恐龙世界美术教案
《恐龙世界》(教学设计)2023-2024学年美术三年级下册
《恐龙世界》（教学设计）20232024学年美术三年级下册一、教学目标1. 让学生了解恐龙的基本特征，如体型、生活习性等，激发学生对恐龙的兴趣。
2. 培养学生运用线条、色彩表现恐龙的能力，提高学生的绘画技能。
3. 培养学生合作、探究的学习精神，提高学生的审美情趣。
二、教学内容1. 恐龙的基本特征，如体型、生活习性等。
2. 恐龙的绘画技巧，如线条、色彩的应用。
3. 恐龙世界的创意表现。
三、教学重点与难点1. 教学重点：恐龙的基本特征及绘画技巧。
2. 教学难点：恐龙世界的创意表现。
四、教具与学具准备1. 教具：恐龙图片、恐龙模型、绘画工具等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示恐龙图片、恐龙模型等，激发学生对恐龙的兴趣。
2. 讲解恐龙的基本特征，如体型、生活习性等。
3. 讲解恐龙的绘画技巧，如线条、色彩的应用。
4. 学生练习绘画恐龙，教师巡回指导。
5. 学生展示作品，进行评价与交流。
六、板书设计1. 恐龙的基本特征：体型、生活习性等。
2. 恐龙的绘画技巧：线条、色彩的应用。
3. 恐龙世界的创意表现。
七、作业设计1. 画一幅恐龙作品，要求运用所学的绘画技巧。
2. 以恐龙为主题，进行创意表现。
八、课后反思1. 本节课学生对恐龙的兴趣较高，课堂氛围活跃。
2. 学生在绘画过程中，能较好地运用所学的绘画技巧。
3. 部分学生在创意表现方面有所欠缺，需要在今后的教学中加强引导。
本节课通过让学生了解恐龙的基本特征、绘画技巧，培养学生的绘画能力，激发学生对恐龙的兴趣。
在教学过程中，注重学生的实践操作和创意表现，提高学生的审美情趣。
总体来说，本节课达到了预期的教学效果。
在今后的教学中，将继续关注学生的学习需求，改进教学方法，提高教学质量。
一、导入新课在导入新课环节，教师可以通过展示恐龙图片、恐龙模型等教具，让学生直观地感受恐龙的形象，激发学生对恐龙的兴趣。
教师还可以通过提问的方式，引导学生思考恐龙的生活环境、生活习性等问题，为后续的教学内容做好铺垫。
1《恐龙世界》(教案)2022-2023学年美术三年级下册
恐龙世界（教案）一、教学目的1.通过展示恐龙头骨和骨架的图片，引导学生了解恐龙的生活环境、食性、外貌等相关知识，拓展学生对自然的认识和理解。
2.让学生在了解基础知识的基础上，通过美术创作的形式感受恐龙的神秘与奇妙，提升学生的创意表达和审美能力。
3.激发学生的学习兴趣，培养学生的观察力、想象力、品质意识和团队合作精神。
二、教学内容1. 知识要点1.恐龙的概念及生活环境。
2.恐龙的进化史及分类。
3.恐龙头骨和骨架的形态结构。
4.恐龙形态特征的表现方法。
5.美术创作方式。
2. 教学重点和难点重点：1.学生了解恐龙相关知识，可以通过美术创作的方式表现恐龙的形态特征。
2.学生能够利用不同的美术创作方式表现恐龙的个性和特点。
难点：1.恐龙头骨和骨架的形态结构，需要学生认真观察和分析。
2.学生需要掌握不同的美术创作技巧和表现方法，才能创作出具有个性和特点的作品。
三、教学流程1. 营造恐龙世界•展示恐龙头骨和骨架的图片，让学生进入恐龙的世界。
•通过问题引导学生了解恐龙的生活环境、食性、外貌等相关知识。
•带领学生了解恐龙进化史及分类，让学生逐渐明白恐龙的神秘和奇妙。
2. 创作恐龙形态•带领学生了解恐龙形态特征的表现方法，包括形体、色彩等方面。
•让学生通过简单的绘画练习，熟悉不同的表现方法和技巧。
•进行小组活动，要求学生团队合作，选取一个具有不同特点的恐龙进行绘画创作。
3. 展示和评价•让每个小组介绍他们创作的恐龙形态，并让其他同学进行评价。
•提出一些有关恐龙的问题，让学生围绕这些问题进行讨论和交流。
四、教学评估1. 学生表现评估•学生是否了解恐龙相关知识，是否能够正确表达。
•学生的美术创作作品是否能够表现出恐龙形态特征，是否具有个性和特点。
•学生的团队合作能力和表现是否良好。
2. 教学效果评估•通过学生的作品和评价，来评估教学效果。
•通过问题的讨论和交流，检验学生是否真正理解恐龙相关知识，是否具有创造性和想象力。
2024年【精彩教案+】小学美术《恐龙世界》
2024年【精彩教案+】小学美术《恐龙世界》一、教学目标1.让学生了解恐龙的外形特征和生活习性，培养学生的观察能力和想象力。
2.引导学生运用绘画、手工等手段表现恐龙的形象，提高学生的美术素养。
3.激发学生对古生物的兴趣，培养他们热爱自然、保护生态环境的意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：了解恐龙的外形特征，学会运用绘画、手工表现恐龙形象。
2.教学难点：如何让学生在创作过程中充分发挥想象力，创作出富有创意的恐龙作品。
三、教学准备1.教学材料：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水、彩泥等。
2.教学辅助材料：恐龙图片、恐龙模型、恐龙纪录片等。
四、教学过程第一课时1.导入（1）播放恐龙纪录片，让学生初步了解恐龙。
（2）引导学生观察恐龙图片，讨论恐龙的外形特征。
2.教学恐龙的基本知识（1）讲解恐龙的种类、生活习性等。
（2）展示恐龙模型，让学生触摸、感受恐龙的形态。
3.创作恐龙形象（1）引导学生运用绘画、手工等手段表现恐龙形象。
（2）教师示范绘画恐龙，讲解绘画技巧。
（3）学生分组合作，创作恐龙作品。
4.展评作品（1）学生展示作品，介绍创作思路。
（2）教师点评作品，给予鼓励和建议。
第二课时1.复习导入（1）回顾上节课的内容，检查学生对恐龙知识的掌握。
（2）展示优秀作品，激发学生创作热情。
2.深入了解恐龙（1）讲解恐龙的生活环境、饮食习惯等。
（2）引导学生思考：恐龙是如何灭绝的？3.创作恐龙生活场景（1）引导学生运用绘画、手工等手段表现恐龙生活场景。
（2）教师示范绘画恐龙生活场景，讲解绘画技巧。
（3）学生分组合作，创作恐龙生活场景作品。
4.展评作品（1）学生展示作品，介绍创作思路。
（2）教师点评作品，给予鼓励和建议。
第三课时1.复习导入（1）回顾上节课的内容，检查学生对恐龙生活场景的掌握。
（2）展示优秀作品，激发学生创作热情。
2.探讨恐龙与人类的关系（1）讲解恐龙化石的发现过程。
（2）引导学生思考：恐龙化石对人类有什么意义？3.创作恐龙化石（1）引导学生运用绘画、手工等手段表现恐龙化石。
恐龙世界(教案)2023-2024学年美术三年级下册
恐龙世界（教案）2023-2024学年美术三年级下册一、教学目标1. 让学生了解恐龙的基本特征和分类，掌握恐龙的生活习性和生态环境。
2. 培养学生对恐龙的兴趣和好奇心，激发学生对美术创作的热情。
3. 培养学生的观察能力、想象能力和创造力，提高学生的绘画技巧和表现力。
二、教学内容1. 恐龙的基本特征和分类2. 恐龙的生活习性和生态环境3. 恐龙的绘画技巧和表现方法三、教学重点与难点1. 教学重点：恐龙的基本特征和分类，恐龙的绘画技巧和表现方法。
2. 教学难点：恐龙的生活习性和生态环境的理解，以及绘画技巧的运用。
四、教学准备1. 教师准备：恐龙的图片、恐龙模型、恐龙视频等教学资源。
2. 学生准备：绘画材料（画纸、颜料、画笔等）。
五、教学过程1. 导入新课利用恐龙图片、模型等教学资源，引导学生进入恐龙世界，激发学生对恐龙的兴趣和好奇心。
2. 讲解恐龙的基本特征和分类通过展示恐龙图片和视频，让学生了解恐龙的外形特征和生活习性。
同时，引导学生认识恐龙的分类，如肉食性恐龙、草食性恐龙等。
3. 讲解恐龙的生活习性和生态环境结合图片和视频，讲解恐龙的生活习性和生态环境，如恐龙的生活环境、食物来源等。
引导学生理解恐龙的生活习性对其生存的重要性。
4. 讲解恐龙的绘画技巧和表现方法展示恐龙绘画作品，引导学生分析作品中的绘画技巧和表现方法。
如线条、色彩、明暗等。
同时，示范绘画过程，让学生掌握绘画技巧。
5. 学生实践学生根据所学知识，自行选择恐龙进行绘画。
教师巡回指导，解答学生疑问，帮助学生掌握绘画技巧。
6. 作品展示与评价学生完成绘画作品后，进行作品展示。
教师组织学生互相评价，引导学生发现他人作品中的优点和不足，提高学生的审美能力。
7. 课堂小结教师对本节课的内容进行总结，强调恐龙的基本特征、生活习性和绘画技巧。
同时，鼓励学生在课后继续关注恐龙相关知识，培养学生的学习兴趣。
六、教学反思本节课通过讲解恐龙的基本特征、生活习性和绘画技巧，让学生对恐龙有了更深入的了解。
《恐龙世界》(教案)2023-2024学年美术三年级下册
《恐龙世界》（教案）课程名称：美术年级：三年级下册教材：《恐龙世界》教学目标：1. 让学生了解恐龙的基本特征和分类。
2. 培养学生对恐龙的兴趣和想象力。
3. 培养学生的绘画技巧和创造力。
4. 培养学生的观察力和表达能力。
教学内容：1. 恐龙的基本特征和分类2. 恐龙的生态环境3. 恐龙的绘画技巧教学准备：1. 图片或模型：恐龙的图片或模型，以便学生观察和参考。
2. 绘画材料：画纸、彩笔、水彩等绘画材料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师向学生展示恐龙的图片或模型，引起学生的兴趣。
2. 教师引导学生观察恐龙的特征，如体型、颜色、牙齿等。
二、恐龙的基本特征和分类（10分钟）1. 教师简要介绍恐龙的基本特征，如体型庞大、有鳞片等。
2. 教师介绍恐龙的分类，如肉食性恐龙和植食性恐龙。
三、恐龙的生态环境（10分钟）1. 教师介绍恐龙生活的时代和环境，如侏罗纪、白垩纪等。
2. 教师引导学生思考恐龙的生态环境对它们的影响。
四、恐龙的绘画技巧（15分钟）1. 教师向学生展示如何绘制恐龙的基本形状，如头部、身体、四肢等。
2. 教师引导学生注意绘制恐龙的细节，如鳞片、牙齿等。
3. 教师鼓励学生发挥想象力，创作自己独特的恐龙作品。
五、学生创作（15分钟）1. 学生根据所学知识，自由创作恐龙作品。
2. 教师巡回指导，解答学生的问题。
六、作品展示与评价（15分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，鼓励学生的努力和创造力。
教学反思：本节课通过恐龙的主题，让学生了解了恐龙的基本特征和分类，同时也培养了学生的绘画技巧和创造力。
在教学过程中，教师应注重引导学生的观察力和表达能力，鼓励学生发挥想象力，创作自己独特的作品。
此外，教师还可以通过展示恐龙的图片或模型，增加学生对恐龙的兴趣和好奇心。
在评价学生的作品时，教师应注重鼓励学生的努力和创造力，而不是仅仅关注作品的结果。
通过本节课的学习，学生能够更好地了解恐龙的世界，并运用绘画技巧表达自己的想象和创意。
第1 课 恐龙世界(教案)2023-2024学年美术三年级下册
教案标题：第1课恐龙世界（教案）教案适用学段：2023-2024学年美术三年级下册教学目标：1. 让学生了解恐龙的基本特征和生活习性。
2. 培养学生对美术绘画的兴趣和审美能力。
3. 培养学生的观察能力和创造力。
4. 引导学生了解和尊重生命，培养环保意识。
教学重点：1. 恐龙的基本特征和生活习性的了解。
2. 美术绘画技法的运用。
3. 观察能力和创造力的培养。
教学难点：1. 恐龙形态和特征的绘画技巧。
2. 学生观察能力和创造力的提升。
教学准备：1. 教学PPT或恐龙图片。
2. 绘画工具和材料。
3. 恐龙模型或恐龙玩具。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用恐龙图片或恐龙模型引起学生的兴趣，引导学生观察恐龙的特征。
2. 提问：你们知道恐龙是什么吗？它们有哪些特征？它们生活在哪里？二、基本概念介绍（10分钟）1. 讲解恐龙的基本概念，包括恐龙的起源、分类、生活习性等。
2. 展示恐龙图片，引导学生观察恐龙的形态和特征。
3. 引导学生了解恐龙的生活环境，如森林、草原、沙漠等。
三、绘画技巧讲解（10分钟）1. 讲解恐龙绘画的基本技巧，如线条、颜色、阴影等。
2. 示范恐龙绘画的步骤，引导学生跟随示范进行绘画。
3. 引导学生观察恐龙的细节，如皮肤纹理、牙齿、爪子等。
四、学生创作（15分钟）1. 学生根据所学知识，自由创作恐龙绘画作品。
2. 引导学生注意恐龙的形态和特征，以及绘画技法的运用。
3. 鼓励学生发挥创造力，添加自己的想象和细节。
五、作品展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。
3. 引导学生互相欣赏和尊重他人的作品。
六、总结与反思（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调恐龙的特征和绘画技巧。
2. 引导学生反思自己的学习过程，思考如何提升观察能力和创造力。
3. 强调保护环境的重要性，引导学生尊重生命，培养环保意识。
教学延伸：1. 组织学生参观博物馆，观察真实的恐龙化石和模型。
《恐龙世界》美术教案
一、教案基本信息教案名称：《恐龙世界》美术教案年级：一年级学科：美术课时：2课时编写人：[你的名字]二、教学目标1. 让学生了解恐龙的基本形态、特征和生活习性，培养学生的观察力和想象力。
2. 培养学生运用绘画和手工制作等表现手法创作恐龙作品的能力。
3. 培养学生热爱自然、关注生态环境的意识。
三、教学内容1. 恐龙的基本形态和特征2. 恐龙的生活习性3. 绘画和手工制作表现手法四、教学过程第一课时：1. 导入：通过展示恐龙图片，引导学生关注恐龙的外形特征和生活环境。
2. 讲解：简要介绍恐龙的基本形态、特征和生活习性，让学生了解恐龙的世界。
3. 示范：教师演示绘画和手工制作恐龙的方法和步骤。
4. 练习：学生独立完成一幅恐龙绘画作品或手工制作作品。
第二课时：1. 展示：学生展示自己的作品，相互评价、交流。
2. 讲解：教师点评学生的作品，引导学生关注表现手法和创意。
3. 改进：学生根据教师的建议，对自己的作品进行修改和完善。
4. 总结：回顾本节课的学习内容，强调关注自然、生态环境的重要性。
五、教学评价1. 学生作品的创意和表现力。
2. 学生在课堂中的参与度和合作精神。
3. 学生对恐龙知识的理解和运用。
4. 学生对自然、生态环境的关注程度。
六、教学资源1. 恐龙图片素材库2. 绘画和手工制作工具（如画纸、画笔、彩泥等）3. 恐龙知识资料4. 展示平台（如黑板、投影仪等）七、教学重点与难点重点：1. 了解恐龙的基本形态、特征和生活习性。
2. 学会运用绘画和手工制作表现手法创作恐龙作品。
难点：1. 恐龙形态的把握和表现。
2. 创意构思和表现手法的运用。
八、教学步骤1. 导入：展示恐龙图片，引导学生关注恐龙的外形特征和生活环境。
2. 讲解：简要介绍恐龙的基本形态、特征和生活习性，让学生了解恐龙的世界。
3. 示范：教师演示绘画和手工制作恐龙的方法和步骤。
4. 练习：学生独立完成一幅恐龙绘画作品或手工制作作品。
5. 展示：学生展示自己的作品，相互评价、交流。
大班美术《恐龙世界》教案
大班美术《恐龙世界》教案第一章：活动目标1.1 了解恐龙的外形特征和生活习性，培养幼儿的观察力和想象力。
1.2 学习使用画笔、颜料等工具进行绘画，提高幼儿的美术技能。
1.3 培养幼儿的合作精神和创造力，激发他们对自然科学的兴趣。
第二章：活动准备2.1 准备恐龙图片、视频等教学资源，以及画纸、画笔、颜料等绘画材料。
2.2 营造一个充满神秘氛围的环境，激发幼儿的好奇心。
第三章：活动过程3.1 引入：通过展示恐龙图片和视频，引导幼儿观察恐龙的外形特征，激发他们对恐龙的兴趣。
3.2 讲解：简要介绍恐龙的分类、生活习性等知识，帮助幼儿建立对恐龙的认知。
3.3 绘画环节：引导幼儿根据自己的想象，用画笔和颜料绘制自己心目中的恐龙世界。
3.4 展示和交流：鼓励幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的趣事。
第四章：活动延伸4.1 邀请家长参与幼儿的绘画活动，共同创作恐龙世界。
4.2 组织幼儿参观恐龙化石展览，加深他们对恐龙的了解。
4.3 开展恐龙主题的角色扮演活动，让幼儿体验恐龙生活的乐趣。
第五章：活动评价5.1 观察幼儿在绘画过程中的表现，评价他们的观察力、想象力和创造力。
5.2 关注幼儿在活动中的参与程度，评价他们的合作精神和积极性。
5.3 搜集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学方法，提高活动质量。
第六章：教学资源6.1 恐龙图片和视频资料：包括各种恐龙的图片和视频，以及恐龙生活的环境和场景。
6.2 绘画材料：画纸、画笔、颜料、彩色铅笔等。
6.3 恐龙模型或玩具：用于幼儿直观地了解恐龙的外形和特征。
第七章：教学步骤7.1 观察和讨论：展示恐龙图片和视频，让幼儿观察恐龙的外形特征，并引导幼儿讨论恐龙的生活习性。
7.2 绘画指导：讲解如何使用画笔和颜料进行绘画，并示范绘制一个简单的恐龙。
7.3 创作时间：让幼儿自己动手绘制恐龙世界，教师在旁辅导，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
7.4 展示和分享：让幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的体验和感受。
2024年【教案+】小学美术《恐龙世界》
2024年【教案+】小学美术《恐龙世界》一、教学内容本节课选自小学美术教材第四册第五章《奇妙的生物世界》，详细内容为第三节《恐龙世界》。
通过本章学习，学生将了解恐龙的种类、特点和生活环境，学会用绘画形式表现恐龙。
二、教学目标1. 让学生了解恐龙的基本知识，如种类、特点和生活环境。
2. 培养学生运用线条、色彩等绘画元素表现恐龙的能力。
3. 培养学生的观察能力和想象力，激发他们对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何运用绘画技巧表现恐龙的动态和神态。
教学重点：恐龙的基本知识，以及绘画表现方法。
四、教具与学具准备教师准备：恐龙图片、教材、绘画工具、示范画稿。
学生准备：绘画纸张、水彩笔、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入：展示恐龙图片，引导学生谈论对恐龙的了解，激发学生对恐龙的兴趣。
2. 新课内容学习：a. 教师讲解恐龙的种类、特点和生活环境。
b. 教师示范如何用绘画表现恐龙，讲解绘画技巧。
3. 学生实践：a. 学生在教师指导下，用铅笔在绘画纸上勾勒出恐龙的轮廓。
b. 学生用水彩笔为恐龙上色，注意色彩搭配和层次感。
4. 随堂练习：学生根据教材中的提示，独立完成一幅恐龙绘画作品。
5. 作业点评：教师挑选部分学生作品进行点评，指出优点和不足，并提出改进建议。
六、板书设计1. 《恐龙世界》2. 内容：a. 恐龙的种类、特点和生活环境b. 绘画技巧：线条、色彩、动态和神态表现七、作业设计1. 作业题目：以“恐龙世界”为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课下收集更多关于恐龙的资料，进行深入研究，提高他们对美术创作的兴趣。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何运用绘画技巧表现恐龙的动态和神态。
2. 教学过程：导入、新课内容学习、学生实践、作业点评。
3. 板书设计：内容布局和绘画技巧的讲解。
4. 课后反思及拓展延伸：针对学生掌握程度调整教学方法，以及拓展学生兴趣。
2024年【教案+】小学美术《恐龙世界》
2024年【教案+】小学美术《恐龙世界》一、教学内容本节课选自小学美术教材四年级下册第五章《奇妙的动物世界》中的第二节《恐龙世界》。
详细内容将围绕恐龙的外形特征、生活习性及其在地球历史中的演变，通过观察图片、讨论分析，引导学生掌握恐龙的基本知识，并运用绘画技巧表现恐龙。
二、教学目标1. 让学生了解恐龙的种类、外形特征及生活习性，增强对史前生物的认识。
2. 培养学生运用线条、色彩等绘画元素表现恐龙的能力，提高审美素养。
3. 激发学生对美术创作的兴趣，培养学生的想象力和创造力。
三、教学难点与重点重点：恐龙的外形特征、绘画技巧的运用。
难点：如何引导学生将所学知识运用到绘画创作中，表现出具有个性化的恐龙。
四、教具与学具准备教具：恐龙图片、PPT、绘画示范用纸、彩笔等。
学具：绘画用纸、彩笔、橡皮等。
五、教学过程1. 导入：通过展示恐龙图片，引发学生对史前生物的兴趣，提出“你们知道这些生物是什么吗？”等问题，引导学生进入课堂主题。
2. 新课内容：介绍恐龙的种类、外形特征、生活习性等，让学生对恐龙有全面的了解。
3. 示范讲解：现场演示如何运用线条、色彩绘画恐龙，强调绘画技巧。
4. 实践环节：学生根据所学知识，发挥想象力，创作一幅恐龙绘画作品。
5. 课堂互动：学生展示作品，互相评价、交流，教师给予指导性建议。
六、板书设计1. 恐龙的种类2. 恐龙的外形特征3. 恐龙的绘画技巧七、作业设计1. 作业题目：以“我心目中的恐龙”为主题，创作一幅恐龙绘画作品。
2. 答案：学生作品，要求线条流畅，色彩搭配合理，具有个性化和创意。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后了解更多关于恐龙的知识，提高学生的自主学习能力。
组织一次“恐龙知识小竞赛”，检验学生的掌握程度，提高学生的积极性。
重点和难点解析：1. 教学内容的选取与组织2. 教学目标的制定3. 教学难点与重点的把握4. 教具与学具的准备5. 教学过程的实践环节6. 板书设计7. 作业设计8. 课后反思与拓展延伸针对这些重点细节进行详细的补充和说明：一、教学内容的选取与组织1. 选择具有代表性的恐龙种类，如霸王龙、剑龙、翼龙等，以便学生了解恐龙的多样性。
大班美术《恐龙世界》教案
大班美术《恐龙世界》教案一、教学目标：1. 了解恐龙的外形特征和生活习性，培养幼儿对恐龙的兴趣。
2. 培养幼儿的手工制作能力，提高幼儿的审美意识和创造力。
3. 培养幼儿之间的合作精神，提高幼儿的沟通能力。
二、教学内容：1. 认识各种恐龙的外形特征和生活习性。
2. 学习简单的绘画技巧，如线条、颜色等。
3. 制作恐龙手工，布置恐龙世界。
三、教学准备：1. 恐龙图片、视频等教学资源。
2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。
3. 剪刀、胶水等手工制作材料。
四、教学过程：1. 导入：展示恐龙图片，引导幼儿观察恐龙的外形特征，激发幼儿对恐龙的兴趣。
2. 讲解：介绍恐龙的生活习性，让幼儿了解恐龙的生活方式。
3. 绘画环节：指导幼儿进行恐龙绘画，培养幼儿的绘画技巧。
4. 手工制作环节：引导幼儿制作恐龙手工，提高幼儿的动手能力。
5. 总结：展示幼儿作品，让幼儿分享自己的创作过程和心得。
五、作业布置：1. 请幼儿回家后，与家长一起收集更多关于恐龙的资料，了解恐龙的知识。
2. 完成一幅恐龙绘画作品，展示幼儿对恐龙的认识和理解。
3. 编写一个关于恐龙的小故事，培养幼儿的想象力。
六、教学评价：1. 观察幼儿在绘画和手工制作环节的表现，评价幼儿的绘画技巧和动手能力。
2. 关注幼儿在课堂中的参与程度，了解幼儿对恐龙知识的掌握程度。
3. 收集幼儿编写的故事，评价幼儿的想象力和创造力。
七、教学拓展：1. 组织恐龙主题的角色扮演活动，让幼儿更深入地了解恐龙的世界。
2. 邀请家长参与恐龙知识讲座，增进家长对恐龙的了解，促进家校合作。
3. 开展恐龙知识竞赛，激发幼儿对知识的渴望和竞争意识。
八、教学难点：1. 幼儿对恐龙的外形特征和生活习性的理解。
2. 幼儿在绘画和手工制作环节的技巧掌握。
3. 幼儿在创作过程中的想象力和创新能力的发挥。
九、教学建议：1. 在教学过程中，教师应尽量使用生动、形象的语言，以便幼儿更好地理解恐龙的知识。
2. 鼓励幼儿提问，解答幼儿的疑问，让幼儿在课堂上充分参与。
大班美术《恐龙世界》教案
大班美术《恐龙世界》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解恐龙的外形特征和生活习性，激发幼儿对恐龙的兴趣。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的热爱，增强团队协作意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握恐龙的基本外形特征，能够创作出具有个性的恐龙作品。
难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的恐龙世界。
三、教学准备：1. 教师准备：收集恐龙图片、视频等教学资源，准备绘画材料。
2. 环境准备：创设一个轻松、愉快的绘画环境。
四、教学过程：1. 导入：通过展示恐龙图片和视频，引导幼儿观察恐龙的外形特征，激发幼儿对恐龙的兴趣。
2. 基本技能学习：教师示范如何绘制恐龙，讲解绘画技巧，引导幼儿掌握基本的绘画方法。
3. 创作实践：幼儿根据自己对恐龙的认识，发挥想象力，创作出独具特色的恐龙作品。
4. 作品展示：鼓励幼儿将自己的作品展示给大家，培养幼儿的自信和表达能力。
五、教学评价：1. 教师评价：关注幼儿在绘画过程中的表现，对幼儿的绘画技能和创造力进行评价。
2. 同伴评价：鼓励幼儿互相评价，培养幼儿的团队协作意识。
3. 自我评价：让幼儿对自己的作品进行评价，提高幼儿的自我认知能力。
六、教学内容：1. 恐龙生活习性介绍：让幼儿了解恐龙的生活习性，如食肉恐龙和食草恐龙的特点。
2. 恐龙生态环境：介绍恐龙生活的环境和时代，让幼儿了解恐龙的灭绝原因。
七、教学方法：1. 图片展示法：通过展示各类恐龙的图片，让幼儿观察和认识恐龙的外形特征。
2. 故事讲述法：通过讲述恐龙的故事，引导幼儿了解恐龙的生活习性和生态环境。
3. 实践操作法：让幼儿动手操作绘画材料，创作出具有个性的恐龙作品。
八、教学步骤：1. 展示恐龙图片，让幼儿观察恐龙的外形特征。
2. 通过故事讲述，让幼儿了解恐龙的生活习性和生态环境。
3. 示范如何绘制恐龙，讲解绘画技巧，引导幼儿掌握基本的绘画方法。
《恐龙世界》教案（通用15篇）
《恐龙世界》教案《恐龙世界》教案（通用15篇）《恐龙世界》教案篇1教学目标：1.了解恐龙的形态、生活的状态及年代，关注地球生物的未来，增强环保意识。
2.在认识的基础上把握恐龙形态及环境的一般特征，画一幅表现恐龙生活的画。
3.在小组学习探究中，相互交流，培养学生热爱自然、勇于探究科学奥秘的精神，以及想像表现力和合作精神。
教学重点：在认识的基础上把握恐龙形态及环境的一般特征，画一幅表现恐龙生活的画。
教学难点：把握恐龙形态及环境的一般特征，大胆想象表现恐龙生活教学准备：相关恐龙的资料，画纸、铅笔、油画棒等教学时间：1课时教学过程：一、组织教学稳定学生情绪，检查学生用具准备情况。
二、导入学习师：在很久远的年代，有一种已经灭绝的动物统治了地球一亿多年，你们知道是什么动物吗?引出课题，板书：8恐龙世界三、明确目标四、交流学习1.师：谁能向大家介绍一下恐龙呢?让学生积极主动地参与，交流收集的恐龙图片及文字资料，说出自己所认知的。
2.欣赏课本中的图片，认一认图中的恐龙。
3.想象恐龙的生活环境。
4.课件播放恐龙及生活情境的图片，学生欣赏。
5.小结恐龙生活的年代很久远，它们统治了地球一亿多年，恐龙的种类很多，可分成两大类：鸟龙类和蜥龙类。
根据它们的牙齿化石，还可以分为食肉类或是食草类。
恐龙不仅种类很多，它们的形态更是多种多样。
这些恐龙有在天上飞的。
有在水里游的，还有在陆地上爬的。
五、学习方法教师对个别有特色的恐龙外部形态略作画法演示并讲解。
1.画陆地恐龙时要把握其一般的形体特征：体大，尾粗长，从头至尾的脊椎呈流线型，后腿粗壮，大多有粗皮，少毛或无毛，有的有甲、剑等生长物。
2.很多会飞的鸟龙都有些像今天的蝙蝠，它们好像用一双手撑起巨大的翅膀。
既有翅膀又有利爪成了它们的一大特点。
有人认为，后来的鸟类就是由它们演化来的。
教师示范，学生跟着练习。
六、自由表现把握恐龙形态及环境的一般特征，画一幅表现恐龙生活的画。
七、展示评价八、课后延伸：课后查阅有关恐龙的资料，了解恐龙为什么会消失。
恐龙世界(教案)2023-2024学年三年级美术下册
恐龙世界（教案）2023-2024学年三年级美术下册一、教学目标1. 让学生了解恐龙的基本特征和分类，培养学生的观察力和想象力。
2. 引导学生运用绘画技巧，创作出富有创意的恐龙作品，提高学生的美术表现能力。
3. 培养学生对美术创作的兴趣，激发学生的创新意识，增强学生的审美情趣。
二、教学内容1. 恐龙的基本特征和分类2. 恐龙绘画技巧3. 创作恐龙作品三、教学重点与难点1. 教学重点：恐龙的基本特征和分类，恐龙绘画技巧。
2. 教学难点：如何引导学生运用绘画技巧，创作出富有创意的恐龙作品。
四、教学方法1. 讲授法：讲解恐龙的基本特征和分类，以及绘画技巧。
2. 示范法：教师示范绘画过程，让学生直观地了解绘画方法。
3. 情境教学法：创设恐龙世界的情境，激发学生的创作兴趣。
4. 互动法：组织学生进行课堂讨论，培养学生的观察力和想象力。
五、教学准备1. 教学课件：恐龙图片、绘画步骤图等。
2. 绘画工具：水彩笔、油画棒、彩色铅笔等。
3. 画纸：白纸或彩色纸。
六、教学过程1. 导入新课利用恐龙玩具或图片，引导学生观察恐龙的特点，激发学生对恐龙的兴趣。
2. 讲解恐龙的基本特征和分类通过课件展示不同种类的恐龙，让学生了解恐龙的生活习性、体型、外貌等特征。
同时，引导学生观察恐龙的骨骼结构，了解恐龙的身体构造。
3. 讲解恐龙绘画技巧（1）线条：讲解线条的粗细、虚实变化，以及如何运用线条表现恐龙的肌肉、骨骼。
（2）色彩：讲解色彩的搭配原则，如何运用色彩表现恐龙的生活环境。
（3）构图：讲解构图的要点，如何合理安排画面，使作品更具美感。
4. 教师示范绘画过程（1）起稿：用铅笔勾勒出恐龙的外形。
（2）细化：用线条表现恐龙的肌肉、骨骼，注意线条的粗细、虚实变化。
（3）上色：根据恐龙的生活环境，选择合适的色彩进行搭配，注意色彩的过渡和层次感。
5. 学生创作（1）引导学生运用绘画技巧，创作出富有创意的恐龙作品。
（2）鼓励学生发挥想象，创作出独特的恐龙造型和场景。
恐龙世界(教案)2023-2024学年美术三年级下册
恐龙世界（教案）20232024学年美术三年级下册一、教学目标1. 让学生了解恐龙的基本特征、生活习性及恐龙灭绝的原因，培养学生的学习兴趣和探究精神。
2. 培养学生运用线条、色彩表现恐龙的基本能力，提高学生的绘画技能。
3. 培养学生合作学习、分享成果的团队精神，增强学生的集体荣誉感。
二、教学内容1. 恐龙的基本特征：体型、外貌、生活习性等。
2. 恐龙的分类：食肉恐龙、食植恐龙等。
3. 恐龙灭绝的原因：地质变化、气候变迁、生物竞争等。
4. 恐龙的艺术表现：线条、色彩、造型等。
三、教学重点与难点1. 重点：恐龙的基本特征、分类及艺术表现。
2. 难点：恐龙的生活习性和灭绝原因的理解，以及绘画技能的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：恐龙图片、恐龙模型、教学课件等。
2. 学具：绘画纸张、彩色铅笔、水彩笔等。
五、教学过程1. 导入：通过恐龙图片、恐龙模型等教具，引导学生了解恐龙的基本特征，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：讲解恐龙的分类、生活习性、灭绝原因等，让学生对恐龙有更深入的了解。
3. 绘画示范：教师现场示范如何用线条、色彩表现恐龙，并讲解绘画技巧。
4. 学生练习：学生按照教师的要求，运用所学的绘画技巧，独立完成恐龙绘画作品。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，教师进行评价和指导，鼓励学生相互学习、相互借鉴。
六、板书设计1. 恐龙世界2. 内容：恐龙的基本特征、分类、灭绝原因、艺术表现等。
七、作业设计1. 课堂作业：学生根据教师的要求，独立完成一幅恐龙绘画作品。
2. 家庭作业：学生回家后，向家长介绍恐龙的基本特征、分类及灭绝原因，并展示自己的绘画作品。
八、课后反思1. 教师应关注学生对恐龙知识的掌握程度，及时调整教学内容和教学方法。
2. 在绘画过程中，教师应注重培养学生的绘画技能，提高学生的艺术素养。
3. 注重培养学生的合作学习、分享成果的团队精神，增强学生的集体荣誉感。
4. 教师应关注学生的学习兴趣和探究精神，激发学生对恐龙世界的热爱和好奇心。
二年级美术下册《恐龙世界》教案、教学设计
4.实践环节：学生根据所学知识，独立创作恐龙作品。在此过程中，教师巡回指导，解答学生疑问，给予鼓励和肯定。
5.展示评价：学生展示自己的作品，师生共同评价、交流，提高学生的审美能力和评价能力。
6.总结拓展：教师对本节课的学习内容进行总结，强调重点知识；同时，布置课后作业，引导学生继续探索恐龙世界的奥秘。
2.各小组进行汇报，分享他们的讨论成果，其他小组可进行补充和提问。
3.教师对学生的讨论进行点评，强调重点知识，解答学生的疑问。
（四）课堂练习
1.学生根据所学知识，独立创作一幅恐龙作品。在此过程中，教师巡回指导，解答学生疑问，给予鼓励和肯定。
2.鼓励学生《恐龙世界》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.知识目标：通过本节课的学习，使学生了解恐龙的外形特征、生活习性及分类，掌握绘画恐龙的基本技巧和方法。
2.技能目标：培养学生运用线条、形状、色彩等绘画元素，创作出富有个性化和创意的恐龙作品；提高学生观察能力、想象力和动手操作能力。
3.强化评价与反馈，教师及时对学生的作品进行评价，肯定优点，指出不足，并提出改进建议。同时，鼓励学生进行自评和互评，提高学生的审美能力和评价能力。
4.注重学科整合，将美术与科学、语文等学科相结合，拓宽学生的知识视野，提高学生的综合素养。
5.延伸课堂，鼓励学生在课后继续探索恐龙世界的奥秘，将所学知识运用到实际生活中，培养学生的自主学习能力。
五、作业布置
1.结合本节课的学习内容，请同学们课后以“我心中的恐龙”为主题，创作一幅恐龙作品。要求作品充分发挥个人想象，运用所学绘画技巧，展现出恐龙的特点和个性。
第1课恐龙世界(教案)人美版(2023)美术三年级下册
1.讨论主题：学生将围绕“恐龙在实际生活中的应用”这一主题展开讨论，如恐龙在科普教育、电影制作等方面的应用。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了恐龙的种类、特征、生活习性及其在实际生活中的应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对恐龙世界的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中运用所学，发挥想象力，创作出更多有趣的恐龙作品。如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
在小组讨论环节，孩子们围绕“恐龙在实际生活中的应用”展开讨论，提出了很多有趣的观点。我作为引导者，适时提出问题，帮助他们发现问题、分析问题并解决问题。这个过程让孩子们学会了合作、分享和表达，提高了他们的综合素质。
然而，我也发现了一些不足之处。在总结回顾环节，虽然孩子们对恐龙的知识有了更全面的了解，但我感觉他们对课堂所学内容的消化还不够彻底。为了加强学生对知识点的掌握，我可以在课后布置一些相关的作业，让他们在实践中进一步巩固所学。
4.学会用剪贴、拼接等方法制作恐龙立体模型，提高动手操作能力。
5.了解恐龙化石的形成，尝试模拟挖掘恐龙化石，培养探究精神。
二、核心素养目标
《第1课恐龙世界》教学过程中，注重培养学生的以下核心素养：
1.观察能力：通过观察恐龙图片，学会描述恐龙的外形特征，提高视觉信息获取与处理能力。
2.创意实践：鼓励学生发挥想象力，创作恐龙绘画作品，培养创新思维及艺术表现力。
恐龙的世界(教案)2023-2024学年美术三年级下册
恐龙的世界（教案）2023-2024学年美术三年级下册一、教学目标1. 让学生了解恐龙的外形特征、生活习性以及分类。
2. 培养学生对恐龙的兴趣，激发学生的想象力。
3. 引导学生运用线条、色彩等绘画元素，创作出富有创意的恐龙作品。
4. 培养学生合作、分享、交流的能力。
二、教学内容1. 恐龙的基本知识：外形特征、生活习性、分类2. 恐龙的绘画技巧：线条、色彩、构图3. 恐龙作品的创作与展示三、教学重点与难点1. 教学重点：恐龙的外形特征、生活习性、分类；绘画技巧的运用2. 教学难点：如何引导学生发挥想象力，创作出富有创意的恐龙作品四、教学方法1. 讲授法：讲解恐龙的基本知识，引导学生了解恐龙的特点2. 示范法：示范绘画技巧，指导学生进行绘画实践3. 情境教学法：创设恐龙世界的情境，激发学生的兴趣4. 小组合作法：分组进行创作，培养学生的合作能力五、教学准备1. 课件：恐龙的图片、视频、音频等资料2. 绘画材料：画纸、彩笔、油画棒等3. 其他：投影仪、音箱等设备六、教学过程1. 导入新课（5分钟）1.1 教师播放恐龙的音频，引导学生猜测是什么动物的声音1.2 教师展示恐龙的图片，让学生初步了解恐龙的外形特征1.3 提问：你们知道恐龙的生活习性和分类吗？2. 讲解恐龙的基本知识（10分钟）2.1 教师讲解恐龙的外形特征、生活习性、分类2.2 学生跟随教师的讲解，观察恐龙的图片，加深对恐龙的认识3. 绘画技巧讲解与示范（10分钟）3.1 教师讲解绘画技巧：线条、色彩、构图3.2 教师示范如何运用绘画技巧，创作出富有创意的恐龙作品3.3 学生跟随教师的示范，进行绘画实践4. 创作环节（10分钟）4.1 学生分组进行创作，每组选择一种恐龙进行绘画4.2 教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题4.3 学生完成绘画作品，互相欣赏、交流、分享5. 作品展示与评价（5分钟）5.1 每组选出代表，展示本组的绘画作品5.2 学生互相评价，提出改进意见5.3 教师总结评价，给予鼓励和指导6. 课堂小结（5分钟）6.1 教师总结本节课的学习内容，强调重点知识6.2 学生分享自己在课堂上的收获和感受6.3 布置课后作业：以“我心中的恐龙”为主题，创作一幅恐龙作品七、课后反思1. 教师反思：本节课的教学目标是否达到？教学方法是否合适？如何改进？2. 学生反思：自己在课堂上的表现如何？学到了哪些知识？如何运用到实际创作中？八、拓展活动建议1. 组织学生参观恐龙博物馆，深入了解恐龙的世界2. 开展恐龙知识竞赛，激发学生学习恐龙的兴趣3. 邀请专家进行恐龙讲座，拓宽学生的知识视野九、教学资源推荐1. 图书：《恐龙百科全书》、《恐龙大发现》等2. 网站：恐龙网、恐龙科普网等3. 视频：《恐龙星球》、《侏罗纪公园》等十、教学评价建议1. 评价学生的绘画作品，关注创意、技巧和情感表达2. 评价学生在课堂上的表现，关注参与度、合作能力和表达能力3. 收集学生的课后作业，了解学生对恐龙知识的掌握程度注：本教案仅供参考，实际教学过程中可根据学生实际情况进行调整。
恐龙世界(教学设计)2023-2024学年三年级美术下册
《恐龙世界》教学设计一、教学目标1. 让学生了解恐龙的基本特征，能够通过观察和想象，创作出自己心中的恐龙世界。
2. 培养学生的绘画技能，提高他们的色彩搭配能力和创造力。
3. 增强学生对美术的兴趣，培养他们的审美情感。
二、教学内容1. 恐龙的基本特征和分类。
2. 恐龙世界的想象与创作。
3. 绘画技能和色彩搭配。
三、教学重点与难点1. 教学重点：恐龙的基本特征和分类，绘画技能和色彩搭配。
2. 教学难点：恐龙世界的想象与创作，培养学生的创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：恐龙图片、恐龙模型、绘画工具、颜料等。
2. 学具：画纸、铅笔、橡皮、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过恐龙图片和模型，引导学生观察和讨论恐龙的特征，激发他们的兴趣。
2. 新课内容：讲解恐龙的基本特征和分类，让学生了解不同种类的恐龙。
3. 绘画示范：教师进行绘画示范，展示如何创作恐龙世界，讲解绘画技巧和色彩搭配。
4. 学生练习：学生根据教师的示范，进行绘画练习，创作自己的恐龙世界。
5. 作品展示：学生展示自己的作品，进行互相评价和讨论，教师给予指导和鼓励。
六、板书设计1. 恐龙的基本特征和分类。
2. 恐龙世界的想象与创作。
3. 绘画技能和色彩搭配。
七、作业设计2. 鼓励学生发挥想象力，创作出独特的恐龙形象和场景。
八、课后反思本节课通过恐龙世界的想象与创作，培养了学生的绘画技能和创造力。
在教学过程中，教师应注重引导学生观察和讨论恐龙的特征，激发他们的兴趣，同时给予学生充分的创作空间和鼓励，培养他们的创造力和审美情感。
一、恐龙世界的想象与创作的重要性恐龙世界是一个充满神秘和奇幻的世界，它为学生提供了一个广阔的想象空间。
通过恐龙世界的想象与创作，学生可以发挥自己的创造力，构建一个独特的恐龙世界。
这种创作过程不仅能够培养学生的绘画技能和色彩搭配能力，还能够激发他们的想象力和创造力，提高他们对美术的兴趣和热情。
二、恐龙世界的想象与创作的教学策略1. 引导学生观察和讨论恐龙的特征：在课堂导入环节，教师可以通过展示恐龙图片和模型，引导学生观察和讨论恐龙的特征，如体型、颜色、纹理等。
第1课 恐龙世界(教案)2023-2024学年美术三年级下册
第1课恐龙世界（教案）教学内容：本节课为美术三年级下册第1课《恐龙世界》，主要教学内容为引导学生了解恐龙的相关知识，学习恐龙的基本特征和分类，并通过绘画表现出自己心目中的恐龙形象。
同时，鼓励学生发挥想象力和创造力，设计出独特的恐龙造型，培养他们的绘画技能和审美观念。
教学目标：1. 知识与技能：使学生了解恐龙的基本特征和分类，掌握绘画恐龙的基本技巧，能够独立完成一幅恐龙绘画作品。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生观察力、表达力和创造力，提高他们的绘画技能。
3. 情感、态度和价值观：激发学生对恐龙及古生物的兴趣，培养他们保护地球生态环境的意识，增强合作精神。
教学难点：1. 恐龙的基本特征和分类的认识。
2. 绘画技巧的掌握。
3. 想象力和创造力的发挥。
教具学具准备：1. 教具：恐龙图片、恐龙模型、课件。
2. 学具：画纸、彩笔、油画棒等绘画材料。
教学过程：1. 导入新课通过播放恐龙动画片，激发学生对恐龙的兴趣，引导学生关注恐龙的特点，为新课做好铺垫。
2. 讲授新课（1）介绍恐龙的基本特征和分类，展示恐龙图片和模型，让学生对恐龙有更直观的认识。
（2）讲解绘画恐龙的步骤和技巧，引导学生注意观察恐龙的形态、纹理和色彩。
3. 实践环节（1）学生分组讨论，设计自己心目中的恐龙形象。
（2）学生独立完成绘画作品，教师巡回指导。
4. 展示评价学生展示自己的绘画作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。
5. 总结拓展教师对本节课的学习内容进行总结，引导学生关注古生物和地球生态环境，激发学生的求知欲。
板书设计：第1课恐龙世界一、恐龙的基本特征和分类二、绘画恐龙的步骤和技巧三、实践环节：设计恐龙形象四、展示评价作业设计：1. 画一幅自己设计的恐龙形象。
2. 收集有关恐龙的资料，与同学分享。
课后反思：本节课通过引导学生了解恐龙的基本特征和分类，学习绘画恐龙的技巧，培养学生的观察力、表达力和创造力。
在教学过程中，注意激发学生的兴趣，关注每个学生的绘画实践，及时给予指导和鼓励。
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《恐龙世界》美术教案
本课属于：造型●表现
教学目的：1.认识、了解恐龙的种类和生活坏境，分析恐龙
的外形特点，用线描的方法表现自己喜欢的恐龙。
2.通过观察、分析、探究的过程中，利用绘画的
方法表现恐龙。
3.培养探究恐龙世界奥秘的兴趣，表达对生命的
热爱之情和确立保护环境的意识。
教学重点：运用绘画的方法表现恐龙。
教学难点：恐龙的动态造型及合理地组织画面。
教学过程：
一、短片导入（课件）：今天老师带你们走入神秘的动物世界。
请大家先来看一个短片，看完之后请大家说一说，你们
看到了一个什么样的世界？（学生欣赏）
1.师：短片欣赏完了，你看到了什么？（学生回答）
2.（课件）那好，这节课，就让我们一起走进这个神秘的恐
龙世界，感受自然的神奇，探究生命的奥秘。
3. （课件）板书课题：《恐龙世界》
三、探究恐龙生活的时期、种类、特征和生活环境
1.（课件）了解恐龙的历史
师：恐龙在 2.2亿多年前曾经统治地球达 1.6亿年之久，然而在大约6500万年前却神秘地消失了，给人类留下了无穷
的奥秘……（课件）
师：你知道恐龙生活在什么时期吗？（学生回答）2.（出示课件）师：考古学家还发现了什么？（学生看图回答）
3.师小结：曾有人怀疑他们是否真的存在过，但事实上通过考古发现的大量的恐龙化石证实恐龙的确存在。
（课件）师：你喜欢哪些恐龙？它们都有什么主要特征呢？（学生回答）
4．（课件）了解恐龙的生活环境：恐龙生活在一个什么样的环境？（学生回答）
5.师小结：这些惊人的动物形状和大小各不相同，恐龙种类繁多，我们看到的恐龙只是恐龙世界中的少数，至今发现并记述的恐龙已近500种。
在恐龙的世界里，有的温驯，有的凶猛，它们可以分为蜥龙类和鸟龙类两种，根据它们的牙齿还可以分为食肉类、食草类和杂食类。
他们的形态也是多种多样，有在水里游的，天上飞的，陆上爬的…
…
5. （课件）分析肉食恐龙和植食恐龙的特征
A 肉食恐龙特点特征板书
B 植食恐龙特征
三、（课件）绘画步骤
·三叠纪·侏罗纪
·白晋纪
a 头巨大、牙齿锋利
b 前肢短小、后肢强壮
c 尾巴粗而短a 头小、脖子长b 四肢行走c 尾巴长
1.师生共同总结绘画步骤并示范
A画外形B添加细节C画背景D加线条E完成（作品名称）
提问：老师是用什么方法进行表现的？（学生回答）
四、（课件）欣赏学生作品：小朋友也表现了自己喜欢的恐
龙，我们一起来欣赏
提问 1.运用了哪种绘画表现方法？画面中哪只恐龙的造型
既形象又生动？
2.哪个画面的情节最有趣？
今天我们就用线描的方法表现你喜欢的恐龙。
五、（课件）艺术创作： 1.运用线描的绘画方法，画出你喜欢
恐龙的外形特点，要求形象生动。
2.添画出恐龙生活的环境，画面协调而美观。
创作要求：？抓住特征，主人公突出
?构图饱满，想象丰富
?线条要有疏密变化，点线面有序结合
2.学生动手创作，教师辅导。
（播放音乐）
3.展评：（自评、互评）争当恐龙小勇士，到前面来介绍
一下你的恐龙朋友，其他学生给与评价和建议。
你们都喜欢
谁的作品？说说为什么？
（1）是否突出了恐龙的主要特征？
（2）线条疏密安排的美吗？整体效果如何？
六、（课件）拓展小结：谈谈你对本节课的收获
让我们一起行动起来吧，像爱我们自己一样去爱你身边的每一种动物，为它们创造一个良好的生存环境。