《逐帧动画》教学设计
《逐帧动画》信息技术教案
《逐帧动画》信息技术教案第一章：课程介绍1.1 课程背景随着信息技术的快速发展，动画设计已经成为了一个热门领域。
逐帧动画作为一种基本的动画制作技术，在网页设计、游戏开发等领域得到了广泛应用。
通过学习逐帧动画，学生可以掌握动画制作的基本原理，提高信息技术应用能力。
1.2 课程目标（1）了解逐帧动画的概念及制作原理；（2）掌握使用相关软件制作逐帧动画的方法；（3）培养学生的创新意识和团队协作能力。
第二章：逐帧动画基础知识2.1 逐帧动画概述介绍逐帧动画的定义、特点和应用场景，让学生了解逐帧动画的基本概念。
2.2 逐帧动画制作原理讲解逐帧动画的制作原理，包括图像的采集、编辑和动画的合成等方面。
2.3 逐帧动画制作工具介绍常用的逐帧动画制作软件，如Adobe Photoshop、Pnt Tool S等，以及这些软件的基本操作方法。
第三章：动画制作软件操作入门3.1 软件安装与界面熟悉讲解如何安装动画制作软件，并介绍软件界面的基本构成和功能。
3.2 基本操作练习通过练习，让学生掌握动画制作软件的基本操作，如绘制图像、编辑图像等。
3.3 实战演练：制作简单逐帧动画引导学生动手制作一个简单的逐帧动画，培养学生的实际操作能力。
第四章：逐帧动画制作技巧4.1 角色设计讲解角色设计的基本原则，包括角色形象的构思、色彩搭配等。
4.2 动画节奏与帧数介绍动画节奏和帧数的关系，让学生掌握如何调整动画的流畅度。
4.3 动作补间与变形讲解动作补间和变形在逐帧动画制作中的作用，以及如何运用这些技巧。
第五章：综合实践与创作5.1 小组合作与分工讲解小组合作制作逐帧动画的流程，以及如何合理分工。
5.2 创意构思与动画制作引导学生进行创意构思，并利用所学知识制作出具有创新性的逐帧动画。
5.3 作品展示与评价组织学生展示自己的作品，并进行相互评价，提高学生的审美能力和表达能力。
本章内容概要：通过本章的学习，学生将掌握逐帧动画制作的基本技巧，并能够独立完成一个具有创新性的逐帧动画作品。
逐帧动画 教案
逐帧动画教案教案标题：逐帧动画教案概述：本教案旨在引导学生通过逐帧动画的学习和实践，培养他们的创造力、动手能力和团队合作精神。
学生将学习逐帧动画的基本原理和技巧，并通过实践项目来应用所学知识。
教学目标：1. 了解逐帧动画的定义和基本原理。
2. 掌握逐帧动画的制作流程和技巧。
3. 培养学生的创造力和动手能力。
4. 发展学生的团队合作精神和沟通能力。
5. 提升学生的数字技术和艺术表达能力。
教学准备：1. 电脑或平板电脑。
2. 逐帧动画制作软件（如Adobe Animate、Pencil2D等）。
3. 视频教学资源或教程网站链接。
4. 逐帧动画示例作品。
教学步骤：引入活动：1. 向学生介绍逐帧动画的概念和应用领域。
2. 播放一段经典的逐帧动画作品，激发学生的兴趣和好奇心。
知识讲解：3. 讲解逐帧动画的基本原理和制作流程，包括分解动作、绘制关键帧、填充中间帧等。
4. 展示逐帧动画的技巧和常用工具，如图层管理、动画曲线编辑等。
示范演示：5. 使用逐帧动画制作软件进行演示，展示制作一个简单动画的过程。
6. 引导学生跟随演示进行实践，制作一个简单的逐帧动画。
小组合作项目：7. 将学生分成小组，每个小组选择一个主题或故事情节。
8. 指导学生在小组内分工合作，共同制作一个较复杂的逐帧动画作品。
9. 提供技术支持和指导，帮助学生解决遇到的问题和困难。
展示和评价：10. 学生小组展示他们制作的逐帧动画作品。
11. 鼓励学生互相评价和提供建议，以促进他们的反思和改进能力。
12. 教师进行总结和评价，肯定学生的努力和成果。
延伸活动：13. 鼓励学生继续探索逐帧动画的其他应用领域，如游戏开发、影视制作等。
14. 提供更多高级逐帧动画制作技巧和资源，供有兴趣的学生进一步学习和实践。
教学反思：在教学过程中，教师应根据学生的实际情况和学习进度，灵活调整教学步骤和内容。
同时，鼓励学生积极参与讨论和实践，促进他们的自主学习和创造力发展。
逐帧动画教学设计（★）
逐帧动画教学设计（★）第一篇：逐帧动画教学设计第2节逐帧动画【教学目标】知识目标：1.学会导入静态图片和直接在舞台上绘制简单图像。
2.学会添加关键帧、空白关键帧和普通帧。
3.学会测试影片并调整动画。
4.熟悉flash软件的相关工具和命令。
技能目标：掌握在flash中制作逐帧动画的技巧，体验在flash中制作逐帧动画的过程。
情感态度与价值观目标：通过动画作品的制作与评价，培养学生的审美能力，激发学生的探究兴趣和创新精神，让学生体验制作动画的乐趣；体验成功的喜悦，增强自信心。
【教学重、难点】重点：能够导入静态图片难点：通过改变帧频或帧数控制动画的播放时间【教学环境】硬件资源：具备局域网条件的微机室、电子教室。
软件资源：上课用的素材、课件、学生用的导学案、学生自主学习材料等。
【教学方法】小组合作尝试探究、任务驱动式、案例教学法【教学过程】一、谈话激趣，导入新课师：课前我和咱们学校的信息技术老师交流过多次，他们说咱们这些同学自学能力特别强，语言表达能力很强，我知道其实咱们同学还有好多能力你们的老师没有告诉我，例如小组合作能力、尝试探究能力等，老师希望同学们在这堂课上把咱们的能力最大限度的发挥出来好不好？请同学们打开“个人学习档案文件夹”中的“逐帧动画评分标准”文件，记住在上课过程中要及时给予评价。
在上课过程中要注意与他人的合作。
既要学会自评，又要学会欣赏评价他人作品。
同学们，咱们每个同学都看过动画片，喜欢动画片吗？在课前让大家看了一段视频，实际上就是想让同学们了解动画的原理。
请同学们回答：例一中你看到了什么？生：纸的一面画了个鱼缸，一面画了条鱼，当纸快速地转动起来，我们发现鱼好像到了鱼缸里。
师：同学们看的都很仔细，你能不能利用刚才视频中介绍的知识并结合“自主学习材料”中“动画原理”来解释这个现象？生：这是因为人的眼睛有“视觉暂留”现象，人的眼睛在观看运动的物像时，每个物像都在消息后继续滞留于视网膜上约十分之一秒的时间。
逐帧动画教案
逐帧动画教案
教案内容：
1. 引言：（不要标题）
- 对逐帧动画的简要介绍
- 引发学生对逐帧动画的兴趣
- 引导学生思考逐帧动画的制作过程和原理
2. 动画基础知识概述：（不要标题）
- 动画的定义和作用
- 不同类型的动画：帧动画、骨骼动画、矢量动画等 - 重点介绍帧动画的特点和应用场景
3. 逐帧动画制作步骤：（不要标题）
- 确定动画主题和故事情节
- 制定动画时间轴和帧数
- 设计角色造型和动作
- 逐帧绘制每一帧图像
- 对图像进行后期处理和编辑
- 输出成动画文件
4. 实践操作演练：（不要标题）
- 在计算机上使用动画制作软件进行实践操作
- 指导学生使用软件创建自己的逐帧动画
- 强调创意和动画技巧的重要性
- 鼓励学生进行创造性的尝试和实验
5. 动画分享和反思：（不要标题）
- 学生展示自己制作的逐帧动画
- 互相交流和评价，分享制作心得和经验
- 讨论逐帧动画的优点和不足之处
- 思考逐帧动画的发展趋势和潜力
6. 结束语：（不要标题）
- 总结逐帧动画的基本知识和制作步骤
- 鼓励学生在日常生活和学习中多关注动画的应用 - 鼓励学生继续探索和学习动画制作技术
（以上为教案内容，不要标题）。
《逐帧动画》教学设计
《逐帧动画》教学设计教学目标：1.了解逐帧动画的基本概念和原理；2.学习使用逐帧动画制作简单的动画效果；3.培养学生的创造力和动手能力。
教学内容：1.逐帧动画的概念和原理；2.绘制逐帧动画所需的素材；3.使用绘图工具绘制逐帧动画；4.合成连续的逐帧动画。
教学准备：1.画板或白板；2.彩色粉笔或白板笔；3.电脑和投影仪；4.绘图软件。
教学过程：步骤一：导入1.通过提问和展示一些逐帧动画的例子来引入课题，让学生了解逐帧动画是如何运作的。
2.解释逐帧动画的基本概念和原理，即通过不断快速地播放连续的静态图像，形成连贯的动画效果。
步骤二：制作素材1.讲解绘制逐帧动画所需的素材，如角色、背景等。
2.分组让学生动手绘制他们自己的素材，可以是简单的人物形象或物体。
步骤三：绘制逐帧动画1.介绍绘图软件的基本操作，如绘制线条、填充颜色等。
2.让学生使用绘图软件绘制逐帧动画，可以是一个简单的动作，如行走或跳跃。
步骤四：合成连续动画1.讲解如何将多个静态图像合成一个连续的动画效果。
2.让学生用绘图软件将他们绘制的静态图像合成为一个逐帧动画。
步骤五：展示和评价1.让学生展示他们制作的逐帧动画，让其他学生评价和讨论。
2.教师对学生的作品进行评价和指导。
扩展活动：1.让学生尝试使用其他绘图工具制作逐帧动画，如纸张和彩色铅笔。
2.让学生制作一个较复杂的逐帧动画，如一个人物的奔跑动作。
教学反思：通过本节课的教学设计，学生可以了解逐帧动画的基本原理和制作过程，并通过动手实践提高他们的创造力和动画制作能力。
此外，通过展示和评价，学生还可以学会欣赏和分析逐帧动画的艺术价值。
这样的教学设计既注重了基础知识的传授，又培养了学生的实践能力和综合素质。
提高动画制作技能的逐帧动画教案
提高动画制作技能的逐帧动画教案推荐教案章节：一、逐帧动画基础概念教学目标：让学生了解逐帧动画的定义和原理，掌握逐帧动画的基本制作流程。
教学内容：逐帧动画的定义、逐帧动画的原理、逐帧动画的制作流程。
教学活动：讲解逐帧动画的概念，展示逐帧动画作品，引导学生分析逐帧动画的制作流程。
教案章节：二、逐帧动画制作工具的选择教学目标：让学生了解并掌握常用的逐帧动画制作工具，能够根据需求选择合适的工具。
教学内容：逐帧动画制作工具的介绍、逐帧动画制作工具的选择原则。
教学活动：介绍常用的逐帧动画制作工具，如Flash、Pivot Animator等，引导学生根据项目需求选择合适的工具。
教案章节：三、逐帧动画角色设计教学目标：让学生学会设计逐帧动画角色，能够制作出具有生动表情的角色动画。
教学内容：角色设计的基本原则、角色表情的制作方法。
教学活动：讲解角色设计的基本原则，引导学生设计角色，讲解角色表情的制作方法，引导学生制作角色的表情动画。
教案章节：四、逐帧动画场景设计教学目标：让学生学会设计逐帧动画场景，能够制作出具有丰富背景的动画作品。
教学内容：场景设计的基本原则、场景元素的制作方法。
教学活动：讲解场景设计的基本原则，引导学生设计场景，讲解场景元素的制作方法，引导学生制作场景元素动画。
教案章节：五、逐帧动画制作技巧与优化教学目标：让学生掌握逐帧动画的制作技巧，能够制作出高质量的动画作品。
教学内容：逐帧动画的制作技巧、逐帧动画的优化方法。
教学活动：讲解逐帧动画的制作技巧，如关键帧的设置、动画的平滑处理等，引导学生运用技巧制作动画，讲解逐帧动画的优化方法，如动画文件的压缩、动画播放速度的调整等，引导学生优化动画作品。
教案章节：六、逐帧动画的角色动作设计教学目标：让学生学会设计角色的动作，使角色在动画中表现生动。
教学内容：动作设计的基本原则、不同动作类型的制作方法。
教学活动：讲解动作设计的基本原则，引导学生设计角色的基本动作，如走、跑、跳等，讲解复杂动作的制作方法，如战斗、舞蹈等。
《第1节 逐帧动画》教学设计
《逐帧动画》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1. 知识与技能：了解逐帧动画的基本观点，掌握制作逐帧动画的基本步骤。
2. 过程与方法：通过实践操作，学会制作简单的逐帧动画。
3. 情感态度与价值观：培养对动画制作的热爱，体验创作的乐趣。
二、教学重难点1. 教学重点：掌握逐帧动画的制作方法，能够独立完成简单动画。
2. 教学难点：在动画制作过程中，对帧的理解和把握，以及动画节奏的掌控。
三、教学准备1. 教材与课件：准备逐帧动画的相关教材和课件。
2. 设备与软件：检查计算机设备是否正常运行，安装相关动画制作软件（如Flash）。
3. 案例与练习：准备逐帧动画的案例和练习素材。
4. 引导与讲解：准备相关问题的引导和讲解。
四、教学过程：本节课的主要内容是逐帧动画的制作，教学对象是初中生。
为了让他们更好地理解和掌握逐帧动画的制作方法，我将采用以下教学步骤：1. 导入新课：起首，我会通过展示一些简单的逐帧动画作品，引发学生对逐帧动画的兴趣，并引出本节课的主题——逐帧动画的制作。
2. 基础知识讲解：接下来，我会详细讲解逐帧动画的制作原理和步骤，包括关键帧、补间帧、动画帧等观点，并通过实例让学生了解如何正确制作逐帧动画。
3. 学生实践操作：在学生了解了基础知识后，我会给出一些练习题目，让学生进行实践操作。
题目难度适中，既要思量学生能力水平，又要注重培养学生的创新能力。
4. 师生互动交流：在学生实践操作过程中，我会及时给予指导和帮助，与学生互动交流，了解学生对知识的掌握情况，并针对问题进行讲解和指导。
5. 作品展示与评判：在实践操作结束后，我会展示学生的作品，并组织学生进行互评。
通过互评，学生可以了解自己的优点和不足，同时也可以学习他人的优点，进一步提高自己的能力。
6. 教室小结：最后，我会对本节课的内容进行总结，强调重点和难点，并鼓励学生继续探索逐帧动画的制作方法，激发他们对信息技术课程的兴趣。
通过具体步骤的讲解，我们一步步来学习逐帧动画的制作。
《逐帧动画》信息技术教案
《逐帧动画》信息技术教案第一章：教学目标1.1 知识与技能了解逐帧动画的概念和基本原理。
掌握使用动画制作软件制作简单逐帧动画的方法。
学会调整帧速和帧数以达到理想的动画效果。
1.2 过程与方法通过观察和分析实例，理解逐帧动画的制作流程。
以小组合作的形式，实践制作逐帧动画，培养团队协作能力。
学会评价和给予同学动画作品建设性的反馈。
1.3 情感态度与价值观培养学生对动画制作的兴趣，激发创造力。
培养学生耐心细致的工作态度，提升审美能力。
第二章：教学重难点2.1 教学重点逐帧动画的基本概念和制作流程。
使用动画制作软件的基本操作。
2.2 教学难点帧速和帧数的调整以及动画流畅度的优化。
创意动画情节的设计和表现。
第三章：教学准备3.1 硬件准备计算机教室，每台计算机安装有动画制作软件。
投影设备或白板用于展示演示。
3.2 软件准备选择合适的动画制作软件，如Pivot Animator或Adobe Flash。
准备实例动画素材和教学指导文档。
第四章：教学过程4.1 导入新课通过播放一个简单的逐帧动画实例，引起学生兴趣。
提问学生对动画的观察和理解，引出逐帧动画的概念。
4.2 讲解与演示讲解逐帧动画的原理和制作步骤。
在计算机上进行软件操作的演示，展示制作逐帧动画的过程。
4.3 实践操作学生分组，每组选择一个简单的动画情节。
根据教师提供的指导文档，学生在计算机上尝试制作逐帧动画。
4.4 作品展示与评价每组展示自己的动画作品，描述制作过程中的发现和体会。
同学之间互相评价，教师给予肯定和建议。
第五章：教学反思与拓展5.1 教学反思针对学生的掌握情况，调整后续教学计划。
5.2 拓展活动邀请专业动画师进行讲座，分享逐帧动画制作的经验和技巧。
组织学生参观动画制作公司，了解逐帧动画在实际工作中的应用。
鼓励学生课后继续探索动画制作，创作更复杂的逐帧动画作品。
第六章：教学评价6.1 过程性评价在实践操作环节中，观察学生对逐帧动画制作的理解和运用能力。
初中逐帧动画详细教案
初中逐帧动画详细教案教学目标：1. 了解逐帧动画的概念和制作方法。
2. 学会使用Flash软件制作简单的逐帧动画。
3. 掌握逐帧动画的制作技巧，提高创作能力。
教学重点：1. 逐帧动画的概念和制作方法。
2. Flash软件的基本操作。
教学难点：1. 逐帧动画的制作技巧。
2. Flash软件的高级操作。
教学准备：1. 安装好Flash软件的计算机。
2. 教学PPT或者黑板。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍逐帧动画的概念，引导学生思考什么是逐帧动画，逐帧动画的应用场景等。
2. 展示一些逐帧动画的例子，如简单的动画效果，让学生直观地感受逐帧动画的魅力。
二、新课内容（15分钟）1. 讲解Flash软件的基本操作，如新建文档、选择工具、绘制图形等。
2. 讲解逐帧动画的制作方法，引导学生理解逐帧动画的原理。
3. 演示如何制作一个简单的逐帧动画，如移动一个圆圈的位置。
三、动手实践（15分钟）1. 让学生利用Flash软件制作一个简单的逐帧动画，如移动一个圆圈的位置。
2. 引导学生尝试使用不同的工具和效果，提高逐帧动画的制作技巧。
四、作品展示（10分钟）1. 让学生展示自己制作的逐帧动画，鼓励学生互相欣赏和评价。
2. 教师对学生的作品进行点评，给出建设性的意见和改进建议。
五、总结与拓展（5分钟）1. 对本节课的内容进行总结，让学生掌握逐帧动画的概念和制作方法。
2. 引导学生思考如何利用逐帧动画制作更复杂的动画效果，提高学生的创作能力。
教学反思：本节课通过讲解和动手实践，让学生掌握了逐帧动画的概念和制作方法。
在教学过程中，要注意引导学生思考和探索，提高学生的动手能力。
同时，也要关注学生的学习情况，及时给予指导和帮助，确保学生能够掌握逐帧动画的制作技巧。
在未来的教学中，可以尝试引入更复杂的动画效果，激发学生的学习兴趣和创作欲望。
Flash动画 《逐帧动画》教案
Flash动画——《逐帧动画》教案
教学内容：逐帧动画
知识与能力：
1、让学生知道帧、普通帧、关键帧、空白关键帧的含义。
2、会导入图片、插入图层制作简单的逐帧动画。
过程与方法：
利用演示及任务驱动法，使学生运用综合知识制作简单的逐帧动画，培养学生自主探究的学习方法。
情感、态度、价值观：
体会创作的乐趣，进一步培养学生制作Flash动画的兴趣，培养学生自主探究与创新的能力和创新精神。
教学重点：学习制作逐帧动画的过程
教学难点：导入静止图片，制作逐帧动画
教具准备：幻灯片，《行走小人》
教学过程：
一、复习旧知识，激趣谈话导入
上节课我们学习制作了文字渐变动画，今天我们来用静止的图片制作逐帧动画。
在制作逐帧动画之前我们来认识4个小朋友，他们分别是谁？（出示幻灯片）大家仔细观察《行走小人》能用一张图片制作出这种动画效果吗？
板书课题：逐帧动画（幻灯片）
二、学习新知识。
1、创建一个新文档，设置场景大小为“185×300”的像素，背景颜色为白色，显示帧。
2、在时间轴上选中第一帧，选择【文件】/【导入】（D：/素材/行走小人）
3、插入图层2，在图层2中输入文本，给自己制作的逐帧动画起名。
4、按住Ctrl+Shift键，测试动画效果。
三、巩固练习。
根据素材库里的“奔跑的豹子”和“马”，自己动手制作一个简单的逐帧动画。
四、小结。
今天你们学会了什么？
怎样制作逐帧动画？
五、展示作品，简要评价。
展示学生作品，大家一起欣赏，指出作品中的优点和美中不足。
逐帧动画初中教案
逐帧动画初中教案课程名称：初中信息技术课程目标：1. 学生能够理解帧和关键帧的概念，并掌握逐帧动画的制作方法。
2. 学生能够通过合作探究的方式，学会制作逐帧动画，提升动手操作及协作的能力。
3. 学生能够通过制作逐帧动画，加深对动画制作原理的理解和运用。
教学资源：1. 计算机教室2. Flash动画制作软件3. 教学素材库教学内容：1. 帧和关键帧的概念介绍2. 逐帧动画的制作流程3. 合作制作逐帧动画教学步骤：一、导入（5分钟）1. 教师通过向学生展示一些逐帧动画的例子，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 教师提出问题：“你们知道这些动画是如何制作出来的吗？”引导学生思考和讨论。
二、知识讲解（10分钟）1. 教师介绍帧和关键帧的概念，解释逐帧动画的制作原理。
2. 教师通过示例演示逐帧动画的制作流程，包括创建新项目、添加帧、绘制动画图形等。
三、实践操作（10分钟）1. 学生分组，每组选择一个动画素材进行逐帧动画的制作。
2. 学生根据素材的特点和需求，设计动画的帧数和关键帧。
3. 学生使用Flash动画制作软件，按照设计稿制作逐帧动画。
四、合作探究（10分钟）1. 学生分组合作，共同完成一个复杂的逐帧动画项目。
2. 学生相互协作，分工合作，确保动画的质量和效果。
五、展示和评价（5分钟）1. 学生展示自己制作的逐帧动画，分享制作过程中的经验和体会。
2. 教师和学生共同对每个组的动画进行评价，给出改进意见和建议。
六、总结和拓展（5分钟）1. 教师总结本节课的重点内容和知识点，强调逐帧动画的制作技巧和合作的重要性。
2. 教师提出一些拓展问题，引导学生思考和探索逐帧动画在实际应用中的可能性。
教学反思：本节课通过引导学生合作制作逐帧动画，培养了学生的动手操作能力和团队协作能力。
在实践操作环节，学生能够根据素材的特点和需求，设计动画的帧数和关键帧，并使用Flash动画制作软件进行制作。
在合作探究环节，学生能够分组合作，共同完成一个复杂的逐帧动画项目，相互协作，分工合作，确保动画的质量和效果。
逐帧动画 优秀教学设计
逐帧动画教学设计【教材分析】本课是新疆青少年出版社《信息技术》八年级下册第2课，主要介绍了flash8.0的帧、关键帧的概念，学做逐帧动画。
动画的基本原理就是一组有机图片在时间上的连续播放，利用的是人的“视觉暂留”现象形成的，Flash动画分为五大类：逐帧动画、形状补间动画、动作补间动画、遮罩动画和引导线动画，而Flash逐帧动画原理与动画的制作原理最为接近，也最容易为学生所接受，为后面进一步学习复杂动画制作打下基础。
我们的学生熟悉了Flash8.0软件的界面，掌握了基本的绘图工具使用，同时了解了动画的基本原理后，就能激发学生的兴趣，让学生感受到计算机动画制作有较强的灵活性和创造性，让学生体会到Flash动画的制作是一种创造性活动，进而培养学生的自主学习、自主探究的精神。
【学情分析】通过之前第1课的学习，学生已经体验了flash软件，并初步认识了flash软件的界面和简单的操作。
但对于动画是如何制作的和“逐帧动画”原理的认识不是很清楚。
本节课的教学对象是刚接触动画的八年级学生，有一定的动手操作和自主学习的能力，而且学生对于动画的兴趣高，充分利用学生对动画学习的积极性，进而培养学生的自主学习精神。
【教学目标】1、知识与技能目标（1）理解逐帧动画的概念；掌握帧、关键帧。
（2）学会通过导入图片的方法制作逐帧动画并能测试影片。
2、过程与方法目标任务驱动法；布置基本任务→演示讲解完成任务的方法→学生操作→归纳总结→启发学生进一步完成扩展任务”的顺序引入有关概念，展开教学内容，将重难点融合在实例中讲解，体现以学生为主体，以教师为辅助，以兴趣贯穿的思想，不同层次的激发学生动手、动脑，引导学生思考问题、解决问题。
3、情感、态度、价值观目标在自主学习中体会探索的快乐。
三、教学重点1.认识“逐帧动画”的原理；2.插入、理解帧、关键帧。
四、教学难点理解什么是逐帧动画，什么是帧、关键帧。
五、教学准备课件、动画素材。
六、课时安排：1课时七、教学过程：任务：利用“倒计逐帧1、制作倒计时动画任务一1、步骤：单击第1帧，选择“文字工具”，输入“9”可使用“属性面板”设置字体、字号等；右击第2帧“插入空白关键帧”（F7），选择“文字工具”，输入“9”；2、学生到教师机上演示动画制作过程。
小学六年级信息技术上册《逐帧动画》教案
小学六年级信息技术上册《逐帧动画》教案一、教学目标1.了解逐帧动画的概念和原理。
2.学习使用逐帧动画软件制作简单的逐帧动画。
3.培养学生的创造力和动手能力。
二、教学准备1.计算机或平板电脑。
2.逐帧动画制作软件（如Pencil2D、FlipaClip等）。
3.插画纸和彩色铅笔（可选）。
三、教学步骤第一步：引入1.向学生介绍逐帧动画的概念和用途。
对于小学生而言，逐帧动画是一种通过连续播放一系列静止图像来创建动画效果的技术，常常用于制作电影、电视节目和游戏中的动画效果。
2.通过展示一段逐帧动画的视频或示例图片，激发学生的兴趣和好奇心。
第二步：讲解原理1.视频暂停，向学生详细解释逐帧动画的原理。
逐帧动画是将一系列静态图像（称为帧）按照一定时间间隔连续播放，就形成了动画效果。
帧之间的间隔越短，动画越流畅。
2.提问学生：你们看过哪些逐帧动画？你们对逐帧动画有什么了解？第三步：演示制作1.向学生展示逐帧动画软件的界面和基本操作。
介绍常用的绘图工具、图层管理、时间轴等功能。
2.演示如何使用逐帧动画软件制作简单的逐帧动画。
可以选择一个简单的主题，如一个笑脸表情变化的动画。
3.强调学生应该先规划好动画的剧情和帧数，再逐帧绘制每个帧的图像。
第四步：学生实践1.分发插画纸和彩色铅笔，让学生练习手绘逐帧动画。
2.学生可以根据自己的兴趣和创意绘制动画。
但要求每个动画至少包含5个帧，并且进行简单的序列编码，用标号标记每个帧的顺序。
3.鼓励学生互相展示并交流作品，分享制作过程中的经验与困难。
第五步：总结和展示1.邀请学生总结逐帧动画的制作过程和注意事项。
2.部分学生展示他们的手绘或软件制作的逐帧动画作品。
3.教师与学生共同评价和讨论作品，鼓励学生对自己和他人的作品给出建设性的意见和反馈。
四、教学延伸1.鼓励学生尝试使用不同的逐帧动画软件，并尝试制作更复杂的动画效果。
2.引导学生探索逐帧动画在不同领域的应用，如游戏设计、电影制作等。
《逐帧动画》教学设计
《逐帧动画》教学设计《逐帧动画》教学设计作为一名老师，通常需要用到教学设计来辅助教学，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。
写教学设计需要注意哪些格式呢？以下是小编收集整理的《逐帧动画》教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。
《逐帧动画》教学设计篇1教学目标1、掌握制作逐帧动画的方法和图层的应用；2、学会插入帧与删除帧。
教学重难点制作逐帧动画。
教学资源多媒体控制平台；Flash8软件；Flash案例演示。
教学过程一、回顾旧知关键帧：有内容，可以编辑。
顾名思义，有关键内容的帧。
用来定义动画变化、更改状态的帧，即编辑舞台上存在实例对象并可对其进行编辑的帧。
空白关键帧：无内容，没有包含舞台上的实例内容，一旦插入内容，自动转为关键帧。
普通帧：帧的内容由软件根据前后帧的情况自动创建，在时间轴上能显示实例对象，无法直接编辑二、新课讲授逐帧动画，就是把运动过程附加在每个帧中，当影格快速移动的时候，利用人的视觉的残留现象，形成流畅的动画效果。
具体步骤：1、运行Flash8，文档属性默认。
2、单击第1帧，利用椭圆形工具在舞台的左侧画一个红颜色无边框的圆。
3、单击第1帧，按快捷键“F6”键，连续在时间轴上插入10个关键帧。
4、单击第2帧，使用鼠标或者键盘上的方向键调整舞台中的红色圆的位置，使之向右侧移动一小短距离。
5、重复第4步骤的方法，分别设置其余9个帧里面的圆形位置。
6、测试效果。
三、动手试一试制作一个逐帧动画（技巧——在制作逐帧动画的时候，往往前一帧与后一帧的内容没有大的差别，我们就可以使用Flash8提供的绘图纸外观工具来观察前一帧，或者全部帧的变化，对于我们精确的把握动画效果，有极大的帮助。
）四、学生能力拓展练习题：制作一个图案文字利用文字逐帧动画制作文字跳跃、旋转特效。
五、小结：1、你有什么收获？你在学习过程中对老师讲授的知识点都掌握了吗？2、表扬学生。
逐帧动画教案
逐帧动画教案一、教案背景和目标:逐帧动画是一种通过在连续的画面中逐渐变化的图像来制作动画的技术。
它是动画制作中最基础的技巧之一，也是培养学生创造力和动手能力的重要方式。
本教案旨在引导学生了解逐帧动画的基本原理、步骤以及相关工具，并通过实践操作，培养他们的观察力和动手能力。
二、教学内容和步骤:1. 简介逐帧动画- 定义逐帧动画和它的使用场景。
- 示范一些经典逐帧动画的案例，并引导学生讨论它们的制作原理。
2. 了解逐帧动画的基本原理- 解释逐帧动画的原理，包括持续变化的图像帧和快速播放的频率。
- 引导学生思考如何利用这个原理制作出流畅的动画效果。
3. 掌握逐帧动画的步骤- 介绍逐帧动画制作的基本步骤：素描草图、绘制关键帧、填充中间帧、扫描和后期处理等。
- 鼓励学生动手尝试，并提供技巧和指导，确保他们能够完成一个简单的逐帧动画项目。
4. 运用逐帧动画工具- 介绍一些常用的逐帧动画制作工具，如Adobe Animate、Toon Boom等。
- 演示使用这些工具的基本操作，让学生熟悉它们的界面和功能。
5. 学生实践和展示- 分发练习题或项目任务，要求学生根据教学内容和他们自己的创意制作一个小型逐帧动画。
- 学生完成作品后，进行课堂展示，鼓励他们分享制作过程和经验。
三、教学评估和反馈:在学生实践和展示阶段，教师可以进行评估和反馈，根据以下几个方面给予评价：- 动画流畅度：是否能够通过逐帧变化呈现出自然流畅的画面。
- 创意和故事性：学生作品是否有独特的创意，并能够通过故事情节来表达。
- 技术运用：学生是否能够灵活运用逐帧动画工具和技巧。
四、扩展和延伸:为了进一步培养学生的逐帧动画技能和创造力，可以考虑以下扩展和延伸活动：- 组织逐帧动画比赛，鼓励学生展示他们的才华和创意。
- 邀请专业动画师来进行讲座或工作坊，与学生分享他们的经验和技巧。
- 引导学生尝试其他类型的动画制作，如停帧动画、传统动画等。
通过本教案，学生将能够掌握逐帧动画的基本原理和步骤。
《逐帧动画》信息技术教案
《逐帧动画》信息技术教案一、教学目标1. 让学生了解逐帧动画的概念和原理，掌握制作逐帧动画的基本方法。
2. 培养学生运用信息技术创新意识和能力，提高学生审美素养。
3. 培养学生团队协作和沟通交流能力，提升学生解决问题的能力。
二、教学内容1. 逐帧动画概念：介绍逐帧动画的定义、特点和应用领域。
2. 制作逐帧动画：教授制作逐帧动画的基本步骤，包括绘制帧、导入图片、设置动画参数等。
3. 动画编辑与优化：教授如何编辑动画效果，如调整帧速率、添加过渡效果等，并指导学生进行优化。
三、教学过程1. 导入新课：通过展示优秀的逐帧动画作品，引发学生兴趣，导入新课。
2. 讲解与演示：讲解逐帧动画的概念和制作方法，并进行现场演示。
3. 实践操作：学生分组进行实践，制作简单的逐帧动画。
4. 交流与分享：学生展示制作成果，分享制作过程中的心得体会。
四、教学评价1. 学生制作逐帧动画的熟练程度。
2. 学生对逐帧动画创意和审美水平的评价。
3. 学生团队协作和沟通交流能力的评价。
五、教学资源1. 逐帧动画制作软件：如Pivot Animator、Flash等。
2. 参考资料：逐帧动画制作教程、优秀逐帧动画作品集等。
3. 网络资源：相关逐帧动画素材、教程等。
4. 展示平台：如黑板、投影仪等。
六、教学策略1. 案例教学：通过分析优秀逐帧动画案例，使学生更好地理解逐帧动画的制作技巧和创意方法。
2. 任务驱动：布置实践任务，让学生在实际操作中掌握逐帧动画的制作流程。
3. 分组合作：鼓励学生分组合作，培养团队协作和沟通能力。
4. 师生互动：提问、解答、反馈等形式，加强师生之间的互动与交流。
七、教学步骤1. 逐帧动画概念讲解：介绍逐帧动画的定义、特点和应用领域。
2. 制作软件选用及操作演示：介绍逐帧动画制作软件的选择，并进行操作演示。
3. 制作逐帧动画：教授制作逐帧动画的基本步骤，包括绘制帧、导入图片、设置动画参数等。
4. 动画编辑与优化：教授如何编辑动画效果，如调整帧速率、添加过渡效果等，并指导学生进行优化。
逐帧动画教学设计及反思
逐帧动画教学设计及反思逐帧动画【课题】：逐帧动画【教材分析】：逐帧动画是河北大学出版社出版的信息技术教材初二年级第二章第一节的内容，这是学生们第一次接触动画，所以本节内容学生会比较感兴趣，缺点是学生们因为是第一次接触动画，有许多概念会比较陌生，对软件本身也会比较陌生，需要一个熟悉的过程，为教学带来了困难。
【学情分析】：学生处于青春发育期，喜欢挑战，好胜心理极强，在教学中可以适当的运用。
学生是第一次接触FLASH动画，既感到新奇又无从下手，需要一个熟悉的过程。
为我们的教学带来了挑战。
但学生对于动画制作具有浓厚的兴趣，可以引导学生迅速的进入学习状态。
【教学目标】：（一）、知识与技能：1、认识FLASH软件及其组成，熟悉工具栏各个工具的作用。
能够区分关键帧和空白关键帧。
2、了解逐帧动画的原理，知道逐帧动画的制作方法。
3、学会制作逐帧动画。
（二）、过程与方法：1、学生通过演示过程，了解逐帧动画的制作过程。
2、学生在分组完成任务的过程中，学会逐帧动画的制作方法。
（三）、情感态度价值观：1、学生在制作逐帧动画的过程中，提高了动画创作的兴趣，在快乐的氛围中学习掌握知识。
2、通过自己设计的逐帧动画，感受到flash动画的趣味和魅力，在乐趣中成长。
【重点难点】：1、制作逐帧动画的方法。
2、能够设计简单的逐帧动画。
【教学方法】：小组合作、自主学习、任务驱动【教学准备】：简单的FLASH动画、导学案、评比台、小礼物、分组【教学反思】：我觉得信息技术是一门操作性很强的课程，它对培养学生的科学精神、创新精神和实践能力具有重要的意义。
所以我希望在课堂上给予学生更多的创新的空间，更多的是让学生自己亲自动手实践，而老师只是起一个穿针引线的作用。
而flash动画制作又是学生很干兴趣的章节，如何把握好课堂，让学生充分的参与到学中，我主要从以下几个方面做了尝试：一、激发学生学习兴趣学习动机来自于强烈的求知欲和对所学内容的兴趣。
学习兴趣越大，学习的动力越大，学习的状态越好，学习效果就越明显。
《第1节逐帧动画》教学设计教学反思-2023-2024学年初中信息技术北师大版八年级下册自编模拟
《逐帧动画》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1. 掌握逐帧动画的基本概念和制作方法。
2. 能够独立或合作制作简单的逐帧动画。
3. 培养对信息技术课程的兴趣和热爱。
二、教学重难点1. 教学重点：逐帧动画的制作过程，包括帧的创建、动画的播放等。
2. 教学难点：逐帧动画的创意和细节处理，以及合作制作的过程。
3. 教学策略：通过实例讲解、实践操作、小组合作等方式突破重难点。
三、教学准备1. 准备教学PPT和逐帧动画示例。
2. 准备适合制作逐帧动画的软件（如Flash）。
3. 准备足够的计算机设备和网络环境，确保学生能够顺利操作。
4. 提醒学生携带个人笔记本或便携式电脑，以便参与课程。
四、教学过程：（一）导入新课（5分钟）1. 问候语，宣布上课内容。
2. 展示一些成功的逐帧动画作品，激发学生的学习兴趣。
3. 简述逐帧动画的制作原理和制作过程。
（二）新知讲解（15分钟）1. 逐帧动画的制作过程：创建帧→设置内容→连续显示帧。
a. 创建帧：选择工具栏中的“创建帧”按钮或菜单中的相应命令。
b. 设置内容：将绘图工具箱中的工具适当选择，进行绘制或编辑。
c. 连续显示帧：由于每帧都是独立的，如果不连续显示，可能会产生画面停顿现象。
在动画播放时，应注意控制播放速度。
2. 逐帧动画的特点和优点。
特点：每一帧都是独立的，可以进行复杂、细致的绘制，使动画效果更加丰富。
优点：动画可以无限期停留，并且动画图像清晰、流畅。
（三）实例操作（25分钟）1. 教师演示实例操作过程：如绘制一个简单的“笑脸”逐帧动画。
2. 学生根据教师演示和自己对实例的观察和理解，尝试自己动手绘制一个简单的逐帧动画。
3. 教师巡回指导，及时解答学生操作过程中出现的问题。
（四）展示交流（10分钟）1. 挑选部分学生作品进行展示，并请学生自我介绍创作思路和过程。
2. 组织学生进行互评，评选出优秀作品并给予鼓励。
3. 教师总结点评，给予鼓励和指导建议。
（五）小结作业（5分钟）1. 小结本节课的主要内容和学习心得。
《第1节 逐帧动画》教学设计
《逐帧动画》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1. 知识与技能：理解逐帧动画的基本原理，掌握制作逐帧动画的步骤和方法。
2. 过程与方法：通过实践操作，能够独立或合作制作简单的逐帧动画。
3. 情感态度与价值观：培养对信息技术学科的兴趣，体验创作的乐趣，树立合作与创新的认识。
二、教学重难点1. 教学重点：掌握逐帧动画的制作方法，能够独立完成简单的动画制作。
2. 教学难点：在制作过程中，灵活运用动画帧的变化，解决创作中的实际问题。
三、教学准备1. 教材与课件：准备逐帧动画的相关教材和课件，用于演示和讲解。
2. 硬件与软件：准备计算机、显示器、键盘、鼠标等教学用具，以及动画制作软件（如Flash）。
3. 任务与案例：设计若干个逐帧动画的制作任务和案例，供学生实践操作。
4. 学习小组：将学生分成若干小组，便于合作学习和交流讨论。
四、教学过程：（一）导入新课（5分钟）1. 自我介绍与课程介绍* 介绍自己的教学风格和课程目标、内容。
* 强调课程的重要性，激发学生的学习热情。
2. 逐帧动画基本观点介绍* 逐帧动画的定义和特点。
* 逐帧动画的制作方法。
（二）新课教学（15分钟）1. 逐帧动画制作软件——Flash的基本操作* 新建Flash文档。
* 了解工具箱和时间轴。
* 简单操作如选择、挪动、缩放、旋转等。
2. 实例演示* 制作一个简单的逐帧动画：小猫跑步。
* 讲解制作过程，分析关键帧和帧率对动画效果的影响。
（三）小组合作（15分钟）1. 分组* 将学生分成若干小组，每组4-5人。
* 确保各组实力均衡，方便竞争。
2. 任务安置* 给每组发放一张图片素材（如花朵从绽放到凋谢）。
* 制作对应的逐帧动画。
* 要求学生思考如何优化动画效果，提升观赏性。
3. 小组讨论与制作* 各组学生积极讨论，分工合作，共同完成动画制作。
* 教师巡回指导，解答学生的疑问，提供必要的帮助。
（四）效果展示与评判（15分钟）1. 各组展示作品，分享制作心得与技巧。
逐帧动画课程教学设计
Flash逐帧动画教学设计【教材分析】本课的教学内容是利用Flash制作简单的“逐帧动画”。
这是一种常见的动画手法，它的原理是将一个动画的连续动作分解成一张张的图片，把每一张图片用关键帧描绘出来，Flash将这些关键帧连续播放，形成动画效果。
掌握本节内容可以做出许多生动有趣的动画。
因此，学生在本节的学习过程中，会产生非常高的学习热情，为今后的学习打下坚实的基础。
【学生分析】由于不同的学生能力、水平、爱好等有较大的差异，故应采用分组、分层次教学。
可以通过设立多级学习目标和多样的学习方式，让不同的学生都能根据自己的实际需要选择到合适的内容；教师还应给学生提供多样化的自主探索空间，鼓励不同意见和创造性思路的迸发，鼓励多样化的问题解决方式和方法。
教师可以根据学生的能力差异、水平差异针对性地实施分层次教学。
【教学目标】1、知识与能力1．知道帧、帧频与关键帧的含义。
2．插入、编辑关键帧。
3．掌握制作“逐帧动画”的方法。
2、过程与方法能综合运用所学知识制作一幅主题鲜明、具有动画效果的作品。
亲身参与探究过程，在交流、沟通与合作中，共同掌握“逐帧动画”制作方法，提高Flash动画制作水平。
3、情感态度与价值观体会创作的乐趣，进一步培养制作动画的兴趣；培养学生创新能力与探究问题的能力；培养创造性思维能力。
【教学重难点】重点：能控制好每个关键帧难点：通过改变帧频控制动画的播放时间【教学方法】1．演示教学法：通过在多媒体教室，实际操作演示用Flash制作动画的过程，活跃课堂气氛，激发学生学习情趣。
2．任务驱动式：该方法主要是通过设计一些学习目标，让学生自己上机去实现，让他们在亲身实践中体会、提高，在同学之间的互相学习和交流、甚至争论中提高学习兴趣，开阔思路。
既培养了学生的动手实践能力，又加强了学生的实践探究、交流合作解决问题的能力。
3．案例教学法：选取的案例取材于学生在课堂中出现的问题动画，用于训练学生解决实际问题的能力。
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网络教学平台，给学生提供开放、自主、交互的学习环境，保障学生的主体地位。学生能够依托平台，在教师的引导、指导下，利用网络提供的文本、音视频等教学资源，开展自主学习、探究学习。学生可以在教室、家里等任何学习场所，随时应用网络平台进行学习，有效保障了学习的时间和空间。学生利用网络平台提供的各种交流工具，发表见解、评价等交流活动，提升交流的空间和时间，实现师生间的在线交互，增加交流的机会。
T12（应用课件讲授知识）
00’00~
01’44
04’05
~
04’31
探究
学习
构建
新知
二、制作逐帧动画
1.布置任务：
任务1：启动Flash软件，利用网络教学平台提供的资源，制作动画“快乐男孩”。
思考问题：
(1)关键帧在时间轴上的表示形式及其作用？
(2)制作逐帧动画一般过程。
2.教师监控指导
教师利用多媒体网，监控学生屏幕，指导教学
实施者
张学慧
北京市顺义区第二中学
学科指导者
张建忠
北京市顺义区教研中心
信息技术指导者
蒙广平
北京市顺义区李桥中学
课件制作者
张学慧
北京市顺义区第二中学
课程说明（信息技术与学科教学内容结合方面的指导思想与理论依据）
新课程标准倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。改变学生被动的接受学习、死记硬背、机械训练的学习状况，确立学生的主体地位，促进学生积极主动地学习，教师由课堂的主宰，转变成学习的指导者、帮助者，成为学生的学习伙伴。
《逐帧动画》教学设计
《逐帧动画
T17网络教学平台的应用
开始时间
00’00
结束时间
40’00
学科
信息技术
学段
中学
年级
初二
案例名称
逐帧动画
教材
书名：信息技术
出版社：北京出版社
出版日期：2014年6月
教学案例设计参与人员
分工（可修改）
姓名
单位
设计者
张建忠
北京市顺义区教研中心
(3)通过赏析他人的作品，发现优点与不足，提出合理的改进意见，形成客观评价他人信息活动的能力。
⒊情感态度与价值观
体验逐帧动画在表现作品中的作用和魅力，激发学习兴趣和创作欲望，增强创新意识，主动地应用动画技术，创作作品，表达、交流思想。
教学重点
逐帧动画、普通帧、关键帧的概念，制作简单的“逐帧动画”。
教学难点
学生情况：
本课教学对象为初二年级学生，大多数学生开始进入青春期，对任何事情充满好奇心，自信心较强，敢于面对挑战。即使进入少年，仍然对动画“情有独钟”，尽管没有学过动画的制作，但是，对FLASH动画创作具有强烈的求知欲。学生敢于面对挑战，在任务的驱动、老师的引导下，能够开展探究性学习。学生的认知能力、自主学习能力存在差异，信息技术知识水平存参差不齐。前期知识水平：学生知道动画的原理，知道Flash舞台、时间轴、图层的作用，能够熟练地操作网络，能够根据主题，下载相关资源，绘制简单的动画场景和角色。
T15(多媒体教学网，监控、指导学习。)
05’28
~
普通帧，关键帧的作用。
教学过程
教学
阶段
教师活动
学生活动
设置意图
技术应用
时间安排
动画
激趣
导入
新课
一、逐帧动画
1.提出问题：
登录“区域新课程网络教学平台”，打开演示文稿“快乐男孩”，浏览每张幻灯片中的图片，播放演示文稿，思考问题：
(1)幻灯片中的图片有什么不同？
(2)作品实现动画效果的方法是什么？
2.师生交流
每张幻灯片中的图片是一个动作各个瞬间的画面截图。
在演示文稿中，将连续动作的图片依次插入到各张幻灯片中，根据视觉暂留原理，排练计时，当幻灯片的切换时间小于0.05秒时，实现了动画的效果。
3. 提出问题：
在Flash软件中，如何实现小孩走路的动画呢？
4.师生交流
逐帧动画：在Flash中，将连续动作的各个画面，按照时间顺序，依次放入到舞台，根据视觉暂留原理，逐帧地播放，形成的动画。
教学目标
1.知识与技能
（1）理解逐帧动画的概念，了解制作逐帧动画的方法。
（2）理解帧的概念、类型，知道普通帧、关键帧的作用。
（3）掌握帧的编辑操作（选择帧、插入帧、删除帧）。
（4）学会制作逐帧动画。
（5）学会调整角色的位置、大小等。
⒉过程与方法
(1)通过观察、分析案例，总结制作逐帧动画的方法。
(2)通过亲历制作动画“快乐男孩”与主题动画春天，归纳总结制作逐帧动画的一般过程与方法。
巡视学生实践，指导教学
3.师生交流
关键帧：
时间轴中，黑色圆点标记的帧。定义动画变化、更改状态的帧。动画中，关键帧越多，角色的动作越流畅、自然，但是，动画文件的长度越大。
上机探究实践，制作动画
倾听，理解
培养基于网站，探究学习、协作学习的能力
掌握学习状态、效果，个别指导
突破重点和难点
T19(网络呈现任务，链接利用录屏软件，录制的”制作逐帧动画”的操作过程，辅助学生探究学习。)
文件菜单中的“导入”命令，可将图片导入到舞台上。
明确课题：《逐帧动画》
浏览作品
播放作品
思考问题
发表见解
倾听记忆
发表见解
倾听记忆
播放电子作品，激发学生兴趣，设计问题，引发思维，提高分析问题、解决问题的能力
分析PPT实现动画方法，知识迁移到动画制作的基本方法，导入新课。
T11、T17（学生登陆网络平台，探究学习。）
信息技术环境软硬件要求及搭建环境情况
红蜘蛛多媒体网络教室、网络教学平台、教师演示文稿、Flash.CS5
教学背景分析
教学内容：
本课内容参考北京出版社信息技术第五册第七章《动画制作》中的第三节《逐帧动画》。教学内容有：帧的类型及其作用，帧的操作，逐帧动画的概念，对齐面板，制作逐帧动画的思想与方法。逐帧动画是根据视觉暂留原理，快速、连续地播放动作的静态画面，形成的动画。逐帧动画由若干张称之为关键帧的画面构成。如果，起始帧、终止帧之间的各帧画面由Flash软件自动生成，则该动画称为补间动画。由此可见，补间动画技术是基于逐帧动画技术产生的，是制作动画的基本技术。因此，学好本课，有助于学生学习掌握其它动画技术。