南昌航空大学校徽和校旗
日新自强 知行合一
日新自强知行合一作者：英盛来源：《电子技术与软件工程》2018年第15期南昌航空大学是一所以工为主，工理文管经法教艺等学科协调发展的多科性大学。
学校始终坚持“育人为本，质量立校，人才强校，开放兴校，特色发展”的办学理念，扎实推进内涵建设，稳步提高教学质量，是教育部本科教学工作水平评估优秀高校。
2009年被确立为博士学位立项建设预测单位。
南昌航空大学创建于1952年，是全国首批具有学士学位授予权单位。
1985年开始培养硕士研究生，1990年获硕士学位授予权。
先后隶属于航空工业部、航空航天工业部、中国航空工业总公司，1999年开始实行中央与地方共建、以地方政府管理为主的管理体制，是江西省人民政府与国家国防科技工业局共建的高等学校。
学校秉承“口新自强、知行合一”的校训、“勤奋、文明、求实、创新”的校风和“团结自强、拼搏向上”的昌航精神，坚持“立足江西、面向全国，服务地方、服务国防”的服务面向，以航空国防需求为导向，积极服务国家航空工业和江西地方经济社会发展，拥有航空、国防类及相关专业25个，占学校所有专业的39.1%，拥有飞行器设计与工程、飞行器动力工程、飞行器制造工程、飞行技术、表演（空中乘务方向）等航空特色专业。
目前，学校已经初步建成工科优势明显、航空特色鲜明的本科高校。
学校位于“物华天宝，人杰地灵”的英雄城——南昌。
校园环境优美，拥有前湖校区、上海路校区、共青城校区等3个校区，占地面积3500余亩。
校舍建筑面积104万平米。
拥有教学、科研设备3.9 万多台套，仪器设备总值约4.4 亿元。
纸质图书资料200多万册，中外文期刊450种，电子图书250余万册，电子期刊5万余种，中外文数字资源数据库30个。
体育活动场地面积达巧.5万平米。
学校设有材料科学与工程学院、环境与化学工程学院、航空制造工程学院、信息工程学院、外国语学院、飞行器工程学院（航空发动机学院、通航学院）、数学与信息科学学院、测试与光电工程学院、经济管理学院、体育学院、土木建筑学院、艺术与设计学院、马克思主义学院、文法学院、音乐学院、软件学院等16个专业学院，有国际教育学院、继续教育学院、国防生教育学院、创新创业学院等4个管理型学院，以及1个独立学院科技学院。
这些好看的大学校徽，每一个都想拿来当头像
这些好看的大学校徽，每一个都想拿来当头像作者：顾栀来源：《求学·新高考版》2021年第04期大学校徽不仅是一所大学的勋章，也是一所大学的代表性标志，其承载着厚重的校园精神文化底蕴，小小的图标里展示的是一所大学的缩影。
因为校徽承担着这种重要的任务，所以很多大学都会从构造、形態、寓意、美感上费尽心思地提高它的辨识度，提炼它的精神价值。
同时，校徽作为大学的“外貌担当”，常常被高考考生们设为自己的头像、壁纸、背景图，也被考生们视为是考上梦想大学的“精神御守”。
那我们就来看看有哪些颜值与内涵俱佳的校徽吧！西藏地区一直以来民族传统色彩浓厚，西藏大学是国家重点建设的“211工程”大学。
在校徽的设计上，西藏大学充分结合西藏地区长久以来的民族传统文化特色，在校徽的色彩上选用黄色和蓝色进行搭配，在符合当地的文化色彩的同时，还展现了学校所在地的神秘与传奇的风格特色。
西藏大学校徽的外形采用标准的圆环形，寓意是学校希望学子们功德圆满、学业有成。
校徽的中心圆中的字体采用篆体，同时融入藏文字写法的特点构成“藏大”二字。
校徽的最外围的环形内文字采用的是“藏大”的藏文写法，表达西藏大学的国家级重点优势学科是中国少数民族语言文学（藏语言文学）。
“藏大”二字视觉上展现沉稳、大气的特点，表达学校的师生都具有能吃苦、奉献、忍耐、团结的精神，同时呼应西藏大学艰苦奋斗、齐心协力、改革创新的办学宗旨。
东南大学的校徽可以说是众多高校校徽中的“优等生”，也许是整体设计契合年轻人的审美观感。
东南大学是一所“985工程”与“211工程”高校，于1902年洋务运动时期就已经创办。
东南大学的校徽在1997年由东南大学艺术系的张道一教授设计完成。
校徽的颜色选用了中国传统色——黄色和充满生机的绿色，表示学校位于六朝古都——南京，学校历史文化源远流长，如今仍风华正茂。
除了选用明亮的颜色，校徽的主体图案是东南大学里的大礼堂。
校徽整体造型选用同心圆与倒三角，我们仔细观察可以发现内部的倒三角的下面一角是冲破了内圆的，这体现东南大学“遵守规则又敢于创新”的教育理念。
昌航校友会与各地分会会徽设计探析
昌航校友会与各地分会会徽设计探析1. 引言1.1 背景介绍昌航校友会是中国昌平的一家校友组织，致力于联络和服务昌平航空职业技术学校的校友。
随着校友数量的增加和分布于各地，昌航校友会逐渐建立了分会机构，并推出了各地分会会徽。
昌航校友会会徽设计是校友会品牌形象的重要组成部分，体现了校友会的宗旨、精神和文化。
各地分会会徽设计则在继承昌航校友会整体形象的基础上，融入了当地的特色和文化，展现了地域的多样性和包容性。
设计原则和特点是昌航校友会会徽设计的重要参考，包括简洁、易识别、符合校友会价值观等。
设计风格则可以根据不同地区的文化和审美偏好进行调整，既保留统一性又体现个性化。
设计展望方面，随着科技和设计理念的不断更新，昌航校友会会徽设计将不断进行创新和改进，更好地传达校友会的形象和管理理念。
通过本文的探析，可以更深入地了解昌航校友会与各地分会会徽设计的意义和重要性，为未来发展提供更为有效的参考和支持。
2. 正文2.1 昌航校友会会徽设计昌航校友会会徽设计是昌航校友会的标志和象征，承载着校友们对母校的深厚情感和对校友之间情谊的连接。
其设计应该体现昌航校友会的宗旨和精神，同时具有独特性和辨识度。
昌航校友会会徽设计通常包括昌航的校徽元素，如校名、校训、校徽等，以及特定的设计元素，如飞机、天空等。
设计要简洁明了，符合视觉美学原则，让人一眼就能感受到校友会的特色和氛围。
在设计风格上，昌航校友会会徽多采用现代简约风格，将传统元素与现代设计相结合，突出校友会的时代感和创新精神。
色彩上通常选用校校的代表色，并在设计中注入一些活力和亮丽的色彩，以传达出昌航校友会的热情和活力。
未来，昌航校友会会徽设计将继续发展和创新，更好地体现校友会的使命和价值，为广大校友提供一个有温暖、有力量的象征，让他们更加归属和自豪。
昌航校友会会徽设计的意义不仅在于代表校友会的身份和形象，更在于激励和感染校友们，让他们怀念母校、关爱校友、共同发展。
2.2 各地分会会徽设计各地分会会徽设计在昌航校友会中起着非常重要的作用。
中国民用航空飞行学院校徽校标
文档编号：0000 69
VI设计
中国民用航空飞行学院
（蓝图VI设计内部资料）
一个优秀的VI设计是可以将学校的办学理念得以充分的展现，是高度发展信息社会需要的，它可以使学校的面貌更加光彩照人，有利于学校建立良好的形象，并将学校形象能得到具体的视觉展示，从而更容易被社会接受和认可。
大学校园VI设计（LOGO）的目的和宗旨，就是将大学校园形象要素，包括各种深层的形象和表层形象内涵要素，通过标准化、统一化的视觉识别形象体系VI，展现给全社会公众，使社会公众产生一致的认同感，从而形成良好并且具鲜明个性特点的高校校园形象。
VI使人们产生联想，并能感受到该学校文化的巨大影响力。
中国民用航空飞行学院校徽
中国民用航空飞行学院校名。
知名大学校徽赏析
部分著名大学校徽赏析清华大学的校园文化具有悠久的历史，个性鲜明，丰富多彩，在众多大学中独树一帜。
校训：自强不息厚德载物起源：1914年，梁启超先生到清华以“君子”为题做演讲，以《周易》“乾”、“坤”二卦“天行健、君子以自强不息”、“地势坤、君子以厚德载物”为中心内容激励清华学子发愤图强。
此后，学校即以此八字尊为校训，制定校徽。
1917年修建大礼堂即以巨徽嵌于正额，以壮观瞻。
北京大学的校徽由鲁迅先生于1917年8月设计完成。
“北大”两个篆字的上下排列，其中“北字”构成背对背的两个侧立的人像，而“大字”构成了一个正面站立的人像。
校徽突出一个办学理念，即大学要“以人为本”。
大学，因大师而大，更因大学生而大。
也有人说，上面的是学生，下面的是老师，教师就是要甘为人梯；学生站在巨人的肩膀上，就是要青出于蓝胜于蓝。
其图案以篆体的“北大”二字构成一个圆形，便于制作圆形的徽章。
巧妙的是：下面的“大”字像一个人，上面的“北”字又像两个人，这样就构成了“三人成众”的意象。
又有如一人而背负二人之象，给人以“北大人肩负重任”的想象。
在艺术处理上，这枚徽章构图简洁大气，线条流畅规整，蕴涵丰富。
复旦大学创建于1905年，原名复旦公学，是中国人自主创办的第一所高等院校，创始人为中国近代知名教育家马相伯。
校名“复旦”二字选自《尚书大传·虞夏传》中“日月光华，旦复旦兮”的名句，意在自强不息，寄托当时中国知识分子自主办学、教育强国的希望。
浙江大学的校徽分内外两圈，两圈之间的中英文浙江大学字形内含着今日之浙江大学已走向世界，1897表示浙江大学的创建年代可追溯至求是书院，校徽中央展翅飞翔的求是鹰代表浙大的“求是”精神，寓意着浙江大学师生，继承发扬“求是创新”的优良传统，严谨治学，锐意进取，勇攀科学高峰，为将浙江大学建设成世界一流大学，为中华民族的伟大复兴而努力拼搏的精神风貌。
南京大学校徽由艺术系教授陈之佛设计，时间应该是在1933年。
中国重点大学校标校徽PPT课件
2021/3/10
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吉林大学
• 学校徽志是双圆套圆形徽 标，中间是由“吉林大学” 英文缩写组成的天鹅飞翔 图案，上方有“1946”字 样，代表学校建校时间； 外环上方是“中国·吉林 大学”的英文大写，下方 是郭沫若题写的校名。
2021/3/10
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南开大学标志形象的基本元素由标志和宇 体标志两部分构成。其中，图形标志是其 核心元素，在实际应用中也称为“校标”。
中国重点大学校标校徽
2021/3/10
1
• 作为象征，校徽是学校 办学理念、人文精神的
艺术化体现，更是一所
学府的历史和传统的积 淀。
2021/3/10
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北大校徽最早由鲁迅先生设计， 造型采用中国传统的瓦当形象， “北大”两个篆字上下排列，其中 “北字”构成背对背的两个侧立的人 像，而“大字”构成了一个正面站立 的人像。有如一人背负二人，构成了 “三人成众”的意象，给人以“北大 人肩负着开启民智的重任”的想象。 同时，“北大”二字还有“脊梁”的 象征意义。 “北大”两个字做成了 一具形象的脊梁骨，借此希望北京大 学毕业生成为国家民主与进步的脊梁。 校徽沿用至今，突出一个办学理念， 即大学要“以人为本”。大学，因大 师而大，更因大学生而大。徽章用中 国印章的格式构图，笔锋圆润，线条 流畅规整，透出浓厚的书卷气和文人 风格。
以厚德载物」。这两个词组体现了
孔子对君子人格的基本要求。而清
华大学以此作为办学的精神标志，
可见其在努力办成世界第一流大学
的同时，既注重加强对我国传统教
育的研究，也注重培养新型君子人
格的教育。这无疑也将会使孔子古
老的君子人格焕发青春，具有持久
的生命力和更大的魅2021力/3/10。
2011迎新之映象昌航
2011迎新之印象昌航导语：今年九月的南昌格外清爽，而这个秋天对于高考学子来说又格外特别，仿佛每一阵风都挂着圆梦的喜悦。
在夏日未尽的阳光下，迎来了又一批新学子走进昌航。
对未来充满憧憬与期待的你是否已经迫不及待的了解这个即将承载你四年之久的象牙塔呢？那么，在这里就由导游引领大家开始一段映象昌航的旅程吧！首先要给大家介绍的是我校的概况。
南昌航空大学创建于1952 年，是全国首批具有学士学位授予权单位，经过建校以来的三次创业，如今已发展成一所面向全国招生，以工为主，工理文管经法教等学科协调发展的多科性大学，也是一所具有鲜明航空、国防特色的高等学校。
学校现有工学、理学、文学、管理学、经济学、法学、教育学等7大学科门类、21个学院、48个本科专业。
“日新自强，知行合一”是我校的校训。
在这里，学校坚持“立足江西、面向全国、服务地方、服务国防”的服务面向。
多年来积极服务江西地方经济社会发展，输送了大批人才。
在了解了我校的总体面貌之后呢，是不是想近距离感受昌航的风貌了呢？那么接下来就让我们开始这段映象昌航之旅吧！第一站：车站迎新这第一站要给大家介绍的就是火车站迎新了，想必大家还会记起刚走下火车看到大厅里整齐划一的一片白色海洋的惊喜与意外吧，没错了，这就是昌航给新生们第一个的礼物——我校海军国防生的迎新队伍。
“整齐的队列，洁白的军装，细心的服务。
使我感受到南昌航空大学严格的管理，良好的校风。
”这是来自文法学院新闻一班的新生刘欢同学初到南昌时对我校国防生的第一印象。
在之后与新生的交流中，刘欢同学的想法得到了更多同学的认可。
甚至还有新生打趣道：“好帅啊！一身白，就差一匹白马啦！”更有新生表示初到南昌，虽然还带着对南昌天气的几分不适，但在火车站停留那短短的几十分钟里感受到了国防生学长对于自己无微不至的关心与照顾，让离家千里的自己感受到了家的温暖。
迎新队伍之一的江奕汶同学是我校海军学院10级国防生，一身雪白海军服的他颇有军人气概，他谈起了自己在火车站出站口接待新生时的感受，“看到新生们在看见我们手中举的‘南昌航空大学新生接待点’那一刻脸上的表情由原来的茫然到露出了欣慰的笑容，不禁由衷的感到即使接站再苦再累也是值得的。
校徽赏析ppt课件
及
的，如今像哈尔滨工业大学、中国农业大学等都是以独一无二的标志性
其
建筑抽象化作为校徽标志使用的。况且，武汉大学110周年校庆标志一直
释 义
默认为武汉大学校徽。外圈的颜色是以珞珈山的绿色作为颜色基调 大 学 校 徽 欣 赏 及 其 释 义
中国科技大学——校徽是在1980年代形成的“梅花型”校徽的基础上，经过艺术加工而成，2007年9月20日正式 启用。其基本元素主要寓意如下： 1、梅花：梅花是科大人勤奋刻苦、追求真知，百折不挠、永不言败和勇于创新、锐意改革精神品格的象征。 2、火箭：腾空飞跃的火箭，表达了科大人积极进取、乐观向上，勇于担当国家使命、攀登科学高峰的壮志豪情。 托起火箭的四根线条，代表了中国科大的人才培养目标——“德、智、体、美”全面发展的科技英才。 3、打开的书：书本是知识的象征，知识就是力量。一代代青年学子在这里勤奋学习，汲取丰富的知识素养，为攀 登科学高峰打下坚实的基础。书本经过修饰之后，像破土的嫩芽，又似飞翔的海燕，象征着中国科大这所充满新鲜 活力的年轻大学展翅翱翔。 4、正圆形外围轮廓：加工后的校徽增加了庄重典雅的外围轮廓和中英文校名全称，使校徽与国际化接轨。圆形轮 廓将传统的梅花校徽包蕴其中，使其成为一个整体元素，而显得更为突出。 5、深蓝色主色调：校徽以深蓝色为主色调，体现了科技、理性、厚重、深邃、宽容的文化品格，与中科院院徽的 色调一致，表明中国科大作为中科院所属的大学和母体文化传统的一脉相承。
释
只辟邪神兽（貔貅），象征着南京。
义
4
一 、
中山大学——校徽以中山大学发源地"大钟楼"为设计主体，运用中国园林的意境与现代的设 计手法，借用园林中的海棠式洞窗与大钟楼形象组合成"中山"二字图案，两边的树林由大到 小形成一个深远的空间，增强标志的层次感和空间感，标志中间的负形巧妙形成一朵红棉花，
南昌航空大学前身为南昌航空工业学院10406,是一所
南昌航空大学前身为南昌航空工业学院(10406)，是一所面向全国招生，以工理文管为主干学科，经法教等学科协调发展的多科性大学，学校创建于1952年，是我国首批具有学士学位授予权单位，1985年开始培养硕士研究生，1990年获得硕士学位授予权。
学校占地面积3000余亩，校舍建筑面积75万平方米，有20个教学院系，25个研究所，42个本科专业，40个硕士点(含工程硕士点)，学校现有专任教师1002人，其中教授185人，高级职称人数520人，其中博士205人；在校学生2.3万人。
学校原隶属于航空工业部，1999年后由中央部委与江西省人民政府共建。
一、招生专业领域经国务院学位委员会批准，2011年我校拟在机械工程、光学工程、仪器仪表工程、材料工程、控制工程、计算机技术、环境工程、电子与通信工程、软件工程、建筑与土木工程、化学工程、生物医学工程、航空工程、航天工程等14个工程领域招收工程硕士专业学位研究生。
二、报考条件1．在职工程技术或工程管理人员；或在学校从事工程技术与工程管理教学的教师。
2．2008年7月31日前获得学士学位或2007年7月31日前获得国民教育序列大学本科毕业证书。
（录取无学士学位的考生比例为总录取人数的10%）3．工作业绩突出。
报考电子与通信工程、控制工程、计算机技术、软件工程等领域的考生可不受工作年限的限制，被录取为工程硕士生的，需在修完研究生课程并从事工程实践两年以上，结合工程任务完成学位论文（设计），方能进行硕士学位论文（设计）答辩。
三、全国联考报名日期与程序1、网上报名：2011年7月1-14（具体时间以教育部下达的为准），“中国学位与研究生教育信息网”（以下简称“学位网”，），按要求提交报名信息和上传本人电子照片。
考生网上报名成功后，打印报名系统生成的《2011年在职人员攻读硕士学位报名登记表》。
2、现场报名：报考者7月15-18（具体时间以教育部下达的为准）到南昌航空大学前湖校区逸夫楼318室（省学位办指定的报名点）缴纳报名考试费并进行现场数码照相；报考者当场核对打印出的《考生报名情况登记表》，认真检查并签名确认。
最新南昌航空大学透明校徽可编辑ppt模板下载
庞加莱猜想
哥德巴赫猜想
杨－米尔斯存在性和质量缺口
西姆松定理
尺规作图
NP完全问题
费马大定理
黎曼假设
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南昌航空大学论文题目
汇报人：××× 编号： 541588
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论文目录
1
2 3 4
研究的意义
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昌航校友会与各地分会会徽设计探析
昌航校友会与各地分会会徽设计探析作者：张雪菲邓瑛来源：《智富时代》2019年第01期【摘要】校友会是各地校友同学联络感情、联系母校的桥梁，会徽分为总会会徽和各地分会会徽。
本文主要针对昌航校友会的各地校友会系列会徽进行分析，探讨了总会徽与各地分会徽之间的联系与区别，联系学校文化、历史分别从规范性、整体性、延展性和地域因素进行对比阐述。
【关键词】艺术特性；会徽详解；联系与区别一、校友会的意义从广义角度来讲校友会又称作旧生会、同窗会、同学会，是社会组织，联谊会组织。
校友会的成员主要有校友和旧同学，顾问可能有教师、校长、前会长、知名校友、慈善家赞助人、社会名人、律师、会计等。
南昌航空大学校友会总会成立于2001年5月，是我校各个历史时期学习、工作、生活过的全体人员组成的社会公益性团体，主要是由我校各地区的校友会、同学会、联谊会组成，随后又陆续设立了地方和行业校友会近有六十余个，继而又开发了南昌航空大学校友会APP、校友会微信公众号。
校友会的成立成为了各地校友同学联络感情、联系母校的桥梁，校友会的建立展现了我校发展的文化、历史，继承和发扬了我们母校的优良传统，加强了各地校友之间的联系，促进了各地校友的情谊、事业发展及合作；有利于校友有机会协助母校展开教学、科研、学术文化等方面的交流与协作，共同为繁荣南昌航空大学、发展祖国高等教育事业及振兴中华贡献力量。
二、昌航总会徽及各地分会现有会徽设计现状（一）总会徽校友会总会徽的设计沿用了学校校徽的核心，以蓝白色为主色调，依旧沿用了三个飞行器，体现学校的文化历史，不同的是利用三个飞行器的飞行轨道构成了“友”字，通过对“友”字的变形，与三个飞行器融为一体，三个飞行器来自不同地方通过校友会融为“友”，又飞向不同方向，既突出了校“友”会，又不失学校校徽的核心，同时又表达出校友会有利于促进各地校友的情谊、事业发展及合作；“友”字下面同样有“1952”建校时间，外环上半部分是“南昌航空大学校友会”中文名称，下半部分为英文全称。
南昌航空大学简介
南昌航空大学百科名片南昌航空大学校徽南昌航空大学是一所面向全国招生，以工为主，工、理、文、管、经、法、教等学科协调发展的多科性大学，创建于1952 年，是原航空部所属的6所本科航空院校之一(另5所分别是北航、南航、西工大、沈航、郑航)，1999年开始实行中央与地方共建、以地方政府管理为主的管理体制，现为江西省人民政府与工业和信息化部（原国防科学技术工业委员会）共建的具有鲜明航空、国防特色的高等学校，是全国首批具有学士学位授予权单位，1985年开始培养硕士研究生，1990年获硕士学位授予权。
学校主页： /中文名： 南昌航空大学外文名： Nanchang Hangkong University简称： 昌航校训： 日新自强，知行合一创办时间：1952年 类别： 公立大学学校类型：工科 主管部门： 江西省政府与工业和信息化部共建现任校长：余欢 知名校友： 罗群辉，黎学勤，孙永恒等 所属地区： 中国南昌 主要院系： 材料科学与工程学院，环境与化学工程学院，航空制造工程学院 硕士点： 38个 博士点： 3个 院士： 4人 主要奖项： 江西省文明单位 学生人数： 20000余人(2010) 教师人数： 2000余人(2010) 学校前身：南昌航空工业学院 目录基本信息校风校训校风校训历史沿革学校特色学校概况学校简介师资队伍院系设置管理及其他机构本科教育硕士教育科研机构国际合作学校荣誉学生团体学生会社团联合会广播站心理协会贫困生协会学校领导历任校长现任领导院系概况材料科学与工程学院环境与化学工程学院航空与机械工程学院电子信息工程学院外国语学院计算机学院自动化学院经济管理学院体育学院文法学院艺术与设计学院国际与教育学院海军学院高等职业技术学院近年南昌航空大学录取分数线基本信息校风校训校风校训历史沿革学校特色学校概况学校简介师资队伍院系设置管理及其他机构本科教育硕士教育科研机构国际合作学校荣誉学生团体学生会社团联合会广播站心理协会贫困生协会学校领导历任校长现任领导院系概况材料科学与工程学院环境与化学工程学院航空与机械工程学院电子信息工程学院外国语学院计算机学院自动化学院经济管理学院体育学院文法学院艺术与设计学院国际与教育学院海军学院高等职业技术学院近年南昌航空大学录取分数线展开编辑本段基本信息学校名称：南昌航空大学南昌航空大学本数据来源于百度地图，最终结果以百度地图数据为准。
校徽图案及意义
校徽图案及意义
一、校徽图案：
校徽为圆形，图案内容包括学校中英文全称、中心图案和建校时间。
颜色以银朱色和白色相间构成。
二、校徽的意义：
设计主要源于中国汉字--文。
1.“文”最早见于甲骨文，像一个站立着的人形，顶天立地。
北宋思想家、教育家张载“为天地立心，为生民立命，
为往圣继绝学，为万世开太平”。
学校始终秉持“立德树人”宗旨，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
2.“文”最初被用来表达对交错、对称、错综统一等特殊性之美的赞叹，随着古人不断发现天地万物的规律与精妙，“文”便被用来形容各种事物有章法地聚在一起而形成的美好和谐的现象。
《易经》中“观乎天文，以察时变；观乎人文，以化成天下”。
学校始终践行“厚德博学、自强不息”的校训，为学生成长、成才、成功服务。
3.文以载道，以文化人，以文育人，以文培元。
从文字、文学到文化、文明，学校致力于弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，始终传承与发展中华民族5000年赓续不断的中华文明，其中蕴含的家国情怀、责任担当，体现了中华民族深厚的文化自信。
高校校园标识系统设计初探——以南昌航空大学为例
高校校园标识系统设计初探——以南昌航空大学为例辛静珠;黎庆【摘要】以南昌航空大学为例,通过对校园导向标识系统设计的要求进行分析,并调研分析了南昌航空大学校园标识系统特征,进一步对校园导向标识系统进行了实践设计研究,设计出了一套南昌航空大学导视系统设计方案.【期刊名称】《湖南包装》【年(卷),期】2018(033)002【总页数】3页(P72-74)【关键词】标识系统设计;设计方法;校园【作者】辛静珠;黎庆【作者单位】南昌航空大学,江西南昌330000;南昌航空大学,江西南昌330000【正文语种】中文1 引言由于国家对高等教育的重视，高校近年来如雨后春笋般发展起来。
如何在激烈的竞争中求得生存、寻求发展成为了各大高校关注的要点。
校园导向标识系统作为学校特色文化的载体，事关学校的形象。
校园标识导向系统不仅具有最基本的导向功能，还要向来访者严谨、迅速地传达校园文化特色。
所以，众多高校也开始重视起校园标识系统的设计。
本文以南昌航空大学为研究对象，探讨如何对高校现有的校园标识系统设计。
2 校园标识系统的设计要求2.1 功能性大学校园的导向标识系统，不仅要满足最基本的导向的功能性，还要体现校园的文化特色，打造与众不同的校园形象，体现学校的精神面貌。
本文探讨的南昌航空大学的校园特色主要为航空特色，所以功能设计上要利用能够标志航空的体现方式（如颜色、航空图案、文字字体等）来达到这一目的。
2.2 美观性外观的设计给使用者以第一印象，良好的外观不仅给予使用者愉悦感，还给学校的面貌加分。
理想的标识系统不仅自身要具备一定的美观性，还应与所处的校园环境、地域特色整合起来[1]。
因此，在进行导向标识系统设计时，要充分体现校园特色，使导向系统与所处校园环境进行呼应，达到美化校园，提升校园特色的目的。
2.3 适用性导向系统的一项重要原则就是以人为本，服务使用者，将人机工程学的相关理论充分运用到设计中，增加人与环境的联系。
所以在设计导向标识系统时，各系列标牌的尺寸、空间设置、界面形式等都应以人机工程学提供的尺度作为设计依据和参考，解决好人与环境的关系，以达到设计目的[2]。
昌航校友会与各地分会会徽设计探析
昌航校友会与各地分会会徽设计探析【摘要】本文主要探讨昌航校友会及各地分会的会徽设计。
在文章会介绍文章背景和研究目的。
接着，在正文部分将分别对昌航校友会和各地分会的会徽设计进行探析，包括设计元素分析和设计风格比较。
通过对设计的影响和启示进行讨论。
在将对文章进行总结分析，并展望未来发展方向。
通过对昌航校友会及各地分会的会徽设计进行深入研究，可以帮助我们更好地理解其设计理念和风格特点，为今后的设计工作提供借鉴和指导。
【关键词】昌航校友会、会徽设计、分会、设计元素、设计风格、影响、启示、总结、分析、展望未来1. 引言1.1 文章背景随着社会经济的不断发展，各大高校校友会也逐渐兴起，成为了校友们联系感情、交流资源的平台。
作为昌航校友会的一员，我们深感有必要对昌航校友会与各地分会的会徽设计进行探析，了解每个会徽所代表的含义和特点，进一步增进校友间的情感联系，促进校友会的发展和壮大。
会徽作为校友会的标志和象征，承载着悠久的历史和丰富的文化内涵，通过对会徽设计的探析，可以更好地传承和发扬学校精神、促进校友团结，激发校友为学校发展献计献策。
本文旨在通过对昌航校友会及各地分会会徽设计的探析，挖掘设计背后的含义与特点，为校友会的建设和发展提供借鉴和启示。
1.2 研究目的研究目的是通过对昌航校友会及各地分会会徽设计的探析，深入了解其设计理念、设计元素及设计风格，探讨其对校友会形象的塑造和传播效果。
通过比较不同地区的会徽设计，分析其异同之处，探讨设计元素在不同文化背景下的表达方式及设计风格的演变趋势。
从而揭示会徽设计在校友会建设中的重要性和影响，为今后的会徽设计提供参考和启示。
通过研究昌航校友会及各地分会会徽设计的历史沿革和发展轨迹，总结其设计特点和规律，为今后更好地传承和创新提供理论支持和实践指导。
最终旨在加深对校友会会徽设计的认识和理解，促进校友会建设和发展，提升校友会的影响力和凝聚力。
2. 正文2.1 昌航校友会会徽设计探析昌航校友会会徽设计一直备受关注，其设计既要符合校友会的宗旨和理念，又要具有独特的视觉效果。
南昌航空大学特色·校园卡“异卡通”的视觉再设计
南昌航空大学特色·校园卡“异卡通”的视觉再设计摘要：校园卡作为我们在校大学生的生活必备，也是我们这四年生活保障，是我们每个人同学不可或缺额的一部分。
仅仅平着这一张小小的卡片方便的我们学生的各项生活，也管理者每个同学的在校信息，便于整理方便和快捷，极为强大。
如果我们把这手中的一张卡片化为一份美丽与校园特色，把枯燥无味的卡片变成同学们手中的“花朵”，那么在不知不觉的情况下就会把我们校园文化转递给校园的每一个角落。
关键词：航空特色；视觉设计；校园文化1.“异卡通”设计的项目意义1.通过“异形”可以极大的传播校园文化：南昌航空大学是一所以航空为特色的高等学府，每一个同学融入航空的校园的特色文化是极为重要的。
作为校园里每个学生不可或缺的一部分，不仅仅要以实用性很强为目的，更要加强视觉带来的美好感受。
同学们具有航空校园文化以及带有学院特色的校园卡，不仅可以便于新生熟悉校园，而且让同学间知道对方所在的院系加以了解，更能很深入的了解校园特色与背景文化，将航空文化深入人心，做一名优秀的航大学子，并且具有一定的纪念意义，有着很强实用性的同时，有着一定的观赏性与纪念价值。
1.起到防遗忘、防丢失；易保存、易管理的作用：传统校园卡容易在繁忙的生活中容易遗忘与丢失，改造成方便的钥匙扣形式，将具有航空特色的校园卡钥匙扣与各个学院特色的钥匙扣融为一体，会让同学们加以保存与管理。
二、“异卡通”在校推广的可行性与必要性1、科学的增强校园特色文化的熏陶：作为一所以航空为特色的高校，但除了校门口的飞机之外，校内也极少能体验到航空特色的氛围。
创新、探索为当代大学生应有的精神，学习和使用先进技术并让其广泛推广应用也是高校应尽的社会责任之一，所以应当从细小的方面入手，改变传统一卡通原有模式，摒弃以往观念，真正让航空特色深入同学们的日常生活中，同时更增强了同学们的学校文化认同感。
“换汤不换药”，在不改变其本身原有的功能上，增添了它的卡通趣味性和学校文化内涵。
昌航校友会与各地分会会徽设计探析
昌航校友会与各地分会会徽设计探析随着高校校友会的日益壮大，各地校友会分会的成立也愈加盛行，校友会会徽成为了宣传校友会形象的重要元素之一。
近日，笔者对昌航校友会及其各地分会的会徽进行了一番探析。
首先，我们来看昌航校友会的会徽。
该会徽呈长方形，外框为红色，中间为灰色，上部为“昌航校友会”字样，中部为飞机图案，下部为“诚信、友爱、追求卓越”的标语。
整个会徽设计简洁、明快、不失庄重。
首先，红色外框释放出活力、热情的气息，与昌航校友会所代表的“青春、朝气、方向性”的特点相符合。
最后，会徽下方的“诚信、友爱、追求卓越”标语也引人注目。
这三个词贯穿整个会徽设计，凸显出昌航校友会强调诚信立身、友爱团结、追求卓越的核心价值观，亦是昌航人应对未来挑战所需的品质。
昌航校友会的分会会徽各有特色。
吉林分会的会徽中，选取了吉林省标志性建筑吉林大桥作为图案，以及分会名“吉林”加以修饰，色彩以粉蓝色调为主，给人温馨、亲切的感觉。
陕西分会的会徽中选取了秦始皇兵马俑作为图案，寓意深远，设计简约大方，色彩以灰色为主，给人睿智、稳重的感觉。
山东分会的会徽中选取了泰山作为图案，显得雄壮、威严，加上分会名加以装点，色彩以蓝色为主，给人神秘、平和的感觉。
从昌航校友会各地分会的会徽设计来看，均选取了与地方特色相关的建筑或名胜作为主题，使视觉形象更具有代表性，有助于各地校友会的宣传和扩大影响力。
而设计风格也都比较简约大方，体现出校友们的庄重、稳健、豁达的心态。
总之，昌航校友会及其各地分会的会徽设计形象饱满、清晰明了、简约大方、具有传达信息的效果。
会徽设计不仅是校友会传达其价值观、人文特色和文化意识的表现方式，也代表着校友会的品牌形象和声誉，其重要性不可忽视。
校徽
中共中国民航大学委员会文件校党发[2006]1号★关于启用中国民航大学标志形象的通知各党总支、直属党支部，各二级单位、各部门：经国家教育部、中央机构编制委员会办公室、中国民用航空总局批准，我校已正式更名为中国民航大学。
更名大学，是学校发展进程中的难得机遇，是学校增强凝聚力和提升实力、升华品牌的一次重要契机，为此，学校将启用新的中国民航大学标志形象。
中国民航大学标志形象的基本元素由字体标志和图形标志两部分构成。
字体标志的中文体标准用字选用的是周恩来总理的字体。
周恩来总理的字体刚俊挺健、浑朴凝重，已广泛为中国民航各界所采用。
1951年，我校的前身军委民航局第二民用航空学校在天津宣告成立，是周恩来总理亲自选定的校址。
我校校名选用周恩来总理的字体，既在用字上与“中国民航”相统一，同时体现出学校报国兴业，自强不息的责任与使命。
中国民航大学校标的颜色蓝白相间，与行业统一色调协调一体，给人以朴实内敛之感，其核心图形是通过机翼的线条勾勒出一架向上的飞机之形，同时显示出中国的“中”字之意。
线条轮廓简明大气，体现出学校航空类院校的鲜明特色。
图形主元素背景以地球和整体同心圆构成，中英文校名相结合，体现学校“立足民航，服务社会，面向世界”的办学理念。
中国民航大学标志形象的启用将使全体教职员工凝聚在中国民航大学这一品牌周围，使每个相关人的言行与中国民航大学的整体形象达成最大程度的统一，从而在社会各界面前展示出教学研究型大学的新形象。
附件：中国民航大学标志形象、中国民航大学校标图样中共中国民航大学委员会中国民航大学二○○六年八月二十八日主题词：文秘工作标志△通知(共印50份) 中共中国民航大学党委办公室2006年8月28日印发附件:中国民航大学标志形象：中国民航大学校标：。
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校徽
图案中心为三个飞行器，表示航空院校，有鲜明的航空特征。
三个飞行器表明了我校办学校、办学院、办大学的三次创业。
三个飞行器表明了学校“和谐共进”的时代特征，体现了南昌航空大学“日新自强，知行合一”的办学理念和奋斗精神。
三个飞行器也寓意学校经历了湖北汉口、江西南昌上海路、红角洲前湖三个校区。
1952年为建校时间。
外环上部为南昌航空大学中文名称，下部为英文全称。
图案简洁、明快、向上，有动感，并有层次，纪录了学校的发展轨迹，象征着学校的发展与腾飞。
校旗
在艺术学院刘花弟老师设计方案的基础上修改完成。
校旗制作方案须知
（1）校旗标准尺寸：长：宽的总比例为3：2。
一号尺寸: 2400mm × 1600mm；二号尺寸：1920mm x 1280mm；三号尺寸：1440mm x 960mm （2）校旗的颜色配置
背景色为标准红，校徽图案除了其中的飞行器为蓝色外均为白色，文字为白色。
（3）特别提示
要求严格按照一号尺寸的规格及设计的样稿进行制作，也可参照一号尺寸的规格及设计的样稿进行等比例的缩放制作。
任何单位和个人都不得擅自更改校旗的设计样稿包括校徽图案、色彩及字体。