句子练习

一、缩写句子：你能给下面的句子减肥吗？

（1）微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳（）（2）小小的争论打断了爸爸的思路。（）

（3）天真活泼的小朋友兴高采烈地来到了美丽的西郊。（）（4）英雄的五壮士英勇地击退了敌人的一次次的疯狂进攻。（）（5）我常不由自主地想起我们的刘老师，想起他放飞天空的风。

（6）马克思和恩格斯在长期的共同斗争中建立了伟大的友谊。

（7）夜莺清脆的叫声不时地在树林的上空回荡。（）（8）晌午的太阳像个大火球，热辣辣地照射着整个森。（）（9）他以惊人的毅力刻苦地学习文化科学知识。（）

(10)我们在一处鱼多的地方围了一个小小的水池。（）

二、扩写句子，让它变得更具体。

1．雾散了。（）

2．燕子横掠过（）

3．花开了。（）

4．小河流过原野。（）

5．红军向泸定桥行进。（）三、改成反问句。

1．这是一次难忘的经历，我不会忘。（）2．这个故事使我感动流泪。（）3．诺贝尔为自己做出的决定感到无比的幸福和轻松。（）4．这是个狗洞，不是城门。（）5．这件事你该去做。（）6．这本书是你的。（）四、改成陈述句。

1．不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？

2．周瑜自不量力，拿鸡蛋跟石头碰，哪有不失败的？

3．杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠？

4．什么我们播下的种子不会在自己学生的身上开花结果呢？

5．如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？

五、改成感叹句：

1．春天很美丽。（）

2．这幅画很美。（）

六、改成“把”字句和改成“被”字句：

1．青海湖的美景吸引着我。

“把”字句：

“被”字句：

2．狼叼走了羊圈里的一只小羊。

“把”字句：

“被”字句：

3．鲁本终于找到了四个麻袋。

“把”字句：

“被”字句：

4．埋在沙里的琥珀被渔民的儿子挖了出来。

“把”字句：“被”字句：

七、改成比喻句

(1)小燕子落在电线上。（）

(2) 起风了，阿里山的云雾千变万化。（）

(4) 远看桃花，火红火红的。（）

八、改成拟人句

(1)百灵鸟在树枝上叫。（）

(2) 蝴蝶、蜜蜂在花丛飞舞。（）

(3)小草长出来了。（

（4）几匹牦牛在草滩上慢慢地走来走去。（）

九、用关联词语把下面的句子连成一句话

(1) 时间是宝贵的。我们要加倍珍惜时间努力学习。

(2) 小华的字写得好。小华的字写得快。

(3) 战士们要和恶劣的环境斗。战士们要和凶恶的敌人斗。

(4)你不能去参加冬季长跑比赛。你应该向老师请假。(5)这种美景使人惊叹。这种美景使人留恋。

(6)恩格斯热忱地帮助马克思。马克思的革命工作顺利进行。

十二、填上合适的关联词语。

（1）盲姑娘（）自己不去听贝多芬的音乐会，（）让哥哥为难。

（2）小狐狸（）仍旧不吃给它的食物，（）没有死。

(3)（）在戈壁自然环境恶劣，（）白杨树仍能生根发芽。

(4)（）孩子们不了解白杨树，（）他们不懂得爸爸的心。

（5）（）你对这件事有意见，你（）提出来。

（6）（）蜜蜂不辞辛苦地酿造蜂蜜，为人类造福，（）人们喜爱它。

(7)这些花（）没有人去管，它们（）会死亡的。

(8)刘老师（）是位残疾人，（）他非常顽强，非常热爱生活。

(9)这情景已经过去三十年了，今天一想起来，依旧（）清晰（）亲

切。（10）种子的力就是生命力，（）上面的石块多么重，小草（）要从下面钻出来。

(11)( )你已经答应和我一块去，( )不要再犹豫了。

二、修改病句。

1、我们要不断改进学习方法，增加学习效率。

2、西安的古迹很多，有大雁塔、钟楼、电视塔等等。

3、气象小组的同学，每天早上记录和收听当天的天气预报。

4、他因为是文艺爱好者，所以是体育爱好者。

5、通过老师的教育，使我们提高了认识。

6、今年我班订了几种杂志，如《儿童文学》、《少年文艺》、《故事会》和《现代少年报》等。

7、“六一”那天，江城万名儿童参观了空军跳伞表演。

一、句式变换。

1、把下面的句子改为“被”字句。

（1）守门员扑住了好几个险球。

（2）那只大虫叫武松弄得没有一些气力了。

2、把下面的句子改为“把”字句。

（1）雨水淋湿了我的衣服。

（2）黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。

3、缩写句子。

（1）父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪。

（2）喷薄而出的红日映照着大桥巨大的桥身。

（3）英勇无畏的八路军战士们如猛虎下山，直扑敌人的阵地。

4、扩写句子。

（1）张衡是天文学家。

张衡是（）国古代（）的天文学家。

（2）人们坐在粗木凳上饮着葡萄酒。

（）的人们坐在（）的粗木凳上饮着（）的葡萄酒。（3）歌声飘荡在湖面上。

（）的歌声飘荡在（）的湖面上。

（4）小姑娘端着蜡烛走上楼来。

（5）洪水淹没了村庄。

（6）《西游记》是神话小说。

5、把下面的反问句改为陈述句。

（1）不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？

（2）如果没有绿叶衬托，鲜花能有这样美丽吗？

（3）这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？

6、把下面的陈述句改为反问句和双重否定句。

（1）香港回归伟大的祖国，我们感到无比自豪。

反问句：

双重否定句；

（2）秦王我都不怕，我不会怕廉将军的。

反问句：

（3）您为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。

反问句：

双重否定句：

7、把下面的直接叙述改为间接叙述。

（1）蔺相如说：“和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，我才肯交出来。”

（2）诸葛亮说：“我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”

8、把下列间接叙述改为直接叙述。

（1）赵王告诉蔺相如，要蔺相如带着宝玉到秦国去。

（2）张老师对我说，放学后她来给我补习功课。

二、修改病句。

1、我们要不断改进学习方法，增加学习效率。

2、西安的古迹很多，有大雁塔、钟楼、电视塔等等。

3、气象小组的同学，每天早上记录和收听当天的天气预报。

4、他因为是文艺爱好者，所以是体育爱好者。

5、通过老师的教育，使我们提高了认识。