优质小学体育教案二年级跳跃与游戏
《跳跃与游戏》小学体育教案分享
《跳跃与游戏》小学体育教案分享近年来，伴随着学校的对体育教育重视程度的提高，小学体育课程不再仅仅是简单的体育活动，而是通过不同形式的跑、跳、投等多种活动和训练，提高学生身体素质、促进身心健康的综合性课程。
而在这其中，游戏化教学成为越来越流行的教学方式。
本次分享将为大家介绍一种知名的小学体育游戏化教学方式——《跳跃与游戏》小学体育教学。
一、教学背景本次游戏化教学旨在提高学生的身体素质和运动技能，尤其是跳跃能力。
在教学中，引入游戏形式可以增加学生学习的趣味性和活跃性，同时也能够调动学生的积极性，让他们充分体验运动过程中的愉悦。
二、教学目标1. 能够正确掌握跳跃的技巧和方法，提高跳跃高度和距离。
2. 培养学生的协调性、平衡力和反应能力。
3. 提高学生的团队协作意识以及团队凝聚力。
三、教学内容1. 游戏介绍本游戏旨在开发学生的跳跃能力，让学生在玩中学习，以提高运动兴趣，同时调动学生积极性，提高学生身体素质。
2. 游戏规则A. 两个小组比赛，每个小组有六个队员，由教师抽签分别为AB 两队。
B. 两队轮流进行比赛，AB两队分别站在不同的起跳线上，比赛最终以队员成功跳过的杆子高度和通过的圆圈数量为判定胜负的依据。
C. 每个队员一次跳跃，失败者退出轮换。
两队队员以抢跳方式进行比赛，与栏杆相碰触、或者在红圆圈防线之内兴起，算作成功。
跳过的栏杆高度越高，得分越高。
不过，每次比赛时，要稍微改一下栏杆的高度，不要搞得太过高，以不伤到队员从而影响其自信心。
D. 因为每个队员最多进行一次长距离跳跃，需要全程动用到巧妙的脑力策略和专业水平。
3. 游戏流程A. 准备：教师将两组队员根据人数等分成两个小组，根据场地分别定好对角线位置，每个小组各自站在自己的起跳线上。
准备充足的栏杆和圆圈，调整好挂钩，确保准确又严谨的运动波和栏杆高度。
B. 比赛：教师按抽签结果先让一个小组进行比赛。
比赛中要严格要求队员的动作规范，比如，起跳姿势正确，双脚平稳，动作美观、规范。
小学体育《跳跃与游戏》优秀教案
小学体育《跳跃与游戏》优秀教案一、教学目标1. 让学生掌握基本的跳跃动作技巧，提高跳跃能力。
2. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 培养学生勇敢、自信、坚韧的品质。
二、教学内容1. 跳跃动作技巧教学：单脚跳、双脚跳、跨越障碍物等。
2. 游戏活动：跳绳比赛、接力跳等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：跳跃动作的技巧与运用。
2. 教学难点：跳跃动作的协调性与力量控制。
四、教学资源1. 体育器材：跳绳、障碍物等。
2. 教学场地：学校操场或体育教室。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：组织学生进行慢跑，做关节活动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等。
2. 基本技能教学（10分钟）：a. 教师示范跳跃动作，讲解动作要领。
b. 学生分组练习，教师个别指导。
c. 学生进行跳跃动作比赛，提高跳跃能力。
3. 游戏活动（10分钟）：a. 跳绳比赛：学生分组进行跳绳比赛，比一比谁跳得更快、更连续。
b. 接力跳：学生分组进行接力跳比赛，比一比哪一组用时更短。
4. 总结与反思（5分钟）：a. 教师引导学生总结本次课程的收获。
b. 学生分享自己在活动中的感受和不足之处。
六、教学评价1. 评价学生跳跃动作的准确性、协调性和力量控制。
2. 观察学生在游戏活动中的表现，评价团队合作精神和集体荣誉感。
3. 收集学生和家长的反馈意见，不断优化教学方法。
七、教学反思1. 教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足。
2. 根据学生的反馈和教学评价，调整教学计划和教学方法。
八、教学计划1. 下一节课将继续巩固跳跃动作技巧，增加难度。
2. 引入新的游戏活动，丰富学生的体育体验。
3. 加强学生团队合作能力的培养，提高集体荣誉感。
九、家长沟通1. 教师通过电话、等方式与家长保持沟通，了解学生在家的表现。
2. 向家长介绍学生的体育学习成绩和进步，鼓励家长支持学生参加体育活动。
3. 邀请家长参加学校的体育活动，增进家长对学校体育教育的了解。
小学二年级体育跳跃与游戏教学设计
教学主题：跳跃与游戏年级：小学二年级教学目标：1.掌握基本的跳跃动作，如单脚跳、双脚跳等。
2.提高学生跳跃的协调性和灵活性。
3.培养团队合作意识和互助精神。
4.增强学生对体育运动的兴趣和参与意识。
教学准备：1.跳绳、气球、篮球等器材。
2.运动场地或室内空地。
3.眼罩、障碍物等。
教学过程：一、热身活动（10分钟）1.跑步练习：学生在场地上自由跑动，分散身体热量。
2.基本动作练习：引导学生进行简单的拉伸、晃动、摆臂等准备活动。
二、基本跳跃动作（20分钟）1.单脚跳：老师示范并解释单脚跳的步骤和技巧，让学生依次进行单脚跳练习。
2.双脚跳：同样进行示范和练习，引导学生掌握双脚跳的方法和注意事项。
三、跳绳活动（30分钟）1.介绍跳绳的方法和目的，并展示一些基本的跳绳动作。
2.学生每人一根跳绳，分成小组进行跳绳比赛，比赛时可以根据学生水平和进度设置不同的要求。
3.鼓励并引导学生进行跳绳技巧的尝试和创新。
四、游戏活动（30分钟）1.盲拳比赛：学生成对，其中一人戴上眼罩，另一人用手指引导戴眼罩的同伴在一旁设定的距离内进行跳跃。
时间结束后换另一人进行。
2.气球接力：学生分组进行比赛，每组成员轮流用手或其他部位将气球传递给队友，传递完成后进行跳跃，然后传递回来。
完成传递的组获胜。
3.篮球大挑战：学生分成若干小组，在指定的地点进行篮球投篮，每组成员轮流进行投篮，比赛结束后统计命中次数最多的组获胜。
五、总结（10分钟）回顾本课的学习内容，并对学生进行简要总结和反馈。
鼓励学生积极参与体育运动，提出进一步努力的目标。
备注：本教学设计旨在通过跳跃与游戏等活动，激发学生对体育运动的兴趣和参与意识，同时培养学生的协调性、灵活性和团队合作精神。
根据实际情况和学生的水平，教师可以适当调整教学内容和时间分配，以确保教学的顺利进行。
《跳跃与游戏》教学设计教案评选参赛教案
《跳跃与游戏》教学设计优秀教案评选参赛教案一、教学背景1. 教材来源：《小学体育课程标准》2. 教学目标：通过跳跃与游戏的教学，培养学生基本的跳跃技能，提高学生的身体协调性和灵活性，增强学生的团队协作能力。
3. 教学内容：原地纵跳、跨越障碍、跳绳、团队接力等跳跃游戏。
二、教学对象1. 学生年龄：9-12岁2. 学生水平：具有一定的体育活动基础，但跳跃技能和团队协作能力有待提高。
三、教学重点与难点1. 教学重点：培养学生跳跃技能，提高身体协调性和灵活性。
2. 教学难点：跨越障碍、团队接力等游戏环节的技巧和配合。
四、教学方法1. 示范法：教师或优秀学生演示跳跃动作，引导学生模仿。
2. 练习法：分组练习，让学生反复练习跳跃动作，提高技能。
3. 游戏法：运用跳跃游戏，激发学生兴趣，培养团队协作能力。
4. 反馈法：教师及时给予学生反馈，指导学生纠正动作。
五、教学过程1. 课堂导入：简要介绍跳跃与游戏的意义，激发学生兴趣。
2. 技能教学：（1）原地纵跳：教师示范，学生模仿，反复练习。
（2）跨越障碍：设置障碍物，引导学生分组练习，注意安全。
（3）跳绳：教授跳绳技巧，学生分组练习。
3. 游戏环节：（1）多人跳绳游戏：培养学生团队协作能力。
（2）团队接力：培养学生团队合作精神和竞争意识。
4. 课堂小结：总结本节课所学内容，表扬优秀学生，鼓励全体学生。
5. 课后反思：针对教学过程进行总结，发现问题，调整教学方法。
六、教学评价1. 评价内容：学生跳跃技能、身体协调性、团队协作能力。
2. 评价方法：（1）技能评价：观察学生跳跃动作，给予及时反馈。
（2）团队协作评价：在游戏环节中，观察学生配合默契程度，给予评价。
七、教学资源1. 教材：《小学体育课程标准》2. 教具：跳绳、障碍物、计时器等。
八、教学环境1. 场地：学校操场或体育教室。
2. 天气：适宜户外或室内教学。
九、教学安全1. 注意事项：（1）检查教具安全，确保无破损、无危险。
跳跃类的体育游戏教案（精选5篇）
跳跃类的体育游戏教案跳跃类的体育游戏教案（精选5篇）作为一名无私奉献的老师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编收集整理的跳跃类的体育游戏教案（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
跳跃类的体育游戏教案1一、指导思想：本课根据二年级学生(水平一)好表现、善于模仿、喜欢玩游戏的特点运用情境教学来提高学生参与课堂活动的积极性和主动性;将教材内容通过游戏的形式展开，让学生模仿他们喜爱的小动物的跳跃方式;并通过游戏使学生一到课堂上就感到生动有趣、形式新颖，兴趣指向一下子就集中到练习之中;二、学习内容1、模仿青蛙跳2、游戏一：双脚连续跳接力3、游戏二：开火车三、学习目标1、通过教学，激发学生对体育活动的情趣，培养学生积极参与体育活动的态度和行为。
2、通过本课教学，使学生在活动中学会双脚脚尖同时登地起跳的动作，以及游戏的方法和规则。
3、发展跳跃的能力，提高学生的协调能力和力量素质4、通过练习和比赛，能够让学生的合作与竞争意识得到提升，并体验与他人合作学习的感受。
四、教材分析本节课的内容是水平一跳跃章节的第一部分，模仿不同动物的跳跃，也是日常生活中的实用性技能，具有很大的实用价值，是一项深受低年级小学生喜爱的基本活动教材。
该教材内容丰富、形式多样，生动活泼而富有童趣，能有效地提高学生的跳跃能力，增强下肢力量，提高协调、灵敏素质，有利于培养学生不怕挫折、克服困难的自信心和勇气。
五、学情分析本次课的授课对象因学生年龄小，自控能力较差，在体育活动中自我意识不强，友好合作精神不够。
注意力容易分散，不易长时间集中，所以在本课教学内容的设计中，我根据小学生的心理和生理特征，采用游戏活动为主要教学手段，不断变化游戏方法，用游戏引趣、激趣、促趣，使学生逐步养成锻炼的习惯，不断提高学生的身体素质。
六、教学重难点1、重点：双脚前脚掌同时蹬地起跳和落地的方法。
小学体育《跳跃与游戏》教案
小学体育《跳跃与游戏》优秀教案一、教学目标：1. 让学生掌握基本的跳跃动作技巧，提高身体协调性和灵活性。
2. 通过跳跃游戏，培养学生的团队合作精神和积极参与体育活动的兴趣。
3. 增强学生的体质，提高他们的跳跃能力和运动能力。
二、教学内容：1. 基本跳跃动作技巧的学习：包括单脚跳、双脚跳、跳绳等。
2. 跳跃游戏的设计与实践：如“跳房子”、“跳皮筋”、“跳跃接力”等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握基本的跳跃动作技巧，能够熟练地进行跳跃活动。
2. 教学难点：培养学生的团队合作精神，提高他们的跳跃能力和运动能力。
四、教学资源：1. 跳跃器材：如跳绳、皮筋、障碍物等。
2. 教学场地：学校操场或体育教室。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：组织学生进行慢跑、拉伸等热身活动，准备跳跃运动。
2. 基本跳跃动作教学（10分钟）：教师示范并讲解基本跳跃动作，学生跟随练习。
3. 跳跃游戏实践（10分钟）：学生分组进行跳跃游戏，教师巡回指导。
4. 总结与反馈（5分钟）：教师对学生的表现进行点评，总结教学内容。
六、教学评价：1. 对学生的跳跃动作技巧进行评价，看是否能够熟练掌握并正确执行。
2. 观察学生在跳跃游戏中的表现，评价他们的团队合作精神和积极参与度。
3. 对学生的体质增强和跳跃能力提升进行评价，通过对比前后的成绩来进行评估。
七、教学拓展：1. 组织学生进行跳跃比赛，提高他们的竞技水平和竞争意识。
2. 结合其他体育项目，如跑步、投掷等，进行综合性的体育活动，提高学生的综合运动能力。
八、教学反思：1. 反思教学过程中是否有效地引导学生掌握了基本的跳跃动作技巧。
2. 思考如何进一步提高学生的团队合作精神和积极参与体育活动的兴趣。
3. 对教学方法和教学内容进行调整，以适应学生的不同需求和能力水平。
九、家长沟通与反馈：2. 鼓励家长参与学生的体育活动，共同关注学生的成长和发展。
3. 听取家长的意见和建议，不断改进教学方法和内容。
具有启发性的小学体育《跳跃与游戏》教案
小学体育是学生们健康成长的重要组成部分。
作为体育教师，我们要在锻炼孩子身体的同时，注重培养他们的团队合作精神和自信心。
今天，我为大家带来一个具有启发性的小学体育《跳跃与游戏》教案。
一、教学目标1. 帮助学生掌握基本跳跃动作的技巧，提高身体协调性；2. 培养学生的团队协作和沟通能力；3. 提升学生的自信心，增强自信心和勇气；4. 培养孩子对于体育运动的兴趣和爱好。
二、教学重点1. 告诉学生跳跃的动作要领，加强训练；2. 帮助学生发现团队协作的重要性，培养合作精神；3. 增强学生的自信心和勇气。
三、教学难点1. 深入了解小学生的心理，为他们制定适合的训练计划；2. 设计能够激发学生学习兴趣的游戏项目；3. 在教学中兼顾学生身体发展和心理发展。
四、教学过程1. 热身活动（1）领导学生进行热身运动，包括双脚跳、骑马跳、踢腿、拍手等动作，时间为10分钟。
（2）进行团队热身游戏，在完成跳跃之前，帮助学生逐步建立团队意识和互信精神。
2. 学习跳跃的技巧（1）教师示范跳跃动作，引导学生学习跳跃的技巧。
（2）不断重复跳跃动作，让学生熟悉跳跃的过程和动作。
3. 游戏项目（1）第一项：跳绳游戏要求：每个小组在15秒内进行跳绳，看哪个小组跳的最多。
（2）第二项：接力跳要求：4个队员组成一队，放置在各自的起跑线上，一队的第一个队员从起跑线开始跑，跑到终点线之后立刻进行跳跃动作，跳得平稳才能迎接下一个队员。
4. 游戏总结在游戏中，帮助学生发现团队协作的重要性，培养学生的合作精神和互信精神；在设计游戏时考虑不同学生的身体发展水平，让孩子在游戏中享受运动。
五、教学反思教学中，我们要深入了解小学生的心理和行为特征，有针对性地制定相应的训练计划；同时，要注意在教学中培养学生的合作和沟通能力，让他们在团队游戏中积累自信心和勇气。
只有这样，才能顺利完成教学目标，帮助学生快乐、健康成长。
优质小学体育教案二年级跳跃与游戏单元
小学体育与健康课程单元教学计划单元教学主题：跳跃与游戏单元（水平一）单元教学时间：2015年4月教学对象：二年级1-4班（自然班级形）2011版课标更强调在教学内容和教学方法的选择与运用上，注重与学生的学习和生活经验相联系，引导学生体验运动乐趣，提高学生体育与健康学习动机水平。
这正是本单元教学设计的纲领性旨意。
本单元的设计以《科学的预设艺术的生成》一书为蓝本，充分挖掘传统民间体育项目——“跳房子”中的健体冶德元素，创新“跳房子”的游戏方法，在快乐的跳跃体验中释放儿童“爱玩”、“会玩”、“疯玩”的天性，自然而然地达到单元教学目标。
“跳房子”是一种世界性儿童游戏，只是跳的载体——“房子”的形状和数量的组合各有不同罢了。
传统的“房子”是同一硬质平面的，因为其有趣、活泼、轻松已经赢得了孩子们乃至不少成年人的青睐。
本单元设计了借助小折垫的几种简单的跳跃学习。
小折垫的弹性不同于硬质介质，对学生的身体平衡性、协调性、灵敏性都是新的考验，而小折垫搭建的“立体的房子”又是崭新的诱惑，因此，本单元内容虽少，却富有新意；技能要求不高，却启迪思维；游戏方法耳熟能详，却有着极大的吸引力。
在学生基本掌握几种跳跃方法后，跳“立体的房子”成为“要玩”、“能玩”、“会玩”的儿童天性的张扬。
更重要的是，这个过程正是新课标所倡导的基于儿童发展为中心的学会体育与健康学习的过程，将深深地植入孩子们的童年记忆，会举一反三、旷日持久地影响创造性“我锻炼”的习惯。
小学体育与健康课程单元教学计划单元教学主题：跳跃与游戏单元（水平一）单元教学时间：2015年4月教学对象：二年级1-4班（自然班级形式）教材组合内容运动知识运动技能1.垫上跳跃与简单平面跳跃的异同以及用以健身活动的几种方法。
2.利用小折垫进行跳跃练习产生错误动作的原因。
3.上肢动作对跳跃时控制身体平衡的作用。
4.创造性设计跳跃游戏也需要团队合作。
5.“跳立体的房子”的启示：“举一反三”可以玩出新花样充实体育生活。
教案《跳跃与游戏》
教案《跳跃与游戏》第一章：跳跃的基本技巧1.1 跳跃的重要性解释跳跃在体育和游戏中的作用强调跳跃技巧对个人发展的重要性1.2 跳跃的基本动作介绍起跳、腾空和落地三个阶段示范正确的跳跃姿势和动作1.3 跳跃训练设计跳跃训练活动，如跳远、跳高提供跳跃训练的方法和技巧第二章：游戏的基本概念2.1 游戏的定义和功能解释游戏的含义和目的强调游戏对个人成长和发展的作用2.2 游戏的设计原则介绍游戏设计的基本原则，如趣味性、挑战性示范如何将跳跃技巧融入游戏设计2.3 游戏案例分析提供跳跃游戏的案例，如跳房子、跳绳分析游戏的优缺点和改进方法第三章：跳跃与游戏的结合3.1 跳跃游戏的设计原则介绍跳跃游戏设计的基本原则，如安全性、趣味性强调跳跃游戏对个人技能提升的作用3.2 跳跃游戏的训练方法设计跳跃游戏活动，如跳远比赛、跳绳比赛提供跳跃游戏的训练方法和技巧3.3 跳跃游戏的评估与改进介绍跳跃游戏的评估方法和指标提供改进跳跃游戏的建议和策略第四章：跳跃与游戏的实践应用4.1 跳跃游戏在体育教学中的应用介绍跳跃游戏在体育教学中的作用和优势示范如何将跳跃游戏融入体育课程4.2 跳跃游戏在儿童发展中的应用解释跳跃游戏对儿童身心发展的作用示范如何设计适合儿童的跳跃游戏4.3 跳跃游戏在团队建设中的应用介绍跳跃游戏在团队建设中的作用和优势示范如何设计适合团队的跳跃游戏第五章：跳跃与游戏的创新与发展5.1 跳跃游戏的创新设计介绍跳跃游戏创新设计的方法和技巧强调创新设计对跳跃游戏的重要性5.2 跳跃游戏的科技应用介绍跳跃游戏中科技的应用，如虚拟现实、增强现实强调科技对跳跃游戏的影响和改变5.3 跳跃游戏的发展趋势分析跳跃游戏的发展趋势和前景提供跳跃游戏发展的建议和策略第六章：跳跃游戏的安全性与指导6.1 跳跃游戏的安全注意事项强调跳跃游戏中的安全规则和预防措施提供避免受伤的技巧和指导6.2 跳跃游戏的指导策略介绍如何有效地指导参与者进行跳跃游戏强调指导者的角色和责任6.3 安全跳跃游戏的示范与实践示范安全跳跃游戏的设计和执行提供实践机会，让参与者体验安全跳跃游戏第七章：跳跃游戏的多样化设计7.1 跳跃游戏的元素创新介绍如何创新跳跃游戏的元素，如障碍物、音乐强调创新元素对游戏趣味性的影响7.2 跳跃游戏的场景设计介绍如何设计跳跃游戏的场景，如户外、室内强调场景设计对游戏体验的重要性7.3 跳跃游戏的多样化实践设计多样化的跳跃游戏活动提供实践机会，让参与者体验多样化跳跃游戏第八章：跳跃游戏的评估与反馈8.1 跳跃游戏的评估方法介绍如何评估跳跃游戏的效果和参与者的表现强调评估对游戏改进的重要性8.2 跳跃游戏的反馈技巧介绍如何有效地给予参与者反馈强调正面反馈和建设性反馈的使用8.3 跳跃游戏的评估与反馈实践进行跳跃游戏的评估和反馈实践提供改进跳跃游戏的机会第九章：跳跃游戏的整合与应用9.1 跳跃游戏与其他体育项目的整合介绍如何将跳跃游戏与其他体育项目相结合强调整合对全面提升个人技能的作用9.2 跳跃游戏在特殊情况下的应用讨论如何在特殊群体中应用跳跃游戏，如老年人、残疾人强调适应性设计的重要性9.3 跳跃游戏的应用实践设计跳跃游戏的整合应用活动提供实践机会，让参与者体验整合应用的跳跃游戏第十章：跳跃游戏的未来展望10.1 跳跃游戏的技术发展探讨未来技术对跳跃游戏的影响和发展趋势强调科技对游戏体验的提升作用10.2 跳跃游戏的社会影响讨论跳跃游戏对社会和个人发展的影响强调游戏的教育和康复潜力10.3 跳跃游戏的未来展望与挑战展望跳跃游戏的未来发展趋势和机遇讨论面临的挑战和解决方案重点和难点解析重点环节1：跳跃游戏的安全注意事项强调跳跃游戏中的安全规则和预防措施提供避免受伤的技巧和指导难点解析1：跳跃游戏的安全指导策略解释如何有效地指导参与者进行跳跃游戏强调指导者的角色和责任重点环节2：跳跃游戏的元素创新介绍如何创新跳跃游戏的元素，如障碍物、音乐强调创新元素对游戏趣味性的影响难点解析2：跳跃游戏的场景设计解释如何设计跳跃游戏的场景，如户外、室内强调场景设计对游戏体验的重要性重点环节3：跳跃游戏的评估与反馈介绍如何评估跳跃游戏的效果和参与者的表现强调评估对游戏改进的重要性难点解析3：跳跃游戏的反馈技巧解释如何有效地给予参与者反馈强调正面反馈和建设性反馈的使用重点环节4：跳跃游戏的应用实践设计跳跃游戏的整合应用活动提供实践机会，让参与者体验整合应用的跳跃游戏难点解析4：跳跃游戏的整合与应用解释如何将跳跃游戏与其他体育项目相结合强调适应性设计的重要性。
涵盖礼仪和趣味性的《跳跃与游戏》小学体育教案
《跳跃与游戏》小学体育教案一、教学目标1、训练学生的协作精神与团队意识2、促进学生体能的发展，特别是跳跃技术3、培养学生的礼仪意识和趣味性二、教学内容本节课教学内容主要围绕跳跃与游戏展开。
1. 跳跃练习：（1）弹跳练习：教师在地上用彩笔画出一个大约10平方米的区域，让学生随意跳跃，在地上停留的图形改变时，学生要尽快跳到新的图形上。
这个练习可以锻炼学生的协调性和速度。
（2）模仿跳绳：教师使用跳绳巧妙地利用学生的自身能力，提高跳跃的高度和速度，对学生进行跳跃的技巧演练。
（3）长跳练习：教师教授学生基本的起跑姿势和起跳动作，让学生进行长跳的练习，观察和纠正学生的动作，使得学生不仅能够完成比较简单的跳跃任务，还能逐渐适应较高的跳跃之后能够更好地完成后续的跳跃运动。
2. 游戏练习：（1）捉迷藏游戏：教师在校园中设置若干个障碍和遮掩物，让学生进行游戏，对他们的敏捷性、反应能力和团队协作能力进行考验。
（2）橡皮球传球游戏：两个小组进行传球游戏，规则是在杆上装有橡皮球，只有极度的耐心和团队协作才能获得胜利。
3. 礼仪训练：（1）站姿训练：对孩子们来说，一种端正的姿势将有助于他们更好地体验礼仪的魅力，教师要求学生站好，用双脚轻轻触地，同时双手抱拳，展示端正的姿势；（2）礼仪表现：进行特定的礼仪表演，如鞠躬、握手等。
这种活动不仅具有趣味性，而且能够促进孩子们的成才成长，增加他们在日常学习生活中的自信和信心。
三、教学方法1. 指导式教学方法：教师通过讲解和示范来让学生了解本节课的教学内容。
2. 互动式教学方法：教师与学生互动，使学生更加主动地参与到课堂教学中。
3. 直观式教学方法：让学生通过直觉来理解和认识教学内容，从而更好地掌握知识。
四、教学手段1. 教学课件：利用多媒体课件来更好地展示教学内容，增强学生的学习兴趣。
2. 实物模型：使用适当的物理模型来辅助教学，让学生更好地理解各种跳跃动作和原理。
3. 其他教学手段：例如实地探究、集体讨论、小组展示等手段，都可以在教学中充分利用。
小学体育《跳跃与游戏》优秀教案
小学体育《跳跃与游戏》优秀教案小学体育《跳跃与游戏》优秀教案一、教学目标【知识与技能】能够说出动作要点，80%的学生能完成跳远的动作。
【过程与方法】通过跳跃的游戏练习，发展速度、协调、下肢力量等身体素质。
【情感态度与价值观】培养勇敢、不怕困难，勇于进取的心理素质和体育精神。
二、教学重难点【重点】掌握跳跃游戏方法，提高学生的跳跃能力。
【难点】助跑与起跳技术的结合。
三、教学过程(一)开始部分(3分钟)1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。
组织教学：四列横队。
要求：快、静、齐。
(二)准备部分(7分钟)1.玩赛龙舟游戏游戏规则：将学生分成4队，每队学生竖排一行，头扎红色布条，面向前蹲下，两手分别扶住前面一个学生的腰，比赛开始，学生同心协力蹲着前进，游戏当中，不能松手，队伍自始至终没有断队的现象，最快到达终点的一队为胜利。
输的队伍蹲起五个。
2.配乐韵律操：伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。
组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要领，语言激励学生，及时表扬鼓励。
要求：拍节准确，动作到位，节奏感强。
(三)基本部分(30分钟)1.导入老师：同学们!青蛙王国一年一度的运动会要开始了!大家想不想当蛙王啊?由此导入本节课内容：跳跃与游戏。
2.示范教师进行侧面示范。
组织教学：四列横队，前两排蹲下。
3.讲解动作要点：预摆：两脚左右开立，与肩同宽，两臂前后摆动，前摆时，两腿伸直，后摆时，屈膝降低重心，上体稍前倾，手尽量后摆。
起跳腾空：两脚快速用力蹬地，同时两臂稍屈由后往前上方摆动，向前上方跳起腾空。
在蹬离地面的瞬间，髋部首先前送，髋膝踝充分伸展，完成空中展体。
落地：收腹举腿，小腿前伸，同时双臂用力后摆，并屈膝落地缓冲。
4.练习(1)原地预摆练习动作要领：两脚左右开立，与肩同宽，两臂前后摆动，前摆时，两腿伸直，后摆时，屈膝降低重心，上体稍前倾，手尽量后摆。
跳跃与游戏二年级教案及反思
跳跃与游戏二年级教案及反思教案标题：跳跃与游戏二年级教案及反思教案目标：1. 通过跳跃与游戏活动，培养学生的协调性、灵活性和反应能力。
2. 提高学生的团队合作和沟通能力。
3. 培养学生对身体运动的兴趣，促进身体健康发展。
教学准备：1. 教师准备跳绳、球类等游戏器材。
2. 教师准备课堂空间，确保安全性。
3. 学生准备运动服装和运动鞋。
教学过程：引入活动：1. 教师向学生介绍本节课的主题：跳跃与游戏。
解释跳跃和游戏对身体健康的重要性。
2. 教师与学生一起进行热身活动，如慢跑、拉伸等，为跳跃与游戏做好准备。
主体活动：1. 跳绳活动：a. 教师向学生示范基本跳绳动作，如单脚跳、双脚跳等。
引导学生掌握正确的姿势和技巧。
b. 学生分成小组，进行跳绳比赛。
鼓励学生互相观摩、交流经验，并记录每个小组的成绩。
c. 教师引导学生进行跳绳技巧的练习，如交叉跳、跳绳交叉等，提高学生的技能水平。
2. 球类游戏：a. 教师向学生介绍几种简单的球类游戏，如传球游戏、接力赛等。
b. 学生分成小组，进行球类游戏比赛。
鼓励学生积极参与，培养团队合作和沟通能力。
c. 教师引导学生总结游戏中的策略和技巧，促进学生思考和创新。
总结活动：1. 教师与学生一起进行放松活动，如伸展运动等，缓解身体疲劳。
2. 教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结跳跃与游戏对身体健康的影响。
3. 学生进行反思讨论，分享自己在跳跃与游戏活动中的体验和收获。
教案反思：本节课的教学过程中，学生积极参与跳跃与游戏活动，体验到了身体运动的乐趣。
通过小组比赛和交流，学生增强了团队合作和沟通能力。
然而，在组织球类游戏时，部分学生的技巧还不够熟练，需要更多的练习和指导。
在今后的教学中，可以增加更多的练习时间，帮助学生提高技能水平。
另外，教师可以设计更多的游戏活动，提供不同难度和挑战性的任务，以满足不同学生的需求和能力水平。
《跳跃与游戏》教学设计优秀教案评选参赛教案
《跳跃与游戏》教学设计一、课的构思:本节课注重以学生发展为中心，创设生动的教学情境，培养学生对体育与健康课程的兴趣，采用情景化教学方法，让学生在游戏和比赛中主动学习，提高学生的体能和运动技能水平，培养学生健康行为习惯和良好的体育品德，促进学生全面发展。
二、教材分析:本课以水平一跳跃与游戏为主教材内容。
该教材是水平一跳跃教材的启蒙阶段，更是立定跳远的基础。
它是发展学生腿部力量和弹跳力的一种手段，也是小学生非常喜爱的一项体育活动，它是一种以下肢运动为主，结合上肢协调配合的一种身体活动。
本课通过模拟森林运动会来让学生参与、比赛、与同伴合作，使他们在游戏的过程中体验跳跃。
三、学情分析:一年级的孩子活泼好动，比较喜欢新鲜的事物，集中注意力的时间不长很容易分散。
如果仅仅单纯的让他们重复的练习一个动作，他们会很快失去兴趣，所以针对这个心理特点必须穿插一定的情景或者是游戏，让他们在玩中学，学中练，从而激发起他们热爱这项运动的兴趣，才能促使他们主动地去练习，从而使孩子们的身体得到锻炼。
四、教学目标1.运动参与：在教学中学生积极主动参与，并在游戏中增强荣誉感；2.运动技能：通过本节课的教学，让学生在玩中学，学中玩，体验并初步学会单脚或双脚起跳；3.身体健康：发展学生的跳跃能力，增强下肢肌肉、关节、韧带的力量，提高学生的身体协调性；4．心理健康：学生在游戏中能充分发挥自己的才能，在比赛中失败也不气垒，奋勇直前的精神；5.社会适应：通过本节课的学习与体验，培养学生勇敢、果断、吃苦耐劳的精神，增强集体荣誉感，培养终身运动的意识。
五、教学重点与难点重点：登地起跳，用力向前上方跃起，上下肢协调配合。
难点：动作连贯、双脚轻巧落地；创造有个性的跳跃方法。
六、教学方法1.情景教学法：通过情景教学，使学生更好的投入于课堂；2.游戏比赛法：通过游戏与比赛的穿插，帮助学生在快乐中学习，提高学生学习兴趣与练习效率。
七、教学过程通过跳跃的情景与游戏练习，发展速度、协调、下肢力量等身体素质。
小学体育《跳跃与游戏》优秀教案
小学体育《跳跃与游戏》优秀教案一、教学目标1.让学生掌握基本的跳跃技巧，提高身体协调性和灵活性。
2.培养学生团队协作精神，增强集体荣誉感。
3.激发学生对体育运动的兴趣，提高体育素养。
二、教学内容1.跳跃技巧：立定跳远、跳绳、跳高2.游戏活动：接力比赛、捉迷藏、丢手绢三、教学重点与难点1.教学重点：立定跳远、跳绳、跳高技巧的掌握2.教学难点：跳高技巧的掌握四、教学过程（一）课堂导入1.组织学生做热身运动，如慢跑、拉伸等。
2.引导学生讨论：你们觉得跳跃运动有哪些好处？（二）基本技能训练1.立定跳远（1）讲解立定跳远的动作要领：双脚与肩同宽，膝盖微弯，身体前倾，双臂向前摆动，用力跳起。
（2）示范动作，让学生跟随模仿。
（3）分组练习，教师指导。
2.跳绳（1）讲解跳绳的动作要领：双脚与肩同宽，膝盖微弯，身体前倾，双臂自然摆动，绳子从脚底穿过。
（2）示范动作，让学生跟随模仿。
（3）分组练习，教师指导。
3.跳高（1）讲解跳高的动作要领：起跳腿向前迈出，膝盖微弯，身体前倾，双臂向前摆动，用力跳起。
（2）示范动作，让学生跟随模仿。
（3）分组练习，教师指导。
（三）游戏活动1.接力比赛（1）将学生分成若干组，每组人数相同。
（2）设置起点和终点，距离适中。
（3）比赛开始，每组第一人拿着接力棒跑向终点，交给第二人，依次类推，一人跑到终点，计时结束。
（4）评选出最快的一组。
2.捉迷藏（1）将学生分成两个队，一队捉人，一队藏人。
（2）捉人的队先闭上眼睛，藏人的队迅速躲藏。
（3）捉人的队开始寻找藏人的队，找到后互换角色。
（4）评选出最佳藏人和最佳捉人。
3.丢手绢（1）将学生分成若干组，每组人数相同。
（2）设置一个圆形场地，让学生围成圆圈。
（3）教师拿一块手绢，在圆圈外跑动，学生跟随。
（4）教师将手绢丢在某个学生的背后，学生迅速捡起手绢，跑向圆圈另一端，将手绢传给下一个学生。
（5）评选出最快的一组。
（四）课堂小结2.强调团队协作的重要性，鼓励学生在游戏中互相帮助、互相学习。
小学体育《跳跃与游戏》教案
小学体育《跳跃与游戏》优秀教案第一章：教学目标与内容一、教学目标1. 让学生掌握基本的跳跃动作技巧，提高跳跃能力。
2. 通过跳跃游戏，培养学生的团队协作精神和竞争意识。
3. 培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强身体素质。
二、教学内容1. 跳跃动作技巧的学习与实践。
2. 跳跃游戏的设置与组织。
第二章：教学资源与准备一、教学资源1. 体育场地一块，平坦无障碍。
2. 跳绳若干条，长度适中。
3. 标志物若干，用于设定跳跃路线。
二、教学准备1. 提前布置体育场地，设置好跳跃路线。
2. 将跳绳和标志物准备到位。
第三章：教学过程与方法一、教学过程1. 课堂导入：引导学生进行热身活动，提醒学生注意跳跃动作的安全。
2. 动作技巧学习：讲解并示范基本的跳跃动作技巧，如单脚跳、双脚跳等。
3. 实践练习：学生分组进行跳跃动作的实践练习，教师巡回指导。
4. 跳跃游戏：组织学生进行跳跃游戏，如跳绳、跳房子等。
二、教学方法1. 讲解法：教师讲解跳跃动作技巧和游戏规则。
2. 示范法：教师示范跳跃动作技巧和游戏方法。
3. 实践法：学生分组进行跳跃动作的实践练习。
4. 游戏法：组织学生进行跳跃游戏，增强学习兴趣。
第四章：教学评价与反馈一、教学评价1. 对学生的跳跃动作技巧进行评价，关注动作的准确性和流畅性。
2. 对学生的团队协作精神和竞争意识进行评价。
二、教学反馈1. 教师应及时给予学生反馈，指出动作中的不足之处，并提出改进建议。
2. 鼓励学生积极参与体育活动，提高身体素质。
第五章：教学拓展与建议一、教学拓展1. 组织学生进行跳跃比赛的拓展活动，提高学生的竞技水平。
2. 引导学生进行家庭跳跃活动的拓展，鼓励家长参与。
二、教学建议1. 教师应关注学生的个体差异，因材施教，给予不同水平的学生适当的指导。
2. 注重学生的安全，避免在跳跃过程中发生意外伤害。
第六章：教学设计一、教学计划1. 制定详细的教学计划，包括跳跃动作技巧的学习、实践和游戏安排。
二年级体育跳跃与游戏教学设计（精选8篇）
二年级体育跳跃与游戏教学设计二年级体育跳跃与游戏教学设计（精选8篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要进行教学设计编写工作，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。
你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？以下是小编整理的二年级体育跳跃与游戏教学设计，欢迎大家分享。
二年级体育跳跃与游戏教学设计篇1一、教学内容:跳短绳课的教学目标:巩固跳短绳技术，提高跳短绳技能，发展协调性和耐久力。
培养时间空间感觉，发展跳跃能力，激发学生主动参与体育的兴趣，增强竞争意识、创新意识。
发挥潜能，养成终身锻炼的习惯。
二、课的重、难点:1.促进生理机能改善。
通过跳短绳，能够增强上下肢肌肉、关节、韧带的力量，促进儿童骨骼的生长，增强内脏器官的机能，提高身体的灵敏、协调性和快速反应能力。
2.促进心理健康发展。
分组活动，有利于提高学生的兴趣，自我表现力和群体合作的意识。
加深对同伴的情感，增强交往与合作，提高对获取胜利的重要意义的认识。
3.跳绳是一项比较剧烈的活动，摇绳练臂力，跳绳练腿劲，快摇练速度，多跳练耐力，需要很高的灵巧、协调性。
三、课的基本部分1、课的导入本节课一开始，老师对学生说明今天的体育课把准备好的短绳拿出来，我们这堂课要练习什么，今天这节课就看大家的了，一定要有信心跳好。
2、课的准备(一)活动性游戏“抓尾巴”。
教师讲清游戏规则后，学生自由结伴，自选场地，活动4分钟。
游戏结束后，教师讲评。
(二)绳操。
跟着音乐，教师和学生一起做运动。
(三)补充性准备活动。
(活动自己认为有必要的部位)3、课的主要部分:跳短绳首先，教师让学生讨论一下跳短绳的意义。
学生讨论得很认真、积极，说出跳绳的许多优点:减肥、锻炼腿部肌肉、手腕灵活、练意志等等。
接下来是学生、教师分别示范跳，然后，教师简单地介绍跳短绳的两种常用方法，加垫跳和连续跳。
“哪种方法呢?同学们要自己来找答案，老师一会儿要找同学来回答”。
接下来学生们带着这个问题分四组自由练习，小组长负责，注意安全。
优质小学体育教案二年级跳跃与游戏
基
本
部
分
28
分
钟
（一）跳跃：单脚起跳，双脚落地
1.单跳双落练习
2.拓展练习
1.教师组织单脚跳练习
2.教师组织单脚跳三次双脚落地练习
3.教师组织单脚跳一次双脚落地练习
4.教师组织上踏板，进行单脚跳一次双脚落地练习
5.教师组织踏落的连贯动作练习
6.教师组织踏落的练习，强调上体的动作
7.教师组织走三步单跳双落练习教口诀“我我我飞翔”
1、跳跃：组合跳
2、游戏：找朋友
1、听音乐复习单个跳跃动作
2、教师示范，学生观察不同跳跃动作的特点
3、踏跳步、跑跳、滑步动作组合
4、在音乐节奏的伴奏下进行跳跃步伐的练习
3
1、通过学练学生能较熟练地做出慢跑三步单脚起跳、双脚落地动作
2、在学练过程中发展学生的下肢力量和上下肢协调用力的能力
3、在学练中，学生勇于展示自我，团结互助。
2、分组模仿走三步，单脚蹬地起跳、双脚落入沙坑的动作
3、指导学生由走过度到助跑进行跳跃
5
1、知道跳跃运动前做好脚部准备活动的重要性
2、学用左右脚踏跳的方法，左右肢体均匀发展
3、在学习中充分展示自我，体验成功的乐趣
1、跳跃：助跑几步，一脚踏跳，双脚落地
2、游戏：踏石过河
小学体育《跳跃与游戏》优秀教案
小学体育《跳跃与游戏》优秀教案教学目标：1.学生能够正确掌握跳绳的基本技术及规则；2.培养学生爱跳绳的兴趣和积极参与的精神；3.提高学生的协同能力和团队合作意识。
教学重点：1.跳绳的基本技术，如单脚跳、双脚跳、交叉跳等；2.跳绳的规则及技巧。
教学准备：1.准备足够数量的跳绳；2.播放跳绳的音乐；3.准备奖品，以激励学生的学习积极性。
教学过程：步骤一：导入 (5分钟)向学生介绍本节课的主题和目标，以及跳绳的好处和趣味性。
引导学生讨论跳绳的相关经验和兴趣。
步骤二：示范与讲解 (10分钟)1.老师进行基本的跳绳技术示范，如单脚跳、双脚跳、交叉跳等。
同时，讲解技巧和规则。
2.一边示范一边解释技巧和规则的要点，让学生对跳绳有一个整体的认识。
步骤三：学生练习 (15分钟)1.将学生分成小组，每个小组围成一个圈，每个小组成员同时跳绳，看哪个小组能够坚持最久。
2.要求学生根据自己的能力选择适合的跳绳动作，保证安全。
步骤四：比赛与评价 (15分钟)1.进行跳绳比赛，学生可以自由选择单脚跳、双脚跳或交叉跳等跳绳方式。
每个小组在规定时间内进行比赛，统计最长的连续跳绳次数。
2.根据学生的表现给予积极的评价和奖励，激励学生的学习积极性和兴趣。
步骤五：总结 (5分钟)向学生总结本节课的内容，提醒学生跳绳的好处和要点，并鼓励学生多加练习。
拓展活动：1.学生可以通过互相观摩和交流，尝试其他的跳绳技巧；2.根据学生的实际水平，可以进行个人和小组的比赛，提高学生的参与性和竞技性。
3.将跳绳融入到其他体育比赛中，如跳绳接力赛、跳绳比分等。
教学反思：通过这堂课，学生不仅掌握了跳绳的基本技术，还培养了他们的协同能力和团队合作意识。
同时，通过比赛和评价的形式，激励了学生的学习积极性和兴趣。
小学体育二年级体育跳跃游戏跳跃争先教案
运动参与
√
运动技能
√
身体素质
心理健康
√
时间
教学内容与要求
教与学的方法、措施
次数
预计问题与处理方法
组织形式、场地布置
2
课堂常规：
1、体育委员集合整队并报告人数
2、师生问好
3、检查服装和器材
4、宣布本课内容及要求
要求：服装整洁，精神状态好
预计问题：刚上课学生的注意力不集中
处理方法：教师用言语进行引导
小学体育二年级体育跳跃游戏跳跃争先教案
课次：18
教材内容
1、投掷：持轻物掷远
2、跳跃游戏：跳跃争先
教材重点
肩上屈肘、背后过肩、向前挥臂
本课教学目标
1、培养学生投掷的正确姿势；
2、发展下肢力量和身体协调、平衡及跳跃能力；
3、培养学生不惧困难、敢于展示自我，学会与他人合作的良好社会适应能力，提高自信，培养创新意识。
处理方法：诱导学生明确本课重点
预计问题2：学生自觉归还意识不强
处理方法：教师加强督导
＊＊＊＊＊＊＊＊＊
＊＊＊＊＊＊＊＊＊
＊＊＊＊＊＊＊＊＊
＊＊＊＊＊＊＊＊＊
场地器材
篮球场一块、口哨一个
负荷预计
平均心率
次/分
练习密度
％
心理负荷
课后小结
负荷曲线预计
＊＊＊＊＊＊＊＊＊
＊＊＊＊＊＊＊＊＊
＊＊＊＊＊＊＊＊＊
＊＊＊＊＊＊＊＊＊
3
准备活动：
1、集中注意力小游戏（讲解游戏规则）
2、严格遵守规则进行游戏
3、观察老师示范并练习柔韧练习：扩胸运动、俯背运动、弓步压腿
三次
5
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1、跳跃：踏跳步与跑跳步
2、游戏：找朋友
1、用自然的跳步进行“找朋友”游戏
2、老师示范踏跳步与跑跳步动作，请同学仔细观察后说出异同
3、组织学生模仿练习
4、配合音乐，在游戏中巩固动作
2
1、能区分不同跳的动作名称与方法
2、有节奏地做出不同跳的动作，动作变换时平稳自然
3、在决定移动路线与动作时与同伴商量
2、助跑几步，借助有一定高度的跳箱盖向前上方跳起，双脚落地
3、体会左右脚踏跳的方法
4、在跳箱盖上跳落时，越过小折垫
单跳双落
水平一：二年级执教：单元课次：3/6
学习目标
1.通过学练学生能较熟练地做出慢跑三步单脚起跳、双脚落地动作。
2.在学练过程中发展学生的下肢力量和上下肢协调用力的能力。
3.在学练中，学生勇于展示自我，团结互助。
3、指导学生逐步增长助跑距离的单脚踏跳，双脚落地的练习
4、设置不同难度的练习，让学生自选练习
6
1、明确从高远处落下时团身屈膝缓冲的保护作用
2、在较高远处落地时，能做出双脚轻巧落地的动作
3、克服胆怯心理，体验成功和进步的喜悦
1、跳跃：助跑几步，一脚踏跳，双脚落地
2、游戏：跳过小垫子
1、跑几步，单脚踏跳采摘一定高度的“果子”练习
8.上步连贯，动作正确
1.认真听讲游戏方法
2.积极比赛，勇创第一
四列横队错开站立
* * * * *
* * * * *
* * * * *
* * * * *
⊙
集体原地练习
* * * * *
* * * * *
⊙
* * * * *
* * * * *
↓
9’
2’
每个动作5-6次
中
中
中
（二）游戏：蚂蚁搬家
1.教师带领学生集体练习蚂蚁搬家动作
负荷预计
平均心率
125次/分
练习密度
50%左右
场地
器材
踏板41块篮球场扩音器U盘即时贴
课后反思
单元教学内容
1、跳跃：踏跳步、跑跳步、组合跳（踏跳步、跑跳步、滑步跳组合）、单脚起跳、双脚落入沙坑；助跑几步，一脚踏跳，双脚落地
2、游戏：“找朋友”；“叫号归位”；“看谁跳的远”；“踏石过河”；“跳过小垫子”
学时
学习目标
教学内容
教学建议
1
1、能通过观察描述两种跳跃动作的不同
2、能明显做出踏跳步与跑步与跑跳步动作的特征，并能在游戏中运用
基
本
部
分
28
分
钟Байду номын сангаас
（一）跳跃：单脚起跳，双脚落地
1.单跳双落练习
2.拓展练习
1.教师组织单脚跳练习
2.教师组织单脚跳三次双脚落地练习
3.教师组织单脚跳一次双脚落地练习
4.教师组织上踏板，进行单脚跳一次双脚落地练习
5.教师组织踏落的连贯动作练习
6.教师组织踏落的练习，强调上体的动作
7.教师组织走三步单跳双落练习教口诀“我我我飞翔”
结
束
部
分
4
分
钟
1.放松操
2.小结，布置课后作业
3.下课，收器材
1.教师组织集体放松练习
2.总结评价学习情况
3.组织学生收器材，师生再见
1.认真模仿教师动作
2.认真听讲，结合自己学习的情况反思
3.参与收器材，与老师告别
散点找伙伴
2’
小
设计意图：通过放松操达到身心放松的目的。
课后
作业
单脚跳楼梯，左右脚各跳一层为一组，每天两组
1、跳跃：单脚起跳，双脚落地
2、游戏：蚂蚁搬家
1、利用游戏导入主题
2、组织学生模仿练习
3、游戏锻炼上下肢协调用力
4
1、了解单脚起跳、双脚落地的动作方法
2、能做出跑几步，单脚蹬地起跳、双脚轻巧落入沙坑的动作
3、在跳跃中乐于重复练习
1、跳跃：单脚起跳、双脚落入沙坑
2、游戏：看谁双脚落得稳
1、分组进行单脚交换向前跳和跳单、双圈的练习
2.师介绍场地和游戏方法
3.带领学生一起游戏
1.向老师问好！
2.认真听，积极参与游戏。
3.认真观察老师动作，模仿练习。
四列横队错开站立
* * * * * *
* * * * * *
* * * * * *
* * * * * *
⊙
1’
2’
2’
3-4次
中
设计意图：一方面在游戏中带领学生热身，另一方面把单跳双落的动作放入游戏中，起到一个引导的目的。
8.教师组织慢跑三步练习口诀提示节奏
1.教师讲解两人一组三步跳远比赛方法
2.教师组织比赛并评价
1.学生认真练习，确定有力脚
2.学生认真模仿练习，做出正确动作
3.学生积极练习，做出正确动作
4.学生仔细听，积极模仿老师动作。
5.集体练习，认真模仿动作方法
6.学生集体练习
7.跟随教师认真模仿利用口诀做出正确动作
水平一(二年级)跳跃与游戏单元教学计划
单元
学习
目标
1、对跳跃活动表现出浓厚的兴趣，并以积极认真的态度参加活动。
2、学会几种不对称不均匀的跳跃动作，并掌握跑几步，一脚踏跳双脚落地的动作。
3、进一步发展跳跃能力，通过身体的灵巧性和动作的协调性，增强下肢力量
4、懂得谦让及听取同伴意见，能表达活动的兴趣与成功的快乐。
1、跳跃：组合跳
2、游戏：找朋友
1、听音乐复习单个跳跃动作
2、教师示范，学生观察不同跳跃动作的特点
3、踏跳步、跑跳、滑步动作组合
4、在音乐节奏的伴奏下进行跳跃步伐的练习
3
1、通过学练学生能较熟练地做出慢跑三步单脚起跳、双脚落地动作
2、在学练过程中发展学生的下肢力量和上下肢协调用力的能力
3、在学练中，学生勇于展示自我，团结互助。
学习内容
1.跳跃：单脚起跳，双脚落地
2.游戏：蚂蚁搬家
学习重点
解决方法
单脚起跳双脚落地
学习难点
解决方法
踏跳有力协调连贯
用游戏引导学习动作方法
用节奏变换强调动作要求
教学流程
教学内容
教师活动
学生活动
组织队形
安全要求
运动负荷
时间
次数
强度
准
备
部
分
8
分
钟
1.游戏：找朋友
2.游戏：找家
3.游戏：石头、剪刀、布
1.向学生问好！
2、分组模仿走三步，单脚蹬地起跳、双脚落入沙坑的动作
3、指导学生由走过度到助跑进行跳跃
5
1、知道跳跃运动前做好脚部准备活动的重要性
2、学用左右脚踏跳的方法，左右肢体均匀发展
3、在学习中充分展示自我，体验成功的乐趣
1、跳跃：助跑几步，一脚踏跳，双脚落地
2、游戏：踏石过河
1、做好跳跃前的准备活动
2、设置情景，启发学生尝试多种方法
2讲解游戏方法
3.前后两人互相比赛
1.集体认真模仿，听清要求
2.认真听讲比赛规则
3.认真比赛，各显神通
蚂蚁搬家比赛四列横队
* * * * *
* * * * *
** * * *
* * * * *
↓
2’
中
设计意图：从布、剪、锤的游戏过度到动作学习，循序渐进的掌握动作方法，利用游戏对教材的巩固，最后的游戏达到锻炼上下肢协调用力的目的。