小学四升五阅读训练(课堂PPT)
部编版小学语文四升五 阅读提升之概括文章中心思想 课件
概括主要内容 常用的词语
“表现了······” “说明了······” “表达了······” “歌颂了······” “赞扬了······” “揭露了······” “鞭挞了······”
等等
作者-田曜安
概括中心思想 的答题格式是怎么 样的呢?
作者-田曜安
答题格式
中心思想=主要内容+写作目的，即： 中心思想=文章通过记叙(什么)事情+【表达……之情/歌颂……高 尚品质】或【揭露/反映……罪恶或不良风气】。
亲。一个母亲必定就是一位英雄。 ⑩我不敢再讨厌母鸡了。
【分析】中心：课文记叙了作者由一开始讨厌母鸡，到后来敬 佩母鸡的感情变化，赞颂了母爱的伟大。
作者-田曜安
达标检测
作者-田曜安
阅读下面的文章，回答问题。
【如果麦子没有考验】——林清玄
①上帝有一天心血来潮，来到他所创造的土地上散步，看
到农田里的麦子结实累累，感到非常开心，上帝本来以为他并
作者-田曜安
表达形式
中心思想的表达形式通常由两部分组成，即： 本文通过·······(这里是主要内容) 表达出了作者的·······(这里是作者要表达的思想)。
作者-田曜安
答题常用词
概括主要内容 常用的词语
“描述了······” “刻画了······”
“通过······” 等等
作者-田曜安
答题常用词
。为此，铁路部门开始向社会征集有效的补救措施。有人提出
，将瓦腊纳西小站周边的树全部砍掉，清理出隔离带；也有人
建议，调集大批消防人员，喷洒农药，剿(chāo jiǎo)灭蜜蜂，
捣毁沿线树丛里的所有蜂巢，永绝后患······这些方案不仅耗时
力，而且执行起来非常困难，还不一定能收到预期的效果。耗论证来论证去，相关部门始终未敲定切实可行的方案。这件
小学语文阅读指导课PPT(四年级)
3、哪些词语写出了果子的多？请用“△”标出 来。
阅读分析技巧
阅读分析基本步骤
• 通读全文，掌握大意。 • 浏览题目，细读答题。 • 复读全文，验证答案。
1、通读全文、掌握大意
快速浏览全文，不管生词难句。重点关注：
标题（中心） 开头段（观点） 结尾段（结论） 各段落的首句（主题句）
钞票，等我爸拿着这50元钱去商场买东西时，验钞机验出来是张假币。现在好了，这张 麻烦的假币被推到我们家了，看来我们也要想法子“甩掉”它，而这项“艰巨”的任务 被我自告奋勇地揽了下来。
下午，我便上街溜达了。爸爸先前是在大商场“翻船”的(因为有验钞机)，看来得 从小店下手了。我选择了一家烟酒小百货店，老板娘这会儿有点忙，我就先站在旁边看 着。前面两位顾客是买烟的，他们给了老板娘一张100元的钞票，老板娘拿到钱后，先是 对着亮处看了看，然后又用手揉一揉，最后还甩了两下，确定是真的后才找钱给那两个 人。我的手不知不觉地伸进了口袋，指尖摸到了那张像草纸一样的50元钱，心里顿时感 到一阵不安，怎么办?老板娘太精明了，肯定会识破的。要是识破了，说不准会把我当贩 假币的抓起来呢。我越想越害怕，干脆扭头就跑。老板娘在我身后问道：“小姑娘买什 么？”“不，不买。”我一边跑一边说，明显感到自己的声音在颤抖。
2、写出下列词语的意思。（3分） 甩掉：_指__把__假__币__花__出__去_ 翻船：______________
自告奋勇：______________________
3、仿照“七上八下”的形式写出四个带数字成语。
（2分）
______________
_______________
______________
暑假衔接 四升五 第十讲 篇章归纳 课件-语文四年级下册(统编版)
4.从作者评价入手：
作者对人物的评价直接反映出人物 的形象。
阅读提升
感动
去年冬天，沈阳某商厦突发大火，三层楼都被滚滚的浓烟和熊熊的烈火围住了，大火逐渐向上蔓延，即将吞噬着商 厦三楼趴在窗口呼救人的性命，有的人不顾危险选择跳楼逃生，有的渐渐被浓烟熏倒了，正在这危急时刻，一位头戴坦 克帽的叔叔不顾消防队员的劝阻，身穿厚厚的皮袄硬是闯进了随时都会爆炸的火海中。据 一位被救者回忆，当她感觉 自己离鬼门关不远时，忽然看见一个模糊的身影——“坦克帽”来 。“坦克帽”背起她，探索着向外走去。在“坦克帽” 的背上，她流下了激动的泪水，因为她知道，自己有救了！当她被消防员接过时，心想：我一定要报答我的救命人。可 是，等她转过身准备问问“坦克帽”姓什么，住在哪儿时，却看见“坦克帽”又冲进火海中，只留下那永远印在她心里 的背景。就这样，“坦克帽”一次又一次地深入火海，先后从鬼门关抢回11条性命。
参考答案：
（1）吞食；并吞。；气魄很大的话。 （2）滚滚；默默；熊熊；悄悄；厚厚；慢慢 （3）虽然电视画面上我们只看到了冲天的烈火、滚滚的浓烟，还有一个头戴坦头帽的瘦 弱背影，但正是这样一个瘦弱的背影不顾个人安危，从大火中连续救出了11个人；正是 这样一个瘦弱的背影用并不宽阔的肩膀，托起了这11个人希望的明天；正是这样一个瘦 弱的背影，在救过人后，选择了默默离开，默默地忍受着救人时吸入大量有害气体而引 起的肺部后遗症。 （4）因为“坦克帽”叔叔想到只要多进去一趟，就能多救一个人的性命，多出一个完整 的家庭。舍己为人，无私奉献。 （5）是啊，中国需要感动，但更需要有“坦克帽”这样奋不顾身、全身为人民的好叔叔， 他们，正是我们中国的骄傲！
阅读提升
他接过主持人的话筒，没有任何豪言壮语，但那番朴实的话语，却令我感动得热泪盈眶：“当我冲进去救人时， 并没有多想，我知道，危险的确存在，可我只要多进去一趟，就能多救一个人的性命，多出一个完整的家庭。”
石家庄市井陉县小学语文2020年四升五暑期衔接训练：第10讲 阅读理解
石家庄市井陉县小学语文2020年四升五暑期衔接训练：第10讲阅读理解姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、现代文阅读 (共17题；共264分)1. （8分）阅读下文，回答问题小泽征尔的判断日本的小泽征尔是世界上著名的音乐指挥家。
在他成名以前，一次，他去欧洲参加指挥家大赛。
在决赛时，他被安排在最后一个出场。
台下坐满了观众，他们大多是来自世界各地的音乐大师。
评委会交给他一张乐谱。
小泽征尔全神贯注地挥动着指挥棒，以世界一流指挥家的风度，指挥着世界一流的乐队演奏具有国际水平的乐曲。
演奏中，小泽征尔突然听到乐曲中出现了一处不和谐的地方。
他以为是乐队演奏错了，就指挥乐队停下来重奏一次。
但是，他仍觉得不自然。
在场的作曲家和评委都郑重声明乐谱没有问题。
面对几百名国际音乐大师，小泽征尔考虑再三，坚信自己的判断是正确的。
“不！一定是乐谱错了！”他的喊声刚落，评判台上的评委们立即站起来报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。
原来，这是评委们精心设计的，目的是试探指挥家是否能够坚信自己的正确判断。
他们认为只有具备这种素质的人，才是真正的世界一流的音乐指挥家。
前面的参赛者虽然也发现了问题，但是在国际音乐大师面前，都放弃了自己的意见。
只有小泽征尔不迷信权威，相信自己，果敢地做出正确的判断，因而获得了这次大赛的桂冠。
（1）大赛的观众和乐队有什么特点？这说明了什么？（2）小泽征尔在指挥演奏的过程中发现了什么？他是怎样做的？（3）“这种素质”指的是（）A . 小泽征尔的指挥水平很高。
B . 小泽征尔拥有很强的判断力。
C . 小泽征尔能够在众多权威评委面前果敢地作出判断，指出乐谱的错误，并敢于坚持自己的意见。
（4）前面的参赛者与小泽征尔的表现有什么不同？（）A . 前面的指挥家都没有发现错误，只有小泽征尔发现了错误。
B . 前面的指挥家也发现了错误，但放弃了自己的意见，只有小泽征尔发现并指出了错误。
2019年暑假小学四升五阅读辅导4
2019年暑假小学四升五阅读辅导4（7月13日）概括文章主要内容学习内容：1、记叙文的文学常识2、概括题的三种主要题型重点和难点：1、注意区分记叙文的写作顺序和记叙顺序2、学会运用简洁的语言概括文章大意一、阅读指导记叙文基础知识%1、记叙文分类： (what + why)记人为主的记叙文：叙事为主的记叙文：写景为主的记叙文：借物抒情（状物）记叙文：2、记叙文的六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果3、记叙文的写作顺序(主要）：事情发展顺序、时间顺序、空间顺序4、记叙文的记叙顺序：…（1）顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。
（2）倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。
）作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。
（3）插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。
）作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。
5、记叙文的结构：总分、分总、总分总6、记叙文的写作人称：)第一人称,真实可信第二人称,亲切自然第三人称,可以多角度描写,不受时间和空间的限制7、记叙文中的表达方式：描写、抒情、议论、记叙、说明描写：运用描写手法，能栩栩如生地再现人物、事件和景物。
描写主要有人物描写和环境描写。
A.人物描写方法：语言、动作、神态、心理、外貌等描写B.环境描写:自然环境描写和社会环境描写议论：（A.类型：记叙文中的议论，有先叙后议、先议后叙之分。
B.作用：议论的目的在于揭示记叙事物所蕴涵的思想意义，起“画龙点睛”的作用。
抒情：A.类型：一种是作者直接抒发自己对事物的思想感情，叫直接抒情（直抒胸臆）；一种是寓情于景或借物抒情，叫间接抒情。
B.作用:抒发作者的某种思想感情。
二、概括全文主要内容主要题型：）1、概括文章主要内容2、概括小标题3、文中写了关于……的几件事，请分别概括出来题型一概括文章主要内容考题形式：请概括本文主要内容。
（或一句话概括本文故事）答题方法：要素归纳法：记叙文的段意可以六要素（时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果）为据进行概括。
四年级升五年级阅读理解学生讲义
1、标题的作用：2、动词的作用：3、修辞的表达作用比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。
排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了＋对象＋特性。
反问：强调，加强语气等。
引用：4、文章运用表现手法例题：这题运用了怎样的表现手法？有什么好处？（1）对比：形成鲜明对比，突出人（事）的……特点（2）象征：使文章立意深远，意蕴深刻（3）伏笔：对将要出现的……做暗示，为情节发展作铺垫。
（4）照应：文章结构更加严谨，主题更加鲜明，使文章更加严密。
（5）烘托、渲染：表现环境，营造氛围，抒发感情，突出主题5、“某一段起了什么作用？”（1）开头的作用：（2）此段在文中的作用：（3）结尾的作用：课堂练习《尊严高于一切》1914年一个寒冷的冬天，美国加州沃尔逊小镇上来了一群逃难的流亡者，小镇上的人们给流亡者送去饭食，他们个个狼吞虎咽，连一句感谢的话也来有及说.只有一个年轻人例外，当镇长杰克大叔把食物送到他面前时，这个骨瘦如柴、饥肠辘辘的年轻人问：“吃您这么多东西，你有什么活儿需要我做吗？”杰克大叔说：“不，我没有什么活儿需要你来做。
”这个年轻人的目光暗淡下来，说；“那我便不能随便吃您的东西，我不能没有经过劳动便平白得到这些东西！”杰克大叔想了想说：“我想起来了，我家确实有一些活儿，需要你帮忙，不过要等你吃过饭，我才给你派活儿。
”“不，我现在就做活儿，等做完了你的活儿，我再吃这些东西！”杰克大叔想了一会儿道；“小伙子，你愿意为我捶背吗？”那个年轻人便十分认真地给他捶背。
捶了几分钟，杰克大叔便站起来；“好了，小伙子，你捶得棒极了。
”说完，就将食物递给那个年轻人。
后来，那个年轻人留下来在杰克大叔的庄园干活，成为一把好手。
杰克大叔对别人说：‘别看他一无所有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严。
“果然不出所料，二十年后，那个年轻人真的成为亿万富翁，他就是世界上有名的美国石油大王哈默。
哈默在穷困潦倒之际仍然自尊、自立的精神赢得了别人的尊敬，也维护了自己做人的尊严。
【暑期衔接】四升五语文衔接教材 专题九·阅读之归纳中心思想 课件 人教统编版
（4）这次招聘考试第一关考的是________，第二关考 的是________。 （5）读了这篇短文，你懂得了什么？
（4）应聘者的品格；业务 （5）坦诚做人。不要因为一时的利益之诱而占便宜，这样便失去了做 人的根本，即使走上了工作岗位也会一事无成。踏踏实实做人，靠自 己的真本事来奋斗才是真正的成功人士。
《养花》这篇课文的结尾段写“有喜有忧，有笑 有泪，有花有果，有香有色，既须劳动，又长见 识，这就是养花的乐趣”。这句话是在篇末点明 了中心。
方法点拨
归纳中心思想的方法
四、看文章的抒情议论部分
文章在记叙、描写中插入抒情议论部分，通过分析这些句子， 容易归纳出中心思想。
❃阅读一
“先生，您认错人了” 有一家外资企业很大的在中国招聘雇员，条件很非常苛刻。前往应聘的都是拥有高学历的人。 当第一位应聘者走进房间时，主考的美国人立即露出兴奋之色，像他乡遇故知一样。这个美国人热 情地说：“你不是哈佛大学某某专业的研究生吗？我比你高一届，你不记得了吗？” 应聘的年轻人心里一震：“他认错了。”在此时，承认自己有哈佛大学的学历对应聘绝对有好处。 但这个青年冷静地说：“先生，您认错人了。我没有到美国学习过，我只有中国大学的学历。”说话的 时候，他已做好了不被录用的心理准备。 没想到，主考的美国人脸上露出惊喜之色。他说：“很好，刚才就是我们考试的第一关。下面我们 进行业务考试……”
《落花生》这篇课文中间有这样一句话：“人要做有用的 人，不要做只讲体面，而对别人没有用的人。”这句话是 在篇中点明了中心，这个中心就是告诉我们做人不要做只 求表面的人，要做对人民有用的人。
方法点拨
归纳中心思想的方法
三、看文章的开头和结尾。
很多文章开门见山，开头部分就提出中心思想。还有的文章 在结尾点明中心。
四升五年级阅读课第十讲
六、书信
书信格式主要包括五个部分：称呼（顶格）、正文、 结尾（祝福语）、署名和日期。 1、第一行顶格写称呼，称呼后面加冒号。 2、第二行空两格写问候语。 3、正文（正文有几件事就写几段） 4、空两格写祝语：“此致”或“祝”，再换行顶格 写“敬礼”或“身体健康” 5、右下角写姓名、日期（先写姓名，后写日期）
2016/7/1
1．第一自然段中，年近花甲的母亲为何“喜不自禁”？
2．第三自然段中，过马路的时候，母亲为何要“突然”停下来？
3．第四自然段中，使作者心灵震颤起来的是怎样的一个动作？为何使作者的 心灵“震颤”？
4．最后，我并没有把手递过去，但母亲“眼里闪过惊喜，笑容荡漾开来”， 为什么？
5.你觉得文中的“我”和母亲分别是怎样的人？
通知 星期二下午三点，三、四年级全体少先队员带好椅 子，到操场上听“关爱生命，关注健康”的讲座。请准 时参加。 少先队大队部 6月8日
二、日记（格式） 1、先在第一行中间写上日期和天气 2、从第二行空二格写正文
2016/7/1
6月18日
星期五
雨
今天，我们教室里发--“洪水”了。 发“洪水”的原因是吉方正不小心把我们教室的 后门打开了，“洪水”就这样冲进了我们的教室里。 经过我、魏思源、姚润雨、郭昊等同学把“洪水”努 力地往外扫,终于,功夫不负有心人,“洪水”被我们班 同学扫出去了。但是，意外又发生了，因为郭昊同学 又不小心把后门打开了。“洪水”又一次冲进了教室 。魏思源等同学又努力地往外扫。“洪水”再次被扫 出去了。这以后，意外没有再出现了。周老师当着我 们的面批评了吉方正、郭昊他们。你们可能会问我： “洪水是什么呀？”告诉你吧，“洪水”其实就是雨 水呀！今天可真险啊！
2016/7/1
暑假衔接 四升五 第九讲 段落作用 课件-语文四年级下册(统编版)
参考答案：（1）时间顺序：总分总；（2）①|| ②③④⑤||⑥ 第一层：小园的地理位置和概况。 第二层：小园在各季节的美丽景色。 第三层：总结小园的美好，抒发作者对它的喜爱 之情。
下面对这段文字的段意概括最精准的一项是（ ）
森林中最豪壮的要数那苍翠挺拔的松树了。褐色的树干，笔直笔直的， 耸入云天，粗得一个人都搂不过来。寒风一起，万木凋零，只有那些苍 松依然挺着身子，顶着青绿，毫无惧色地迎接着严寒的挑战。
A.赞美松树不畏严寒的品格。 B.冬天万木凋零。C.森林中最豪壮的要数那苍翠挺拔的松树了。
参考答案：A
1.根据各自然段之间的关系分：
如：总分、并列、因果、转折、承 接等。
2.根据文章的叙述顺序分：
事情的发展顺序、时间变化的顺序、地点转 换的顺序等。
阅读提升 我家的小园
我家的西南边有一块长方形的小园，里面种着各种蔬菜、花草和树木。这里一年四季 都是美丽的。
春天到了，大地像铺上了一条绿毯子，园里绿油油一片。一群小鸟停在树枝上，叽 叽喳喳地叫个不停。静静的小园开始热闹起来。
•暑假衔接四升五语 文第九讲·段落作用
语文统编版 四年级下
❃知识回顾
段落阅读的目标是学习段落的作用、 段落的分层、分层的方法等。段落
的作用有：
1.开头段落的作用。开头一般有总起全文，引出 下文的作用。
具体从三方面思考：对主题的作用：（1）开篇点题，照应标题；（2）开门见 山，点出文章的主题。 本身：（1）渲染······气氛；（2）突出表现了······。对下文的 作用：（1）引出下文；（2）为下文作铺垫；（3）与下文形成对照；（4）设置 悬念，激发读者的阅读兴趣。
四升五衔接(二)精品PPT课件
Japan
I go to Japan by ship/sea. =I take a ship to Japan.
I go to Japan by aeroplane/plane/air. =I fly to Japan.
Beijing
I go to Beijing by train. I take a train to Beijing.
出行方式
A: How do you come to school? B: I come to school ______ _______.
I (don't) live near school.
on foot
by undergroud
home
by bus by bicycle
school
home
A: How ______ you ______ _______ ________? B: _____________________________________.
= _____________________________________.
Name Annie Sophia Tianci Tommy Alen
=_________________________________.
A:How _______Tianci and Sophie_________Australia? B: _________________________________________.
=_________________________________________
How
Time 1 leave home
Time 2 arrive at school
小学四五年级阅读讲解与训练教材PPT文档22页
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
小学四五年级阅读讲解与训 练教材
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
小学四年级升五年级复习课件(语文数学英语)
语文小学四升五语文教材第一课第二课第三课第四课数学小数的意义和小数加减法小数的意义把整数1平均分成10份、100份、1000份……得到的十分之几、百分之几、千分之几……可以用小数表示。
一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几……一个小数由（）部分、（）部分和（）部分组成。
数中的圆点叫做小数点，小数点左边的数叫做（）部分，，小数点右边．．的数叫做（．）．部分。
在小数里，每相邻两个计数单位之间的进率都是（）。
小数部分的最高分数单位“十分之一”和整数部分的最低单位“一”之间的进率也是（）。
小数的读法．．．．．：读小数的时候，整数部分按照整数的读法读，小数点读作“点”，小数部分从左向右顺次．．读出每一位数位上的数字。
小数的写法．．．．．：写小数的时候，整数部分按照整数的写法来写，小数点写在（），小数部分顺次写出每一个数位上的数字。
解析：整数小数小数点整数小数1010个位右下角小数的分类纯小数：（）的小数，叫做纯小数。
例如：0.25、0.368都是纯小数。
小数数位顺序表整数部份小数点小数部份数位……百位十位个位.十分位百分位千分位万分位……计数单位百十个十分之一（）百分之一（）千分之一（）万分之一（）……带小数：（）的小数，叫做带小数。
例如： 3.25、 5.26都是带小数。
有限．．小数：小数部分的数位是（）的小数，叫做有限小数。
例如：41.7、25.3、0.23都是有限小数。
无限．．小数：小数部分的数位是（）的小数，叫做无限小数。
例如： 4.33…… 3.1415926……无限不循环．．．．．小数：一个数的小数部分，数字排列，（）这样的小数叫做无限不循环小数。
例如：π循环．．小数：一个数的小数部分，有一个数字或者几个数字（）出现这个数叫做循环小数。
例如： 3.555……0.0333……12.109109……一个循环小数的小数部分，依次不断重复出现的数字叫做这个循环小数的（）例如：3.99……的循环节是“9”，0.5454……的循环节是“54”。
四升五暑期班阅读专项训练.docx
四升五暑期班阅读专项训练第一部分找中心句概括段意一、了解中心句在段内位置的一般律：①起概括和述作用的中心句一般在段的开.②起承上启下作用的中心句一般在段的中.③起和作用的中心句一般在段的末尾.④起和增印象作用的中心句一般在段的开和尾.二、部分：1、青蛙最喜吃昆虫.、蚊子、白蛉、蚱⋯⋯它都吃.它鼓着一大眼睛，蹲在池塘上，只要有虫子，它“噌”地跳起来，舌一伸，就把虫子卷嘴里去了.2、海底是否没有一点儿声音呢？不是的.海底的物常常在窃窃私.你用水中听音器一听，就能听各种声音：有的像蜜蜂一，有的像小狗一汪汪，有的好像在打鼾⋯⋯它吃西的候出一种声音，行的候出另一种声音，遇到危会出警.3 、春天在哪里呢？到大自然中找春天去！春在枝，柳条嫩，桃花.春在空中，和送暖，燕子翻 .春在水里，儿追逐，子水.春在田，麦苗返青，菜花金黄.到都有春天，春人 .4 、老多珍惜粉笔！每次上，她从盒里取出一支粉笔，用到最后一点点，舍不得扔掉.两个指掐得的，用力地写着，直到无法再写的候才扔掉.那候，你看到粉笔只有豆粒儿那么一丁点儿了 .你一定会想：老多珍惜粉笔！5、毅从小就刻苦毛笔字.那候的小学生一定要毛笔字.毅除了按完成老布置的作外，主自己增加了任——每天写一百个大字、二百个小字.6、操右了一些同学.些同学在跳.一个女同学的子甩得快；另一些同学在跳花，像燕子一上下翻 .7、春天来了.春地吹，春雨地下.小草儿出泥土，黄的叶儿从枝伸出袋，桃花开笑 .8、一生的都是朴的生活.斗代，他和士吃一的菜，穿一的粗布装.一身衣服穿了几年，了又 .解放以后，他把种苦朴素的作到了北京 .9、一天夜里，三个和尚都在打盹的候，一支燃的蜡被一只小老鼠咬断，宇起火了.危急中，三个和尚不分你我，争先恐后，挑水救火 .一大火很快被扑了 .三个和尚从件事中悟出心力的好 .10、地球上的光明和温暖，都是太阳送来的.如果没有太阳，地球上将到是黑暗，到是寒冷，没有、雪、雨、露，没有草、木、、，自然也不会有人.一句，没有太阳，就没有我个美可的世界 .11、我常着深深的感激之情，思念着我的启蒙老.是他，在我童稚的心灵里播下美好的种子，教我：要耳回响 .12、真是一及雨啊！大田里的玉米苗一定会咕咕地喝个痛快.我仿佛看到雨水流地里，流果园里，流人的心里.13、站在在城上，踏着脚下的方，很自然地想起古代修筑城的人民来.看些数不尽的条石，每有两三千斤重，那候没有汽、火，没有起重机，靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上陡峭的山岭 .多少人民的血汗和智慧，才凝成前不、后不尾的万里城 .14、清晨，我来到南京江大.今天的天气格外好，万里碧空着白云.大在明媚的阳光下，得十分壮 .波涛的江水中，九个巨大的墩地托住身 .正着二十二孔引，仿佛一条巨卧在大江上面.上，行人穿梭似的来来往往.15、校园的，有一球台.球台的四周了同学，不来喝彩声和笑声.小将打得多真啊！他你追我，一个球常常打了几十个回合不分.三、小牛刀同学《好黑板》一文，运用今天学到的方法，找出各段的中心句.办好黑板报我校有黑板，我是黑板的.一年来的工作，使我累了不少.我深深到，好的黑板一定要有两个重要条件：一是文章好，二是排好.黑板的文章要短小精悍，具体生 .短小精悍，就是要抓住要点，用二、三百字把同学最需要知道的清楚 .具体生，就是要内容在，形象感人 .力求用典型事例和数据来明，用真情感来感染着，同学留下深刻印象.黑板的排要美大方，寓于化，要把主要内容放在著地位 .要有吸引力，要醒目，使人一看就知道正文 .要有独立的美作品和文的搭配，可以置“ 者来信”“ 解答”等小.黑板要做到文章好和排好，需要有一个好.要制定具体的方，定划，开展稿活 .要有一批写稿人，写稿人要根据黑板的需要.写稿改稿要随征求着的意 .只要者、作者和着心力，黑板一定可以好.第二部分按要求在短文中勾出句子在短文中勾出句子，包括勾出渡句、中心句、写句、反句、句，以及表达某些特定意思的句子 .只要真，是不掌握的 .一、在短文中找出渡句在短文中找出渡句，并不.渡句一般在段落的开，少数在段落中，更少的在段落末尾 .它十分明地告你：从一个地点移到了另一个地点，或者从一个事情接到另一个事情，从一个作化成了另一个作⋯⋯1、在写景的文章中找出渡句用，非常好找的，你一定没！（ 1）、廊又又美，微从昆明湖上吹来，使人神清气爽.走完廊，就来到了万寿山脚下 .抬一看，又高又美，金碧煌，真是美不收 . （ 2）站在万寿山上可以看到和园的全景，好美呀！从万寿山下来，就是昆明湖 .昆明湖石多，湖中心有一个小，林茂密，美不收呀！2、在写人事的文章中找出渡句就要看前一件事与后一件事之是用哪个句子起来的，前一个作与后一个作是用哪一句起来的 .个起“ 承上启下”作用的句子，就是渡句！（1）迅的桌上刻着一个小小的“早”字.字横着，很像一个没开放的花骨，又像一支小小的火把 . 个“早”字有一段来 . 迅的父害了病 . 迅一面上塾，一面帮母料理家，几乎天天奔走于当和之.把家里的西拿到当去了，再到去父.有一天，迅上学到了 .教真的寿吾老先生地他：“以后要早到！”迅默默地回到自己的座位上，就在那旧桌上刻了一个“早”字，也把一个定的信念深深的刻在心里.（2）和尚做了四个准工作：潜水摸牛，船装沙，并船搭架，潜水拴牛.准工作做好了.和尚水手一起手，把船上的泥沙都到黄河里去⋯⋯3、在短文中找出写句或中心句.要住，写句和中心句大多数在段落的开，少数在尾写句在文章开，它起着“ 起” 的作用；写句在文章的中心句点明文章的中心思想，一般比容易就能找出来 ..末尾，它起着“ ”的作用 .二、找出下面这段文字的中心句来，并且在它下面划上“——”线.露珠的身体很小，生命也很短，但它却是不平凡的 .当夜幕罩的候，它像慈母用乳汁哺育儿一滋着禾苗；每当黎明到来的候，它又最早开那不知疲倦的眼睛 .它白天身于空气中，夜晚无声地在黑暗中工作 .它不像暴那挟雷以炫耀武力，更不像冰雹那残酷无情 .它默默地工作，又默默地逝去，它把短的一生奉献人，而人从来无所苛求，它是那么平凡，又是那么大 .它多么像辛勤的园丁，培育着祖国的的花；它多么像我敬的老啊——伏在灯下夜以日地工作，把生的心血滴滴洒在孩子的心田上 .三、找出下面一段文字的写句来，并且在它下面划上“——” .青海湖是的世界，儿的园，是个妙的世外桃源 .不然，什么会一年又一年地吸引着数万乃至数十万不同种的水呢？那的、的、花的儿，甚至那白的天、美的潜、快的云雀、雅的黑，年复一年地从我国江南，从南，从尼泊，从印度，到里，在里游嬉，悠然自，在里安家落，繁衍后代 .只有神奇、美、和平的地方，才能成生气勃勃的的世界，成繁荣昌盛的的王国啊！有那湖快地游着的儿，恐怕也不清楚究竟有多少吧 .据，到了盛夏，一群群、一的儿自由自在地游着，金，，美极了 .齐白石齐白石是我国杰出的画家，他的画举世闻名 .许多人纷纷拜访齐白石，要他介绍经验，传授画画的秘诀 .齐白石在一次接待客人时，诚恳地说： "作画并无秘诀，全在一天也不能空闲 ."这的确是他的经验之谈.齐白石从四十六岁起就定居北京，从那时开始，他坚持每天都要画画，从来没有间断过 .他八十五岁那一年，有一天，一连画了四张画 .这对他来说，已经是够累的了 .但他还是继续画，坚持又画了一张 .画完以后，他在画上题了几行字： "昨天大风雨，心绪不宁，不曾作画，今朝特此一张补充之，不教一日闲过也 ."1．选择带点字的意思（在括号里填上序号）.（1）举：a、往上抬；b、提出c、全；d、推选举例（）举世闻名（）举目（）（2）杰：a、才能出众的人；b、超过一般水平 .杰出（）杰作（）2．用"--" 画出文中的中心句 .3．齐白石在自己的画上题了这么几个字：""."心绪不宁 "的意思是；"不教一日闲过也 "用文中的语句说是.四、请以“李林学习多么刻苦啊！”为中心句写一段话 .( 二) 大海开花四升五暑期班阅读专项训练听说过大海开花吗？没有月亮的夜晚，轮船在漆黑的海洋上航行，船上的人有时会发现大海上闪烁着亮光 . 这亮光时明时暗，绚丽异常 . 人们称这种现象叫“大海开花”或“海火”，科学上叫做“海发光” .大海开花可美呢 ! 海面上光芒四射，闪闪烁烁；海水中，游鱼罩上了神奇的光环，十分动人 .是谁把黑暗的大海照亮？是谁向大海撒下美丽的光环？是海洋里的千百万“小主人”——浮游生物带来的美景 .大海开花 ( ) 可以供人欣赏， ( ) 对渔业生产和海上航行也有很多帮助呢？1.写出文中的两组近义词 .()和()()和()、2.照样子，写词语 .例：闪烁闪闪烁烁(1) _________ ________________(2) _________ ________________(3) _________ ________________(4) _________ ________________3.在括号内填上适当的关联词语 .4.选择适当的解释，用序号表示 .“异”在字典里的解释有：①不同的②分开③另外的，别的④特别的⑤奇怪 .绚丽异常 ( )日新月异()万分惊异()身处异地()5.照要求填空 .(1)“大海开花”是指 ___________________________________________________(2)产生“大海开花”这一现象的原因是 ___________________________________(3)文中的设问句是 _____________________________________________________ 6.照要求改写句子 .海洋中的浮游生物照亮了黑暗的大海.改成“把”字句 ________________________________________________________改成“被”字句 ________________________________________________________家长签名：。
小学年级衔接教材语文4升5年级第15讲语文知识综合运用课件(共19张PPT)
沙场练兵
题目：请以“给
的一封信”为题写一篇习
作，可以写自己的生活、学习，也可以写自己的成功或困惑，
一定要写出真情实感。
学习乐园
古诗苑。 折桂令
叹世间多少痴人，多是忙人，少是闲人。酒色迷人，财气昏人，缠定 活人。钹儿鼓儿终日送人，车儿马儿常时迎人。精细的瞒人，本分的饶人。 不识时人，枉只为人。
（这是一首独木桥体诗，全诗共 12 句，句句用“人”字押韵，描写 了当时病态社会的世态人情，表达了作者抑郁不平的心情。）
名师精讲
1. 信息材料分析。
解题策略 ：①明确材料中句与句之间的关系 ；②挑选重点词 语（句子），归纳主要意思 ；③根据字数限制组织语言。
名师精讲
2. 语句创编。
语句创编主要涉及广告、宣传标语、警示语等。它既考查了学生的写作能 力，又关注了学生的日常生活，特别是关注了学生语文素养的培养。
拟写广告词，一是要注意广告词的语言情势 ；二是要注意广告词的内容 ；三是要多用修辞手法，以生动形象的文字准确表达，力求简洁鲜明。
名师精讲
2. 书信的五个部分。
书信一般包括称呼、正文、祝语、署名和日期五个部分，每个部分都有一定的格式 。
（1）称呼 ：是对收信人说的，要写在信纸的第一行，顶格写，后面用冒号。根据 自己和收信人的关系，平时怎么称呼，在信中就怎么写。
（2）正文 ：从第二行空两格写起，要先写问候的话。如果要说的事情有好几件， 可以把每件事作为一个自然段来写，每段开始都要空格。信的内容要具体明白，把所说 的内容交代清楚。在信中可以告知对方一些事情，或写自己的想法、感受、要求等。如 果你写的是封回信，一定要先把对方信中问的事情回答清楚，再写你要告知对方的事情 。
名师精讲
5. 图表（漫画）分析。
小学四五年级阅读讲解与训练教材22页PPT
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
小学四五级阅读讲解与训练教材 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
不争地位。它总是默默地工作，默默地战斗。
荷叶是美的，我爱它的外表，更爱它的心灵。∥
1、在文中找出符合下列意思的词语。
（1）孤单而没有依靠。 （
）
（2）形容味道清新而且爽口。 （
）
3、 填空。
（1）“如果没有荷叶，只剩下一朵朵光杆荷花，孤独无依地站着，就显得单
调。”这说明荷花虽好看，但还得靠
（2）荷叶的作用有：
就在约翰尼走到院子里的时候,他看到了奶奶的宠物——一只肥硕 的鸭子。约翰尼忘记了刚才的失落,他拉开弹弓,饶有兴趣地对着那只晃 晃悠悠走路的鸭子射击。说来也巧,这一弹不偏不倚正好击中鸭子的脑 袋,鸭子当场毙命。约翰尼顿时惊惶失措,因为害怕受到奶奶的责骂,他手 忙脚乱地把那只死鸭子藏进了木头堆里,藏好后才发现他的姐姐萨利站 在门口。萨利目睹了事情的全过程,但她什么也没说。
之 解题方法
10
：
11
12
13
14
尝试着练一练： 1
15
16
孩 子 们 ， 我 们 乘 着 飞 船 进 入 习 题 的 海 洋 吧
17
19世纪法国著名作家莫泊桑，早在青少年时期就爱好写作。他如饥似渴地读
了许多文学名著，也写了不少文章。不管是作品的思想内容，还是写作技巧、
语言，都没有什么特色。他非常苦恼，就带着自己的几篇作品去请教当时的
表情……他将观察到的这些材料写进作品里，又送给福楼拜看。福楼拜看了
他的文章后满意地笑了，他对莫泊桑说：“（ ）你观察得仔细，写作有
了进步，但贵在坚持啊！”
莫泊桑将福楼拜的话铭记在心，不断深入生活，仔细观察，积累了丰富的材
料。他一生中写了近300篇短篇小说和6部长篇小说，成了闻名世界的大作家。
1. 联系上下文解释词语。
著名作家福楼拜。福楼拜对他说：“问题很简单，主要是你观察的功夫不到
家，现在你就从观察马车开始吧。每天都有马车从你家门前经过，你就仔细
观察一番，把看到的情况详细记录下来。”
莫泊桑回到家后按福楼拜的要求，全神贯注地观察马车在晴天和雨天、上坡
和下坡时行驶的不同样子，还仔细观察了赶车人在暴风雨中和烈日下的不同
如饥似渴：
2.在文中找出下列词语的近义词。
烦恼（ ）举世闻名（
）牢记（ ）专心致志（
）
3. 在括号内填上合适的关联词语。
4、从莫泊桑成功的经历中你得到了什么启示？
18
一只鸭子（理查德·霍夫勒）
小男孩约翰尼和兄弟姐妹们到爷爷奶奶的农场里做客。约翰尼得 到了一把弹弓,他高兴地拿着弹弓到树林里练习射击。约翰尼一遍一遍 地练习,却一次也没有射中目标。他有些灰心,就垂头丧气地准备回家吃 午饭。
19
“哦,奶奶,”萨利微微一笑道,“约翰尼会帮我做的”。说完,她又 一次转过身来,小声地对约翰尼说:“记得那只鸭子吗?” 无奈,约翰尼只好眼睁睁地看着兄弟姐妹们和爷爷一起高高兴兴地去 钓鱼,自己却留在家中帮奶奶做晚饭。
就这样,约翰尼每天除了干完自己的那份家务活外,还得把萨利 的那份也做完。终于有一天,他实在是受不了了,就来到奶奶的面前, 将自己打死鸭子的事老老实实地告诉了奶奶。
21
我爱荷叶
古人的诗文中赞美荷花的确实不少。荷花固然值得赞美，然而，我却更
爱荷叶。∥
如果没有荷叶，只剩一朵朵光杆荷花，孤独无依地站着，就显得单调。
如果没有荷叶就不能进行光合作用，就长不出这些漂亮的荷花。看啊，这些
荷叶，墨绿、浑圆、厚重。久旱初雨，对像珍珠一样宝贵的水，它们一点一
滴不沾唇。它们总是小心地把水保存起来，留给湖中的鱼儿。风雨袭来，它
小学阅读方法（一 ）
授课教师：王丽梅老师
1
2
3
4
5
总扣分呢？亲， 考试时遇到词 语解释题 你怎
么办？死记硬 背？
你竟然想要死 记硬背，太 out了，让王 老师教你方法 吧！
6
阅读题型一：在文中找出适当的词（真题试卷）
三年级上开始
7
8
今天课程的主要内容：“联系上下文解释词语或在文中 找到相应的词语”
奶奶微笑着蹲了下来,张开双臂,将约翰尼搂在怀里,慈爱地抚摸 着他的头,温柔地说:“哦,我亲爱的约翰尼,我早就知道了。当时我就 站在窗前,目睹了这件事的整个过程。但是,因为爱你,我并没有怪你。 20 我之所以一直都没说,只是想看看你会让萨利控制多久。”
1、给带点的字选择正确的读音。 弹（dàn tán）弓 宠（cǒng chǒng）物 肥硕 （suò shuò） 责（ zé zhé）骂 无奈（nà nài） 不偏不倚（qǐ yǐ） 2、联系上下文解释下列词语。 踊跃： 目睹： 3、让约翰尼受不了的事是（ ） A、射击弹弓失败 B、奶奶和爷爷不喜欢他 C、打死了奶奶的鸭子 D、被姐姐威胁 4、姐姐萨利说“记得那只鸭子吗？”，其实她想说什么？ 5、奶奶为什么一直没有说破打死鸭子的事？ 6、按事情发展顺序给文章分为三段，并写出段意。 一（ — ）： 二（ — ）： 三（ — ）：
们紧密团结，连成一片，不怕风吹雨打，就是翻过来也忘我地保护荷花。烈
日吐火，它们个个撑起绿盖，挡住炎热，静静地看着阴凉处的鱼戏虾游。
荷叶作为药材，可以去热清火；荷叶作为特别的包装材料，不怕水浸，不
怕油 污；用荷叶煮成粥，碧绿馨香，清爽可口。∥
当人们指点、欣赏荷花时，荷叶从不计较，不争名，不求利，不出风头，
吃过午饭后,奶奶对萨利说:“萨利,我们去洗碗吧。” 萨利说:“奶奶,约翰尼对我说他很想帮您洗碗。”说完,她转过身,小声地 对约翰尼说:“记得那只鸭子吗?”
就这样,约翰尼只好去厨房帮奶奶洗碗了。 傍晚,爷爷问孩子们想不想去钓鱼,孩子们都非常踊跃地举手。奶奶 插嘴说:“哦,真是不好意思,我想让萨利留下来帮我做晚饭。”
22
4、短文第四自然段内容歌颂了荷叶的精神是 （
）。
1、把下面的词语补充完整。 _______聊赖 _______翼翼 货___价____ 2、写出下面词语的近义词。 精心--（ ） 出神--（ ） 狐疑--（ ） 3、缩句。 (1) 店主站在柜台后面，百无聊赖地望着窗外。 _____________________________________________________ ____________ (2) 她把已经打开的礼品盒放在柜台上。 _____________________________________________________ ____________ 4、小女孩买项链的钱不够，但是店主为什么却把项链卖给了她？ _____________________________________________________ ____________ 5、“她给出了比任何人都高的价格，她付出了她所拥有的一切。”这 句话中“所拥有的一切”是指 ______________________________________________ 1、百无聊赖 小心翼翼 货真价实 2、用心 发呆 怀疑 3、（1）店主望着窗外。 （2）她把盒放在柜台上。 4、店主被小 女孩纯真的爱心打动了。5、小女孩全部的钱和全部的爱心。