项目名称动物之家及动物模仿游戏
幼儿园大班游戏教案《动物之家》含反思
幼儿园大班游戏优秀教案《动物之家》含反思教案编写者：教案编辑专员教学对象：幼儿园大班教学目标：1. 培养幼儿对动物的认知和兴趣。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
4. 培养幼儿的环保意识和责任感。
教学内容：1. 认识各种动物及其生活环境。
2. 学习动物的特征和习性。
3. 进行角色扮演，体验不同动物的生活。
4. 制作动物卡片，增强对动物的记忆。
5. 进行环保教育，培养幼儿的环保意识。
教学准备：1. 动物卡片、图片、视频等教学资源。
2. 纸张、彩笔、剪刀、胶水等制作材料。
3. 教室内的动物园场景布置。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师带领幼儿观看动物视频，引起幼儿对动物的兴趣。
2. 教师向幼儿介绍本次活动的目标，引导幼儿积极参与。
二、认识动物（5分钟）1. 教师向幼儿展示动物卡片，引导幼儿观察动物的特征。
2. 教师向幼儿讲述动物的生活环境和习性，帮助幼儿了解动物。
三、角色扮演（5分钟）1. 教师组织幼儿进行角色扮演，体验不同动物的生活。
2. 教师引导幼儿观察和分享自己在扮演过程中的感受。
四、制作动物卡片（5分钟）1. 教师向幼儿发放制作材料，引导幼儿制作动物卡片。
2. 教师鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的动物卡片。
五、环保教育（5分钟）1. 教师向幼儿讲解环保知识，引导幼儿认识到保护动物的重要性。
2. 教师组织幼儿讨论如何保护动物和环境，培养幼儿的环保意识。
教学反思：本次活动的开展，幼儿们对动物的认知和兴趣得到了提升。
在角色扮演环节，幼儿们积极参与，充分发挥了自己的想象力。
制作动物卡片的过程中，幼儿们认真创作，展示了自己的独特才华。
通过环保教育，幼儿们意识到了保护动物和环境的重要性。
在活动过程中，部分幼儿对动物的特征和习性了解不足，需要在今后的教学中加强。
在制作动物卡片时，部分幼儿对剪刀和胶水的使用还不够熟练，需要加强手工制作能力的培养。
在今后的教学中，我将注重培养幼儿对动物的认知，加强环保教育的力度，并不断提升幼儿的手工制作能力。
幼儿园大班游戏教案《动物之家》含反思
幼儿园大班游戏优秀教案《动物之家》含反思一、教学背景1. 适用年级：幼儿园大班2. 教学目标：通过游戏活动，培养幼儿对动物的兴趣，提高他们的观察力、表达力和团队协作能力。
3. 教学资源：动物图片、卡片、玩具等4. 教学场地：室内活动室二、教学内容1. 认识各种动物及其生活环境2. 学习动物的特征和习性3. 通过游戏模拟动物生活场景，培养幼儿的观察力和表达力4. 培养幼儿团队合作精神三、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。
2. 主题活动（10分钟）1. 教师展示动物图片，引导幼儿观察并说出动物的名称。
2. 教师讲解动物的生活环境和特征，如鱼生活在水中，狮子是群居动物等。
3. 教师分发动物卡片，幼儿分组讨论如何模拟动物的生活场景。
4. 幼儿分组进行游戏，教师巡回指导。
3. 总结环节（5分钟）1. 教师邀请幼儿分享自己在游戏中的收获。
2. 教师针对幼儿的表现进行点评，给予肯定和鼓励。
四、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的观察力、表达力和团队协作能力。
2. 收集幼儿的提问和回答，评价他们的学习兴趣和积极性。
五、教学反思1. 教师要关注幼儿在游戏中的需求，适时提供帮助和指导。
2. 在教学过程中，要注意培养幼儿的观察力和表达力，提高他们的综合素质。
3. 注重团队合作，让每个幼儿都能在游戏中发挥自己的特长，增强自信心。
4. 不断调整教学方法，使教学内容更加贴近幼儿的生活，提高他们的学习兴趣。
六、教学内容1. 动物之家的布置和功能2. 模拟动物的日常生活3. 学习动物的习性和行为4. 通过游戏培养幼儿的想象力、创造力和社交技巧七、教学过程1. 游戏准备（5分钟）教师带领幼儿布置“动物之家”，分配角色并介绍游戏规则。
2. 游戏进行（10分钟）1. 教师扮演动物之家的主人，引导幼儿扮演各种动物。
2. 教师提出问题，如“动物之家”需要什么设施，动物们如何生活等，引导幼儿思考和回答。
大班体育游戏教案详案《动物之家》
大班体育游戏教案详案《动物之家》一、教学目标1.培养幼儿对体育游戏的兴趣，增强幼儿的团队协作意识。
2.通过模仿动物的动作，锻炼幼儿的身体协调性和灵活性。
3.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿能够熟练模仿各种动物的动作，并能够配合团队完成游戏任务。
2.教学难点：培养幼儿的团队协作能力，让每个幼儿都能在游戏中找到自己的位置。
三、教学准备1.音乐：《森林狂想曲》2.图片：各种动物图片3.道具：动物头饰、沙包、圈圈四、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的拉伸运动，活动全身关节。
（2）教师播放音乐《森林狂想曲》，让幼儿跟随音乐自由舞动，熟悉音乐节奏。
2.游戏活动（1）教师出示动物图片，引导幼儿观察并说出动物的名字。
（2）教师给每个幼儿分发一个动物头饰，让幼儿模仿自己头饰上的动物动作。
（3）教师组织幼儿进行“动物之家”游戏：a.将幼儿分成若干小组，每组代表一个动物家族。
b.教师发出口令，各小组按照顺序模仿动物动作，如“大象走路”、“小猫钓鱼”等。
c.教师可根据幼儿的表现，适当增加难度，如“大象跳圈圈”、“小猫抓老鼠”等。
d.在游戏过程中，教师要注意观察每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
（4）教师组织幼儿进行“动物接力赛”：a.将幼儿分成若干小组，每组代表一个动物家族。
b.教师发出口令，各小组进行接力比赛，如“大象传球”、“小猫跳圈圈”等。
c.教师可根据幼儿的表现，适当调整比赛规则，如增加难度、改变接力顺序等。
3.放松活动（1）教师带领幼儿做简单的放松运动，缓解肌肉紧张。
（2）教师组织幼儿进行“森林大会”，让幼儿自由发挥，模仿各种动物的动作。
1.教师与幼儿一起回顾本次活动的收获，让幼儿谈谈自己的感受。
六、教学反思1.本次活动中，幼儿对动物动作的模仿较为熟练，表现出较高的兴趣。
2.在游戏过程中，幼儿的团队协作能力得到了锻炼，但仍需加强。
3.教师在活动中要注意观察每个幼儿的表现，给予个别指导，让每个幼儿都能在游戏中找到自己的位置。
中班体育教案：动物之家
中班体育教案：动物之家
一、教学目标
1.让幼儿认识动物的基本特征和动作。
2.培养幼儿观察动物、模仿动物动作的能力。
3.激发幼儿对体育运动的兴趣，培养动手动脑的能力。
二、教学内容
1.动物的走路方式。
2.动物的跳跃动作。
3.动物的奔跑姿势。
三、教学准备
1.动物卡片或图片。
2.提前准备好动物主题音乐。
3.教具：绳子、小球、织物等，用于模拟动物动作。
四、教学活动
第一课时：动物的走路方式
1.利用动物卡片或图片，让幼儿认识不同动物的走路方式，如狗爬行、猫悠闲步等。
2.引导幼儿模仿各种动物走路的方式，加深对动物特征的认识。
第二课时：动物的跳跃动作
1.播放动物主题音乐，引导幼儿跟随节奏跳动，模仿不同动物的跳跃动作。
2.利用绳子、小球等教具，让幼儿体验模仿动物跳跃的乐趣。
第三课时：动物的奔跑姿势
1.设置简单的起点和终点，让幼儿比赛进行动物奔跑。
2.在比赛中观察幼儿奔跑的姿势，给予肯定与建议，帮助幼儿提高奔跑技巧。
五、教学延伸
1.让幼儿自由发挥，创造以动物为主题的运动游戏。
2.鼓励幼儿利用织物等材料制作简单的动物装扮，模仿动物动作。
六、课堂小结
通过“动物之家”主题的体育教学，幼儿不仅能学会观察动物、模仿动物动作，还能培养动手动脑的能力，增强对体育运动的兴趣。
希望通过这样的教学活动，让幼儿在快乐中收获知识，体验运动的乐趣。
以上是本次“动物之家”主题的中班体育教案，希望对您的教学工作有所帮助。
幼儿园大班游戏教案《动物之家》含反思
幼儿园大班游戏教案《动物之家》含反思一、活动目标：1. 培养幼儿对动物的兴趣和爱护意识。
2. 培养幼儿的观察能力和团体合作意识。
3. 培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、活动准备：1. 准备足够的动物玩具和图片，如猫、狗、鸟、兔子等。
2. 准备一块大白纸和彩笔，用于绘制动物之家的图画。
3. 准备一些简单的道具，如剪纸、彩泥等。
三、活动过程：1. 导入环节：通过展示图画和玩具动物引起幼儿的兴趣。
同时，可以与幼儿互动，询问他们对于动物的认识和喜爱的动物种类。
2. 游戏规则介绍：说明活动的目的和规则，告诉幼儿他们将会一起建立一个属于动物的家园，每个人都是家园的设计师。
3. 分组活动：将幼儿分成小组，每个小组由2-3名幼儿组成，每个小组选择一个喜欢的动物，然后开始动物之家的设计和制作。
4. 动物之家设计：幼儿可以使用纸、剪纸和彩笔，自由发挥创造力，绘制和剪纸动物的家园。
同时，鼓励幼儿在设计中加入一些创意元素，如画上果树、花草等。
5. 制作动物之家：幼儿可以用彩泥来模拟一些简单的动物，如虫子、小鸟等，并将其放置在自己设计的动物之家中，为家园增添生气。
6. 家园展示：每个小组完成后，让他们展示自己的作品，并给予肯定和鼓励。
同时，可以引导幼儿交流和讨论，分享他们设计家园时的想法和感受。
7. 综合活动：将所有小组的动物之家放在一起，组成一个完整的动物之家。
同时，可以给幼儿讲述一些有关动物的小故事，增加活动的乐趣和教育意义。
四、活动反思：1. 活动的目标是否达到：通过这个游戏教案，幼儿对动物的兴趣得以培养，并且加深了他们对动物的了解和爱护意识。
同时，幼儿的观察能力和团体合作意识也得到了锻炼。
2. 教学方法的合理性：通过游戏的形式，增加了幼儿的参与度和积极性。
同时，教师的引导和鼓励，使幼儿能够自主思考和表达，培养了幼儿的语言表达能力和想象力。
3. 活动的趣味性：幼儿通过绘画、剪纸和制作彩泥动物等多种方式参与活动，使活动过程更加有趣。
幼儿园中班《动物之家》体育教案
幼儿园中班《动物之家》体育教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解几种常见的动物及其生活习性。
2. 技能目标：通过模仿动物的动作，锻炼幼儿的手腿脚动作的灵活性。
3. 情感目标：培养幼儿对动物的喜爱之情，培养合作意识。
二、教学重点与难点：重点：认识几种动物，能模仿动物的动作。
难点：能协调地完成动物模仿动作。
三、教学准备：1. 物质准备：动物手偶、动物图片、音乐。
2. 经验准备：幼儿有认识动物的经验。
四、教学过程：1. 活动导入：教师出示动物手偶，引导幼儿说出动物的名字，如：“小兔子”、“小狗”等。
教师模仿动物的动作，让幼儿猜一猜是哪种动物。
2. 活动展开：（1）学习动物的动作教师分别展示几种动物的动作，如：小兔子跳跃、小狗奔跑等。
引导幼儿模仿并尝试完成动作。
（2）模仿动物比赛将幼儿分成若干小组，每组选择一种动物进行模仿比赛。
比赛过程中，教师注意观察幼儿的动作是否到位，并给予鼓励和指导。
3. 活动总结：教师带领幼儿总结本次活动，引导幼儿说出各种动物的特点，如：“小兔子跳跃可爱”、“小狗奔跑快”等。
五、延伸活动：教师带领幼儿进行“动物之家”的主题活动，如绘制动物、制作动物手偶等，让幼儿在活动中进一步了解动物，培养对动物的喜爱之情。
六、教学策略：1. 直观演示法：通过动物手偶和图片的展示，让幼儿直观地认识和了解动物。
2. 模仿练习法：教师示范动物动作，幼儿跟随模仿，提高动作的准确性。
3. 游戏法：通过模仿比赛等游戏形式，激发幼儿的兴趣，巩固所学内容。
七、教学步骤：1. 导入：教师展示动物手偶，引导幼儿说出动物的名字。
2. 展示动物动作：教师展示几种动物的动作，让幼儿模仿。
3. 模仿比赛：分组进行模仿比赛，教师点评并指导。
4. 总结：教师带领幼儿总结本次活动，强调动物的特点。
八、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对动物动作的掌握情况。
2. 关注幼儿在模仿比赛中的表现，评价他们的合作意识和竞技水平。
大班体育游戏教案详案《动物之家》3篇
大班体育游戏教案详案《动物之家》大班体育游戏教案详案《动物之家》精选3篇（一）教学目标：1.通过本课的学习，学生能够了解各种动物的特点和习性，培养对动物的兴趣。
2.培养学生的团队合作能力和身体协调能力。
3.通过游戏的方式，激发学生的兴趣，让他们快乐地参与体育活动。
教学重点：1.学生对动物特点和习性的理解。
2.学生的团队合作能力和身体协调能力的培养。
教学准备：1.幼儿操场或室内活动场地。
2.各种动物标志或图片。
3.音乐设备。
教学过程：第一步：活动介绍（5分钟）老师向学生介绍本次课程的活动内容，告诉学生我们要一起玩一个叫做《动物之家》的大班体育游戏。
第二步：组织游戏（15分钟）1.将操场或室内活动场地分成若干个区域，每个区域代表一个动物的家。
2.老师将各种动物标志或图片分发给学生，让学生按照自己手中的标志或图片找到对应的动物家。
3.老师放上适合的音乐，每段音乐的时间限制为1分钟左右。
学生要在音乐播放期间来到自己的动物家，并根据动物特点做出相应的动作，例如：站起来跳跃、蹲下行走等。
第三步：整理反馈（5分钟）1.音乐停止后，学生回到自己的座位。
2.老师向学生提问，询问他们在游戏中学到了什么有关动物的知识。
3.学生可以根据自己的理解和经验回答问题。
教学延伸：1.在游戏中加入一些趣味性的要求，例如：鸟类家要求学生用双手比划“飞翔”的动作。
2.可以引入一些有趣的小故事，讲述不同动物之间的亲密关系，培养学生的情感交流能力。
3.可以让学生学习一些动物的叫声，让游戏更加生动有趣。
教学反思：这节体育课的教学目标是让学生通过游戏的方式了解各种动物的特点和习性。
通过该次课堂，学生的团队合作能力和身体协调能力得到了锻炼。
为了更好地达到教学目标，下次教学中需要注意课堂组织和活动环节的安排。
大班体育游戏教案详案《动物之家》精选3篇（二）教案详案《勇敢的小兵娃》课程概述:本课程是一堂体育游戏课，适用于大班幼儿，旨在通过游戏的方式培养幼儿的勇敢精神和团队合作能力。
大班体育游戏教案详案《动物之家》
大班体育游戏教案详案《动物之家》教学目标：1.了解不同动物的特点和习性；2.培养孩子的合作意识和团队精神；3.增强孩子的体育技能和身体素质。
教学重点：1.了解动物的特点和习性；2.培养合作意识和团队精神。
教学难点：1.培养合作意识和团队精神。
教学准备：1.教材：《动物之家》；2.教学用具：动物卡片、小球、绳子等。
教学过程：一、导入（5分钟）1.组织孩子们形成一个大圆圈，用响指和口语的方式唤起孩子们的注意力；2.告诉孩子们今天的主题是“动物之家”，并且提出一个问题：“你最喜欢的动物是什么？为什么？”请孩子们依次回答，激发他们对动物的兴趣。
二、呈现（10分钟）1.给孩子们分发一张动物卡片，让他们根据卡片上的动物描述，猜出卡片上的动物是什么，并向大家介绍一下该动物的特点和习性；2.教师辅助孩子们了解更多的动物，通过多媒体展示动物的图片和视频，让孩子们观察动物的外貌和活动。
三、讨论（10分钟）1.根据孩子们对动物的了解，让他们分组进行讨论，讨论以下问题：动物之间如何合作？为什么需要合作？合作对动物的生活有什么好处？2.选择一两个小组进行发言，并引导他们互相补充，形成一个完整的答案。
四、体验游戏（15分钟）1.教师安排一个游戏环节，游戏名为“动物之家”，游戏规则是：将小球向空中扔起，然后每个孩子轮流用绳子将球接住，并且要求孩子们轮流用不同的身体部位接住球。
当球接到一定高度时，要求孩子们两人或三人合作接住球。
游戏结束后，教师引导孩子们总结游戏过程中的合作经验。
2.分析游戏过程中合作的重要性，鼓励孩子们分享自己的经验和感受。
五、活动应用（10分钟）1.教师安排一项团队活动，让孩子们分成若干队伍，每个队伍选出一位队长，队长负责带领队伍完成任务；2.任务内容可以是搭建一个动物公园的模型，每个队伍可以选择一个动物作为主题，并根据动物的特点和习性来设计景观和设施；3.活动结束后，教师给予每个小组一定的时间展示他们的作品，并进行评比。
幼儿园动物之家体育教案
幼儿园动物之家体育教案教材准备•网球拍•网球•硅胶球或浮球•大型玩具球•小型绕桩•传袋教学目的本次体育教学的目的是通过动物主题与器械运动的结合，帮助幼儿园儿童全面发展身体，提高协调性、反应力、团队协作能力和自主学习能力。
教学内容热身运动1.动物园里的跑酷：老师指挥学生模仿各种动物奔跑，如老虎撕裂步、猴子扁桃步、兔子蹦跳等。
2.活泼互动的双人球运动：对儿童进行配对，进行反弹硅胶球或浮球的互动游戏，增进儿童课堂内合作友谊。
集体活动1.动物逃脱：学生分成若干个团队，每队团队选一个人做动物出牢放倒，在老师的指挥下其它孩子齐心协力去抓动物，动物如果被抓住，重新回家喽；如果没有人被抓住，动物会赢得游戏最丰富的奖品。
2.传袋：老师在舞台上装填一个玩具球，一个团队的队员互相传递袋子，不能掉球，传到球掉除团队失败，团队成员需要互相配合，齐心协力。
拓展活动1.网球拍接力：老师分成若干个队伍，每队四个儿童，除了第一个队员以外，每个队员需要手握住网球拍，并且运用不同方式互相传递。
2.球场饮料互动游戏：在球场上有一个小型绕桩，老师在上面装有饮料杯，学生需要在限定时间内牵扯修复障碍物并且奋力飞奔在小型绕桩上，最后当然还需要在限制时间内饮完饮料，儿童就算获胜了。
教学总结本次活动其实是将运动、团队协作和动物主题集效于一身，通过活泼的活动为儿童们遗忘来紧张的考试生活带来短暂的喘息，让他们找回身体的感觉，同时也让孩子们的身体和大脑充满了快乐和刚刚的跃动。
此次动物之家的运动教育活动也一定会激励着我们的老师们对学生全面的心身素质的培养，并且我们也相信，每个孩子都能在此次活动中找到属于自己的快乐和自信！。
幼儿园大班体育游戏教案《动物之家》含反思
幼儿园大班体育游戏教案《动物之家》含反思教学目标：1. 培育幼儿园大班幼儿的协作本领和动手本领；2. 加强幼儿的身体感知本领和运动技能；3. 提高幼儿的语言表述本领和思维本领。
教学场地：幼儿园室内或室外场地均可。
教学时间：30分钟。
教学过程：一、热身环节（5分钟）1. 伸展运动：老师向幼儿示范一些简单的伸展运动，如手臂上下伸展、身体左右扭动、原地小跳等。
2. 动物大合唱：老师指挥幼儿一起大声喊出动物的名字，并仿照对应的叫声。
如“大象！”幼儿仿照大象的喊叫声。
二、游戏介绍（5分钟）1. 游戏名称：动物之家。
2. 游戏规定：老师将幼儿分为四组，每组为一种动物家族，包括狮子家族、大象家族、企鹅家族和蛇家族。
每个家族都要建立一个家，幼儿需要一起完成家的建设。
三、游戏操作（20分钟）1. 狮子家族：幼儿需要在地上用泥土或胶带画出一块空地，用树枝或竹子构成篱笆围住，并在篱笆门口放置一些球和小道具，当然还需要准备一些椅子供幼儿坐着休息。
狮子家族在家里追赶戏，通过捉住球和其他小道具来磨练身体快捷性和反应本领。
2. 大象家族：幼儿需要在空地上用蓝色布或地毯画出一个大的池塘，然后用棉被或其他材料铺好，让幼儿当成水玩一玩。
大象家族需要用绳子或绸带扯着不同的颜色的条带绕在本身的身上和泳圈上，仿照象鼻子一样搭配不同的动作和夸张的表情，在池塘里演出一场大象泼水秀。
3. 企鹅家族：幼儿需要穿上一些颜色明丽的衣裳，团成球状搭配黑白相间的颜色，构成一只只可爱的企鹅，然后在地上设置一些红绿黄蓝等颜色不同的方框，让幼儿跳进框内，表现充分生机和活力的动感。
4. 蛇家族：幼儿需要在地上铺设一些弯弯曲曲的障碍物，在卫星球的帮忙下完成穿越，练习身体协调和快捷性。
四、游戏总结（5分钟）老师需要和幼儿一起进行总结，让幼儿回顾每个小团体完成的情况，分别由小组长汇报成果，表现最好的小组可以给其他小组激励，提高合作意识。
反思老师在教学过程中，需要注意以下几个问题：1. 游戏的规定和操作需要尽量简单易懂，避开过于繁琐造成幼儿的不理解和困惑。
幼儿园中班游戏详细教案《动物之家》
幼儿园中班游戏详细教案《动物之家》《动物之家》游戏教案一、教学目标1. 认识并记忆一些常见的动物名称；2. 能够模仿动物的叫声；3. 激发幼儿对动物的兴趣；4. 培养团队合作能力。
二、教学准备1. 材料准备：动物图片、音响设备；2. 环境准备：教室内布置成动物园的场景。
三、教学过程1. 游戏引入：教师在教室内布置成一个小动物园的场景，将动物图片贴在墙上，并播放一段动物的叫声。
引导幼儿观察图片，问：“这些是什么动物？”让幼儿逐个回答，再播放另一个动物的叫声，让幼儿猜猜是什么动物，并逐个回答。
2. 游戏展开：教师将幼儿分成若干小组，每个小组选择一个动物代表，组成“动物之家”。
每个小组轮流发挥想象，用行动和声音模仿所选择的动物。
其他小组通过观察和猜测来猜出他们模仿的是哪个动物，并给予评价和鼓励。
3. 游戏结束：当所有小组都完成自己的表演后，教师带领全班一起欣赏每个小组的表演，并进行评价和鼓励，夸奖他们的努力和创意。
四、教学延伸1. 组织幼儿制作动物手偶，让他们自己设计并用纸板、布料等材料制作自己喜欢的动物，增强动物认知的同时锻炼手眼协调能力；2. 制作幼儿园的动物园展览，将幼儿制作的手偶放在展览室中，邀请家长和其他班级的幼儿一起欣赏，增进交流和分享。
五、教学评价在游戏过程中，教师可以观察幼儿表演的动作和发音是否准确，是否能够用正确的词语描述所选择的动物。
同时，教师也可以通过评价幼儿的合作和参与程度来进行评价。
六、教学反思《动物之家》是一款可以激发幼儿学习兴趣的游戏，通过模仿动物的叫声和行动，不仅增加了幼儿对动物的认知和记忆，还能锻炼幼儿的动手能力、合作能力和表达能力。
此外，通过制作手偶和展览活动，还可以培养幼儿审美意识和分享精神。
教师应根据幼儿的兴趣和能力调整游戏的难易程度，确保每个幼儿都能积极参与和享受游戏的乐趣。
《动物之家》中班游戏教案
《动物之家》中班游戏教案一、教学目标1. 了解各种动物的家庭成员和生活习性。
2. 培养幼儿对动物的喜爱和保护意识。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和团队协作能力。
二、教学内容1. 认识各种动物的家庭成员，如：熊猫、小鸟、小狗、猫咪等。
2. 了解动物的生活习性，如：熊猫爱吃竹子、小鸟会飞等。
3. 学习用简单的语言描述动物的特点和习性。
三、教学准备1. 图片或实物道具：熊猫、小鸟、小狗、猫咪等动物的图片或实物。
2. 画纸、彩笔等绘画材料。
3. 音乐CD《动物王国》。
四、教学过程1. 热身活动：邀请幼儿模仿喜欢的动物，大家一起来做“动物模仿秀”。
2. 主题活动一：认识动物家庭成员。
1. 教师出示动物图片或实物，引导幼儿说出动物的名字。
2. 邀请幼儿分享自己知道的动物家庭成员和生活习性。
3. 主题活动二：绘画动物家庭。
1. 教师发放画纸和彩笔，邀请幼儿绘画自己喜欢的动物家庭。
2. 教师巡回指导，帮助幼儿完成绘画作品。
3. 邀请幼儿展示自己的绘画作品，并简单介绍作品内容。
4. 主题活动三：音乐游戏《动物王国》。
1. 教师播放音乐CD《动物王国》，引导幼儿跟随音乐模仿动物的动作。
2. 邀请幼儿扮演动物，进行角色扮演游戏。
五、教学评价1. 观察幼儿在主题活动中的参与程度，了解他们对动物的认识和喜爱程度。
2. 评估幼儿在绘画活动中的表现，了解他们的观察力和表达能力。
3. 收集幼儿在音乐游戏中的表现，评估他们的团队协作能力。
六、教学内容1. 通过故事讲解，了解动物之间的友谊和互助。
2. 培养幼儿的同理心，学会关心和帮助他人。
3. 通过角色扮演，提高幼儿的社交能力和解决问题的能力。
七、教学准备1. 故事书《动物之家的友谊》。
2. 角色头饰：熊猫、小鸟、小狗、猫咪等动物的头饰。
3. 道具：小树、石头、小屋等。
八、教学过程1. 主题活动四：故事分享《动物之家的友谊》。
1. 教师讲述故事，引导幼儿关注故事中动物之间的友谊和互助。
幼儿园中班游戏教案《动物之家》
幼儿园中班游戏教案《动物之家》背景介绍本教案适用于幼儿园中班，旨在通过游戏方式，让孩子们了解不同动物的生活习性和特点，培养他们的观察能力和交际能力。
教学目标•让孩子们了解不同动物的生活习性和特点；•培养孩子们的观察能力和交际能力；•提高孩子们的好奇心和探究欲。
教学准备•动物模型/玩具；•果汁/小零食；•记分板/卡片。
教学过程第一步：游戏前的热身老师可以唱一首和动物有关的歌曲，如《小蜜蜂》、《小燕子》等，或者播放一段动物的视频，让孩子们感受一下动物的样子和生活场景。
第二步：游戏介绍和规则讲解老师带领孩子们来到“动物之家”，向孩子们介绍各个环节的内容，包括动物学习、交际互动和游戏竞赛等环节，并告诉孩子们胜利的规则及奖励。
第三步：动物学习老师在教室中随机放置几种动物模型或玩具，让孩子们自由地观察和摸索，让孩子们自己发现动物的特点和习性，引导孩子们发表自己的观察和猜想。
第四步：交际互动为了能更好的激发孩子们的好奇心，提高他们在活动中的参与度和交际能力，老师可以设计一些小组活动，让孩子们自由交流并表达自己的想法。
第五步：游戏竞赛在游戏竞赛环节中，老师可以根据孩子的年龄和兴趣设计不同的游戏，例如动物拼图、盲人找路等，通过这些游戏来锻炼孩子的观察能力和动手能力。
第六步：总结反思活动结束后，老师可以和孩子们一起回顾活动过程中的感受和经验，通过互相分享和回答问题，来加深孩子们对动物学习和交际互动的理解。
教学评估老师可以通过几个环节或游戏来评估孩子们的学习成果，例如观察孩子对动物的认识和了解，孩子们在交际互动中的表现和参与度，以及孩子们在游戏竞赛中的表现。
总结通过幼儿园中班游戏教案《动物之家》，不仅可以让孩子们了解动物的生活习性和特点，也能够培养他们的观察能力和交际能力。
在教学过程中，老师需要注意创造一个轻松、愉快、安全的环境，激发孩子们的好奇心和探究欲望。
幼儿园中班《动物之家》体育教案
幼儿园中班《动物之家》体育教案一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿能够模仿几种动物的动作，并能够用简单的语言描述动物的特点。
2. 过程与方法：通过体育游戏，培养幼儿的模仿能力和协调能力。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿对动物的兴趣，增强环保意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够模仿几种动物的动作，并能够用简单的语言描述动物的特点。
难点：让幼儿在模仿动物动作的过程中，能够保持身体的协调性。
三、教学准备：1. 教具准备：动物图片、动物动作卡片、音乐、体育器材等。
2. 环境准备：宽敞的场地，安全无障碍。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学内容（10分钟）：a. 教师向幼儿展示动物图片，让幼儿观察并描述动物的特点。
b. 教师发放动物动作卡片，让幼儿模仿卡片上的动物动作。
c. 教师组织幼儿进行动物奥运会游戏，如兔子跳、小鸟飞、大象转圈等，让幼儿在游戏中体验不同动物的动作。
3. 练习与展示（5分钟）：教师组织幼儿在场地内自由练习，鼓励他们大胆表现自己。
邀请部分幼儿向全班展示他们的模仿动作。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学反思：教师在课后对本次教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足，为下次教学提供改进方向。
关注幼儿在课堂上的表现，了解他们的学习需求，不断调整教学方法，提高教学效果。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，模仿动物动作的准确性和协调性。
2. 收集幼儿在课堂上的表现反馈，了解他们的学习兴趣和需求。
3. 通过家长沟通，了解幼儿在家庭中的动物主题活动参与情况和表现。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与动物主题的亲子活动，让幼儿在家庭中深入了解动物。
2. 组织动物园参观活动，让幼儿亲身体验动物的生活环境。
3. 开展动物主题的绘画、手工制作等活动，培养幼儿的创造力。
幼儿园大班游戏教案《动物之家》含反思
幼儿园大班游戏优秀教案《动物之家》含反思教案编写人：[教案编写者的名字]教学对象：幼儿园大班教学课时：每章25分钟教学目标：1. 让幼儿认识和了解各种动物以及它们的生活习性。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
3. 培养幼儿团队合作和分享精神。
教学方法：1. 游戏法：通过角色扮演、模拟动物生活等方式让幼儿参与进来。
2. 观察法：引导幼儿观察动物的特点和生活习性。
3. 讨论法：鼓励幼儿表达自己的看法，培养幼儿的语言表达能力。
教学内容：第一章：认识动物家庭1. 导入：教师展示一张动物家庭的图片，引导幼儿观察并说出动物的名字。
2. 游戏：幼儿扮演小动物，模拟动物的生活。
第二章：动物的特征与习性1. 导入：教师展示一张动物的特征与习性的图片，引导幼儿观察并说出动物的特点。
2. 游戏：幼儿扮演小动物，展示动物的特点和习性。
第三章：动物的家园1. 导入：教师展示一张动物家园的图片，引导幼儿观察并说出动物家园的特点。
2. 游戏：幼儿扮演小动物，模拟动物在家园的生活。
第四章：爱护动物1. 导入：教师引导幼儿讨论如何爱护动物。
2. 游戏：幼儿扮演小动物，展示爱护动物的行为。
第五章：总结与反思1. 教师引导幼儿回顾本节课的学习内容，让幼儿说出自己学到了什么。
2. 教师与幼儿一起进行课程反思，看看有哪些地方做得好，有哪些地方需要改进。
教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，看他们是否能积极参与并扮演好小动物的角色。
2. 听幼儿在讨论中的表现，看他们是否能表达自己的想法。
3. 观察幼儿在课堂上的行为，看他们是否能遵守纪律，与同伴友好相处。
教学反思：在教学过程中，我发现大部分幼儿都能积极参与游戏，并能正确说出动物的名字和特点。
但在讨论环节，部分幼儿表达自己的想法时显得有些紧张，今后我需要更多地鼓励他们，提高他们的自信心。
在课堂纪律方面，有些幼儿注意力不集中，容易分心，我需要寻找更有效的方法来吸引他们的注意力，提高课堂效果。
幼儿园中班游戏详细教案《动物之家》
幼儿园中班游戏详细教案《动物之家》游戏名称：动物之家适用年龄：幼儿园中班（3-4 岁）游戏目标：通过角色扮演，帮助幼儿了解不同的动物，并培养团队合作与社交技能。
游戏准备：1. 场地准备：在教室或操场上设立动物之家的角色扮演区域，可以用绳子或彩带围成一个边界。
准备一些简单的道具，如动物玩具、动物图片等。
2. 角色准备：找来一些动物面具或印有不同动物图案的纸牌，每个幼儿都能选择一个角色。
3. 游戏辅助物品：准备一些幼儿能分辨的动物卡片，上面画有不同的动物图案。
游戏步骤：1. 介绍游戏：教师向幼儿介绍游戏规则，告诉他们他们将要扮演的是一家动物之家的工作人员，要照顾好园区里的各种动物。
2. 分配角色：教师分发动物面具或纸牌，让每个幼儿选择一个自己要扮演的动物角色。
教师也可以帮助幼儿选择。
3. 角色扮演：幼儿开始穿上面具或拿着纸牌，扮演自己选择的动物角色。
教师给每个角色指定特定的任务，例如：“老虎保护区的员工，你要负责给老虎喂食”；“长颈鹿馆的员工，你要帮助长颈鹿打扫卫生”等等。
4. 动物照顾：幼儿根据自己扮演的动物角色，完成指定的任务。
教师可以提供一些简单的道具，如玩具食物、清洁工具等，帮助幼儿完成任务。
同时，教师也可以扮演园区的管理员，观察幼儿的表现，鼓励幼儿们团队合作。
可以设置不同的困难程度，让幼儿们要互相协作才能完成任务。
5. 动物展示：幼儿扮演完角色后，可以把自己扮演的动物介绍给其他幼儿，并用卡片或图片图示动物的特点和习性。
可以组织一次小型的动物展示，让幼儿们向其他幼儿介绍他们的扮演角色。
6. 游戏总结：游戏结束后，教师可以带领幼儿们一起回顾活动，分享彼此的感受和收获，鼓励幼儿们分享自己的角色扮演经验，以及与其他动物工作人员合作的体会。
注意事项：1. 注意安全：游戏时，确保场地安全，避免幼儿相互撞到或跌倒。
教师要时刻注意幼儿的安全情况。
2. 适度指导：在游戏过程中，教师可以给予幼儿一定的指导和鼓励，帮助幼儿了解自己扮演的动物，以及完成任务的方法。
大班体育游戏教案详案《动物之家》 (2)4篇
大班体育游戏教案详案《动物之家》 (2) 大班体育游戏教案详案《动物之家》 (2)精选4篇（一）教学目标：1. 培养学生团队合作意识和沟通能力。
2. 发展学生的身体协调能力和运动技能。
3. 培养学生对动物的兴趣和保护动物的意识。
教学准备：1. 各种动物的图片或卡片。
2. 耳语音乐。
教学过程：引入活动：1. 通过展示动物的图片或卡片，简单介绍动物的名称和特点。
2. 请学生合作小组或分组，每组选择一种动物。
活动一：动物行为模仿游戏1. 老师说出一个动物的行为动作，学生根据动作模仿并表演。
2. 每个小组轮流说出一个动物的行为动作，其他小组成员进行模仿。
活动二：动物跳跃游戏1. 将教室的地面或操场划分成几个区域，每个区域代表一个动物的生活环境。
2. 老师喊出一个动物的名字，学生需要跳到对应的生活环境中，并模仿该动物的跳跃动作。
活动三：动物遮挡游戏1. 学生分成两个小组，每组站成一列面对面。
2. 每个小组选出一名学生拿着一个动物的图片或卡片站在队列最前面，并将动物图片或卡片遮住。
3. 老师大声数到三，同时两名学生将动物图片或卡片突然拿开，其他小组成员要快速观察猜出是哪种动物。
4. 猜对的小组得一分，最后得分高的小组胜出。
活动四：动物保护游戏1. 学生自由行动，模仿他们选择的动物在教室或操场里生活。
2. 老师模拟环境变化，比如突然下雨、风变大等，学生根据环境变化进行相应的动作调整和保护动物。
结束活动：1. 总结今天学到的动物和相关知识。
2. 引导学生思考如何保护动物和环境。
拓展活动：1. 学生可以自由创造动物行为模仿游戏，设计不同的动作和规则。
2. 学生可以画出自己最喜欢的动物，并写下保护动物的宣言。
大班体育游戏教案详案《动物之家》 (2)精选4篇（二）教学目标：1. 学会基本的哨兵技巧和动作。
2. 锻炼孩子的反应能力和身体协调能力。
3. 培养团队协作意识和沟通能力。
教学内容：1. 哨兵的基本技巧和动作。
2. 游戏规则和流程。
【精品】项目名称动物之家及动模仿游戏
【关键字】精品项目名称：动物之家及动物模仿游戏申请主体：北京麋鹿生态实验中心项目概述：1）项目内容简述：（200－300字）动物之家及动物模仿游戏为一套生动有趣、广受欢迎的环境教育设施，包括：燕窝、蛛网、蜂巢、鸟笼、兽笼等仿的、缩小的“动物之家”，以及林麝上树、野狼钻洞、壁虎爬墙、蛇形花桩、猿猴挂臂、鸟岛欢聚等仿生游戏。
我们利用普通的材料，如钢管、砖墙、木桩、木板、绳网等，将简单、常见的游戏设施赋予了生态保护、环境教育的含义。
这套设施最具特色之处在于参观者能够参与其中，体验一把“当动物”的感觉。
2）项目地点：北京市大兴区3）项目执行周期：长期4）项目合作方及角色：资金提供者：北京市科普联席会议，项目创意及制作者：北京麋鹿生态实验中心。
5）项目资金总额：20万元资金来源：北京市科普联席会议项目综述：1）项目背景（问题根源）北京麋鹿生态实验中心（以下简称麋鹿苑）是一个以麋鹿保护与研究、生态保护与生态道德教育为己任的公益单位，也是一个免费对社会公众开放的生态博物馆。
在长期的环境教育实践中麋鹿苑的环境教育工作者总结出了一套行之有效、生动活泼的教育手段，此项目就是这些教育手段中的精华之处。
2）项目目标（要解决的环境问题）让参与者体验动物的感受，从而激发人们爱护动物、保护生态环境的热情。
3）项目活动（做了什么）动物之家及动物模仿游戏为一套生动有趣、广受欢迎的环境教育设施，包括：燕窝、蛛网、蜂巢、鸟笼、兽笼等仿的、缩小的“动物之家”，以及林麝上树、野狼钻洞、壁虎爬墙、蛇形花桩、猿猴挂臂、鸟岛欢聚等仿生游戏。
我们利用普通的材料，如钢管、砖墙、木桩、木板、绳网等，将简单、常见的游戏设施赋予了生态保护、环境教育的含义。
这套设施最具特色之处在于参观者能够参与其中，体验一把“当动物”的感觉。
我们利用一堵原有的矮墙，在其一面用灰砖彻了一个很大的燕窝，大到足可容纳一个成人或者两三个孩子，在燕窝旁我们做了这样的说明：燕窝，被一些人食用，您可知道？燕窝乃是金丝燕用唾液拌海藻筑成的巢。
中班游戏教案动物之家
中班游戏教案《动物之家》幼儿园中班游戏详尽教案《动物之家》活动目标：1、使幼儿在动物之家中，通过独立自主积极探索各种器材的相同玩法，体验身体运动的快感，发展爬、冲、均衡等基本动作。
2、培育幼儿独立自主活动的能力，进一步唤起幼儿出席体育游戏的主动性、创造性。
重难点：重点：发展爬、冲、均衡等基本动作,体验运动的快感。
难点：幼儿能够独立自主地参予，并积极探索相同的玩法。
设计思路:1、本次活动设计依据：区域性体育活动它就是一种把运动场地区域化并以区域为基础积极开展的体育活动，它发生改变了传统的活动方式，变小”以集体活动居多“为“以集中活动居多二使幼儿赢得更多的独立自主活动的机会，彰显了开放性、交互性和创造性，并使幼儿在与环境、材料、同伴的互动中获得更充份的发展。
自本班尝试开办区域性体育活动以来，小朋友兴趣很高，于是在介绍本班幼儿兴趣、经验、能力水平的基础上明确提出了本次活动目标，在整个活动中师为幼儿提供更多了足够多的自定空间、充份民主自由的活动氛围，开办了小兔、小猴、乌龟、小羊四个相同活动区域，鼓励幼儿民主自由地挑选区域和运动器材、民主自由结伴、自主运动，从而发展壮、爬到、冲、均衡的基本运动能力以及积极探索和技术创新的能力。
2、本次活动的技术创新之处：（1）使孩子充份体验自主运动的欢乐首先并使孩子体验至自己就是器具的真正主人，使得萌生自主运动的心愿。
从一已经开始至最后我都使孩子一起来运送器具，自己去挑选支配器具，目的就是使孩子自始自终都感受到我须要这些器具、我就是器具的主人、我必须运动的体验，这就是孩子与材料产生真正意义互动的动力来源；其次在活动中我使幼儿根据自己的兴趣和须要自由选择相同的器具步入相同的区，并依据自己的经验、能力和水平同意自己的活动方式，并民主自由结伴展开相同的尝试与积极探索体验，使每个孩子都存有整体表现自己最低缔造能力的机会，其间教师没对孩子更多的约束，多的就是观测，太少的就是轻易指导与示范点，确保孩子在收紧的气氛中独立自主地活动，体验自主运动的欢乐。
示范幼儿园中班体育教案教学设计：动物之家
示例幼儿园中班体育教案教学设计：动物之家教学目标1.认识不同动物的特征和习性，了解动物的生活环境和生存方式，提高幼儿的环保意识；2.激发幼儿运动兴趣，提高幼儿的动作协调能力和身体素质；3.提高幼儿的语言表达能力，培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学内容内容第一课狮子王运动游戏第二课爬行动物的游戏第三课构筑大象鼻子的游戏第四课飞天猪的跑跳游戏教学流程第一课：狮子王运动游戏1.老师带领幼儿欢快地唱《我是狮子王》。
2.老师示范狮子的跑步姿势，并让幼儿模仿。
3.老师把幼儿分为小组，每个小组选一个狮子王，其他幼儿分别为猎物。
4.狮子王要追上猎物，如果追到就标记为“被捕”，最后查看哪个小组的狮子王捕到的猎物最多，给予奖励。
第二课：爬行动物的游戏1.老师将颜色不同的绳子铺在地上，一端系在球上，另一端固定在墙上。
2.老师把幼儿分为若干小组，每个小组选出一种爬行动物，如蛇、蜥蜴等。
3.老师让每个小组的幼儿按照颜色不同的绳子行进，只能使用手和脚，不能触碰绳子以外的物体。
行进过程中，幼儿不能掉落到地面，否则就算失败。
到达绳子另一端的幼儿算获胜。
4.最后找出哪个小组的幼儿先到达绳子另一端，给予奖励。
第三课：构筑大象鼻子的游戏1.老师现场为幼儿表演大象鼻子的动作。
2.老师将幼儿分为夫妻（每对包括一个男孩、一个女孩）或三人一组。
3.老师给每个小组发放一个口香糖，要求幼儿用舌头和嘴唇将口香糖塑造成一个大象的长鼻子，放在我们设置的区域。
4.观看哪个小组制作的大象鼻子最像，给予奖励。
第四课：飞天猪的跑跳游戏1.老师现场为幼儿表演飞天猪的跑跳动作。
2.老师将幼儿分为两个小组，每个小组选出一个幼儿扮演飞天猪，其他幼儿为橙子。
3.橙子们排成一排，飞天猪从一端开始向橙子们反复跑跳，橙子们需要躲避飞天猪。
如果有橙子被飞天猪碰到，就要加入到飞天猪方队中。
4.最后看哪个队伍的飞天猪队伍最多，给予奖励。
教学反思本次体育课程以“动物之家”为主题，通过四堂游戏性质的体育课程，让幼儿们在体育运动中认识动物、了解自然，磨练身体，既有游戏的乐趣，又能养成终生爱好。
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项目名称：动物之家及动物模仿游戏
申请主体：北京麋鹿生态实验中心
项目概述：
1）项目内容简述：（200－300字）
动物之家及动物模仿游戏为一套生动有趣、广受欢迎的环境教育设施，包括：燕窝、蛛网、蜂巢、鸟笼、兽笼等仿的、放大的“动物之家”，以及林麝上树、野狼钻洞、壁虎爬墙、蛇形花桩、猿猴挂臂、鸟岛欢聚等仿生游戏。
我们利用普通的材料，如钢管、砖墙、木桩、木板、绳网等，将简单、常见的游戏设施赋予了生态保护、环境教育的含义。
这套设施最具特色之处在于参观者能够参与其中，体验一把“当动物”的感觉。
2）项目地点：北京市大兴区
3）项目执行周期：长期
4）项目合作方及角色：
资金提供者：北京市科普联席会议，项目创意及制作者：北京麋鹿生态实验中心。
5）项目资金总额：20万元
资金来源：北京市科普联席会议
项目综述：
1）项目背景（问题根源）
北京麋鹿生态实验中心（以下简称麋鹿苑）是一个以麋鹿保护与研究、生态保护与生态道德教育为己任的公益单位，也是一个免费对社会公众开放的生态博物馆。
在长期的环境教育实践中麋鹿苑的环境教育工作者总结出了一套行之有效、生动活泼的教育手段，此项目就是这些教育手段中的精华之处。
2）项目目标（要解决的环境问题）
让参与者体验动物的感受，从而激发人们爱护动物、保护生态环境的热情。
3）项目活动（做了什么）
动物之家及动物模仿游戏为一套生动有趣、广受欢迎的环境教育设施，包括：燕窝、蛛网、蜂巢、鸟笼、兽笼等仿的、放大的“动物之家”，以及林麝上树、野狼钻洞、壁虎爬墙、蛇形花桩、猿猴挂臂、鸟岛欢聚等仿生游戏。
我们利用普通的材料，如钢管、砖墙、木桩、
木板、绳网等，将简单、常见的游戏设施赋予了生态保护、环境教育的含义。
这套设施最具特色之处在于参观者能够参与其中，体验一把“当动物”的感觉。
我们利用一堵原有的矮墙，在其一面用灰砖彻了一个很大的燕窝，大到足可容纳一个成人或者两三个孩子，在燕窝旁我们做了这样的说明：燕窝，被一些人食用，您可知道？燕窝乃是金丝燕用唾液拌海藻筑成的巢。
当人们把新婚之燕辛勤筑就在岩壁的“产房”撬走之后，它们便无家可归，无处产卵……嘴下留情吧，吃客！
蛛网是架在两个水泥架子上的两张大绳网，旁边写着：蜘蛛之家，欢迎上网；蜂巢则是一组6角型的大木盒子，展板上介绍关于蜜蜂与蜂巢的知识。
最发人深省的是与蛛网、蜂巢这些自然界中动物给自己修筑的家相对应的四个大铁笼子，它们分别是鸟笼与兽笼，每次前来参观的学生走到这里的时候，麋鹿苑的科普教师都会问：同学们，这是谁的家？就会有学生大声的、理直气壮的回答：鸟的家。
听到这样的回答，指导教师就会引导学生钻进笼子里体验一下被囚禁的感觉，告诉他们樊笼不是动物之家。
还有一套好玩、有趣的游戏设施：动物模仿游戏。
简单的独木桥被叫作林麝上树，常见的攀岩我们说是壁虎爬墙……学生走到此往往乐而忘返。
4）项目成果指标（可量化的项目直接成果）
自项目建成以来，尤其是麋鹿苑免费对外开放以来，每年有20万左右的参观者参与此项目的活动或者观看项目中的展板说明。
简要描述项目的成功之处：（生态、环境、社会影响）
喻教于乐是环境教育的有效手段之一，动物之家及动物模仿游戏项目是这一手段的很好体现，无论孩子或是成人，在游戏中体验了动物的感受，激发了他们爱护动物、保护环境的热情。
简要描述项目中各合作方的关系、成功合作的事例：
北京市科普工作联席会议是麋鹿苑长期的合作伙伴与资金支持者，近十年来每年都会为麋鹿苑的科普工作下拨一定数量的科普经费，此项目就是麋鹿苑用这些经费陆续建成的。
图片资料编号并作简短说明
P122-001动物之家－燕窝
P122-002生态游戏区
P122-003动物之家－鸟笼
P122-004野鸟的自白
P122-005动物模仿游戏－壁虎前行
P122-006野狼钻洞。