幼儿园里朋友多

幼儿园主题学习活动计划

主题名称《幼儿园里朋友多》班级柠檬班

日期2011-2-14——2011-3-5

幼儿园里朋友多

主题目标：

1、关注同伴，乐于与同伴友好交往，体验与老师、同伴共处的快乐。

2、了解自己是集体中的一员，形成初步的合作意识、规则意识和任务意识。

活动参考：

1、日常活动

◆在日常活动中增进孩子间的了解和关心。

◆鼓励幼儿在混班、混龄活动中找找幼儿园里的好朋友，愿意和其他班级的老师、小朋友交往。

◆合作游戏：套圈、抬轿子、炒黄豆、猜手指、合看一本书、共搭积木等。

◆关心班级里没有来园的朋友，打电话询问。

◆玩一玩控制说话的游戏，如捉迷藏、打哑谜等。

◆鼓励孩子之间的互帮互助。

2、环境创设

◆创设画画自己好朋友的环境，让幼儿画画数数自己的好朋友是谁，有几个。

◆“我和朋友一起玩”活动记录。

◆班级中创设信箱，鼓励孩子给好朋友写信。

◆在节日来临时，鼓励孩子们共同商量装扮教室。

3、家园共育

◆和爸爸妈妈一起学、玩一些需要合作完成的游戏。

◆开展“家庭互助苑”活动，鼓励幼儿之间互相串门。

◆协助孩子进行好朋友的调查表，增进朋友之间的了解。

4、区域活动

◆我的朋友多

◆配对游戏“谁和谁好”

◆脸谱配对“我的朋友多”

◆制作小泥人

◆猜猜这是谁

◆谁的朋友多

5、集体活动：

◆兔年趣事

◆我长大一岁了

◆我有哪些变化

◆我是勤劳的好宝宝

◆我的好朋友

◆玩具兵找朋友

◆桃树下的小白兔

◆值日生

◆谁和谁好

第一周

活动一

活动名称：兔年趣事

活动背景：

春节刚过，孩子们还沉浸在春节的喜悦之中。针对大家谈论的热点，于是我们在班级中开展了兔年趣事的主题活动，鼓励孩子们用不同的方式大胆地表现自己的想法，说说春节中印象最深、最为快乐的事情，并乐意与同伴分享自己的这份快乐。

活动目标：

1、尝试用不同的方式大胆介绍春节中快乐的事情。

2、体验过新年的快乐。

活动准备：

幼儿收集的照片、记号笔等。

活动提示：

一、谈话—有趣的春节

(价值分析：尝试用一段话说说春节中快乐的事情)

1、寒假里度过了一个快乐的春节，你是在哪里过的？有什么高兴的事情？

2、引导幼儿用一段话来大胆介绍春节中快乐的事情，与同伴分享快乐。

3、鼓励幼儿结合自己带来的照片等资料，进行介绍。

小结：春节是中国的传统节日，中国人用各种不同的方式欢度春节。

二、绘画—兔年趣事

（价值分析：引导幼儿用绘画形式将春节中最有趣、最快乐的事情画下来）

1、大胆构图，表现春节中最热闹、最有趣的事情。

2、引导幼儿互相交流，并展示作品。

小结：我们度过了一个快乐而有意义的春节。

反思与调整：

1、在介绍中发现，班中的个别差异比较大，有部分的孩子比较大胆，愿意说，而且说话比较完整。而有一部分的孩子比较胆小，他们往往用一句话就介绍完了。

2、中班是语言发展的关键期。在活动中让孩子们用一段话来介绍自己在春节中快乐的事情，中借助一些图片和照片进行交流，帮助孩子大胆介绍，讲一件事情说清楚。在日常生活中，利用学做新闻播报员的机会锻炼孩子在集体面前多讲，引导孩子讲话注重语言的完整性。

活动二

活动名称：我长大一岁了

活动背景：

开学的第一天，大家都在互相高高兴兴的讨论着长大一岁的变化，有的说自己长高了，有的说头发剪短了，有的说寒假里学了很多的本领。但是长一岁就代表真的长大了吗？那么究竟怎样才算是长大了呢？就请孩子们来说说自己关于长大了认识吧，听听他们都有哪些不同的看法。

活动目标：

1、大胆介绍自己关于长大的看法，在交流中收获对长大的不同认识。

2、感受成长的喜悦，初步学习表达对父母的感恩之情。

活动准备：

人们迎新春的各种图片、纸、笔等。

活动提示：

一、牛年变兔年

（价值分析：感知生肖年的变化，了解中国是以春节标志新年到来的习俗。）

1、今年是几几年？去年是牛年，那么今年是什么年？

2、寒假里，我们全中国都在庆祝一个非常隆重的节日，那是什么节日？为什么要庆祝这个节日？

小结：在中国，春节是一年中最重要也是最重大的节日，过了春节就说明新的一年到来了。每年都有不同的属相年，去年是牛年，过了春节，就是兔年了。

二、怎样才是长大了

（价值分析：在交流中认识长大的含义。）

1、新的一年到来了，你长大了吗？和去年比，你有了哪些变化？

2、怎样才算是长大了呢？

小结：新的一年有的小朋友长高了或者变胖了等待，但是我们每个人都长大了一岁。有的小朋友学会自己穿衣了，有的小朋友摔跤后不哭鼻子了，有的小朋友交到新朋友了，有的小朋友会帮爸爸妈妈做小帮手了。大家都长大了。

三、做爸爸妈妈的小帮手

1、平时哪些时候需要爸爸妈妈来帮忙？

2、我们长大了，可以帮爸爸妈妈什么忙呢？（幼儿边说、老师边画）

小结：真正的长大，不只是年龄在数字上的增加，学会关心他人了，学会自己的事情自己做了，都表示长大了。

反思与调整：

1、在做爸爸妈妈的小帮手环节中，小朋友们不愿承认自己在家中还有很多事需要爸爸妈妈的帮忙，喜欢回答自己长大了后会帮助父母做什么事情，喜欢表现自己好的一面，隐藏自己不会做的事情

2、在后面帮爸爸妈妈什么忙的过程中，小朋友们的语言表达能力还不够流畅，喜欢说结果，而不会把话说完整。所以在活动中，要随时引导孩子说一句完整的话，并可以借助像打扫，敲背等动作形象的表达出自己的本领。

活动三

活动名称：我有哪些变化

活动背景：

春节上来，大家兴奋的发现自己长高了，在大家的讨论中，孩子们对自己的变化很有兴趣，但对于自己的身高又不是很明白，想知道自己到底有多高，自己到底长大了没有。于是，老师结合孩子的兴趣点及当时的热点开展了这个活动。

活动目标：

1、了解自己在不断地成长，对自身发展变化感兴趣。