音乐小班《小猫去钓鱼》文字稿
小猫钓鱼 小班教案《小猫钓鱼》优秀5篇
小猫钓鱼小班教案《小猫钓鱼》优秀5篇在教学工作者实际的教学活动中，时常需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
怎样写教案才更能起到其作用呢？这里作者为大家分享了5篇小班教案《小猫钓鱼》，希望在小猫钓鱼的写作这方面对您有一定的启发与帮助。
大班课文《小猫钓鱼》优秀教案篇一活动目标：1、练习由25——30厘米高处往下跳，发展腿部力量柔韧性和平衡能力，提高跳跃能力。
2、锻炼幼儿助、跑、跨、跳、钻、平衡等综合能力。
3、培养幼儿机智勇敢，认真耐心不怕苦的精神和能遵守游戏规则的好品。
活动重点：练习由高处往下跳，发展幼儿跳跃能力。
活动准备：1、小猫头饰与幼儿人数相同。
2、音乐磁带，《大脸猫爱吃鱼》。
3、小椅子人手一把。
4、拱形洞、跨栏、平衡木。
5、磁性钓鱼竿、磁性小鱼（贴有数字）水盆、布置水塘和场地。
活动过程：一、起始活动师：喵、喵，小猫咪较爱吃鱼，今天猫妈妈带你们去钓鱼好不好？幼：好。
师：看样子大家都很高兴，那么先来锻炼一下身体，学回了本领一起和妈妈到河边钓鱼。
1、队列队形练习：四路纵对——左右分对走——四路变两路——变两个圆——四路纵队。
2、准备活动：韵律《大脸猫爱吃鱼》师：随音乐和妈妈一起活动身体。
二、练习由高处往下跳1、自由探索由高处往下跳的动作。
师：小猫们站在你们的小椅子上试着往下跳一跳，看谁跳得较好不会摔倒，落地时没有声音。
幼：自由练习，发现跳得好的幼儿来做榜样。
师：现在呀猫妈妈给你们榜样着跳一下，你们看看和你们跳得一样吗？幼：不一样，妈妈跳得稳、轻，没有摔倒过。
师讲解动作要领：站在小椅子的中间，两手前后摆动，由手带动身体，屈膝、半蹲、瞪腿、纵身往下跳，保持身体平横落地时前脚掌先着地，屈腿成蹲状，这样才会轻、稳、不会摔倒。
1、幼儿自己多次练习，教师巡回指导。
2、请跳得好的幼儿表演给大家看，带动其他幼儿加强练习，注意活动量及活动强度。
组织全体幼儿按一定的轮次转圈连续跳。
三、游戏：小猫钓鱼师：小猫们真能干，大家很勇敢地学回了一些本领，现在我们可以到河边去钓鱼了，先来探索一下去小河边的路怎么走？有两座小山（两把小椅子）有山洞（拱形洞）有小沟（跨栏）有独木桥（平衡木）我们有什么好办法渡过难关很快钓到鱼（带幼儿到布置好的场地，探索不同的动作技能）幼：我们可以翻越小山（从高处往下跳）钻过山洞，跨国小沟，走过独木桥，来到小河边拿上鱼杆就能钓上鱼。
小班音乐教案小猫去钓鱼
小班音乐教案：小猫去钓鱼一、教学目标1.通过歌曲《小猫去钓鱼》，让幼儿感受音乐带来的快乐，提高音乐欣赏能力。
2.培养幼儿的音乐节奏感，提高幼儿的歌唱水平。
3.培养幼儿的团队协作意识，增进同伴间的友谊。
二、教学内容1.歌曲欣赏：《小猫去钓鱼》2.歌曲学唱：《小猫去钓鱼》3.歌曲表演：小猫钓鱼游戏三、教学过程1.导入教师出示小猫玩具，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道这是谁吗？”幼儿回答：“小猫。
”教师继续引导：“那你们知道小猫去哪里了吗？”幼儿回答：“小猫去钓鱼。
”2.歌曲欣赏教师播放《小猫去钓鱼》歌曲，让幼儿倾听并感受歌曲的美妙。
教师提问：“小朋友们，你们听到了什么？歌曲里的小猫在干什么？”幼儿回答：“小猫在钓鱼。
”3.歌曲学唱教师逐句教唱《小猫去钓鱼》，注意纠正幼儿的发音和节奏。
教师与幼儿一起唱几遍，让幼儿逐渐熟悉歌曲。
教师提问：“小朋友们，你们觉得自己唱得怎么样？有没有信心唱得更好？”幼儿回答：“有信心。
”教师鼓励：“那我们一起再来唱一遍，争取唱得更好。
”4.歌曲表演教师将幼儿分成若干小组，每组代表小猫钓鱼的队伍。
教师发令：“开始钓鱼啦！”幼儿跟随歌曲节奏，模仿小猫钓鱼的动作。
教师观察幼儿的表现，适时给予鼓励和指导。
教师提问：“小朋友们，你们今天学到了什么？”幼儿回答：“我们学会了《小猫去钓鱼》这首歌。
”四、教学反思1.本节课通过歌曲《小猫去钓鱼》，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力，提高了音乐欣赏能力。
2.歌曲学唱环节，教师耐心指导，让幼儿逐渐熟悉歌曲，提高了歌唱水平。
3.歌曲表演环节，幼儿积极参与，培养了团队协作意识，增进了同伴间的友谊。
4.教学过程中，教师注重启发式教学，引导幼儿主动参与，提高了教学效果。
五、教学评价1.课后观察幼儿在家庭中的表现，了解他们对歌曲《小猫去钓鱼》的喜爱程度。
2.评价幼儿在课堂上的参与程度、歌唱水平及团队协作意识。
3.收集家长反馈，了解他们对本节课的看法和建议。
小班音乐教案小猫去钓鱼
小班音乐教案小猫去钓鱼一、教学内容本节课选自《幼儿音乐启蒙》教材第四章《动物音乐会》，详细内容为小猫去钓鱼的故事情景音乐活动。
通过学习，让幼儿感知音乐节奏，培养音乐表现力，同时学习简单的歌词，提高语言表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够理解和感受音乐中的故事情景，提高他们对音乐的兴趣。
2. 培养幼儿的音乐节奏感和表现力，使他们能够积极参与音乐活动。
3. 帮助幼儿学习歌词，提高他们的语言表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：音乐节奏的感知与表现。
2. 教学重点：歌词的学习和音乐活动中的合作。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、录音机、音乐CD、小猫钓鱼道具、图片。
2. 学具：小猫手偶、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：讲述小猫去钓鱼的故事，引导幼儿关注音乐中的故事情景。
2. 歌曲学习（10分钟）：播放音乐，教唱歌曲，引导幼儿学习歌词和节奏。
3. 例题讲解（5分钟）：以图片为例，讲解音乐节奏，让幼儿模仿小猫钓鱼的动作，感知节奏。
4. 随堂练习（10分钟）：分组进行音乐活动，让幼儿用小猫手偶表演，培养他们的合作意识和表现力。
六、板书设计1. 《小猫去钓鱼》2. 歌词：以图文并茂的形式呈现歌词，方便幼儿理解和学习。
3. 节奏：用符号表示音乐节奏，让幼儿直观地感受。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起表演《小猫去钓鱼》，并录制视频。
2. 答案：视频作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他动物的音乐活动，尝试创作类似的歌词，培养他们的创造力和想象力。
同时，鼓励家长参与幼儿的音乐学习，增进亲子关系。
重点和难点解析：1. 教学难点：音乐节奏的感知与表现。
2. 教学重点：歌词的学习和音乐活动中的合作。
3. 教学过程：实践情景引入、例题讲解、随堂练习。
4. 作业设计：与家长一起完成作业，增进亲子关系。
详细补充和说明：一、音乐节奏的感知与表现1. 利用图片和实物道具，以直观的方式展示音乐节奏。
小班音乐《小猫去钓鱼》教案反思
3.开展律动游戏，让学生跟随音乐节奏，模仿小猫钓鱼的动作；
4.创作表演，鼓励学生发挥想象，用动作和表情表现小猫钓鱼的情景。
在教学过程中，注重引导学生参与，关注个体差异，激发学生的学习兴趣，提高他们的音乐表现力。同时，结合教材内容，反思教学效果，为后续教学提供借鉴和改进。
同学们，今天我们将要学习的是《小猫去钓鱼》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们喜欢去钓鱼吗？有没有和小猫一样去钓鱼的经历呢？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索音乐的奥秘。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解《小猫去钓鱼》这首歌的基本概念。它是一首描绘小猫去钓鱼场景的歌曲，通过歌词和旋律传递出愉悦的情感。学习这首歌可以培养我们的音乐感知能力和表现力。
解决方法：教师可以引导学生用手指在空中画音高线，帮助视觉记忆音准；同时，进行集体演唱，让学生在团队中调整音准。
（2）节奏把握：对于节奏感较弱的学生，掌握歌曲中的复杂节奏可能存在一定难度；
解决方法：将复杂节奏分解为简单节奏，先让学生练习简单的部分，再逐步组合，提高节奏把握能力。
（3）创作表演：学生在创作表演环节，可能存在想象力不足、表现力不强的问题；
举例：运用奥尔夫乐器或身体拍击，模拟歌曲中的节奏，加强学生对节奏感的掌握。
（3）律动游戏：结合音乐，进行简单的律动游戏，培养学生的身体协调性；
举例：在音乐伴奏下，模仿小猫钓鱼的动作，如弯腰、提起鱼竿等，使学生在游戏中体验音乐节奏。
2.教学难点
（1）音准控制：部分学生在学唱过程中，可能存在音准不准确的问题；
2024年幼儿园小班音乐标准教案小猫钓鱼
2024年幼儿园小班音乐标准教案小猫钓鱼一、教学内容本节课，我们选取幼儿园小班音乐课程中《小猫钓鱼》这一章节。
详细内容包括：学习歌曲《小猫钓鱼》，解简单音乐节奏，认识音名“do、re、mi、fa”，培养幼儿音乐兴趣和集体协作能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练唱出歌曲《小猫钓鱼》。
2. 让幼儿解并掌握简单音乐节奏。
3. 培养幼儿对音乐兴趣和爱好。
4. 培养幼儿集体协作能力和表现力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：音名“do、re、mi、fa”认唱和音乐节奏掌握。
2. 教学重点：歌曲《小猫钓鱼》学唱和集体协作能力培养。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、音乐教材、小猫钓鱼图片、节奏卡片。
2. 学具：小鼓、沙锤、手铃、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带着一张小猫钓鱼图片进入教室，问孩子们：“你们知道小猫在干什？”让孩子们观察图片，引导他们说出“小猫在钓鱼”。
然后，我告诉孩子们，今天我们要学习一首关于小猫钓鱼歌曲。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）播放歌曲，让孩子们聆听。
（2）逐句教唱歌曲，让孩子们跟唱。
（3）用钢琴伴奏，让孩子们尝试独立唱出歌曲。
3. 例题讲解（10分钟）（1）出示节奏卡片，讲解简单音乐节奏。
（2）用小鼓、沙锤、手铃等教具，让孩子们亲身体验节奏。
（3）邀请孩子们上台演示节奏，并给予表扬。
4. 随堂练习（10分钟）（1）分组进行节奏练习，让孩子们互相协作。
（2）每组派代表上台展示，评选最佳表现奖。
5. 歌曲表演（10分钟）（1）将孩子们分成小组，每组准备一段表演。
（2）邀请其他班级小朋友观看，增加孩子们表演欲望。
（3）表演结束后，给予每组表扬和鼓励。
六、板书设计1. 板书歌曲《小猫钓鱼》歌词。
2. 在歌词旁边标注音名“do、re、mi、fa”。
3. 画出小猫钓鱼情景，增强视觉效果。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱歌曲《小猫钓鱼》，并尝试用简单节奏为歌曲伴奏。
小猫钓鱼小班教案5篇
小猫钓鱼小班教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如年终总结、实习报告、述职报告、事迹材料、活动方案、合同协议、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as year-end summaries, internship reports, job reports, performance materials, activity plans, contract agreements, emergency plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!小猫钓鱼小班教案5篇教案的编写需要教师不断反思和改进自己的教学实践，在教案中，教师会详细描述每个教学活动的目标和目的，以确保学生能够明白他们学到了什么，下面是本店铺为您分享的小猫钓鱼小班教案5篇，感谢您的参阅。
小猫钓鱼小班教案
小猫钓鱼小班教案小猫钓鱼小班教案（通用7篇）作为一名教职工，常常要根据教学需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是店铺精心整理的小猫钓鱼小班教案，欢迎阅读与收藏。
小猫钓鱼小班教案篇1一、设计意图幼儿天生爱玩，平时总喜欢扮演小动物走独木桥、过小河等等，为此，特意设计了“小猫钓鱼”的体育游戏教案，让幼儿爬过草地、小山、钻过山洞、走过小路来到小河边钓鱼的情境，使幼儿体验游戏的快乐。
二、活动目标1、练习手膝着地爬过不同的障碍物，提高动作协调性，发展肢体的平衡能力。
2、能知道运用学过的本领来钓鱼，锻炼大肌肉力量。
3、乐意在小猫钓鱼的游戏情境中参加体育活动，萌发不怕困难的勇敢品质。
三、活动准备1、障碍物。
2、小鱼图片若干四散放在场地一端，鱼篓一只。
3、小猫头饰每人一个。
四、活动过程1、开始部分：（1）教师扮演“猫妈妈”，幼儿扮演“小猫”，一边喵喵叫一边走入活动场地。
师：小朋友们，我是猫妈妈，你们是小猫，让我们一起学小猫喵喵，轻轻地排成圆。
（2）“小猫”在“猫妈妈”的带领下做准备活动。
儿歌：今天天气真正好，小猫小猫来做操。
小花猫，喵喵叫；摇摇尾巴舔舔毛。
跟着妈妈去锻炼，排好队伍做早操；花猫花猫往前跑，花猫花猫往后跑；东看看，西瞧瞧；转个圈儿跳一跳。
2、基本部分：（1）组织游戏学习爬的本领。
练习爬的能力。
(自由爬)教师：今天天气这么好，瞧，前面有一大片草地。
你们想不想去玩？那猫妈妈想让我们的小猫们去在草地上爬一爬，看谁爬的方法又多又好玩。
幼儿全体练习师：你们玩出了许多好玩的，瞧，他是用爬的、他是用滚的……那我们来看看这只小猫是怎么爬的？哦，原来他是这样爬的（手膝着地爬）。
教师小结：手膝着地爬的时候要注意，爬的时候要双手撑地，两腿小腿要弯曲，头抬高，眼向前看，手脚向前爬。
教师：现在来跟着猫妈妈一个跟着一个爬一爬吧。
（教师带领幼儿爬垫子）（2）碰到障碍物（过山坡）师：看，前面有什么？我们应该怎么爬？a、请个别勇敢的孩子先尝试一下。
小猫钓鱼音乐教案(3篇)
小猫钓鱼音乐教案（3篇）在日复一日的学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
为了让您在写作文时更加简单方便，为了帮助大家更好的写作小猫钓鱼，作者整理分享了3篇小猫钓鱼音乐教案。
小班教案《小猫钓鱼》篇一学情分析《小猫钓鱼》是小班幼儿喜爱的故事之一，故事的情节简单有趣，形象鲜明突出。
近期我发现本班幼儿手口一致进行点数的能力还是有待提高，需要进一步练习和指导。
小班幼儿年龄小、好动、爱玩、好奇心强，注意力容易分散。
根据这一特点，我采用他们喜爱的故事《小猫钓鱼》来贯穿整个教学活动，使活动游戏化、情境化、充分调动幼儿的积极性，易于幼儿理解。
活动目标1．学习手口一致点数到5，知道总数。
2. 培养幼儿对计算活动的。
兴趣。
3．培养幼儿做事情的专心态度。
活动准备材料准备：1、操作材料：串珠苦干、蝴蝶苦干、蜻蜓苦干、小鱼苦干、小筐人手2个2．多媒体：电子白板、《小猫钓鱼》课件。
经验准备：幼儿已能通过游戏练习正确点数1、2、3、4.活动过程1．开始部分：观看课件通过观看课件，激发幼儿参与活动的兴趣。
师：听！谁在叫呢？(小猫)哦！是小猫，那它在哪儿呢？让我们一起来找一找。
师：小朋友们可真聪明，我们快听听咪咪要说什么？师：咪咪今天给小朋友们带来一个故事，你们想看吗？(想)那我们一起来看看分析：用课件的形式引出活动的主题，对于小班幼儿来说，更能吸引孩子们的注意力。
《小猫钓鱼》的故事情节简单，以故事贯穿，易于幼儿理解。
2．过程部分(1)引导幼儿观察图片一。
师：咦！咪咪来到了草地上发现了什么呢？（幼儿猜想）小朋友猜得对对呢？我们一起来看看！师：咪咪在草地上发现了什么呀？(蝴蝶)有几只蝴蝶呢？老师为小朋友准备了小筐，请小朋友去数一数小筐里有几只蝴蝶呢？(幼儿操作材料，教师指导)师：草地上有几只蝴蝶啊？(4只)分析：本环节使幼儿结合自己的体验和感受融人故事情境之中，相互交流，互相学习。
《小猫钓鱼》说课稿12篇
《小猫钓鱼》说课稿《小猫钓鱼》说课稿12篇作为一位优秀的人民教师，就难以避免地要准备说课稿，借助说课稿可以有效提高教学效率。
那么说课稿应该怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的《小猫钓鱼》说课稿，希望对大家有所帮助。
《小猫钓鱼》说课稿1活动目标根据《指南》精神以及本班幼儿具体情况，我设置了以下三个目标：1、理解故事中做事要一心一意、不能三心二意的道理。
2、学习观察图片的方法，能一举前面的画面推测故事情节。
3、能用完整、准确的语言讲述小猫随妈妈一起钓鱼的前后过程。
活动重难点活动重点：能用完整、准确的语言讲述小猫随妈妈一起钓鱼的前后过程，培养幼儿倾听和表达的能力。
活动难点：理解故事中做事要一心一意、不能三心二意的道理，升华故事主题。
说活动准备用课件《小猫钓鱼》引导幼儿进行讲述、白板图片进行排序、记录卡用来记录排序结果、彩笔用来书写序号。
活动过程一、游戏情境导入（激发兴趣）师：小朋友好，今天天气可好了，这么好的天气猫妈妈会和小猫做什么事情呢？结果如何，大家想不想知道？引出故事名称：《小猫钓鱼》。
二、游戏活动准备（学会观察和推测的讲述方法）1、师出示第一幅图让幼儿观察。
师：猫妈妈和小猫在哪里干什么？小猫认真吗？猫妈妈呢？2、师出示第二幅图让幼儿观察。
师：谁来了？小猫是怎样做的？妈妈呢？结果如何？3、师出示第三幅图让幼儿观察。
师：小猫是什么表情？为什么？它接下来会怎样呢？4、引导幼儿推测故事的发展。
5、师出示第四至第六幅图让幼儿观察。
师：看看小猫的做法和大家猜的一样吗？如果你是小猫，你会怎么做？6、引导幼儿继续推测故事的发展，理解故事蕴含的道理。
出示第七至第九幅图。
师：猫妈妈会对小猫说什么呢？小猫会听吗？结果如何？我们应该怎样做事情？7、幼儿根据图片，在老师的引导下，完整讲述故事。
三、游戏活动过程（玩中学，学会分析与记录）1、师出示顺序错乱的图片，让幼儿根据故事情节正确排序。
2、幼儿分组边讲述，边讨论如何排序。
小班歌唱教案《小猫钓鱼》小班教案
小班歌唱教案《小猫钓鱼》小班教案一、教学内容本节课选自教材《幼儿音乐启蒙》第二章第三节，详细内容为学习歌曲《小猫钓鱼》。
通过学习这首歌曲，让幼儿们了解音乐中的节奏、音高和歌词内容，培养他们对音乐的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿们熟悉歌曲《小猫钓鱼》的旋律和歌词，并能独立演唱。
2. 培养幼儿的节奏感和音高概念，提高他们的音乐素养。
3. 培养幼儿的团队协作能力，激发他们对歌唱活动的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏和音高掌握，以及歌词的记忆。
2. 教学重点：培养幼儿的音乐兴趣，提高他们的歌唱能力。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、黑板、卡片、小猫钓鱼玩具。
2. 学具：歌词卡片、节奏棒、小猫头饰。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小猫钓鱼的角色，通过讲故事的方式引入本节课的歌曲《小猫钓鱼》，激发幼儿们的兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师带领幼儿一起学习歌曲《小猫钓鱼》的歌词。
b. 教师弹奏钢琴，引导幼儿学唱歌曲，注意音高和节奏的掌握。
c. 分组练习，每组轮流演唱歌曲。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选歌曲中的难点节奏，进行讲解和示范，帮助幼儿更好地掌握。
4. 随堂练习（5分钟）a. 幼儿们手持节奏棒，跟着歌曲节奏进行拍打练习。
b. 教师挑选部分幼儿进行音高演唱练习，及时给予反馈和指导。
5. 小组竞赛（5分钟）a. 将幼儿分成两个小组，每组派代表进行歌唱比赛。
b. 评选出表现优秀的小组，给予表扬和奖励。
六、板书设计1. 歌曲名：《小猫钓鱼》2. 歌词：（1）小猫小猫去钓鱼，钓到一条大鱼呀；（2）鱼儿鱼儿快上钩，小猫小猫笑哈哈；（3）大家一起唱歌谣，小猫钓鱼真快乐。
3. 歌曲节奏：用卡片展示歌曲中的难点节奏，方便幼儿记忆。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习歌曲《小猫钓鱼》，并在下一节课进行展示。
答案：根据幼儿在课堂上的表现，教师给予相应的评价和指导。
小班教案《小猫钓鱼》优秀9篇
小班教案《小猫钓鱼》优秀9篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班音乐教案《小猫钓鱼》
幼儿园小班音乐教案《小猫钓鱼》一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《动物音乐会》，详细内容为歌曲《小猫钓鱼》。
通过学习这首歌曲，让幼儿了解动物的生活习性，培养他们对音乐的兴趣。
二、教学目标1. 学会唱歌曲《小猫钓鱼》，并能用动作表现歌曲内容。
2. 培养幼儿的节奏感和音乐表现力。
3. 增进幼儿对动物生活的了解，提高他们的环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和动作的配合。
教学重点：学会唱《小猫钓鱼》，并能用动作表现出歌曲内容。
四、教具与学具准备教具：钢琴、小鱼玩具、猫头饰。
学具：小鼓、沙锤、猫爪手套。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师戴猫头饰，扮演小猫，在钢琴前钓鱼，引发幼儿兴趣。
（2）教师邀请幼儿参与钓鱼游戏，让他们模仿小猫的动作。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师播放《小猫钓鱼》歌曲，让幼儿跟随音乐节奏拍手。
（2）教师逐句教唱歌曲，并解释歌词内容。
（3）教师示范动作，让幼儿模仿学习。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组选一名小猫，其他幼儿扮演鱼，进行钓鱼游戏。
（2）幼儿跟随音乐，边唱边表演动作。
（1）教师邀请幼儿分享自己在游戏中的感受。
（2）教师点评幼儿的表现，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 歌曲名：《小猫钓鱼》2. 歌词：小猫钓鱼，鱼儿不上钩，猫咪猫咪别着急，等等等等再等等。
3. 节奏： | | | |七、作业设计1. 作业题目：回家后，教爸爸妈妈唱《小猫钓鱼》，并表演动作。
答案示例：小猫钓鱼，鱼儿不上钩，猫咪猫咪别着急，等等等等再等等。
2. 作业要求：家长录制视频，至班级群，教师点评。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿参与度较高，但在动作配合上仍有不足，今后教学中需加强此方面的训练。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿了解其他动物的生活习性，创作一首新的动物歌曲。
（2）组织幼儿去动物园观察动物，增强他们的环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和动作的配合。
幼儿园小班教案《小猫钓鱼》
幼儿园小班教案《小猫钓鱼》（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、报告体会、合同协议、讲话致辞、条据书信、策划方案、读后感、作文大全、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as work summary, report experience, contract agreement, speech, letter of agreement, planning plan, after reading, essay encyclopedia, teaching materials, other sample essays, etc. I want to understand the difference Please pay attention to the format and writing of the sample essay!幼儿园小班教案《小猫钓鱼》小班教案《小猫钓鱼》适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿在观看故事表演和参与游戏的活动中，能够坚持完成任务，知道做事情要坚持到底，乐意参与表演活动，并坚持到底，快来看看幼儿园小班《小猫钓鱼》教案吧。
小班音乐教案小猫去钓鱼
小班音乐教案《小猫去钓鱼》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《小猫去钓鱼》的学习，了解小猫钓鱼的情景，感受歌曲的趣味性。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌兴趣，锻炼幼儿的唱歌能力，学会用轻快的节奏演唱歌曲。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，教育幼儿保护环境，热爱动物。
二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《小猫去钓鱼》，能够用轻快的节奏演唱。
难点：理解歌曲的意义，学会保护环境，热爱动物。
三、教学准备：1. 教具准备：歌曲《小猫去钓鱼》的音频文件，图片，小猫、鱼等手偶道具。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，适当的装饰，使幼儿有置身于大自然的感觉。
四、教学过程：1. 导入：教师出示小猫手偶，引导幼儿观察，引起幼儿对小猫的兴趣。
2. 教学歌曲：教师播放歌曲《小猫去钓鱼》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
3. 歌词解析：教师逐句教唱歌曲，解释歌词中的意义，让幼儿理解小猫钓鱼的过程。
4. 歌曲练习：教师带领幼儿反复练习歌曲，让幼儿掌握歌曲的旋律和歌词。
5. 情景表演：教师组织幼儿进行情景表演，扮演小猫去钓鱼，让幼儿在实践中体验歌曲的趣味性。
6. 总结：教师引导幼儿总结歌曲的意义，教育幼儿保护环境，热爱动物。
五、作业布置：1. 回家后，幼儿向家长展示所学歌曲《小猫去钓鱼》，让家长了解幼儿的学习成果。
2. 家长协助幼儿，一起进行歌曲《小猫去钓鱼》的的家庭表演，增进亲子关系。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的积极参与情况，包括唱歌、表演等方面的表现。
2. 歌曲掌握程度：评估幼儿对歌曲《小猫去钓鱼》的旋律、歌词等方面的掌握情况。
3. 情感态度：观察幼儿对大自然、环境保护、动物关爱等方面的情感态度表现。
七、教学延伸：1. 开展“小动物运动会”活动，让幼儿扮演各种小动物，进行趣味比赛，培养幼儿对动物的热爱。
2. 组织幼儿进行户外观察，认识各种鱼类，让幼儿了解鱼类的生活习性，培养幼儿对大自然的热爱。
小班音乐教案小猫去钓鱼
小班音乐教案小猫去钓鱼一、教学内容本节课选自小班音乐教材《小猫去钓鱼》。
教材内容涵盖了第3单元《动物的叫声》的第3课时，主要学习小猫、小鱼、小鸟等动物的叫声，并通过歌曲、律动、打击乐等形式，让学生感受音乐的韵律和节奏。
二、教学目标1. 学生能够听懂并模仿小猫、小鱼、小鸟等动物的叫声。
2. 学生能够参与歌曲演唱，感受音乐的韵律和节奏。
3. 学生能够在集体活动中，遵守纪律，与同伴协同合作。
三、教学难点与重点重点：学生能够听懂并模仿动物的叫声，参与歌曲演唱。
难点：学生能够感受音乐的韵律和节奏，并在集体活动中，遵守纪律，与同伴协同合作。
四、教具与学具准备教具：教学课件、音响设备、打击乐器。
学具：幼儿用书、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师扮演小猫，模仿小猫的叫声，引导学生模仿。
2. 学习动物叫声：教师分别扮演小鱼、小鸟等动物，引导学生模仿相应的叫声。
3. 歌曲学唱：教师带领学生学习歌曲《小猫去钓鱼》，引导学生模仿歌曲中的动物叫声。
4. 律动练习：教师引导学生模仿小猫、小鱼、小鸟等动物的动作，进行律动练习。
5. 打击乐表演：教师引导学生使用打击乐器，为歌曲《小猫去钓鱼》伴奏。
6. 集体活动：教师组织学生进行集体游戏，要求学生在游戏中遵守纪律，与同伴协同合作。
六、板书设计板书内容：小猫、小鱼、小鸟等动物的叫声，歌曲《小猫去钓鱼》的旋律和歌词。
七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，向家长展示所学到的动物叫声和歌曲。
2. 答案：学生能够正确模仿动物叫声，并能够演唱歌曲《小猫去钓鱼》。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师应反思本节课的教学效果，针对学生的表现，调整教学方法和策略。
拓展延伸：教师可以组织学生进行动物主题的绘画活动，让学生发挥想象力，绘制自己喜欢的动物形象。
同时，教师还可以引导学生进行动物故事的创作，培养学生的语言表达能力和创造力。
重点和难点解析一、实践情景引入在教学的初始阶段，教师通过扮演小猫的角色，模仿小猫的叫声，引导学生模仿。
音乐小班《小猫去钓鱼》文字稿
小猫。 开始了，拍到你了就在我的后面，你就是小鱼钓上来了。我开始拍了。 我不会上当的。
跟小猫玩游戏怎么上当？多开心，小猫带它做游戏，不是上当。开始了。一 会儿要叫了，听好，你们帮我唱，我来放音乐。
钓呀钓呀,钓了许多鱼!
这只小猫真厉害， 看她嘴巴。 待会你一定能钓上来， 看看她嘴巴跟她学一学 这个钩子。
小猫去钓鱼,
让我再找找。
小猫去钓鱼,钓呀钓呀,钓了许多鱼!看她嘴巴，转过来看有没有钓上来。 一起数。一条鱼钓上来。两条鱼钓上来。三条四条钓上来。五条鱼钓上来。 钓呀钓呀,钓了许多鱼!
有没有钓上来？
主题音乐 小班《小猫去钓鱼》文字稿
眼睛看看这里，谁来了？
小猫。
谁来了？
小猫。
小猫怎么叫的？
喵喵喵。
学学小猫叫让我听听看。
喵喵喵。
我是？
小猫。
小猫在干什么？
在钓鱼。
你来说，小猫钓鱼怎么样的？你来告诉我。
它先钓鱼，后来它没钓到。它到其他地方去，先抓蝴蝶，先抓蜻蜓，后来它 回来鱼都没钓到。
它原来是一只三心二意的小猫，这次它有没有钓到鱼？
一条鱼，两条鱼。
还没钓上来，要钓上来才算。 一条鱼钓上来。两条鱼钓上来。三条四条钓上来。五条鱼钓上来。
有两个朋友他们没有一起上来，要一起上来。听好，三条四条钓上来。不能 漏了一条。 刚才是从小鱼王开始， 现在从你开始好吗？从这里来数， 眼睛看到前 面。要不然从我的鱼桶里掉了。赶快站在我后面，小鱼不能没有水的。你看，它 一直在我的水桶里快乐地游。开始钓鱼了。一条鱼。你们没有钓上来。你真好， 握握手，你越来越棒了。开始钓鱼了。
幼儿园小班学习活动教案《小猫钓鱼》
幼儿园小班学习活动教案《小猫钓鱼》小班学习活动教案《小猫钓鱼》适用于小班主题教学活动当中，让幼儿在音乐情境中感受角色形象，乐意模仿并表现，快来看看幼儿园小班学习活动《小猫钓鱼》教案吧。
设计思路《小猫钓鱼》是深受幼儿喜欢的一个故事，作品的语言优美，故事生动有趣，角色特点鲜明，非常适合让幼儿听赏。
我们用《小猫钓鱼》这一内容，针对各年龄班幼儿的认知特点和心理特点，在不同年龄班实施教学，并着力研究适合各年龄班幼儿学习的途径和方法。
如小班的重点是听赏、感受、理解故事内容与角色形象；中班的重点是学习故事与表演；大班的重点是根据故事情节与线索创编故事，能将故事寓意与现实生活联系起来。
通过对同一内容的研究，主要引领教师注重运用学习策略，通过对幼儿学习机制的探索，创新幼儿的学习方式。
本次听赏活动，我按小班幼儿的年龄特点，根据故事内容创设了一个音乐情境，巧妙地为故事中的角色设计了音乐形象，让幼儿在游戏中感受故事、理解故事，乐于模仿与表现。
活动目标：在音乐情境中感受角色形象，乐意模仿并表现。
活动准备：小水桶12个，小鱼竿12个，故事视频、PPT，玩具蜻蜒、蝴蝶各一只。
活动过程一、猜猜画画小鱼1．提问：看，这是什么呀?像什么呢?(引导幼儿观看PPT画面上先后出现的线条、正方形图案、三角形图案等，并猜猜讲讲。
最后在画面上出现一条单线、尾巴会动的小鱼。
) 2．幼儿跟画小鱼。
(引导幼儿伸出自己的食指，看着PPT画面上的线条，随着教师的提示语跟画小鱼。
)【设计意图：第一环节主要目标是引发小班幼儿对活动主题的关注，激发幼儿的想象与兴趣。
同时，在跟画的过程中熟悉小鱼的主要外形特征。
】二、看看听听小猫钓鱼1．听第一段故事(播放视频，并打开录音机配上舒缓的音乐)。
在树林旁边，有一条小河，河里有许多小鱼在游来游去。
一天早晨，猫妈妈带着小猫到河边去钓鱼。
他们刚坐下【设计意图：播放视频时先出现画面，再缓缓响起音乐，让幼儿用视觉与听觉同时感受故事的美丽意境，体会教师创设的音乐情境。
小班音乐小猫去钓鱼教案反思
课堂气氛不够活泼，需要加强 互动和沟通
05
将来改进方向与建议
针对活动缺乏的改进措施
针对活动内容难度较大，应 降低难度，符合幼儿年龄特 点。
针对教师引导不够，应加强 引导，帮助幼儿更好地理解
音乐。
针对幼儿参与度不高，应增 加互动环节，激发幼儿的兴 趣。
针对家长参与度不高，应增 加家长参与环节，促进家园
激发兴趣：通过故事导入，引起幼儿的惊异心 探究觉察：引导幼儿自主探究，觉察音乐中的规律和变化 沟通共享：鼓舞幼儿相互沟通，共享自己的觉察和感受 总结评价：对幼儿的表现进展总结和评价，确定优点和缺乏之处
活动完毕阶段
幼儿呈现成果
教师点评与总结
家庭作业布置
整理场地和器材
03
活动效果评估
幼儿表现及反响
幼儿参与度：评估幼儿在活动中的参与程度和乐观性 技能把握：评估幼儿在活动中对音乐技能的把握状况 兴趣培育：评估活动对培育幼儿对音乐的兴趣和爱好方面的影响 反响评价：收集幼儿和教师的反响评价，了解活动的优点和缺乏之处
教师自我评估与反思
教学目标是否达成
教学方法是否得当
幼儿参与度是否高
课堂气氛是否良好
04
激发幼儿对音乐活动的兴趣和爱好
活动目标概述
进展幼儿的演唱技能和音乐表现力
添加标题
添加标题
提高幼儿的听音辨音力气
添加标题
和集体意识
02
活动组织与实施过程
活动预备阶段
确定活动主题和 目标
预备活动所需的 材料和设备
确定活动时间和 地点
招募适合的参与 人员
活动实施阶段
活动亮点与缺乏
活动亮点总结
亮点2：音乐玩耍设计奇异， 趣味性强
小班音乐公开课教案及教学反思《小猫去钓鱼》
小班音乐公开课教案及教学反思《小猫去钓鱼》一、教学目标•能够理解歌曲《小猫去钓鱼》的歌词和歌曲节奏；•能够模仿老师的教唱，准确地演唱歌曲；•能够理解音乐中的低音、中音和高音，并且能够模仿老师的演唱；•能够加入手部动作和肢体语言，表现出歌曲中小猫的形象和情感。
二、教学内容（一）课前准备•老师准备教学用的小猫道具，如小猫耳朵、尾巴等；•准备歌词卡片；•调好歌曲伴奏。
（二）教学过程1.热身唱歌（5分钟）为了让孩子们进入音乐氛围，热身唱歌显得非常重要，可以放映一些小学唱歌比赛，从而学唱一些简单的歌曲。
2.介绍小猫道具（5分钟）老师可以示范戴上小猫耳朵和尾巴，让孩子们跟着自己的样子戴上小猫道具，让孩子参与进来，并基于故事的基调，带入“小猫”，提升孩子们的学习兴趣。
3.教学歌曲（20分钟）•第一部分：模仿老师演唱教唱节奏：老师先唱，孩子们跟着老师唱，掌握歌曲中的各种音乐节奏和节拍；•第二部分：分组演唱：老师把孩子们3~4个一组，让他们尽可能的模仿老师演唱《小猫去钓鱼》这首歌曲；•第三部分：教唱加唱：老师为孩子们讲解这首歌曲的歌词，教给孩子们如何演唱，并且唱歌时可以添加一些花絮，如挥手、摆头等动作。
4.手部动作和肢体语言加入（10分钟）在音乐故事讲解、基本知识讲解和唱歌的过程中，加入手部动作和肢体语言，让孩子们能够从直观的体验中更好的理解歌曲情感和意义，这种方式在幼儿音乐教育中经常被使用。
三、教学反思孩子们非常喜欢学唱《小猫去钓鱼》这首歌曲，同时老师为孩子们制作的精美道具非常吸引孩子们，孩子们参与积极性非常高，唱歌也十分投入。
然而，在教学过程中，有两个问题需要注意：第一，孩子们的年龄比较小，很容易分心和紧张，所以，老师需要找到一些吸引孩子们注意力的方法，例如，适当增加动作和声音的变化，让孩子们积极的参与课堂活动。
第二，作为一位优秀的音乐教师，需要认真处理音乐语言的头、中、尾三个部分的问题。
特别是音乐语言的中部分，需要找到恰当的表达方式，让孩子们更快更容易地掌握知识点。
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主题音乐小班《小猫去钓鱼》文字稿眼睛看看这里，谁来了？小猫。
谁来了？小猫。
小猫怎么叫的？喵喵喵。
学学小猫叫让我听听看。
喵喵喵。
我是？小猫。
小猫在干什么？在钓鱼。
你来说，小猫钓鱼怎么样的？你来告诉我。
它先钓鱼，后来它没钓到。
它到其他地方去，先抓蝴蝶，先抓蜻蜓，后来它回来鱼都没钓到。
它原来是一只三心二意的小猫，这次它有没有钓到鱼？钓到两条大鱼。
钓到两条大鱼。
我是谁？小猫。
跟小猫打声招呼。
小猫。
跟小猫打声招呼。
小猫。
热情的小朋友，亲一下。
谁愿意和我热情的打声招呼，小猫你好。
小猫你好。
再跟我打声招呼。
小猫你好。
我真喜欢你们，小猫今天要来干什么？钓鱼。
什么？鱼竿。
小猫的鱼竿，鱼竿用来干嘛的。
钓鱼的。
什么？小鱼。
不得了，是两条鱼吗？五条。
五条鱼？三条。
我们来看看，小猫的池塘里养了这么多的鱼。
一、四。
小朋友已经会数数了，我们来听听，小猫，它跟我们捉迷藏，钓到鱼了没有。
仔细听听，小猫你钓到鱼了没有？听听看。
小猫去钓鱼,小猫去钓鱼,钓呀钓呀,钓了许多鱼!小猫去钓鱼,小猫去钓鱼,钓呀钓呀,钓了许多鱼!钓了多少鱼？一只鱼，两只鱼，三只鱼，四只鱼。
数的清吗？一二三四。
数数看，一条鱼、两条鱼、三条四条五条鱼，请坐下，五条鱼，我们说他钓了许多鱼。
钓了多少鱼？许多鱼。
钓了多少鱼？许多鱼。
钓了多少鱼？五条鱼。
五条鱼，我也可以说许多鱼。
听听看是不是钓了许多鱼。
老师可以给我拿两个鱼吗？可以，我这只小猫就是大方，一会儿一起钓，鱼竿拿起来。
我们一起来钓钓看，嘴巴唱唱看。
小猫去钓鱼,小猫去钓鱼,钓呀钓呀,钓了许多鱼!谁和我一起唱，我一会儿和他一起钓鱼。
小猫去钓鱼,小猫去钓鱼,钓呀钓呀,钓了许多鱼!你听到《小猫钓鱼》这首歌里唱了什么？你听到什么，小猫去干什么？钓鱼。
你来说，小猫去干嘛？钓鱼。
起立。
钓鱼。
小猫去钓鱼，她听到了小猫去钓鱼。
还听到什么？你来说说看。
我听到了——它钓了许多鱼。
她听到了，钓呀钓呀，钓了许多鱼。
是不是？听我来唱唱看。
小猫去钓鱼,小猫去钓鱼,钓呀钓呀,钓了许多鱼!你们能不能钓鱼？会。
好，跟我这只小猫一起来钓钓鱼。
一起试试看。
先在自己家的小池塘钓，一会儿走得远远的钓。
一起唱。
小猫去钓鱼。
这个能够钓到的。
小猫去钓鱼。
这个也能钓到。
钓呀钓呀。
没有鱼。
钓了许多鱼!那边钓到了一条鱼。
两条鱼给你，那边好像没有鱼。
让我听听看。
小猫去钓鱼。
钓到了。
小猫去钓鱼。
钓到了。
钓呀钓呀,钓了许多鱼!怎么样的钩子能够钓到鱼？听听看，一个是：钓呀钓呀,钓了许多鱼!还有一个是：钓呀钓呀,钓了许多鱼!哪个钩子是大大的？钓了许多……钓了……这个钩子要大大的，嘴巴圆圆的。
钓了许多鱼!你们看这个钩子，看这只小猫，小红猫。
钓给大家看看。
钓呀，嘴巴。
钓呀，嘴巴大大的。
钓了许多鱼!钓到了吗？钓到了。
钓到了，请坐下。
钓了多少鱼？我们一起来听听看。
小猫钓了多少鱼？和我一起唱，要不然小花猫的鱼肯定钓的很少很少。
小猫去钓鱼，肯定钓很多。
小猫去钓鱼,钓呀钓呀,钓了许多鱼!这边的鱼钓得很多。
都是大个的鱼，那边好像小小的。
一起唱。
小猫去钓鱼钓到了。
小猫去钓鱼钓到了。
钓呀钓呀,钓了许多鱼!一条鱼钓上来。
两条鱼钓上来。
三条四条钓上来。
五条鱼钓上来。
钓呀钓呀,钓了许多鱼!这个鱼蛮难钓的。
怎么样钓的？是不是一条一条钓的？对。
是不是一条一条钓？对。
是吗？当中是两条两条钓的。
是吗？我们来看看，有人说当中有两条是一起钓上来的，是不是当中两条是一起钓上来的，试试看。
一条鱼，钓上来。
两条鱼钓上来。
三条四条钓上来。
五条鱼钓上来。
钓呀钓呀,钓了许多鱼!你们发现什么？是不是一条一条钓上来的？是的。
你来说。
是一条一条钓上来的。
是一条一条钓上来的，有两条鱼他们是怎么样？你说当中两条是一起钓上来的。
哪几条鱼？这个。
第几条和第几条鱼是好朋友是一起钓上来的？听听看。
一条鱼钓上来。
两条鱼钓上来。
三条四条钓上来。
五条鱼钓上来。
第几条鱼和第几条鱼是好朋友？两条。
第几条鱼？第三条第四条。
我们来钓钓看。
三条四条钓上来。
试试看。
三条四条钓上来。
我们也来钓钓鱼看。
小手。
一条鱼……开始钓了。
一条鱼。
要说的，要不然小鱼不游过来了。
一条鱼，钓上来。
钓的时候力气要大，钓上来，它又滑下去了。
一条鱼钓上来。
钓上来了，我钓得汗都出来了，开始钓了，加加油，我是小猫。
开始钓鱼了。
一条鱼钓上来。
两条鱼钓上来。
三条四条钓上来。
五条鱼钓上来。
钓呀钓呀,钓了许多鱼!你们看，这只小猫看到这些鱼真开心。
钓呀钓呀,钓了许多鱼!很开心的，你们怎么钓呀钓一点都不开心看到小鱼，开心点。
钓呀钓，开心点好吗？再来钓钓鱼。
开始钓鱼了。
一条鱼钓上来。
两条鱼钓上来。
三条四条钓上来。
五条鱼钓上来。
钓呀钓呀,钓了许多鱼!她要和小鱼做游戏了，真开心。
我现在来钓，看看我的小手，我的小手都是鱼竿。
你们做小鱼，我做谁？小猫。
开始了，拍到你了就在我的后面，你就是小鱼钓上来了。
我开始拍了。
我不会上当的。
跟小猫玩游戏怎么上当？多开心，小猫带它做游戏，不是上当。
开始了。
一会儿要叫了，听好，你们帮我唱，我来放音乐。
小猫去钓鱼,小猫去钓鱼,钓呀钓呀,钓了许多鱼!我一会儿要钓他，跟他一起做游戏，很开心的游戏。
小猫去钓鱼,小猫去钓鱼,钓呀钓呀,钓了许多鱼!一会儿钓到要赶快跟到我后面。
一条鱼，钓上来。
两条鱼钓上来。
三条四条钓上来。
五条鱼钓上来。
钓呀钓呀拉拉紧。
钓了许多鱼!小鱼们开心吗？开心。
开心吗？开心！好开心，帮我数数看，钓了多少鱼。
小猫数学不太好，你们帮帮我。
开始钓了，小手，一条鱼。
一条鱼，两条鱼。
还没钓上来，要钓上来才算。
一条鱼钓上来。
两条鱼钓上来。
三条四条钓上来。
五条鱼钓上来。
有两个朋友他们没有一起上来，要一起上来。
听好，三条四条钓上来。
不能漏了一条。
刚才是从小鱼王开始，现在从你开始好吗？从这里来数，眼睛看到前面。
要不然从我的鱼桶里掉了。
赶快站在我后面，小鱼不能没有水的。
你看，它一直在我的水桶里快乐地游。
开始钓鱼了。
一条鱼。
你们没有钓上来。
你真好，握握手，你越来越棒了。
开始钓鱼了。
一条鱼钓上来。
两条鱼钓上来。
三条四条钓上来。
五条鱼钓上来。
钓呀钓呀,钓了许多鱼!她的水桶里有了。
有小鱼了，水桶要打开，让我看看你们水桶。
钓呀钓呀,钓了许多鱼!再来钓鱼好吗？好。
这什么意思？小猫。
他们是谁？小鱼。
小鱼，小鱼回到小池塘去。
游回去游回去游回去。
我又来钓了，钓没有和我做过游戏的小鱼，来跟我做做游戏。
小黑鱼你想和我玩吗？想。
真好，小黑鱼，一会儿我来钓你。
我也想和你做朋友。
我也想，我也想。
让我看看你们嘴巴是不是圆圆的，跟我一起唱歌，跟我一起做游戏。
开始了，跟我的钓鱼竿做朋友，帮我一起唱。
小猫去钓鱼,小猫去钓鱼,钓呀钓呀,钓了许多鱼!还要钓一次，这两条小男孩鱼不错，我一会儿要跟他们做游戏。
还有那条小黑鱼。
小猫去钓鱼,小猫去钓鱼,钓呀钓呀,钓了许多鱼!刚才你上来过吗？一条鱼，钓上来。
两条鱼钓上来。
三条四条钓上来。
小黑鱼。
五条鱼钓上来。
钓呀钓呀让我看你们的水桶，钓了许多鱼!数数看，第三第四条不要漏了。
三条四条钓上来。
别忘了，开始数。
一条鱼钓上来。
两条鱼钓上来。
三条四条钓上来。
五条鱼钓上来。
钓呀钓呀,钓了许多鱼!小鱼们游回去，小黑鱼也游回去。
还有小丑鱼。
还有小丑鱼，对，你们做游戏做得开心一会儿小丑鱼也来了。
看看鱼儿是不是钓上来了。
不过，你们要一起钓鱼，嘴巴要一起唱的。
你们不唱，鱼钓不上来的。
你下次请我上来。
肯定请你上。
开始了。
看看鱼有没有钓上来，小嘴巴，鱼竿。
小猫去钓鱼,小猫去钓鱼，看看有没有钓上来。
钓呀钓呀,钓了许多鱼!这只小猫真厉害，看她嘴巴。
待会你一定能钓上来，看看她嘴巴跟她学一学这个钩子。
小猫去钓鱼,让我再找找。
小猫去钓鱼,钓呀钓呀,钓了许多鱼!看她嘴巴，转过来看有没有钓上来。
一起数。
一条鱼钓上来。
两条鱼钓上来。
三条四条钓上来。
五条鱼钓上来。
钓呀钓呀,钓了许多鱼!有没有钓上来？有。
真的钓上来了，快快拍拍手，原来像她们一样钩子圆圆的，就能够把鱼怎么样？钓上来。
请坐下，我们来找一找小池塘里。
小猫小猫。
小猫说太高兴了，小鱼是我们的什么？朋友。
听，小鱼来了，刚才你要和我一起做鱼游戏的对吗？小猫和你们做游戏了。
小鱼游一游，小鱼游一游。
吐吐泡泡。
小鱼游，那只小鱼。
我拍到的跟在我后面，我来开始拍了。
小鱼游过来。
后面。
游过去，在我猫后面。
再来，还有鱼。
小鱼屁股扭一扭，上来，小鱼吐泡泡。
扭一扭，沉下去，浮上来。
和小猫招招手。
和小猫招招手。
和小猫一起出去游戏了。
自评稿:大家好！很高兴和大家分享小班的歌唱活动。
对于小班来说，他们的生活经验还不够丰富，周围的事物了解也不多。
但是小班的孩子他们非常喜欢听故事、看小动物、包括模仿小动物喜欢扮演角色游戏。
针对这一年龄特征，在唱歌的活动当中就选用了《小猫去钓鱼》这首歌曲。
这首歌曲的歌词内容浅显易懂，旋律轻松活泼。
角色形象也是孩子们熟悉的小猫、小鱼的形象。
这样就便于幼儿开展角色扮演的游戏，从而学唱这首《小猫去钓鱼》的歌曲。
我是从三方面开始设计这样一些活动的：一、倾听故事，熟悉角色。
小猫去钓鱼唱歌活动开展的前期，我们可以和孩子们讲一讲小猫钓鱼的故事：三心二意的小花猫一条小鱼也没钓到。
因为她一会儿去抓小蝴蝶，一会儿去抓小蜻蜓。
小朋友对三心二意的小花猫了解了以后，他们懂得要一心一意地做事情。
故事的展开让孩子们深深喜欢上了模仿小猫钓鱼的动作。
老师也可以在音乐区角当中提供小猫钓鱼的游戏，让孩子们去玩玩钓鱼。
前期的一系列活动为音乐活动《小猫钓鱼》奠定了经验以及兴趣的基础和准备。
二、扮演角色，玩中学唱歌。
小猫去钓鱼的歌曲引用了孩子们熟悉的角色以及钓鱼的内容，以此引发幼儿学唱歌曲的兴趣。
歌中的小花猫一改往常的错误，一心一意地去钓鱼。
以正面的小猫角色展现在了孩子们的面前。
老师用扮演的方式扮演小花猫来进行唱歌的活动，一边模仿小猫，一边唱着歌。
其实也就是平时老师示范的唱歌。
第一部分是歌曲的前半部分，后半部分则是以说唱的方式让孩子们数数钓了多少鱼。
在一遍遍的演示中，孩子们熟悉并且理解了歌词大意，他们通过扮演小猫和小鱼的角色学唱了歌曲。
三、变换方式，感受乐趣。
歌词内容上，根据小班幼儿年龄特征采用说和唱的形式。
以这种说唱的方式，提高歌曲的情趣性。
活动形式上采用了多媒体，直观的角色形象渲染。
师生角色扮演，体验式地学唱歌曲，并且有情景的游戏相结合。
游戏是孩子们最喜欢的活动，特别是我们小班。
他们更离不开游戏，因此老师创设了小猫钓鱼的游戏环境。
使孩子们在“看看，说说，唱唱，玩玩”的过程当中一会儿扮演小花猫，一会儿做小鱼快乐地进行游戏。
体验与同伴共同游戏的快乐。
谢谢！。