高一语文必修二作业本答案

高一语文必修二作业本答案语文必修2 参考答案第一专题珍爱生命板块一精神支柱1.1à ù è 2涩恪圮蕴 2.寂漠—寂寞声名狼籍—声名狼藉3.1地坛母亲为什么生怎样活2欧·亨利老画家贝尔曼用生命绘制毕生杰作点燃别人即将熄灭的生命之火麦琪的礼物警察与赞美诗小说出人意料的结局4.1不能换。

“身临其境”指亲自到那种境地中去“设身处地”指设想自己处在别人的地位或境遇中。

2不能换。

“蹑手蹑脚”形容走路时脚步放得很轻“缩手缩脚”形容做事顾虑多不大胆或因寒冷而四肢不能舒展的样子。

5.1以整齐优美的倒装句式写景抒情流露出作者一度失落又竭力寻找精神支点的矛盾心情。

2用拟人手法和看似轻松俏皮的语言表现了肺炎对琼珊的打击之大说明其病情之重。

6.贝尔曼是小说的主人公。

他表面上性格暴躁酗酒成性牢骚满腹郁郁不得志但内心火热、善良富有同情心及自我牺牲精神。

7.这叶子不仅是维系琼珊生命的“最后的”一片叶子更是一位老画家艺术生涯中最精彩、也是“最后”的杰作。

8.“一个世界”是指正常人生活的社会环境“另一个世界”是指不会和别人接触的地方。

9.因为作者当时对人生悲观失望觉得自己和小昆虫一样可怜。

10.对自己严重的病情近乎绝望而在绝望中又期待着奇迹发生的矛盾心态。

11.苏艾以为琼珊不知道自己病情的严重程度想极力转移她的注意力淡化其病情的严重性。

12.悄悄地躲出去又悄悄地进来。

13.花是美好的象征母亲想让“我”通过看花感受生活的美好进而决心能好好地活下去。

落叶让人感到冷落萧条更易加深“我”因残疾而引起的消沉所以母亲不让“我”看落叶。

14.既表现了作者对母亲的悼念之情又暗示了文章的主旨。

15.兄妹俩不管遇到什么困难都要好好儿活下去。

板块二生命之歌 1.1ē ù é è 2髦藉穹宕 2.闪铄—闪烁遗撼—遗憾厌繁—厌烦3.1e 2a 3b 4c 5d 4.1a 2c 3b 5.1第一天看望亲爱的老师约朋友来家林中散步看落日第二天看戏对地球及人类历史的关注或对世界的物质方面和人类精神生活的关注第三天游览纽约城看日常世界2微笑顽强毅力杰出成就善用你的眼睛吧犹如明天你将遭到失明的灾难6.1海伦的心灵世界充满光明她心里装着世界。

她深味这世界是一部书是知识照亮其心灵是人类创造的文明成果成为她战胜厄运的精神源泉和动力。

2作为又盲又聋又哑的残疾人海伦能直面惨淡的人生正视现实生活她懂得痛苦和不幸也是“生活的一部分”。

为此她以顽强不屈、积极乐观的精神去直面它、正视它。

7.劳伦斯对生命与死亡有着自己独特的思考生命和死亡全不相容我们是为着生的或是为着死的非此即彼本质上不可兼得同时他充分肯定了生命的价值春天必然来临谁也无法阻止生命的冲动无法阻止我们对于新生命、新世界的渴望与追求以此启示人们像鸟儿那样向死而生。

8.度过漫长冬天以后的喜悦和欢乐。

9.1残暴的冬天曾给我们带来沉重的毁灭般的打击。

2冬天曾经使我们遭受难以摆脱的痛苦。

10.具有顽强的生命力永远不会被冬天征服一到春天就会洋溢着蓬勃的生命活力。

11.人类只有平等地看待、尊重其他生命世界才会充满无限生机人类才能真正体会到生命的美好。

12.每个生命种类的生存权利都是大自然赋予的而非人类的恩赐因此人类不能任意践踏、摧残生命。

13.1生命是高贵而美丽的我们要尊重其他生命的生命权。

2尊重其他生命也是为了更爱人类自己。

14.提示地球上一切生命都是相关联的人类如不敬畏其他生命最后毁灭的是人类自身。

第一专题检测 1.CA宿sù蓓bèiB昵nì瞅chǒuD 熨yù藉jiè 2.DA暴燥—暴躁苍桑—沧桑B安祥—安详一愁莫展—一筹莫展C帐款—账款3.BA安土重迁指在一个地方住惯了不肯轻易迁移C不名一钱意思是一个钱也没有名占有D炙手可热手一挨近就觉得热比喻气焰很盛权势很大。

4.C 转变由一种情况变为另一种情况。

蜕变人或事物发生质变。

启用开始使用。

起用①重新任用已退职或免职的官员②提拔使用。

抚养爱护并教养。

扶养指养活。

5.BA前后不照应C“非常”与“酷爱”语义部分重复D成分残缺“俄罗斯”和“哈萨克斯坦”前应分别加上“产自”。

6.A注意整体把握及句式连贯。

7.示例您家的饮用水来自这里为了您和家人的健康请保持水源清洁8.示例采摘夏夜里最亮的数颗星掬起冬晨里最纯的半捧雪9.主要写严寒过后春天来临鸟儿啼鸣。

10.说明了一个春天新世界的到来显示了一种生命本身的张力。

11.“鸟尸”象征死亡“鸟啼”象征新生。

两者在文中形成鲜明对比既肯定了生命冲动的力量不可阻挡又说明鸟啼之声给人诸多启示。

12.分别比喻“痛苦”和“快乐”。

启示人们人生之路多险途无限风光在险峰欢乐与痛苦相伴的人生才是真实的人生不应回避它。

13.“那”指渺茫不可知的地方——提前结束人生之旅后所到之处。

“这些”指风险——人生的逆境、苦难。

其作用是一个远指一个近指对指代对象起强调作用。

14.与“如果我们从小就安安稳稳无风无浪……只有那一点点”一句形成对比。

说明要发现“佳境”就必须带上勇气和信心去闯过逆境。

15.D、ED“对比手法”说法有误E“循环反复”认识欠妥“本文表达的就是这样一种人生观”的说法有悖文章主旨。

16.略第二专题和平的祈祷板块一遭遇战争 1.1qiǎng bǎo lì chà jū zhān qiào pán shān è 2簸噬惠嗜惬惫搪窒2.A 惟妙惟肖 3.1删去第二个“不”。

2“尽管……可是……”改为“因为……所以……”。

3“见到……气味”搭配不当将“以及”改为“闻到了”。

4“常常”修饰“写信”应移至“没工夫”后。

4.示例含泪的控诉 5.体现了战争对文明的摧残。

学校和伤兵医院本是两个毫不相干的地方可传播人类文明的学校却成了充满血腥的伤兵医院本该在学校读书的学生却上了战场美术教室成了“手术室”。

这说明战争给人类带来的是无尽的痛苦和哀伤深刻揭示了法西斯穷兵黩武的罪恶本质。

6.“流浪人你若到斯巴……”这个典故原指希腊斯巴达人为保卫祖国而英勇战死的事迹。

教师命令学生学写这句话暗示纳粹德国给青少年灌输军国主义思想教育青少年盲从为法西斯效力卖命的可悲现实。

7.一方面揭示了战争给老妇人带来的巨大伤痛另一方面从结构上看是为了制造悬念以吸引读者。

8.表现小姑娘的幼稚无知更主要的是为引出下文故事、推动情节发展服务。

9.含义老兵一家的遭遇引发众人思考。

车厢里的“妇女和孩子”哪一家没有失去亲人的痛苦作用表象的“静”隐含内心的“动”用“静”结尾此时无声胜有声。

板块二黑暗中的心迹板块三历史画外音 1.1bǒ qíng zhuó miù zhì liào fēn bì 2辜籍虐霎霆匮笼匿2.1b 2b 3a 3.示例妈妈归来失去和得到出征爸爸别去寻找活着并记住4.示例别让战争惊扰我的梦。

5.第一层意思思考战争的性质第二层意思憧憬未来的人生。

6.示例同意。

安妮认为战争不单单是由一小撮人制造的还与人类灵魂中丑恶的部分有关。

我们习惯上把战争看成是一小撮政客和资本家造成的罪恶而忽视了人民应担负的责任。

这在安妮这样的受害者看来是难以接受的。

把人直接赶进毒气室或是对手无寸铁的妇女儿童开枪在一个城市制造几十万人的大屠杀不是政客或资本家能亲手所为的而是来自民间的普通士兵做的。

7.以自己的步伐去接受生活连同生活的一切责任与难题、成功与失败、种种经验与孤立无援。

8.1磨炼思想2敢于行动把握现在3充满希望4果敢抉择5关注现实6纯洁德行7勇于献身。

9.1拉斐尔和但丁分别是欧洲文艺复兴时期的画家和诗人他们所描绘的是完美的极乐世界。

这句话的意思是作者对所谓超现实的“完美”不感兴趣只关注人间的、活生生的、尘世里的生活愿为人民的自由、解放而战斗。

2死亡是一个人必然的归宿但真正有意义的人生必须为自由而战斗为自由而献身。

第二专题检测 1.DA模múB颤chànC削xuē 2.C 3.CA“众多平凡普通”与“芸芸众生”语义部分重复B“神气活现”含贬义修饰“表演”不妥D“议论”不能说“惟妙惟肖”。

4.BA“观看……气味”搭配不当C“传媒”包括“报纸、电视、广播、互联网”种属概念并列D“大约”和“左右”重复。

5.凡尼亚寻找自己的父亲一定打量过无数像“我”这样的人但每次都很失望。

他想这次同样如此于是只有“叹气”。

6.一直遭受灾难和痛苦打击的索科洛夫在有了收养凡尼亚的想法之后仿佛又找到了家的感觉重新有了生活的目标和勇气内心的阴影减少了些。

7.索科洛夫虽然屡遭打击但他有一颗善良和同情之心有着顽强刚毅和吃苦耐劳的品格这决定了他不会失去对爱的渴求不会失去对生活的希望。

遇上凡尼亚是偶然的收养流浪儿却是必然的。

8.不能享受豁免。

纳粹处心积虑地对犹太人实行种族灭绝政策已上名单的不会得到豁免盖世太保对他已非常愤怒终有一天会除去他他把自己列入名单正好如盖世太保之愿。

解答此题要从小说中看到纳粹的凶残以及背叛民族的叛徒的必然下场。

9.他并未精神失常确因完成任务而无比兴奋忘乎所以。

表现这个犹太人人伦尽丧、毫无廉耻也深刻揭露了纳粹的罪恶。

从“他充满血丝的眼睛发亮了”、“再苦苦思索”等可见他是在尽力完成纳粹交给的任务并未精神失常。

他之所以这样归根到底是由纳粹的毫无人道造成的所以这样写也是对纳粹罪恶的深刻揭露。

10.内容一个犹太人充当纳粹线民出卖了同胞也葬送了亲人和自己。

寓意为虎作伥难逃覆亡。

11.略第三专题历史的回声板块一后人之鉴1.1lù2pù 3qǐn 4chán 5jì 6zhà 7yǎo 8yán 9piāo 10chēng 2.1结构助词的2代词它指国土3代词指上文所说的道理4结构助词的5动词到6代词指秦人3.1介词凭借2连词才3连词相当于“而”表承接4介词拿用 4.1介词到2介词比3介词同4介词到5介词比 5.1向北建造向西转折2早上唱歌晚上弹琴3有限度不满足无限度4更加更加5消灭灭亡灭族6.1表示由于上文所说的情况引出下文的结果相当于“以致”、“以至于” 介词表示另提一事2智慧和力量指人认识、理解客观事物并运用知识经验等解决问题的能力3旧事成例真实的或虚构的用作讲述对象的事情4指宫室结构参差错落精巧工致比喻各用心机互相排挤现一般写作“勾心斗角” 5指金玉珠宝等物指精华或出类拔萃的人7.1使……退击退。

动词使动用法2礼待礼遇。

名词作动词3一天天一月月。

名词作状语4向北向西。

方位名词作状语5乘辇车。

名词作状语6唱歌弹琴。

名词作动词7灭族。

名词作动词8.1赂秦而力亏不赂者以赂者丧弊在赂秦也2族秦者秦也非天下也则递三世可至万世而为君后人哀之而不鉴之9.1宋代苏轼、苏辙2牧之停车坐爱枫林晚泊秦淮10.1突然2人民百姓3拔攻占4顽固11.1宫车的隆隆声不断远去不知它到哪里去了。