班主任聘任办法(试行)

班主任聘任办法(试行)

第一章总则

第一条为规范教育教学管理，提高班级管理水平，根据国家有关法律、法规，结合本校实际情况，制定本办法。

第二条班主任是学校的重要骨干，也是实施素质教育的基本力量。本办法所称班主任，是指初中、高中、中职学校各年级（班）教师中担任班级管理工作的教师。

第三条班主任应具备以下条件：

（一）热爱教育事业，具有高度的责任心和良好的敬业精神；

（二）具备较高的教育教学能力，有较强的组织协调能力和人际交往能力；

（三）严格遵守国家有关法律、法规和学校的各项规章制度。

第四条班主任聘期为学年，按学校相关规定确定。

第五条班主任在学校中享有与其职务相适应的权利和义务，并受到学校的保护。

第二章职责

第六条班主任的主要职责是：

（一）认真组织实施学校教育教学方针和政策，确保班级的教育教学质量；

（二）认真组织实施学校德育方针和政策，推进班级德育工作；

（三）认真协助完成学校的各项管理工作；

（四）认真开展学生心理健康教育和辅导工作，及时发现和解决学生心理问题；

（五）认真做好家长工作，积极与家长沟通联系，做好家访工作；

（六）认真做好班级安全工作，保证学生人身、财产安全。

第七条班主任应当制定科学的教育教学计划，充分调动学生学习的积极性，确保教育教学质量。

第八条班主任应当密切关注学生的学习、生活状况，认真了解每个学生的情况，及时发现和解决学生存在的问题。

第九条班主任应当加强与家长的联系，定期召开家长会，及时向家长汇报学生情况和班级管理工作。

第十条学校应当为班主任提供必要的工作条件和支持，对班主任在开展班级管理工作中遇到的问题，应及时给予解决。

第三章选拔

第十一条班主任按照学校相关规定产生，包括自愿担任和学校委派。

（一）自愿担任

1.应当询问并告知班主任岗位的内容、职责和要求，并鼓励有志于从事班主任工作的教师担任班主任。

2.自愿担任的教师应当符合本办法第三条所述条件，并在学校相关程序下填写申请表，经评审同意后，由校长签发任命书。

（二）学校委派

1.如有空缺或者需要加强班级管理的情况下，学校将严格按照学校领导班子、部门职能、教师专业优势等要求，确定候选人名单。

2.学校委派的班主任应当符合本办法第三条所述条件，经过校长签发任命书后，正式聘用。

第四章考核

第十二条学校应当对班主任的管理工作进行综合考核。考核内容应当包括班级教育教学管理、德育工作、心理健康教育和辅导工作、家长工作、班级安全工作等。

第十三条学校应当根据班主任的考核情况，采取不同措施进行激励或者警示。激励措施可以包括评优、奖励等；警示措施可以包括通报批评、撤换职务等。

第五章权利和义务

第十四条班主任在履行职责时，应当按照学校的规章制度和国家法律法规的规定，依法行使权利并承担相应的义务。

第十五条学校应该保障班主任的工作条件，提供必要的帮助和支持，确保班主任能够顺利地完成工作任务。

第十六条班主任应当严格遵守学校的各项规章制度，认真履行职责，如实记录日常工作情况，及时向学校领导和家长汇报班级管理工作。

第六章附则

第十七条本办法自发布之日起施行，同时废止之前的有关班主任聘任办法。

第十八条本办法解释权归本校校长。

附表：本文档所涉及简要注释如下：

（一）班级管理：指对班级内学生学习、教育等方面进行全面的管理和领导；

（二）素质教育：以发展全体学生的全面素质为目标，注重品德和智育的培养；

（三）德育工作：指对学生进行道德教育的工作；

（四）心理健康教育与辅导工作：指通过多种途径，防范和解决青少年心理问题的工作；

（五）家访工作：指通过走访学生家庭，了解学生和家庭情况，从而更好地开展班级管理工作；

（六）教育教学计划：指按照教学大纲要求，制定并落实教学计划的工作。

本文档所涉及法律名词及注释如下：

（一）《中华人民共和国教育法》：是我国教育事业的总规划和基本法律，是保障教育事业科学发展、保障民族繁荣和社会进步的法律。

（二）《中华人民共和国教师法》：旨在加强教师队伍建设，促进教育事业发展的法律。该法规定：教育部门应当制定班主任管理制度；鼓励优秀教师担任班主任等。