小班 春天的花(植物)

科学 : 春天的花（植物）

活动目标

1.感知迎春花、桃花的特征知道桃花、迎春花在春天开放。

2.了解春天花朵的不同形态感受植物的多种多样与生长变化的奇妙。

活动准备

经验准备:幼儿有观察春天的花的经验。

资源利用:带领幼儿参观幼儿园或周边的花。

材料配套:数字资源《春天的花》。

活动过程

∙引导幼儿回忆春天看过的花引出活动内容。

（一）出示数字资源《春天的花》引导幼儿欣赏。

（二）提问:你见过哪些春天开的花?让我们去找找、看看哪些花已经开了。

二、自由观察幼儿园里的花了解春天花朵的不同形态。

带幼儿到植物园中通过看看、闻闻等形式仔细观察、比较花的外形、颜色等感知春天花开的美丽景象。

三、寻找桃花、迎迎春花感知桃花、迎春花的特征。

（一）幼儿分组自由观赏桃花、迎春花重点认识桃花、迎春花的名称与特征。

（二）重点引导幼儿仔细观察桃花的树枝花瓣瓣的颜色、数量以及花蕊的颜色。

（三）“捡落花”游戏:请幼儿捡起地上的花瓣摸一摸并闻闻花的香味;鼓励幼儿大胆地向同伴介绍自己观察到的桃花、迎春花。

四、相互交流分享，大胆表达对花的奇妙多样的感知，进一步认识桃花、迎春花的特征。（一）提问：你找到桃花、迎春花了吗？它们一样吗？

引导幼儿谈谈自己认识的桃花与迎春花，重点引导幼儿从花的色彩、花瓣特征等不同方面比较花的不同。

（二）集中分享，借助实物并配上儿歌《桃花》《迎春花》，进一步巩固幼儿对桃花、迎春花的认识。

（三）启发幼儿用肢体动作、语言表达自己看到的春天美丽的花，引导幼儿互相欣赏。

提问：桃花花瓣像什么？你还在哪里见过迎春花。

∙集体讨论，了解花的作用。

提问：你喜欢这些花吗？春天开的这些花和我们的生活有什么关系？

活动延伸

家园共育: 请家长带幼儿观赏周边的花，感受春天的美，了解与认识春天各种各样的花。