幼儿园活动教程(绪论第一章,第二章)

幼儿园活动教程练习题（绪论第一、二章）

一、填空

1.未来教育的四大支柱（）（）（）（）。

2.（）中所倡导的（）的幼儿教育观，即尊重幼儿，尊重幼儿生长发展规律。

3.18世纪教育家（）说过，大自然希望儿童在成人之前就像儿童的样子，如果打乱这个次序，我们就造成一些早熟的果实。

4.赋予活动新内涵，促进幼儿主动发展，主动活动成为以幼儿的学习兴趣和内在需要为基础，其内涵主要是一（）二（）三（）四（）五（）六（）。

5.美国哈佛大学教育研究院（）提出的多元智能理论，八种智能结构（）（）（）（）（）（）（）（）。

6.《纲要》明确指出：“幼儿园的教育内容是全面的，启蒙性的，可以相对划分为（）( )( )( )( )等五个领域。

7.教育活动目标的特点是（）（）（）。

8.（）是幼儿园教育工作的出发点和归宿。

10.幼儿园五大领域目标分别是（）（）（）（）（）。

11．教育活动的基本形式主要有三类（）（）（）。

12.幼儿一日生活可划分为（）（）（）（）四个部分。

13.幼儿园教育活动的特点（）（）（）（）（）。

14.幼儿园教育目标的5个层次第一个层次（）第二个层次（）目标。第三个层次（），第四个层次（），第五个层次（）。

15．建构幼儿园教育活动模式的基础（）（）（）。

16.我国自（）年建立第一所幼稚园，我国幼儿园教育改革的先驱是（）。

17.大自然大社会都是活教材是( )提出的。

18.五指活动主要包括（）（）（）（）（）。

19.单元教育活动模式又称（）。实施整个教学法的主要方法是（）。

20.单元教育活动模式主要采用的课程编制的方法是（）（）（）。

21.单元教育活动模式有两个基本特点一是（）二是（）。

22.（）的整合是幼儿教育整合的最基本的整合。

23. 《幼儿园工作规程》规定：幼儿园教育的任务是实行（）和（）相结合。

24.幼儿园活动教育课程模式是在（）的教育是生活，教育是生长，教育是经验改造的理论基础上构建起来的。

25.对我国幼儿教育影响较大的课程理论有（）的儿童认知发生理论，（）人类发展生态学，泰勒等人的课程理论对我国教育影响较大。

26.综合主题教育的精髓是（）。综合主题教育最重要的特点是由（）与（）两个侧面构成。

27．我国的幼儿园教育活动教育课程模式是在（）的教育是生活，教育是生长，教育是经验改造的理论基础上构建起来的。

28.五领域教育活动的设计是以（）为起点。

二、选择题。

. 1.大自然希望儿童子成人之前就像儿童的样子，是（）说过的。

A 陈鹤琴B布鲁纳C皮亚杰D卢梭

2.美国哈佛大学教育研究院（）提出的多元智能理论。

A 科勒B布鲁纳C皮亚杰D加德纳

3.（）在2001年版的《学前教育学》中论述了幼儿园课程的特点

A 虞永平B陈鹤琴C朱志贤D布鲁巴奇

4.（）是以促进教师的发展为手段，以促进幼儿的发展为目的而设计的课程。

A 生活课程

B 发展课程C生成课程D开放课程

5.幼儿园教育的出发点和归宿（）

A 教育目标

B 教育内容

C 教育方法

D 教育手段

6.有人形象的把幼儿园教育称之为向下扎根的教育指的是（）

A 启蒙性

B 生活化

C 潜在性D游戏性

7.幼儿园教育目标可划分为（）个层次。

A 3个

B 4个

C 5个

D 6个

8.单元教育活动模式的提出者是（）

A 陶行知B陈鹤琴 C 加德纳 D 杜威

9. 幼儿园活动目标的最高层次是（）

A．幼儿园保育教育的总目标B．班级学期目标C．班级月目标D．具体活动目标

10.综合主题教育的精髓（）

A 以幼儿为主体

B 课程整体优化C促进幼儿全面发展 D 课程内容的综合

11.《幼儿园工作规程》明确规定幼儿园的基本活动是（）

A．上课B．游戏C．生活活动D．户外活动

12.单元教育活动模式的课程实施（）

A、“整个教学法”

B、将幼儿园课程分为语言、计算、常识、音乐、美术、体育六个学科，分学科交替进行

C、由“综合”与“主题”两个侧面构成

D、“整体教学法”13．五领域教育活动的设计也是以（）为起点

A、目标

B、内容

C、方法

D、计划

14．幼儿教育新观念之一是，关注生命，促进（）发展

A、生命健康

B、幼儿自然

C、幼儿主动

D、幼儿和谐

15. （）提出了“活动教育课程”

A、皮亚杰

B、杜威

C、班杜拉

D、奥苏泊尔

16．（）是实现幼儿园教育活动目标的物质基础也是教师知识教育活动的主要依据A幼儿园教育活动目标B幼儿园教育活动内容C、幼儿园教育活动模式D幼儿园教育活动17．单元教育活动模式是在（）的基础逐步完善并建立起来的。

A、陈鹤琴的学前教育课程理论与思想

B、苏联学前教育理论思想

C、美国教育家杜威的现代教育观

D、多元智能理论

18．幼儿园教育活动模式选择的依据（）

A．教师的教育能力B．幼儿园的条件C．幼儿身心发展的特征D．家长对幼儿的期望

19．培养幼儿自信、勇敢和活泼开朗的性格，属于下列哪个领域的总目标之一（）A．语言领域B．社会领域C科学领域D．艺术领域

三、多选

1. 幼儿园课程的实施必须遵循以下基本原则（）

A 目标定向原则

B 生活化原则C主体性原则 D 客观性原则

2. 教育活动目标的特点是（）

A 具体

B 微观

C 可操作性

D 启蒙性

3.幼儿园教育目标的依据（）

A 相关政策法规B反映社会的需要C 遵循教育的总目标D符合幼儿生理心理发展的需要

4.单元教育活动模式所采用的课程编制的方法是（）

A 圆周法

B 直进法

C 混合法

D 游戏法

6.单元教育活动模式的特点（）

A 整体性

B 多元性

C 综合与主题D以幼儿活动为中心

7.综合主题教育常用的方法有（）

A 围绕中心课题组织主题活动B几组主题活动同时交叉进行C教育方式综合运用D教育方法灵活配合 E 与教师的语言，观察相结合

四、名词解释

幼儿园课程:

幼儿园的教育目标：

幼儿园教育活动：

五、简答：

1.现代幼儿教育有哪些新观念？

2.赋予活动新内涵，促进幼儿主动发展的理解？

3.简述幼儿园教育目标的贯彻及实施？

4.简述对分科教育模式的评价？