中班禁放烟花教案

中班禁放烟花教案

【篇一：中班禁放烟花教案】

远离烟花爆竹，珍爱生命班会目的：为进一步普及小学生安全知识，预防和减少燃放烟花爆竹事故的发生。

时间：1 月 10 日活动地点：教室活动人员：全体学生主持人：班

主任本着以人为本、安全第一、预防为主的原则，首先，通过大量

的鲜明事实，给学生介绍了近几年来因为燃放烟花爆竹致伤的病例，并从自身角度讲解了燃放烟花爆竹的技巧和应注意的有关事项。

活动过程：一、听故事还没扔“雷管” 就炸了医院眼科病房里， 9

岁的俊俊从被子里露出一颗黑乎乎的小脑袋，眼睛紧闭，脸上涂抹

着药物，孩子不时难受得呻吟着。掀开被子，孩子左手手腕直至小

臂缠着厚厚的绷带，5 根手指无力地垂着，医生说，孩子左手骨头

裂开了，脸部和左手被烧伤，左手骨头被震裂了，眼睛被烟熏到。

正月初一，家住衡阳祁东县的俊俊一人在外玩爆竹。当地销售一种

形状粗短、威力巨大的爆竹，外号“雷管” ，“雷管”圆柱形，直径 3

厘米，长不到 6 厘米。俊俊把“雷管”拿在左手上，刚点燃就炸了，

烟雾和火光冲击到脸部和手上。

二、讨论交流：听完故事后，先请同学发言，谈一下自己的感想。

春节是中华民族的传统节日，“爆竹声声除旧岁”更增添了喜庆气氛，但欢乐之余，千万不要忽视了安全健康问题。

三、如何才能减少这些不安全事故的发生呢？ 1、要选择合法的销售

点购买烟花爆竹； 2、严禁携带烟花爆竹乘坐车、船和飞机等公共交

通工具； 3、严禁在禁放区和禁止燃放的时间燃放烟花爆竹； 4、要

严格按照产品说明，选择符合要求的户外场地燃放； 5、除特殊说明外，不要手持烟花爆竹燃放； 6、不要酒后燃放烟花爆竹； 7、未成

年人燃放烟花爆竹要有成年人现场监护； 8、不要燃放摔炮、拉炮、

砸炮等危险性高的烟花爆竹； 9、不要向行人、车辆、房屋等发射、

投掷烟花爆竹；10、点燃烟花爆竹后要立即离开，返回到安全位臵；

11、燃放中如出现异常情况，不要马上靠拢，等一段时间待原因明

确后再处理； 12、要注意烟花爆竹的存放安全，不宜长期存放，以

免发生危险。

13、不要在不具备安全条件的场所燃放，如棚户区、楼梯口、小弄堂、加油站、变电站、燃气调压站

附近、高压线、公共场所等；农村村民燃放烟花爆竹应远离工厂、仓库、农贸市场、易燃屋区、粮囤、柴垛等易燃易爆场所，燃放后应仔细检查，发现余火残片碎纸应及时清理。

【篇二：中班禁放烟花教案】

文

设计意图：

在日常生活中晚上经常可以看到烟花，们对它的喜爱之情是非常的。在黑夜的衬托之下，烟花是那么的绚丽和闪耀，但又是那么的短暂，过后都找不到一丝痕迹。那怎样才能让那绚丽多彩的瞬间保留住呢？所以设计了本次活动。

活动目标：

1．能大胆地想象并表达自己的想法，尝试用不同的色彩，以拖画的

形式拉出线条。

2．能愉快地参与活动，体验创作的乐趣。

活动准备：

烟花录像、深蓝色的纸、毛线，各种颜料。

活动过程：

一、观看烟花录像，感受烟花的多姿多彩。

1．播放烟花录像，幼儿观看。

2.提问：烟花有哪些颜色？谁能用好听的词来说一说？看上去像什么？3．老师小结：五颜六色的烟花有的像花朵，有的像喷泉，有的像彩带。

4.提问：这么漂亮的烟花，我们可以怎么表现出来呢？

（第一环节引导幼儿欣赏烟花电脑视频，激起了幼儿的兴趣，让他

们在观察后说说烟花的样子、颜色，并把烟花形象化，说成“烟花象

花朵、烟花象喷泉……”烟花的颜色是五颜六色的。）

二、学习用颜料表现烟花

1.提问：烟花一般是在什么时候放的？那我们可以用什么颜色的纸来

表现夜晚呢？

2．教师示范

（1）学习“放烟花”的方法：躺下来，拉一下。

（2）学习换色：我愿意尝试用不同的颜色，看，我又选择了什么颜色?

2．个别幼儿练习

提问：你们和我一起在夜空里合作了一幅画，这让你又想到了什么？3．老师小结

（第二环节引导幼儿想象在纸上又添上了几笔，现在又让你想到什么？”用玩的方式划出几笔随意的线条，这样的想象有利于拓宽幼儿

的想象。）

三、幼儿操作，教师指导

1．鼓励换色

2．鼓励构图丰满

四、展示评价作品，

提问：你最喜欢哪一幅烟花？为什么？

（最后环节引导幼儿带着想象与美好的审美感受去评价自己及他人的作品。）

文

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【篇三：中班禁放烟花教案】

大班安全《烟花爆竹