2017二年级上语文百花园五(新版语文S版)完美版
2017二年级上语文百花园八(新版语文S版)语文课件PPT

根据太阳也根据月亮的运行制定的,因 此不能完全反映太阳运行周期,但中国 又是一个农业社会,农业需要严格了解 太阳运行情况,农事完全根据太阳进行 ,所以在历法中又加入了单独反映太阳 运行周期的“二十四节气”,用作确定 闰月的标准。
这二十四个节气分别是立春、雨水、惊 蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、 芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑 、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小 雪、大雪、冬至、小寒、大寒。
故事会
前面几课讲了几个古代的小故事,以前 我们在课本里或课外读物中也读了不少 这样的故事。请你准备一个,先认真读 一读,记住主要人物、故事的经过和结 果,然后在故事会上给大家讲一讲。
故事会
(1)用自己的话讲故事,讲清经过和结 果。 (2)听的同学有不明白的地方,可以等 别人讲完了再提问。 (3)评一评谁的故事讲得好。
再见
15.只要比竞争对手活得长,你就赢了。 69.无论你认为自己行,还是不行,你的想法都决定了你的人生。 17.你可以有喝醉的时候,我们可以接受,但是你要明白和真正的朋友一醉才能让伤心事方休,否则,你只会是别人的谈资和笑柄。 26.不要瞻前顾后,不要畏首畏尾,你今天不做的,或许就是永久的遗憾;不要悔,路是自己选择的,走过的,错过的,都是自己的情愿。 84.成功的路上,苦恼和喜悦是一对孪生兄弟,当苦恼出现时,请你相信喜悦会紧随而来。 81.人若有志,万事可为。 61.活在这世上,就会被人攻击。要谈恋爱,就会被感情伤。 55.如果你能成功地选择劳动,并把自己的全部精神灌注到它里面去,那么幸福本身就会找到你。 94.如果你真的愿意为自己的梦想去努力,最差的结果,不过是大器晚成。 64.成功之秘诀,在始终不变其目的。 28.人,穷时简单,富了复杂;落魄时简单,得势了复杂。 94.不举步,越不过栅栏;不迈腿,登不上高山。 1.不是境况造就人,而是人造就境况。 56.如果我们做与不做都会有人笑,如果做不好与做得好还会有人笑,那么我们索性就做得更好,来给人笑吧! 14.在你想要放弃的时候,想想当初为什么坚持走到了这里。 6.身后还有那么多期许的目光,怎么可以轻易放弃。 44.让自己的内心藏着一条巨龙,既是一种苦刑,也是一种乐趣。 89.人是可以快乐地生活的,只是我们自己选择了复杂,选择了叹息! 76.成功的第一个条件就是要有决心;而决心要不得迅速干脆果断又必须具有成功的信心。 37.不论你在什么时候开始,重要的是开始之后就不要停止;不论你在什么时候结束,重要的是结束之后就不要悔恨。 36.只要站起来比倒下去多一次就是成功。
最新语文S版二年级语文上册语文百花园五教案(教学设计、说课稿、导学案)
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不解 浮萍开 (童真童趣) 【教学反思】
低年级的学生的有意注意力不强,为了吸引学生的无意注意,创设 欢乐的教学的情境,组织有趣的活动这是很有必要的。其次,在积累的 过程中不单是数量的积累,还要有质量的提升。所以善于提出开放性的 问题对质的提升有重要的作用。小组讨论、小组竞赛等活动,能充分吸 引学生的注意力,一个开放性的问题一提出,犹如投入水中的石子激起 学生思维的千尺巨浪。学生因为要取胜,所以合作、所以积极思考。于 是他们把课内、课外的积累都用上,收到意想不到的惊喜。
“提领而顿,百毛皆顺” 的教学策略关键是“主线” 的设计,本环节设计旨在引 领学生抓住“三次笛声”这
3. 再读课文。
第二课时 一、研读课文,朗读感悟
(一)学习第一次芦笛声: 1.课文第一次是在什么情况下写到爷爷的 芦
一主线,为后文学习做好铺 垫。
笛的呢?(展示课件第四屏)
2. 思考:为什么爷爷的芦笛声会让强强感到一
(二)交流汇报大海狂怒的句子,体会强强的 习惯。
恐惧,(展示课件第六屏)指导朗读。
(三)思考:是什么将强强的恐惧驱赶得一干 二净?
借助现代多媒体教学手
(四)爷爷的芦笛声想告诉强强什么?
段,演示大海狂怒的图片和声
(展示课件第七屏):
百花园五
【教学目标】 1. 学习数字汉字的大写形式。 2. 学习掌握品字结构的字的书写方法。 3. 懂得词语搭配的知识。 4. 读读背背古诗《池上》 5. 学习看图讲故事,锻炼观察与表达能力。 【教学重点】 懂得词语搭配的知识 【教学难点】X k B 1 . c o m 理解并背诵古诗《池上》 【教学时数】两课时
3 指名读古诗,集体正音。 4 学生简单说说池塘上发上了一件什么事儿。 4.再读古诗,弄懂诗意。 1学生再次自由读古诗。要求:边读边想诗句的意思,画出不理解 的 词句。 2 借助多媒体,弄懂诗意。
最新人教部编版版小学二年级语文上册精品课件:语文百花园五
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欢声笑语 万紫千红
万紫千红:形容百花盛开的春天景象。也比喻事物丰 富多彩或景象繁荣兴旺。
读一读
尖尖的草帽 [品读感悟]
作者用轻巧的笔触围绕着尖尖的草帽展开,在明 媚的阳光下体会蜻蜓的美丽与可爱,在孩子的猜想、 期待、失落、再思再想中写出了小主人公对小动物的 喜爱之情。让我们体会到人与动物和谐相处的美好情 感。
我的采集本
王婆卖瓜,自卖自夸。 老鼠看仓,看个精光。 一日三笑,不用吃药。 一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。
本次采集的是民间语言——俗语。俗语大多是 劳动人民创造出来的,反映人民的生活经验和愿望 的,通俗并广泛流行的定型的语句。
语文大课堂
办小小手抄报
【活动指导】 1. 2. 3.确定办报的主题,围绕着主题确定报纸的内容、版 面的设计。
语文百花园五
语文S版 二年级上册
语海畅游
【读一读,看谁读得好】
衣服 爸爸
力气 嘴巴
嗓子 耳朵
他们 粮食
【汉字真有趣】
壹贰叁肆伍陆柒捌玖拾佰仟 一二三四五六七八九十百千
圆(元)
角
分
【选字组词语】 纱布 芬芳 做事 公园 泥沙 纷飞 作业 圆圈
熟记成语】
山清水秀 喜气洋洋
鸟语花香 生机勃勃
【活动示例】
人要独立生活,学习有用的技艺。 —— 凯德
小学语文S版运用积累
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小学运用积累、古诗及文言文总集六年级上册语文百花园一【积少成多】自相矛盾刻舟求剑坐井观天滥竽充数亡羊补牢守株待兔掩耳盗铃邯郸学步画蛇添足叶公好龙对牛弹琴囫囵吞枣语文百花园二【积少成多】己亥杂诗[清]龚自珍九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。
语文百花园三【积少成多】子,方少时。
尊长辈,习礼仪。
能温习,小黄香。
爱父母,意味长。
能让梨,小孔融。
手足谊,记心中。
孝与悌,须继承。
长与幼,骨肉亲。
---节选自《新三字经》语文百花园四【积少成多】青松陈毅大雪压青松,青松挺且直。
要知松高洁,待到雪化时。
语文百花园六【积少成多】文质彬彬仪表堂堂神采奕奕兴致勃勃身强力壮虎背熊腰肥头大耳油光满面大惊失色垂头丧气喜出望外目瞪口呆大摇大摆摇头晃脑手舞足蹈慢条斯理寓言两则自相矛盾楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:“吾盾之坚,物莫能陷也。
”又誉其矛曰:“吾矛之利,于物无不陷也。
”或曰:“以子之矛,陷子之盾,何如?”其人弗能应也。
这个故事告诉我们:说话办事要说实话,办事不要违背客观规律,自己说服不了自己。
画蛇添足楚有祠者,赐舍人卮酒。
舍人相谓曰:“数人饮之不足,一人饮之有余。
请画地为蛇,先成者饮酒。
”一人蛇先成,引酒且饮之。
乃左手持卮,右手画蛇曰:“吾能为之足。
”未成,一人之蛇成,夺其卮。
曰:“蛇固无足,子安能为之足?”遂饮其酒。
为蛇足者,终亡其酒。
\这个故事告诉我们不要自作聪明,违背事物的规律,把事情弄糟。
古诗三首石灰吟(明)于谦千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。
这首诗是明代诗人于谦写的,作者用托物言志的手法,表面上写石灰,实际上是拿石灰自喻,说明自己不管遭受到多的挫折,即使粉骨碎身,也要保持崇高的品格。
竹石(清)郑燮咬定青山不放松,立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。
这首诗是清朝诗人郑燮写的,作者赞美岩竹的坚定,顽强,说明做人要有骨气,不能随风倒。
夏日绝句【宋】李清照生当作人杰,死亦为鬼雄。
S版小学二年级下册语文《语文百花园五》教案
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教学方法
采用游戏、竞赛等方式,注重互动式教学,引导学 生积极参与活动,发挥主观能动性。
教学重点
引导学生运用所学知识解决实际问题,培养语言 运用能力和表达能力。
教学难点
帮助学生克服紧张情绪和胆怯心理,增强自信心和表现 力。
03
教学重点与难点
教学重点
重点一
识字与写字
本课要求认识的字有
“厨”、“壁”、“病”。
引导学生积极参与
通过设计有趣的游戏、角色扮 演等活动,激发学生的学习兴 趣,使他们更加主动地参与到 课堂中来。
反馈与调整
根据学生的表现和反馈,及时 调整教学策略和方法,确保教 学效果达到最佳。
教学手段
多媒体教学
利用PPT、视频、音频等多媒体资源,丰富课堂 教学内容,提高学生的学习兴趣。
互动式教学
利用互动式白板、在线测试等工具,加强师生之 间的互动,提高学生的学习效果。
教学方法反思
总结词
互动性强,注重启发
详细描述
在教学过程中,我采用了多种教学方法,如小组合作、情境模拟 等,这些方法有助于增强师生、生生之间的互动,提高学生的学 习参与度。同时,我注重启发学生思维,引导他们主动思考和发 现问题,培养他们的自主学习能力。
教学效果反思
总结词
目标达成度较高,学生反馈良好
04
教学重点
引导学生理解课文内容,掌握重点词汇和句型,培养 阅读技巧。
05
教学难点
帮助学生克服阅读困难,增强阅读信心,提高阅读兴 趣。
拓展阅读
教学目标
通过拓展阅读,扩大学生的阅读 视野,增加词汇量和语感,提高
阅读速度和理解能力。
教学方法
采用自主阅读与教师指导相结合 的方式,注重个性化教学,引导 学生自主选择阅读材料,培养阅
语文百花园五教案5篇
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语文百花园五教案5篇语文百花园五教案篇1教学主题:语文百花园所属学科:语文适于年级:二年级上册教材版本:义务教育课程标准试验教科书语文(语文出版社s版)建议学时数:1学时教学设计:一、教学目标1.了解上中下构造的字和书写规律。
2.读句子,体会句子的好处。
3.朗读并背诵诗歌,让学生获得初步的感悟体验,感受语言的美丽。
二、内容分析本次“语文百花园”共安排了五个题目,识字写字方面主要让学生把握上中下构字的书写规律;语文学问方面主要让学生初步感知拟人化的句子;结合生活实际(此时正直新春前夕)安排了古诗《元日》的学习和背诵;阅读古代成语故事;最终安排了“能说会道”,目的是培育学生的口头表达力量和交往应对力量。
重点:培育学生阅读的力量。
难点:提高学生阅读的兴趣。
三、学生分析本单元是依据孩子们感兴趣的古代诗歌,成语故事,以及为主安排的,另外还有一些有关写怎么写好字的教导,和能说会道的安排,很适合这个年龄段的孩子学习。
四、设计思路本次教学设计表达了语文综合学问的运用,旨在让学生联系旧知探求新知,拓宽学问面。
在教学过程中重视学生主动参加、自主探究,通过观看、思索、实践、体验等形式,调动学生的学习积极性。
教学过程:一、谈话导入今日,教师带大家到语文百花园八走一走,那里有一道道难关,只要你有开启才智的钥匙,就能翻开它们。
你们情愿和教师一起去闯关吗?二、“闯过写字关”第一题,我会写1、出示“带、壳、常、茶”四个汉字,指导观看。
师:写英雄字,不但要多写,还要会用眼睛观看,会专心思索,请看这四个汉字,在构造上有哪些共同的特点?在书写时中间局部与上下两局部怎样搭配?2、了解上中下构造的字的一般书写特点。
(中间局部与上下局部相照应,一般是托住上局部,掩盖下局部,使汉字看起来构造紧凑。
)3、教师示范写“带”,引导学生描红,书写。
4、依按例子,练习写“壳、常、茶”。
三、“闯想像关”——其次题,读一读,想一想1、自由地、反复地朗读句子,看谁能有所发觉。
s版新二年级百花园五看图写话山羊和小刺猬

For personal use only in study and research; not for commercial use新版二年级第五单元看图写话小刺猬和山羊1秋天到了,叶子纷纷落下,铺成了一条叠翠流金的叶片路。
小刺猬的脚步很急促,被踩的叶片“沙沙沙”地响着。
它去干吗呢?哦,小刺猬要去果园摘苹果。
小刺猬挑中了一颗硕果累累的苹果树,心想:“这些苹果足够我吃一个冬天,没等想完,它就从树底下手脚并用地爬上了树?“啊”小刺猬重重地摔在了地上,摔成了“嘴啃泥”,险些就成了脑震荡。
它又跳起来用手摘,可是身子太矮,手又短,离摘果子的地方还有半丈多高。
小刺猬又想一计,于是,它拿石头去砸苹果却没砸中,反倒石头落下时砸中它。
小刺猬痛得嗷嗷直叫,为了摘到果子,小刺猬继续冥思苦想,可试一次就惨败一次。
怎么办呢?采不到果子冬天就没食物过冬了。
这时,一只老山羊悠哉地走了过来,小刺猬灵光一闪,仰起脸对老山羊说:老山羊,您能帮我摘果子好吗?老山羊爽快地答应:好啊,好啊!老山羊后退了几步,低下头,猛地用坚硬的角拼命的撞果树。
“哗啦”、“哗啦”,一大堆果子掉了下来了,刺猬高兴极了。
最后,整棵树的果子都掉了下来。
老山羊累坏了,它向小刺猬讨平果,刺猬却在果堆里打了个滚,背起所以得苹果,溜了。
老山羊叹了口气,说:“真是一只忘恩负义的刺猬……”小刺猬和山羊2一天,小刺猬出去找食物。
它找啊找,终于找到了一棵果树,上面结了很多鲜红的水果。
可是,小刺猬怎么也够不着,馋得直流口水,怎么办呢?小刺猬开动脑筋想办法,最后,他想到找自己的好朋友小山羊来帮忙。
小刺猬急忙找到小山羊,对它说:“我发现了一棵结满果实的树,可我够不着,请你帮我把果实摘下来,好吗?”小山羊很乐意帮小刺猬的忙,就高兴地答应了。
他们很快来到果树下边。
只见小山羊猛冲过去,使劲用犄角朝果树顶去。
只听见“嘭”的一声,果实就纷纷从树上掉了下来。
小刺猬连连竖起大拇指,兴高采烈地对小山羊说:“小山羊,你真棒,你只顶一下,果实就掉下来了。
语文S版小学二年级语文下册《语文百花园五》教学设计
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语文(S)教学设计
教课板材:语文(S)二年级下册文:语文百花园五
块:教学设计—教案
设计思路:
本次语文百花园教学以新课程标准为指导,力求在优化课堂结构、口语交际教学上有所突破和创新,促进学生自主、合作、探究性地学习。
新的课程标准提倡以学生为主体,提高人文素养,重视学生的情感、态度、价值观的培养,设计上体现以下几点:
1. 创设生活化的口语交际情境,让学生互动交流,培养学生口语交际能力。
2. 注重激发学生阅读的兴趣,培养学生阅读能力。
3. 培养学生自主识字的兴趣、能力和良好习惯。
小结汉字识记方法。
教学目标:
1. 字词句方面:整理复习,掌握识字方法;扩展词汇,提高遣词造句的能力。
2. 阅读方面:感受阅读的乐趣,积累语言,培养阅读的能力,陶冶情操。
3. 口语交际:明白交际的要求,锻炼表达、倾听、应对的能力,养成文明和谐地进行人际交往的良好习惯。
4. 写话方面:培养学生的观察能力、想象能力。
激发学生表达的欲望,培养写话兴趣。
重难点分析:
教学重点:
看图说话写话
教学难点:
1.认识一些意思相反的词语。
2.读懂短文。
3.进行口语交际。
课前准备:
1. 挂图
2. 多媒体课件。
教学过程:。
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填一填 读一读
三:学习常用词语的搭配知识 洁白的[ ] 新鲜的[ ] [ ]的歌声
这都是属于“形容词+名词”的 搭配模式,词性上要明确,要结合具 体语境和词语的限制范围,确定要填 的词语。
第二课时
古诗积累
小池 (唐 白居易) 小娃撑小艇,偷采白莲回 。 不解藏踪迹,浮萍一道开 。
百花园五
一:观察上下两行字,说一说它们之间 的对应关系。
一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 百 千
壹 贰 叁 肆 伍 陆 柒 捌 玖 拾 佰 仟
大写数字的由来及用途 大写数字的使用始于明朝。朱元璋 因为当时的一件重大贪污案“郭桓案” 而发布法令,其中明确要求记账的数字 必须由“一、二、三、四、五、六、七、 八、九、十、百、千”改为“壹、贰、 叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾、佰 (陌)、仟(阡)”等复杂的汉字,用 以增加涂改帐册的难度。其中“陌”和 “阡”被改写成“佰、仟”,并一直使 用到现在。
古诗积累
夏天,池塘里的莲花盛开了,有一些还 变成了又大又香的莲篷,小鱼、小虾在水里 欢快地游来游去。 一天,几个小孩儿撑着小船,偷偷地来 到一大户人家的池塘里玩耍。这些孩子的撑 船本领很高,船行得又轻又稳。几个水性特 好的孩子小心翼翼地潜入水中捉鱼、抓虾、 挖莲藕。他们的行动和说话的声音都很轻很 轻,生伯惊动了池塘的主人。眼看小船快装
写字有方
二:学习“品”类汉字的书写方法
品 晶众 森
解析
品字形字又称“三叠字”,由三 个相同的简单汉字叠加而成,形似 “品”,故得名。如品、晶、森、众、 磊、淼、犇等。
写字有方
二:学习“品”类汉字的书写方法
写字有方
二:学习“品”类汉字的书写方法
写字有方
二:学习“品”类汉字的书写方法
写字有方
古诗积累
满了,这才小声地哼着曲儿,撑着小船回家 去了。 孩子毕竟是孩子呀,尽管他们很聪明, 却还是不知道掩盖自己小船划过的痕迹:那 些漂浮在水面上的浮萍被小船荡开了,顺着 小船走的方向,流下了一条长长的水路。
看图说话
看图说话 看图的方法: 强调看图要仔细,先整体观察,再 一幅一幅地观察,并根据图意展开想象, 最后把一幅一幅的图意按顺序连起来形 成一个完整的故事。
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风,没有衣裳;时间,没有居所;它们是拥有全世界的两个穷人生活不只眼前的苟且,还有诗和远方的田野。你赤手空拳来到人世间,为了心中的那片海不顾一切。 运动太多和太少,同样的损伤体力;饮食过多与过少,同样的损伤健康;唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。 秋水无痕聆听落叶的情愫红尘往事呢喃起涟 漪无数心口无语奢望灿烂的孤独明月黄昏遍遍不再少年路岁月极美,在于它必然的流逝。 春花、秋月、夏日、冬雪。 你必汗流满面才得糊口,直到你归了土;因为你是从土而出的。你本是尘土,仍要归于尘土。 我始终相信,开始在内心生活得更严肃 的人,也会在外表上开始生活得更朴素。在一个奢华浪费的年代,我希望能向世界表明,人类真正需要的的东西是非常之微少的。世界上的事情,最忌讳的就是个 十全十美,你看那天上的月亮,一旦圆满了,马上就要亏厌;树上的果子,一旦熟透了,马上就要坠落。凡事总要稍留欠缺,才能持恒。 只有经历过地狱般的磨砺, 才能练就创造天堂的力量;只有流过血的手指,才能弹出世间的绝响。时光只顾催人老,不解多情,长恨离亭,滴泪春衫酒易醒。梧桐昨夜西风急,淡月朦胧,好 梦频惊,何处高楼雁一声? 如果你长时间盯着深渊,深渊也会盯着你。 所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程 却忽然忘了是怎么样的一个开始 在那个古老 的不再回来的夏日 无论我如何地去追索 年轻的你只如云影掠过 而你微笑的面容极浅极淡 逐渐隐没在日落后的群岚 遂翻开那发黄的扉页 命运将它装订得极为拙劣 含着泪 我一读再读 却不得不承认青春是一本太仓促的书 记忆是无花的蔷薇,永远不会败落。 我也要求你读书用功,不是因为我要你跟别人比成就,而是因为,我 希望你将来会拥有选择的权利,选择有意义,有时间的工作,而不是被迫谋生。 尽管心很累 很疲倦 我却没有理由后退 或滞留在过去与未来之间 三千年读史,不外功名利禄;九万里悟道,终归诗酒田园。 这是一个最好的时代,这是一个最坏的时代这是一个智慧的年代,这是一个愚蠢的年代;这是一个光明 的季节,这是一个黑暗的季节;这是希望之春,这是失望之冬;人们面前应有尽有,人们面前一无所有;人们正踏上天堂之路,人们正走向地狱之门。 我有所感事, 结在深深肠。 你一定要“离开”才能开展你自己。所谓父母,就是那不断对着背影既欣喜又悲伤,想追回拥抱又不敢声张的人。 心之所向 素履以往 生如逆旅 一 个人的行走范围,就是他的世界。因为爱过,所以慈悲;因为懂得,所以宽容。 刻意去找的东西,往往是找不到的。天下万物的来和去,都有他的时间。 与善人 居,如入芝兰之室,久而自芳也;与恶人居,如入鲍鱼之肆,久而自臭也。 曾经沧海难为水,除却巫山不是云。 回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。 半生 闯荡,带来家业丰厚,儿孙满堂,行走一生的脚步,起点,终点,归根到底,都是家所在的地方,这是中国人秉持千年的信仰,朴素,但有力量。风吹不倒有根的 树我能承受多少磨难,就可以问老天要多少人生。心,若没有栖息的地方,到哪里都是流浪...如果有来生,要做一只鸟,飞越永恒,没有迷途的苦恼。东方有火红 的希望,南方有温暖的巢床,向西逐退残阳,向北唤醒芬芳。如果有来生,希望每次相遇,都能化为永恒。不乱于心,不困于情。不畏将来,不念过往。如此,安 好。 笑,全世界便与你同声笑,哭,你便独自哭。 一辈子,不说后悔,不诉离伤。上帝作证,我是真的想忘记,但上帝也知道,我是真的忘不了 如果其中一半是 百分百的话那就不是选择了而是正确答案了,一半一半,选哪一半都很困难,所以这才是选择。跟着你,在哪里,做什么,都好。眠。我倾尽一生,囚你无期。择 一人深爱,等一人终老。痴一人情深,留一世繁华。断一根琴弦,歌一曲离别。我背弃一切,共度朝夕。 人总是在接近幸福时倍感幸福,在幸福进行时却患得患失。 路过的已经路过,留下的且当珍惜 我相信,真正在乎我的人是不会被别人抢走的,无论是友情,还是爱情。我还是相信,星星会说话,石头会开花,穿过夏天的木 栅栏和冬天的风雪之后,你终会抵达! 每一个不曾起舞的日子,都是对生命的辜负。 每个清晨都像一记响亮的耳光,提醒我,若不学会遗忘,就背负绝望。 那一 年夏天的雨,像天上的星星一样多,给我美丽的晴空,我们都有小小的伤口,把年轻的爱缝缝又补补,我会一直站在你左右,陪你到最后的最后。 如果一开始就知道是这样 的结局,我不知道自己是不是会那样的奋不顾身。 黄昏是一天最美丽的时刻,愿每一颗流浪的心,在一盏灯光下,得到永远的归宿。 因为有了因为,所以有了所 以。既然已成既然,何必再说何必。想念是人最无奈的时候唯一能做的事情。你受的苦,会照亮你的路。 我希望有个如你一般的人。 如这山间清晨一般明亮清爽的人,如奔赴古城道路上阳光一般的人,温暖而不炙热,覆盖我所有肌肤。由起点到夜晚,由山野到书房,一切问题的答案都很简单。 我希望有个如你一般的人,贯彻未来,数遍生命的公路牌。 岁月极美,在于它必然的流逝。春花、秋月、夏日、冬雪说并用程这为再年余生,风雪是你,成多每内 淡是你,清贫是你,荣华是你,心底温柔是你,并用光所内为界,也是你。个人的遭遇,命运的多舛都使我被迫成熟,这一切的代价都当是日后活下去的力量。送 你的白色沙漏,是一个关于成长的礼物,如果能给你爱和感动,我是多么的幸福,我有过很多的朋友,没有谁像你一样的温柔,每当你牵起我的手,我就忘掉什么是忧愁。很 多故事不就是因为没有结局才有了继续等下去的理由。 有些人,有些事,是不是你想忘记,就真的能忘记?也许有那么一个时侯,你忽然会觉得很绝望,觉得全世界 都背弃了你,活着就是承担屈辱和痛苦。这个时候你要对自己说,没关系,很多人都是这样长大的。风平浪静的人生是中年以后的追求。当你尚在年少,你受的苦, 吃的亏,担的责,扛的罪,忍的痛,到最后都会变成光,照亮你的路。 你要做一个不动声色的大人了。不准情绪化,不准偷偷想念,不准回头看。去过自己另外的 生活。你要听话,不是所有的鱼都会生活在同一片海里。有人说,鲁迅是杂文,胡适是评论;鲁迅是酒,胡适是水。酒让人看到真性情,也看到癫狂,唯有水,才 是日常所需,是真生活��