(完整word版)七年级第二学期语文集体备课组工作计划
七年级第二学期语文备课组计划
补短，学以致用，形成深厚的教研气氛。认仔细真地备好每一堂课， 实实在在地听好每一堂课。本学期组内每位教师相互听课，共同提高。
3、做好培优辅差工作，重视不同类型学生的辅导：对学困生， 要有充分耐烦和爱心，备课组成员可以利用课余时间对他们给予辅导， 关心他们培育学习兴趣，让他们从每次的些许进步中也能体会到努力 的喜悦。
读的有效方法》要在具体的课堂教学中切实落实到位。 四、本组特色——重视学生课外阅读的指导，关注学生精神家
园的建设。 1、精选内容，开展“每日一诵活动”。 2、明确诵读的目的不只在于积累和训练记忆，更主要的目的是
开启孩子生命的黎明，建立学生精神家园。 3、协作阅读课的教学，注重学生阅读兴趣的激发、阅读爱好的
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魏
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引导、阅读能力的培育。 五、教师进展 本组年轻教师多，协作学校对青年教师的培育，本组青年教师
注重对自身专业的进展，学习政治理论和教育教学理论，提高自身思 想道德修养。虚心向师傅和身边教师学习。自己也订阅了专业书籍， 平常能准时反思自己的教学。
月份 工作支配 负责人
魏
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Байду номын сангаас
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二月份 制定备课组打算，进行具体分工，学习教学常规。 三月份 1、分单元、分课文进行讨论，写好教案、备好学案、 制作课件 2、听课、评课 本组全体老师 四月份 1 预备期中复习 2、听课、评课 五月份 1、听课、评课 2、编辑学期复习资料：积累阅读和作文 六月份 备课组学期工作总结、期末考试试卷分析
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七年级第二学期语文备课组计划
度统一、备课统一、资料统一、考试统一“四统一”，打造精致课堂。 2、主动推动互相听课和评课，加强商量沟通，提高质量，取长
七年级下语文备课组计划
七年级下语文备课组计划1.简介本文档旨在说明七年级下学期语文备课组的计划和目标。
通过明确每个备课组成员的任务和职责，我们将确保高效地完成备课工作，并提供全面的课程教学支持。
2.备课组成员组长：负责协调和组织备课工作的进展。
教材负责人：负责教材的选取和编排。
教学资源负责人：负责搜索和整理相关的教学资源。
评估与反馈负责人：负责制定评估标准和提供学生反馈。
3.每周备课计划为了保证备课工作的顺利进行，我们将按照以下计划进行每周备课：第一周确定本学期教学目标。
安排每周备课时间和地点。
分配备课任务。
第二周至第五周教材负责人选取和编排本学期需要使用的教材和教辅材料。
教学资源负责人搜索和整理相关的教学资源，如课件、题库等。
评估与反馈负责人制定评估标准，并准备相应的评估工具。
第六周至第九周每周备课小组会议，讨论备课中遇到的问题和解决方案。
教学资源负责人更新和完善教学资源。
评估与反馈负责人收集学生反馈，提供改进建议。
第十周至第十五周教材负责人和教学资源负责人继续更新和完善教材和教学资源。
组长负责检查备课进度，确保所有任务按时完成。
评估与反馈负责人根据学生表现调整评估标准和反馈方式。
4.预期成果通过本备课组计划的实施，我们预计达到以下成果：教学目标明确，课程设置合理，符合学生研究需求。
教学资源丰富多样，适应不同学生的研究风格。
评估与反馈方式科学有效，帮助学生提高研究成绩和能力。
5.资源需求为保证备课工作的顺利进行，我们需要以下资源支持：学校提供的教师办公室或备课室。
电脑、投影仪等教学设备。
图书馆和网络资源。
学生教材和教辅材料。
以上为七年级下语文备课组计划的简要内容。
通过合理的组织和规划，我们将提供高质量的教学支持，确保学生的学习成果和满意度。
七年级2023语文备课组工作计划（精选5篇）
七年级2023语文备课组工作计划（精选5篇）七年级2023语文备课组篇1为了在新学期取得更大成绩，给全体语文教师提供更广阔的教学舞台，充分发挥他们的教学能力，使学生在和谐、愉快的气氛下学习语文知识，以“精雕课例、集体研讨、探索模式”为主题，根据教导处对语文教学有关指示，再结合我语文组工作实际，特制定本计划：一、指导思想本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以问题为动力，以课题为载体，以新的课改理念为导向，继续以深化课堂和教学改革为主题，以全面提高教学质量为目标，以各年级备课组为依托，充分发挥教研组，研究、指导、服务的职能，努力提高语文课堂教学效率，扎实有效开展语文学科教学研究，培养学生写作的能力。
二、工作目标1、营造快乐课堂教学，让学生快乐学习、体验语文学习的快乐。
2、全体老师争优秀示范教师，打造文源学校语文品牌。
3、创低年级特色课堂教学，1-2年级学生识字量达20__字以上；中高年级继续抓好新课堂，搞高阅读量，一学期阅读达20000字，每日一记，每周累计写作1000字。
4、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。
5、创建“优秀教研组”，切实加强学科组教学研究，提高学科组教学研究能力，积极参加各种活动，争取好成绩，争当优秀教研组。
三、工作要求及措施1、结合学校实行课改方案，继续深化我校小学语文课堂改革我们要总结经验，研究解决课程改革中出现的新问题，具体看语文教学是不是体现了语文的本质与规律，在新学期里，我们要做到备课要精心，上课要认真。
（1）1-3年级创特色教学，继续进行趣味教学，强化直映识字教学。
4-6年级以新课堂为主线，探讨作文教学，强化学生表达能力。
（2）举办每周一次的“课改”研讨，对教学中涌现出的好教师，好教法及时交流推广。
切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析，并及时发在内网和外网。
让语文教学走过浮躁，走出困惑，跳出误区，走向理性和成熟，使语文课堂杜绝形式主义倾向，回归语文本色，理出清新朴实的面貌。
(可编辑)七年级语文备课组工作计划
七年级语文备课组工作计划七年级语文备课组工作计划1一、指导思想：继续以学校课改精神为工作指导，努力探索教学新方法，减轻学生负担，不断优化教学过程，提高学生学习效率，注重规范创新，加强教学研究。
逐步形成我校语文教研组的教学特色，培养富有创新精神和创新能力的高素质人才。
二、教材分析第一单元单元重点：1、以成长为主题，都在成长道路的重大课题上，给人以莫大的鼓舞、激励、鞭策和警示。
2、在教学上应借助于唤起学生的生活体验，发挥想象，启发思维，引导学生进入课文的情境中。
3、引导学生了解他人的成长足迹，促成自己的成长意识。
4、引导学生结合自己的生活经历，深刻理解课文的主要内容，体会作者的思想感情。
5、重点研读、揣摩、赏析含义深刻且富于情感的出色语句，了解作者表情达意的方法，提高语言的感受能力。
第二单元重点：1、从各个不同的角度，表达不同时代、不同国家的人民热爱祖国、发奋图强的美好情操。
2、都有比较深厚的写作背景，都有含义深刻的出色语段，都是适合朗诵的语言材料。
3、联系课文内容，引导学生了解中国现代国情，培养学生热爱祖国山河和语言文化的爱国主义情操。
4、细致分析、细心揣摩课文中的出色段落和要害词句，以使学生充分体会到汉语言丰富、优雅的表现力，饶有爱好地锻炼运用语言的能力。
5、注重朗读练习，要求学生读准字音，读出感情，通过反复朗读自行领会文意，培养语感。
第三单元重点：1、人文内涵丰富，都各有侧重地写出了名人的品格、气质和生活道路，颂扬了他们对人类的贡献。
2、指导学生学习名人的崇高品格和奉献精神以及他们良好的习惯和治学方法。
3、细致分析，细心揣摩课文中的出色段落和关键词句。
4、理清作者思路，深入理解课文的思想内容。
第四单元重点：1、继续扩大识字面，丰富词汇量。
2、理解课文内容，并联系自己的生活实际，发挥创造力，对作品发表个人见解。
3、鼓励学生在学习中初步形成自己的审美观、价值观，对文化艺术有一定程度的认识。
第五单元重点：1、情感态度目标：激起探索自然奥秘的兴趣，培养敢于探险的勇气、集体主义观念和必要时为所热爱的事业献身的精神。
七年级下册语文备课组工作计划（精选6篇）
七年级下册语文备课组工作计划（精选6篇）七年级下册语文备课组工作计划（精选6篇）时间是箭，去来迅疾，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，是时候开始写工作计划了。
工作计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编整理的七年级下册语文备课组工作计划（精选6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
七年级下册语文备课组工作计划1一、现状分析分析上学期期终考试情况，七年级语文学科方面还存在着许多的不足之处：学习语文的习惯性差，学习比较盲目，目标性不强，学习的主动性、合作探究意识不强，基础参差不齐，学生积累较少，阅读面不广。
为了更好地服务于语文教学，不断提高语文教师备课的质量，更好地为学生服务，根据学生的情况和我校的实际，七年级语文备课组对本学期的语文备课工作拟定以下的计划：二、指导思想为全面贯彻落实我校“导、学、议、练、梧”课堂教学模式，提高学生的语文素养和语文能力，有目的、有计划、有组织地提高本年级语文教学工作，积极推进课堂教学改革，贯彻先学后教、合作探究、展示交流、达标检测的这一教学模式，努力提高语文课堂教学效益。
三、工作目标重视教学常规工作：充分认识七年级起始年级基础教学的重要性，团结奋战，资源与经验共享，平时做好教学常规工作，使提高教学质量、目标落到实处。
1、总揽教材，利用团队资源，精心搞好学案的编写工作，上好每一节课，全力打造高效能课堂。
2、精心设计作业，合理安排学生的作业量，确实做到减负增效。
3、做好单元过关检测工作，做到有考必改，有改必评，不断总结提高。
4、做好每周一次的作文训练，做到有练必评。
5、本学期要求学生阅读课外文学作品25万字，每周写400字左右的读书笔记，每班在晨曦刊物上发表作品15篇左右。
6、消除低分率，力争及格率达95%以上，全面提高学生的语文素养。
7、充分利用现代教育技术，在教学手段、教学方法上多下功夫。
充分利用学校的硬件设施，利用现代教育技术，让网络的丰富资源为语言语教学服务。
中学七年级语文备课组的工作计划
中学七年级语文备课组的工作计划
1. 确定教学目标：根据课程标准和学生实际情况，确定本学期的教学目标，包括知识、能力和素养的培养目标。
2. 制定教学计划：根据教学目标，制定每周的教学计划，确定每节课的教学内容、教
学方法和教学手段。
3. 教材选择：选择适合学生年级和教学内容的教材，并研究教材的组织结构和教学方法。
4. 资料准备：准备教学所需的教学资料，包括课件、教案、学习材料等。
5. 教学活动设计：设计丰富多样的教学活动，注重培养学生的思维能力、创新能力和
团队合作能力。
6. 评估方法：确定合适的评估方法，包括课堂小测、作业、考试等，对学生进行及时
有效的评估。
7. 合作交流：加强备课组成员之间的合作交流，分享教学经验、教学资源和教学成果，共同提高教学质量。
8. 教研活动：参加学校组织的教研活动，提高备课组成员的教学水平和教学能力。
9. 教学反思：定期对教学过程进行反思和总结，及时调整教学方法和教学策略，不断
提升教学效果。
2023年七年级下学期语文备课组计划
2023年七年级下学期语文备课组计划本文档包括了2023年七年级下学期语文备课组的教学计划、教学目标、教学内容、教学方法等内容，旨在帮助备课组成员提高教学水平，切实提高学生的语文素养和能力。
本计划分为三个部分：前期准备、教学计划、教学方法。
前期准备思想准备教师应当深刻认识到“语文是基础学科”的事实，必须注重对学生语文基础的培养，同时又不能丧失语文教育自身的特点和价值。
为此，教师应当正视当前教学中存在的问题，勇于创新，不断提高自身的教育教学水平。
教材准备教师应当对教材内容有深刻的认识和理解，把握教材的主题、内容、难度，以及学生的学习能力和特点，设计合适的教学方案，帮助学生全面掌握语文知识。
学生准备教师应当了解学生的兴趣和特点，为学生提供多种学习方式和途径，使学生在轻松愉悦的氛围中，充分发挥自身的学习潜能。
教学计划教学目标本学期的语文教学目标是：1.使学生在学习过程中养成良好的学习习惯和方法，掌握基本的语文知识和技能，提高听、说、读、写、译的综合能力。
2.培养学生的语文兴趣，丰富学生的语文知识，提高学生的综合素质，为学生今后的发展打下基础。
教学内容本学期的语文教学内容包括：1.课本内容：认真学习课本内容，逐步提高学生的语文素养，包括语言积累、语言表达、语言分析等方面。
2.阅读与写作：让学生通过阅读不同类型的文章和文学作品，借鉴优秀的写作思路和技巧，积累写作素材和经验，提高写作能力和文学鉴赏能力。
3.口语与听力：通过各种训练和活动，提高学生的口语表达和听力理解能力，培养学生的语感和语调，并让学生在实践中学习语文知识。
教学方法为了达到上述教学目标，我们将采用以下教学方法：1.交互式教学：引导学生通过提问和回答，将课堂变成一个互动的学习环境，帮助学生进行有效的知识传递和交流。
2.灵活多样的教学活动：通过多种教学活动，例如小组讨论、课堂演讲、文学作品鉴赏等，激发学生的兴趣和热情，达到理论和实践相结合的效果。
七下语文备课组计划
七下语文备课组计划七下语文备课组计划备课，是教师根据学科课程标准的要求和本门课程的特点，结合学生的具体情况，选择最合适的表达方法和顺序，以保证学生有效地学习。
下面是小编为你带来的七下语文备课组计划，欢迎阅读。
一、工作目标1、教学目标：调动学生学习语文的.兴趣，引导学生养成良好的语文学习习惯，指导学生掌握科学的语文学习方法，帮助学生从小学语文到中学语文的顺利过渡。
2、团队目标：团结高效学习共享二、常规工作(1)进度教学进度表(2)主备课活动1、时间：每周五下午。
地点：七年级办公室语文七下集体备课安排第一单元蒋** 完成时间3月4日第二单元曾* 完成时间3月18日第三单元郑**完成时间3月18日第四单元陈** 完成时间4月2日第五单元陈**完成时间4月2日第六单元陈** 完成时间4月2日综合性活动黄** 完成时间4月2日2、具体安排：3、电子稿及时发到邮箱以便保存4、主备课当天要带好备课笔记，每周检查一次，请各位老师认真备课，并有一定的提前量。
(3)集体备课，同课同构①上课的老师提前精心备课，并提前告知听课老师，听课的老师课前三分钟进班准备听课。
②每次听课安排一名老师课后主点评，课后集体讨论、评课。
具体安排：(4)读课、早读课安排1、阅读课内容：名著两本(《伊索寓言》、《繁星春水》)，语文周报上的阅读材料;阅读课时间，每周自行安排一节。
2、早读课内容：《晨读美文》(每月一期)三、学生活动2月，现场作文比赛四、几点提醒1、按时开会，及时批阅作业，积极高效完成学科组工作。
2、统一进步，统一资料，精选学生作业，减轻学生负担。
3、关注课堂安全，关怀每个学生。
走进学生心灵，关注课堂安全;学习同伴经验，反思每日教学;书写心灵风景，构建诗意课堂。
初一语文备课组20**年3月。
七年级语文备课组工作计划（6篇）
七年级语文备课组工作计划（6篇）七年级语文备课组工作计划1为了更好地服务于语文教学，不断提高语文教师备课的质量，更好地为学生服务，七年级语文备课组暂拟定以下计划：一、现代文教学语文教材精选了许多含金量较高的现代文。
在现代文教学中，包含很多语文基本技能和基础知识。
每课要体现三维目标：知识与技能、过程与方法、情感态度价值观。
知识与技能：在这里要体现语文的基础知识和基本技能。
如生字词的识记和应用；重点句子和优美句子的理解及仿写句子的能力；重点段落和优美段落的赏析；对课文的整体感知能力。
过程与方法：教学过程要体现以学生乃为主体的教学原则，无论哪一个教学步骤都要关注学生的发展。
注重学生的课堂信息反馈，教师及时给予回应。
七年级每个班级都有其各自的班级特色，在教学中可以依据这些特质寻找适合的方法。
情感态度价值观：语文属于人文科学，师生在课堂上的情感交流是必不可少的。
情感教育可以让学生在语文课堂上不仅学到知识，同时也能感受到美的熏陶。
现代文在备课时可以结合课文和学生的实际情况，备精讲课文，略讲课文和自读指导课文。
二、文言文和古诗词在如今大语文观思想的主导下，国学传承是很有必要的。
七年级学生初步接触文言文，所以教材选载的文言文大多比较浅显。
所以对于七年级学生来讲，文言文教学在体现三维目标的同时还要培养学生的兴趣及语感。
知识与技能：文言文教学要让学生识记和理解一定的文言词汇，尤其是对实词的学习。
这有利于提高学生的文言文阅读能力，为学生到八年级时能阅读课外文言文打好基础。
对文言句子的教学，不要仅限于让学生会背为止，应教会学生对文言句子的翻译能力。
如直译法、意译法。
让学生用方法去学习，用方法提高能力。
过程与方法：在教学中逐步体现实施文言文的学习方法和能力，不能急于求成，有时可以利用活动让学生互动探究。
情感态度价值观：文言文中蕴含着很多高尚的情感，在教学中善于挖掘，也要善于结合时代和社会的特征，有效地学生进行情感熏陶。
三、写作实践、综合活动、口语交际写作实践的技能是综合性的，要结合单元学习提炼语文技能，让学生明白在这次作文中应运用什么技能或是如何写作。
七下语文备课组计划(精选10篇)
七下语文备课组计划（精选10篇）七下语文备课组计划 1一、指导思想以学校总体工作计划、教研组工作要点为依据，不断培养和提高学生语文学习能力。
以“段力佩教育理论”为指导思想，以提高教研质量和教学质量为目，不断改进课堂教学，提高课堂教学效益，力争轻负担高质量，让各层次学生得到发展。
二、学生情况分析：全年级6个班级，基本可以分为2个层次，5、6两个班级因为是数学和英语特长班，学生相对来说学习习惯比较好，也对语文学习比较有兴趣；而其余4个班级是平行班大部分学生比较稳定，但有个别学生较差。
上课不能专心听讲、积极思维，作业不能按照老师要求完成等，其中还包括随班就读学生。
虽然在上学期末区统考中，平均分上升一个名次，有一定进步。
但是学习习惯和学习能力较差学生在各班都有。
因此总体情况不容乐观。
三、具体工作计划：（一）进一步明确语文学习要求，养成良好语文学习习惯。
1、课前预习要求：预习作业要求熟读课文、借助工具书扫除文字障碍、认识作者、好句赏析、质疑等。
2、课堂要求：专心听讲，认真思考，积极参与课堂活动，勤于笔记。
3、作业要求：⑴记录好老师布置作业任务。
⑵按老师规定使用相关练习本。
⑶按格式用黑色水笔或钢笔写字，字迹端正，卷面整洁，不用修正带、修正液；⑷按时独立完成并上交作业，根据老师批改要求及时订正。
4、加强阅读指导，培养学生良好读书、看报习惯。
5、加强写作训练，重视写作前指导和写作后修改与讲评。
教给学生修改作文方法，尝试自批，互批作文。
加强随机练笔训练，每周一记，拓展写作面，培养写作兴趣，提高学生写作能力。
6、利用课前演讲，培养学生良好口头表达能力。
（二）精心组织课堂教学，提高学生语文学习兴趣。
根据学校要求，每周开展一次备课组活动。
以精备课和作业设计为切入口，在备课组活动之前，要求组内每位老师仔细研读每篇课文，备好每一课，写好每一篇备课笔记，做到每课都是精心准备。
备课组活动时，由组内老师轮流做中心发言，围绕课文重点难点在备课组活动时统一讨论，各抒己见，群策群力，结合教学目标及每个班级学生情况来对教材内容进行选择、加工和重新组合，设计好适合本班教学步骤。
2023年七年级下学期语文备课组计划 (2)
2023年七年级下学期语文备课组计划1. 背景随着教育信息化的发展，语文教育在很多方面都要进行更新、变革。
为了提高语文教育的质量，我们组织了一支备课组，计划制定出一份详细的备课计划，帮助教师更好地开展教学工作。
2. 教学目标本次备课组的目标是：1.确定本学期的教学目标和重点内容。
2.设计一套科学、系统、功能齐全的教学方案。
3.强化学生的自主学习能力，培养学生的学习兴趣和学习习惯。
3. 教学内容本学期的教学内容主要包括以下几个方面：3.1 传统文化我们将学习传统文化，了解中华优秀传统文化的精髓，培养学生的爱国主义和家国情怀。
3.2 历史故事我们将学习历史故事，探究历史事件的背后，学习历史的发展和演变。
3.3 文学鉴赏我们将学习文学鉴赏和欣赏，阅读优秀的文学作品，学习文学的语言和风格，提高学生的文学素养。
3.4 写作技巧我们将注重学生的写作技巧，通过各种写作训练，提高学生的写作能力。
4. 教学方法在本次备课组的工作中，我们将采用多种教学方法，以提高教学效果，增强学习的趣味性和启发，具体包括以下几项：4.1 翻转课堂翻转课堂是一种前沿的教学方法，我们将在教学过程中采用这种方法，让学生在家里预习课程内容，并在课堂上进行讨论和问答，提高教学效果和学生的自学能力。
4.2 视频教学视频教学是又一种重要的教学模式，我们将在备课过程中制作一些教学视频，帮助学生更好地掌握课程内容。
4.3 经典阅读我们将鼓励学生读一些经典的文学作品，通过阅读经典来提升自己的思考能力和文化素养。
4.4 板书教学板书教学一直是一种非常重要的教学形式，我们将在这方面做好充分的准备，确保在教学过程中板书的质量和实用性。
5. 教学评估为了科学地评估学生的学习效果，我们将打造一套全面的教学评估体系，包括表现评估、测试评估、优秀课件评估等多个方面。
6.本次备课组的工作，将有助于我们更好地面对语文教育中的挑战和机遇，提高学生的语文素养和实际运用能力。
语文备课组工作计划 统编版语文七年级下册
第二学期七年级备课组工作计划一、指导思想本学期以国家双减政策为纲，以语文新课程标准为指导，依据学校2023-2024年工作计划，建立以“问题导学，个体自学，团队合学，深度研学”为主线的多元课型，突出学生在学习中的主体地位，促进学生语文素养的进一步提升，提高语文教学质量。
忠实践行“以学生的发展为本”这一基础教育课程改革核心理念，以新课标理念为指导，按照区教育局三轮课改的教育部署，围绕学校教学处的工作计划安排，以“优化深度学习，落实素养育人”为主题，立足培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质。
同时结合语文备课组教研实际，深化教研内容，优化教研方式，构筑学习共同体，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高教师课堂教学水平及业务能力，全面提升语文课堂教育教学质量。
二、工作目标（一）聚焦教学常规，落实课堂教学基本要求（二）聚焦课堂改革，形成教学科学策略方法（三）聚焦主题教研，引领语文教学深度发展（四）聚焦课题研究，推进教师专业成长发展（五）聚焦教师培养，促进教师梯队良性发展（六）聚焦课程开发，助力学生提升语文素养三、重点工作及实施措施（常规管理、课程改革、主题教研、课题研究、教师培养、课程开发）（一）聚焦教学常规，落实课堂教学基本要求1.积极参加集体备课，打好集体仗以邻为师，同伴研修。
积极参加每周的集体备课活动，做到提前准备并积极发言参与探讨。
备课时针对自己班上的个体情况做好课堂设想，充分准备知识点。
集备后要有自己的个性化教案，集大家的智慧又有自己的思想理念。
2.抓好日常教学，提高课堂效率课堂上切实落实五位一体教学模式，注重读写结合，讲练结合，充分利用导学案，注重积累和语言表达，注重写的训练。
课堂上根据学生反应，灵活调整教学方式方法，让学生成为学习的主体，激发学生自主学习的自觉性。
每节课课后认真做好“教学反思”，以资下次改进。
研读晨读和午读的新思路新方法，力争提升课堂效率。
2024年初一语文备课组工作计划（五篇）
2024年初一语文备课组工作计划一、现状分析为了全面提升本年级学生的语文素养及语文能力，有必要对现行的语文教学工作展开全面分析，从而为教学改革提供有力支撑。
当前，我们的教学目标是积极推进课堂教学改革，致力于提升语文课堂教学的质量。
二、指导思想以全面提高学生的语文素养和语文能力为核心，有目的、有计划、有组织地开展语文教学工作。
我们将充分发挥团队协作的力量，精心编写教案，合理安排作业，消除低分率，力争及格率提升至一定水平，为打造高效能课堂而努力。
三、工作目标1. 总揽教材，利用团队资源，精心编写教案，确保每一节课的高质量，全力打造高效能课堂。
2. 精心设计作业，合理安排学生的作业量，切实减轻学生负担，实现减负增效。
3. 消除低分率，力争及格率达到一定水平，全面提升学生的语文素养。
为实现这些目标，我们将采取以下措施：1. 充分发挥备课小组团结协作的力量，加强集体备课，确保教学质量。
2. 每周进行一次集体备课，讨论教材及教学中的问题，交流教学心得，统一教学进度、教学重点和难点，统一各种教学资料，统一大小考试。
3. 精心设计学生作业，确保其科学性和适量性。
4. 开展古诗文背诵、名句积累等活动，提高学生学习语文的兴趣。
5. 坚持每两周进行一次作文训练，并认真批阅，提高学生的写作能力。
6. 培养学生的语文课外阅读习惯，保证每周的课外阅读时间，并对摘抄积累作出细则要求。
2024年初一语文备课组工作计划（二）在遵循当前课程标准的前提下，本教研组致力于深化语文教学改革，更新教育观念，提升课堂教学效率，旨在全面贯彻落实教育方针，推动素质教育的深入实施，并系统提升语文教学的质量。
我们将结合语文学科的特色，脚踏实地地推进各项工作。
为了实现上述目标，我们明确了以下工作方向：1. 积极吸取教育理论，确立现代教育理念。
2. 标准化常规教学流程，确保素质教育得到全面落实。
3. 持续开展课题研究，不断提升研究的深度与质量。
4. 通过听课与评课活动，促进语文教师团队整体素质的全面提升。
七年级语文备课组工作计划
七年级语文备课组工作计划
《七年级语文备课组工作计划》
一、目标与任务分解
1.1 确定备课组目标：提高七年级学生语文素养，达到课程要求。
1.2 分解任务：每位备课组成员负责制定一个月的备课计划，保证每周一次备课组会议，及时沟通学习进展并进行反馈。
二、备课内容安排
2.1 确定备课内容：结合教材要求和学生实际情况，制定合理的备课内容安排。
2.2 拟订备课计划：根据教材内容和学生学情，分别制定每周备课计划，包括教材讲解、课外阅读推荐等方面。
三、备课资源准备
3.1 教材准备：备课组成员各自负责准备所需的教材、辅助教材和学习资料。
3.2 备课工具准备：备课组成员协商确定备课所需的音视频设备、实物教具等。
3.3 学生作业评定：备课组成员共同约定对学生课堂作业进行统一评定标准。
四、备课质量检查
4.1 定期备课讲评：每月一次备课讲评会，对备课效果进行评价和总结，分享备课经验。
4.2 课后反馈：及时对备课效果进行课堂反馈，总结经验，完
善备课工作计划。
五、备课组人员培训
5.1 组织专题培训：邀请学科专家，进行备课指导和教学方法培训。
5.2 交流学习：与其他学校备课组开展交流学习活动，互相借鉴经验和资源。
综上所述，七年级语文备课组工作计划围绕备课目标与任务、备课内容安排、备课资源准备、备课质量检查和备课组人员培训等五个方面展开，旨在提高备课组的工作效率和备课质量，为学生提供更优质的语文教育服务。
初一下语文组备课计划
初一下语文组备课计划篇1：初一下语文组备课计划一、推进二期课改，做到减负增效。
1、以第三届第二轮“随堂课”评比为契机，认真改进自己的课堂教学，提高组内老师的教学水平。
2、提高组内老师备课水平。
平时多交流备课上课心得，多给组内老师提供优秀的课例，利用备课组活动的时间多探讨识字教学。
3、加强“校本教研制度建设”。
备课组扎扎实实进行教研：学习先进的理念，观看优秀教师的教学实例录象、上教研课前进行集体备课、上课、课后及时进行有效的反思，然后组内第二个老师进行实践反思，最后形成课例。
4、形成一个在教导处引领下同伴互助的学习共同体，以此来建设一个共同发展共同进步的团队，一起设计，一起实践，一起反思。
5、认真记载《教师课堂教学改进计划和实施记载》，以自己的反思来推动教学，认真学习去年推选出的优秀记载的范例，积累平时教学中的一些改进，做到优化自己的教学，让学生受益。
6、提高课件制作能力，利用现有资源(配套课件)，结合自身教学实践。
重新制作课件，真正为教学服务，每人每学期至少要精心设计三个课件。
7、精心设计作业，减轻学生课业负担。
8.激发学生学习语文的兴趣，努力让大多数学生爱上语文课。
二、研究重点。
本学期我们备课组的研究重点是识字教学识字教学，探索识字教学的新路子，促使课堂教学的效率提高。
篇2：语文组备课计划指导思想落实市教育工作会议精神，加强、改进学生的思想道德教育，推进二期课改，认真学习《课程标准》修订稿，在校课题引领下，聚焦课堂，减负增效，坚持“引导学生主动求知，促进学生和谐发展”的理念，继续充分利用现代信息技术，挖掘信息资源服务于学生，引领学生进入语文学习的乐园，通过家校一日活动，力求给家长留下深刻的印象。
工作要点工作要点一、备课组工作目标：1、认真学习《上海市中小学语文课程标准》（试行稿）；2、坚持以课题为引领，积极配合校课题组在本备课组开展课题研究活动；3、发掘备课组成员各方面特长与优势，形成积极向上、同事加诤友的学习共同体，实事求是地针对组员的教学设计进行评价；4、本学期教研的重点是“在实践中反思，通过反思指导再实践，再反思”，切实提高备课的实践性，上课的实效性，让课件更好的发挥其辅助教学、扩充信息、激活想象的技术效应。
初一年级下学期语文备课组工作计划
初一年级下学期语文备课组工作计划
工作计划：
1. 整理教材内容：审查和整理初一年级下学期语文教材的内容，明确课程目标和重点，梳理课程内容和难点。
2. 制定备课计划：根据教材内容和学期时间安排，制定备课计划，确定每周的备课进
度和所需时间。
3. 整理教学资源：收集和整理与初一年级下学期语文教学相关的教学资源，包括课件、教案、练习题等。
4. 确定备课时间：与备课组成员协商确定备课时间，保证能够有足够的时间进行备课
工作。
5. 分工合作：根据备课计划，合理分工，每位组员负责一部分内容的备课工作，确保
备课进度和效果。
6. 预习教材：备课组成员预习相关教材内容，了解教材特点和要求，为备课提供基础。
7. 研讨讨论：备课组成员共同讨论备课的内容和方法，分享备课中遇到的问题和解决
方法，互相学习和提高。
8. 制定教学策略：根据学生的实际情况和教学目标，制定相应的教学策略和方法，包
括教学设计和教学活动。
9. 编写教案和课件：根据备课讨论的结果，编写教案和制作课件，确保教学内容和方
法的准备充分。
10. 教学实施和评估：根据备课的内容和教学策略，实施教学活动，并及时进行评估和反思，以便进行教学调整和改进。
以上是初一年级下学期语文备课组的工作计划，通过充分的准备和合作，确保教学的
高效进行，并提高学生的学习效果。
七年级下学期语文备课组工作计划
七年级下学期语文备课组工作计划七年级下学期语文备课组工作计划篇1为全面贯彻落实学校和教研组工作计划，加强课堂教学研究，切实提高七年级备课组语文教师的业务素质，回归语文教学本真，努力构建有效课堂，坚持精讲精练原则，把知识传授与能力培养落到实处，不断提升教育教学质量。
特制订计划如下：一、教育教学指导思想以《初中语文课程标准》为指导，以语文教研组工作计划为参考，全面贯彻党的教育方针和新课改理念，以认真实施素质教育为目标，以阅读和写作为重点，加大教学研究和教学改革的力度，努力创设良好的语文教学环境，积极倡导学生“自主、合作、探究”的学习方式，注重课内外知识的结合，增加课外阅读量，丰富学生的知识面，全面提高学生的语文素养和审美情趣。
树立科学的、民主的、开放的、以人为本的语文教育观念，不断地探索能适应学生发展和学生实际需要的新教法，在语文教学中有步骤地落实语文组的人文化的语文教育理念。
二、从实际出发，制定切实可行的措施今年的七年级学生状况不容乐观：基础差，积累薄弱，阅读能力低下，甚至无从下手，大部分学生阅读没方向，不知道文章最的还是写什么怎么写这样写的好处，因此阅读在他们看来阅读无迹可循，文言文也不懂得整体感悟和字词积累，作文更是不知道中心为何物，不知所言。
再加上学生学习成绩参差不齐，薄弱环节多多，而且学生对学习语文存在着惧怕心理，对初中语文的学习更是茫然不知所措。
学生因此，本备课组经过讨论，在第一阶段语文教学的重要的任务不仅在于让学生明确初中语文学习的要求，更在于通过学习，自己对比分析，让学生更好地明确语文知识考点的迁移，完成小学向初中学习目标的`转化，更好地适应初中语文学习的特点。
三、具体工作及主要措施1．深入学习现代化教育理论和近年来国内外语文教学研究的新成果、新经验、新动向，切实改变课堂教学中陈旧的、过时的方法，把语文教学同素质教育有机的结合起来，努力提高课堂教学质量。
要在教学之余，利用一切时间学习，不断提高自己，每个教师都要按学校要求制定出业务进修计划。
七年级下语文组工作计划5篇
七年级下语文组工作计划5篇七年级下语文组工作计划【篇1】根据学校的要求，便于正常的组织教学，顺利完成教学任务，提高学生的语文应用能力，制定语文教学计划如下：一、基本情况本期继续任教七（6）班语文，这个班共有学生70人，学生有一定的学习积极性，能按时完成作业，但也存在一些问题，主要表现在：1、学生朗读水平不高，对朗读技巧、文字的处理毫无积累；2、阅读理解能力不高；3、写作水平还待进一步提高；4、相当一部分学生的语文能力极差，这是本学期教学的重点。
二、本课教学目标新课程教材的本课教学目标，不再是教材的本课教学目标，而是学生的语文学习目标，教材只是例子，重要的在于学生的情感体验。
1、掌握七年级（下）阶段要求掌握的生字词的音义，并学会运用。
2、学习本册书上的课文，完成木学期的教学任务。
3、培养学生良好的语文学习习惯，掌握常用的学习方法。
4、培养学生语文朗读能力，使之能有感情的朗读课文，为培养学生语文语感打下基础。
5、指导学生理解课文中的*的主题含义和丰富的思想感情。
6、培养学生良好的语文素养，语文学习中贯穿情感教育和道德教育。
三、教学措施首先、要注意本课教学目标的整合性。
传统的目标设计有重结论轻过程、重认知轻情感、重智能变化轻心理体验。
其次、要注意教学内容的开放性。
要使语文课由单一转向综合，由平面转向立体，由封闭转向开放，激发了学生学习课文的浓厚兴趣，拓展了学生的视野，加深了对课文的理解。
第三、要注意教学方式的互动性。
要实现由少民主、不平等、单向传输向师生的和谐、民主、平等、互动转变。
师生互教互学，彼此形成一个学习的共同体。
第四、要注意教学过程的活动性。
尽可能把过去由自己包办的讲解、提问转化设计成学生的多种活动，不仅让学生读一读、写一写、说一说，而且让他们画一画、唱一唱、演一演，做一做……通过学生的自主活动，让学生掌握知识，并融会贯通，烂熟于心。
第五、注意教学手段的多样性。
应引进多种信息化教学手段，使学生从单一枯燥的学习中解脱出来，去领略课堂里的精彩世界，要增强了语文课的吸引力，加速了学生盛知过程，促进了认知的深化。
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第二学期七年级语文备课组工作计划一、指导思想按照教务处的工作计划要求，充分发挥备课组的作用，有计划、重实效地开展集体备课活动，扎扎实实地开展语文教学研究，发挥集体智慧，实现资源共享，不断促进教师业务素质的提高和业务能力的发展，努力提高教育教学质量。
二、工作目标1、认真开展每大周的教研活动，规范集体备课与听、评课，研讨课堂教学模式与方法，切实提高学生的语文成绩。
2、加强教学常规的检查、指导，确保常规合格率达95%以上。
3、重视培优、补差工作，各班根据具体情况，明确培优、转差对象，拿出有效措施做好培优、转差工作。
4、加强备课组的建设与管理，充分发挥备课组的作用，团结协作，共同提高。
三、教学常规要求1、教学过程中要善于发现学生的闪光点，多表扬少批评，充分发挥学生的积极性和主动性。
要努力激发学生学习的兴趣，增强学生学好语文的自信心，面向全体学生，关爱中下生，做好补差工作，尽快提高他们的成绩，让学生有更多的机会自主的体验学习的乐趣。
2、制定学期年级教学计划和进度，统一计划，统一进度，指导教学。
备课组教师参照教学进度，结合本班学生实际，制定或调整各班相应的切实可行的具体的教学计划，保证全年级教学的有序进行。
3、每堂课根据学生实际精心备课，尤其要备好学生，改变繁琐的教学方式，突出重点和难点，课堂上提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，避免繁琐的分析和练习。
4、本学期作业主要包括三部分：基础训练、语言积累、作文。
基础训练文言文单元全批全改，现代文单元任意抽批三课；语言积累每小周一次，每次300字左右；大作文每大周一篇，每篇600字左右，本学期共七篇，改六篇，老师改四篇，学生改两篇，要保证作文批改不过周，每次作文要有单独的作文指导、讲评教案。
另外，教师要关注学生作业的态度、书写、正确率、订正的及时性。
学生做错的教师必须写上“订正”二字，学生订正后要有二次批改，并且教师要主动跟踪这位学生，培养学生学习及做题的规范化。
5、要提高自身素质，以适应教育发展的需要。
不体罚或变相体罚学生，课堂中不出现讽刺及挖苦性语言。
从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求出发，使学生在潜移默化中提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣，做到既教书又育人。
四、主要工作与措施（一）、认真开展每大周的教研活动，规范集体备课与听、评课，研讨课堂教学模式与方法，切实提高学生的语文成绩。
1、开展集体备课活动。
本学期集体备课将采取分享集体备课优秀教案、二次备课（修改）、写教学反思的教案形式：具体做法，教研会备课组长把本学期的备课任务分给本组的所有教师，尽量采取一人一课的方法，教师接到任务后分头备课，备课要求用电子稿，电子稿格式统一，题头都是“2012-2013学年非凡学校教师集体备课专用教案”，下面内容教师自己写。
每位老师在布置任务的大周结束之前把主备的电子稿打印下发同组其他老师，其他老师认真修改教案做好教研会发言准备，教研会时每个人必须都要发言，发言内容备课组长记录在案，主备老师记录其他老师的意见会后汇总其他老师的意见修改电子教案，修改完毕后打印教案下发同组其他老师。
其他老师拿到教案后不得直接拿着上课，要根据本班的实际情况略加修改修成二次备课（直接在打印出的教案上修改），本学期要求每节课后都要写板书设计和教学反思，教学反思要与教案、课堂教学的实施一致，内容要具体、实在、明确，有存在问题，原因分析，改进措施。
2、认真进行教研（以集体备课为主）活动，注重实效。
固定时间，固定地点，所有七年级语文教师全部到位，认真遵守教研制度。
每大周由组内人员轮流准备上公开课，公开课一般安排在单周三到单周五之间，下大周准备上公开课的老师作为主备人要在本大周结束前将自己的教案打印好下发给本组其他老师（可以和分配的集体备课主备篇目一致），其他老师作为副备人要在下次教研日的上午把自己修改后的教案（旁批）上交备课组，教研时由主备人准备好说课稿先说课，本组其他老师就教案设计提出自己的建议，集体讨论、商量，根据班级实际设计好、修改好每一个教学环节，做好使用的“旁批”。
主备人根据集体备课的意见形成二次教案再次下发给本组语文老师。
听课后再集体评课，指出本堂公开课的得失，帮助上课教师提高教学水平。
3、上好作文课。
备课组教师之间互相听作文指导和讲评课，切实根据作文计划上好上透作文课，对学生加强写作方法的指导和素材的积累，平时也可以让学生摘抄随笔，经常性开设课外阅读课，既增加积累又锻炼能力，让学生的作文水平切实提高一个档次。
4、积极并认真参加学校组织的各类教育教学活动，配合学校、教务处的工作，努力探索多种形式的课堂教学模式，积极探索新的教学理念和新的教学方法，有针对性地研究一些课例，促进备课组成员的教研水平提高。
（二）、加强教学常规的检查、指导，确保常规合格率达95%以上。
1、广大教师要面向全体学生，关爱中下生，做好补差工作，尽快提高他们的成绩。
2、要积极钻研教法，指导学法，课堂教学上积极倡导自主、合作、探究的学习方式，增强教学的实效性。
3、备课中要规范程序，紧扣环节，落实知识点，不断提高业务。
备课教师要做到“五有（脑中有纲、胸中有本、目中有人、心中有数、手中有法）”、“五备（备目标、备重难点、备教法、备教学程序、备作业布置）”。
4、青年教师要争取把多媒体应用到语文教学中，多思考新的符合我校实际的教学方法，逐步改变传统教学方式，大胆创新，优化教学过程。
5、要提高自身素质，以适应教育发展的需要。
不体罚或变相体罚学生，课堂中不出现讽刺及挖苦性语言。
教学中贯穿人文精神，通过教学，培养学生体味人生、关爱生命，热爱自然、保护自然，崇尚科学、学习科学，珍爱亲情、热爱生活，提高道德素质，树立社会责任感。
7、每大周备课组不定期严格检查教师的备课、作业，听课记录，帮助教师规范教学常规；不定时到堂听课，与授课教师共同探讨课堂教学的艺术，指导、帮助教师上好课；尽快使每一位教师熟悉业务，快速成长，成为行家里手，全组常规合格率达到95%以上。
（三）、重视培优、转差工作，各班根据具体情况，明确培优、转差对象，拿出有效措施做好培优、转差工作。
1、根据上学期5次月考的情况，摸排出班级中真正的优生和差生，分别施以不同的方法措施，从而做好培优、转差工作。
2、对班级中的尖子生进行面对面地提高性辅导，使尖子更尖。
（1）、平时教学中多提问，多检查，不断锻炼他们的能力，强化各种要求。
（2）、平时单元测验，要面批面改，加大指导力度。
（3）、每次月考的试卷，要单独拿出来，当面分析存在的问题，提出改进的措施和方法。
（4）、适当对尖子生增加作业量，适度提高学习要求，使他们在学习中更显优势。
（5）、平时加强对这部分学生的学法指导和思想沟通。
3、对班级中的差生要因人而异，分槽喂马，不断促其进步。
（1）、摸出成绩差的原因，然后分层次辅导、补习。
（2）、抓住基础，降低难度，降低要求，不断让差生看到进步的希望，树立学习的信心。
（3）、抓住一点点进步，及时的进行表扬、鼓励。
（4）、课堂多关注他们的情绪变化，课下多进行思想沟通，多给他们以关心。
（5）、在班级中，给他们找好帮扶的优生，带动他们，帮助他们，让他们感受到温暖。
（四）、加强备课组的建设与管理，充分发挥备课组的作用，团结协作，共同提高。
1、平时多与任课教师加强思想沟通，充分调动教师的工作积极性，统一思想和步调，协作进取。
2、探讨教学疑难问题。
除了每大周一次的备课组活动，各位教师平时在办公室积极开展讨教活动，共同探讨教学中所碰到的问题。
如讨论作业的布置以及新授知识的巩固措施，交流在教学中遇到的困惑和问题，教学中成功或失败的地方、交流后进生辅导措施、交流调动学生学习积极性的方法等等，不断反思。
3、上好作文课。
（1）、学初制定作文计划，要求实用、详尽。
（2）、每次作文要有明确的目标，具体的指导过程，完备的批改记录和讲评步骤，深刻求实的写作反思。
（3）、备课组严格检查作文备课和批改，纳入考核。
（4）、备课组教师之间要互相听课、评课、研讨，互相学习，不断提高作文教学能力。
（5）、作文教学中，要加强写法的指导和素材的积累，让七年级学生的作文逐步走向规范。
（6）、创造条件地开设课外阅读课，扩大学生的知识面，积累写作素材。
4、带领全组教师积极并认真参加学校组织的各类教育教学活动，积极探索新的教学理念和新的教学方法，促进备课组成员教研水平的提高。
五、本学期工作行事历：第一大周（2月27日—3月8日）1、制定备课组工作计划，2、第一次教研活动，制定本学期教学工作计划和进度；确定本学期公开课及集体备课的顺序和内容，并布置下大周的集体备课主备任务。
3、第一次教学常规检查。
第二大周（3月11日—3月22日）1、第二次教研活动，第一次集体备课、公开课听课、评课活动。
2、第二次教学常规检查。
3、各位语文老师根据学校安排和班级具体情况确定学科培优、补差名单，制定方案。
第三大周（3月25日—4月2日）1、第三次教研活动，第二次集体备课。
2、第三次教学常规检查；3、硬笔书法比赛；4、第一次月考试卷、成绩分析。
第四大周（4月7日—4月19日）1、第四次教研活动，第三次集体备课、公开课听课、评课活动。
2、第四次教学常规检查；第五大周（4月22日—4月30日）1、第五次教研活动，第四次集体备课、公开课听课、评课活动。
2、第五次教学常规检查3、期中考试试卷、成绩分析。
第六大周（5月5日--5月17日）1、第六次教研活动，第五次集体备课。
2、第六次教学常规检查3、以爱国为主题的朗诵比赛第七大周（5月20日--5月31日）1、第七次教研活动，第六次集体备课、公开课听课、评课活动。
2、第七次教学常规检查3、第三次月考试卷、成绩分析。
第八大周（6月3日--6月11日）1、第八次教研活动，制定期末复习计划2、第八次教学常规检查3、结束新课第九大周（6月17日—至放假）七年级语文备课组2013年2月。