《节奏与旋律》同步检测

《节奏与旋律》同步检测

1.下列观点能说明集体利益与个人利益是相互依存的是（）

A.大河有水小河满，大河无水小河干

B.谁言寸草心，报得三春晖

C.人不为己，天诛地灭

D.人生自古谁无死？留取丹心照汗青

2.在某校七年级（6）班学生芳芳，成绩优良，经常帮助学习有困难的同学；乐乐能歌善舞，经常代表班级参加各种文艺比赛；小牛是电脑高手，经常帮同学们解决电脑难题……这段材料表明，该班的这几位同学（）

①帮助同学解决困难，为集体利益贡献自己的才智

②为集体的利益放弃个人的利益

③只在意展现自我，不注重团结合作

④在集体生活中，使自己的角色适应集体生活

A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

3.下面是某中学七年级（2）班两位同学在以“个人与集体”为主题的班会中发表的观点：

小林：集体利益高于个人利益，因此我们不应该计较任何个人利益。

小强：一双筷子轻轻被折断，十双快牢牢抱成团，一个巴掌拍呀拍不响，众人鼓掌震呀震动天。集体的力量是强大的，我们应发挥集体的力量。

当个人利益与集体利益发生冲突的时候，我们该怎么办？。【答案】

1.A

2.B

3.当遇到班级、学校等例外集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益我们在不断调整自己的节奏中学习过共同生活，在解决例外集体的角色冲突中学习过集体生活，感受集体生活带给我们成长的喜悦。