一课一练 ·提素养 3.2
三年级上册数学一课一练-3.2认识千米 浙教版 (含答案)
三年级上册数学一课一练-3.2认识千米一、单选题1.哪个答案合理（）A. 厚40毫米B. 厚40厘米2.一棵树的高度大约是3( )。
A. 厘米B. 米3.比较大小。
100毫米（）8厘米4毫米。
A. B. C.4.•比2000米多500米是（）米。
A. B. C. D.5.平平的身高是（）。
A. 13米B. 1.3米C. 0.13米二、判断题6.一本数学书比二枚1分硬币厚1分米．7.一块橡皮长约4毫米。
8.72毫米=7厘米2毫米。
9.我们一步大约可以走40米。
10.一张单人床长2米。
三、填空题11. 81cm＋19cm=________m12.在横线上填适当的长度单位．我们的教室长8________，宽5________．13.26cm=________m4km50m=________km14.________毫米×4=1米15.长度计算．5cm＋9cm=________cm 16m＋58m=________m 36cm＋7cm=________cm 63m－48m=________m四、解答题16.9.056km 9560m 9km 650m(从长到短排列)五、综合题17.（1）（2）跑了________米．（3）和一共跑了________米．（4）还有________米跑到终点．（5）比多跑________米．（6）你还能提出什么数学问题？六、应用题18.一木头长13米，要平均锯成5段，每段长多少？参考答案一、单选题1.【答案】A【解析】2.【答案】B【解析】3.【答案】A【解析】4.【答案】A【解析】5.【答案】B【解析】【解答】平平的身高是1.3米。
故答案为：B【分析】长度常用的单位有千米，米，分米，厘米。
一个人的身高一般不超过2米。
二、判断题6.【答案】错误【解析】7.【答案】错误【解析】【解答】解：一块橡皮长约4厘米，原题说法错误。
故答案为：错误【分析】毫米和厘米都是较小的长度单位，1厘米=10毫米，根据实际情况判断一块橡皮的长度即可。
一课一练·提素能 1.1.1
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一课一练·提素能一、单项选择题1.(2015·陇西南安中学质检)“你应该上学,应该帮助朋友,应该按时完成老师布置的作业……”这说明( )A.责任有许多来源B.责任是一个人应当做的事情C.责任产生于社会关系中的相互承诺D.责任是不应该做某些事情【解析】选B。
本题考查学生对责任含义的理解。
责任是一个人应该做的或不应该做的事情,结合题干关键信息“你应该……,应该……,应该……”分析可知,B 符合题意;A、C、D三项观点本身表述正确,但与题意不符。
【知识拓展】有关责任的名言警句1.责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。
——歌德2.有良知的人有责任心和事业心。
——苏霍姆林斯基3.高尚、伟大的代价就是责任。
——丘吉尔4.先生的责任是教人做人。
——陶行知5.人生须知负责任的苦处,才能知道尽责任的乐趣。
——梁启超6.为责任而责任的事,我们是从没有干过的,干的只不过是能使人感到满意的那种责任。
——马克〃吐温2.(2014·丹东中考)责任产生于社会关系之中的( )A.相互利用B.相互理解C.相互承诺D.相互帮助【解析】选C。
本题考查学生对基础知识的识记。
责任产生于社会关系之中的相互承诺。
因此,C符合题意。
3.作为学生,我们应该认真学习;作为子女,我们应该孝敬父母;作为社会成员,我们应该维护正义……由此可见,责任( )A.是一个人应该做的事B.因身份和角色不同而变化C.是来自法律规范的要求D.是指不应该做某些事情【解析】选B。
本题考查学生对责任的正确理解。
从材料中列举的社会身份和角色,如学生、子女、社会成员等承担着不一样的社会责任,可以看出身份和角色不同,承担的责任不一样。
由此得到B为正确答案。
A、D指的是责任的内涵,与材料无关;C的观点是错误的,责任既有道德责任也有法律责任。
八年级上册地理学案一课一练 ·提素养 4.2.1
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一课一练·提素养1.下列生产活动中不属于农业生产活动的是 ( C )①收获水稻②养殖草鱼③加工木材④纺织棉花A.①②B.②③C.③④D.①④【解析】本题考查农业生产的对象。
农业指的是利用动植物的生长发育,通过人工培育来获得产品的生产部门。
①属于种植业,②属于渔业,而加工木材、纺织棉花属于工业生产活动。
2.下图反映的农业生产部门是 ( A )A.种植业B.牧业C.渔业D.林业【解析】本题考查主要农业部门的知识。
图示为联合收割机收割小麦,小麦种植属于种植业。
3.(2017·连云港学业考)下列四幅图中,阴影表示我国水稻主要分布地区的是( B )【解析】本题考查粮食作物水稻的分布。
水稻是一种喜温喜湿的作物,我国南方是水稻集中分布区。
A图是小麦集中分布区,C图是畜牧业集中分布区,D图是林地集中分布区。
(2017·石家庄学业考)下表为我国某地气候统计资料,据表完成4、5题。
4.该地可能位于 ( C )A.东北平原B.珠江三角洲C.华北平原D.塔里木盆地5.该地区适宜发展( C )A.以水稻为主的水田农业B.以甜菜、棉花为主的绿洲农业C.以小麦、棉花为主的旱作农业D.以瓜果、甘蔗为主的灌溉农业【解析】本题组考查学生的读表分析能力。
分析表中气温、降水资料可知该地位于华北平原,适宜发展旱作农业,农作物以小麦、花生、棉花为主。
【知识拓展】地理位置对我国农业地区分布的影响(1)海陆位置的影响。
①西部地区:地处我国的西北内陆,距海洋远,夏季风难以到达,降水稀少,大部分为干旱、半干旱地区,农业生产以畜牧业为主。
②东部地区:位于我国的东部沿海,距海洋近,受夏季风的影响显著,降水丰富,农业以种植业为主。
(2)纬度因素的影响。
①对农作物的影响:我国东部地区自南向北随纬度的增高,气温逐渐降低,农作物的变化规律是南方的甘蔗、水稻→华北的冬小麦、棉花→东北的春小麦、甜菜。
一课一练·提素能 1.2.2(一)
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一课一练·提素能一、选择题1.(教材P20图改编)在一个阴湿的山洼中,有一堆腐烂的树桩上长满了苔藓植物和真菌,上面还聚集着蚂蚁、蜘蛛等动物。
它们共同构成了一个( )A.生物圈B.生物环境C.生态系统D.非生物环境【解析】选C。
本题考查对生态系统组成的理解。
本题中阴湿的山洼是非生物部分,苔藓植物是生产者,蚂蚁、蜘蛛等动物是消费者,真菌是分解者,它们共同构成了一个生态系统。
2.(2014·巢湖学业考)巢湖享有“鱼米之乡”的盛誉,下列描述中,属于生态系统的是( )A.湖中的水B.湖中的大闸蟹C.湖中的芦苇D.湿地风景区【解析】选D。
本题考查对生态系统的理解。
A项湖中的水,只包括了非生物部分,缺生物部分,错误;B项湖中的大闸蟹,没有生产者、分解者和非生物部分,错误;C项湖中的芦苇,缺消费者、分解者和非生物部分,错误;D项湿地风景区,既包括生物部分,又包括非生物部分,正确。
3.(2014·龙东学业考)2014年土库曼斯坦将国宝“汗血宝马”作为友谊的使者赠送给我国。
马在生态系统中属于( )A.消费者B.生产者C.分解者D.捕食者【解析】选A。
本题考查生态系统的组成。
生态系统的生物部分包括生产者、消费者和分解者。
生产者主要指绿色植物,能够通过光合作用制造有机物,为自身和其他生物提供物质和能量;消费者主要指各种动物,在促进生态系统中的物质循环方面起重要作用;分解者是指细菌和真菌以及营腐生生活的动物,它们能将动植物遗体中的有机物分解成无机物归还无机环境,促进了物质的循环。
马属于动物,是消费者。
4.校园内郁郁葱葱的桂花树和玉兰树在生态系统中属于( )A.非生物部分B.分解者C.消费者D.生产者【解析】选D。
本题考查生态系统的成分。
生态系统包括生物部分和非生物部分。
土壤、水、阳光、空气等是非生物部分,植物、动物、微生物是生物部分。
人教版高中物理必修第二册素养提升练2答案
素养提升练(二)12345678910A D C BC D C AD C D D1．A[当水平速度变为2v0时，如果去掉斜面，作过b点的水平直线be，小球将落在c点正下方的直线上的e点，连接O点和e点的曲线，和斜面相交于bc间的一点(如图)，即以速度2v0水平抛出时将落在斜面上的b与c之间的某一点。
]2．D[将小球刚要打到斜面上的速度沿竖直和水平方向进行分解，则有tan 30°＝v0v y ，v y＝gt，x＝v0t，y＝12gt2，由几何关系得tan 30°＝h−yx，解得h＝5v022g，hv0图像应是开口向上的抛物线，选项A、B、C错误，D正确。
]3．C[小球从斜面某点水平抛出后落到斜面上，小球的位移方向与水平方向的夹角等于斜面倾角θ，即tan θ＝yx ＝12gt2v0t＝gt2v0，小球落到斜面上时速度方向与水平方向的夹角为β，有夹角的正切值tan β＝v yv x ＝gtv0，故可得tan β＝2tan θ，只要小球落到斜面上，位移方向与水平方向夹角就总是θ，则小球的速度方向与水平方向的夹角也总是β，且β＝α＋θ，故速度方向与斜面的夹角总是相等，与v1、v2的关系无关，C选项正确。
]4．BC[由h＝12gt2，x＝v0t，将h＝5 m、x＝6.2 m代入解得安全跳过去的最小水平速度v0＝6.2 m/s，B、C正确，A、D错误。
]5．D[根据平抛运动规律可知，小球在空中运动的时间仅由下落高度决定，乙球下落高度小于甲球，故t乙＜t甲，选项A、B错误；水平位移x＝v t，而x乙＞x甲，t乙＜t甲，所以v甲＜v乙，选项D正确，C错误。
]6．C[在P点的初速度减小，则下降到篓上沿这段时间内，水平位移变小，则纸团不能进入篓中，故A错误；在P点的初速度增大，则下降到篓底的时间内，水平位移增大，不能直接击中篓底的正中间，故B错误；在P点正上方某位置将纸团以小于v的速度水平抛出，根据x＝v0√2hg知，水平位移可以减小，也不会与篓的左边沿相撞，可直接击中篓底的正中间，故C正确；在P点正下方某位置将纸团以大于v的速度水平抛出，则纸团可能进篓，但不能直接击中篓底正中间，故D 错误。
五年级上册数学一课一练-3.2方案设计 浙教版(含答案)
五年级上册数学一课一练-3.2方案设计一、单选题1.某校10位同学一学年参加公益活动的次数分别是2、1、3、3、4、5、3、6、5、3，这组数据的平均数是( )。
A. 3B. 3.5C. 4D. 4.52.参加某次数学竞赛的女生和男生人数的比是1：3，这次竞赛的平均成绩是82分，其中男生的平均成绩是80分，女生的平均成绩是（）A. 82分B. 86分C. 87分D. 88分3.如果一组数据20，a，15，17的平均数是18，则a=（）。
A. 72B. 20C. 184.四个学生期末考试的数学平均成绩是95分，其中三个学生的成绩分别是89分、94分、98分，第四个学生的数学成绩是( )分。
A. 96B. 97C. 99二、判断题5.学习绿化带中树木的平均高度是188cm，绿化带中可能有170cm高的树木。
6.三年级球队的队员的平均身高是140厘米，小立的身高是135厘米，所以小立一定不是这个球队的队员。
7.一个水库的平均水深是138cm，小明身高145cm，去游泳肯定没有危险。
（）8.一条小河平均水深1.3m，小红身高1.5m，她不会游泳，但她下河玩耍肯定安全。
（）三、填空题9.王师傅加工一批零件，前3天共加工148个，后4天加工167个，平均每天加工零件________个10.小宁跳高训练，前三次的平均成绩是170厘米，第四次的跳高成绩为174厘米，那么他四次跳高的平均成绩是________厘米。
11.有36千克桃子，分别装在两个箱子里，平均每个箱子装________千克。
12.有一列数：142，143，140，154，145，144，168，这列数的平均数是________。
四、解答题13.小红语文和数学的平均分是93分，英语得了96分。
小红三门功课的总分是多少？五、综合题14.蓉蓉、欣欣、丽丽、军军、香香、慧慧6个人的身高分别如下：134cm、140cm、150cm、130cm、156cm、142cm。
一课一练·提素能 1.2.3
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一课一练·提素能一、单项选择题1.李鸿坤是一名阳光大男孩,自小勇于担当,为了一句“我背你上学”的承诺,坚持7年背着残疾同学刘同宇上学,被网友赞为“中国好同桌”。
李鸿坤的事迹启示我们( )A.要勇于承认错误并承担自己的责任B.对别人要负责,对自己可以不负责C.信守承诺,勇担过错,就是对工作高度负责D.应履行诺言,做负责任的公民【解析】选D。
本题考查学生对信守承诺的理解。
材料中李鸿坤为兑现“我背你上学”的承诺,坚持7年背着残疾同学刘同宇上学,说明他是一个信守承诺、负责任的公民,D符合题意;A、C观点表述正确,但与题意不符;B观点错误。
2.(2014·遵义学业考)当我们因意外而无法履行对他人的承诺时,正确的做法是( )A.当对方不高兴,追问原因时,应向对方作解释B.事后主动解释原因,以求得对方谅解C.只要意外事实客观存在,就无需作出任何解释D.为使自己不失信于人,就不能向他人许诺【解析】选B。
本题考查学生对信守承诺,勇担责任的认识。
我们许下诺言,也就意味着自己要承担相应的责任,无法履行对他人的承诺时,要主动解释原因,以求对方的谅解,因此,B做法正确,A、C、D做法错误。
3.(2015·衡阳车江中学质检)九年级学生周某在帮同学值日关窗户时,不小心打破了教室的玻璃。
事后,他主动用自己积攒的零用钱为教室补换了一块新玻璃。
对这种做法评价正确的是( )①有过失后,勇于承认过失是负责任的一种表现②做事可以失信于人③是帮别人值日时打碎的,不必承担责任④承担错误所导致的后果更能考验人的勇气A.①④B.②④C.②③D.③④【解析】选A。
本题考查学生对勇担过错的认识和理解。
做错事时,承认错误是一种负责任的表现。
承担错误所造成的后果更能考验我们的勇气。
因此,①④符合题意;②③是缺乏责任心的表现,应排除。
人教A版高中数学必修3《一课一练》全册汇编含答案
人教A版高中数学必修3《一课一练》全册汇编含答案目录《1.1 算法与程序框图》一课一练1《1.1 算法与程序框图》一课一练2《1.2 基本算法语句》一课一练1《1.2 基本算法语句》一课一练2《1.3 算法案例》一课一练1《1.3 算法案例》一课一练2《2.1 随机抽样》一课一练1《2.1 随机抽样》一课一练2《2.2 用样本估计总体》一课一练1《2.2 用样本估计总体》一课一练2《2.3 变量间的相关关系》一课一练1《2.3 变量间的相关关系》一课一练2《3.1 随机事件的概率》一课一练1《3.1 随机事件的概率》一课一练2《3.2 古典概型》一课一练1《3.2 古典概型》一课一练2《3.3 几何概型》一课一练1《3.3 几何概型》一课一练2第一章算法初步1.1算法与程序框图班次姓名1.1.1算法的概念[自我认知]:1．下面的结论正确的是( ).A.一个程序的算法步骤是可逆的B.一个算法可以无止境地运算下去的C.完成一件事情的算法有且只有一种D.设计算法要本着简单方便的原则2．下面对算法描述正确的一项是( ).A.算法只能用自然语言来描述B.算法只能用图形方式来表示C.同一问题可以有不同的算法D.同一问题的算法不同,结果必然不同3．下面哪个不是算法的特征( )A.抽象性B.精确性C.有穷性D.唯一性4．算法的有穷性是指( )A.算法必须包含输出B.算法中每个操作步骤都是可执行的C.算法的步骤必须有限D.以上说法均不正确5.早上从起床到出门需要洗脸刷牙(5min)、刷水壶(2min)、烧水(8min)、泡面(3min)、吃饭(10min)、听广播(8min)几个步骤,从下列选项中选最好的一种算法 ( )A.S1洗脸刷牙、S2刷水壶、S3烧水、S4泡面、S5吃饭、S6听广播B.S1刷水壶、S2烧水同时洗脸刷牙、S3泡面、S4吃饭、S5听广播C. S1刷水壶、S2烧水同时洗脸刷牙、S3泡面、S4吃饭同时听广播D.S1吃饭同时听广播、S2泡面；S3烧水同时洗脸刷牙；S4刷水壶6.看下面的四段话,其中不是解决问题的算法是 ( )A.从济南到北京旅游,先坐火车,再坐飞机抵达B.解一元一次方程的步骤是去分母、去括号、移项、合并同类项、系数化为1C.方程210x-=有两个实根D.求1+2+3+4+5的值,先计算1+2=3,再计算3+3=6,6+4=10,10+5=15,最终结果为157.已知直角三角形两直角边长为a,b,求斜边长c的一个算法分下列三步：①计算c a,b的值；③输出斜边长c的值,其中正确的顺序是 ( )A.①②③B.②③①C.①③②D.②①③[课后练习]:8.若()f x 在区间[],a b 内单调,且()()0f a f b < ,则()f x 在区间[],a b 内 ( ) A.至多有一个根 B.至少有一个根 C.恰好有一个根 D.不确定9.已知一个学生的语文成绩为89,数学成绩为96,外语成绩为99.求他的总分和平均成绩的一个算法为：第一步：取A=89 ,B=96 ,C=99； 第二步：____①______； 第三步：_____②_____； 第四步：输出计算的结果.10．写出求1+2+3+4+5+6+…+100的一个算法.可运用公式1+2+3+…+n =(1)2n n +直接计算. 第一步______①_______； 第二步_______②________； 第三步 输出计算的结果.11.写出1×2×3×4×5×6的一个算法.12.写出按从小到大的顺序重新排列,,x y z 三个数值的算法.1.1．2程序框图[自我认知]:１．算法的三种基本结构是 （ ） Ａ．顺序结构、条件结构、循环结构Ｂ．顺序结构、流程结构、循环结构 Ｃ．顺序结构、分支结构、流程结构 Ｄ．流程结构、循环结构、分支结构２．程序框图中表示判断框的是 （ ）Ａ．矩形框 Ｂ．菱形框 D.圆形框 D.椭圆形框3.如图(1)、(2),它们都表示的是输出所有立方小于1000的正整数的程序框图,那么应分别补充的条件为 ( )A.⑴3n ≥1000 ? ⑵3n ＜1000 ? B. ⑴3n ≤1000 ? ⑵3n ≥1000 ? C. ⑴3n ＜1000 ? ⑵3n ≥1000 ? D. ⑴3n ＜1000 ? ⑵3n ＜1000 ?4.算法共有三种逻辑结构,即顺序逻辑结构,条件逻辑结构和循环逻辑结构,下列说法正确的是 ( )A.一个算法只能含有一种逻辑结构B.一个算法最多可以包含两种逻辑结构C.一个算法必须含有上述三种逻辑结构⑴⑵班次 姓名D.一个算法可以含有上述三种逻辑结构的任意组合 [课后练习]:5.给出以下一个算法的程序框图(如下图所示),该程序框图的功能是 ( ) A.求输出,,a b c 三数的最大数 B.求输出,,a b c 三数的最小数 C.将,,a b c 按从小到大排列 D.将,,a b c 按从大到小排列6.右边的程序框图(如上图所示),能判断任意输入的数x 的奇偶性：其中判断框内的条件是( )A.0m =?B.0x = ?C.1x = ?D.1m =?7.在算法的逻辑结构中,要求进行逻辑判断,并根据结果进行不同处理的是哪种结构 ( ) A.顺序结构 B.条件结构和循环结构 C.顺序结构和条件结构 D.没有任何结构8.已知函数()2121x f x x ⎧-=⎨-⎩(0)(0)x x ≥<,设计一个求函数值的算法,并画出其程序框图第5题图第6题图1.1.2程序框图(第二课时)[课后练习]:1．如图⑴的算法的功能是____________________________.输出结果i=___,i+2=_____. 2．如图⑵程序框图箭头a 指向①处时，输出 s=__________. 箭头a 指向②处时，输出 s=__________.3.如图⑷所示程序的输出结果为s=132, 则判断中应填.A 、i ≥10？B 、i ≥11？C 、i ≤11？D 、i ≥12？ 4.如图(3)程序框图箭头b 指向①处时，输出 s=__________. 箭头b 指向②处时，输出 s=__________5、如图(5)是为求1~1000的所有偶数的和而设计的一个程序空白框图，将空白处补上。
2022部编版三年级上册、下册道德与法治一课一练全册精品练习(含答案)
2022部编版三年级上册、下册道德与法治一课一练全册精品练习(含答案) 部编版小学道德与法治三年级上册课堂同步试题+一课一练1学习伴我成长一. 选择题1.下列属于我们的学习范畴的是( )①在与同学交往中学会处理人际关系②掌握一定的知识和技能③掌握学习方法,提高学习效率④养成良好的态度和习惯A.①②③B.①③④C.①②③④D.②③④2.在当代,终身学习已成为人们的一种生活方式。
之所以要把学习作为我们的终身活动,是因为( )A.现代社会,科技发展日新月异,知识更新越来越快,单纯靠学校学习已不能满足人们的需要B.国家提倡的,我们要积极执行C.学校学习已经学不到社会所需的知识D.活到老就要学到老3.“读一本好书,就是和许多高尚的人说话。
”这句名言告诉我们( )A.只要学习,就能成为一个高尚的人B.学习可以增长才干C.学习可以提高品德修养D.只要学习,就一定能适应社会发展的要求4.下面漫画给我们的启示有( )①信息时代知识急剧增加,我们要有紧迫感②只有不断学习,才能适应社会发展的要求③树立终身学习的观念,不断充实自己④积极通过各种不同的方式和渠道进行学习A.①②③B.①③④C.①②③④D.②③④5.腹有诗书气自华,最是书香能致远。
在2016年“4·23世界读书日”来临之际,某校推出一系列活动,积极倡导“知人知理知事,读人读理读书”。
大力倡导读书学习是因为( )①学习不仅让我们能够生存,而且让我们能够拥有更充实的生活②学习拓展了新的通道,让我们体验不同的生活方式③学习改变了思维方式和行为,提升了我们的能力和智慧④学习带来了更多的选择,让我们变得更加独立和自由A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④6.学习是人类的基本活动,下列属于学习活动的有( )①小刚记英语单词②李明参加电脑培训③王彬练习用筷子吃饭④小赵在阅览室读报A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④7.下列行为符合终身学习理念的是( )A.活到老,学到老B.笃学好古C.温故知新D.水滴石穿8.小红升入七年级后,感觉学习压力很重,和小学生活有很大差别。
一课一练·提素能 2.4.4
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一课一练·提素能一、单项选择题1.2015年1月9日,中共中央、国务院在北京隆重举行国家科学技术奖励大会。
我国著名核物理学家于敏院士获2014年度国家最高科学技术奖。
该奖项自2000年设立以来,我国共有25位杰出科学工作者获得该奖项。
国家如此重视科技,这是因为( )①科学技术是第一生产力②我国整体科技水平已跻身发达国家前列③发展高新技术是我国当前工作中心④国家的发展离不开科学技术的进步A.①②④B.①③④C.①④D.③④【解析】选C。
本题考查学生对科技重要性的理解。
题干考查点是科技的重要性,①④符合题意;我国科技总体水平同世界先进水平相比仍有较大差距,②错误;我国当前工作中心是经济建设,③错误。
故选C。
2.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》提出,在党和国家工作全局中,必须始终坚持把教育摆在优先发展的位置。
这是因为( )①教育是民族振兴的基石②教育已经成为我国现阶段一切工作的中心③我国已经成为世界上的人才强国④教育决定着一个国家和民族的未来A.①④B.③④C.①②③D.①②④【解析】选A。
本题考查学生对教育的重要性的理解。
我国现阶段一切工作的中心是经济建设,②说法错误;我国是人口大国但不是人才强国,③说法错误。
故选A。
3.(2014·黔东南中考)经济文化比较落后的黔东南,要确保2020年与全国全省同步全面建成小康社会的宏伟目标,具有决定性意义的一条就是把经济建设转移到的轨道上来。
( )①依靠科技进步②提高劳动者素质③开发利用自然资源④团结各族人民A.①④B.①②C.②③D.①③【解析】选B。
本题考查学生对基础知识的识记。
实现社会主义宏伟目标,具有决定性意义的一条就是把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。
因此,①②符合题意。
一课一练 ·提素养 3.1
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一课一练·提素养1.(2019·赤峰学业考)“天气”与“气候”既有联系又有区别,下列现象中描述天气的是 ( C )A.云南冬无严寒,夏无酷暑B.四季无寒暑,一雨变成秋C.昨天晴空万里,艳阳高照D.五原春色旧来迟,二月垂杨未挂丝【解析】本题考查天气和气候的差异。
C选项中“昨天”体现短时间的特点,属于天气。
其他选项体现时间长的特点,属于气候。
2.2019年2月16日开始,琼州海峡连续几天受雾天影响,导致海口3处港口多次停航,大量车辆和旅客滞留港口。
这说明了( B )A.天气影响生产B.天气影响交通C.天气影响学习D.天气影响战争【解析】本题考查天气的影响。
大雾导致港口停运,这说明天气影响了交通。
【备选习题】下列历史典故能很好地说明天气对人类影响的是( B )A.望梅止渴B.诸葛亮借东风C.负荆请罪D.破釜沉舟【解析】本题借助历史典故考查天气的影响。
赤壁之战中诸葛亮巧借东风使战争获得胜利,说明天气对军事的影响。
3.在卫星云图上,绿色表示 ( B )A.海洋B.陆地C.云区D.平原【解析】本题考查学生对基础知识的掌握。
在卫星云图上,绿色代表陆地,有绿色的地区,说明该地区天气晴朗。
4.下列天气中对应从事的活动,适宜的是 ( A )【解析】本题考查从事不同活动适宜的天气情况。
晴天有利于晾晒衣服。
下大雨期间不适宜进行户外运动。
下雪时气温很低不适宜播种玉米。
雷阵雨时进行高空作业非常危险。
5.(2019·怀化学业考)下列天气符号中表示西风4级的是 ( D )【解析】本题考查风的方向和大小。
风向即风的来向,共八个基本方向,标有风尾的一端表示风向,风力是风强弱的级别,一道风尾表示2级风。
图中A为东风4级,B为东北风4级,C为东南风4级,D为西风4级。
(2019·临沂学业考)读临沂市2019年5月27～31日的天气预报 ,完成6、7题。
一课一练 ·提素养 1.3
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一课一练·提素养1. 下列选项中,不属于地图“语言”的是( B )A.方向B.经纬线C.比例尺D.图例【解析】本题考查组成地图的“语言”。
比例尺、方向和图例是地图的“语言”。
2.某同学在一幅比例尺为1:6 000 000的地图上,量得他所在城市与北京之间的图上直线距离为5厘米。
你认为,两城之间的实际直线距离应是( C )A.3千米B.30千米C.300千米D.3 000千米【解析】本题考查比例尺的计算。
根据比例尺的计算公式可得:实地距离=图上距离÷比例尺,由此可知两地的实地距离是300千米。
3.下列比例尺中,最大的一个是( A )A.1∶25 000B.图上1厘米代表实地距离250千米C.1∶250 000D.【解析】本题考查比例尺大小的判断。
首先把比例尺都转化成数字式,分子相同,分母越小,则比例尺越大。
【互动探究】在图幅相同的情况下,哪一个比例尺表示的范围最大?答案:B4.(2019·泰安学业考)将1:100 000的某地图比例尺放大1倍后,制作成一幅新图。
新图与原图相比( C )A.新图图幅面积是原图的2倍B.新图表示的内容比原图简略C.原图上某河流的长度为10厘米,新图上长20厘米D.新图比例尺为1:200 000【解析】本题考查比例尺与图幅之间的关系。
将1∶100 000的比例尺放大一倍后,得到的比例尺为1∶50 000。
由比例尺的公式知:比例尺=图上距离÷实地距离,某地的实地距离是不变的,比例尺放大一倍,则图上距离放大一倍,原图上某河流的长度为10厘米,新图上长度为20厘米。
新图幅的长度、宽度是原来的两倍,面积为原图的4倍。
新图幅变大,表示的内容比原图详细。
读某学校及周边环境平面图,完成5、6题。
5.学校的田径场位于花坛的方向( D )A.东北B.西北C.东南D.西南6.请估算教学楼东西方向的长度为( C )A.20米B.40米C.100米D.200米【解析】本题组考查方向的判定及比例尺的有关计算。
一课一练·提能力 1.3.2
一课一练·提能力1此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。
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一课一练·提能力【一】单项选择题1.(2019·东莞质检)漫画启示我们:要接纳自己就应该(B)A.正确对待他人评价B.接纳自己的全部C.只接纳自己满意的部分D.不接纳自己不满意的部分【解析】此题考查接纳自我。
漫画中的鸭子只看到自己的缺点,没看到自己的优点,即没有接纳自己的全部。
依据所学知识可知,积极接纳自己,需要接纳自己的全部,既接纳自己满意的部分,也接纳自己不满意的部分,B正确,C、D错误;A说法正确,但不符合题意。
2.(2019·昆明学业考改编)〝做不了太阳,就做星星,在自己的星座闪闪发光;做不了大树,就做小草,以自己的绿色装点大地。
〞这说明 (C)A.只有做太阳,才能发热发光B.只有做大树,才能成材C.接纳自己,需要乐观的心态D.要珍爱生命,善待生命【解析】此题考查的知识点是接纳自我。
〝做不了太阳,就做星星,在自己的星座闪闪发光;做不了大树,就做小草,以自己的绿色装点大地。
〞这是一种乐观的心态,是接纳与欣赏自己的表现,C正确;A、B表述错误;D与题意不符。
3.以下关于欣赏自己,说法正确的有(A)①为自己的优点感到高兴②为自己的努力感到骄傲③为自己的独特感到欣赏④成功时为自己鼓掌,失败时为自己鼓气A.①②③④B.②③④C.①②③D.①③④【解析】此题考查如何欣赏自己。
学会欣赏自己,我们要学会欣赏自己的独特、优点、努力和为他人的奉献,据此,①②③④均正确。
4.古人云:〝役其所长,那么事无废功;避其所短,那么世无弃材矣。
〞这句话给我们的启示是(C)A.做更好的自己不需要主动改正自己的缺点B.做更好的自己需要不断激发自己的潜能C.做更好的自己,就要扬长避短D.做更好的自己,就要回避自己的短处【解析】此题考查学生对古文的解读能力和对如何做更好的自己的理解。
苏教版三年级下册小学品德全册课时练(一课一练)
苏教版三年级下册小学品德全册课时练
(一课一练)
本文档是苏教版三年级下册小学品德全册课时练（一课一练）的文档，旨在提供学生练和巩固品德教育的机会。
以下是本册课时练的概述：
课时1：尊重他人
本课时主要关注学生对他人的尊重和友善态度。
通过不同的情境和案例，学生将研究如何尊重他人的权利和感受，并发展与他人合作的能力。
课时2：诚实守信
本课时着重教导学生诚实守信的重要性。
学生将研究如何诚实地对待他人，并理解撒谎和欺骗的不良后果。
课时3：勇于担当
本课时旨在培养学生勇于担当的精神。
通过研究勇敢面对困难和责任的案例，学生将懂得成长中的困难是正常的，并学会主动承担自己的责任。
课时4：友爱互助
本课时重点培养学生友爱互助的意识。
通过合作游戏和团队活动，学生将学会关心他人，主动提供帮助，并培养团队精神。
课时5：课本练
本课时是对前面所学品德知识的综合练。
学生将通过课本上的
题和问题，对品德教育的内容进行巩固和回顾。
在这些课时练中，学生将通过具体案例和实际练来培养品德素
养和道德观念，同时提升综合能力和团队精神。
这些练不仅有助于
学生的品德发展，还能促进他们的社交与沟通技巧的提升。
总的来说，苏教版三年级下册小学品德全册课时练（一课一练）是一套旨在提升学生品德素养和综合能力的课时练习材料，通过具
体案例和实际练习，培养学生的品德观念和道德素质。
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一课一练·提素养3此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。
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一课一练·提素养某学校地理兴趣小组开展实习活动,一天共测得4次气温值:21 ℃、15℃、32 ℃和27 ℃,但是他们却忘记记下测量气温的时间。
据此回答1、2题。
时间[来源:Z+xx+] 2点6点12点14点气温℃1.32 ℃的气温值将填在哪个时间栏内(A)A.14点B.12点C.2点D.6点2.这一天的气温日较差是(C)A.6 ℃B.11 ℃C.17 ℃D.12℃【解析】此题组考查气温的日变化及气温日较差的计算。
第1题,一天中最高气温出现在14时。
第2题,最高气温与最低气温的差为气温日较差,这一天的气温日较差是32 ℃-15 ℃=17 ℃。
【备选习题】对气温的观测,通常一天要进行4次,4次气温观测时间各不相同,如图是某观测站的观测结果,②最有可能是以下哪个时间的观测结果 (C) [来源:1ZXXK][来源:1ZXXK]A.2时B.8时C.14时D.20时【解析】此题主要考查气温的变化规律和温度计的判读方法。
从温度计的数据可以看出,②的气温最高。
在一天当中,14时的气温最高,所以②观测气温的时间最有可能是14时。
3.一年中,北半球陆地最高气温出现在(B)A.1月B.7月C.6月D.12月【解析】此题考查学生对基础知识的掌握。
北半球陆地最高气温一般出现在7月,南半球陆地最高气温出现在1月。
4.以下图所示地区的气温年较差约为 (A)A.20 ℃B.30 ℃C.40 ℃D.50 ℃【解析】此题主要考查气温曲线图的判读。
观察气候资料图时,可以先看横坐标轴,它表示月份,再看左侧纵坐标轴,表示气温,最后根据气温曲线上的点估算各月气温值。
一年内的最高月平均气温与最低月平均气温的差,叫作气温年较差。
从该地的气温曲线图看出,该地1月气温最低约是2 ℃,7月气温最高约是22 ℃,那么该地的气温年较差为22 ℃-2 ℃=20 ℃。
5.以下图是我国青藏地区的传统服饰〝藏袍〞在一天中穿着方式的示意图,这说明当地气温特点是(C)A.日平均气温高B.气温年较差大C.气温日较差大D.年平均气温高【解析】此题考查气温日变化的相关知识。
气温高低直接影响到人们的衣着。
藏袍在早晚的穿着是两只袖子全穿在身上,说明气温低,而上午是脱掉一只袖子,中午是脱掉两只袖子,说明气温逐渐升高,正午气温高,由此可以判断当地气温日较差大。
6.如图为成都和拉萨某时段气温变化曲线图,与成都相比,拉萨 (A)A.气温日较差更大B.日均温更高C.正午气温更高D.气温变化曲线起伏更小【解析】此题考查气温曲线图的判读。
图中显示成都气温变化曲线较拉萨平直一些,说明拉萨的气温日较差大,昼夜温差大。
以下图是某同学绘制的某地等温线图,读图完成7、8题。
7.老师说图上标注的温度数据有一个地方不正确,请你找出不正确的数据(C)[来源:学|科|网Z|X|X|K]A.28 ℃B.20 ℃C.10 ℃D.8 ℃8.在改正之后的图中,以下说法正确的选项是(C)A.甲地是高温中心B.丙地是低温中心C.乙地是高温中心D.丁地是低温中心【解析】此题组考查等温线图的判读。
第7题,图中相邻的两条等温线相差4 ℃,所以图中不正确的数据是10 ℃,应该是12 ℃。
第8题,图中甲地中心温度低,为低温中心;乙地中心温度高,为高温中心。
[来源:1]读图,完成9、10题。
9.从全球范围看,1月平均气温分布规律是(D)A.从南向北递减B.从内陆向沿海递减C.从高海拔向低海拔递减D.从低纬度向高纬度递减10.一般来说,北半球同纬度的1月平均气温(A)A.海洋高于陆地B.陆地高于海洋C.山地高于平原D.乡村高于城市【解析】此题组考查世界气温分布规律。
第9题,气温的一般分布规律是低纬度气温高,高纬度气温低;海拔高处气温低。
从全球范围看,1月平均气温从低纬度向高纬度递减。
第10题,由于海陆热力差异,北半球同纬度的1月平均气温海洋高于陆地。
11.(2019·邵阳学业考)读某地区7月等温线分布图,甲乙两地中有一地为海洋。
有关表达正确的选项是(C)[来源:1ZXXK]A.甲地为海洋B.甲地位于北半球C.乙地位于南半球D.乙地为陆地【解析】选C。
此题考查等温线图的判读。
图中等温线数值向南递减,说明该地位于南半球;南半球7月份为冬季,同纬度地区陆地气温低于海洋,据此判断,甲地为陆地,乙地为海洋。
【备选习题】以下图为某地等值线图,数值关系为a>b>c。
读图完成(1)、(2)题。
(1)假设三条线为等温线,那么该地位于(C)A.东半球B.西半球[来源:学。
科。
网]C.南半球D.北半球[来源:学。
科。
网](2)假设三条线为等高线,那么①、②两地代表的地形分别是(D)A.山脊山脊B.山谷山谷C.山脊山谷D.山谷山脊【解析】此题组考查等值线图的判读。
第(1)题,由等温线的数值关系可知,该地区气温向北增加,因此为南半球。
第(2)题,由等高线的数值关系可知,①处等高线向海拔高处凸出,为山谷;②处等高线向海拔低处凸出,为山脊。
12.以下世界气温分布图示正确的选项是 (B)【解析】此题考查气温的纬度分布规律。
世界气温的分布规律是:从低纬度向高纬度逐渐降低,在北半球气温从南往北逐渐降低;南半球正好相反。
13.测得某地山脚的海拔是120米,气温为24 ℃,山顶海拔为1 120米,假设仅考虑地形因素,那么山顶的气温约是(C)A.15 ℃B.30 ℃C.18 ℃D.20 ℃【解析】此题考查学生估算某地气温的能力。
海拔每升高100米,气温约下降0.6 ℃。
山顶比山脚海拔高1 000米,气温约低6 ℃。
[来源:Z|xx|k. Com]【备选习题】以下图是某地等高线示意图,如果测得A地的气温是19 ℃,那么B 地此时的气温可能为(B)A.19 ℃B.15 ℃C.13 ℃D.10 ℃【解析】此题以等高线示意图为载体,考查气温的垂直变化规律。
由等高线示意图可以看出,A处海拔在0～100米,而B地海拔为600米,故两地的相对高度为500～600米。
所以两地温度差为3～3.6 ℃,B地的气温在15.4℃～16 ℃之间,B符合。
14.读世界年平均气温分布图,回答以下问题。
(1)热带地区的年平均气温在20 ℃以上,南极地区和北极地区的年平均气温在-10 ℃以下,全球气温分布的总趋势是从赤道向两极递减。
(2)影响世界气温分布的最主要因素是(A)A.纬度因素B.海陆因素C.地形D.洋流(3)受海陆性质差异的影响,同纬度地带,夏季陆地气温高,冬季海洋气温高。
(4)南半球20 ℃等温线大致与南回归线平行,穿过南美洲、大洋洲和非洲。
(5)图中A、B、C三地相比,气温变化最大的地区是B地,判断依据是B地地处北温带,四季分明,气温年较差大。
【解析】此题综合考查世界气温的分布特点。
第(1)题,热带地区的年平均气温在20 ℃以上,南极地区和北极地区的年平均气温在-10 ℃以下,全球气温分布的总趋势是从赤道向两极递减。
第(2)题,纬度位置是影响气温分布的最主要因素,全球气温分布的一般规律是低纬度气温高,高纬度气温低。
第(3)题,受海陆位置的影响,纬度相同的地方,夏季陆地气温高,海洋气温低,在冬季相反。
第(4)题,南半球20 ℃等温线大致与南回归线平行,穿过非洲、大洋洲和南美洲。
第(5)题,图中B地位于北温带,冬季寒冷、夏季炎热,四季分明,气温年较差大。
【方法技巧】根据等温线判断某地所处的半球(1)判断依据:数值的递变。
(2)气温的水平分布规律:在南北半球,无论是7月还是1月,气温都是由低纬向高纬递减。
(3)数值自南向北递减,为北半球(图甲);数值自北向南递减,为南半球(图乙)。
珠穆朗玛峰是世界最高峰,登山爱好者一向以征服它为荣。
读某登山路线图,完成15、16题。
15.图中〝前进营地〞至〝大本营〞的相对高度为(B)A.995米B.1 355米C.1 496米D.1 800米16.登顶时测得峰顶的气温为-29.6 ℃,当时突击营地的气温最可能接近(C)A.-29.0 ℃B.-28.6 ℃C.-26.3 ℃D.-17.3 ℃【解析】此题组考查学生的读图计算能力。
第15题,前进营地海拔为6 500米,大本营海拔为5 145米,计算可知相对高度是1 355米。
第16题,根据海拔每升高100米,气温约下降0.6 ℃,计算可得峰顶与突击营地的相对高度是544.43米,气温约相差3.3 ℃,突击营地的气温需高于峰顶,所以突击营地的气温接近-26.3 ℃。
17.(2019·赤峰学业考)下表为北半球某地多年月平均气温统计数据,读表完成以下问题。
8[来月份 1 2 3 4 5 6 79 10 11 12源:1ZXXK]气温-20.1 -15.8 -6.0 5.8 13.9 19.7 23.3 21.6 14.3 5.6 -6.7 -16.8 / ℃(1)依据表中数据将以下图中的气温变化曲线图补充完整。
(2)该地的气温年较差为43.4 ℃。
(3)依据表中数据可以得出该地气温的分布特点是:冬季寒冷;夏季炎热(或高温)。
【解析】此题考查学生的读图绘图能力。
第(1)题,结合表中数据,在对应月份和对应气温上描点,并用平滑曲线连接即可。
第(2)题,气温的年较差是用一年中最高月均温减去最低月均温。
故该地的气温年较差为43.4 ℃。
第(3)题,依据表中数据可以看出6～8月气温较高,说明其夏季高温;11月、12月、1月、2月、3月气温都在0 ℃以下,说明其冬季寒冷而漫长。
【备选习题】炎炎夏日,应该如何选择合适的旅游地点旅游?下面是今年暑假小明从网上搜到的我国夏季避暑胜地的图文材料介绍,阅读图文材料,回答相关问题。
(1)结合图文材料,在下面横线上填写相应城市名称。
①哈尔滨在这三个避暑胜地中属于位置最北、纬度最高、气温最低的大都市。
盛夏时节,该市和其他城市相比,少了一些酷热和烦躁,多了一些清凉和舒爽。
②秦皇岛是国内理想的避暑胜地,这里临近渤海,气候温和,夏季气候凉爽,并且境内的北戴河游览区春和日丽,秋高气爽,冬无严寒,夏无酷暑。
③庐山的夏天温度不会太高,再加上偶尔吹过的风,避暑再好不过了。
(2)白居易在登上庐山时发现:〝人间四月芳菲(春花)尽,山寺桃花始盛开。
〞这是因为(C)A.山地土壤贫瘠,桃树开花较迟B.山地云雾多,桃树开花的时间推迟C.山地由于海拔高,气温低,春天来得迟D.山地空气稀薄缺氧,桃树开花较迟(3)结合所学知识,分别说出庐山、秦皇岛两地成为夏季避暑胜地的主要原因。
答案:地形因素(地势高,气温低);海陆位置。
【解析】此题借助图文材料考查我国三个避暑胜地的分布及成为避暑胜地的原因。
第(1)题,结合题目信息该城市由于纬度高,夏季气温低,为哈尔滨;秦皇岛临近渤海,受海洋影响夏季凉爽;庐山由于地势高,夏季气温低。