道德与法治《我们有精神》PPT课件-完美版18
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[部编版道德与法治]我们有精神PPT1
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一年级下册品德课件-我们有精神 (共21张PPT)｜人教新版
3.唱歌的时候，同学们的 声音很响亮。 4.读书的时候，同学们非 常专注、认真。
一年级下册品德课件-我们有精神 (共21张PPT)｜人教新版
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学 习 很 认 真
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分组展示精神劲。
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坐
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站
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朗 读 很 认 真
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运 动 会 为 班 级 争 光
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第一单元 我的好习惯
2 我们有精神
小组内评一评谁 带来的照片有精神。
说一说图片上的
小朋友做得怎么样？ 你有什么感想呢？
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1.升国旗的这几个旗手个 个挺胸抬头，走得特别整 齐。 2.升旗时，下面的同学站 得很整齐。
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小学道德与法治《我们有精神》PPT课件下载部编版
再见
有精神不仅仅是眼大漂亮姿势美， 也不仅仅是声音响亮会唱歌，还要包括 内在的神采，比如热情友好面带笑、勤 奋好学不骄傲、活泼机灵勤上进、自信 阳光心情好等。 如果动物们都能做到 这些，就能评为“精神王”了！
活动二：看一看，辨精神
为“精神”点赞
活活 活活活活活活活活活活活活活活活活活活活人活活活活活活活有 机活活活活人活人活活活动动动动动动动动动动动动动动动动动动动动动教动动动动动动动精灵动动动动教动教动动动一 四二 四 四 三 四 三 四 四 一 四 四 一 一 四 一 三 四 四 四 版 四 四 四 四 四 四 四 神勤 二 四 三 一 版 一 版 四 一 一：： ：：：：：：：：：：：：：：：：：：：一：：：：：：：不 上：：：：一：一：：：听做 看做做评做评做做听做做听听做听评做做做年做做做做做做做仅 进看做评听年听年做听听一一 一一一一一一一一一一一一一一一一一一一级一一一一一一一仅 、一一一一级一级一一一听做 看做做评做评做做听做做听听做听评做做做下做做做做做做做是 自看做评听下听下做听听，， ，，，，，，，，，，，，，，，，，，，册，，，，，，，眼 信，，，，册，册，，，知比 辨比比谁比谁比比知比比知知比知谁比比比《比比比比比比比大 阳辨比谁知《知《比知知精精 精精精精精精精精精精精精精精精精精精精道精精精精精精精漂 光精精精精道精道精精精神神神神神神神神神神神神神神神神神神神神神德神神神神神神神亮心神神神神德神德神神神与姿 情与与法势 好法法治美 等治治》， 。》》也不仅仅是声音响亮会唱歌，还要包括内在的神采，比如热情友好面带笑、勤奋好学不骄傲、活泼
活动三：评一评，谁精神
活动四：做一做，比精神
活动四：做一做，比精神
参 加 升 旗 仪 式 的 时 候
【人教新版】小学道德与法治我们有精神ppt优秀课件1
5.文艺高 峰的出 现，除 客观社 会环境 外，创 作主体 至关重 要。政 治清明 、经济 繁荣、 文化昌 盛，为 文艺家 勇攀文 艺高峰 创设良 好客观 条件， 但伟大 杰出作 品的产 生依然 有赖于 文艺家 自身努 力，换 句话说 ，创作 主体高 度决定 文艺高 度。
6．改革开 放以来 ，我国 农业从 传统走 向现代 ，从单 一走向 多元， 生产技 术装备 不断升 级，农 产品产 量快速 增长都 得益于 科技对 农业的 支撑。
7．小说结 尾聚焦 于父亲 与林掌 柜的三 举杯， 这一情 景极具 仪式感 ，既是 雪夜酒 叙情节 的收束 ，也是 全文的 升华， 带给读 者无人 生境遇 的种种 变化， 就是因 为这些 变化是 在相当 长的时 间里达 到的。
9．时间之 所以让 人感到 渺茫和 不可思 议，是 因为和 空间相 比，时 间既无 法把握 ，又无 法挽留 。
10．这篇 散文语 言优美 、细腻 ，文采 飘逸、 富有想 象力， 字里行 间流露 出浓浓 的文学 韵味， 让人回 味无穷 。
11.另一种 水声， 是流水 声，细 弱又清 亮。它 来自幽 暗的捞 纸房某 个角落 ，水从 一只装 满纸浆 的槽缸 里溢出 来，匍 匐进地 面。几 近难以 察觉的 流水声 ，被无 边的寂 静扩大 了。水 声泠泠 ，像由 远及近 的银铃 声从云 霄洒落 大地。
3.书院除 了要求 学生熟 读“四 书五经 ”，还 锻炼学 生们写 八股文 的能力 ，熟悉 八股文 的格律 、步骤 等。唐 朝和宋 朝的科 举考试 ，策问 一科是 学生们 的重点 复习对 象。
4．文章通 过对比 ，论证 了只有 完成由 传统经 济模式 到新动 能模式 的转型 升级， 中国经 济才有 无可限 量的未 来这一 观点。
有精神才好 有精神，身体才好。
(部编版)一年级下册道德与法治《我们有精神》精讲课件PPT
保持每天都有精 神的秘诀： 睡眠足 多锻炼 不挑食
有精神 真是好 站如松 坐如钟 这样才能身体好 不弓腰 不驼背 这样才能面貌好 大声说 高兴唱 人人看见都说好 精气神 很重要 内在外在都需要
我是“精神王” 给自己每天做到的那一项画上
星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日
衣服整洁 坐姿端正
谁精神？
(部编版)一年级下册道德与法治《我 们有精 神》精 讲P PT
有精神
身体好
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神这 样 真 精
这样真精神
展示一下我 们的精神劲！
坚持
刻苦
到底谁是 “精神王”？
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谁才是“精 神王”呢？
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我们有精神
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读书响亮
自信谦虚
谢 谢！
《我们有精神》部编版道德与法治ppt1
认 真 读， 高 兴 唱；
xiǎnɡ liànɡ shuō ， zǐ xì tīnɡ
响 亮 说， 仔 细 听。
xué xí huó dòng jīng shén hǎo ！
学习
活
动
精
神 好！
《我们有精神》部编版道德与法治ppt 1
《我们有精神》部编版道德与法治ppt 1 《我们有精神》部编版道德与法治ppt 1
活动三：亮眼睛找“精神”
xiǎo qīnɡ wā
小青蛙
hé shuǐ qīnɡ qīnɡ tiān qì qínɡ ，
河
水
清清
天 气 晴，
xiǎo xiǎo qīnɡ wā dà yǎn jīnɡ 。
小
小
青
蛙
大 眼 睛。
bǎo hù
hé miáo chī hài chónɡ ，
保
护
禾苗
吃 害 虫，
zuò le
一年级下册第一单元《我的好习惯》
《我们有精神》 第一课时
活动一：学习绘本《谁精神？》
活动一：学习绘本《谁精神？》
活动二：这样真精神
活动二：这样真精神
活动二：这样真精神
一年级的入队仪式上……
活动二：这样真精神
广播操比赛时……
《我们有精神》部编版道德与法治ppt 1
活动二：这样真精神
歌唱比赛时……
9.有的时候，我遇到的字只知道拼音 ，可不 知道它 的写法 ，我就 用音序 查字法 从字典 里寻出 它的芳 踪，有 时候看 到不会 读的字 ，我就 用部首 查字法 在字典 中找到 它的倩 影。
活动三：亮眼睛找“精神”
《我们有精神》部编版道德与法治ppt 1
《我们有精神》部编版道德与法治ppt 1
小学道德与法治《我们有精神》ppt课件部编版1
nǔ lì
xū yào
努力做祖国和人民需要的孩子，
fā zhǎn jiē bān
做祖国和人民事业发展的 接 班人。
jīngshén
成长的下一代，你们的精神
miàn mào
面 貌决定着我们国家的发展。
nǔ lì
xū yào
做祖国和人民事业发展的 接 班人。
fā zhǎn jiē bān
fā zhǎn jiē bān
左 手 并 拢， 贴 裤 缝；
努力做祖国和人民需要的孩子，
努力做祖国和人民需要的孩子，
1、按照学习单要求，分组活动。
tǐnɡxiōnɡ tái tóu jiǎo bìnɡ lǒnɡ
挺 胸 抬 头， 脚 并 拢；
zuǒshǒu bìnɡ lǒnɡ tiē kù fènɡ
左 手 并 拢， 贴 裤 缝；
yòu shǒu bìnɡ lǒnɡ jìnɡ tài yánɡ xuè
2 我们有精神
我们怎样做，有精神？
入儿童团
运动会
合唱
努力做祖国和人民需要的孩子，
努力做祖国和人民需要的孩子，
fā zhǎn jiē bān
nǔ lì
xū yào
左 手 并 拢， 贴 裤 缝；
左 手 并 拢， 贴 裤 缝；
左 手 并 拢， 贴 裤 缝；
做祖国和人民事业发展的 接 班人。
shǒu bìshǒu wàn yìtiáo xiàn
右 手 并 拢， 敬 太 阳 穴；
shǒu bì shǒu wàn yì tiáo xiàn
手 臂 手 腕 一 条 线。
课堂中怎样做有精神？
活动要求：
1、按照学习单要求，分组活动。 2、活动完成后，为自己和同伴 按要求进行评价打星。
xū yào
努力做祖国和人民需要的孩子，
fā zhǎn jiē bān
做祖国和人民事业发展的 接 班人。
jīngshén
成长的下一代，你们的精神
miàn mào
面 貌决定着我们国家的发展。
nǔ lì
xū yào
做祖国和人民事业发展的 接 班人。
fā zhǎn jiē bān
fā zhǎn jiē bān
左 手 并 拢， 贴 裤 缝；
努力做祖国和人民需要的孩子，
努力做祖国和人民需要的孩子，
1、按照学习单要求，分组活动。
tǐnɡxiōnɡ tái tóu jiǎo bìnɡ lǒnɡ
挺 胸 抬 头， 脚 并 拢；
zuǒshǒu bìnɡ lǒnɡ tiē kù fènɡ
左 手 并 拢， 贴 裤 缝；
yòu shǒu bìnɡ lǒnɡ jìnɡ tài yánɡ xuè
2 我们有精神
我们怎样做，有精神？
入儿童团
运动会
合唱
努力做祖国和人民需要的孩子，
努力做祖国和人民需要的孩子，
fā zhǎn jiē bān
nǔ lì
xū yào
左 手 并 拢， 贴 裤 缝；
左 手 并 拢， 贴 裤 缝；
左 手 并 拢， 贴 裤 缝；
做祖国和人民事业发展的 接 班人。
shǒu bìshǒu wàn yìtiáo xiàn
右 手 并 拢， 敬 太 阳 穴；
shǒu bì shǒu wàn yì tiáo xiàn
手 臂 手 腕 一 条 线。
课堂中怎样做有精神？
活动要求：
1、按照学习单要求，分组活动。 2、活动完成后，为自己和同伴 按要求进行评价打星。
小学道德与法治我们有精神课件ppt
道德判断与推理
培养儿童的道德判断和推理能力， 引导儿童在复杂情境中做出正确的 道德决策。
情感体验在道德教育中作用
1 2
情感体验与道德认知
阐述情感体验在道德认知发展中的重要作用，强 调情感体验与道德认知的相互促进关系。
情感教育与道德实践
探讨如何通过情感教育引导儿童将道德认知转化 为道德实践，培养儿童的道德行为习惯。
01
02
03
04
着装整洁
穿着得体、干净，符合学生身 份。
言语礼貌
使用文明用语，不说脏话、粗 话，尊重他人。
排队有序
遵守秩序，不插队、不拥挤， 保持安静。
爱护公物
珍惜学校设施设备，不随意破 坏、涂鸦。
家庭美德传承与践行方式
尊敬长辈
对长辈有礼貌，听从教导，关 心他们的身体健康。
孝敬父母
理解父母的辛勤付出，尽自己 所能帮助他们分担家务。
小学生正处于身心发展的关键时期， 需要正确的道德与法治引导，以促进 其全面发展。
教育改革趋势
近年来，教育改革不断推进，道德与 法治课程也逐渐成为小学教育体系中 的重要组成部分。
道德与法治教育意义
01
02
03
培养合格公民
道德与法治教育是培养合 格公民的基础，有助于提 高学生的社会责任感和公 民意识。
02
精神面貌与行为规范
小学生应具备的精神面貌
积极向上
保持乐观、自信的心态 ，勇于面对挑战和困难
。Leabharlann 勤奋好学热爱学习，养成良好的 学习习惯，不断提高自 己的知识水平和能力。
团结协作
善于与他人合作，积极 参与集体活动，为团队
争光。
诚信友爱
树立诚信意识，真诚待 人，关爱他人，乐于助
培养儿童的道德判断和推理能力， 引导儿童在复杂情境中做出正确的 道德决策。
情感体验在道德教育中作用
1 2
情感体验与道德认知
阐述情感体验在道德认知发展中的重要作用，强 调情感体验与道德认知的相互促进关系。
情感教育与道德实践
探讨如何通过情感教育引导儿童将道德认知转化 为道德实践，培养儿童的道德行为习惯。
01
02
03
04
着装整洁
穿着得体、干净，符合学生身 份。
言语礼貌
使用文明用语，不说脏话、粗 话，尊重他人。
排队有序
遵守秩序，不插队、不拥挤， 保持安静。
爱护公物
珍惜学校设施设备，不随意破 坏、涂鸦。
家庭美德传承与践行方式
尊敬长辈
对长辈有礼貌，听从教导，关 心他们的身体健康。
孝敬父母
理解父母的辛勤付出，尽自己 所能帮助他们分担家务。
小学生正处于身心发展的关键时期， 需要正确的道德与法治引导，以促进 其全面发展。
教育改革趋势
近年来，教育改革不断推进，道德与 法治课程也逐渐成为小学教育体系中 的重要组成部分。
道德与法治教育意义
01
02
03
培养合格公民
道德与法治教育是培养合 格公民的基础，有助于提 高学生的社会责任感和公 民意识。
02
精神面貌与行为规范
小学生应具备的精神面貌
积极向上
保持乐观、自信的心态 ，勇于面对挑战和困难
。Leabharlann 勤奋好学热爱学习，养成良好的 学习习惯，不断提高自 己的知识水平和能力。
团结协作
善于与他人合作，积极 参与集体活动，为团队
争光。
诚信友爱
树立诚信意识，真诚待 人，关爱他人，乐于助
《我们有精神》PPT课件人教部编版道德与法治1
人教新课标一年级道德与法治下册第一单元
我们有精神
执教教师：柯敏 班级：一（2）班 学校：码头亚东希望小学
活动二：“脊柱的变化” ----了解不正确姿势的危害
大家好， 我叫脊柱。
他的
脊柱在
他身上
生活的
好吗？
1
2
3
4
脊柱就象小树的树干一样， 树干直，小树才能长成参天大 树。同学们要坚持正确的坐、 立、走的姿势，才能姿势优美， 健康成长。
7.放回原文，查对正误。特别是在时 间、地 点、官 职，人 物的行 为、实 效方面 ，应仔 细查对 原文的 词句， 全面理 解，综 合分析 ，两者 间的差 别正是 把握全 文的关 键所在 。对似 是而非 处，要 有借题 解文的 意识。
8. 整首诗歌体现的并不是在秋色里持 续的的 消沉， 而是在 一片肃 杀的秋 景之中 强调一 种高洁 的人品 。
活动三：听口令、一起做。
活动四：旅游活动
海豚表演馆
活动五： 小组风采大比拼
活动六：小小评论员
1
2
3
4
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
欣赏图片
1、暮色苍茫，皎洁的明月升上了天空 ，银色 的月光 透过松 树的虬 枝翠叶 ，星星 点点地 洒落下 来。清 清的泉 水淙淙 地流泻 于山石 之上， 在月光 辉映之 下，宛 若一条 洁白的 绸布闪 闪发光
5、贵族子弟的通称，这里借指诗人自 己。诗 人曾为 王孙、 来自官 场，而 今隐居 山间； 表达了 诗人寄 情山水 田园， 对隐居 生活怡 然自得 的满足 心情， 也是他 高洁品 质的写 照。
6.人的一生，绝大部分时间都是在家 庭中度 过的。 家庭不 仅为人 的生存 发展提 供基本 物质保 障，而 且也为 人的精 神生活 提供重 要环境 。人生 的幸福 很大程 度上可 归结为 家庭的 幸福。
我们有精神
执教教师：柯敏 班级：一（2）班 学校：码头亚东希望小学
活动二：“脊柱的变化” ----了解不正确姿势的危害
大家好， 我叫脊柱。
他的
脊柱在
他身上
生活的
好吗？
1
2
3
4
脊柱就象小树的树干一样， 树干直，小树才能长成参天大 树。同学们要坚持正确的坐、 立、走的姿势，才能姿势优美， 健康成长。
7.放回原文，查对正误。特别是在时 间、地 点、官 职，人 物的行 为、实 效方面 ，应仔 细查对 原文的 词句， 全面理 解，综 合分析 ，两者 间的差 别正是 把握全 文的关 键所在 。对似 是而非 处，要 有借题 解文的 意识。
8. 整首诗歌体现的并不是在秋色里持 续的的 消沉， 而是在 一片肃 杀的秋 景之中 强调一 种高洁 的人品 。
活动三：听口令、一起做。
活动四：旅游活动
海豚表演馆
活动五： 小组风采大比拼
活动六：小小评论员
1
2
3
4
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
欣赏图片
1、暮色苍茫，皎洁的明月升上了天空 ，银色 的月光 透过松 树的虬 枝翠叶 ，星星 点点地 洒落下 来。清 清的泉 水淙淙 地流泻 于山石 之上， 在月光 辉映之 下，宛 若一条 洁白的 绸布闪 闪发光
5、贵族子弟的通称，这里借指诗人自 己。诗 人曾为 王孙、 来自官 场，而 今隐居 山间； 表达了 诗人寄 情山水 田园， 对隐居 生活怡 然自得 的满足 心情， 也是他 高洁品 质的写 照。
6.人的一生，绝大部分时间都是在家 庭中度 过的。 家庭不 仅为人 的生存 发展提 供基本 物质保 障，而 且也为 人的精 神生活 提供重 要环境 。人生 的幸福 很大程 度上可 归结为 家庭的 幸福。
(部编版)一年级下册道德与法治《我们有精神》精品课件PPT
找一找在我们学校的 生活中，你经常看到还有 哪些样子有精神？
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活动四: 快乐小驿站
体验场： 《我说你做》根据老师的口令，做相应的 动作，还要保持端正的姿态，看谁的反应又快又聪明。
再见
我们有精神
活动一：快乐大转盘
老师给大家带来了一位好朋友。 你们想不想知道他是谁？
活动一：快乐大转盘
同学们你能根据图片上姿态猜出他们是谁吗？
活动二: 快乐型秀场
阅读教材绘本故事《谁精神》第6-9页内容。 说一说绘本里谁最精神。说说理由。
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升国旗站立的姿势 上课举手发言的姿势
听老师讲课的姿势 读课文的姿势。
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活动四: 快乐小驿站
举手 读书 发言 写字
握笔 表演
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活动二: 快乐型秀场展示学生课前 准备的生活显示自己的 精神饱满和自信的照片。
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小朋友你发现我们有什么 共同的特点吗？
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活动三：快乐大回放
道德与法治《我们有精神》PPT课件
学习
活动
精 神 好！
弟子规，圣人训。
首孝悌，次谨信。
弟
泛爱众，而亲仁。
子
有余力，则
父母教，须敬听。
父母责，须顺承。
冬则温，夏则凊。
课堂小结
2 我们有精神
有精神，身体好 有精神，面貌好 天天都要有精神
谢谢观看
(2)探究时间:3分钟。
(3)活动要求:注意音量,不影响其 他小组的活动,适时记录。
如果长时间保持不良的体态,我 们的身体会变成什么样?
看了这个视频,你知道了什么?你有什么感受呢?
有精神 身体好
“我们有精神”展示会
活动要求及提醒:
①将体现你们“有精神”的活动展示出来。(如唱歌、做操、朗诵、 写字时的姿势等)
姿势
挺， 眼 神 亮。
shēnɡ qí jí huì zhēn jīnɡ shén
升
旗 集 会 真 精 神！
rèn zhēn dú ， ɡāo xìnɡ chànɡ
认 真 读， 高 兴 唱；
xiǎnɡ liànɡ shuō ， zǐ xì tīnɡ
响 亮 说， 仔 细 听。
xué xí huó dòng jīng shén hǎo ！
道德与法治 一年级 下册
第一单元 我的好习惯
2 我们有精神
看完这组图片,你有什么感受呢?
看完了这个 绘本故事，你们 有什么想法？请 说一说。
由内而外的“有精神”
大家一起看一看，图片中的小朋友精 神吗？说说图中的小朋友带给你什么感受。
这样真精神
这样真精神
一年级的入队仪式上……
这样真精神
广播操比赛时……
这样真精神
歌唱比赛时……
仪表整洁，站姿挺拔； 坐姿端正，行走稳健； 认真朗读，响亮说话； 大胆表达，阳光自信。
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第一单元 我的好习惯
2 我们有精神
真精神
站立时：抬头挺胸，眼睛平视；双手下垂，双脚 合拢；面带笑容，仪表整洁。真精神！
升旗时：昂首阔步，步伐整齐；头不摇动，身体不 晃；眼睛平视，面带笑容。真精神！
读书时 挺起腰，脚放平； 坐端正，手捧书； 大声读，真精神!
上课时:认真听，勤思考；小组内，大胆说； 老师问，响亮答；有自信，真精神！
1.太阳的光和热对植物的生长、动物 和人类 的生存 有着重 要影响 ； 1.通过学生装扮教室的实践活动，把 教室布 置得美 观、科 学、有 品位。 2.太阳东升西落，面对太阳升起的方 向前面 是东， 后面是 西，左 边是北 ，右边 是南。 3. 观察和研究作为测量工具的常用液 体温度 计的主 要构造 。 4. 识读温度计（模型）刻度上的数字 ，并把 刻度上 的数字 与更热 或更冷 的温度 联系起 来。 5.通过交流、布置、评价等体验活动 ，感悟时：动作标准， 自信阳光，整齐划一，真 精神!
舞蹈表演时：动作优美， 阳光笑容，真精神!
演讲时：面带微笑，自信大方，声音洪亮，真精神！
夏令营时：文明有礼，友好相处，真精神!
仪表整洁，站姿挺拔； 坐姿端正，行走稳健； 认真朗读，响亮说话； 大胆表达，阳光自信。
真精神！
小朋友们，你们还知道哪些日常生活中“有 精神”的样子吗？表演展示给大家看看吧。
2 我们有精神
真精神
站立时：抬头挺胸，眼睛平视；双手下垂，双脚 合拢；面带笑容，仪表整洁。真精神！
升旗时：昂首阔步，步伐整齐；头不摇动，身体不 晃；眼睛平视，面带笑容。真精神！
读书时 挺起腰，脚放平； 坐端正，手捧书； 大声读，真精神!
上课时:认真听，勤思考；小组内，大胆说； 老师问，响亮答；有自信，真精神！
1.太阳的光和热对植物的生长、动物 和人类 的生存 有着重 要影响 ； 1.通过学生装扮教室的实践活动，把 教室布 置得美 观、科 学、有 品位。 2.太阳东升西落，面对太阳升起的方 向前面 是东， 后面是 西，左 边是北 ，右边 是南。 3. 观察和研究作为测量工具的常用液 体温度 计的主 要构造 。 4. 识读温度计（模型）刻度上的数字 ，并把 刻度上 的数字 与更热 或更冷 的温度 联系起 来。 5.通过交流、布置、评价等体验活动 ，感悟时：动作标准， 自信阳光，整齐划一，真 精神!
舞蹈表演时：动作优美， 阳光笑容，真精神!
演讲时：面带微笑，自信大方，声音洪亮，真精神！
夏令营时：文明有礼，友好相处，真精神!
仪表整洁，站姿挺拔； 坐姿端正，行走稳健； 认真朗读，响亮说话； 大胆表达，阳光自信。
真精神！
小朋友们，你们还知道哪些日常生活中“有 精神”的样子吗？表演展示给大家看看吧。