2020 部编版五年级下册语文课件-第一单元 专项复习 字词理解 字词替换题目汇总 部编版(含答案)

四、《梅花魂》
1、”离别的前一天早上，外祖父早早的起了床， 把我叫到书房里，郑重的递给我一卷白杭绸包着的 东西。“郑重”一词有什么作用。
四、《梅花魂》 1、”离别的前一天早上，外祖父早早的起了床，把 我叫到书房里，郑重的递给我一卷白杭绸包着的东 西。“郑重”一词有什么作用。
答，“郑重”可以体会出外祖父严肃认真的态度。 进而展示出来，梅花图在外祖父心目中的崇高的地 位以及梅花的精神在他心中的分量。
4、“祖父整天都在园子里，我也跟着他在里边 转”，“转”字有什么作用。
答：“转”字写出了我在园中是无所 事事的，不用具体做什么工作。
二、《祖父的园子》
5、“一抬头看见一个黄瓜长大了，我跑过去摘下来，吃黄瓜去 了。黄瓜还没有吃完，我又看见一只大蜻蜓从旁边飞过，于是 丢下黄瓜又去追蜻蜓了，蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？好 在一开始也没存心一定要追上，跟着蜻蜓跑了几步就又去做 别的了。采一朵倭瓜花，捉一个绿蚂蚱，把蚂蚱腿用线绑上， 绑了一会儿，线头上只拴着一条腿儿，不见蚂蚱了。
答，这段话中的摘、丢、追、采、捉、绑一连串的动词写 出了“我”的天真可爱，充分体现出祖父任我胡闹，对我 无比慈爱，他放飞了我的天性和好奇心，让我拥有快活的 童年时光。
二、《祖父的园子》
6、倭瓜愿意爬上架就上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开 一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意， 就是一个瓜也不接，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长 多高就长多高，他若愿意长上天去，也没有人管。句子中“愿意” 一词有什么作用？
二、《祖父的园子》
5、“一抬头看见一个黄瓜长大了，我跑过去摘下来，吃黄瓜去了。黄瓜 还没有吃完，我又看见一只大蜻蜓从旁边飞过，于是丢下黄瓜又去追蜻蜓 了，蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？好在一开始也没有存心一定要追上， 跟着蜻蜓跑了几步就又去做别的了。采一朵倭瓜花，捉一个绿蚂蚱，把蚂 蚱腿用线绑上，绑了一会儿，线头上只拴着一条腿儿，不见蚂蚱了。
一、《古诗三首》
3、“稚子金盆脱晓冰”中，“脱”字的作用。
一、《古诗三首》
3、“稚子金盆脱晓冰”中，“脱”字的作用。
答：“脱”字生动形象的写出 了孩子剜冰时的神态。
一、《古诗三首》 4、“彩丝穿取当银钲”中“穿”字的作用。
一、《古诗三首》
4、“彩丝穿取当银钲”中“穿”字的作用。
答：“穿”字生动形象的写出了儿 童天真活泼的形象。
3、我跑到屋里拿了一个谷穗，远远地抛给祖父，说： “这不是一样吗？”句子中“拿”“抛”两个字有什么作 用。
答：“拿” “抛”是“我”的动作描写，加 上“我”的语言描写，把“我”故意生气的 样子写得生动形象。
二、《祖父的园子》
4、“祖父整天都在园子里，我也跟着他在里边 转”，“转”字有什么作用。
二、《祖父的园子》
二、《祖父的园子》
1，“花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂 亮”中的“明晃晃”，换成“五颜六色”行不行？
答，不行，“明晃晃”写出了我记忆中的花园， 色彩明亮，活力四射，生机勃勃，表达出我对 花园的喜爱之情。五颜六色仅仅写出了颜色比 较多，没有这种生机勃勃的感觉，所以不能换。
二、《祖父的园子》
三《月是故乡明》 2、“我天天晚上乐此不疲，天天盼望黄昏早早来 临”句子中“乐此不疲”有什么作用。“此”字指 的是什么事情？
三《月是故乡明》 2、“我天天晚上乐此不疲，天天盼望黄昏早早来 临”句子中“乐此不疲”有什么作用。
答：“乐此不疲”写出了作者童年时在家乡的感 受，表达了作者对童年生活深深的思念之情。句 子中的“此”指的是夜晚数星星、捉知了的童年 趣事。
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（含答案）
一、《古诗三首》 1、“也傍桑阴学种瓜”中的“学”换成“来”行不行？
一、《古诗三首》 1、“也傍桑阴学种瓜”中的“学”换成“来”行不行？
一、《古诗三首》
2、“牧童归去横牛背”中的“横”换成“骑”行不行？
一、《古诗三首》
2、“牧童归去横牛背”中的“横”换成“骑”行不行？
答：不行，“横”说明牧童不是规规矩矩地 骑，而是随意横坐在牛背上，表现了牧童的 调皮可爱，天真活泼，而“骑”则显得太过 规规矩矩，无法表达出这种天真活泼，随性 可爱的感觉，所以不能换。
四、《梅花魂》
2、她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开 得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最 有骨气的。句子中连用了4个“愈是”，3个“最是” 有什么作用？
四、《梅花魂》 2、她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精 神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的。 句子中连用了4个“愈是”，3个“最是”有什么作用。
2、“凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。”中 的“凡是”一词，删掉行不行？
二、《祖父的园子》
2、“凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。”中 的“凡是”一词，删掉行不行？
二、《祖父的园子》
3、我跑到屋里拿了一个谷穗，远远地抛给祖父，说： “这不是一样吗？”句子中“拿”“抛”两个字有什么作 用。
二、《祖父的园子》
答：作者连用了4个“愈”字，和3个“最是”说明了梅 花特有的不向恶势力低头，不畏严寒的高尚品格。这也 是中华民族精神的象征，明写梅花，暗写梅花精神，赞 美具有梅花精神的中国人，一明一暗两条线索浑然一体， 点明了梅花魂的主题。
谢谢使用！
二、《祖父的园子》
6、倭瓜愿意爬上架就上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开 一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意， 就是一个瓜也不接，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长 多高就长多高，他若愿意长上天去，也没有人管。句子中“愿意” 一词有什么作用？
答：“愿意”一个词写出了园子里的生物都 是自由自在，充满活力的。
一、《古诗三首》 5、“山衔落日浸寒漪”中的“浸”字有什么作用？
一、《古诗三首》 5、“山衔落日浸寒漪”中的“浸”字有什么作用？
答：“浸”字写出了落日青山倒映在 水中的情形，充满了动态的画面感。
二、《祖父的园子》
1，“花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂 亮”中的“明晃晃”，换成“五颜六色”行不行？
三《月是故乡明》
1、“我当时虽然还不懂什么叫诗兴，可觉得心中油 然有什么东西在萌动。”句子中的“萌动”换成 “萌发”行不行？
三《月是故乡明》 1、“我当时虽然还不懂什么叫诗兴，可觉得心中 油然有什么东西在萌动。”句子中的“萌动”换成 “萌发”行不行？
答：不行。“萌发”有萌发、悸动两层含义。更能 深切的展现出作者内心的情感，表达作者对月亮的 喜爱之情。“萌发”是单纯的发生，无法表达激动 的情感，所以不能换。