《谈中国诗》优质课一等奖公开课获奖PPT课件

学
以
致
用
送孟浩然之广陵
【唐】李白
故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流。
作
业
布
置
1.独立完成课后练习。 2.推荐阅读
异：《观沧海》体现了中国诗讲求篇幅短小的特点，但包容着 深远的意味。《致大海》篇幅较长，抒情充分。 《观沧海》体现了中国诗富于暗示性的特点，“字面”不 过起到诱发和影射作用。如“日月之行，若出其中；星汉灿烂， 若出其里”四句，诗人以丰富的想象力写出了观海时的感受。 吞吐宇宙的大海，是诗人博大胸襟的象征。《致大海》则体现 了外国诗直抒胸臆的特点。如“我多么热爱你的回音，/热爱 你阴沉的声调，你的深渊的音响，/还有那黄昏时分的寂静，/ 和那反复无常的激情！”往往是中国古典诗歌极力避免的。
1、了解作者及其作品。
2、深入体会本文所谈论的中国诗的特征。 3、赏析钱氏的比喻笔法。
1、作者论诗的根本立场是什么？ 发展史 中：无史诗 抒情诗——戏剧诗 “早熟” “早衰” 比较文学 篇幅 外：诗的篇幅愈短愈妙
源自文库
外：史诗——戏剧诗——抒情诗
2、作者是从诗歌的哪些方面分析的？ 中：中国诗是文艺欣赏里的闪电战， 平均不过二三分钟。 4. 作者的结论是什么？ 发展史 外：听不见的音乐更美 韵味 中国时并没有特别“中国”的地方 中：言有尽而意无穷 篇幅 外：有拔木转石的兽力和惊天动地的神威（奔放） 韵味 风格 中：笔力轻淡，词气安和 （含蓄） 风格 内容 中西诗不但内容常相同，并且作风也往往暗合 内容 内容上无甚差距：社交诗特别多，宗教诗几乎没有
上邪！
汉乐府
上邪！ 我欲与君相知， 长命无绝衰。 山无陵， 江水为竭， 冬雷震震， 夏雨雪 ， 天地合 ， 乃敢与君绝！
一朵红红的玫瑰 啊，我的爱人像朵红红的玫瑰， 六月里迎风初开， 啊，我的爱人像支甜甜的曲子， 奏得合拍又和谐。 我的好姑娘，多么美丽的人儿！ 请看我，多么深挚的爱情！ 亲爱的，我永远爱你， 纵使大海干涸水流尽。 纵使大海干涸水流尽， 太阳将岩石烧作灰尘， 亲爱的，我永远爱你， 只要我一息犹存。 珍重吧，我唯一的爱人， 珍重吧，让我们暂时别离， 但我定要回来， 哪怕千里万里！
观沧海
——曹操
东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。
致大海（节选） 再见吧，自由奔放的大海！ 这是你最后一次在我的眼前， 翻滚着蔚蓝色的波浪， 和闪耀着娇美的容光。 好像是朋友忧郁的怨诉， 好像是他在临别时的呼唤， 我最后一次在倾听 你悲哀的喧响，你召唤的喧响。 你是我心灵的愿望之所在呀！ 我时常沿着你的岸旁， 一个人静悄悄地，茫然地徘徊， 还因为那个隐秘地愿望而苦恼心伤！
寻隐者不遇
——【唐】贾岛
松下问童子， 言师采药去。 只在此山中， 云深不知处。
找出比喻句，说说它们的含义和表达作用。
（赏析要求：指出本体、喻体，比喻义，表达作用）
仿照例句，另写一个句子，要求能恰当地表达自己 的愿望。
例句：我不是挺立在高山峻岭中的巨 松，也不是曲身于斗室中的盆景，而是 辽阔草原上的一棵小草——为壮丽的山 河添上一笔绿色。