(完整版)高中物理解题技巧
高中物理68个解题技巧
高中物理68个解题技巧1.熟悉公式：掌握物理公式是解题的基础，要多复习公式，熟记公式。
2. 看清题目要求：在做题之前，先仔细阅读题目要求，明确题目所要求的目标。
3. 理清思路：在解题之前，要先理清思路，分析题目，确定解题的方向。
4. 关注单位：在计算过程中，要特别注意单位，确保单位的一致性。
5. 划重点：在解题过程中，要注意把重点内容划出来，以便更好地理解和记忆。
6. 善于分析图片：物理题目中常常涉及到图片，要善于分析图片，理清物理关系。
7. 运用数学技巧：物理题目中常涉及到数学计算，要善于运用数学技巧，简化计算。
8. 熟练运用计算器：在计算过程中，要熟练使用计算器，提高精度和效率。
9. 多问问题：在解题中，要多问问题，理解问题的本质和关键点。
10. 重视实验数据：物理实验是物理学的基础，要重视实验数据的分析和应用。
11. 掌握矢量运算：矢量运算是物理学的基础，要掌握矢量运算的方法和规律。
12. 熟悉机械运动：机械运动是物理学的重要内容，要熟悉机械运动的规律和公式。
13. 理解电路原理：电路是物理学的重要内容，要理解电路原理和电路的分析方法。
14. 熟悉光学知识：光学是物理学的重要内容，要熟悉光学知识和光学原理。
15. 掌握热学知识：热学是物理学的重要内容，要掌握热学知识和热学公式。
16. 理解原子结构：原子结构是物理学的基础，要理解原子结构和原子核的组成。
17. 熟悉波动现象：波动是物理学的重要内容，要熟悉波动的规律和公式。
18. 理解相对论：相对论是物理学的重要分支，要理解相对论的基本原理和应用。
19. 熟悉量子力学：量子力学是物理学的重要分支，要熟悉量子力学的基本原理和应用。
20. 熟练使用手册：在解题过程中，要熟练使用手册，查找问题的解决方法和答案。
21. 注意单位换算：在解题过程中，要注意单位换算，将不同单位之间的数值进行转换。
22. 熟练使用公式表：在解题过程中，要熟练使用公式表，查找需要的公式和定理。
高考物理答题攻略(集锦10篇)
高考物理答题攻略〔集锦10篇〕篇1：高考物理答题攻略高考物理答题攻略1.整体把握预备铃响，考生应在指定的座位上坐好，摆好文具和证件。
试卷下发后，不要抢着答题，先在试卷的相应位置填写姓名、准考证号、座位号等。
然后注意清点试卷张数和页码号，检查自己的试卷有无漏页、漏印、损破、字迹不清等。
假如试卷有问题及时向监考教师反映。
用三五分钟把试卷从头到尾阅读一遍，有多少个题，各题分数、分布如何，对试卷题目容量、难易程度有个全面、初步的理解，防止下笔时出现前松后紧，虎头蛇尾的现象。
2.先易后难刚进入考场，心情一般比拟紧张，记忆、思维未到达最正确状态。
这时先做容易的题目，不仅有利于顺利地拿到根本分，而且因为“顺利”还会使自己增添信心，稳定情绪。
即使看到暂时不会做的题目也不要慌，因为高考是选拔性考试，试题肯定有一定的区分度。
假如先从难题入手，往往会出现思维“卡壳”现象，使自己有“开局不利”之惑，从而加剧自己的情绪冲动，还会白白挤掉做容易题的时间。
3.冷静稳健保持平和、稳重、冷静的考场心态至关重要。
努力做到战略上重视，行动上沉着冷静。
题目难时，不焦虑，要想到“我难人亦难，我做不出来时，别人也不见得就比我顺利”。
题目容易时不狂喜，要想到“我易人也易，我做得顺手，别人肯定也做得顺手。
要想拉开间隔，那就靠非智力因素起决定作用了”。
保证会做的题不丢分是一种本领。
题目实在太困难了，绞尽脑汁，挖空心思也做不出来时，可暂时放一放。
但在交卷前一定注意，试卷上的题目不要空着不做，实在不会做的，可大胆地蒙，没准能蒙到一两分。
做了或许得不到分，但你空着，绝对一分也得不到。
4.胆大心细能否审清题意，是解题成功的关键，审题是整个解题过程的'“根底重心工程”，审题要慢，解答要快。
(1)细选择题要看清是要求选对的，还是错的;是选全对的，还是选对的最多的;是选只有一个错的，还是选错的最多的。
尤其是选考部分的判断类选择题，似是而非、容易设陷阱，切忌思维定势或麻木大意，否那么就容易出错。
高中物理解题技巧5篇
高中物理解题技巧5篇高中物理解题技巧11、简洁文字说明与方程式相结合2、尽量用常规方法，使用通用符号3、分步列式，不要用综合或连等式4、对复杂的数值计算题，最后结果要先解出符号表达，再代入数值进行计算。
还要提醒考生的是，由于网上阅卷需要进行扫描，要求考生字迹大小适中清晰。
合理安排好答题的版面，不要因超出方框而不能得分。
切记：所有物理量要用题目中给的。
没有的要设出，并详细说明。
切记：物理要写原始公式，而不是导出公式;既然是计算题就不要期待一步成功。
分布写，慢慢写，别着急带数据;要建立模型，高中物理计算无非就是：运动学、牛顿定律、能量守恒、机械能守恒、动能定理、带电粒子在复合场中的运动、法拉第电磁感应定律而已;将几个过程拆分。
各个击破;实在不会做，那么将题中可能用到得公式都写出来吧，不会倒扣分的;注意单位换算，都是国际单位吧。
不过，用字母表示的答案千万不要写单位;要特别留意题中()的文字。
高中物理解题技巧2(一)三个基本。
基本概念要清楚，基本规律要熟悉，基本方法要熟练。
关于基本概念，举一个例子。
比如说速率。
它有两个意思：一是表示速度的大小;二是表示路程与时间的比值(如在匀速圆周运动中)，而速度是位移与时间的比值(指在匀速直线运动中)。
关于基本规律，比如说平均速度的计算公式有两个经常用到V=s/t、V=(vo+vt)/2。
前者是定义式，适用于任何情况，后者是导出式，只适用于做匀变速直线运动的情况。
再说一下基本方法，比如说研究中学问题是常采用的整体法和隔离法，就是一个典型的相辅形成的方法。
最后再谈一个问题，属于三个基本之外的问题。
就是我们在学习物理的过程中，总结出一些简练易记实用的推论或论断，对帮助解题和学好物理是非常有用的。
如，沿着电场线的方向电势降低;同一根绳上张力相等;加速度为零时速度;洛仑兹力不做功等等。
(二)独立做题。
要独立地(指不依赖他人)，保质保量地做一些题。
题目要有一定的数量，不能太少，更要有一定的质量，就是说要有一定的难度。
高中物理必修一解题方法与技巧
高中物理必修一解题方法与技巧高中物理必修一是整个高中物理的基础，掌握好这一部分的解题方法与技巧对于后续的学习至关重要。
以下是一些常用的解题方法与技巧：1. 受力分析：这是解决物理问题的第一步，要明确研究对象所受的力，包括重力、弹力、摩擦力等。
根据物体的运动状态，分析其受力情况，建立平衡方程。
2. 运动学公式：要熟练掌握速度、加速度、位移等基本物理量的定义及计算公式，这些公式是解决运动学问题的基石。
同时，还要理解速度-时间图和位移-时间图的含义及绘制方法。
3. 牛顿第二定律：这是动力学部分的核心，要理解力和加速度的关系，会根据受力分析结合牛顿第二定律列方程求解。
4. 动量定理与动量守恒：对于涉及时间变化或冲量的物理问题，可以使用动量定理。
对于两个或多个物体相互作用的问题，如果系统不受外力或所受外力的矢量和为零，则系统的动量守恒。
5. 动能定理：对于涉及功和能的问题，动能定理是一个非常有用的工具。
它表示一个过程的合外力所做的功等于该过程中物体动能的改变。
6. 周期性和圆周运动：对于涉及周期性运动或圆周运动的问题，要理解向心力的概念，掌握向心加速度的计算公式。
同时，还要理解开普勒定律（特别是第一定律）的含义及应用。
7. 实验与测量：物理是一门以实验为基础的学科，实验数据的处理和误差分析非常重要。
要掌握基本的实验技能，理解误差产生的原因及减小误差的方法。
8. 解题策略与技巧：模型法：将复杂的物理现象抽象化，建立物理模型，有助于理解和解决问题。
隔离法与整体法：在分析系统问题时，有时需要将整个系统视为一个整体来考虑，有时又需要将系统中的某个部分隔离出来单独分析。
假设法：对于一些难以直接判断的问题，可以通过假设法进行反证，从而找到答案。
图象法：利用图象描述物理过程和状态，直观地反映物理量之间的关系，便于找到问题的解决方案。
9. 日常生活中的物理应用：物理与日常生活紧密相关。
通过观察生活中的物理现象，可以加深对物理概念和规律的理解，同时也能提高解决实际问题的能力。
2024届高考物理规范答题与得分技巧
5.检查与验算
1.防止漏题。有没有跳过的题目，试卷反面有没有未做的题目，计算题是 否有某一问未做等
高考物理 规范答题与得分技巧
一、物理答题时间安排及高分答题技巧！
（一）、物理试卷结构
1、选择题 43分 （单选7个小题，每小题4分，多选3个小题， 每小题5分） 2、 非选择题57分 实验题目2个（预测15分左右） 计算题目3个 （二）、考试时间75分钟
做题时，基础题要力争全对，中档题少丢分或者不丢 分。中、低档题得分数通常占全卷的80%以上。
•总之，对于多数考生来讲，要在有限 的时间内获得比较高的分数，就要学 会主动地暂时放弃，暂时放弃费时费 力的难题，腾出更多的时间做容易题， 拿到更多的分数——古人田忌赛马不 就是这个道理吗？
•做题顺序的选择，因人而异。
二、考场应试策略
1.考前调整
开考前一般会有一小段时间，可能会有情绪上的小波动，要适当调 整，安定情绪，如果有点小紧张，可以尝试深呼吸，喝口水等
5.所列方程的依据名称和对应的物理过程或状态，有时候所得结果的物理意 义也要说明
特别提醒：
考场时间有限，答题卡容量有限，文字说明必要的简明扼要，不是必须一般 不写
（二）必要的方程
1.写基本方程式（最好是原始式子），不能用变形的结果来替代原
始式子比如带电粒子在磁场中运动时有 qvB mv2 不要直接写成 r mv
r
qB
2.要用字母表达的不要掺有数字，比如重力加速度写字母，不要写
成9.8等
高中物理解题方法和步骤
高中物理解题方法和步骤高中物理解题方法和步骤高中物理解题篇一：高一物理解题方法技巧一、解答物理问题的常用方法方法一隔离法和整体法1.所谓隔离法，就是将物理问题的某些研究对象或某些过程、状态从系统或全过程中隔离出来进行研究的方法．隔离法的两种类型：(1)对象隔离：即为寻求与某物体有关的所求量与已知量之间的关系，将某物体从系统中隔离出来．(2)过程隔离：物体往往参与几个运动过程，为求解涉及某个过程中的物理量，就必须将这个过程从全过程中隔离出来．2．所谓整体法，是指对物理问题的整个系统或过程进行研究的方法，也包括两种情况：(1)整体研究物体体系：当所求的物理量不涉及系统中某个物体的力和运动时常用．(2)整体研究运动全过程：当所求的物理量只涉及运动的全过程时常用．例：如下图所示，两个完全相同的球，重力大小均为G，两球与水平地面间的动摩擦因数均为μ，一根轻绳两端固定在两个球上，在绳的中点施加一个竖直向上的拉力，当绳被拉直后，两绳间的夹角为α.问当F至少为多大时，两球会发生滑动？【解析】设绳子的拉力为FT，水平面对球的支持力为FN，选其中某一个球为研究对象，发生滑动的临界条件是FTsin＝μFN① 又FT cos②2μG再取整体为研究对象，由平衡条件得F＋2FN＝2G③ 联立①②③式得F＝. αtanμ2方法二等效法等效法是物理学中一个基本的思维方法，其实质是在效果相同的条件下，将复杂的情景或过程变换为简单的情景或过程．1．力的等效：合力与分力具有等效性，将物体所受的多个恒力等效为一个力，就把复杂的物理模型转化为相对简单的物理模型，大大降低解题难度．2.运动的等效：由于合运动和分运动具有等效性，所以平抛运动可看作是水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动的合运动。
“小船过河”中小船的运动可以看作是沿水流的方向的匀速直线运动和垂直于河岸方向的匀速直线运动的合运动。
在计算大小不变方向变化的阻力做功时，如空气阻力做功的时候，可以应用公式Ｗ＝ｆＳ，只是式中的Ｓ是路程而不是位移，不管物体的运动方向如何变，均可等效为恒力ｆ作用下的单向直线运动。
高中物理解题技巧
高中物理解题技巧在高中阶段学习物理时，解题是一个重要的环节。
掌握一些解题技巧不仅能够提高解题效率，还可以帮助我们更好地理解物理概念和原理。
本文将介绍一些高中物理解题的技巧，帮助同学们更好地应对物理难题。
一、理清题意，仔细分析在解题前，首先要理清题意，仔细分析问题。
物理题目通常提供了一些已知条件，需要通过这些条件来推导出所求的答案。
因此，正确理解题目要求和提供的信息对于解题至关重要。
二、画图与标记在解析物理题目时，画图是一个有效的方法。
通过画出物理场景，可以更好地理解问题，并帮助我们找到解题的线索。
同时，可以在图上标记出已知量和未知量，以及需要求解的物理量，以便更好地理清问题。
三、运用守恒定律守恒定律是物理学中非常重要的规律，包括能量守恒、动量守恒、角动量守恒等。
在解决一些与这些守恒定律相关的问题时，我们可以利用守恒定律的原理来推导出答案。
例如，在能量守恒的问题中，我们可以将系统的初能量与末能量进行比较，从而得出答案。
四、利用相似和对称性在物理题目中，有时可以利用相似性和对称性来简化解题过程。
相似性指的是两个物体在形状、比例等方面具有相似关系，通过找到相似性，我们可以简化计算。
而对称性则是指系统具有某种对称特征，这种特征可以让我们推导出一些有用的信息。
因此，善于发现问题中的相似性和对称性可以帮助我们更快地解答问题。
五、适当使用数学工具物理学离不开数学，因此在解题过程中适当使用数学工具是必不可少的。
比如，利用几何关系可以解决一些与长度、角度相关的问题；运用代数方程可以解决一些与力、速度相关的问题；微积分可以处理一些与变化率相关的问题等等。
因此，为了更好地解题，我们要对数学工具有一定的了解和运用能力。
六、理解公式和定理的应用条件物理中有很多公式和定理，对于解题而言，了解公式和定理的应用条件非常重要。
在运用公式时，我们要保证所给条件满足公式的使用条件。
如果条件不满足，可能需要根据题目信息进行变形或推导，得到适用的公式来解答问题。
高中物理12种解题方法与技巧与操作
高中物理12种解题方法与技巧与操作高中物理作为一门基础科学课程，在考试中是必不可少的一部分，而掌握一定的物理解题方法和技巧是成功解决物理问题的关键。
下面将介绍十二种高中物理解题方法与技巧与操作，希望能够对大家的学习和成绩有所帮助。
1. 充分理解物理概念与理论: 在解决物理问题时，首先需要对物理概念与理论有充分的理解。
如果没有理解这些基本的概念和理论，就难以理解问题以及问题的解决方法。
2. 注重物理公式的推导与理解: 物理公式是解题的基础，因此需要掌握常用物理公式并能够进行合理的推导。
此外，还需要关注公式的物理意义，并能够将公式应用到实际问题中。
3. 处理物理量与单位的关系: 在解决物理问题时，需要熟悉物理量与单位之间的转换关系，以保证数据的一致性和正确性。
4. 质量守恒与能量守恒原理: 在解决物理问题时，需要注意保持质量和能量的守恒原理，以确保所得到的解决方案是可信的和正确的。
5. 将物理问题转化为实践问题: 在解决物理问题时，需要将其转化为具体的实践问题，并将其与实际生活和工作相关联。
6. 利用物理实验数据进行数据分析: 物理实验数据是解决物理问题的重要依据，需要对物理实验数据进行充分的分析和处理，以达到解决问题的目的。
7. 着重掌握基本计算方法: 在解决物理问题时，需要掌握基本的计算方法，并能够熟练运用这些方法进行计算。
8. 关注近似方法与误差估计: 在解决物理问题时，需要关注近似方法和误差估计，以避免出现不必要的误差和错误。
9. 处理组合问题与对称问题: 在解决物理问题时，需要处理组合问题和对称问题，以简化问题的计算和求解过程。
10. 运用物理图像解决问题: 物理图像通常是解决物理问题的有效方法，需要学会如何利用物理图像解决物理问题。
11. 做好笔记与总结: 在学习和解决物理问题时，需要做好笔记和总结，以便后续复习和掌握。
12. 多做物理题并检查解题步骤: 在学习物理中，多做物理题很有益处。
高中物理解题方法技巧汇总(非常实用)
高中物理解题方法技巧汇总(非常实用)高中物理解题方法技巧汇总（非常实用）
一、问题分析
1. 阅读题目：认真阅读题目，理解题目所要求解决的问题。
2. 辨析问题类型：确定题目属于哪种类型的物理问题，如力学、热学、光学等。
3. 提取信息：从题目中提取相关信息，建立问题的数学模型。
二、知识应用
1. 规定符号：在解决问题前，明确各物理量的符号表示。
2. 应用公式：根据问题要求和所学物理知识，选取适当的公式
进行计算。
3. 计算精度：注意计算精度，确保结果的准确性。
三、概念理解
1. 弄清物理概念：对于涉及物理概念的问题，先弄清楚相关概
念的含义和特点。
2. 探究概念关系：分析不同概念之间的关系，帮助理解和解答
问题。
3. 熟悉常用公式：掌握常用的物理公式，能够熟练地根据问题
进行转化和运用。
四、问题求解
1. 充分利用已知条件：利用已知条件填入公式，进行问题求解。
2. 分步推理：对于较复杂的问题，采用分步推理的方法逐步求解。
3. 反思并修正：在解答过程中，对结果进行反思和验证，及时
纠正错误。
五、拓展思考
1. 做好总结：对解题过程进行总结，整理归纳掌握的物理解题
方法和技巧。
2. 拓展思考：从已知条件和解题过程中提取物理规律，拓展解
题思路，进一步探索问题。
六、实践应用
1. 多做题：通过做更多的练题，加深理解并熟练掌握解题方法。
2. 实践应用：将所学的物理知识应用于日常问题和实际场景中，提高解决实际问题的能力。
以上是高中物理解题方法技巧的汇总，希望对你的学习有所帮助！。
高中物理常用解题技巧总结
高中物理常用的解题技巧1.正交分解法：在两个互相垂直的方向上，研究物体所受外力的大小及其对运动的影响，既好操作，又便于计算。
2.画图辅助分析问题的方法：分析物体的运动时，养成画v-t图和空间几何关系图的习惯，有助于对问题进行全面而深刻的分析。
3.平均速度法：处理物体运动的问题时，借助平均速度公式，可以降二次方程为一次方程，以简化运算，极大提高运算速度和准确率。
4.巧用牛顿第二定律：牛顿第二定律是高中阶段最重要、最基本的规律，是高考中永恒不变的热点，至少应做到在以下三种情况中的熟练应用：重力场中竖直平面内光滑轨道内侧最高点临界条件，地球卫星匀速圆周运动的条件，带电粒子在匀强磁场中匀速圆周运动的条件。
5.回避电荷正负的方法：在电场中，电荷的正负很容易导致考生判断失误，在下列情景中可设法回避：比较两点电势高低时，无论场源电荷的正负，只需记住“沿电场线方向电势降低”;比较两点电势能多少时，无论检验电荷的正负，只需记住“电场力做正功电势能减少”。
6.“大内小外”：在电学实验中，选择电流表的内外接，待测电阻比电流表内阻大很多时，电流表内接;待测电阻比电压表内阻小很多时，电流表外接。
7.针对选择题常用的方法：①特殊值验证法：对有一定取值范围的问题，选取几个特殊值进行讨论，由此推断可能的情况以做出选择。
②选项代入或选项比较的方法：充分利用给定的选项，做出选择。
③半定量的方法：做选择题尽量不进行大量的推导和运算，但是写出有关公式再进行分析，是避免因主观臆断而出现错误的不二法门，因此做选择题写出物理公式也是必不可少的。
高中物理常考的知识点高考所要考查的主要物理知识有：力和运动、电路。
物体的运动形式主要有三种：直线运动、平抛运动和圆周运动，围绕物体运动的轨迹、位移、速度、动量、动能、加速度及受力特征进行考查。
物体受的力主要有六种：重力、弹力、摩擦力、电场力、安培力及洛伦兹力，围绕力的有无、大小、方向、静效应(使物体形变的效应)、瞬时效应(F=ma)、对空间的累积效应(做功与否、对谁做功、做多少功、做正功还是负功)进行考查。
高中物理解题方法和技巧典例
高中物理解题方法和技巧典例
1.理清思路：在解决高中物理问题时，首先要理清思路，明确问题的基本条件和要求，有条不紊地进行思考和推理。
2. 熟悉公式：物理学是一门数学基础很强的学科，因此我们要熟悉相关的公式和定理，能够根据公式推导和计算出答案。
3. 分析图像：在解决物理问题时，经常涉及到各种图像，我们需要仔细观察图像，并根据图像提供的信息进行分析和推理。
4. 理解物理概念：物理问题不仅需要掌握公式和定理，还需要理解物理学的基本概念，例如质量、力、功、能等，这样才能更好地理解和解决问题。
5. 多做题：高中物理的解题方法和技巧需要在实践中不断掌握和提升，因此我们需要多做题，多练习，不断总结经验和方法。
典例：
一道常见的高中物理题目：
小明站在距离墙壁2m处，用一支手电筒向墙壁照射，发现光点的直径为6cm。
请计算手电筒的直径。
解题思路：
根据题目所给的条件，我们可以通过以下步骤求解：
1. 利用光线传播的原理，可以推导出手电筒到墙壁的距离为4m。
2. 在墙壁上形成的光点大小，可以通过逆向推导得到，即手电筒的直径等于光点直径与距离的比值乘以2。
3. 根据上述公式，可以得出手电筒的直径为0.75cm左右。
通过这道典型的物理题目，我们可以看出，在解题过程中需要运用多种物理学的基本概念和公式，理清思路，进行分析和推导，才能得出正确的答案。
完整版)高中物理解题技巧
完整版)高中物理解题技巧物体在重力场中的状态分为三种：超重、失重和重力平衡状态。
在解题时，要根据题目所给出的情况，确定物体所处的状态，再根据物理规律进行分析和计算。
在本例中，利用超重状态下的竖直向上的加速度，可以得出正确答案为D。
技巧一：合成法解题典例1】一倾角为θ的斜面上放一木块，木块上固定一支架，支架末端用丝线悬挂一小球，木块在斜面上下滑时，小球与木块相对静止共同运动。
当细线（1）与斜面方向垂直，或沿水平方向时，求上述两种情况下木块下滑的加速度。
解析：由题意可知小球与木块相对静止共同沿斜面运动，即小球与木块有相同的加速度，方向必沿斜面方向。
可以通过求小球的加速度来达到求解木块加速度的目的。
在本题中利用合成法的好处是相当于把三个力放在一个直角三角形中，利用三角函数可直接把三个力联系在一起，从而很方便地进行力的定量计算或利用角边关系（大角对大边，直角三角形斜边最长，其代表的力最大）直接进行力的定性分析。
在三力平衡中，尤其是有直角存在时，用力的合成法求解尤为简单；物体在两力作用下做匀变速直线运动，尤其合成后有直角存在时，用力的合成更为简单。
技巧二：超、失重解题典例2】如图2-2-4所示，A为电磁铁，C为胶木秤盘，A 和C（包括支架）的总质量为M，B为铁片，质量为m，整个装置用轻绳悬挂于O点，当电磁铁通电，铁片被吸引上升的过程中，轻绳上拉力F的大小满足：A。
F=MgB。
Mg＜F＜（M+m）gC。
F=（M+m）gD。
F＞（M+m）g解析：以系统为研究对象，系统中只有铁片在电磁铁吸引下向上做加速运动，有向上的加速度（其它部分都无加速度），所以系统有竖直向上的加速度，系统处于超重状态，所以轻绳对系统的拉力F与系统的重力（M+m）g满足关系式：F＞（M+m）g，正确答案为D。
对于超、失重现象大致可分为以下几种情况：物体在重力场中的状态分为三种：超重、失重和重力平衡状态。
在解题时，要根据题目所给出的情况，确定物体所处的状态，再根据物理规律进行分析和计算。
高中物理答题公式及技巧(完整清晰版)
高中物理答题公式及技巧(完整清晰版)公式和技巧对于高中物理的答题至关重要。
本文档将为你提供高中物理答题所需的公式和技巧，帮助你更好地应对考试。
公式在高中物理考试中，以下公式是必不可少的。
熟练掌握这些公式并能灵活运用，将有助于提高你的答题能力。
1. 速度公式: $$v = \frac{s}{t}$$2. 加速度公式: $$a = \frac{v_f - v_i}{t}$$3. 力的公式: $$F = m \cdot a$$4. 功的公式: $$W = F \cdot d \cdot \cos(\theta)$$5. 电流公式: $$I = \frac{Q}{t}$$6. 电压公式: $$V = I \cdot R$$7. 光速公式: $$c = \lambda \cdot f$$8. 抛体运动公式: $$h = \frac{1}{2} \cdot g \cdot t^2$$技巧除了掌握以上公式，以下技巧也能帮助你在高中物理考试中取得更好的成绩。
1. 理解题意：在回答物理题时，首先要仔细阅读题目并理解题意。
确定题目所给出的已知信息以及需要求解的未知量。
理解题意：在回答物理题时，首先要仔细阅读题目并理解题意。
确定题目所给出的已知信息以及需要求解的未知量。
2. 画图辅助：对于一些复杂的物理问题，可以通过画图来帮助理解题目，并确定合适的物理量和坐标轴。
画图辅助：对于一些复杂的物理问题，可以通过画图来帮助理解题目，并确定合适的物理量和坐标轴。
3. 单位转换：在计算中，务必要注意单位的转换。
如果题目给出的单位与所需计算的单位不一致，需要进行相应的转换，以确保计算结果的准确性。
单位转换：在计算中，务必要注意单位的转换。
如果题目给出的单位与所需计算的单位不一致，需要进行相应的转换，以确保计算结果的准确性。
4. 列出已知和未知量：在解答物理题时，将已知和未知量列出来，有助于清晰地理解问题和分析解题思路。
列出已知和未知量：在解答物理题时，将已知和未知量列出来，有助于清晰地理解问题和分析解题思路。
高中物理解题方法和技巧典例
高中物理解题方法和技巧典例
1.确定所求量和已知量，画出物理图像
在解题前，要明确题目中所给出的已知量和所求量，然后画出相应的物理图像，这有助于理清思路和确定解题方向。
例如：一辆汽车以10m/s的速度向东行驶，经过5秒后速度变为20m/s，求汽车的加速度。
已知量：初速度v1=10m/s，末速度v2=20m/s，时间t=5s
所求量：加速度a
物理图像：汽车向东行驶
2. 利用物理公式和定理，列出方程式
在明确已知量和所求量以及画出物理图像后，需要根据相应的物理公式和定理列出方程式，然后代入已知量的数值进行求解。
例如：一辆汽车以10m/s的速度向东行驶，经过5秒后速度变为20m/s，求汽车的加速度。
已知量：初速度v1=10m/s，末速度v2=20m/s，时间t=5s
所求量：加速度a
物理公式：a=(v2-v1)/t
方程式：a=(20-10)/5=2m/s^2
3. 注意单位的换算和精度的保留
在解题过程中，需要注意单位的换算和精度的保留。
有时候，题目中给出的单位和公式中的单位不一致，需要进行相应的换算。
同时，在计算过程中需要保留相应的精度，避免出现误差。
例如：一个物体以10m/s的速度向上抛出，求物体的最高点离地面的高度。
已知量：初速度v0=10m/s，重力加速度g=9.8m/s^2
所求量：最高点离地面的高度h
物理公式：h=v0^2/2g
方程式：h=10^2/2×9.8=5.1m
在计算过程中，需要将结果保留一定的小数位，例如保留一位小数，即5.1m。
高中物理答题技巧和解题技巧
高中物理答题技巧和解题技巧高中物理考试答题技巧选择题的答题技巧解答选择题时，要注意以下几个问题：(1)注意题干要求，让你选择的是“不正确的”、“可能的”还是“一定的”。
(2)相信第一判断：只有当你发现第一次判断肯定错了，另一个百分之百是正确答案时，才能做出改动，而当你拿不定主意时千万不要改。
特别是对中等程度及偏下的同学尤为重要。
切记：每年高考选择题错误率高的不是难题，而是开头三个简单题。
不要再最简单的地方，轻敌栽坑!实验题的做题技巧(1)实验题一般采用填空题或作图题的形式出现。
填空题：数值、单位、方向或正负号都应填全面;作图题：①对函数图像应注明纵、横轴表示的物理量、单位、标度及坐标原点。
②对电学实物图，那么电表量程、正负极性，电流表内、外接法，变阻器接法，滑动触头位置都应考虑周全。
③对光路图不能漏箭头，要正确使用虚、实线，各种仪器、仪表的读数一定要注意有效数字和单位;实物连接图一定要先画出电路图(仪器位置要对应);各种作图及连线要先用铅笔(有利于修改)，最后用黑色签字笔涂黑。
切记：游标卡尺、螺旋测微器、多用电表的读数历来都是考察的重点。
切记：选择题有8-10分是送你的，但你可能拿不到(单位、有效数字、小数点后保存几位、坐标原点等)。
(2)常规实验题：主要考察课本实验，几年来考察比拟多的是试验器材、原理、步骤、读数、注意问题、数据处理和误差分析^p ，解答常规实验题时，这种题目考得比拟细，要在细、实、全上下足功夫。
(3)设计型实验重在考察实验的原理。
要求同学们能审清题意，明确实验目的，应用迁移才能，联想相关实验原理。
在设计电学实验时，要把平安性【所谓的平安不是对人来说，而是对仪器来说的】放在第一位，同时还要尽可能减小实验的误差【误差从偶尔和系统两个方面考虑，系统免不了，偶尔可减小】，防止出现大量程测量小数值的情况。
计算题的答题技巧(1)仔细审题，明确题意。
每一道计算题，首先要认真读题，弄清题意。
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技巧一、巧用合成法解题【典例1】一倾角为e 的斜面放一木块,木块上固定一支架,支架末端用丝线悬挂 小球,木块在斜面上下滑时,小球与木块相对静止共同运动,如图 2-2-1所示,当细线(1)与斜面方向垂直；(2)沿水平方向,求上述两种情况下木 块下滑的加速度.解析：由题意可知小球与木块相对静止共同沿斜面运动, 即小球与木块有相同的加速度,方向必沿斜面方向 .可以通过求小球的加速度来到达求解木块加速度的目的.(1)以小球为研究对象,当细线与斜面方向垂直时,小球受重力mg和细线的拉力T,由题意可知,这两个力的合力必沿斜面向下,如图 2-2-2 所示.由几何关系可知 F 合=mgsin 0根据牛顿第二定律有 mgsin 0 =ma 1 所以 a 〔二gsin 0 T(2)当细线沿水平方向时,小球受重力 mg 和细线的拉力 T,由题意可知,这两个力的合力也必沿斜面向下,如图2-2-3所示.由几何关系可知 F 合=mg /sin 0根据牛顿第二定律有 mg /sin 0 =ma 2所以 a 2=g /sin 0 .【方法链接】 在此题中利用合成法的好处是相当于把三个力放在一个直角三角形中, 那么利用三角函数可直接把三个力联系在一起, 从而很方便地进行力的定量计算或利用角边关 系(大角对大边,直角三角形斜边最长,其代表的力最大)直接进行力的定性分析 .在三力平衡中,尤其是有直角存在时,用力的合成法求解尤为简单；物体在两力作用下做匀变速直 线运动,尤其合成后有直角存在时,用力的合成更为简单 ^ 技巧二、巧用超、失重解题【典例2】 如图2-2-4所示,A 为电磁铁,C 为胶木秤盘,A和C (包括支架)的总质量为 M, B 为铁片,质量为 m,整个装置用轻绳悬挂于 .点,当电磁铁通电,铁片被吸引上升的过程中,轻 绳上拉力F的大小满足A.F=MgB.Mg VFV (M+m ) gC.F= (M+m) gD.F> (M+m ) g解析：以系统为研究对象, 系统中只有铁片在电磁铁吸引下向上做加速运动,有向上的物理快速解题技巧图 2-2-4加速度(其它局部都无加速度),所以系统有竖直向上的加速度,系统处于超重状态,所以 轻绳对系统的拉力 F 与系统的重力(M+m) g 满足关系式：F> (M+m) g,正确答案为 D.【方法链接】对于超、失重现象大致可分为以下几种情况：(1)如单个物体或系统中的某个物体具有竖直向上(下)的加速度时,物体或系统处 于超(失)重状态.(2)如单个物体或系统中的某个物体的加速度不是竖直向上(下),但有竖直向上(下)的加速度分量,那么物体或系统也处于超(失)重状态,与物体水平方向上的加速度无关 .在选择题当中,尤其是在定性判断系统重力与支持面的压力或系统重力与绳子拉力大小 关系时,用超、失重规律可方便快速的求解 .技巧三、巧用碰撞规律解题【典例3】 在电场弓II 度为E 的匀强电场中,有一条与电场线平行的几何线,如图 2-2-5 虚线所示.几何线上有两个可视为质点的静止小球A 和B.两小球的质量均为 m, A 球带电量 +Q,B 球不带电.开始时两球相距L,释放A 球,A 球在电场力的作用下沿直线运动,并与 B 发生正碰,碰撞中A 、B 两球的总动能无损失.设在每次碰撞中,A 、B 两球间无电量转换, 且不考虑重力及两球间的万有引力.求(1) A 球经多长时间与B 球发生第一次碰撞. (2)第二次碰撞前,A 、B 两球的速率各为多少？ (3)从开始到第三次相碰,电场力对 A 球所做 的功. 解析：(1)设A 经时间t 与B 球第一次碰撞,根 据运动学规律有L=at 2/2A 球只受电场力,根据牛顿第二定律有QE=ma(2)设第一次碰前 A 球的速度为 V A ,根据运动学规律有 V A 2=2aL 碰后B 球以速度V A 作匀速运动,而A 球做初速度为零的匀加速运动,设两者再次相碰前A 球速度为V AI , B 球速度为V B .那么满足关系式 V B = V AI /2= V AV B = V A =犀 V AI=2V A=2 建(3)第二次碰后,A 球以初速度 V B 作匀加速运动,B 球以速度V AI 作匀速运动,直到 两者第三次相碰.设两者第三次相碰前 A 球速度为V A 2, B 球速度为V BI .那么满足关系式 V BI = V AI = (V B + V A2)/2V BI =2 V A ； V A 2=3 V A第一次碰前A 球走过的距离为L,根据运动学公式 V A 2=2aL 设第二次碰前A 球走过的距离为S i,根据运动学公式 V Ai 2=2aS i ;Si=4L设第三次碰前A 球走过的距离为S 2,有关系式V A 22—V Ai 2=2aS 2 ;S2=8L即从开始到第三次相碰,A 球走过的路程为 S=13Lm m A** LV B----------------------------------------------------------- 1图 2-2-5此过程中电场力对 A 球所做的功为 W=QES=13 QEL .【技巧点拨】 利用质量相等的两物体碰撞的规律考生可很容易判断出各球发生相互作 用前后的运动规律,开始时 B 球静止,A 球在电场力作用下向右作匀加速直线运动,当运 动距离L 时与B 球发生相碰.两者相碰过程是弹性碰撞,碰后两球速度互换, B 球以某一初速度向右作匀速直线运动,A 球向右作初速度为零的匀加速运动.当A 追上B 时两者第二次发生碰撞,碰后两者仍交换速度,依此类推 ^ 技巧四、巧用阻碍规律解题【典例4】如图2-2-6所示,小灯泡正常发光,现将一与 螺线管等长的软铁棒沿管的轴线迅速插入螺线管内, 小灯泡的亮度如何变化A 、不变B 、变亮C 、变暗D 、不能确定解析：将软铁棒插入过程中, 线圈中的磁通量增大, 感应 电流的效果要阻碍磁通量的增大,所以感应电流的方向与线圈中原电流方向相反,以阻碍磁通量的增大,所以小灯泡变暗,C 答案正确.【方法链接】 楞次定律“效果阻碍原因〞的几种常见形式(1)就磁通量而言：感应电流的磁场总是阻碍引起感应电流的磁通量(原磁通量)的 变化.即当原磁通量增加时,感应电流的磁场方向与原磁场方向相反；当原磁通量减少时, 感应电流的磁场方向与原磁场方向相同,简称口诀“增反减同〞^(2)就相对运动而言：感应电流的效果阻碍所有的相对运动,简称口诀“来拒去留〞 从运动效果上看,也可形象的表述为“敌进我退,敌逃我追〞^(3)就闭合电路的面积而言：致使电路的面积有收缩或扩张的趋势 .收缩或扩张是为了阻碍电路磁通量的变化.假设穿过闭合电路的磁感线都为同一方向,那么磁通量增大时,面积有 收缩趋势；磁通量减少时,面积有扩张趋势.简称口诀“增缩减扩〞.假设穿过回路的磁感线有两个相反的方向,那么以上结论不一定成立, 应根据实际情况灵活应用, 总之要阻碍磁通量的 变化.(4)就电流而言：感应电流阻碍原电流的变化,即原电流增大时,感应电流与原电流 反向；原电流减小时,感应电流与原电流同向,简称口诀“增反减同〞 ^ 技巧五、巧用整体法解题【典例5】如图2-2-7所示,光滑水平面上放置质量分别 为m 和2m 的四个木块,其中两个质量为 m 的木块间用一不可伸长的轻绳相连,木块间的最大静摩擦力是 mg.现用水平拉力F 拉其中一个质量为 2m 的木块,使四个木块以同一加速度运动,那么轻绳对 m 的最大拉力为A 3 m gB 3 m gC 3 m gD A 、B 、C 、D 、 解析：以上面2个木块和左边的质量为 2m 的木块整体为研究对象,根据牛顿第二定律 有 猿mg=4ma再以左边两木块整体为研究对象,根据牛顿第二定律有T=3ma3 mg“- T=B 答案正确.【技巧点拨】 当系统内各物体有相同加速度时(一起处于静止状态或一起加速)或题3 mg图 2-2-7图答2-2-10所示.意要求计算系统的外力时,巧妙选取整体(或局部整体)为研究对象可使解题更为简单快捷 技巧六、巧用几何关系解题【典例6】如图2-2-8所示,在真空区域内,有宽度为L 的匀强磁场,磁感应弓虽度为B, 磁场方向垂直纸面向里,MN 、PQ 是磁场的边界.质量为m,带电量为一q 的粒子,先后两次沿着与MN 夹角为0 (0<0<90o)的方向垂直磁感线射入匀强磁场 B 中,第一次,粒子是经电压U i 加速后射入磁场,粒子刚好没能从 PQ 边界射出磁场.第二 次粒子是经电压 6加速后射入磁场,粒子那么刚好垂直 PQ 射出磁场. 不计重力的影响,粒子加速前速度认为是零,求：(1)为使粒子经电压 U2加速射入磁场后沿直线运动,直至射 出PQ 边界,可在磁场区域加一匀强电场,求该电场的场强大小和 方向.(2)加速电压U 1的值.U 2 解析：(1 )如图答 2-2-9所示,经电压U 2加 速后以速度v 2射入磁场, 粒子刚好垂直 PQ 射出磁 场,根据几何关系可确定 粒子在磁场中做匀速圆周 运动的圆心在 PQ 边界线又由于R 2 m 2Bq加匀强电场后,粒子在磁场中沿直线运动射出 PQ 边界的条件为Eq=Bq v 2,电场力的方向与磁场力的方向相反B 2qL所以E,方向垂直磁场方向斜向右下,与磁场边界夹角为mcos的.点,半径Q 与磁场宽L 的关系式为R 2L cos所以v 2BqL mcos(2)经电压U i 加速后粒子射入磁场后刚好不能从PQ 边界射出磁场,说明在磁场中做匀速圆周运动的轨迹与 PQ 边界相切,要确定粒子做匀速圆周运动的圆心 .的位置,如图答2-2-11所示,圆半径 R 与L 的关系式为：L R Rcos ,R 1 —L —1 cos--mv 1又R 1Bq所以 v 1—BqL — m(1 cos )1 21 2 根据动能TH 理有U 1q mv 1 , U 2q mv 2 ,2 22cos 2" .(1 cos )解决带电粒子在匀强磁场中匀速圆周运动问题, 关键是确定圆心的位置,正确画出粒子运动的草图,利用几何关系结合运动规律求解^ 技巧七：巧用可逆原理解题【典例7】某同学在测定玻璃折射率时得到了多组入 射角i 与折射角r,并作出了 sini 与sinr 的图象如图2-2-12 所示.那么以下说法正确的选项是A.实验时,光线是由空气射入玻璃B.实验时,光线是由玻璃射入空气C.利用sini /sinr 可求得玻璃的折射率D.该玻璃的折射率为1.5解析：由图象可知入射角的正弦值小于折射角的正弦值根据折射定律可知光线是从光密介质射向光疏介质,即由玻璃射向空气, B 答案正确；根据折射定律n=sini/sinr 可求得介质的折射率,但一定要注意此公式一定要满足光线从空气 射向介质,而此题中光线是由玻璃射入空气,所以不能直接利用 sini /sinr求介质的折射率,根据光路可逆原理, 当光线反转时,其传播路径不变,即光从空气中以入射角r 射到该 玻璃界面上时,折射后的折射角一定为i,根据折射定律可得玻璃的折射率 n= sinr /sini=1.5(这里要注意很容易错选C), C 错误,D 正确.正确答案为 B D.【方法链接】 在光的反射或折射现象中,光路具有可逆性 .即当光线的传播方向反转时,它的传播路径不变.在机械运动中,假设没有摩擦阻力、流体的粘滞阻力等耗散力做功时,机械运动具有可逆性.如物体的匀减速直线运动可看作反向的加速度不变的匀加速运动 .方法八：巧用等效法解题【典例8］如图2-2-13所示,盘旋加速器中,D 形盒内匀强磁场的磁感应强度 B=1.5一 4 . ............T,盒的半径 R=60 cm,两盒间隙d=1.0 cm,盒间电压 U=2.0X10 V,今将“粒子从近于 间隙中央某点向 D 形盒内以近似于零的初速度垂直 B 的方向射入,求粒子在加速器内运行的总时间.所以U 1土U 2 v 2【方法链接】 图 2-2-12粒子在电场中运动就可视作初速度为零的匀加速直线运动,由公式: t E =j,且 V 0=0,v t =映年史a m dm得：t E =BRd U故：t=t B +t E =-BR (—R +d)=4.5 X 10 5 X (0.94+0.01) s U 2 一 ,— 一5= 4.3X10 s.【技巧点拨】 粒子在间隙处电场中每次运动时间不相等, 且粒子屡次经过间隙处电场,如果分段计算,每一次粒子经过间隙处电场的时间,很显然将十分繁琐.我们注意到粒子离开间隙处电场进入匀强磁场区域到再次进入电场的速率不变, 且粒子每在电场中加速度大小相等,所以可将各段间隙等效“衔接〞起来,把粒子断断续续在电场中的加速运动等效成初 速度为零的匀加速直线运动 .技巧九：巧用对称法解题【典例9】 一根自由长度为10 cm 的轻弹簧,下端固定,上端连一个质量为 m 的物块 巳在P上放一个质量也是 m 的物块Q.系统静止后,弹簧长度为 6 cm,如图2-2-14所示. 如果迅速向上移去 Q 物块P 将在竖直方向做简谐运动,此后弹簧的最大长度为A. 8 cm B . 9 cm C . 10 cm D .11 cm解析：移去QB, P 做简谐运动的平衡位置处弹簧长度 8 cm,由题意可知刚移去Q 时P 物体所处的位置为 P 做简谐运动的最大位移处.即P 做简谐运动的振幅为 2 cm.当物体P 向上再次运动到速度为零时弹簧有最大长度,此时 P 所处的位置为另一最大位移处,根据简谐运动的对称性可知此时弹簧的长度 为10 cm , C 正确.【方法链接】 在高中物理模型中,有很多运动模型有对称性,如(类)竖直上 抛运动的对称性,简谐运动中的对称性, 电路中的对称性,带电粒子在匀强磁场中匀速圆周 运动中几何关系的对称性 方法十：巧用假设法解题假设法是解决物理问题的一种常见方法, 其根本思路为假设结论正确, 经过正确的逻辑 推理,看最终的推理结果是否与条件相矛盾或是否与物理实际情境相矛盾来判断假设是 否成立.解析：带电粒子在盘旋加速器转第一周,经两次加速,速度为 1 22qU= — mv i21 设运转n 周后,速度为v,那么：n2qU = — 22mv2由牛顿第二定律有qvB=m —R粒子在磁场中的总时间：t B =nT=n .B 2q 2R 2qB 4qmU2 m qB2U图 2-2-14【典例10］如图2-2-15, abc是光滑的轨道,其中ab是水平的,bc为与ab相切的位于竖直平面内的半圆,半径R=0.3m.质量m=0.2kg的小球A静止在轨道上,另一质量M=0.6kg ,速度V o=5.5m/s的小球B与小球A正碰.相碰后小球上距bA经过半圆的最高点C ,落到轨道为L= 4玄R处,重力加速度g=10m/s2,试通过分析计算判断小球B是否能沿着半圆轨道到达C点.解析：A、B组成的系统在碰撞前后动量守恒,碰后A、B运动的过程中只有重力做功,机械能守恒,设碰后A、B的速度分别为V i、V2,由动量守恒定律得M V o=M V2+m V iA上升到圆周最高点C做平抛运动,设A在C点的速度为V C,那么A的运动满足关系式2R=gt2/2 V C t=LA从b上升到c的过程中,由机械能守恒定律得〔以ab所在的水平面为零势面,以下同〕m V i2/2= m V c2/2+2mgR;Vi=6 m/s , V2=3.5 m/s方法1:假设B球刚好能上升到C点,那么B球在C点的速度V1应满足关系式Mg=M V/ 2/R所以V/ =1.73 m/s那么B球在水平轨道b点应该有的速度为〔设为V b〕由机械能守恒定律得M V b2/2=M V/ 2/2+2MgR那么由V b与V2的大小关系可确定B能否上升到C点「假设V2>Vb, B能上升到C点I假设V2〈V b, B不能上升到C点代入数据得V b =3.9 m/s > V2 =3.5 m/s ,所以B不能上升到C点.【方法链接】假设法在物理中有着很广泛的应用, 但凡利用直接分析法很难得到结论的问题,用假设法来判断不失为一种较好的方法, 如判断摩擦力时经常用到假设法, 确定物体的运动性质时经常用到假设法 .技巧十一、巧用图像法解题【典例11】部队集合后开发沿直线前进,部队前进的速度与到出发点的距离成反比,当部队行进到距出发点距离为d1的A位置时速度为V1,求〔1〕部队行进到距出发点距离为d2的B位置时速度为V2是多大？〔2〕部队从A位置到B位置所用的时间t为多大.解析：〔1〕部队前进的速度与到出发点的距离成反比,即有公式V=k/d〔d为部队距出发点的距离, V为部队在此位置的瞬时速度〕,根据题意有V1 = k / d1 V2=k / d2… V2= d1 V1 / d2.图2-2-16 〔2〕部队行进的速度V与到出发点的距离d满足关系式d = k/V,即d—图象是一条过原点的倾斜直线,如图2-2-16所示,由题意,部队从A位置到B位置所用的时间t即为图中斜线图形〔直角梯形〕的面积.由数学知识可知t= 〔d i + d2〕〔I/V2-I/V1〕/2• " t= d d22—d/〕 /2 d i V i【方法链接】1.此题中部队行进时速度的变化即不是匀速运动,也不是匀变速运动,很难直接用运动学规律进行求解,而应用图象求解那么使问题得到简化^2.考生可用类比的方法来确定图象与横轴所围面积的物理意义.v — t图象中,图线与横轴围成图形的面积表示物体在该段时间内发生的位移〔有公式S= v t,S与v t的单位均为m〕;F — S图象中,图线与横轴围成图形的面积表示F在该段位移S对物体所做的功〔有公式W =FS , W与FS的单位均为J〕.而上述图象中t=dX1/V 〔t与dX1/V的单位均为s〕,所以可判断出该图线与横轴围成图形的面积表示部队从出发点到此位置所用的时间^ 技巧十二、巧用极限法解题【典例12] 如图2-2-17所示,轻绳的一端系在质量为m的物体上,另一端系在一个轻质圆环上,圆环套在粗糙水平杆MN上,现用水平力F拉绳上一点,使物体处于图中实线位置,然后改变F的大小使其缓慢下降到图中虚线位置,圆环仍在原来的位置不动,那么在这一过程中,水平拉力F、环与杆的摩擦力F摩和环对杆的压力F N的变化情况是A.F逐渐增大,F摩保持不变,F N逐渐增大B.F逐渐增大,F摩逐渐增大,F N保持不变C.F逐渐减小,F摩逐渐增大,F N逐渐减小 D.F逐渐减小,F摩逐渐减小,F N保持不变解析：在物体缓慢下降过程中,细绳与竖直方向的夹角9不断减小,可把这种减小状态推到无限小,即细绳与竖直方向的夹角8=0;此时系统仍处于平衡状态,由平衡条件可知,当8=0时,F=0, F摩=0.所以可得出结论：在物体缓慢下降过程中, F逐渐减小,F摩也随之减小,D答案正确.【方法链接】极限法就是运用极限思维,把所涉及的变量在不超出变量取值范围的条件下, 使某些量的变化抽象成无限大或无限小去思考解决实际问题的一种解题方法,在一些特殊问题当中如能巧妙的应用此方法,可使解题过程变得简捷.方法十三、巧用转换思想解题【典例13] 如图2-2-18所示,电池的内阻可以忽略不计,电压表和可变电阻器R串联接成通路,如果可变电阻器R的值减为原来的1/3时,电压表的读数由U o增加到2U o,那么下列说法中正确的选项是A.流过可变电阻器R的电流增大为原来的2倍B .可变电阻器R消耗的电功率增加为原来的4倍C.可变电阻器两端的电压减小为原来的2/3D.假设可变电阻器R的阻值减小到零,那么电压表的示数变为解析：在做该题时,大多数学生认为研究对象应选可变电阻器,由于四个选项中都问的是有关R的问题；但R的电阻、电压、电流均变,判断不出各量的定量变化,从而走入思维的误区.假设灵活地转换研究对象, 会出现柳暗花明〞的意境；分析电压表,其电阻为定值,当它的读数由U o增加到2U o时,通过它的电流一定变为原来的2倍,而R与电压表串联,应选项A正确.再利用P=|2R和U=IR, R消耗的功率P'= 〔2I〕2R/3 = 4P/3; R后来两端的电压U = 2IR/3,不难看出C对B错.又因电池内阻不计, R与电压表的电压之和为U总,当R 减小到零时,电压表的示数也为总电压U 总；很轻松地列出U 总=IR + U O =2 IR/3 +2U0, 解得U 总=4Uo,故D 也对.【方法链接】 常见的转换方法有研究对象的转换、时间角度的转换、空间角度的转换、 物理模型的转换,本例题就是应用研究对象的转换思想巧妙改变问题的思考角度, 从而到达使问题简化的目的. 技巧十四、巧用结论解题【典例14]如图2-2-19所示,如下图,质量为 3m 的木板静止放在光滑的水平面上, 木板左端固定着一根轻弹簧.质量为m 的木块〔可视为质点〕,它从木板右端以未知速度 V o开始沿木板向左滑行,最终回到木板右端刚好未从木板上滑出 .假设在小木块压缩弹簧的过程中,弹簧具有的最大弹性势能为 E P ,小木块与木板间的动摩擦因数大小保持不变,求：〔1〕木块的未知速度 V o〔2〕以木块与木板为系统,上述过程中系统损失的机械能 解析：系统在运动过程中受到的合外力为零, 所以系统动量定恒,当弹簧压缩量最大时, 系统有相同的速度,设为 V,根据动量守恒定律有 m V o = 〔m+3m 〕 V木块向左运动的过程中除了压缩弹簧之外, 系统中相互作用的滑动摩擦力对系统做负功导致系统的内能增大,根据能的转化和守恒定律有m V O 2/2- 〔m+3m 〕 V 2/2=E P +科mgL 〔科为木块与木板间的动摩擦因数, L 为木块相对木板走过的长度〕由题意知木块最终回到木板右端时刚好未从木板上滑出, 即木块与木板最终有相同的速度由动量守恒定律可知最终速度也是V.整个过程中只有系统内相互作用的滑动摩擦力做功〔弹簧总功为零〕,根据能量守恒定律有 m V O 2/2- 〔m+3m 〕 V 2/2=2mgL故系统损失的机械能为 2 E P .【误点警示】根据能的转化和守恒定律,系统克服滑动摩擦力所做的总功等于系统机械 能损失,损失的机械能转化为系统的内能,所以有 f 滑L 相对路程二△ E 〔△E 为系统损失的机械能〕.在应用公式解题时,一定要注意公式成立所满足的条件.当系统中只有相互作用的滑动摩擦力对系统做功引起系统机械能损失〔其它力不做功或做功不改变系统机械能〕时,公式f 滑L 相对路程二△ E 才成立.如果系统中除了相互作用的滑动摩擦力做功还有其它力对系统做功而 改变系统机械能,那么公式 f 滑L 相对路程=△ E 不再成立,即系统因克服系统内相互作用的滑动摩 擦力所产生的内能不一定等于系统机械能的损失 .所以同学们在应用结论解题时一定要注意 公式成立的条件是否满足,否那么很容易造成错误^ 方法十五、巧用排除法解题【典例15]如图2-2-22所示,由粗细均匀的电阻丝制成的边长为L 的正方形线框abcd,其总电阻为 R.现使线框以水平向右的速度v匀速穿过一宽度为 2L 、磁感应强度为 B 的匀强磁场区域,整个过程中 ab 、cd 两边始终保持与磁场边界平行.令线中！的cd 边刚好与磁场左边界重合时开始计时〔t = 0〕,电流沿abcda 流动的方向为正,U°=BLv 在以下图 中线框中a 、b 两点间电势差 Uab 随线框cd 边的位移x 变化的图像正确的 是以下图中的2-2-19E P =mgL图 2-2-22・♦.有所A B 匚D解析：当线框向右穿过磁场的过程中, 由右手定那么可判断出总是a点的电势高于b点电势,即U ab>0,所以A、C、D错误,只有B项正确.【方法链接】考生可以比拟题设选项的不同之外,而略去相同之处,便可得到正确答案,或者考生能判断出某三个选项是错误的, 就没必要对另外一个选项做出判断而应直接把其作为正确答案.对本例题,考生只需判断出三个过程中〔进磁场过程、全部进入磁场过程、出磁场过程〕中a、b两点电势的上下便可选择出正确答案,而没有必要对各种情况下a、b 两点电势大小规律做出判断.。