晚上备课备到很晚，累得不行，但一想到孩子们期待的眼神，就又有了动力。
有一次，我们组织了一场小小的运动会。
孩子们别提多高兴了，一个个跑得满头大汗。
有个孩子在跑步的时候摔了一跤，膝盖都破了，可他爬起来接着跑，还边跑边喊：“我能行，我要争第一！”那一刻，我看到了他们身上那种不服输的劲儿，这不就是能吃苦、肯奋斗的精神吗？在和村民们的交流中，我也感受到了他们的淳朴和坚韧。
与当代大学生谈理想信念读后感
与当代大学生谈理想信念读后感篇一与当代大学生谈理想信念读后感最近读了一本关于与当代大学生谈理想信念的书，这可真让我感触良多。
说起来，理想信念这玩意儿，对于咱大学生来说，那可太重要了。
就好像是在茫茫大海里航行的船只，如果没有明确的方向，那还不得瞎转悠，说不定啥时候就翻船了。
我觉得吧，理想这东西，有时候可能就是一时的冲动。
比如说，看到某个厉害的人物，心里就想，哎呀，我也要像他那样！可这真的能算是理想吗？也许只是三分钟热度罢了。
不过呢，理想也不是一成不变的。
就像我自己，之前想着要当大科学家，可后来发现，自己的理科成绩简直是惨不忍睹，那还当啥科学家呀！这时候我就迷茫了，我的理想难道就这样泡汤了？但仔细想想，这一路上，理想的变化也不一定是坏事。
可能它变得更实际，更符合自己的能力和兴趣了呢？谁知道呢！再说说信念，这玩意儿可就得坚定不移了。
遇到点困难就打退堂鼓，那还谈啥信念？我有时候就会犯这样的毛病，碰到难题，心里就犯嘀咕：“哎呀，这么难，我能行吗？” 这可不行啊！咱大学生，正处在人生的关键时期，没有坚定的理想信念，那能行吗？不行！绝对不行！想想未来，我觉得自己可能还是得找到一个真正能让我为之奋斗的理想，然后咬着牙坚持下去。
哪怕路上有再多的风风雨雨，我也得告诉自己：“怕啥，冲就完了！”你们说，是不是这个理儿？篇二与当代大学生谈理想信念读后感嘿，读完了这本与当代大学生谈理想信念的书，我这心里头啊，那叫一个五味杂陈！理想信念，这俩词听起来挺高大上的，可对于咱们大学生来说，到底意味着啥呢？我一直在琢磨。
你说，要是没有理想，是不是就跟没头的苍蝇一样，到处乱撞？我看很有可能！可理想这东西，说起来容易，做起来难啊。
比如说，我想成为一名优秀的作家，写出让人感动的作品。
但有时候我又想，这世界上作家那么多，我能行吗？我这水平够吗？也许，我只是在做白日梦？信念呢？那更是难坚持。
遇到挫折的时候，心里那个小恶魔就跑出来说：“放弃吧，别折腾了，你没那个命！” 我就想问问，凭啥我没那个命？难道我就不能跟命运较较劲？咱们当代大学生，面临的诱惑太多了。
流沙河《理想》读后感范文（通用8篇）
流沙河《理想》读后感当品读完一部作品后，想必你有不少可以分享的东西，不能光会读哦，写一篇读后感吧。
那么你会写读后感吗？以下是小编收集整理的流沙河《理想》读后感范文（通用6篇），欢迎阅读与收藏。
《理想》读后感1流沙河是当代一位独特的诗人，他十分擅长写作抒情朗诵诗歌，他的《理想》也是一篇构思独特，朗朗上口，富有激情和气势的优秀诗篇。
理想是一个抽象的东西，但又是可以借助外物说明清楚的东西，因此诗人化抽象为形象，化概念为具体，借助各种物象，把理想的意义和作用，说的一清二楚，让人振奋，让人热血沸腾，让人对未来和人生充满了激情和梦想。
“理想是石，敲出星星之火”，一开始，诗人就从最可感的火写起，逐步写出了理想的意义。
火，灯，路，黎明，都是形象的可感的，人们印象深刻的熟悉的东西，自然能引起人们的共鸣。
后面，诗人又写理想如珍珠，理想是罗盘，理想是闹钟，这些形象可感的东西既让人感到亲切，有加深了人们的理解，使人对理想有了更清楚的认识。
为了使诗歌有气势，诗人运用了一些修辞手法，譬如大量运用比喻、排比，还有顶针等。
这些修辞手法的运用，使得该诗的气势更加强烈。
第一二节，一上来就是一个顶针句，又近似排比，很有气势。
每一小节内部有排比，几个小节之间又有排比，这样气势就更强烈了。
第四节，诗人用了三个比喻句，理想是罗盘，理想是船舶，理想是弧线，这三个比喻句，一起运用，就显得比较有气势。
二是诗歌的节奏强，也有气势。
《理想》整篇诗歌分为2小节，句式整齐，每节都是4句话，读起来朗朗上口。
诗歌只有在句式上一致，在节奏上一致，才能读出气势，才有一种一贯到底的感觉，才能起到震撼人的作用。
整首诗，除了个别小节句子不整齐外，绝大多数句子是整齐的。
第三，诗歌的韵律美也增强了本诗的气势。
尽管这首诗不能一韵到底，但几节押韵，或者押近似的韵，也显得很有气势。
如第一二节的韵脚“灯、明、明、定”，押韵。
可惜的是，这首诗因为意义表达的需要，押韵不整齐，不能以韵到底，如果能够做到一韵到底的话，诗歌的气势就显得更加强烈了。
罗素 政治理想 读后感
罗素《政治理想》是一本具有启发性的书籍，其中罗素探讨了他对政治和社会组织的理想构想，为我们提供了对一个更美好社会的设想。
阅读这本书后，我对罗素的政治理念和他所倡导的价值观有了更深入的理解，并对他对公正、自由和和平的追求产生了共鸣。
首先，书中强调了公正和平等的重要性。
罗素主张建立一个公正的社会，在这个社会里，每个人都应该受到平等和公正的对待，不论他们的出身、种族、性别或社会地位如何。
这让我深思社会中存在的不平等现象，并激发了我为实现公正社会作出努力的决心。
其次，书中讨论了自由和个人权利的保障。
罗素认为，个体的自由是至关重要的，每个人都应该有表达自己意见和追求自己理想的权利。
他主张建立一个政府体系，保护和维护人民的权利，以确保他们的自由不受侵犯。
这一观点引发了我对自由和权利的思考，以及如何平衡个人自由和社会责任的关系。
最重要的是，书中强调了和平与国际合作的重要性。
罗素主张通过国际组织和协调来解决国际冲突，避免战争的发生，达到和平与稳定。
他认为，国际合作是建立一个全球和谐和平的关键。
这让我思考如何促进国际合作，以实现全球和平和可持续发展的目标。
通过阅读罗素《政治理想》，我认识到罗素对公正、自由和和平的追求，他的政治理念对实现一个更美好的社会起到了重要的指导作用。
这本书激发了我对政治和社会组织的思考，激励我在个人行动中追求公正、自由和和平。
我相信这本书将对关注政治哲学和社会变革的读者产生积极的影响，为他们带来对一个更美好社会的设想和行动的启示。
人生理想和目标读后感
人生的目标，它无时无刻在我们身边。
它像我们的骨头，支持着我们的身体;又像一缕清泉，帮我们清除失败带来的失望。
作家周国平说:“在为自己的人生确定目标时，第一目标应该是优秀，成功最多只是第二目标，不妨把它当做优秀的副产品。
”是不错的。
人生的目标正是如此。
如果我们不优秀，那么就不会成功;如果我们没有成功，我们就不会完成我们梦寐以求的人生目标。
就会感到万分的遗憾。
小时候，我的目标是当一名老师，认为它十分的好。
能够管学生，能够拥有大量的智慧。
进入了小学四年级。
目标是当一名宇航员，可以傲翔于宇宙。
能亲眼目睹地球的形态，还能够穿梭于宇宙深处。
虽然。
目标一直再改变，但是我可以从现在开始制定我的目标。
进入了初中。
我就制定了一个终身的目标:“从现在开始，从今天开始，要努力学习，至少考上一所好一点的高中，努力地学习，考一个好成绩。
虽然自己现在还不算一个较好的学生，但是我会尽力地让自己好起来。
努力完成自己每一天的小目标。
加油吧!为了不辜负在背后支持我们的人。
过了中期考试，我也明白自己还欠缺太多。
不过。
我要打起信心。
还有更多的考试，期末考试等着我们。
我要全方面的弥补自己的不足。
完成自己每一天的小目标。
我总会完成自己梦寐一求的人生目标。
不过，它不是冰冻三尺--非一日之寒。
它是我们在无数次的辍折之后，无数次的鼓起信心后。
才完成的努力吧。
无论多么遥远，无论多么的困难，目标总是会完成的。
它拥有着我们的喜怒哀乐，它是我们心灵的支持。
《我的教育理想》读后感
《我的教育理想》读后感《我的教育理想》读后感范文《我的教育理想》读后感范文1没有理想的教育不可能在教育活动中洋溢着激情、诗意，也不可能有优质的教育。
为了未来的教育，我们必须要有远大的理想和抱负。
但是，光有满腔的热情和远大的理想是远远不够的。
读了本书，发现其有以下特点：教育理想与教育现实相结合；第教育理念与教育实践相结合。
实践性与科学性、整体性与开放性的统一。
再次又切入对中国德育改革与创新的关注，提出了中国道德教育目标、内容、方法、体制等创新的具有较强实践价值的具体构想。
第三，宏观研究与微观研究相结合。
第四，教育热情与教育沉思相结合。
朱永新教授说“我心中的理想教师，应该是一个追求卓越、富有创新精神的教师。
”教育家和教书匠，一个最大的区别，就是教育家有一种追求卓越的精神和创新的精神，他们以不教之本为基本的教育教学指导思想，追求的是一种充满灵性与智慧的教育教学。
而教书匠往往忽视学生的主观能动性，以灌输作为教育教学的指导思想和主要的教育教学手段。
接受教育的时间越长，却使学生的思维更加单一，视角更加狭窄，更加缺乏想象力，更加不自信，这难道是我们教育的最终目的吗？我们该如何人保护儿童的想象力与好奇心呢？我想，或许我们会从中获得一些启示。
我觉得像这样的教育才称得上是让人终身受惠的教育。
其实这种教育也在进行灌输，但它不同于传统的灌输，它充满着灵性与智慧，能给每个孩子以深深的心灵震撼，又起着潜移默化的作用，能给每个孩子树立起远大而切实可行的目标。
“一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。
”一些教师，他教一年，然后重复五年十年乃至一辈子；有些教师，实实在在地教了五年。
一个实实在在教五年的教师与一个教了一年却又重复了一辈子的教师，他们的成就是不一样的。
因此，作为一个教师，我觉得应该具有不探索、不断创新的精神，做一个教育上的有心人，千万不要成为一个高高在上的教书匠。
此乃感触一。
师德是教师之魂，完善的思想道德修是驱使教师运用已有的知识能力教育作贡献的动力。
我的教育理想读后感（精选5篇）
我的教育理想读后感（精选5篇）我的教育理想读后感篇1“教育是一首诗，诗的名字叫热爱，在每一个孩子的瞳孔里，有一颗母亲的心；教育是一首诗，诗的名字叫未来，在传承文明的长河里，有一条破浪的船。
”读了朱永新教授的《我的教育理想》后。
我掩卷遐思，不禁心潮澎湃，真真切切的感受到了这位教育大师知识的渊博，对教育至真的感悟与至纯的挚爱，他对新教育理想追求的高瞻远瞩，令我油然而生敬意。
让我强烈的感觉到，这世界上应该存在着理想的教育，这理想的教育需要教师树立正确的教育理想。
相信朱永新教授的《我的教育理想》里的每一篇文章都会带给我心灵的震撼和精神的洗礼。
朱永新教授的《我的教育理想》一书主要分为理想的德育、理想的智育、理想的体育等十余章内容。
全书虽然有较强的理论性，但它能很好地寓理于事之中，因而通俗易懂，让人容易接受，对我们的教育工作具有很强的指导性，起到了引领教育健康、全面、高效发展的作用。
作为全国著名的教育专家能在繁忙的工作中结合实际提出如此全面的教育理念，我感到的不仅仅是高兴与自豪，更为重要的是看到了我们国家的教育由此发展下去是大有希望、大有前途的。
朱永新教授的《我的教育理想》一书中还提到了理想的智育、理想的体育、理想的美育、理想的学校、理想的教师、理想的校长、理想的学生、理想的父母等。
读到这儿，我又一次审视了我自己的教育心态和教育行为，工作已经两个年头了，虽然已经知道自己的职业是太阳底下最光辉的事业，但在平时的工作和学习中才体会到这份事业的平凡和清贫，或许自己已经习惯于波澜不惊的教学生活，也或许是自己肩负的责任、素质教育的理想和现实生活的矛盾使自己早也丧失了那份教育的激情、诗意、机智、活力、恒心。
在强大的精神压力下，自我发展的期望是越来越小，原来期望颇高的职业追求渐渐化成一声无可奈何的叹息，不知不觉中已把教育沦为一种“做”的程序，每天重复着备课、上课、批改作业，早已荒芜了丰盈的激情和诗意，淡漠了充沛的机智和活力。
理想信念与三观建设罗国杰读后感
理想信念与三观建设罗国杰读后感一、理想信念的重要性理想信念是指一个人对于理想的追求和信仰。
在现今社会中，理想信念对于每个个体都是至关重要的。
正如书中所提到的，“理想信念是指人在社会活动中树立的正确的思想路线和行为目标，是维系人精神生活的根本。
”理想信念的树立不仅是对自己内心价值观的坚定，更是对社会和国家责任的担当。
理想信念的确立可以让人更加坚定地朝着自己的目标前进。
正如书中所言，理想信念不仅仅是简单的信念，更是对于自己人生方向的梳理和定位。
一个人如若缺乏理想信念，就如同迷失了前行的方向，而当每个人都有了自己的理想信念，社会也将充满活力和活力。
二、三观建设的重要性三观建设是指一个人的世界观、人生观和价值观的完整建设和形成。
一个人的三观是否正确与健全，将直接影响到一个人的行为举止和处世态度。
在书中作者对三观建设的重要性进行了深入的探讨，并提出了一系列的建设方法和途径。
在当今社会中，人们的思想观念在不断的改变和升级。
尤其是在信息高度发达的今天，各种新观念不断涌现，人们的三观也在不断受到冲击。
进行三观建设显得尤为重要。
只有通过不断的学习和研究，让自己的思想观念得以健康的成长和完善，才能更好的适应社会的发展和进步。
三、理想信念与三观建设的关联理想信念与三观建设是密不可分的。
一个人的理想信念可以直接影响到一个人的三观建设，而一个人的三观建设又是理想信念的深层次体现。
在书中，作者提出了“理想信念是导向，三观建设是载体”的观点，阐述了两者之间的内在通联。
理想信念是指引人不断前行的明灯，它可以激励每个人在前进的路上不断进取、勇往直前。
而在实现理想的过程中，一个人的三观建设起着至关重要的作用。
只有建立了正确的世界观、人生观和价值观，一个人才能在理想信念的指引下稳健前行，不受外界的干扰和诱惑。
四、如何进行理想信念与三观建设在书中，作者提出了一系列关于理想信念和三观建设的方法和途径，对于希望进行理想信念与三观建设的读者来说具有很高的参考价值。
理想点亮人生读后感(精选13篇)
理想点亮人生读后感（精选13篇）理想点亮人生读后感（精选13篇）理想点亮人生读后感篇1许多成功人士，从小就树立了远大的理想，正因为如此，他们才能有今天的辉煌。
张海迪正因为有理想，才谱写了生命的赞歌；邓亚萍虽然个子矮，但她为自己的理想而拼搏，最终成了一代乒坛皇后；袁隆平为了让人民不再挨饿，励志当农业学家，成了中国乃至全世界闻名遐迩的“杂交水稻之父”……这些成功人士无一不是从小就有了远大的理想，并且都有所成就，我从心底对他们产生了敬佩之情。
舒尔茨曾经说过：“理想就像星星，我们永远都到不了那里，便是像水手一样，我们用它指引行。
”巴金也曾经说过：“理想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在理想的光辉之中。
”读了《理想点亮人生》这本书，更坚定了我报效祖国、服务人民的志向，我决心从现在做起，树立远大理想，长大做一个对祖国有用的人。
我的理想是当一名记者，不论环境多么恶劣，我都要去采访，报道准确的新闻，帮助广大人民了解更多事情。
我还要去外国采访，见识最广阔的世界，把我们的祖国改善得更美丽、发达。
有了理想，我就要努力，从小事做起，好好学习，天天向上，向着目标努力！加油！我在心中暗暗地为自己打气。
理想是一双隐形的翅膀，带我飞向天空，冲破云层，翱翔宇宙，成就辉煌！理想点亮人生读后感篇2理想，是一种有计划性行动的一种思想观念。
空想也是人们对未来的一种想象，但它是缺乏客观依据的，是一种脱离现实的主观臆想。
有的人小时候就有远大的“抱负”，但他们仅仅把这些想法放在心里，存在头脑中，却不去努力实现这种“抱负”，那么，原初的理想就会变成空想。
半途而废的人，即使有理想，但理想不固定，只有意志坚定的人，才不只是想想，而是坚持不懈，通过自己的努力奋斗去实现自己的理想。
有的人突发奇想地产生了一个美妙的想法，却能不断地为之努力，甚至永不放弃，那么它也有可能成为一个可以实现的理想。
我们所处的时代，是最好的时代，是充满机遇和挑战的时代，是最需要理想的时代。
小驴儿的理想读后感
小驴儿的理想读后感
小驴儿这小家伙啊，那理想可真不少，一会儿想做歌唱家，一会儿又想当长跑运动员，一会儿还想成为驮东西的大力士。
这就像咱们生活里那些一会儿一个想法的人似的，今天想做这个，明天想干那个，每个想法听起来都挺美，但就是没个定数。
小驴儿觉得唱歌只要扯着嗓子叫就行，这可太天真啦。
就像有些朋友啊，看到歌星在台上风光无限，以为唱歌就只是张嘴喊喊，根本不知道人家背后付出了多少练习的汗水呢。
还有它想当长跑运动员，以为只要腿长就行，这简直和那些只看到别人成功表面，却忽略人家努力过程的人一模一样。
做驮东西的大力士呢，又觉得只要有强壮的身体就够了，却没想过还得有耐力和毅力这些东西。
这小驴儿最后啥也没做成，还在那儿不停地想啊想。
这让我想到，咱们要是光有理想，不去脚踏实地地做，那理想就永远只是空中楼阁。
咱们不能像小驴儿一样，在空想的世界里飘着，得动起来啊。
比如说我自己吧，有时候也会幻想自己成为一个超级厉害的作家，写的书人人都爱读。
可是光想有啥用呢？还得每天看书学习，不停地练习写东西，一个字一个字地去积累才行。
这篇文章就像一个小警钟，敲醒了那些满脑子都是幻想，却不付诸行动的人。
咱们得从这只小驴儿身上吸取教训，有了理想，就得挽起袖子加油干，不然理想就只能是个美好的泡影喽。
小驴儿的理想读后感
小驴儿的理想读后感
小驴儿的理想那可真是一个接一个，一会儿想做歌唱家，一会儿想做长跑运动员，一会儿又想做舞蹈家。
它就像个充满幻想的孩子，在理想的世界里天马行空。
这让我想到自己有时候也是，躺在床上能想出一百个伟大的计划，比如要学十种外语啦，要成为健身达人啦，要做个超级大厨啦，可真正付诸行动的没几个。
小驴儿光在那儿想，却不去做。
它说要当歌唱家，可是它从来没真正练习过唱歌；想做长跑运动员，又不出去跑一跑；想当舞蹈家，也没见它扭一扭。
这就好比一个人说要盖一座超级豪华的大楼，可连一块砖头都不愿意去搬。
我就想啊，理想再美好，要是没有行动，那就跟做梦没啥区别。
就像我以前想学好画画，买了一堆画笔和画纸，结果画了几笔觉得太难就放弃了，现在那些画笔都落灰了，我的画画技术还停留在幼儿园水平呢。
小驴儿的故事也给我提了个醒。
我们不能光做理想的巨人，行动的矮子。
要是想做什么，就得赶紧去做，哪怕每天只做一点点。
比如想当作家，那就从每天写几百字的小短文开始；想当运动员，就先从每天跑个几百米开始。
不能像小驴儿一样，到最后啥也没做成，还在那不停地换理想。
总的来说，这篇故事就像一面镜子，让我看到自己身上那些不切实际的地方。
以后我可得像个勤劳的小蜜蜂一样，为自己的理想努力奋斗，可不能学小驴儿只在脑袋里瞎琢磨啦。
我的教育理想读后感(通用5篇)
我的教育理想读后感（通用5篇）我的教育理想读后感（通用5篇）我的教育理想读后感1教育的每一天都是新的，每一天的内涵与主题都不同。
读了第二章我心中理想的教师，我觉得尊重这两个字应该时时记在心中，这是教师和学生平等沟通的桥梁。
作为教育者应该尊重理解学生，讲台不是上下尊卑的界线，学生有他们自己的人格。
他们也渴望得到老师的理解和尊重，希望得到老师的肯定和赞许。
老师若放开架子，走进他们的学习和生活，尊重他们的建议和意见，理解他们的思想，拉近师生之间的距离，在尊重学生的言行举止中，让学生体会到老师对他们的关心和爱护。
给学生留下自由的空间和时间，获得发展的主动权，让他们用自己的双手来描绘他们的未来。
我想这就是理解和尊重，这就是师爱。
爱孩子，不是光给孩子们知识，教育更重要的是培养学生一种积极的生活态度，以积极的生存心境、积极的人生态度对待生活。
作为一个教师，需要各方面的知识，一个知识面不广的教师，很难真正给学生以人格上的感召力。
俗语说，要给学生一杯水，教师要有一桶水，在信息技术突飞猛进，知识日益更新的今天，这一桶水的提法早已过时，而教师具有长流水才能面对瞬息万变的社会、面对渴求知识与创新能力的学生，这已是教育界的共识。
目前，新课程改革风起云涌，作为一名一线教师，明确自己在当前形势下不学则退，因此我们要努力修炼自己，做一个有深度的教师。
总之，我相信，只要我付出努力，多读书，多学习，多给孩子更多的爱，并注意在教学实践中的不断摸索与总结，一定会离理想教师的形象越来越近。
我的教育理想读后感2朱教授说，教育的最高境界是形成自我教育的人格。
教育需要激情，需要全身心的投入与无私的奉献；教育需要诗意，需要洋溢着浪漫主义的情怀；教育需要机智，需要把握每一个转瞬的机遇；教育需要恒心，需要毫不懈怠地追求与探索。
激情、诗意、机智、恒心的源头活水就是理想。
我愿意跟随有梦想的教育家朱永新教授，行走在充满理想和希望的新教育之路上，用自己的实际行动，为最终改变我们目前的教学环境而不懈努力。
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理想读后感
理想读后感
理想，我们每个人都有。
理想，是我们的好帮手；理想，是我们的朋友；理想，我们是你的“粉丝”啊！理想，是你促使我们向成功迈上一大步，是你让我们飞向我们理想的天空。
《理想》这篇文章作者是流沙河，主要说明了理想对人生，对社会的重要性，号召人们树立远大的理想，坚持不懈地为理想而奋斗。
当我读到“那时妖魔在考你的坚贞，理想被扒窃了，不必哭泣，快去找回来，以后要当心！”这句话后，我感悟到了如果去追求理想的信念被动摇了，理想就会被扒窃。
告诉我们要视理想为生命，切莫失去。
我又想了一下，觉得自己也很容易被动摇。
有一次，老师在讲课，我在下面想：将来我能做一位老师该多好啊！所以我下定决心做一位负责任的英语老师。
到了第二天，我上英语课时，觉得英语题目很难，想到以后教同学做英语时，也不知怎样解释给同学们听，想着想着，觉得数学挺容易，就改变了理想，将来要成为一名会计。
上数学课时，觉得奥数题很难。
也改变了理想，将来成为大学生，最后觉得每科都很难，也不知道自己的理想是什么？
直到我看到《理想》这一课，知道理想就像生命一样重要，不能没有理想。
理想是我们的朋友、帮手，是理想让我们走向成功的道路。
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