33.苏武牧羊
沪教版四年级下册《第33课_苏武牧羊》小学语文-有答案-同步练习卷
沪教版四年级下册《第33课苏武牧羊》小学语文-有答案同步练习卷一、填空题(共6小题,每小题3分,满分18分)1. 给多音字组词。
2. 选择正确的义项。
“使”有以下几个意思:①派遣,支使。
②使用。
③奉使命办事的人。
(1)“出使”的“使”应选________(2)“使节”的“使”应选________(3)“好使”的“使”应选________(4)“使唤”的“使”应选________3. 按要求改写句子。
(1)苏武手持旌节,天天想念着祖国。
(改成双重否定句)________(2)看到苏武含泪坐在车上,怀里紧揣着那支脱光了毛的旌节,人们没有一个不感动,没有一个不落泪的。
(改成肯定句)________(3)你背叛了父母,背叛了朝廷,还有什么脸来和我说话?(改成陈述句)________(4)我是代表国家,决不能容忍侮辱!(改成反问句)________4. 读下面这段话,按要求完成相关练习。
苏武顽强地忍受着各种折磨。
饿了,他就挖野菜、逮野兔充饥;渴了,他就捧一把雪止渴;冷了,他就和羊群依偎在一起取暖。
(1)请为上面这段话加上标点。
(2)这段话共有________句,它们之间的关系是________。
(3)苏武顽强地忍受着各种折磨是因为________。
5. 岔路失羊①杨子的邻居跑丢了一只羊。
这个邻居把他的亲友都找来,又请杨子家里的人一起去追羊。
②杨子说:“丢了一只羊,为什么这么多人去追?”③邻居说:“因为岔路多。
”说完,他也急忙追羊去了。
④过了一会儿,那些追羊的人都回来了,杨子问他们:“追着羊了吗?”⑤□岔路本来就多□每条岔路之中又有岔路□我们不知从哪条路上去追□□邻居说□□所以就都回来了□□⑥杨子听到这个情况,闷闷不乐,整天不说一句话。
他的学生很奇怪,就问他:“一只羊不值几个钱,又不是老师您的,为什么您这么不高兴呢?”⑦杨子说:“我哪里是为了这只羊啊!我是因为这件事想到了我们求学。
如果我们求学的人不肯专一,老是东一榔头,西一棒槌的,不也像在岔路上找不到羊一样吗?” (1)请为第⑤节加上标点符号。
苏武牧羊文言文注释
《苏武牧羊》的文言文注释如下:
苏武:字子卿,西汉杜陵县(今陕西省西安市东南)人,中国西汉时期杰出的外交家,民族英雄。
使:出使。
单于:匈奴的首领。
卫律:原是汉朝大臣,投靠匈奴。
白:禀告。
常指下级对上级说的敬语,如禀报、禀告。
幽:囚禁。
天雨雪:天落雪,雨,做动词用。
啮:咬、嚼。
尽:都。
羝:公羊。
廪食:食物的供应。
节:符节,古代用来做凭证。
北海:古地名,今俄罗斯贝加尔湖。
羝乳:公羊生小羊。
请注意,以上是《苏武牧羊》文言文的一些主要注释,但可能不包括文中的全部内容。
如果需要更详细的注释,建议查阅相关文献或教材。
《苏武牧羊》赞扬了苏武面对威逼利诱忠心耿耿,不畏强权,忠贞不屈,爱国且不向挫折屈服低头的精神。
希望这些信息能对你有所帮助!。
人教版语文第33课苏武牧羊的故事
人教版语文第33课苏武牧羊的故事
《苏武牧羊》的故事梗概如下:
苏武是汉朝使者,被匈奴单于拘留并被要求投降。
单于让卫律去说服苏武,但苏武坚决拒绝。
单于见状,决定让他去北海牧羊,希望通过苦寒的环境让他屈服。
然而,苏武依然坚守信念,尽管在严寒和饥饿的环境下,他仍然拄着汉朝皇帝赐予使臣的节仗牧羊,节旄尽落。
后来,缑王与虞常等人计划绑架单于的母亲和阏氏归汉,但计划泄露,缑王战死,虞常被活捉。
虞常曾向副使张胜表示愿意帮助射死卫律,但张胜未告知苏武。
后来,虞常供出了张胜,导致苏武被牵连。
单于大怒,召集贵族商议,想杀掉汉使者。
医生建议让苏武投降,但苏武宁愿死也不愿屈服。
最终,单于见苏武如此坚定,决定将其流放到北海牧羊。
以上信息仅供参考,如有需要,建议查阅语文课本或相关教辅材料。
33-苏武牧羊
算日子,盼望有一天能举着旌节回到祖国。 旌节
北海边野草遍地,没有人烟,唯一和苏武
作伴的,就是那支旌节。苏武顽强地忍受着各
种折磨。饿了,他就挖野菜、逮野兔充饥;渴
了,他就捧一把雪止渴;冷了,他就和羊群依
偎在一起取暖。苏武早就把生死置之度外,却
始终手持那支旌节,不论白天放羊,晚上睡觉
总不离手。他经常仰望着南飞的大雁,屈指计
课后作业:
1、背诵课文第一节和最后一节。 2、苏武和晏子都是使臣,他们分别是怎样维护国家
尊严的呢?
算日子,盼望有一天能举着旌节回到祖国。 北海,也就是现在俄罗斯的贝加尔湖。西
汉时期的北海为无人之处,到处长满野草,没 有人烟,条件十分艰苦。
北海边野草遍地,没有人烟,唯一和苏武 作伴的,就是那支旌节。苏武顽强地忍受着各 种折磨。饿了,他就挖野菜、逮野兔充饥;渴 了,他就捧一把雪止渴;冷了,他就和羊群依 苏武早就把生死置之度外,却 偎在一起取暖。苏武早就把生死置之度外,却 始终手持那支旌节,不论白天放羊,晚上睡觉 旌节 总不离手。他经常仰望着南飞的大雁,屈指计 总不离手。他经常仰望着南飞的大雁,屈指计
算日子,盼望有一天能举着旌节回到祖国。
过了整整19年,经汉朝多次交涉,匈 奴王终于答应放苏武回国。苏武出使的时候, 刚刚40岁,这时已是满头白发的老人了。他 回到京城时,成千上万的人出来迎接。看到 苏武含着热泪坐在车上,怀里紧紧地揣着那 支脱光了毛的旌节,人们没有一个不感动, 旌节 没有一个不落泪的。
苏武顽强地忍受着各种折磨。
饿了,他就挖野菜、逮野兔充饥;
渴了,他就捧一把雪地,没有人烟,唯一和苏武 作伴的,就是那支旌节。 作伴的,就是那支旌节。苏武顽强地忍受着各 种折磨。饿了,他就挖野菜、逮野兔充饥;渴 了,他就捧一把雪止渴;冷了,他就和羊群依 偎在一起取暖。苏武早就把生死置之度外,却 始终手持那支旌节,不论白天放羊,晚上睡觉 总不离手。他经常仰望着南飞的大雁,屈指计
苏武牧羊文言文原文及翻译
苏武牧羊文言文原文及翻译篇一:《苏武牧羊》文言知识点整理姓名____________ 班级____________ 学号___________编号015题………………………………………装…………………订…………………线……………………内……………………不…………………准…………………答………………扬中树人2012-2013-2高一年级语文作业纸《苏武牧羊》文言知识点整理整理:汪柳校对:李梅一、重要实词(解释加点画线词语的意思)1) 少以父任()22) 即谋单于,何以复加()..2) 稍迁至栘中厩监().3) 汉亦留之以相当()()...4) 汉天子我丈人行也().5) 因厚赂单于().6) 答其善意().7) 置币遗单于().8) 方欲发使送武等().9) 后随浞野侯没胡中().10) 阴相与谋().11) 劫单于母阏氏归汉().12) 素与副张胜相知().13) 私候胜曰().14) 幸蒙其赏赐().15) 其一人夜亡告之().16) 虞常生得()..17) 单于使卫律治其事().18) 恐前语发,以状语武().19) 事如此,此必及我().20) 见犯乃死,重负国().21) 虞常果引张胜().23) 单于使卫律召武受辞()..24) 武气绝,半日复息().25) 会论虞常,欲因此时降武().26) 汉使张胜谋杀单于近臣,当死().27) 副有罪,当相坐().28) 复举剑拟之,武不动().29) 拥众数万,马畜弥山().30) 空以身膏草野().31) 律知武终不可胁,白单于().32) 乃幽武置大窖中().33) 啮雪与旃毛并咽之().34) 别其官属常惠等().35) 各置他所().36) 武能网纺缴,檠弓弩().37) 武复穷厄()..38) 匈奴诡言武死().39) 得夜见汉使,具自陈道()()...40) 如惠语以让单于()()..41) 单于视左右而惊,谢汉使曰().42) 前以降及物故()..二、通假字(圈出通假字,写出本字并解释)1) 不顾恩义,畔主背亲()3) 掘野鼠去草实而食之()2) 啮雪与旃毛并咽之()4) 前以降及物故()三、词类活用(圈出活用词语,指出活用类型并解释)1) 尽归汉使路充国等()6) 空以身膏草野()2) 惠等哭,舆归营()7) 天雨雪()3) 单于壮其节()8) 羝乳乃得归()4) 单于使使晓武()9) 武能网纺缴()5) 反欲斗两主观祸败()10) 杖汉节牧羊,卧起操持()四、古今异义(圈出古今异义词并解释其在句中的意思)1) 汉天子我丈人行也()4) 仗汉节牧羊,卧起操持()2) 欲因此时降武()5) 武等实在()3) 乃幽武置大窖中,绝不饮食()6) 始以强壮出()五、一词多义1) 并② 因厚赂单于()③ 论世之事,因为之备()① 兄弟并为郎()④ 欲因此时降武()② 并国二十,遂霸西戎()5) 会③ 并力西向()① 会论虞常()2) 嘉② 会武等至匈奴()① 武帝嘉其义()③ 乃中《经首》之会()② 嘉木异石错置()6) 益3) 论① 单于益骄,非汉所望也()① 会论虞常()② 单于愈益欲降之()② 论世之事()③ 满招损,谦受益()③ 每与臣论此事()④ 增益其所不能()④ 论其刑赏()7) 置⑤ 无论魏晋()① 置币遗单于()⑥ 故圣人议多少、论薄厚为之政()② 乃幽武置大窖中()4) 因③ 沛公则置车骑()① 君因我降,与君为兄弟()六、特殊句式(指出句式类型)1) 汉天子我丈人行也。
苏武牧羊的译文
以下是《苏武牧羊》的译文:1、《苏武牧羊》的译文:单于派卫律召唤苏武来受审讯。
苏武对常惠说:“丧失气节、玷辱使命,即使活着,还有什么脸面回到家乡去呢!”说着拔出佩带的刀自刎,卫律大吃一惊,亲自抱住、扶好苏武,派人骑快马去找医生。
医生在地上挖一个坑,在坑中点燃微火,然后把苏武脸朝下放在坑上,轻敲他的背部,让淤血流出来。
苏武本来已经断了气,这样过了好半天才恢复气息。
卫律知道苏武终究不可胁迫投降,报告了单于。
单于越发想要使他投降,就把苏武囚禁起来,放在大地穴里面,断绝供应,不给他喝的、吃的。
天下雪,苏武卧着嚼雪,同毡毛一起吞下充饥,几日不死。
匈奴认为这是神在帮他,就把苏武迁移到北海边没有人的地方,让他放牧公羊,公羊生了小羊才能回来。
分开他的随从官吏常惠等人,分别投放到另外的地方。
苏武迁移到北海后,公家发给的粮食不来,挖野鼠穴里藏的草食充饥。
拄着汉朝的旄节牧羊,睡觉、起来都拿着,以致系在节上的牦牛尾毛全部脱尽。
2、《苏武牧羊》的原文:《苏武牧羊》单于使卫律召武受辞。
武谓惠等:“屈节辱命,虽生,何面目以归汉!”引佩刀自刺。
卫律惊,自抱持武,驰召医。
凿地为坎,置煴火,覆武其上,蹈其背以出血。
武气绝,半日复息。
律知武终不可胁,白单于。
单于愈益欲降之。
乃幽武置大窖中,绝不饮食。
天雨雪。
武卧啮雪,与旃毛并咽之,数日不死。
匈奴以为神。
乃徙武北海上无人处,使牧羝,羝乳乃得归。
别其官属常惠等各置他所。
武既至海上,廪食不至,掘野鼠去草实而食之。
杖汉节牧羊,卧起操持,节旄尽落。
苏武牧羊北海上文言文启示
苏武牧羊北海上文言文启示
【原文】
《苏武牧羊北海上》
律知武终不可胁,白单于。
单于愈益欲降之。
乃幽武,置大窖中,绝不饮食。
天雨雪。
武卧啮雪,与毡毛并咽之,数日不死。
匈奴以为神,乃徙武北海上无人处,使牧羝。
羝乳乃得归。
别其官属常惠等,各置他所。
武既至海上,廪食不至,掘野鼠去草实而食之。
杖汉节牧羊,卧起操持,节旄尽落。
【译文】
卫律知道苏武终究不可胁迫投降,报告了单于。
单于越发想要使他投降,就把苏武囚禁起来,放在大地窖里面,不给他喝的吃的。
天下雪,苏武卧着嚼雪,同毡毛一起吞下充饥,几天不死。
匈奴以为神奇,就把苏武迁移到北海边没有人的地方,让他放牧公羊,说等到公羊生了小羊才得归汉。
同时把他的部下及其随从人员常惠等分别安置到别的地方。
苏武迁移到北海后,粮食运不到,只能掘取野鼠所储藏的野生果实来吃。
他拄着汉廷的符节牧羊,睡觉、起来都拿着,以致系在节上的牦牛尾毛全部脱尽。
长春版六年级上册《苏武牧羊》课件
聆听苏武牧羊的故事,感受他的勇气和智慧。通过关键人物的介绍和情节的 讲述,提高学生的阅读理解和价值观思考能力。
故事背景
古代中原
故事发生在战国末年的古代中原,苏武生活在这 片贫穷而混乱的土地上。
草原牧场
苏武牧羊的背景和环境非常重要,草原的自然景 观和季节变化都成了他牧羊生涯的一部分。
故事情节
离乡背井
苏武离开家乡成为羊倌。
临危不惧
他和羊群共同面对匈奴人的侵袭。
精彩亮相
他在匈奴国王面前沉着应对,被赞叹为英雄。
精彩归来
他最终成功归来,成为一位居功至伟的人物。
教育意义
1
勇气
苏武面对困境时不屈不挠,勇敢面对,鼓舞人心。
2
智慧
他用智慧处理每一个难题,妙招迭出羊对于学生的启示和教育意义并帮助学生反思故事中的价值观和品质。
关键人物
1 苏武
他勇敢机智、聪明智慧,并将这些品质运用到了生活中。他的故事可以启示我们如何拥 有勇气和智慧去面对生活中的困难。
2 羊群
羊群是苏武牧羊的重要组成部分,它代表着苏武决心改变自己命运的勇气。
3 匈奴人
他们是苏武故事中的反派角色,也是苏武经历中最大的挑战和困难。对苏武而言,他们 既是对手也是机遇。
艺术表现
文字
小说《苏武牧羊》的艺术表 现形式,通过气势磅礴的场 景和细腻的情感描写,塑造 出了一个英雄式的形象。
音乐
经典音乐作品《天路》描写 了苏武的遭遇和归来过程, 给人以震撼和感动。
影视
目前,《苏武牧羊》已经被 拍成了多个影视作品,演绎 了苏武不屈不挠的精神和最 终赢得胜利的过程。
结语
通过这个故事,我们可以学到很多关于勇气、智慧、思考和价值观的东西。让我们向苏武一样,勇敢面 对生活的挑战,迎接更美好的明天。
苏武牧羊简要介绍20字
《苏武牧羊简要介绍》小朋友们,今天我要给你们讲一个很了不起的故事,叫苏武牧羊。
苏武是很久很久以前的一个人。
那时候,汉朝和匈奴经常打仗。
苏武作为汉朝的使者,被派去匈奴那里。
可是匈奴人不讲道理,把苏武扣下来,不让他回家。
苏武在匈奴那里吃了好多苦。
匈奴人让他投降,苏武坚决不肯。
他们就把苏武扔到了一个又冷又荒凉的地方,让他放羊。
苏武放的羊可多啦,而且都是公羊。
匈奴人还说,只有这些公羊生了小羊,才让苏武回家。
小朋友们想想,公羊怎么能生小羊呢?这分明是故意为难苏武。
可是苏武没有害怕,也没有放弃。
他每天就和这些羊在一起,饿了就挖野菜吃,渴了就喝雪水。
苏武一直拿着汉朝给他的使节,心里想着一定要回到自己的国家。
就这样,过了好多年好多年。
最后,苏武终于回到了汉朝,大家都很佩服他的坚强和忠诚。
小朋友们,苏武是不是很厉害呀?《苏武牧羊简要介绍》小朋友们,咱们接着来讲苏武牧羊的故事。
苏武被匈奴人扣下后,日子过得特别苦。
那个地方风很大,雪也很大,苏武没有暖和的衣服穿,也没有好吃的东西。
但是苏武心里一直想着自己的国家,想着家乡的亲人。
他放羊的时候,经常会望着南方,那是汉朝的方向。
有时候,他会和羊说话,告诉它们自己有多么想回家。
有一次,苏武病得很厉害,差点就死了。
可是他还是咬着牙坚持下来。
匈奴人看到苏武这么坚定,也很吃惊。
但苏武就是不投降,一直等着能回家的那一天。
终于,经过了漫长的岁月,苏武回到了汉朝。
大家都跑出来欢迎他,称赞他是个大英雄。
小朋友们,我们要向苏武学习,要坚强勇敢。
《苏武牧羊简要介绍》小朋友们,老师再给你们讲讲苏武牧羊。
苏武在匈奴那里,生活非常艰难。
他住的地方又破又小,晚上睡觉的时候特别冷。
可是苏武从来没有抱怨过。
他每天认真地放羊,希望有一天能带着羊回到汉朝。
有一天,匈奴人想骗苏武投降,给他送了很多好东西。
但是苏武看都不看一眼,他说:“我是汉朝的人,我不会背叛自己的国家。
”就这样,一年又一年过去了,苏武的头发都白了,但是他回家的决心一点都没有变。
苏武牧羊的故事
苏武牧羊的故事苏武是中国古代著名的政治家和文学家,他的一生经历了许多传奇的故事,其中最著名的就是苏武牧羊的故事。
相传苏武被汉朝派往匈奴的使者,但在匈奴被囚禁了十九年。
在匈奴的囚禁期间,苏武过着牧羊的生活,他用自己的智慧和坚强的意志,不仅度过了囚禁的岁月,还在关键时刻为国家作出了重要的贡献。
苏武在匈奴被囚禁的这段时间,过着与世隔绝的生活。
他每天都在草原上放羊,与羊群为伴。
尽管环境艰苦,但苏武并没有放弃对国家的忠诚和对自由的追求。
他利用牧羊的时间,不断地学习和思考,不断地磨练自己的意志和品格。
在苏武被囚禁的第九年,汉朝派使者前来匈奴,带来了汉朝皇帝的诏书,要求苏武效忠匈奴。
但苏武坚决拒绝了汉朝的诏书,他表示自己是汉朝的臣子,绝不效忠匈奴。
匈奴王对苏武的忠诚和坚定深表敬佩,但仍然不肯放他回国。
在苏武被囚禁的第十九年,匈奴王终于同意放他回国。
苏武回到汉朝后,受到了皇帝的盛情款待,他的忠诚和坚定受到了汉朝的高度赞扬。
苏武在回国后,继续为国家效力,为国家的稳定和繁荣做出了重要的贡献。
苏武牧羊的故事告诉我们,一个人的忠诚和坚定是无法动摇的。
无论面对怎样的困难和挑战,只要我们始终坚守初心,始终保持忠诚和坚定,就一定能够战胜一切困难,取得最终的胜利。
苏武的故事激励着我们,让我们明白了忠诚和坚定的重要性,让我们明白了只有坚守初心,才能走向成功的道路。
在现代社会,我们也需要像苏武一样保持忠诚和坚定。
无论是在工作中还是在生活中,只有坚守初心,不忘使命,我们才能够在竞争激烈的社会中立于不败之地。
苏武的故事永远激励着我们,让我们明白了忠诚和坚定的重要性,让我们明白了只有坚守初心,才能走向成功的道路。
总之,苏武牧羊的故事告诉我们,忠诚和坚定是无法动摇的。
只有坚守初心,不忘使命,我们才能够在竞争激烈的社会中立于不败之地。
让我们向苏武学习,坚守初心,保持忠诚和坚定,为实现自己的梦想而努力奋斗。
33、苏武牧羊
33、苏武牧羊【教学目标】1、学习“旌”,能独立认识本课其它生字,能联系上下文理解并积累“生死置之度外”等词语。
2、了解“苏武牧羊”故事的内容。
体会文中描写苏武言行句子所表达的含义。
体会句子之间的关系,并有感情地朗读,尝试背诵。
了解“旌节”所表达的含义。
3、在读读议议想象中感受苏武历尽艰辛,持节不屈、坚贞的民族气节。
【教学重难点】在读读议议中,感受苏武在极其艰难的困境中,宁死不屈,坚忍不拔,忠诚于本民族与坚决维护国家尊严的崇高品质。
【教学过程】一、揭示课题,比较第1和第6小节内容,发现“变化”。
1、西汉中期,公元前100年,为了和平,苏武恭恭敬敬地接过汉武帝手中的旌节,出使匈奴(板书:苏武)——出示课文的第1小节;19年后,他怀揣着旌节又回了故国——出示课文的第6节。
2、老师请两位同学读读这两小节,你发现苏武出使前后有些什么变化?(脱光了毛的旌节、满头白发的老人)3、学生交流时,出示媒体,相机了解旌节。
(1)介绍“旌节”——看老师写写“旌”,老师告诉大家,在最古老的字典《说文解字》中,方加一撇一横是一个部首,叫做“衍(音同)部”,凡是带有“衍部”的都和旗帜有关。
“旌节”就是一种古代的旗帜,“衍部”下面加声旁——生,就是“旌”字。
出示图片:这就是旌节,它的顶部安有铜制龙头,弯曲的地方挂着一串用彩色的毛做成的装饰物。
(2)文中也有介绍旌节的语句,谁发现了?——旌节是代表国家的。
(3)这个旌节可非同一般,请用文中的语言说一说,苏武怎样重视旌节:因为旌节是代表国家的,所以()。
“恭恭敬敬”:你从那个词看出,旌节在苏武的心里,占有不同寻常的分量?(是啊,毕恭毕敬,苏武此番出使,肩负着汉武帝的重托和希望。
)紧紧地:还从哪里看出,旌节对苏武的重要?(对,不离不弃.苏武在,旌节就在。
)(4)标红“旌节”句。
男同学读第一句,女同学读第二句,比一比,看旌节在你们的心中是否与在苏武心中一样重。
评价:老师听出,旌节在你们心中也是沉甸甸的了。
苏武牧羊文言文注音版
苏武牧羊文言文注音版
摘要:
一、苏武出使匈奴
二、遭遇背叛和诱降
三、北海牧羊十九年
四、坚守节操,拒绝投降
五、苏武回国,朝野轰动
正文:
苏武,西汉时期的一位忠诚使者,肩负着汉武帝的重托,出使匈奴。
然而,在他完成任务即将回国之际,却遭遇了匈奴人的背叛和诱降。
匈奴单于派遣叛徒卫律前来劝降苏武。
卫律以自身的高官厚禄为诱饵,企图动摇苏武的忠诚。
然而,苏武意志坚定,丝毫不为所动。
他怒斥卫律:“你身为汉民,不顾恩义,叛敌投国,虽能得逞于一时,最终却逃脱不了天地良心的审判。
”
见苏武不屈服,匈奴单于将他囚禁在一个冰冷的地窖里,断绝饮食。
苏武在这恶劣的环境中,依旧坚守节操,拒绝投降。
他嚼雪止渴,用毡毛充饥,顽强地生存下去。
后来,匈奴单于将苏武送往北海(今俄罗斯贝加尔湖附近)放羊,企图用荒凉的环境消磨他的意志。
在那里,苏武继续拒绝投降,坚守汉节。
十九年过去了,苏武历经艰辛,终于回到祖国。
当苏武回国时,他出使时还是壮年,如今却已白发苍苍。
汉昭帝隆重地迎
接了他,他首先把那根掉光了毛的使节放到汉武帝的灵位前,彰显了他坚强不屈、永不失节的忠诚。
苏武的故事立即轰动了朝野,成为后世传颂的佳话。
在这篇文章中,我们看到了苏武在面对诱惑、困苦和压迫时,坚守信仰、忠诚国家的崇高精神。
苏武牧羊故事
苏武牧羊故事苏武,字子卿,生于汉朝初年,是中国古代著名的政治家和文学家。
他的一生经历了许多波折和风雨,而他与羊群相伴的牧羊生涯更是成为了后人传颂的佳话。
苏武少年时家境贫寒,但他却聪慧过人,深得父母的疼爱。
他从小就展现出了对知识的渴求和对理想的追求。
在父母的教导下,他立志要成为一名忠诚的臣子,为国家和人民做出贡献。
年少时的苏武就读于当地的学宫,勤奋好学,广泛涉猎各种书籍,不断充实自己的知识库。
他在学习中领悟到了“忠诚”和“奉献”的重要性,这也成为了他日后一生的信条。
在汉武帝时期,苏武考中了功名,成为了一名朝廷官员。
然而,由于一次误会,他被流放到了西域。
在那里,苏武过着牧羊的生活,与羊群为伴。
尽管生活艰辛,但他始终保持着一颗忠诚的心。
在西域的岁月里,苏武深受艰苦生活的磨练,也结识了许多朴实善良的人。
他用自己的言行感染着身边的人,传递着忠诚和坚韧的品质。
经过了长达十九年的牧羊生活,苏武终于得到了汉武帝的宽恕,回到了中原。
他在朝廷上展现出了非凡的政治才能和忠诚的品质,成为了一名备受尊敬的官员。
苏武的牧羊生活并不是一段失败的经历,相反,正是这段经历让他更加深刻地理解了忠诚和奉献的真谛。
他用自己的坚守和信念,感动了世人,成为了忠臣的楷模。
苏武的故事告诉我们,忠诚和坚韧是一种品质,是一种精神。
无论身处何地,我们都应当保持忠诚的心,坚守自己的信念,不忘初心,方得始终。
在当今社会,我们也可以从苏武的故事中汲取力量。
无论是在工作中还是生活中,我们都应当做一个忠诚的人,用自己的行动去感染身边的人,传递正能量,成为社会的踏实之人。
苏武的牧羊生活虽然艰辛,却是他一生中最宝贵的经历。
他用自己的坚韧和忠诚,书写了一段传世的佳话,成为了后人学习的楷模。
愿我们也能像苏武一样,心怀忠诚,坚守信念,成为社会的一份子,为世界的和平与发展贡献自己的力量。
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关于苏武牧羊的历史故事5篇关于苏武牧羊的历史故事5篇关于苏武牧羊的历史故事(1)苏武牧羊故事读后感当我读完《苏武牧羊》后,心中涌起了一股暖流,使我的心久久不能平静下来,回味无穷。
同学们,以下是分享给大家的苏武牧羊读后感,一起来阅读学习吧!在中华民族源远流长的传统文化中,有许许多多历史故事,但让我真正喜欢的还要数《苏武牧羊》,在这个暑假里我又读了《苏武牧羊》。
苏武怀着和匈奴和睦相处的愿望奔走于茫茫大漠中,不料使者卫律折节叛敌,苏武宁死不屈。
被流放到北海放羊,经过19年的艰辛,终于回到了汉朝。
文中讲述到卫律劝说苏武投降时,苏武义正言辞的回击“小小匈奴,尽于汉朝作对,待汉朝发兵,定能灭了你这弹丸之地。
”在这里我十分敬佩苏武的勇气与胆识。
他面对凶悍的匈奴兵,临危不惧,面对折节投降的大汉使臣,义正言辞,显示出他的勇敢与胆量。
苏武宁死不屈的精神难道不值得我们学习吗?苏武此时被夹在荣华与忠心之间,夹在忠于祖国与折节投敌之间,但他毅然选择了赤胆忠心,为后人留下宝贵的精神财富,他那赤胆忠心的品质难道不值得我们学习吗?苏武正是选择了祖国,选择了忠诚,所以他流芳百世,苏武正是选择了宁死不屈,坚贞不挫,所以他在历史上写下了辉煌的一笔。
苏武的伟大让我们认识到富贵是过眼云烟,只有不屈才是一个爱国、爱家、爱人民的赤胆忠心的铁血男儿之举,是一般人永远得不到、永远摸不到、见不到、享受不到的高贵品质。
当我读完《苏武牧羊》后,心中涌起了一股暖流,使我的心久久不能平静下来,回味无穷。
这个故事讲了汉武帝时,苏武被任命为使节出使匈奴。
但是匈奴不守信用扣押了苏武,并百般利诱劝他投降。
苏武宁死不屈,匈奴首领只好把他送到了北海边.上去放羊,还对他说:“什么时候公羊生了小羊,就放你回汉朝去!”苏武来到北海,每天一边放羊,一边遥望前方汉朝的方向。
他抚摸着出发时汉武帝亲手交.他的那支使节,思念家乡亲人和朝廷,就连晚上睡觉时也紧紧地把使节抱在胸前。
日子一长,使节上的毛都脱落了,只剩下一根光溜溜的杆子。
33、苏武牧羊
苏武手握旌节,气愤地说: “我是代表国家的,宁死也不 能受侮辱!”
苏武手握旌节,气愤地说: “我是代表国家的,宁死也不 能受侮辱!”
苏武不等卫律说完,怒目 圆睁,手举旌节大声喝道:“卫 律!你是汉人的儿子,汉朝的臣 下,而今忘恩负义,背叛了父母, 背叛了朝廷,还有什么脸来和我 说话?”
苏武不等卫律说完,怒目 圆睁,手举旌节大声喝道:“卫 律!你是汉人的儿子,汉朝的臣 下,而今忘恩负义,背叛了父母, 背叛了朝廷,还有什么脸来和我 说话?”
苏武顽强地忍受着各种折磨。饿 了,他就挖野菜、逮野兔充饥;渴了, 他就捧一把雪止渴;冷了,他就和羊 群依偎在一起取暖。苏武早就把生死 置之度外,却始终手持那支旌节,不 论白天放羊,晚上睡觉总不离手。他 经常仰望着南飞的大雁,屈指计算日 子,盼望有一天能举着旌节回到祖国.
苏武顽强地忍受着各种折磨。饿 了,他就挖野菜、逮野兔充饥;渴了, 他就捧一把雪止渴;冷了,他就和羊 群依偎在一起取暖。苏武早就把生死 置之度外,却始终手持那支旌节,不 论白天放羊,晚上睡觉总不离手。他 经常仰望着南飞的大雁,屈指计算日 子,盼望有一天能举着旌节回到祖国.
人们__地说:“________”
民族英雄
郑成功 岳飞 林则徐 文天祥 于谦 史可法 邓世昌 戚继光 杨靖宇 …… 收复台湾 精忠报国 虎门销烟 留取丹心照汗青 要留清白在人间 不卑不亢,流传万世 海疆英魂 抗倭名将 抗日英雄
苏武顽强地忍受着各种折磨。饿 了,他就挖野菜、逮野兔充饥;渴了, 他就捧一把雪止渴;冷了,他就和羊 群依偎在一起取暖。苏武早就把生死 置之度外,却始终手持那支旌节,不 论白天放羊,晚上睡觉总不离手。他 经常仰望着南飞的大雁,屈指计算日 子,盼望有一天能举着旌节回到祖国.
苏武顽强地忍受着各种折磨。饿 了,他就挖野菜、逮野兔充饥;渴了, 他就捧一把雪止渴;冷了,他就和羊 群依偎在一起取暖。苏武早就把生死 置之度外,却始终手持那支旌节,不 论白天放羊,晚上睡觉总不离手。他 经常仰望着南飞的大雁,屈指计算日 子,盼望有一天能举着旌节回到祖国.
动物关于羊歇后语
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1、鲁杏桃吃羊屎————好得多2、六月里死脱绵羊————说来话长3、小绵羊碰老水牛————想也不要想4、五张羊皮赎百里奚————麻痹了楚成王5、五张羊皮买百里奚————为了麻痹楚成王;有赚头;赚大发了;赚大了6、唔食羊肉一身躁————无端受牵连7、唔食羊肉一身臊————无端被牵连8、万胜永的羊头————头烂了嘴还很硬9、兔子钻进羊群里————小的精10、兔子跑到羊群里————数它小;小而精;小巧玲珑;数它小也数它精11、土地老爷竖羊桩————朝天神12、秃子头上栽羊毛————定发不是发;定法不是法13、苏武牧羊————趴冰卧雪;北海边;被海扁14、死羊眼睛————定了15、死羊的眼睛————定了16、顺手牵————羊17、绳牵羊羔————让它往哪儿走,它就跟着往哪儿走18、上供的羔羊————豁出去了19、上坟的羊————豁出去啦;豁出去;任凭他去20、山羊钻栅栅————露你的毛脸脸21、山羊钻篱笆————卡脖子;进退两难22、山羊钻狗洞————勉强过得去23、山羊子不长角————狗种;够种24、山羊尾巴————自撅;自觉25、山羊头上的肉————没多少26、山羊头顶肉————不大点;不大点儿27、山羊屁股————没遮28、山羊爬坡————步步高升29、山羊拉硬屎————散溜溜30、山羊拉勒勒车————不听你那一套31、山羊拉车————不听那一套32、山羊看广告————不知其中味33、山羊驾辕————不听那一套;充大牲口哩34、山羊胡子————稀稀拉拉;一小撮儿35、山羊挂在竹园里————胡缠36、山羊放屁————洋气;羊气37、山羊额上的肉————没有多少油水;不多;没多大油水38、山羊抵角————对头;向外不向里;往外使劲;向外使劲39、山羊抵架————头碰头40、山羊的尾巴————刚顾自己的丑;遮不住羞丑41、山羊的犄角————歪歪扭扭42、山羊的脖子————直不棱登的43、山羊当马骑————乱来44、山羊打仗————死顶45、山羊长胡子————一副老相46、山羊病缠在绵羊身亡————代人受过47、山羊病缠在绵羊身上————代人受过48、山羊爱石山,绵羊爱草山————各有所好;各人所好49、山里的黄羊————没数儿50、沙罗锅里煮羊头————眼都蓝了,嘴还硬感谢您的阅读,本文如对您有帮助,可下载编辑,谢谢。
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就派早已投降的汉使卫律去劝降。 就派早已投降的汉使卫律去劝降。 苏武不等卫律 说完,怒目圆睁,手举旌节大声喝道: 卫律! 说完,怒目圆睁,手举旌节大声喝道:“卫律!你是 汉人的儿子,汉朝的臣下,而今忘恩负义, 汉人的儿子,汉朝的臣下,而今忘恩负义,背叛了父 背叛了朝廷,还有什么脸来和我说话! 母,背叛了朝廷,还有什么脸来和我说话!”
苏武手握旌节气愤地说: 我是代表国家的, 苏武手握旌节气愤地说:“我是代表国家的,宁 死也不能受侮辱! 说着抽刀自尽。 死也不能受侮辱!”说着抽刀自尽。 苏武不等卫律说完,怒目圆睁, 苏武不等卫律说完,怒目圆睁,手举旌节大声喝 卫律!你是汉人的儿子,汉朝的臣下, 道:“卫律!你是汉人的儿子,汉朝的臣下,而今忘 恩负义,背叛了父母,背叛了朝廷, 恩负义,背叛了父母,背叛了朝廷,还有什么脸来和 我说话! 我说话!”
他回到京城时,成千上万的人出来迎接。 他回到京城时,成千上万的人出来迎接。看到 苏武含着热泪坐在车上, 苏武含着热泪坐在车上,怀里紧紧地揣着那支脱光 了毛的旌节,人们没有一个不感动,没有一个不落 了毛的旌节,人们没有一个不感动, 泪的。 泪的。
就派早已投降的汉使卫律去劝降 就派早已投降的汉使卫律去劝降。苏武不等卫律 早已投降的汉使卫律去劝降。 说完,怒目圆睁,手举旌节大声喝道: 卫律! 说完,怒目圆睁,手举旌节大声喝道:“卫律!你是 汉人的儿子,汉朝的臣下,而今忘恩负义, 汉人的儿子,汉朝的臣下,而今忘恩负义,背叛了父 背叛了朝廷,还有什么脸来和我说话! 母,背叛了朝廷,还有什么脸来和我说话!”
西汉时期,汉朝和匈奴常常发生战争。 西汉时期,汉朝和匈奴常常发生战争。 出使匈奴 有一年,汉武帝派苏武出使匈奴, 有一年,汉武帝派苏武出使匈奴,还亲自把 一支旌节交给他。 一支旌节交给他。苏武知道这旌节是代表国 家的,就恭恭敬敬地接过来。 家的,就恭恭敬敬地接过来。
旌节
西汉时期,汉朝和匈奴常常发生战争。 西汉时期,汉朝和匈奴常常发生战争。 出使匈奴 有一年,汉武帝派苏武出使匈奴, 有一年,汉武帝派苏武出使匈奴,还亲自把 一支旌节交给他。 一支旌节交给他。苏武知道这旌节是代表国 家的,就恭恭敬敬地接过来。 家的,就恭恭敬敬地接过来。
苏武手握旌节,气愤地说: 我是代表国家的, 苏武手握旌节,气愤地说:“我是代表国家的, 宁死也不能受侮辱!”说着抽刀自尽。 宁死也不能受侮辱! 说着抽刀自尽。
匈奴王突然翻了脸,硬说苏武参与匈奴内乱, 匈奴王突然翻了脸,硬说苏武参与匈奴内乱, 要他认罪。苏武手握旌节,气愤地说: 要他认罪。苏武手握旌节,气愤地说:“我是代表国 家的,宁死也不能受侮辱! 说着抽刀自尽。 家的,宁死也不能受侮辱!”说着抽刀自尽。
九年义务教育课本 四年级第二学期
33.苏武牧羊 33.苏武牧羊
西汉时期,汉朝和匈奴常常发生战争。 西汉时期,汉朝和匈奴常常发生战争。 有一年,汉武帝派苏武出使匈奴, 有一年,汉武帝派苏武出使匈奴,还亲自把 jīng 一支旌节交给他。 一支旌节交给他。苏武知道这旌节是代表国 旌节 家的,就恭恭敬敬地接过来。 家的,就恭恭敬敬地接过来。
卫律想方设法地劝苏武投降: 卫律想方设法地劝苏武投降:“
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苏武不等卫律说完,怒目圆睁, 苏武不等卫律说完,怒目圆睁,手举旌节大声喝 卫律!你是汉人的儿子,汉朝的臣下, 道:“卫律!你是汉人的儿子,汉朝的臣下,而今忘 恩负义,背叛了父母,背叛了朝廷, 恩负义,背叛了父母,背叛了朝廷,还有什么脸来和 我说话! 我说话!”
苏武顽强地忍受着各种折磨。饿了,他就挖野菜、 苏武顽强地忍受着各种折磨。饿了,他就挖野菜、 逮野兔充饥;渴了,他就捧一把雪止渴;冷了, 逮野兔充饥;渴了,他就捧一把雪止渴;冷了,他就 和羊群依偎在一起取暖。 和羊群依偎在一起取暖。
苏武顽强地忍受着各种折磨。饿了,他就挖野菜、 苏武顽强地忍受着各种折磨。饿了,他就挖野菜、 逮野兔充饥;渴了,他就捧一把雪止渴;冷了, 逮野兔充饥;渴了,他就捧一把雪止渴;冷了,他就 置之度外 和羊群依偎在一起取暖。苏武早就把生死置之度外, 和羊群依偎在一起取暖。苏武早就把生死置之度外, 却始终手持那支旌节,不论白天放羊, 却始终手持那支旌节,不论白天放羊,晚上睡觉总不 离手。他经常仰望着南飞的大雁,屈指计算日子, 离手。他经常仰望着南飞的大雁,屈指计算日子,盼 望有一天能举着旌节回到祖国。 望有一天能举着旌节回到祖国。
匈奴王突然翻了脸,硬说苏武参与匈奴内乱, 匈奴王突然翻了脸,硬说苏武参与匈奴内乱, 苏武参与匈奴内乱 要他认罪。苏武手握旌节,气愤地说: 要他认罪。苏武手握旌节,气愤地说:“我是代表国 家的,宁死也不能受侮辱! 说着抽刀自尽。 家的,宁死也不能受侮辱!”说着抽刀自尽。
苏武不等卫律说完,怒目圆睁, 苏武不等卫律说完,怒目圆睁,手举旌节大声喝 卫律!你是汉人的儿子,汉朝的臣下, 道:“卫律!你是汉人的儿子,汉朝的臣下,而今忘 恩负义,背叛了父母,背叛了朝廷, 恩负义,背叛了父母,背叛了朝廷,还有什么脸来和 我说话! 我说话!”
苏武手握旌节,气愤地说: 我是代表国家的, 苏武手握旌节,气愤地说:“我是代表国家的, 宁死也不能受侮辱! 说着抽刀自尽。 宁死也不能受侮辱!”说着抽刀自尽。 苏武不等卫律说完,怒目圆睁, 苏武不等卫律说完,怒目圆睁,手举旌节大声喝 卫律!你是汉人的儿子,汉朝的臣下, 道:“卫律!你是汉人的儿子,汉朝的臣下,而今忘 恩负义,背叛了父母,背叛了朝廷, 恩负义,背叛了父母,背叛了朝廷,还有什么脸来和 我说话! 我说话!” 苏武顽强地忍受着各种折磨。饿了,他就挖野菜、 苏武顽强地忍受着各种折磨。饿了,他就挖野菜、 逮野兔充饥;渴了,他就捧一把雪止渴;冷了, 逮野兔充饥;渴了,他就捧一把雪止渴;冷了,他就 和羊群依偎在一起取暖。苏武早就把生死置之度外, 和羊群依偎在一起取暖。苏武早就把生死置之度外, 却始终手持那支旌节,不论白天放羊, 却始终手持那支旌节,不论白天放羊,晚上睡觉总不 离手。他经常仰望着南飞的大雁,屈指计算日子, 离手。他经常仰望着南飞的大雁,屈指计算日子,盼 望有一天能举着旌节回到祖国。 望有一天能举着旌节回到祖国。
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苏武手握旌节,气愤地说: 我是代表国家的, 苏武手握旌节,气愤地说:“我是代表国家的, 宁死也不能受侮辱! 说着抽刀自尽。 宁死也不能受侮辱!”说着抽刀自尽。 苏武不等卫律说完,怒目圆睁, 苏武不等卫律说完,怒目圆睁,手举旌节大声喝 卫律!你是汉人的儿子,汉朝的臣下, 道:“卫律!你是汉人的儿子,汉朝的臣下,而今忘 恩负义,背叛了父母,背叛了朝廷, 恩负义,背叛了父母,背叛了朝廷,还有什么脸来和 我说话! 我说话!” 苏武顽强地忍受着各种折磨。饿了,他就挖野菜、 苏武顽强地忍受着各种折磨。饿了,他就挖野菜、 逮野兔充饥;渴了,他就捧一把雪止渴;冷了, 逮野兔充饥;渴了,他就捧一把雪止渴;冷了,他就 和羊群依偎在一起取暖。 和羊群依偎在一起取暖。
苏武知道这旌节是代表国家的,就恭恭敬敬地接 苏武知道这旌节是代表国家的,就恭恭敬敬地接 过来。 过来。 手握旌节气愤地说 苏武手握旌节气愤地说。 苏武手握旌节气愤地说。 苏武不等卫律说完,怒目圆睁,手举旌节大声喝 苏武不等卫律说完,怒目圆睁,手举旌节大声喝 道。 苏武早就把生死置之度外,却始终手持那支旌节。 手持那支旌节 苏武早就把生死置之度外,却始终手持那支旌节。 苏武含着泪坐在车上,怀里紧紧地揣 苏武含着泪坐在车上,怀里紧紧地揣着那支脱光 了毛的旌节。 了毛的旌节。
匈奴王觉得苏武是个有气节的好汉,很敬佩他, 匈奴王觉得苏武是个有气节的好汉,很敬佩他, 气节的好汉 就派早已投降的汉使卫律去劝降。苏武不等卫律说完, 就派早已投降的汉使卫律去劝降。苏武不等卫律说完, 怒目圆睁,手举旌节大声喝道: 卫律! 怒目圆睁,手举旌节大声喝道:“卫律!你是汉人的 儿子,汉朝的臣下,而今忘恩负义,背叛了父母, 儿子,汉朝的臣下,而今忘恩负义,背叛了父母,背 叛了朝廷,还有什么脸来和我说话! 叛了朝廷,还有什么脸来和我说话!”