高中生物 课时分层作业6 植物细胞工程的实际应用(含解析)新人教版选修3
高中生物人教版选修三:学业分层测评6植物细胞工程的实际应用
学业分层测评(六)(建议用时:45分钟)[学业达标]1.(2016·兰州高二检测)某株名贵花卉用种子繁殖时会发生性状分离,为了防止性状分离并快速繁殖,可利用该植物体的一部分器官或组织进行离体培养,但不能采用该植株的( )A .茎尖B .芽C .叶片D .花粉粒【解析】 花粉粒细胞离体培养得到的植株是单倍体,改变了原有植株的遗传物质。
【答案】 D2.(2016·嘉兴高二检测)下面为番茄植物组织培养过程的流程图解,以下相关叙述不正确的是( ) 植物叶片――→a 叶组织块――→b 愈伤组织――→c有生根发芽能力的胚状体结构――→d 人工种子――→e 种苗A .脱分化发生在b 步骤,形成愈伤组织,在此过程中植物激素发挥了重要作用B .再分化发生在d 步骤,是愈伤组织重新分化成根或芽等器官的过程C .从叶组织块到种苗形成的过程说明番茄叶片细胞具有全能性D .人工种子可以解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题【解析】 由图可知b 为脱分化,c 为再分化,d 是包裹人工种皮。
整个过程为植物组织培养过程,利用了细胞的全能性。
【答案】 B3.(2016·厦门高二检测)下列有关植物组织培养的叙述,正确的是 ( )A .愈伤组织是一团有特定结构和功能的薄壁细胞B.二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到稳定遗传的植株C.用人工薄膜将胚状体、愈伤组织等分别包装可制成人工种子D.植物耐盐突变体可通过添加适量NaCl的培养基培养筛选而获得【解析】A项中愈伤组织是一团排列疏松而无规则、高度液泡化的呈无定形状态的薄壁细胞,不具有特定的结构和功能;B项中二倍体植株的花粉中只含一个染色体组,培养得到的个体为单倍体,高度不育,其幼苗需用秋水仙素处理后才能稳定遗传;C项中愈伤组织不能用于制备人工种子;D项中用特定的选择培养基可筛选出所需要的突变体类型。
【答案】 D4.在植物组织培养过程中,容易获得突变体的主要原因是()A.培养的细胞一直处于不断的分生状态B.培养基营养丰富,易于植物生长C.纺锤丝的形成容易受抑制D.DNA复制容易受抑制【解析】在植物组织培养过程中细胞一直处于不断的分生状态,即细胞的分裂能力很强,细胞在分裂过程中,容易受到外界培养条件和外界压力(如射线、化学物质等)的影响而发生基因突变,对细胞进行植物组织培养,可得到植物体,从这些个体中筛选出突变体,在突变体中筛选出对人们有用的突变体,进而培育成新品种。
高中生物专题2细胞工程1.2植物细胞工程的实际应用精练(含解析)新人教版选修3
植物细胞工程的实际应用(建议用时:40分钟)1.下列关于细胞工程的说法,正确的是()①应用了细胞生物学和分子生物学的原理和方法②在分子水平或细胞水平上进行操作③按照人的意愿改变细胞或获得细胞产品④生产各种抗病疫苗、植物微型繁殖技术都属于细胞工程的应用⑤杂交育种得到作物新品种也是细胞工程的应用成果A.①②③ B.②③④C.③④⑤ D.①③④D解析①③④正确。
②细胞工程在细胞水平或细胞器水平进行操作;⑤杂交育种通常所指的是利用有性生殖的方法实现性状的重组,而细胞工程中的杂交技术则是靠细胞融合实现杂交育种。
2.某种极具观赏价值的兰科珍稀花卉很难获得成熟种子.为尽快推广种植,可应用多种技术获得大量优质苗,下列技术中不能选用的是()A.利用茎段扦插诱导生根技术快速育苗B.采用花粉粒组织培养获得单倍体苗C.采集幼芽嫁接到合适的其他种类植物体上D.采用幼叶、茎尖等部位的组织进行组织培养B解析为了保证优质苗的遗传性状不发生改变,应选用无性繁殖技术,可采用茎段扦插诱导生根技术快速育苗,也可将幼芽嫁接到合适的其他种类植物体上,或用茎尖或幼叶等部位的组织进行植物组织培养获得大量优质苗;花粉粒是减数分裂的产物,利用花粉粒离体培养得到的是单倍体苗,其高度不育,且植株弱小,此法不能选用.3.用植物组织培养方法诱导离体的植物组织形成具有生根发芽能力的胚状体,若包裹上人造种皮,便可制成人工种子,其过程如图所示.下列相关叙述,错误的是()A.从植物体细胞到种苗形成的过程说明植物细胞具有全能性B.进行②过程时,不需要用纤维素酶和果胶酶去掉植物细胞的细胞壁C.再分化发生在步骤④,是愈伤组织重新分化成根或芽等器官的过程D.需细胞分裂素和生长素的诱导,才能刺激愈伤组织的形成C解析从植物体细胞到种苗形成的过程说明植物细胞具有全能性,A项正确;进行②脱分化过程时,不需要用纤维素酶和果胶酶去掉植物细胞的细胞壁,B项正确;再分化发生在步骤③,是愈伤组织重新分化成根或芽等器官的过程,C项错误;脱分化形成愈伤组织的过程,需要细胞分裂素和生长素的诱导刺激,D项正确。
2019_2020学年高中生物限时规范训练6植物细胞工程的实际应用(含解析)新人教版选修3
植物细胞工程的实际应用1.下列生物工程技术的实际应用过程中,能形成愈伤组织的是( )①作物脱毒 ②细胞产物的工厂化生产 ③生产人工种子 ④转基因植物的培养A .①②③B .①②④C .①③④D .①②③④答案 D解析 作物脱毒、细胞产物的工厂化生产、生产人工种子都是植物细胞工程的实际应用,其技术基础是植物的组织培养技术,都有外植体脱分化形成愈伤组织的过程。
转基因植物的培养利用的是基因工程技术和植物组织培养技术,该过程中也形成愈伤组织。
2.下图为制备人工种子部分流程示意图,下列叙述正确的是( )A .胚状体是外植体在培养基上脱分化形成的一团愈伤组织B .该过程以海藻酸钠作为营养成分,以CaCl 2溶液作为凝固剂C .可在海藻酸钠溶液中添加蔗糖,为胚状体提供碳源D .包埋胚状体的凝胶珠能够隔绝空气,有利于人工种子的储藏答案 C解析 该过程采用固定化细胞技术中的包埋法制备人工种子,海藻酸钠仅是载体,无法为胚状体提供营养物质,为了保证胚状体能够生长,可向海藻酸钠溶液中加入蔗糖,作为胚状体的碳源,C 项正确、B 项错误;离体的植物器官、组织或细胞,在培养基上培养一段时间后,会通过细胞分裂脱分化形成愈伤组织,其细胞排列疏松而无规则,是一种高度液泡化的呈无定形状态的薄壁细胞;在植物细胞悬浮培养液中,某些体细胞在形态上转变为与合子发育成的胚非常相似的结构,它的发育过程也与合子胚类似,胚芽、胚根、胚轴等结构完整,该结构即为胚状体,A 项错误;包埋胚状体的凝胶珠为海藻酸钠,海藻酸钠是多孔性载体,可与外界进行气体交换,使胚状体可以进行呼吸作用;若隔绝空气,胚状体最终会因无法进行正常的有氧呼吸而死亡,不利于人工种子的贮藏,D 项错误。
3.如图为植物组织培养的基本过程,则制备人工种子及生产治疗烫伤、割伤的药物——紫草素,应分别选用编号( )①外植体――→脱分化②愈伤组织――→再分化③胚状体―→④植株A .④②B .③②C.③④D.④③答案 B解析人工种子是指将已分化的胚状体等用合适的人工薄膜进行包裹得到的种子;获取细胞产物紫草素只需培养到愈伤组织阶段,无需获得植株。
2019-2020年高中生物 专题二 细胞工程 2.1.2 植物细胞工程的实际应用课时作业 新人教版选修3
2019-2020年高中生物 专题二 细胞工程 2.1.2 植物细胞工程的实际应用课时作业 新人教版选修3目标导航 1.举例说明植物细胞工程在植物繁殖方面的应用。
2.列举植物细胞工程在作物新品种培育方面的应用。
3.概述细胞产物的工厂化生产的原理。
一、植物繁殖的新途径(阅读P 38-39)1.微型繁殖(1)概念:用于快速繁殖优良品种的植物组织培养技术。
(2)属于无性(填有性、无性)繁殖,能够保持优良品种的遗传性状。
2.作物脱毒(1)选材部位:植物分生区附近的部位,因为此处细胞内病毒极少,甚至无病毒。
(2)优点:提高作物的产量和品质。
3.人工种子(1)组成:由胚状体、不定芽、顶芽和腋芽作为保护性外壳的人工种皮和提供胚状体进一步发育所需营养的人工胚乳。
如下图:(2)特点:后代无性状分离,不受季节、气候和地域的限制。
二、作物新品种的培育及细胞产物的工厂化生产(阅读P 40-41)1.单倍体育种(1)过程:花药――→离体培养 单倍体植株――→人工诱导染色体加倍稳定遗传的优良品种。
(2)优点:①后代是纯合子,能稳定遗传。
②可明显缩短育种年限。
(3)实例:烟草、小麦等。
2.突变体的利用(1)过程:在植物的组织培养过程中,由于培养细胞一直处于不断的分生状态,因此容易受到培养条件和外界压力的影响而产生突变,从中筛选出对人们有用的突变体,进而培育成新品种。
(2)优点:可以得到抗逆性(抗盐、抗病和抗除草剂等)品种和含有高蛋白的植株。
(3)实例:抗花叶病毒的甘蔗、抗盐碱的野生烟草、抗除草剂的白三叶草等。
3.细胞产物的工厂化生产(1)种类:蛋白质、脂肪、糖类、药物、香料、生物碱等。
(2)技术:植物组织培养技术。
(3)实例:人参、三七、紫草和银杏的细胞产物都已实现工厂化生产。
判断正误:(1)植物组织培养技术不仅可以保持优良品种的遗传特性,还可以高效快速地实现种苗的大量繁殖。
( )(2)人工种子就是以植物种子的胚等为材料,经过人工薄膜包装得到的种子。
人教版高中生物选修3:植物细胞工程的实际应用 同步课时练习
课时作业6 植物细胞工程的实际应用一、选择题1.下列属于植物细胞工程实际应用的是( )①制造人工种子②微型繁殖③培育抗病毒烟草④培育单倍体⑤生产脱毒植株A.①②③④B.①③④⑤C.①②④⑤D.②③④⑤解析:植物细胞工程应用范围较广,除①②④⑤外还包括利用植物体细胞杂交生产杂种植物,利用植物细胞培养生产香料、药物等。
③中培育抗病毒烟草属于基因工程的操作。
答案:C2.下列属于植物的微型繁殖技术的是( )A.兰花的芽尖组织培育成兰花幼苗B.水稻种子萌发并长成新个体C.扦插的葡萄枝长成新个体D.柳树芽发育成枝条解析:水稻种子萌发并长成新个体、柳树芽发育成枝条,均属于生物的个体发育部分;扦插的葡萄枝长成新个体属于无性繁殖中的营养生殖。
答案:A3.在植物组织培养过程中,容易获得突变体的主要原因是( )A.培养的细胞一直处于不断的分生状态B.培养基营养丰富,适于植物生长C.纺锤丝的形成容易受抑制D.DNA复制容易受抑制解析:在植物组织培养过程中,由于培养的细胞一直处于不断的分生状态,容易受一些条件的影响而产生突变。
答案:A4.某株名贵花卉用种子繁殖时会发生性状分离,为了防止性状分离并快速繁殖,可利用该植物体的一部分器官或组织进行离体培养,但不能采用该植株的( ) A.茎尖B.芽C.叶片D.花粉粒解析:花粉粒细胞离体培养得到的植株是单倍体,改变了原有植株遗传物质。
答案:D5.在下列选项中,需要采用植物组织培养技术的是( )①利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,获得多倍体植株②获取大量的脱毒苗③利用基因工程培育抗棉铃虫的植株④单倍体育种⑤无子西瓜的快速大量繁殖A.①②③B.③④⑤C.①②④⑤D.②③④⑤解析:培育多倍体利用的原理是秋水仙素抑制纺锤体的形成,导致染色体数目加倍,不需要采用植物组织培养;获取大量脱毒苗,快速大量繁殖无子西瓜必须采用植物组织培养;基因工程育种以及单倍体育种过程中,受体细胞及花药离体培养均采用植物组织培养。
2020-2021学年 新人教版 选择性必修3 植物细胞工程的应用 作业
课时跟踪检测(六)植物细胞工程的应用一、选择题:每小题给出的四个选项中,只有一个选项是最符合题目要求的。
1.下列生物技术的应用实例中,运用的原理与其他各项不同的是()A.利用花药离体培养获得单倍体植株B.通过植物组织培养获得胚状体并发育成植株C.将转入贮存蛋白基因的向日葵细胞培育成植株D.利用生物反应器悬浮培养人参细胞,提取人参皂苷解析:选D利用花药离体培养获得单倍体植株,利用了植物组织培养技术,原理为植物细胞的全能性;通过植物组织培养获得胚状体并发育成植株,利用了植物组织培养技术,原理为植物细胞的全能性;将转入贮存蛋白基因的向日葵细胞培育成植株,利用了植物组织培养技术,原理为植物细胞的全能性;利用生物反应器悬浮培养人参细胞,提取人参皂苷,利用的是细胞增殖的原理。
所以D项运用的原理与其他各项不同。
2.植物激素中生长素和细胞分裂素是启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键性因素。
在植物组织培养过程中,关于使用这两种激素更有利于胚状体形成的说法正确的是() A.先使用生长素,后使用细胞分裂素B.同时使用C.先使用细胞分裂素,后使用生长素D.都不使用解析:选B胚状体的胚芽、胚根、胚轴等结构完整,就像一颗种子,已经出现了细胞分化,在植物组织培养过程中,同时使用生长素和细胞分裂素可以使分化频率提高,更有利于胚状体的形成,B正确。
3.下图表示基因型为AaBb的水稻单倍体育种过程,下列说法不正确的是()A.图示花粉发育成的二倍体水稻的基因型为aaBBB.单倍体育种比杂交育种时间短C.AaBb水稻经单倍体育种可育出两种二倍体水稻D.未经秋水仙素处理的试管苗长成的植株高度不育解析:选C由基因型为aB的花药发育成的单倍体水稻幼苗的基因型为aB,秋水仙素处理单倍体幼苗后得到的二倍体水稻的基因型为aaBB ,A 正确;单倍体育种相较于杂交育种来说,明显缩短了育种年限,B 正确;AaBb 植株的花粉的基因型有AB 、Ab 、aB 、ab 四种,所以花粉离体培养形成单倍体幼苗,用秋水仙素处理后形成的二倍体水稻有四种基因型,C 错误;基因型为aB 的花粉离体培养形成单倍体幼苗,单倍体高度不育,故未经秋水仙素处理的试管苗长成的植株高度不育,D 正确。
高中生物专题2.1.2植物细胞工程的实际应用课时作业新人教版选修3
【优化方案】2016年高中生物 专题2.1.2 植物细胞工程的实际应用课时作业 新人教版选修31.(2014·揭阳高二检测)红江橙种植多年后易积累病毒而导致品种退化。
目前生产上采用茎尖分生组织离体培养的方法快速繁殖脱毒的种苗,以保证该品种的品质和产量水平。
这种通过分生组织离体培养获得种苗的过程不.涉及细胞的( ) A .有丝分裂 B .分化C .减数分裂D .全能性解析:选C 。
采用茎尖分生组织细胞离体培养获得脱毒种苗的技术是植物的组织培养,整个过程中植物细胞的分裂方式都是有丝分裂,不涉及减数分裂,植物组织培养技术的原理是植物细胞的全能性。
2.(2014·泰州高二期中)胚状体是在植物组织培养的哪一阶段上获得的( )A .愈伤组织B .再分化C .形成完整植株D .取离体组织解析:选B 。
植物体的根、茎、叶细胞一般都具有全能性,在一定的营养和激素条件下,可以脱分化形成愈伤组织。
将愈伤组织转接到含有不同激素成分的培养基上,就可以诱导其再分化生成胚状体或丛芽,所以胚状体是在植物组织培养的再分化阶段形成的。
3.在植物组织培养过程中,容易获得突变体的主要原因是( )A .培养的细胞一直处于不断分裂的状态B .培养基营养丰富,易于植物生长C .纺锤丝的形成容易受抑制D .DNA 复制容易受抑制解析:选A 。
在植物组织培养过程中,由于培养的细胞一直处于不断的分裂状态,容易受一些条件的影响而产生突变,则容易产生突变体。
4.明党参是我国珍稀药用植物,下列哪项不.是对其进行保护性开发利用的方法( ) A .设计细胞培养反应器,实现药用成分的工厂化生产B .大量培养愈伤组织,直接提取药用成分C .大规模栽培组织培养苗,获取药用成分D .利用组织培养获得幼苗,制成人工种子解析:选D 。
通过植物组织培养获得胚状体,外包人工种皮即获得了人工种子。
5.某名贵花卉用种子繁殖会发生性状分离。
为了防止性状分离并快速繁殖,可以利用该植物的一部分器官或组织进行离体培养,发育出完整植株。
高中生物 细胞工程 2.1.2 植物细胞工程的实际应用课后作业 新人教版选修3(2021年最新整理)
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2。
1。
2 植物细胞工程的实际应用1。
下列不属于植物细胞工程的应用的是( )A.培育人工种子B。
获得脱毒草莓C。
微型繁殖杨树D。
水稻杂交育种解析:因为在水稻杂交育种的过程中,不存在植物组织培养过程,也不涉及植物体细胞杂交,故杂交育种不属于植物细胞工程的实际应用。
答案:D2。
用植物组织培养技术,可以培育出或生产出( )A.香料B.无病毒植物C.人工种子D。
A、B、C均是答案:D3。
下列四个选项中没有采用植物组织培养技术的是()A。
花药离体培养得到单倍体植株B。
秋水仙素处理幼苗获得多倍体植株C.人工种子的培育D。
“番茄—马铃薯”杂种植株的培育过程答案:B4。
对人工种子正确的解释是( )A。
通过科学手段人工合成的种子B.种皮能够自我生成C。
利用植物组织培养获得的种子D。
人工种子发芽率低解析:人工种子是用植物组织培养的方法,诱导离体的植物组织形成具有生根发芽能力的胚状体,经过人工薄膜包装得到的种子,是植物组织培养的一个应用。
答案:C5.下列有关植物组织培养技术应用的叙述,不正确的是()A.利用植物组织培养技术可大规模地生产食品添加剂、香料等B.利用植物组织培养技术产生突变体,筛选获得具有优良性状的新品种C。
利用植物组织培养技术能大幅度提高粮食产量D。
人教版(2019)高中生物选择性必修3分层作业 6 植物细胞工程的应用
6 植物细胞工程的应用(建议用时:40分钟)题组一植物繁殖的新途径1.下列属于植物的微型繁殖技术的是()A.兰花的芽尖组织培育成兰花幼苗B.水稻种子萌发并长成新个体C.扦插的葡萄枝条长成新个体D.柳树芽发育成枝条A[微型繁殖技术是快速繁殖优良品种的植物组织培养技术,也叫快速繁殖技术。
水稻种子萌发并长成新个体、柳树芽发育成枝条均属于个体发育;扦插的葡萄枝条长成新个体属于无性繁殖中的营养繁殖。
]2.某种极具观赏价值的兰科珍稀花卉很难获得成熟种子。
为尽快推广种植,可应用多种技术获得大量优质苗,下列技术中不能选用的是() A.利用茎段扦插诱导生根技术快速育苗B.采用花粉粒组织培养获得单倍体苗C.采集幼芽嫁接到合适的其他种类植物体上D.采用幼叶、茎尖等部位的组织进行组织培养B[茎段扦插、幼芽嫁接、幼叶与茎尖等部位的组织培养等方法可以快速繁殖种苗,且能保持亲本的优良性状;采用花粉粒离体培养可获得单倍体幼苗,其性状可能与亲本不同。
]3.马铃薯是一种重要的经济作物,传统的繁殖方式感染病毒严重,导致产量大大降低。
科研人员利用种苗脱毒技术可有效解决这个问题,基本操作流程如下:请回答问题:(1)该技术称为_______________,其理论基础是______________________。
(2)配制培养基,应加入一定量的琼脂、蔗糖、无机盐、维生素、有机添加物等营养物质,蔗糖除作为碳源外,还具有________________________的功能。
(3)利用种苗脱毒技术培育马铃薯,常用的培养基有脱分化培养基、生芽培养基、生根培养基,这三种培养基的主要差异在于_________________________。
(4)在培育过程中,选取的外植体是_______________________________,原因是_____________________________________________。
(5)对形成的愈伤组织进行培养时需将外植体置于25 ℃、无菌和________条件下培养,当试管苗长到3~4片叶时即可移栽。
高中生物选修3优质课时作业6:2.1.2 植物细胞工程的实际应用
2.1.2 植物细胞工程的实际应用一、单项选择1. 蛋白质工程的基础是()A.发酵工程B.细胞工程C.胚胎工程D.基因工程2. 自然界中不存在的蛋白质的合成首先应设计A.基因结构B.mRNA结构C.氨基酸序列D.蛋白质结构3. 蛋白质工程的基本流程正确的是()①蛋白质分子结构设计②DNA合成③预期蛋白质功能④据氨基酸序列推出脱氧核苷酸序列A.①→②→③→④B.④→②→①→③C.③→①→④→②D.③→④→①→②4. 关于现代生物技术应用的叙述,错误的是()A.蛋白质工程可合成自然界中不存在的蛋白质B.体细胞杂交技术可用于克隆动物和制备单克隆抗体C.植物组织培养技术可用于获得脱毒苗D.动物细胞培养技术可用于检测有毒物质5. 关于蛋白质工程的说法错误的是()A.蛋白质工程能获得定向改造的蛋白质分子,使之更加符合人类需要。
B.蛋白质工程是在对蛋白质分子直接进行操作。
C.蛋白质工程能产生出可合成天然不存在蛋白质。
D.蛋白质工程与基因工程密不可分,又被称为第二代基因工程6. 蛋白质工程中对蛋白质分子进行设计时,主要包括哪几种?()①进行少数氨基酸的替换②对不同来源的蛋白质的拼接③从氨基酸的排列顺序出发设计全新的蛋白质④直接改变蛋白质的空间结构A.①②B.①②③C.②③④D.①②④7. 以下是蛋白质工程的重要任务是()A.合成基因B.基因表达C.蛋白质分子设计D.蛋白质分子的改变8. 添加在洗衣粉中的某种酶在低温下活性较低。
影响了洗衣粉的洗衣效果,若让你用生物工程的方法改变此酶的特性,首先考虑的是()A.基因工程B.蛋白质工程C.诱变D.细胞工程二、非选择题9. 关于现代生物技术应用的叙述,正确的是()A.蛋白质工程可合成自然界中不存在的蛋白质B.DNA连接酶与DNA聚合酶作用的原理和条件都一样C.受精卵发育到原肠胚阶段之后才能进行胚胎移植D.植物组织培养技术要经过脱分化形成愈伤组织10. 请回答有关下图的问题:(1)图甲中①~⑤所示的生物工程为__________。
(新)高中生物专题2.1.2植物细胞工程的实际应用课时作业新人教版选修3
【优化方案】2016年高中生物 专题2.1.2 植物细胞工程的实际应用课时作业 新人教版选修31.(2014·揭阳高二检测)红江橙种植多年后易积累病毒而导致品种退化。
目前生产上采用茎尖分生组织离体培养的方法快速繁殖脱毒的种苗,以保证该品种的品质和产量水平。
这种通过分生组织离体培养获得种苗的过程不.涉及细胞的( ) A .有丝分裂 B .分化C .减数分裂D .全能性解析:选C 。
采用茎尖分生组织细胞离体培养获得脱毒种苗的技术是植物的组织培养,整个过程中植物细胞的分裂方式都是有丝分裂,不涉及减数分裂,植物组织培养技术的原理是植物细胞的全能性。
2.(2014·泰州高二期中)胚状体是在植物组织培养的哪一阶段上获得的( )A .愈伤组织B .再分化C .形成完整植株D .取离体组织解析:选B 。
植物体的根、茎、叶细胞一般都具有全能性,在一定的营养和激素条件下,可以脱分化形成愈伤组织。
将愈伤组织转接到含有不同激素成分的培养基上,就可以诱导其再分化生成胚状体或丛芽,所以胚状体是在植物组织培养的再分化阶段形成的。
3.在植物组织培养过程中,容易获得突变体的主要原因是( )A .培养的细胞一直处于不断分裂的状态B .培养基营养丰富,易于植物生长C .纺锤丝的形成容易受抑制D .DNA 复制容易受抑制解析:选A 。
在植物组织培养过程中,由于培养的细胞一直处于不断的分裂状态,容易受一些条件的影响而产生突变,则容易产生突变体。
4.明党参是我国珍稀药用植物,下列哪项不.是对其进行保护性开发利用的方法( ) A .设计细胞培养反应器,实现药用成分的工厂化生产B .大量培养愈伤组织,直接提取药用成分C .大规模栽培组织培养苗,获取药用成分D .利用组织培养获得幼苗,制成人工种子解析:选D 。
通过植物组织培养获得胚状体,外包人工种皮即获得了人工种子。
5.某名贵花卉用种子繁殖会发生性状分离。
为了防止性状分离并快速繁殖,可以利用该植物的一部分器官或组织进行离体培养,发育出完整植株。
2020-2021学年高二生物人教版选修三同步课时作业2.1植物细胞工程的实际应用
2020-2021学年高二生物人教版选修三同步课时作业(6)植物细胞工程的实际应用1.生产中,培育香蕉脱毒苗常用的方法是( )A.人工诱导基因突变B.选择优良品种进行杂交C.进行远缘植物体细胞杂交D.取茎尖分生组织进行组织培养2.下列有关植物细胞工程应用的叙述,错误的是( )A.人工种子包埋胚状体的胶质可以看作自然种子的种皮B.在紫草素的细胞产物工厂化生产过程中使用的是液体培养基C.对愈伤组织进行诱变处理,从分化的植株中可筛选出新品种D.利用植物组织培养技术培育的脱毒苗具有不含或极少含病毒的特点3.下列有关植物细胞工程应用的叙述,错误的是( )A.用人工薄膜将愈伤组织包裹可形成人工种子B.利用植物组织培养技术可实现紫草的细胞产物工厂化生产C.对愈伤组织进行诱变处理,从分化的植株中可筛选出新品种D.利用植物组织培养技术培育的脱毒苗具有不含或很少含病毒的特点4.下图为培育甘蔗脱毒苗的两条途径,研究发现经②过程获得的幼苗脱毒效果更好。
下列叙述不正确的是( )A.带叶原基的芽与植物体其他组织中的病毒含量相同B.②过程的作用是使组织中的病毒在图中处理温度下部分或全部失活C.过程③、④所用培养基中生长素和细胞分裂素的含量和比例不同D.图中脱毒苗的培育过程体现了植物细胞的全能性5.如图是通过植物细胞工程技术获得紫杉醇的途径,下列叙述不正确的是( )A.该途径体现了植物细胞的全能性B.需在无菌和人工控制的条件下进行C.经过程①细胞的形态和结构发生了变化D.外植体是离体的器官、组织或细胞6.下图为培育甘蔗脱毒苗的两条途径,研究发现②过程获得的幼苗脱毒效果更好。
下列相关叙述错误的( )A.①过程所取带叶原基的芽具有较高的分裂、分化能力B.②过程的作用可能是阻碍病毒等进入分生组织C.③④过程中基因的选择性表达导致了细胞脱分化D.培养基A、B中生长素和细胞分裂素的含量和比例不同7.如图为人工种子的示意图,制造人工种子是在植物组织培养得到的胚状体的最外面用一层有机膜包裹,并在薄膜内放入一些营养物质,这层膜和这些营养物质分别具有种皮和胚乳的功能。
人教版高中生物选修三植物细胞工程的实际应用名师精编作业
第6课时植物细胞工程的实际应用基础过关知识点一植物繁殖的新途径1.下列属于微型繁殖的是( )A.马铃薯的块茎繁殖 B.小麦的种子繁殖C.一片花瓣的繁殖 D.柳树的扦插繁殖答案 C解析微型繁殖是利用植物组织培养技术,将离体的植物组织、器官、细胞进行培养,获得大量相同子代的过程。
2.人们利用植物的微型繁殖技术来进行工厂化生产,这是利用了该项技术的哪些特点( ) A.操作简单B.使优良性状组合在一起C.培育新的性状D.高效性和保持种苗的优良遗传特性答案 D解析植物微型繁殖技术繁殖植物就是利用其优点:一是繁殖高效快速,二是能保持优良品种的遗传特性。
植物微型繁殖技术的方法是植物的组织培养技术,是一种无性繁殖方式,后代与亲代性状相同,操作过程并不简单。
3.人工种子比天然种子有许多优越性,下列对其优越性的叙述,不正确的是( )A.可使自然状态下不结子的植物得以繁殖B.方便贮藏和运输C.可以随意改变植物的遗传性状D.可快速、大量繁殖答案 C解析人工种子是通过植物细胞工程完成的,所以可以使在自然条件下不结子或珍贵的植物得以繁殖。
人工种子外层是起保护作用的薄膜,类似天然种子的种皮,因此,可以很方便地贮藏和运输。
人工种子的生产不受季节限制,而且快捷高效。
人工种子可以保持物种优良的遗传性状。
知识点二作物新品种的培育4.下列哪种生物不能通过突变体的利用而获得( )A.抗除草剂的白三叶草B.生产胰岛素的大肠杆菌C.高产的水稻D.蛋白质含量高的小麦答案 B解析 突变体育种可通过基因突变或染色体变异而获得高产、高抗、有机物含量丰富的品种,但获得生产胰岛素的大肠杆菌不可能通过突变而获得,一般可通过基因工程(转基因技术)而获得。
5.下列应用不涉及植物组织培养技术的是( )A .花药离体培养得到单倍体植株B .秋水仙素处理幼苗获得多倍体植株C .人工种子培育D .“番茄—马铃薯”杂种植株培育答案 B解析 花药离体培养、人工种子培育和体细胞杂种植株的培育均需要植物组织培养作为技术手段,而秋水仙素诱导多倍体形成与植物组织培养没有直接关系。
人教版生物选修课时作业:-- 植物细胞工程的实际应用
一、选择题(每小题3分,共18分)1.下列育种措施,可以增加植物突变体出现的是(C)A.采用嫁接方法培育苹果新品种B.将鱼的抗冻蛋白基因导入烟草受精卵中,培育抗冻烟草C.用紫外线对组织培养中的愈伤组织进行照射D.采用杂交培育高产水稻2.下图是植物组织培养的一般过程。
下列四项有关的说法中,不正确的一项是(C)离体的植物组织或细胞――→a b――→c d―→完整的植物体A.过程a指的是脱分化,过程c指的是再分化B.此技术依据的原理是植物细胞的全能性C.若用此技术进行细胞产物的工厂化生产,需要将细胞培养到d阶段才行D.生长素含量高时,有利于诱导植物组织脱分化和根原基的形成3.在科学技术飞速发展的今天,绝大部分生物技术已迅速转化为生产力,形成了新兴的生物工程新产业。
下列关于植物细胞工程技术的研究成果及运用,正确的是(C)A.利用组织培养技术培育脱毒苗,获得具有抗病毒的新品种B.单倍体育种和多倍体育种过程都需经过植物组织培养技术C.利用植物体细胞杂交技术可培育出超级杂种植株D.培育“番茄—马铃薯”植株的原理是植物组织培养4.为获得纯合高蔓抗病番茄植株,采用了下图所示的方法,图中两对相对性状独立遗传。
据图分析,不正确的是(A)A .图中筛选过程不改变抗病基因频率B .过程①的自交代数越多,纯合高蔓抗病植株的比例越高C .过程②可以任取一植株的适宜花药作为培养材料D .过程③包括脱分化和再分化两个过程解析:图中筛选过程会改变抗病基因频率,使其变大;杂交育种过程①的自交代数越多,纯合高蔓抗病植株的比例越高;单倍体育种过程②可以任取一植株的适宜花药作为培养材料;转基因植株的培育利用植物组织培养技术,过程③包括脱分化和再分化两个过程。
5.下面为番茄植物组织培养过程的流程图解,以下相关叙述不正确的是( B ) 植物叶片――→a 叶组织块――→b 愈伤组织――→c 有生根发芽能力的胚状结构――→d 人工种子――→e 种苗 A .脱分化发生在b 步骤,形成愈伤组织,在此过程中植物激素发挥了重要作用B .再分化发生在d 步骤,是愈伤组织重新分化成根或芽等器官的过程C .从叶组织块到种苗形成的过程说明番茄叶片细胞具有全能性D .人工种子可以解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题解析:由愈伤组织形成胚状结构的过程叫再分化,发生在c 过程,故选项B 错。
2020人教版选修3高中生物课时作业6植物细胞工程的实际应用
课时作业6 植物细胞工程的实际应用一、选择题1.下列属于植物细胞工程实际应用的是( )①制造人工种子②微型繁殖③培育抗病毒烟草④培育单倍体⑤生产脱毒植株A.①②③④B.①③④⑤C.①②④⑤D.②③④⑤解析:植物细胞工程应用范围较广,除①②④⑤外还包括利用植物体细胞杂交生产杂种植物,利用植物细胞培养生产香料、药物等。
③中培育抗病毒烟草属于基因工程的操作。
答案:C2.下列属于植物的微型繁殖技术的是( )A.兰花的芽尖组织培育成兰花幼苗B.水稻种子萌发并长成新个体C.扦插的葡萄枝长成新个体D.柳树芽发育成枝条解析:水稻种子萌发并长成新个体、柳树芽发育成枝条,均属于生物的个体发育部分;扦插的葡萄枝长成新个体属于无性繁殖中的营养生殖。
答案:A3.在植物组织培养过程中,容易获得突变体的主要原因是( )A.培养的细胞一直处于不断的分生状态B.培养基营养丰富,适于植物生长C.纺锤丝的形成容易受抑制D.DNA复制容易受抑制解析:在植物组织培养过程中,由于培养的细胞一直处于不断的分生状态,容易受一些条件的影响而产生突变。
答案:A4.某株名贵花卉用种子繁殖时会发生性状分离,为了防止性状分离并快速繁殖,可利用该植物体的一部分器官或组织进行离体培养,但不能采用该植株的( ) A.茎尖B.芽C.叶片D.花粉粒解析:花粉粒细胞离体培养得到的植株是单倍体,改变了原有植株遗传物质。
答案:D5.在下列选项中,需要采用植物组织培养技术的是( )①利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,获得多倍体植株②获取大量的脱毒苗③利用基因工程培育抗棉铃虫的植株④单倍体育种⑤无子西瓜的快速大量繁殖A.①②③B.③④⑤C.①②④⑤D.②③④⑤解析:培育多倍体利用的原理是秋水仙素抑制纺锤体的形成,导致染色体数目加倍,不需要采用植物组织培养;获取大量脱毒苗,快速大量繁殖无子西瓜必须采用植物组织培养;基因工程育种以及单倍体育种过程中,受体细胞及花药离体培养均采用植物组织培养。
高中生物课时练习6植物细胞工程的实际应用课件新人教版选修3ppt
【解析】本题主要考查植物体细胞杂交、诱变育种和基因工程育种,其中诱变育 种和基因工程育种都属于作物新品种的培育方法。 (1)由a、b两种细胞通过一定的技术手段获得c,属于植物体细胞杂交,能克服远缘 杂交不亲和的障碍。 (2)植物分生区附近(如茎尖)的病毒极少,甚至没有病毒,因此常用茎尖进行组织培 养获得脱毒苗。 (3)愈伤组织细胞一直处于不断的分生状态,容易受到培养条件和外界压力(如射 线、化学物质等)的影响而发生突变。
【解题关键】解答本题需明确以下两点: (1)诱导形成愈伤组织需避光培养,原因是在有光时往往形成维管组织,而不形成 愈伤组织。 (2)愈伤组织再分化成胚状体时需要光照,原因是①叶绿素的合成需要光照;②试 管苗需要进行光合作用制造有机物提供营养物质。
【解析】选D。植物组织培养包括脱分化和再分化两个过程,其中脱分化过程不 需要光照,而再分化过程需要光照,选项A错误;组织培养过程中,生长素对脱分化 和再分化过程具有调节作用,但不能直接提高青蒿素的产量,选项B错误;青蒿素是 从植物黄花蒿的叶片中所提取的一种代谢产物,而茎及其他部位中的青蒿素含量 及其微小,因此通过大量培养愈伤组织不能直接获得青蒿素,选项C错误;可大规模 栽培组织培养苗以获取药用成分,选项D正确。
培育胚状体利用了____________________________技术。
(2)包埋胚状体的胶质可看作自然种子的哪部分结构? ____________________。
(3)如果外植体是植物的茎尖,通过①的处理可使细胞彼此分离,①过程中可
加入 ( )
A.蛋白酶
B.淀粉酶
C.果胶酶
D.胰蛋白酶
(4)由人工种子萌发成的植株是否可育?________________。
【解析】(1)取D的花药进行离体培养成幼苗(如图E→F),经秋水仙素处理后发育 成植株G,此过程属于单倍体育种,从生殖方式上分析,A→D属于无性生殖。 (2)在植物组织培养过程中,要严格控制无菌条件。 (3)F→G的过程中用秋水仙素处理,使细胞染色体数目加倍;用E→G途径进行单倍 体育种的优点是直接得到稳定遗传的优良品种,自交后代不发生性状分离,极大 地缩短了育种年限。 (4)若想培育出一种能抗虫的玉米新品种,可以采用基因工程育种;若想培育出一 种地上结玉米,地下结马铃薯的植株,可以利用植物体细胞杂交技术。
生物人教版高二选修3课时检测(六)_植物细胞工程的实际应用_word版含解析
课时跟踪检测(六) 植物细胞工程的实际应用(满分50分 时间25分钟)一、选择题(每小题2分,共16分)1.下列关于植物组织培养技术的叙述,正确的是( )①这种技术利用了植物细胞的全能性 ②这种技术可以克隆生物体 ③这种技术属于细胞工程的应用领域之一 ④这种技术是一种无性繁殖的方式A .①B .①②C .①②③D .①②③④解析:选D 植物组织培养培育成的植株的体细胞和最初离体培养的细胞中遗传物质完全相同,所以是离体培养细胞的克隆(无性繁殖)过程。
2.下列有关植物组织培养的叙述,正确的是( ) A .愈伤组织是一团有特定结构和功能的薄壁细胞B .二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到稳定遗传的植株C .用人工薄膜将胚状体、愈伤组织等分别包装可制成人工种子D .植物耐盐突变体可通过添加适量 NaCl 的培养基培养筛选而获得解析:选D A 项中愈伤组织是一团排列疏松而无规则、高度液泡化的呈无定形状态的薄壁细胞,不具有特定的结构和功能;B 项中二倍体植株的花粉中只含一个染色体组,培养得到的个体为单倍体,高度不育,其幼苗需用秋水仙素处理后才能稳定遗传;C 项中愈伤组织不能用于制备人工种子;D 项中用特定的选择培养基可筛选出所需要的突变体类型。
3.对人参皂甙干粉进行工厂化生产,下列哪种技术是必需的( ) A .杂交育种 B .植物组织培养 C .多倍体育种D .单倍体育种解析:选B 对人参皂甙干粉进行工厂化生产,必须先通过植物组织培养获得人参皂甙产量高的细胞株,然后进行大规模发酵生产。
4.下图为植物组织培养的基本过程,则制作人工种子,及生产治疗烫伤、割伤的药物——紫草素,应分别选用的是( )①――→脱分化②――→再分化③―→④ A .④② B .③② C .③④D .④③解析:选B 人工种子是利用植物组织培养产生的胚状体、不定芽等外包人工薄膜得到的种子;生产治疗烫伤、割伤的药物——紫草素,是经过细胞培养过程快速获得愈伤组织,从愈伤组织细胞中提取所需的细胞产物。
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课时分层作业(六)(建议用时:35分钟)[基础达标练]1.下列属于植物的微型繁殖技术的是( )A.兰花的芽尖组织培育成兰花幼苗B.水稻种子萌发并生长新个体C.扦插的葡萄枝条长成新个体D.柳树芽发育成枝条A[微型繁殖技术是快速繁殖优良品种的植物组织培养技术,也叫快速繁殖技术。
水稻种子萌发并长成新个体、柳树芽发育成枝条均属于个体发育;扦插的葡萄枝条长成新个体属于无性繁殖中的营养繁殖。
]2.某种极具观赏价值的兰科珍稀花卉很难获得成熟种子。
为尽快推广种植,可应用多种技术获得大量优质苗,下列技术中不能选用的是( )A.利用茎段扦插诱导生根技术快速育苗B.采用花粉粒组织培养获得单倍体苗C.采集幼芽嫁接到合适的其他种类植物体上D.采用幼叶、茎尖等部位的组织进行组织培养B[茎段扦插、幼芽嫁接、幼叶与茎尖等部位的组织培养的方法可以快速繁殖种苗,且能保持亲本的优良性状;采用花粉粒离体培养可获得单倍体幼苗,其性状可能与亲本不同。
] 3.下列属于植物细胞工程实际应用的是( )①制备水稻的人工种子②培育抗盐碱的烟草③培育抗虫棉④培育单育1号烟草⑤生产四倍体草莓⑥从野生人参细胞内提取人参皂甙干粉⑦培育无子西瓜⑧生产脱毒马铃薯⑨工厂化生产紫杉醇A.①②③⑤⑧⑨B.①②④⑧⑨C.①②③④⑧⑨ D.①②③④⑤⑥⑦⑧⑨C[植物细胞工程的核心技术是植物组织培养,其在生产上的每一项实际应用利用的都是植物组织培养技术。
所以,只要分析这几个实例有没有涉及植物组织培养技术即可。
①利用的是组织培养中的胚状体;②指的是组织培养中的愈伤组织细胞经诱变后发育成的突变体;③虽然是转基因技术,但也用到植物组织培养技术;④指的是单倍体育种;⑤⑦均属于多倍体育种,不涉及组织培养;⑥不涉及植物组织培养;⑧是利用组织培养生产脱毒苗;⑨是细胞产物的工厂化生产,涉及植物组织培养。
]4.下列关于人工种子的叙述,不科学的是( )A.制作人工种皮的材料有海藻酸钠、明胶、淀粉等B.利用天然种子进行繁殖属于有性生殖,所以利用人工种子繁殖也属于有性生殖C.在人工胚乳中可加入菌肥、农药等,所以人工种子萌发率比自然种子萌发率高D.人工种子的胚状体是经植物组织培养形成的B[植物天然种子是通过有性生殖得到的,所以利用天然种子进行繁殖属于有性生殖,而人工种子是利用植物组织培养得到的。
如果是利用植物的体细胞进行植物组织培养得到的人工种子,则利用该人工种子繁殖属于无性生殖;如果是利用花粉进行植物组织培养得到的人工种子,则利用该人工种子繁殖属于有性生殖。
]5.右图所示是人工种子的结构简图,对其叙述不正确的是( )A.人工种子的胚乳中含有胚状体发育所需要的营养物质,还可以添加农药和植物激素B.人工种子胚状体还未分化出胚芽、胚轴和胚根等结构C.人工种子可以工业化生产,播种了人工种子可节省大量粮食D.人工种子克服了某些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题B[解答本题需要明确人工种子的概念。
所谓人工种子,就是以植物组织培养得到的胚状体、不定芽、顶芽或腋芽等为材料,经人工薄膜包装得到的种子。
人工种子在适宜的条件下同样能够萌发长成幼苗,可见,人工种子的胚状体已经分化出胚芽、胚轴、胚根等结构。
] 6.下列关于细胞产物的工厂化生产的叙述,错误的是( )A.细胞产物的工厂化生产是植物细胞工程的重要用途之一B.培养过程中需要脱分化形成愈伤组织,然后悬浮培养愈伤组织细胞C.培养的细胞收集后一般要破碎提取有效成分D.培养的愈伤组织需要经过再分化产生特定的组织细胞后才能产生特定的细胞产物D[细胞产物的工厂化生产是植物细胞工程的重要用途之一,A正确;培养过程中需要脱分化形成愈伤组织,然后悬浮培养愈伤组织细胞,B正确;培养的细胞收集后一般要破碎提取有效成分,C正确;培养的愈伤组织不需要再分化就能产生特定的细胞产物,D错误。
] 7.在下列各种育种方法中,与组织培养技术无关的是( )A.利用花药离体培养得到单倍体植株B.用秋水仙素处理二倍体植物幼苗,获得四倍体植株C.培育人工种子D.通过植物体细胞杂交培育“番茄—马铃薯”杂种植株B[花药离体培养得到单倍体植株需要将花药进行组织培养,利用了植物(生殖)细胞的全能性。
用秋水仙素处理二倍体植物幼苗时,一般直接处理幼苗的芽,不需要进行组织培养,此方法为多倍体育种。
人工种子和通过植物体细胞杂交获得的杂种植株的培育都需要进行组织培养。
]8.下列关于植物组织培养应用的说法,错误的是( )A.脱毒苗、人工种子的制备都运用了植物组织培养技术B.采用茎尖、根尖等组织经培养得到的脱毒植物可提高产量和品质C.运用组织培养得到人参、紫草等植株,然后从它们的细胞中提取细胞产物D.组织培养过程中经人工诱变等可得到有用突变体,如抗除草剂的白三叶草等已用于生产C[运用组织培养技术大量生产人参皂甙干粉、紫草素等药物,利用了细胞产物的工厂化生产,并未培养出完整的植株,而是将离体组织、器官培养到愈伤组织阶段,利用细胞的分裂增殖,获得大量的细胞产物。
]9.下列有关植物细胞工程应用的叙述,不正确的是( )A.利用组织培养技术培育脱毒苗,获得抗病毒的新品种B.利用组织培养技术获得人工种子,能保持亲本的优良性状C.利用细胞培养技术获得紫草素,实现了细胞产物的工厂化生产D.利用植物体细胞杂交技术获得“萝卜—甘蓝”,克服不同生物远缘杂交不亲和的障碍A[利用植物组织培养技术可以得到无病毒植株,但无病毒植株不一定具有抗病毒的能力;在植物组织培养过程中,在根芽阶段可对胚状体进行包装制备人工种子,该技术为无性繁殖,可保留母本的一切优良性状;在植物组织培养的愈伤组织阶段可得到大量的细胞,细胞代谢可以产生大量的细胞产物。
]10.植物组织培养是克隆植物的一种方法,过程如下图所示,请回答相应的问题。
(1)为了获得脱毒植株,外植体往往取自植物的花芽、叶芽等处的分生组织,其原因是_________________________________。
(2)培养皿中的培养基除添加营养物质外,还需要添加植物激素,其目的是诱导外植体__________________________________。
(3)在生产实践中为获得大量的细胞产物(如紫杉醇),可将①________放入液体培养基中经机械作用分散成单个细胞,制备成细胞悬浮液,再经过__________________________即可获得大量细胞。
(4)组织培养过程需要植物生长和繁殖的最适条件,否则在光学显微镜下可能观察到发生________________异常,进而使植物出现遗传不稳定甚至不育的现象。
(5)植物组织培养技术不仅应用于花卉、果树的快速、大量繁殖以及脱毒植株的获取,还广泛用于____________、___________、____________等育种过程中。
[解析](1)植物分生区附近的病毒极少,甚至无病毒,因此对分生组织进行植物组织培养可获得脱毒植株。
(2)植物组织培养过程中,培养基中添加植物激素能诱导细胞脱分化和再分化。
(3)紫杉醇是愈伤组织细胞产生的。
(4)光学显微镜下能观察到的变异为染色体结构与数目的异常。
(5)植物体细胞杂交育种、单倍体育种和基因工程育种中都利用了植物组织培养技术。
[答案](1)这些部位很少受到病毒等病原体的侵害(2)脱分化和再分化(3)愈伤组织细胞分裂(4)染色体结构与数目(5)植物体细胞杂交育种基因工程育种单倍体育种[能力提升练]11.如图为培育甘蔗脱毒苗的两条途径,研究发现经②过程获得的幼苗脱毒效果更好,相关叙述错误的是 ( )A.①过程所取茎尖中的叶原基具有较高的分裂、分化能力B.②过程的作用可能是阻碍病毒等进入茎尖分生组织C.③④过程中基因的选择性表达导致了细胞脱分化D.培养基A、B中生长素和细胞分裂素的含量和比例不同C[①过程所取茎尖中的叶原基具有较高的分裂、分化能力,A正确;②过程的作用可能是阻碍病毒等进入茎尖分生组织,B正确;③④过程中基因的选择性表达导致了细胞再分化,C错误;培养基A、B中生长素和细胞分裂素的含量和比例不同,D正确。
] 12.如图为利用体细胞诱变育种技术获得抗除草剂白三叶草新品种的过程。
下列叙述不正确的是( )A.该育种过程依据的原理有基因突变和植物细胞具有全能性B.过程①②培养基中,不同植物生长调节剂的浓度比例不同C.白三叶草愈伤组织和胚状体的细胞中DNA和RNA种类相同D.过程③通常采用的筛选方法是向白三叶草幼苗喷洒除草剂C[当生长素含量高于细胞分裂素时,主要诱导植物组织脱分化和根原基的形成,而当细胞分裂素的含量高于生长素时,则主要诱导植物组织再分化和芽原基的形成;白三叶草愈伤组织和胚状体的细胞中DNA种类相同,但因为基因的选择性表达,RNA和蛋白质的种类是有差异的。
]13.细胞工程是一门新兴的生物工程技术,其在动植物的育种、药物提取、药物生产等领域的应用十分广泛。
利用所学知识回答下列与细胞工程相关的问题。
(1)采用植物细胞工程育种的方法如下:①甲、乙原生质体经诱导后融合完成的标志是______________。
以胚状体为材料,经过人工薄膜包装得到的人工种子,在适宜条件下同样能够萌发成幼苗,与天然种子的培育相比,人工种子的培育具有哪些显著的优点?_________________(至少答出两点)。
②采用植物组织培养技术培养杂种细胞可以培育成杂种植株,该技术的核心步骤是________和________。
(2)已知西湖龙井含有的茶碱是植物细胞的代谢产物,具有提神、抗衰老的功效,可用植物组织培养来实现茶碱的工厂化生产。
①若利用植株组织培养技术,可将龙井茶的器官、组织或细胞培养到________阶段,然后从液泡中提取茶碱。
②利用植物组织培养技术培养的龙井茶不仅可以保持优良品种的________,还可以高效、快速地实现种苗的大量繁殖。
如果想获得脱毒的龙井茶苗,可以切取一定大小的________等进行组织培养。
[解析](1)①以胚状体为材料,经过人工薄膜包装得到的人工种子,在适宜条件下同样能够萌发成幼苗,与天然种子相比,人工种子具有的优点有生产不受季节、气候和地域的限制;后代一般不会出现性状分离;能保持优良品种的遗传特性;方便贮存和运输;节约土地;节约粮食等。
②甲、乙原生质体经诱导后融合完成的标志是形成新的细胞壁。
植物组织培养技术包括脱分化和再分化两个核心步骤。
(2)①采用植物组织培养技术,可将龙井茶的器官、组织或细胞培养到愈伤组织阶段(愈伤组织细胞呈高度液泡化),然后从愈伤组织细胞液泡中提取茶碱。
②茎尖、根尖和芽尖等分生区部位含有极少量的病毒或不含病毒,因此若想获得脱毒的龙井茶苗,可以切取一定大小的茎尖(根尖或芽尖也可)等进行组织培养。
[答案](1)①新细胞壁的形成生产不受季节、气候和地域的限制;后代一般不会出现性状分离;能保持优良品种的遗传特性;方便贮存和运输等(答案合理即可) ②脱分化再分化(2)①愈伤组织②遗传特性茎尖(或根尖)14.白藜芦醇是一种天然的抗氧化剂,可降低血液黏稠度,抑制血小板凝结和血管舒张,保持血液畅通,可预防癌症的发生及发展,具有抗动脉粥样硬化和冠心病的作用及对缺血性心脏病、高血脂的防治作用。