教科版 科学三年级科学上册 第二单元空气 单元练习(含答案)

教科版（2017秋）科学三年级上册空气单元练习（含答

案）

一、选择题

1．下面有关孔明灯上高空的三种解释中,正确的是（）。

A．孔明灯燃放环境比较空旷,空气流动快

B．热空气比冷空气轻

C．制作孔明灯所用的材料很轻,几乎没有质量

2．我们跑步时,会感觉空气吹在脸上,形成气流,这说明（）。

A．空气有质量B．空气能流动C．空气无色无味

3．空气和我们的生活密切相关,不包括（）。

A．利用空气流动来发电B．将空气充进气球,制成装饰品

C．利用空气的流动性制造台风D．空气有利于植物的生长

4．下面这些现象中,不依靠空气流动的是（）。

A．蒲公英把种子播到远处B．云朵在天空飘着C．水往低处流

5．夏天电风扇可以把风吹到我们身上,主要是因为空气（）。

A．可以流动B．可以压缩C．没有体积D．质量很轻6．将注射器抽进空气,堵住口,然后向下推活塞,现象是（）。

A．推不动B．推到底C．推到一定程度推不动7．冬天,厨房里煮汤烧水的白雾一般会向（）方向聚集。

A．窗边B．门边C．天花板D．地面

8．下列选项中,（）的现象表示正在刮北风。

A．旗子往北飘B．旗子往东飘C．旗子往南飘

9．空气占据空间的大小是可以改变的,因为（）。

A．空气会流动B．空气有质量C．空气容易被压缩10．下列说法错误的是______。

A．空气有质量B．空气就是氧气C．空气是无色透明的11．将杯底有小纸团的玻璃杯倒过来竖直扣入水中,小纸团不会被水浸湿的原因是空气（）。

A．有弹性B．有形状C．能流动D．能占据空间12．固体、液体、气体的共同特点是（）。

A．有固定的形状B．会流动C．有质量

13．新型冠状病毒可以通过空气快速传播,是因为空气（）。

A．可以流动B．有质量C．可以被压缩

14．星期天,楠楠一家准备出去游玩。早上,妈妈用燃气灶做好了早餐,这需要

（）。

A．压缩空气产生的弹力B．空气助燃C．空气流动

15．大自然中的风是（）形成的。

A．人类活动B．空气流动C．植物生长

16．下列物质中,不具备“没有固定形状,会流动”的物质是（）。

A．液体B．固体C．气体

二、填空题

17．空气受热后会( ),变冷后就会下降。这样空气就流动起来了,流动的空气就是( )。

18．水中的气泡总会冒出水面,这说明空气比水( )。

19．风向是风( )的方向,风旗可以测( )。

20．_______的流动形成风。在_______、_______和_______都有空气的踪迹。

三、简答题

21．自然界中的风是怎么形成的？

22．小羽利用下图的实验箱模拟风的形成,请根据下图写出风的形成原因是

______________。

四、实验题

在做风的模拟实验时,我们进行了观察分析,结合右上图完成下列问题。

23．如图1,不点燃蜡烛,把纸条放在上面的洞口,看到纸条（）。

A．飘动B．不飘动

24．如图2,点燃蜡烛,把纸条放在上面的洞口,看到纸条（）。

A．飘动B．不飘动

25．如图2,点燃蜡烛后,直筒外和直筒内的空气相比（）。

A．直筒外的空气热B．直筒内的空气热

26．如图2,点燃蜡烛后,洞口A和洞口B处空气的流动情况（）。

A．空气从洞口A流入,从洞口B流出B．空气从洞口B流入,从洞口A流出27．通过实验分析,我们发现：点燃蜡烛后,直筒内的空气受热,体积___________（填“膨胀”或“收缩”）,质量变轻上升,直筒内外的冷热空气流动形成了风。

乐乐为了研究“空气能不能像石头、水那样占据空间”做了以下实验操作：在塑料杯底粘上一个纸团,在水槽上面撒一些漂浮物,观察水位变化。

28．把杯子压入水里,正确的做法是（）。

A．倾斜放入水中B．竖直倒扣入水中C．随便怎么放都可以29．慢慢提起杯子,观察到杯内纸团（）

A．湿了B．没有湿

30．在杯底扎一个小孔,用手指按压住小孔,把粘有纸团的杯子压入水中,再放开压住小孔的手指,观察到（）。

①杯内漂浮物向上移动①有气泡冒出。①杯内水位上升

A．①①B．①①C．①①①

31．取出杯内纸团,发现纸团（）。

A．湿了B．没有湿

32．往杯子里打气,随着气体一点点加入,杯内水位明显下降,说明空气（）。

A．能占据空间B．不能占据空间

五、综合题

33．我们用注射器研究过空气,根据所学知识回答下列问题。

（1）先用注射器抽进一部分空气,然后用手指堵住注射器的管口,用力向下压活塞,会看到注射器的活塞_______压到底部；如果放开按住注射器外筒的手指,将会看到注射器的活塞_______压到底部。（两空选填“能”或“不能”）

（2）这个实验说明了空气能______________,能____________。

参考答案：

1．B

2．B

3．C

4．C

5．A

6．C

7．C

8．C

9．C

10．B

11．D

12．C

13．A

14．B

15．B

16．B

17．上升风

18．轻

19．吹来风向

20．空气空中地下水中

21．空气受热后会上升,周围的冷空气会补充过来,从而形成了风。

22．点燃蜡烛后,蜡烛附近的空气被加热并上升,这时实验箱外的冷空气就流进来,补充热空气上升留下的空间,于是空气流动起来,形成了风。

23．B

24．A

25．B

26．A

27．膨胀

28．B